少年裸体的外貌描写

导读：　少年裸体的外貌描写篇一《青少年的性行为》 ...

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少年裸体的外貌描写篇一
《青少年的性行为》

少年裸体的外貌描写篇二
《优质课教案》

伊豆的舞女

一、教学目标

1、学生通过阅读从整体上把握作品的基本内容，了解川端康成的作品及创作风格。

2、通过探讨分析舞女“熏子”的形象，体会东方文化中的含蓄美。

3、通过细节描写来挖掘、剖析人物的内心世界。

4、深入探讨小说的艺术特色。体会小说中自然风景与人相融合的表现手法，理解作品中弥漫的孤寂凄清的氛围。

二、教学重点

探讨分析《伊豆的舞女》中的舞女“熏子”的人物形象。体会东方文化中的含蓄美。

三、教学难点：

理解作品中为什么弥漫着一种孤寂凄清的情调。

四、课时安排：2课时

五、教学方法：阅读探讨，合作探究

六、教学过程：

第一课时

1、导入

我们看惯了把爱情写得轰轰烈烈，惊天动地的故事，于是我们便有了一种认识，花前月下，卿卿我我，那才叫爱情。然而今天我们学习的这一篇小说，却把爱情写得凄楚柔婉，别有一番情致。这就是我们的东方日本的一位诺贝尔文学奖的获得者，川岛康成。同学们

仔细阅读，相信会有不小的收获。

2、回忆作者简介及作品概况。

川端康成(1899—1972)生于大阪府三岛郡丰川村大字宿久庄，靠近京都。康成一、二岁时，父母因患肺结核病溘然长逝。祖父母便带康成回到阔别15年的故里，姐姐芳子则寄养姨父家。康成由于先天不足，体质十分孱弱，受到两位老人的过分溺爱，他整天被闭居在阴湿的农舍里，与外界几乎没有发生任何接触，“变成一个固执的扭曲了的人”“把自己胆怯的心闭锁在一个渺小的躯壳里，为此而感到忧郁与苦恼”。直到上小学之前，他“除了祖父母之外，简直就不知道还存在着一个人世间”。

康成上小学后，不到三年，祖母和姐姐又相继弃他而去，从此他与年迈的祖父相依为命。祖父眼瞎耳背，终日一人孤寂地呆坐在病榻上落泪，并常对康成说：咱们是“哭着过日子的啊”！这在康成幼稚的心灵投下了寂寞的阴影。康成的孤儿体验，由于失去祖父而达到了极点，渗入了深刻的无法克服的忧郁、悲哀因素，内心不断涌现对人生的虚幻感和对死亡的恐惧感。这种畸形的家境、寂寞的生活，是形成川端康成比较孤僻、内向的性格和气质的重要原因，

1914年5月，祖父病重后，他守候在祖父病榻旁，诵读《源氏物语》那些感时伤事的、带上哀调的词句，以此排遣自己，沉溺于感伤，并且决心把祖父弥留之际的情景纪录下来，于是写起了《十六岁的日记》来。这篇《十六岁的日记》既是康成痛苦的现实的写生，又是洋溢在冷酷的现实内里的诗情，在这里也显露了康成的创作才华的

端倪。

成名作小说《伊豆的舞女》（1926）描写一个高中生“我”和流浪人的感伤及不幸生活。名作《雪国》（1935～1937）描写了雪国底层女性形体和精神上的纯洁和美，以及作家深沉的虚无感。其他作品还有《浅草红团》（1929～1930）、《水晶幻想》（1931）、《千鹤》（1949～1951）、《山之音》（1949～1954）和《古都》（1961～1962）等。川端担任过国际笔会副会长、日本笔会会长等职。1957年被选为日本艺术院会员。曾获日本政府的文化勋章、法国政府的文化艺术勋章等。1969年诺贝尔基金会为了表彰他以敏锐的感受性，高超的小说技巧，表现了日本人的内心精华而授予他诺贝尔文学奖。 在荣获诺贝尔文学奖三年之后，1972年4月16日，川端康成突然采取含煤气管自杀的形式离开了人世，川端康成未留下只字遗书。但他早在1962年就说过：“自杀而无遗书，是最好不过的了。无言的死，就是无限的活。）

3、创作背景

《伊豆的舞女》发表于1926年，是作者28岁时的作品。小说描写的是20岁的高中生“我”与14岁的舞女——熏子在伊豆相遇而产生感情的故事。这是一篇自传体的小说，作者根据自己20岁时去伊豆旅行的体验写成的。川端康成三岁丧父，四岁又失母，从此，他便随着祖父母回到老家——大阪府三岛三郡丰川村过日子。7岁那年祖母也去世，10岁那年，唯一的姐姐又夭折了，剩下川端康成跟他的几乎双目失明的祖父住在一所古老的大房子里，阴郁地过活。15

