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祖父的笑小诗的相关文章

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祖父土地作文

01-10

标签： 祖父 作文 土地 关键词： 祖父 土地 作文
　　祖父土地作文 　　为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。 　　——艾 青 　　记忆中泥土的清香沁人心脾。每逢播种季，我常蹦跳着跟祖父去庄稼地，采几把茼蒿，掬几捧清泉，“忙”得不亦乐乎。而当阳光日渐炽热，看着邻人都忙活得差不多时，我就会忍不住喊：“祖父，快点”“不急，慢慢来。”祖父依旧不紧不慢地干着活儿，力求将事情做得有条不紊。 　　于是，我便坐在田埂上小憩。花草的芬芳，肆意在我周围蔓延，我沉醉其中，也不再催促祖父。 　　望着祖父劳作的身影，我才真正明白“面朝黄土背朝天”这句话的含义。祖父是个地地道道的庄稼人，那一片片土地里，有他劳碌时洒下的汗水，有他辛勤耕作的身影，有天气变幻时他的担忧。犹记得祖父说过，他年少时，像如今的青少年一样踌躇满志，而今啊，他早安于这一片土地。也只有在劳作时，他才会与年少的自己悄然相遇。 　　“祖父，我帮您?” 　　“不用，不急。” 　　是啊，不急。忙活已久的祖父身上虽沾满了泥土，却仍一棵棵、一排排地将饱含希望的秧苗插种下去，不带丝毫的马虎。这个热爱黄土地的祖父，这个不服老、爱劳作的祖父，即便汗水涔涔也依旧笑语盈盈;即便双手满是胼胝也依旧“不教一日闲过”;即便夕阳西下，他心中念念放不下的也依然是稻谷的长势。这样的庄稼人，这样的土地精神! 　　终于，祖父忙完手中的活计，拍拍身上的泥土，坐到我身旁休息。望着自己的劳动成果，他欣慰地笑着，拍拍我的肩膀，有些自豪地说：“看，不着急。” 　　如今，回望岁月长河，总有这样一幅画面在我的脑海中浮现：阳光洒落在高低错落的田埂上，我与祖父望着整齐的禾苗，幻想着不久后的收
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小诗锦集六年级优秀作文

11-25

标签： 小诗 优秀作文 年级 关键词： 小诗 优秀作文 年级
　　小诗锦集六年级优秀作文 　　六年级 项麟淇 　　不想长大 　　你想长大吗 　　我啊 　　不想长大 　　不长大 　　可以尽情地从早玩到晚上 　　可以酣甜地进入香甜梦乡 　　不长大 　　皱纹就不会爬上妈妈的脸庞 　　白发就不会爬上爸爸的头顶 　　但长大 　　好像也不错 　　可以帮助父母分忧解难 　　可以换来同学真挚友谊 　　那我到底要不要长大 　　大树妈妈 　　大树妈妈也理发 　　一年只理一次发 　　秋天一到 　　风姐姐带着剪刀 　　“咔嚓”“咔嚓”给妈妈理起了发 　　请你竖起耳朵 　　听一听 　　“沙沙沙” 　　大树妈妈的头发 　　落在了哪 　　落在了小溪上 　　落在了田野里 　　落入了每一个人的眼里 　　露珠 　　露珠 　　你躺在小草弟弟身上 　　是想成为小草弟弟的玩具吗? 　　露珠 　　你落在小溪怀里 　　是想变成小溪的一员吗 　　露珠 　　你掉在花朵妹妹手里 　　是想滋润花朵妹妹的芬芳吗 　　心愿 　　风筝 　　不要怪我解开你的尾线 　　我只是想让你重获自由 　　大树 　　不要怪我修剪你的树枝 　　我只是想让你变得更加繁茂 　　年轮 　　不要怪我拨动过去时光, 　　我只是想看看你年轻的模样。 　　妈妈的爱 　　妈妈的爱是一堆篝火 　　从皮肤热到心里 　　妈妈的爱是一根冰棍 　　从夏天凉到冬天 　　妈妈的爱是一个道理 　　一点一点 　　从言语里，加进心里 　　右一点一点 　　从心里，加进言语里 　　雪 　　飘啊飘 　　像一只只晶莹的蝴蝶 　　向人们展示它动人的舞姿 　　雪 　　落啊落 　　像一个个稳重的飞行员 　　看遍世界美丽的风景 　　睁开小眼睛看一看
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祖父的园子优秀教学设计

