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别以为你拽我就怕你的相关文章

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以为温暖话题

06-12

标签： 以为 温暖 话题 关键词： 话题
　　温暖是飘飘洒洒的春雨; 温暖是写在脸上的笑影; 温暖是义无返顾的响应; 温暖是一丝不苟的配合; 温暖是人与人间的关怀; 温暖是彼此之间的信任; 温暖是情，温暖是爱; 愿人间处处有温暖。下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家带来的以为温暖话题，希望能帮助到大家!  　　以为温暖话题(1) 　　母爱是一种无私的感情，母爱像温暖的阳光，洒落在我们心田，虽然悄声无息，但它让一棵棵生命的幼苗感受到了雨后的温暖。 　　母爱是伟大的，它不要任何报酬，尽管在它的温暖的阳光之后换来的是一阵无情狂风暴雨。 　　一岁时，妈妈把刚切好的一块生日蛋糕捧到我手里时，我无情地把蛋糕仍得远远的。然后无缘无故地大哭起来。 　　五岁时，为妈妈没给我买零食而与妈妈发脾气。 　　八岁时，因为心情不好而故意找茬儿和妈妈吵架。 　　九岁时，妈妈叫我多穿一件衣服，天冷，我说妈妈罗嗦。 　　现在，我几乎每天都会和妈妈吵嘴，有一次，一吵就四天没和妈妈说话。 　　看书正看到入迷时，被妈妈一句话就从书的世界里给拉了回来。于是对妈妈大发脾气，其实过后我也挺后悔的，觉得自己实在不应该。但妈妈好像什么事也没发生过一样，照样用她一惯的语气对我说话，照样给我做饭。 　　有时候，在和妈妈撒谎时，妈妈的语气是那么的温柔那么的和气，我知道妈妈是那么的信任我，而我却利用妈妈对我的信任来欺骗她，我心里感到酸酸的，感到非常难过，非常懊悔。 　　懊悔过了，又是一次和妈妈的风雨大战。中午，妈妈坐车跑了四五公里回来专门为我做饭。而在饭桌上小谈时，又因为某些事情而和妈妈大吵，摔筷子，碗里剩下半碗饭，转身走进自己的房间，啪!把门砸得巨响。妈妈只有孤零零的吃完剩下的饭菜。妈妈去上班时，仍用甜美的声音和我道别，好像什么事也没发生，那时我气也消了，也甜甜地和妈妈说"再见"
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以为造句

03-30

标签： 造句 以为 关键词： 用以为造句 我以为造句
篇一:《词造句》 严阵以待-待价而沽-沽名钓誉-誉满天下 1)严阵以待：严阵：严整的队列。待：等待。列好严整的队列等待回击敌人的进攻。泛指做好了充分的准备。 造句：敌人仓皇赶到黄河边时，一看我们已经严阵以待，便又仓皇撤退了。 2）待价而沽：沽：卖。等待好价钱才卖。比喻怀才者等待有人赏识重用才肯出仕效力。 造句：我这几年，一直闲在家里，并没有待价而沽，不欲求售者，以天下之无豪杰也。 3）沽名钓誉：沽：买。名：名声。钓：以某种手段猎取。誉：名誉。以某种虚假的手段谋取名誉。 造句：请不要把明星的公益活动看作是沽名钓誉的事情。
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以为是一句话把一个好朋友说生气了，怎么道歉

02-23

标签： 好朋友 道歉 生气 一句话 以为 关键词： 惹恼了好朋友怎么道歉 给好朋友的道歉信 写给好朋友的道歉信
以为是一句话把一个好朋友说生气了，怎么道歉篇一《教你怎么用一句话把人弄的又好气又好笑》 What a fucking day! 1.再逼我,再逼我就装死给你看！ 2.鄙视我的人那么多,你算老几? 3.交给我你就不用放心了,没有错不了的事！ 4.别紧张,我不是什么好人...... 5.别谢,谢完还怎么好意思向你收钱啊！ 6.别和我说放马过来----我是阿凡提！ 7.你都不理我,那我成狗不理了！ 8.明月几时有,去问易中天！
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以为深长造好句

02-18

标签： 深长 以为 关键词： 引以为豪造句 不以为然造句 习以为常造句
以为深长造好句篇一《好句及赏析》 26、那件事像树根一样深深扎在我的心里。 点评：不直接说记住那件事，而说如根须深扎土里般牢记在心里。新奇的比喻，让人读后情不自禁要回味一番。 27、老师，您像一根火柴，燃烧自己的身体，照亮我们求知的道路。 点评：优美准确的譬喻，可使读者浮想联翩，留下深刻持久的印象。 28、路边的小草都枯萎了，金黄的一片，像一方金手帕；草地间点
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以为谁而学习为题,写一篇演讲稿

12-24

标签： 为题 演讲稿 以为 学习 关键词： 以青春为题的演讲稿 感恩为题的演讲稿 以感恩为题的演讲稿
以为谁而学习为题,写一篇演讲稿篇一《写一篇演讲稿》 教学目标 1通过总结本单元的课文，了解演讲词的一般结构及特点； 2把握演讲词的写作技巧，能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法增强感染力； 3通过演讲词的学习，使学生认识到演讲的重要，引起学生对于演讲词的喜爱和兴趣。 教学重点 1通过总结本单元的课文，了解演讲词的一般结构； 2把握演讲词的写作技巧，能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法增强感染力； 教学难点 把握演讲词的写作技巧，能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法来增强
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以为谁而学习为题，写一篇演讲稿

12-18

标签： 为题 演讲稿 以为 学习 关键词： 以梦想为题的演讲稿 感恩为题的演讲稿 以感恩为题的演讲稿
以为谁而学习为题，写一篇演讲稿篇一《写一篇演讲稿》 教学目标 1通过总结本单元的课文，了解演讲词的一般结构及特点； 2把握演讲词的写作技巧，能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法增强感染力； 3通过演讲词的学习，使学生认识到演讲的重要，引起学生对于演讲词的喜爱和兴趣。 教学重点 1通过总结本单元的课文，了解演讲词的一般结构； 2把握演讲词的写作技巧，能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法增强感染力； 教学难点 把握演讲词的写作技巧，能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法来增强
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