岁时，祖父又溘然长逝，他成了举目无亲的孤儿。1917年川端以优异的成绩考入了东京第一高等学校。幼年的不幸和孤儿生活造成的心理创伤以及性格上的畸形，使他时时感到凄凉、痛苦和郁闷，远离故乡来东京求学，在新的环境和人际关系中，他更觉难以适从。1918年秋天，川端刚升入高二不久，怀着一种暂时逃离宿舍，逃离人群，使自己透一口气的心情，作了一次伊豆旅行。在伊豆他与巡回艺人兄妹及一家相遇相识，在与他们的交往中得到了人与人之间的平等，感受到了大家庭似的温情。这都是他由于孤儿出生在社会上过多地承受过分的怜悯或无端的歧视而不曾得到过的感觉。听到舞女从社会的一般意义上夸奖自己“是个好人”，他第一次感到摆脱了孤儿出身的阴影，第一次感到自己是个正常的人，第一次感到满足和陶醉。从而在心理上产生了涟漪。并与熏子产生了一段似有似无模模糊糊的爱情故事。

《伊豆的舞女》写的虽是作者的亲身经历，但毕竟是小说。20岁的经历，28岁的作品，时隔8年，他已从老成的少年变为成熟的青年作家，对世态的炎凉，人情的冷暖有了更深的感受。回顾伊豆之行，更加怀恋那种真诚的人际关系，更加珍惜那种纯真的男女之间的感情。所以作者在《伊豆的舞女》中竭力塑造一个美好的世界。

4、回忆课文，疏理内容。

⑴指定学生，来复述故事的情节：在一个山色空蒙的季节，一名高中生在一次的旅途中，邂逅了一名美丽的舞女，并与之发生了一段凄婉动人的故事。

⑵梳理课文中我眼中的少女的形象（学生可以分组讨论） ①外貌：十七岁，发髻，----东方典雅式的美

给我端茶，却洒了一地 羞涩柔媚

路上交谈（绯红） ----含羞，天真

浴场裸体跑 ---天真无邪，纯洁无瑕，同时净化我的灵魂。 和我下棋（倏地脸红，扔飞跑）---天真，可爱，

听我朗读小说 ---- 动人、美丽

同行、给我找水、给我手杖 ---体贴入微

想和我看电影---真情的流露

相别默默相送----多情、无奈痛苦

②学生总结：熏子的性格特征。

5、布置作业，请同学们思考这篇小说是以什么打动读者的 第二课时

六、教师：故事中的主人公并无世俗之人想象的卿卿我我，花前月下，乃至山盟海誓。他们只是通过几次回眸，然后这篇小说却倍受青睐。请同学们探讨这篇课文与其它小说有什么不同

明确：小说的重点并不在情节上，作者的重点是注意用敏锐的、纤细的感觉和诗意化的文笔表现爱情本身。给人印象最深的是作者对十四岁的舞女熏子的刻画，对女性美的挖掘。熏子朴实天真，纯洁无瑕，无忧无虑，明艳照人。苦难的生活似乎并没有在她身上刻下痕迹。那种纯真的美，消解了“我”的情欲冲动，净化了我的灵魂，转而对之同情、爱怜。作者用精湛的语言艺术，调动了各种艺术手段，如比喻、

少年裸体的外貌描写篇三
《二年级人物描写必知》

括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度、语速、习惯性特点等。

肖像描写，又叫外貌描写。传神的肖像描写，是刻画人物性格，表现人物精神面貌的重要手段之一。如鲁迅先生在《少年闰土》中对少年闰土外貌描写就是一个范例：

“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套着一个银项圈，……”这段传神的肖像描写，把一个生在浙江一带的农村少年形象，生动地刻画了出来。

有的同学在描写人物肖像时，往往泛泛地写些什么“红红的脸儿”，“黑黑的头发”，“高高的鼻梁”，“炯炯有神的眼睛”等等，而不是通过传神的肖像描写去揭示人物的内心世界。结果，写出来的人物千人一面，读了既不能加深读者的印象，也不能引起读者的共鸣。

怎能才能写出传神的肖像呢？主要是对人物要多观察 、多分析，要抓住表现人物最本质的东西来刻画，从而揭示人物的内心世界。鲁迅先生曾经说过：“对于任何事物，必须观察准确、透彻，才好下笔。”所以，观察是十分重要。而这种观察应该是认真的，从人物的容貌、衣着、神情、气质等方面进行深刻的分析和研究。正如鲁迅先生描写少年闰土那样，写出了人物的典型特征。如“紫色的圆脸”说明海边农村的孩子身体很健康；“小毡帽”是绍兴一带农村孩子穿戴的风俗；“银项圈”说明他的父母非常疼爱他。这样传神的肖

像描写，便会给读者留下深刻的印象。

所以，我们必须认真地观察人物，分析人物，抓住人物的特征去描写。这样，才能把人物的外貌写得栩栩如生，使传神的肖像跃然纸上。

剑眉 平头 方脸 歪嘴 英俊 健壮 壮实 时兴 笔挺 穿着 穿戴 打扮 合适 服饰 装饰 朴素 土气 新颖 洋气 雅致 梳妆 注释 观赏 游玩 辅导 打量 朝气 热情 委婉 谦虚 挖苦 夸耀 感激 安慰 狡猾 机智 得意 满意 郁闷 烦恼 火气 恼火 失落 消沉 胡渣子 宽额头 减下巴 飞毛腿鸭蛋脸 鹅蛋脸 娃娃 瓜子脸 水汪汪 水灵灵 圆溜溜 滴溜溜 骨碌碌 细眯眼脸