09-21

标签： 园子 祖父 教学设计 优秀 关键词： 祖父是园子教学设计 我和祖父园子教学设计
祖父的园子优秀教学设计(一)祖父的园子教学设计(公开课教案) 心灵的花园 ——《祖父的园子》教学设计（第三稿） 教材分析 生命的园子 作者采用白描的写法，如数家珍似的将园子里的所有东西一点点地描摹与刻画，而这一切东西在萧红笔下似乎都有了光泽与灵性。 这个园子里有诱人的蜂蝶，有神奇靓丽的榆树，活泼可爱的倭瓜、玉米„„在这个园子里的一切都是健康的、漂亮的„„ ——可以说，这个园子既是一个自由的天堂，又是“快乐”的泉源。 在这里
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小诗,笑对人生

08-05

标签： 小诗 人生 关键词： 祖父的笑小诗 人生哲理小诗
诗两首导学案及答案小诗,笑对人生 第一篇 1.了解诗人和创作的背景。 2.能够流利地朗读和背诵诗歌。 3．借鉴《假如生活欺骗了你》一诗直抒胸臆的构思，理解《未选择的路》象征手法的作用。 4.理解诗所蕴含的人生哲理，感受诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情感。
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祖父的园子读后感450

04-14

标签： 读后感 园子 祖父 450 关键词： 祖父的园子读后感500 我和祖父的园子读后感
篇一:《祖父的园子 读后感》 读《祖父的园子》有感 《祖父的园子》这篇课文写的是作者童年里在祖父园子的里发生的一些事。园子是作者童年的乐园，给了她自由，给了她快乐，所以这个园子在她心中，是那样美好，那样温馨，那样难以忘怀。祖父的慈爱与呵护，让作者的童年是那样自由快乐。 跟着祖父在园中，栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水，这些都是童年的游戏，不是真正的劳作，纯属“胡闹”，至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱，这些更是孩子们的游戏了。玩闹累了，就在园子里睡下。当然，让作者感到自由快乐的，不光是祖父的园子，还有慈爱的祖父。给了她孩子心灵的自由，他允许孩子随便玩闹，对孩子倾尽了爱心和耐心。他的爱放飞了孩子的天性，在他暖融融的爱的包围下，才有了孩子自由、快乐、幸福的童年。正因为作者的心灵是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快乐的，甚至是充满梦幻色彩的。 记得，我10岁那年的一个假期，爸爸妈妈把我送到了外婆家玩。外婆家有一大片菜地，菜地里种着各种蔬菜：青菜、白菜、卷心菜，还有玉米、花生、黄瓜„„我们到外婆家时，花生已经成熟了，一天下午，天气很热。外婆说要带我们去摘花生。来到菜地，外婆说
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祖父的花园读后感观点是什么

04-13

标签： 读后感 祖父 观点 花园 什么 关键词： 祖父萧红读后感 祖父的园子读后感
篇一:《祖父的花园读后感》 日记大全昨天，郭老师让我们阅读《语文读本》，我记忆最身的一篇自然是《祖父的花园》。作者的描写恰到好处，没有夸大事实，也没有省略小节。让人身临其镜般，不禁细细品味起来，嘴角总是带着一抹微笑。 作者的童年真是多姿多彩呀！呼兰河这个小城里住着“我”的祖父，祖父有一个大大的花园，这个大大的花园便成了我的“天堂”。花园里满是：金的蜻蜓，绿的蚂蚱，到处嗡嗡飞的小蜜蜂；花园里到处是明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。本来这花园是一个果园，但祖母喜欢上了养羊，羊就把果子给啃了。果树于是都死了。只留下一棵樱桃树与一棵李子树。“我”在这里想做什么就做什么。祖父的花园读后感观点是什么。 喜欢随着祖父瞎忙活。祖父种小白菜，我就踢菜籽儿；祖父铲地，我就铲菜；祖父浇水，我确玩起游戏来。有一次“我”竟把狗尾巴草当做是谷子，逗得祖父哈哈大笑。玩累了“我”就在房檐底下找个阴凉的地方，把草帽遮在脸上就睡。总之，这里的一切一切都是自由的。 嘴角带着一抹淡淡的微笑，细细品完，已是下课。 都有无限本领，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。试问谁不渴望自由？客人的在这个时代，谁又自由过？轻松过？谁愿意冒着学习跟不上，工作被解雇的风险，好好的去玩
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祖父的园子读后感400字

