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《浅谈低年级的造句训练》纷纷怎么造句 第一篇 浅谈低年级的造句训练 训练学生造句,如果只借助工具书或联系上下文理解句义,读一读书上含有这个词语的句子,然后模仿造句,常常会出现句式单一,内容单调,人云亦云的情况。这样训练学生造句,不但达不到提高学生语言能力的目的,而且限制了学生思维的发展与创新。在造句训练中,运用迁移,学生可以造出具有自己的创新和特色的句子。从而达到提高学生文化素质的目的。培养学生的创新能力,是小学语文课堂教学必不可少的组成内容。小学低年级的造句训练,正是引导和帮助学生发展思维,学会创新的良好时机。运用迁移策略,能使学生活学活用,举一反三,从而完成学习语文的一般过程:模仿---变化---创造。 1 抓句子成份,促进思维迁移

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篇一:《纷纷扬扬》 纷纷扬扬,飘飘洒洒,永远如丝,如沙,如叶,撒在屋顶上,树枝上,粪土上……如纯情少女的肌肤,似健壮处子的精魂。 冬雪是孤独的,尤其在我们大西南地区,这种孤独是很让人欣赏的。 冬雪很调皮。她总爱在夜里悄无声息地飘撒在大地上,让早起的人们获得一个个意外的惊喜。“下雪了——!”不知是谁用力地招呼了一声。还在伸懒腰的孩子们就会受宠若惊似的从暖和和的被窝里钻出来,连衣裤都顾不上穿好就直窜向门边,急不可待打开门,用尖尖的童音使劲地回应:“下雪了——!”。于是“下雪了——!”的声音就如半夜鸡鸣般地传开了,直到所有的人都骚动起来兴奋起来。 一时间,堆雪人,滚雪球,打雪仗,玩雪撬……人们都在尽情地玩着各种关于雪的游戏,就连平时行动不便的老人们也都在家人的簇拥之下,把椅子搬到雪地上来。他们满脸笑容,如盛开的腊梅一般在接受着冬雪的洗礼,分享着别人的快乐…… 我不知道冬雪的魔力何在?他凭借什么特质让人们如此的兴奋?用什么办法使人们显得如此的祥瑞?

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篇一:《二年级下册造句练习》 二年级下册造句练习 1.渐渐地:雨渐渐地停了。 我渐渐地长大了。 2.静静地:小鹿静静地躺在床上养病。 我静静地坐在沙发上听音乐。 3.惋惜地:妈妈惋惜地对我说:“这次考试,你要是在认真点就好了。” 小明惋惜地对我说:“这次拔河比赛,我们班又输了。” 4.……像……,像……:弯弯的月牙儿像小船,像镰刀,又像眉毛。(结合园地一复习)

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纷纷篇一《纷纷》 《红高粱》彰显的自由精神 摘要:电影《红高粱》是第五代导演张艺谋的重要作品,它通过大气磅礴,富于,个性化、风格化的电影语言尽情展现了创作主体对敢爱、敢恨、敢生、敢死的自由精神与生命气度的独特感受和热烈礼赞。 关键词:《红高粱》的自由精神、生命意识 莫言的力作《红高粱》曾令小说语言别开生面,在文学界引人瞩目。而张艺谋于1987年导演的《红高粱》以“非电影莫属”的艺术魅力又轰动中外影坛,荣获西柏林国际电影节“金熊奖”。银幕上,那将人物情感和动作都推向极致当重头戏:颠轿、野合及祭酒神的经典场面,高粱地里随风摇曳,舒展活泼且会人语的株株高粱;人迹罕至、充满神奇色彩的十八里坡;血红的太阳、血红的天空、血红的高粱交织中与侵略者血战的场面,都是我感受到一种强烈的源于生命活力的冲动和人的自由精神的讴歌。 纵观人类的艺术史,无数优秀工作的核心无不集中到弘扬人的精神于生命的自由解放和幸福追求上。张艺谋说:“我想做学问的目的,正是要使人越活越有精神。你把中国五千年历史文化往脚下踩也罢,捧上天也罢,在批判继承中重新确立自我也罢,你的生命首先得热起来,旺盛起来,要敢爱敢恨,敢生敢死。《红高粱》中

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