（1） 描写人物外貌的成语：

一表人才、风度翩翩，大腹便便，膀大腰园、披头散发、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂

（2） 描写人物动作的成语：

身手敏捷、风驰电掣，动如脱兔，举目眺望、大步流星、昂首挺胸，手舞足蹈、张牙舞爪、

（3） 描写人物神态的成语：

呆若木鸡、目瞪口呆、神采奕奕、全神贯注、聚精会神，眉飞色舞、张口结舌、挤眉弄眼、眉开眼笑、目不转晴

（4） 描写人物心情的成语：举棋不定，忐忑不安、心急如焚、七上八下、六神无主、心神不定

心情词语：兴高采烈、喜出望外、欢天喜地、炎冒三丈、怒气冲天、垂头丧气、无精打采、闷闷不乐、欢天喜地、欢蹦乱跳

神态词语：聚精会神、全神贯注、目不转睛、闭目养神、得意洋洋

外貌词语：眉清目秀、面色苍白、白发苍苍、面黄肌瘦、衣冠楚楚

动作词语：指手划脚、手忙脚乱、手舞足蹈、七手八脚、摇头晃脑

品格词语：舍己为人、见义勇为、大公无私、不屈不饶、顽强不屈

〔头发〕

白发苍苍 满头银发 两鬓染霜 头发乌润 蓬松的短发 头发稀疏 满头青丝 披肩长发 柔软的头发 齐眉的刘海 披头散发 蓬头垢面

〔眼睛〕

丹凤眼 三角眼 斜白眼 斗鸡眼 细眯眼 单眼皮双眼皮 眉青目秀 浓眉打眼 明眸皓齿眉梢细长 火眼金睛炯炯有神 大眼睛忽闪忽闪 乌溜溜的眼珠 眼睛布满血丝 会说话的眼睛 慈祥的目光 明亮的眼睛

目光锐利 目光迟钝 凶狠的目光 眼睛眯成一条缝 眼泡浮

肿

〔鼻子〕

蒜头鼻 鹰钩鼻 酒糟鼻 朝天鼻 塌鼻梁 又遍又平的鼻子 又高又直的鼻子 尖尖的鼻子 宽鼻阔嘴

〔嘴、牙〕

樱桃小嘴 血盆大口 尖嘴猴腮抿着小嘴 厚嘴唇 薄嘴唇 嘴唇苍白 唇如胭脂 唇无血色 齿白唇红 参差不齐的牙齿 白而发亮的牙齿 咬紧牙关 满口银牙

〔面容〕

苹果脸 瓜子脸 鹅蛋脸 长方脸 四方脸 俊美的脸 丑陋的脸 清瘦的脸 满脸憔悴 一脸稚气 古铜色的脸 黑里透红的脸 红扑扑的脸 布满皱纹的脸 脸色苍白 愁眉苦脸 嬉皮笑脸面黄肌瘦满脸雀斑 面如桃花 面如土色 天庭饱满 脸颊绯红 面目可憎 油头粉面 面不改色脸“刷”地一下白了 脸“腾”地一下红了

〔手、身材〕

十指尖尖 纤纤素手 粗壮的大手 身材矮小 身材苗条 身材丰腴 体态轻盈 身材臃肿 佝偻着身子 身强力壮 虎背熊腰膀阔腰圆 肌腱发达 腰板挺直 彪形大汉大腹便便脑满肠肥 身材高挑 亭亭玉立 袅袅婷婷 弱不禁风 瘦骨嶙峋 瘦骨如柴 短小精悍

〔衣着〕

朴素 大方 整洁 时髦 摩登 讲究 笔挺 邋遢 俗气 穿戴整齐 衣冠楚楚 穿红戴绿 衣着入时 珠光宝气 花枝招展 衣衫不整 不修边幅 破破烂烂 袒臂露肩 衣不蔽体 赤身裸体 一丝不挂

[神态〕

庄重 端庄 安闲 安详 恬静 文雅 镇静 沉着 诚挚 憨厚 恳切 潇洒 妩媚 羞涩 腼腆 严厉 冷酷 坚毅 傲慢 疲惫 沮丧 失神 诧异 发愣 尴尬 踌躇 容光焕发 英姿勃勃精神矍铄 精神抖擞 生龙活虎 威风凛凛 英姿飒爽 风度翩翩热情洋溢 热情奔放 温文尔雅 文质彬彬 和蔼可亲 和颜悦色 心平气和 平心静气 悠然自得 毕恭毕敬 从容不迫泰然自若津津有味若无其事不露声色 面红耳赤 面有赧颜无精打彩 郁郁寡欢闷闷不乐局促不安 垂头丧气精疲力竭风尘仆仆气喘吁吁 呆若木鸡瞠目结舌哑口无言 交头接耳 笨头笨脑 疯疯癫癫凶神恶煞 杀气腾腾装腔作势盛气凌人龇牙咧嘴 神气十足 傲慢无礼神气活现 趾高气扬咄咄逼人目空一切不屑一顾目中无人 旁若无人冷眼旁观贼头贼脑 鬼鬼祟祟半信半疑 不知所措 漫不经心心不在焉怅然若失垂涎三尺死皮赖脸 缩手缩脚 丑态百出