04-12

标签： 读后感 园子 祖父 400 关键词： 祖父的园子仿写400字 祖父的园子读后感50字
篇一:《祖父的园子 读后感》 读《祖父的园子》有感 《祖父的园子》这篇课文写的是作者童年里在祖父园子的里发生的一些事。园子是作者童年的乐园，给了她自由，给了她快乐，所以这个园子在她心中，是那样美好，那样温馨，那样难以忘怀。祖父的慈爱与呵护，让作者的童年是那样自由快乐。 跟着祖父在园中，栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水，这些都是童年的游戏，不是真正的劳作，纯属“胡闹”，至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱，这些更是孩子们的游戏了。玩闹累了，就在园子里睡下。当然，让作者感到自由快乐的，不光是祖父的园子，还有慈爱的祖父。给了她孩子心灵的自由，他允许孩子随便玩闹，对孩子倾尽了爱心和耐心。他的爱放飞了孩子的天性，在他暖融融的爱的包围下，才有了孩子自由、快乐、幸福的童年。正因为作者的心灵是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快乐的，甚至是充满梦幻色彩的。祖父的园子读后感400字。 记得，我10岁那年的一个假期，爸爸妈妈把我送到了外婆家玩。外婆家有一大片菜地，菜地里种着各种蔬菜：青菜、白菜、卷心菜，还有玉米、花生、黄瓜„„我们到外婆家时，花生已经成熟了，一天下午，天气很热。外婆说要带我们去摘
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祖父的园子感受

04-08

标签： 园子 祖父 感受 关键词： 祖父的园子ppt 祖父的园子句子感受
篇一:《祖父的园子课例评析 任小芹》 从儿时的自由乐园到精神家园 —— 聆听郭飞老师授课《祖父的园子》有感 2014年10月28日上午，我们骨干研修班的学员有幸聆 听了来自乌市高级研修班的成员郭飞老师的《祖父的园子》 一课。留下了深刻的印象。 《祖父的园子》是著名作家萧红的作品，短文以“爱” 为核心，以“趣和乐”贯穿在祖父的园子里，祖父的园子是 “我”童年幸福、快乐的家园，是“我”成长的根基，是“我”
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祖父的园子读后感50字

04-07

标签： 读后感 园子 祖父 关键词： 祖父的园子读后感50 我和祖父的园子读后感
篇一:《祖父的园子 读后感》 读《祖父的园子》有感 《祖父的园子》这篇课文写的是作者童年里在祖父园子的里发生的一些事。园子是作者童年的乐园，给了她自由，给了她快乐，所以这个园子在她心中，是那样美好，那样温馨，那样难以忘怀。祖父的慈爱与呵护，让作者的童年是那样自由快乐。 跟着祖父在园中，栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水，这些都是童年的游戏，不是真正的劳作，纯属“胡闹”，至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱，这些更是孩子们的游戏了。玩闹累了，就在园子里睡下。当然，让作者感到自由快乐的，不光是祖父的园子，还有慈爱的祖父。给了她孩子心灵的自由，他允许孩子随便玩闹，对孩子倾尽了爱心和耐心。他的爱放飞了孩子的天性，在他暖融融的爱的包围下，才有了孩子自由、快乐、幸福的童年。正因为作者的心灵是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快乐的，甚至是充满梦幻色彩的。 记得，我10岁那年的一个假期，爸爸妈妈把我送到了外婆家玩。外婆家有一大片菜地，菜地里种着各种蔬菜：青菜、白菜、卷心菜，还有玉米、花生、黄瓜„„我们到外婆家时，花生已经成熟了，一天下午，天气很热。外婆说要带我们去摘花生。来到菜地，外婆说
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祖父的原子读后感

04-05

标签： 读后感 祖父 原子 关键词： 祖父的园子读后感500 我和祖父的园子读后感
篇一:《祖父的园子 读后感》 读《祖父的园子》有感 《祖父的园子》这篇课文写的是作者童年里在祖父园子的里发生的一些事。园子是作者童年的乐园，给了她自由，给了她快乐，所以这个园子在她心中，是那样美好，那样温馨，那样难以忘怀。祖父的慈爱与呵护，让作者的童年是那样自由快乐。 跟着祖父在园中，栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水，这些都是童年的游戏，不是真正的劳作，纯属“胡闹”，至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱，这些更是孩子们的游戏了。玩闹累了，就在园子里睡下。当然，让作者感到自由快乐的，不光是祖父的园子，还有慈爱的祖父。给了她孩子心灵的自由，他允许孩子随便玩闹，对孩子倾尽了爱心和耐心。他的爱放飞了孩子的天性，在他暖融融的爱的包围下，才有了孩子自由、快乐、幸福的童年。正因为作者的心灵是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快乐的，甚至是充满梦幻色彩的。祖父的原子读后感。 记得，我10岁那年的一个假期，爸爸妈妈把我送到了外婆家玩。外婆家有一大片菜地，菜地里种着各种蔬菜：青菜、白菜、卷心菜，还有玉米、花生、黄瓜„„我们到外婆家时，花生已经成熟了，一天下午，天气很热。外婆说要带我们去摘花生。来
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