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解不等式组x+3大于0的相关文章

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大于等于10m的高填路堤采用冲击压路机压实方法

06-22

标签： 路堤 压实 压路机 大于 等于 关键词： 振动压路机压实方法 手扶压路机压实方法
篇一 大于等于10m的高填路堤采用冲击压路机压实方法冲击式压路机在高填方路段施工中的应用研究 　　摘要：本文结合延安新区（北区）一期场地平整工程高填方路段施工中使用冲击式压路机施工实例，介绍了冲击式压路机的工作原理和冲击式压路机的具体辗压过程，总结了冲击式压路机的性能特点和冲击式压路机在冲碾路段的具体施工要求及注意事项。 　　关键词：冲击式压路机；高填方路段；施工；应用 　　冲击式压路机作为近年来在国内出现的新型压实机械，在许多国内基建施工现场中得到了越来越多的应用，特别是在大面积、高填方路基施工中越来越显示出其快速、高效的优越性，它主要是结合了传统的振动压路机静态辗压和振动压实设备的优点，将静态和振动压实技术有机的结合在一起，达到快速、高效施工的目的。因此，为了适应新的工程建设，采用冲击式压路机在高填方道路压实施工中不失为一种好的施工方法。 　　一、 工程概况简介 　　延安新区（北区）一期场地平整工程位于延安新区北区靠近现城区一侧，是新区建设的一期工程，初步规划面积10.5k㎡，南北向长度约5.5㎞，东西向宽度约2km。场区内地形起伏大，地面高程955～1263m，高差308m，其中南侧沟口及附近山头地面高程955～1171m，高差216m，北侧沟端及附近山头地面高程1040～1263m，高差223m。总体地势北高南低，坡度2～5%。中铁十二局集团承建其中的第九合同段，主要工程量为：挖方1147万m?，填方909万m?。因为地理位置坐落在山麓，起伏较大，特别是填方较高，有些位置填补高度高达60米以上，大量的黄土作为填方材料，填料粘聚性差，施工工期紧，成形填方的自然沉降时间短缺，现有的静态和振动压路机施工在客观上不能解决高填土基础不同的变形情况，为了能够很好的达到要求的压实度，减少沉降量，提高填土的压实密度，本工程采用冲击式压路机进行辗压施工。 　　二、 冲击式
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不等式2≤2a,1的自然数解只有0，1，2三个，则a的取值范围

09-23

标签： 自然数 不等式 取值 范围 三个 关键词： 解不等式组x+3大于0 2a+1 x-3 不等式2
不等式2≤2a,1的自然数解只有0，1，2三个，则a的取值范围(一)题目3f993f60ddccda38376bafbf 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
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不等式的教学反思

07-26

标签： 不等式 反思 教学 关键词： 基本不等式教学反思 不等式的性质教学反思
篇一:不等式的教学反思基本不等式教学设计与反思 “基本不等式”教学设计与教学反思 一、教材背景分析 1.教材的地位和作用 本节内容是在系统的复习了不等关系和不等式性质，掌握了不等式性质的基础上展开的。教材通过赵爽弦图回顾基本不等式，在代数证明的基础上，通过“探究”引导学生回顾基本不等式的几何意义，并给出在解决函数最值和实际问题中应用，在知识体系中起着承上启下的作用；从知识的应用价值上看，基本不等式是从大量数学问题和现实问题中抽象出来的一个模型，在公式推导中所蕴涵的数学思想方法（如数形结合、抽象归纳、演绎推理、分析法证明等）在各种不等式的研究中均有着广泛的应用；从内容的人文价值上看，基本不等式的探究、推导和应用需要学生观察、分析、猜想、归纳和概括等，有助于培养学生思维能力和探索精神，是培养学生数形结合意识和提高数学能力的良好载体. 本节是复习课，不仅应让学生进一步理解概念，还要掌握应用基本不等式求最值，体会基本不等式在实际生活中的指导作用。
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