心情词语：兴高采烈、喜出望外、欢天喜地、炎冒三丈、怒气冲天、垂头丧气、无精打采、闷闷不乐、欢天喜地、欢蹦

少年裸体的外貌描写篇四
《美术鉴赏》

列宾油画《伏尔加河上的纤夫》赏析

众所周知，美术的鉴赏是运用感知、记忆、经验、知识，对美术作品进行感受、体验、分析、判断而获得审美享受和美术知识的过程。本学期，我选择了“世界美术赏析”这门艺术学科进行了选修。原因其实很简单，我自小非常喜欢美术方面的东西，对这些看似神秘的艺术形态十分好奇，很想从这课程当中得到一些艺术的知识与熏陶。通过选修这门课程，我逐步了解了许多关于绘画的知识。学下来收获很大，我逐渐可以感受到了文艺复兴意大利艺坛三杰之一的拉斐尔那作品散发出一种令人愉快的笃定，那种归属感；意大利文艺复兴时期伟大的绘画家、雕塑家和建筑师，文艺复兴时期雕塑艺术最高峰的代表米开朗基罗.博那罗蒂在他的作品中的寓意；了解了被可视为法兰德斯巴洛克风的具体象征的鲁本斯的作品；当然还有现在被我认为是世界上最美的油画之一的伦勃朗的“泰特斯”等等这些经典的西方美术艺术。通过不断的美术鉴赏活动，可以提高人的审美趣味、陶冶高尚情操，通过美术鉴赏，提高我的艺术品味，吸收前人优秀技法，在中国传统美术教育中是一种重要的方法。而且在我看来从实际情况作为起点，由于经济生活的变化，各种思潮的影响，社会活动空间的扩大，学生产生了一些需要重视和解决的问题。“高分低能 ”是一种表现。学生有较多的知识和专业文化，并不一定代表他具有其他方面的素质和修养。所以要呼吁素质教育。素质教育是一个系统，而艺术教育恰恰则是素质教育的一个有效手段和一个不可或缺的方面。艺术教育不

是培养专业的艺术家，不是单纯地训练吹笛子、弹钢琴、画画、书法和跳舞的技术，它是要通过这种技能、知识和修养，提高审美境界，从而促进德、智、体、美、劳、生的全面发展，成为心中具有崇高理想和大目标的建设社会主义现代化的一代新人。所以要适当的培养自身的艺术修养。这也是我选择这一课程的原因之一。在为时一学期的课程即将结束时，我经过查阅资料将结合俄国伟大现实主义画家列宾的作品《伏尔加河上的纤夫》，按照一般鉴赏的程序对其进行简单的艺术鉴赏：

作品：《伏尔加河上的纤夫》

作者：列宾

列宾（1844---1930）是十九世纪后期俄罗斯最伟大的艺术巨匠。这幅作品描绘的是伏尔加河上纤夫拉纤的情景。这幅作品创作于1873年，花了三年的功夫才完成。现收藏在彼得堡俄罗斯美术馆内。

1、作品画面介绍：

《伏尔加河上的纤夫》是列宾的代表作也是他的成名作。在这幅画的构图上，列宾利用了沙滩的地形和河湾的转折，使十一个纤夫犹如一组雕像，被塑造在一座黄色的、高起的底座上，使这幅画具有宏伟深远的张力，画中的背景运用的颜色昏暗迷蒙，空间空旷奇特，给人以惆怅、孤独、无助之感，切实深入到纤夫的心灵深处，亦是画家心境的真实写照，这对画旨的体现，情感的的烘托起了极大的作用。在画面上画家又对伏尔加河的景色进行了巧妙的布局，以狭长的横幅展现

这群纤夫的行列。伏尔加河畔阳光酷烈，沙滩荒芜、近景只有埋在沙里的几只破筐作点缀。景色十分凄寂。一队穿着破烂的纤夫在拉着货船，步于是那样地沉重，似乎可以听到压抑低沉的“伏尔加船夫曲”的回声。因此本画的构图、线条、笔力等绘画技巧都是相当成功的。 被烈日炙烤的焦黄的河岸上，一队蓬首垢面、衣衫褴褛的纤夫拖着沉重的脚步拉着货船，在酷日下精疲力竭的向前挣扎。他们中有老有少，个个都衣着破烂、面容憔悴。领头的是一位胡须斑白的老者，眼睛深陷，坚毅的面孔透出饱经风霜的智慧，但愁苦的表情仍然显示了他对于艰苦生活的无奈。

走在最后的纤夫低着头垂着手，麻木地随着队伍向前挪动，似乎已经习惯了这样日日苦役般的生活。队伍中还有一个较为突出的形象，是处在队伍中部的一位少年，可以看出他才开始这样的工作不久，皱着眉头还不太习惯，他直起腰想用手松一松肩头紧勒的纤绳，毕竟年轻，还不甘心忍受这样的苦楚。其余的纤夫都弯着腰低着头，似乎已没有多余的力气再来表现点什么，在他们身上剩下的，惟有贫苦、艰难与无奈。在这幅反映纤夫苦难生活的画里，与其说是人与自然在搏斗，不如说是人在与残酷无情的黑暗命运和社会搏斗。

画中的纤夫共有11个人，约略分成三组。每一个形象都被列宾仔细推敲过，画过人物写生。他们的年龄、经历、性格、体力以及他们的精神气质各不相同。画家把这些性格作了高度的典型化，又都统一在

主题之中。现据画家本人的记述，分别来详细介绍这里的每一个人物的情况：

最前一组共四人，领头的名叫冈宁，他的表情温顺，然而性格坚韧，具有一种内在的意志力，此人约有四五十岁。他那双深陷的眼睛使他的前额更加突出，显出了他的智慧。列宾在他的头上添画上一块包头的破布，似乎要把他塑成古希腊哲学家的样子。他原是个神父，后来被教会革职，一度充任过教堂唱诗队的指挥。他身体结实，两手下垂。胸前那一条纤索绷得很紧，而身上的麻布衫却满是补钉。这是一个俄罗斯农民长者或智者的典型，他忍受着肉体与精神的痛苦，是这些纤夫形象中的悲剧性主角。在他右边的一个是身材魁梧的憨直的农民汉子，他赤着脚，头发蓬乱，满脸浓密的胡子，似乎在低低地向冈宁絮叨着什么。这个形象起着衬托冈宁的前倾的身子的作用。在他后面是一个细长的瘦子，年近40，身子大部分被挡住了。他头戴麦秆帽，叼着一只土烟斗，头显得尖小一些。他挺直着身子，这样可使纤索松弛，好像是想省点力气。这个瘦子的左侧，则是一个躬背弯腰的纤夫，他原来是个水手，叫伊卡尔。他的两手向下握拢，神色严厉，眼神凝注，直对着前方。显然，他的脾气一定很倔强，是个农村硬汉于。汗水已把他的上衣腐蚀得百孔干疮，结实的肩膀正从破洞处显露出来。 中间一组也是四个人：穿一身粉红色破衫裤的少年名叫拉里卡。看来这个少年是初加入这支行列，他那还未晒黑的皮肤，紧蹙的眉头告诉观者，这种劳动对他来说是负荷过重了。他正用于在调节压在自己肩头那根据痛了皮肤的纤索。画家在这个新的受压迫者身上似乎要找到

一种希望，那就是不甘心受剥削，要反抗。令人注目的是，在这个少年颈上还挂着一只十字架，这是父母给孩子的信物，祈求上帝能保佑他路上平安。列宾为画这个少年纤夫，曾从他熟悉的孩童形象中挑选了一个作模特儿。少年拉纤这种现象，也如资本家利用童工榨取劳力一样残酷，这是沙皇俄国的农奴制度的罪恶，也是画家所要抨击的主要目标。紧靠在拉里卡后面的，是一个受尽风霜之苦的秃顶老汉，他皮肤助黑，脸色阴沉，一边斜倚在纤索上，一边在打开自己的烟袋，想偷闲抽口烟来缓解一下自己的苦闷。他和前面的少年，在色彩上构成了强烈对比。两代人，不同的命运，却系在一根绳索上。 少年右边是个羸弱有病的纤夫，他步履艰难，全身虚弱，正在用袖口棕汗。头发露在无檐帽的外边，颧骨耸起，泪囊水肿，他未来的路程意味着更大的厄运，我们似乎可以听到他那急促的喘息。在拉里卡与老汉之间，露出了另一个纤夫的脑袋顶，此人的脸庞发黑，鼻孔朝外，嘴唇很厚，看样子是个鞑靼人。

最后一组三人，走在前面的是个退役军人，白色的衬衫外面加了一件坎肩，帽子压得很低；背后一个皮肤黝黑，巡回展览画派评论家斯塔索夫说他是个流浪的希腊人。最后一个人只见到了他的低垂的头顶，此人似乎走得更加吃力，他正在往一个小坡上移动。全画以淡绿、淡紫、暗棕等色调来描绘上半部的空白，使这条伏尔加河流显得更为惨淡了。这是为了加强人物的悲剧性，烘托干燥炎热的天气 (列宾在冈宁和伊卡尔两个人物身上曾作过一些改动，尤以伊卡尔缠着白布的头改动得最多)。

少年裸体的外貌描写篇五
《西方艺术史试卷 带答案》

一、 填空题(每空1分，共25分)

1. 世界上最著名的原始洞窟壁画是西班牙北部的阿尔卡米拉洞窟壁画和法国西南部的拉斯科_洞窟壁画。

2. 苏美尔人最重要的建筑为塔庙。它建在几个由土垒起来的大台基上，这种类似于梯形金字塔的建筑被称为吉库拉塔。

3. 古埃及最大的金字塔叫胡夫金字塔，它建于王国时期。

4. 古埃及新王国时期，法老阿蒙荷太普四世进行了一场宗教改革，顿，自命为埃赫纳顿。

5.

6.

7. 中世纪欧洲教堂建筑的主要样式为式和式。

8. 罗，和画家马萨乔。

9. 从文艺复兴到巴洛克时期，有四位重要的意大利雕塑家都表现过《大卫》这个题材，他们是多纳太罗，委罗基奥，米开朗基罗和贝尼尼。

10. 16世纪末至17世纪初意大利产生了三个艺术流派，即学院派艺术、现实主义艺术和巴洛克艺术，其代表艺术家分别为阿巴尼·卡拉契、 卡拉瓦乔和乔·洛·贝尼尼。

11. 16世纪末至17世纪初意大利产生了三个艺术流派，即学院派艺术、现实主义艺术和巴洛克艺术，其代表艺术家分别为阿巴尼·卡拉契、 卡拉瓦乔和乔·洛·贝尼尼。

12. 荷兰17别为《吉卜赛女郎》、《夜巡》、《倒牛奶的女仆》。

13. 真正代表西班牙文艺复兴美术最高峰的是16其代表作为《奥尔加兹伯爵的葬礼》；《纺织女》一画的作者是17世纪西班牙著名的画家委拉斯贵支；18世纪末19世纪初的伟大现实主义画家__戈雅____创造了《1808年5月3日夜枪杀起义者》，表现了西班牙资产阶级革命者的不屈精神。

14. 法国浪漫主义大师到来。。

15. 印象主义兴起于19世纪下半期，它的主要画家有莫奈、_德加_、_雷诺阿_。

二、 选择题(每题1分，共15分)

1.

2.

3.

4. 雅典卫城的主设计师为菲狄亚斯

5.

6.

7. 《维纳斯的诞生》（约1482）和《春》（1478）均为15世纪佛罗伦萨画派大师

8. 《沉睡的维纳斯》为文艺复兴时期威尼斯画派的大师乔尔乔纳的代表作

9.

10.

11.

12. 油画《教皇英诺森十世像》是17

13. 《穿衣马哈像》和《裸体马哈像》是西班牙艺术家戈雅的作品？

14. 《舟发西苔岛》描绘了一群情侣离开神话之中的爱情之岛的情景，是18世纪法国

15.

16. 17.

18. 罗可可画家华多的代表作？ 《大宫女》、《泉》、《土耳其浴室》是19表作？ 《画室》为19 《日出·印象》是印象派大师莫奈的代表作？

三、 名词解释(每题5分，共25分)

1.

欧洲中世纪以东罗马帝国首都拜占庭为中心发展起来的基督教艺术。将西方基督教文化与东方波斯艺术融为一体，在欧洲居统治地位达1000年之久。其建筑运用拱券、穹顶，以彩色琉璃砖做装饰，内部有金色的镶嵌画。其绘画主要是非写实性的抽象艺术式样，如抑制对空间各深度的表现、热衷于线条与色彩的运用等。

2.

与反宗教改革有关。有着豪华的特色，浓郁的浪漫主义色彩，极力强调运动，关注作品的空间感和立体感，综合性，浓重的宗教色彩，大多数巴洛克艺术家有远离生活和时代的倾向。

3.

罗可可艺术也被称为艳情艺术，其特点是：纤细轻巧、华丽繁琐、空洞虚伪、矫揉造作，具有强烈的装饰性，带有浓郁的脂粉气。

4. 新古典主义

在艺术题材、样式、风格等方面，以古希腊、罗马的艺术为榜样，重素描，轻色彩；中立性情感性。

5.

以理想主义的、浪漫、夸张的想象力。写实的造型手法，描绘艺术家对现实的理解。

6.

力图客观地描绘视觉现实中的瞬息片刻，主要是表现纯粹光的关系。提倡户外写生，直接描绘在阳光下的物象，摒弃了16世纪一来变化甚微的褐色调子，表现微妙的色彩变化。

7.

仅以写实的手法表现自然的外貌，并且致力于探索自然界的内在生命，力求在作品中表达出画家对自然的真诚感受，以真实的自然风景画创作否定了学院派虚假的历史风景画模式。揭开了 19世纪法国声势巨大的现实主义美术运动的序幕。他们厌倦都市生活，信奉“回归自然”。

四、 简答题（每题10分，共20分）

1. 简述古希腊建筑的基本柱式及其风格特征。

答：古希腊建筑固定格式称之为“柱式”，基本上是三种主要柱式：

1）多利亚柱式：朴素挺拔。无柱基，柱身粗壮，向上逐渐缩小，刻有凹糟，糟之间为棱角，在阳光下，柱身因此产生明朗的起伏转换及阴影效果，使建筑物与天空平面分开。柱头无装饰，是一圆盘形柱颈。

2）爱奥尼亚柱式：匀称轻巧，有柱基，柱身细长，上下变化不显著，凹糟较深，糟之间无

棱角。柱头为涡卷形装饰，卷下饰以图案。

3）科林斯柱式：由爱奥尼亚式演变而来,所不同者柱头较高，呈花篮形，有更多的装饰。

2．简述艺术特色及其代表作。

达·芬奇一生完成的绘画作品并不多，但件件都是不朽之作。其作品具有明显的个人风格，并善于将艺术创作和科学探讨结合起来，这在世界美术史上是独一无二的。学术界一般将其创作活动分为早期和盛期两个阶段。

早期创作 当他在韦罗基奥的作坊学艺时，就表现出非凡的绘画天才。约1470年他在协助韦罗基奥绘制《基督受洗》时，虽然只画了一位站在基督身旁的天使，但其神态、表情和柔和的色调，已明显地超过了韦罗基奥。现存他最早的作品《受胎告知》，构图虽没有创新，而背景山水的描绘却已注意到了空气氛围的表现。这表明他一开始就致力于解决写实与典型加工的辩证关系。1481年创作的《博士来拜》（又译《三王来拜》），是标志其艺术风格达到成熟期的作品。该画虽由于他动身去米兰而没有完成，但从原稿上可以看出其构图和形象塑造所显示的艺术创新，大大超越了他的老师和同辈：由圣母婴孩和三位博士所形成的三角形稳定构图，按精确的透视法画的建筑遗迹和奔腾飞跃的马群等背景，说明他已不再从叙事的角度简单地罗列有关人物，而是对传统的题材进行彻底的改造。他所采用的色调幽暗的画法，使人物形象从阴影中突出，突破了传统绘画明晰透露的特点，预示着文艺复兴的到来。 盛期创作 1482年达·芬奇来到米兰，应圣弗朗切斯科教堂的邀请绘制祭坛画《岩间圣母》。这幅现藏于巴黎的作品，虽仍然是传统题材，但人物形象的塑造和岩窟幽深的刻画及山岩间花草逼真的描绘，证明他使用的烟雾状笔法已使其在传真写实和艺术加工方面达到了新的水平。《最后的晚餐》是他在这一时期创作中最负盛名之作。这幅表现基督被捕前和门徒最后会餐诀别场面的湿壁画，绘制在米兰圣玛丽亚·德拉格拉齐耶修道院饭厅。巧妙的构图和独具匠心的经营布局，使画面上的厅堂与生活中的饭厅建筑结构紧密联结在一起，使观者感觉画中的情景似乎就发生在眼前。在人物布局上，一反平列于饭桌的形式，将基督独立于画面中央，其他门徒通过各自不同的手势、表情，分别表现出惊恐、愤怒、怀疑、剖白和慌张的情绪。这种典型性格的描绘，突出了绘画的主题，它与构图的统一效果互为补充，堪称美术史上最完美的典范之作。1500年达·芬奇回到佛罗伦萨，随着共和制度的恢复，文化气氛一度活跃，画坛上也先后出现了米开朗琪罗、拉斐尔等杰出人物。他向市民展出的一幅经过精心构思的《圣母子与圣安娜》素描草图，立即引起轰动，其构图原理和画法对艺术界有极大影响，米开朗琪罗和拉斐尔等人也从中得到启发。1503年他一面着手为市政厅大会议厅绘制壁画（因再次去米兰而始终未完成），一面创作《蒙娜丽莎》和《圣母子与圣安娜》。这是两幅他极为珍爱的作品，始终带在身边，晚年移居法国也不离左右，最后遗存巴黎。

3．简述的艺术特色及其代表作。

米凯朗基罗早年在佛罗伦萨画家D.吉兰达约的作坊当学徒，后因爱好雕刻转入以保存古雕刻遗物最多的美第奇庭园工作。早期作品是17岁时创作的浮雕《阶梯旁的圣母》和《山陀儿之战》，粗朴壮实，沉静庄重，深得古典风格的真髓，表明他一开始就追求强烈运动中的人体表现。1494～1499年米开朗琪罗游学威尼斯 、罗马所作《 酒神像》、《哀悼基督》更显露其卓越才华，以致整个罗马艺坛都难以相信这些杰作是出自他的手。1501～1505年主要在佛罗伦萨，雕像《大卫》和市政厅壁画《卡西纳之战》、《神圣家族》都是不朽之作。其中《大卫》净高 4.1米，以完全的裸体表现传说中犹太少年英雄大卫战胜敌人哥利亚的故事。大卫体态壮伟，有坚如钢铁之意，寓意力抗强权、捍卫祖国的佛罗伦萨人民，具有显明的

政治意义。此作原计划置于大教堂作为装饰雕塑，但因塑造极为成功，政府决定将其安放在市政厅大门前，作为城市的象征；后为保护原作，已移至佛罗伦萨美术博物馆 。1505 年米开朗琪罗应邀赴罗马，为教皇尤里乌斯二世设计和制作陵墓雕刻，因计划几经变迁，虽为此断断续续工作约40年而未能完成，这是他终身的一大遗憾。

1508年米开朗琪罗接受教皇和政府任务，为西斯廷礼拜堂顶壁绘制壁画。为了完成这项浩大的工程，经过多次斗争，使教皇保证不再干扰他的工作 ， 在取得充分创作自由之后，他以无比的激情投入创作 。整个壁画以宏伟的建筑结构作边框 ，把整个长方形大厅的屋顶划成中央和周围两大部分，并以中央为主，全部绘以宗教故事和人物形象 。中央是取材于《圣经》中从开天辟地到洪水方舟故事的 9 幅画，周围是12男女先知、摩西、大卫等，全部绘画面积 500 多平方米，塑造了多数比真人还大的343个人物形象。在长达4年的绘制过程中，他拒绝助手协作，一切亲自动手。艰苦的创作获得了高度评价。壁画揭幕之后，举世公认为空前之作。艺术界更认为他所塑造的气魄宏伟、体态健壮、具有强力意志与力量的众多人物形象，是文艺复兴盛期美术最完美的创造。

他的建筑设计，大胆运用古典柱式，开创了一代新风，并且善于突出柱式结构的立体感，对日后的巴洛克建筑有很大影响。米开朗琪罗晚年除负责圣彼得大教堂的建筑工程外，还参与了法尔内塞宫、皮亚城门和卡皮托广场的建筑设计。其中代表作是为圣彼得大教堂大厅设计的大圆顶。这个大圆顶底座以古典风格装饰，檐部屏板雕以花环，给人以坚实富丽之感；圆顶本身外形曲线富有生气，是他在建筑设计方面体现固有的雄伟有力的艺术风格的典范之作，为以后欧美各国的大教堂和政府大厦的屋顶建筑树立了样板。其他重要作品还有晚年创作的祭坛画《最后审判》和为教皇尤里乌斯二世陵墓所作雕刻；这座陵墓虽未完成，但许多雕刻却是他最成熟的作品，如《摩西》、《垂死的奴隶》以及其后为美第奇家族墓室雕刻的《昼》与《夜》和《旦》与《夕》等。

五、 论述题（每题15分，共15分）

1．试结合自己的专业或兴趣论述一个现代主义的流派的艺术特色以及影响。

后印象派

后印象派从印象派发展而来的一种西方油画流派。在十九世纪末，许多曾受到印象主义鼓舞的艺术家开始反对印象派，他们不满足于刻板片面的追求光色，强调作品要抒发艺术家的自我感受和主观感情，于是开始尝试对色彩及形体表现性因素的自觉运用，后印象派从此诞生。 艺术特色：后印象派更加强调构成关系，认为艺术形象要异于生活的物象，用作者的主观感情去改造客观物象，要表现出“主观化了的客观”。他们在尊重印象派光色成就的同时，不是片面追求外光，而是侧重于表现物质的具体性、稳定性和内在结构。塞尚的画甚至不顾及透视和人体解剖，只是用各种色块堆积成一个个似是而非的形态。后印象派为现代油画的发展起到了奠基的作用。文森特·梵高也是后印象派的代表人物之一。其强烈的个性和在形式上的独特追求,远远走在时代的前面。难以被当时的人们所接受。作品《向日葵》就是在阳光明媚灿烂的法国南部所作的。画家的拥有运动感的仿佛旋转不停的笔触是那样粗厚有力,色彩的对比也是单纯强烈的。然而,在这种粗厚和单纯中却又充满了智慧和灵气。

影响与贡献：1、塞尚提出了艺术不是真实的表现客观事物的形貌色彩，而是真实的表现艺术家对客观事物的主观感受的艺术观点，这个观点奠定了西方现代派的理论基础。塞尚经过长期的观察和实践，提出自然的物象都可以概括成圆柱形、圆锥形和圆球形等几何形。塞尚这种对体积感和空间感的强调，对色彩的巧妙安排和运用，对物体造型结构的处理并有意识地采取变形手法，并尊称为“现代艺术之父”。

2、后印象派的绘画对现代诸流派的发展有着重大的影响。他们共同开启了现代艺术的大门，在他们的创作思想、艺术观念影响下，二十世纪产生了现代主义艺术的诸多艺术思想，例如：野兽主义、立体主义、表现主义、抽象主义等。于是，西方绘画的面貌被彻底地改变了，由客观再现走向主观表现。因此，可以说，后印象派画家在西方绘画艺术史上完成了一次壮烈的革命。

少年裸体的外貌描写篇六
《没事瞎写的(1)》

题记：哎呀呀，之前写的那篇太差，于是乎，这篇是完全重来的。序章：即将苏醒的魔神公元二零一二年，南极洲。在这块满是冰块的大地上，人际荒凉。是啊，谁会无聊到来这种地方受罪呢？突然，一座冰山中突然闪过一道红光，只见一道白光掠进了那座并不起眼的冰山。冰山之中，却是别有洞天，在冰山的最深处，矗立着一个庞大的黑影。伴随着“咯咯咯咯”的声音，这个黑影缓缓的转过头来，露出了它狰狞的面孔——还不止一个！它有三个这般狰狞的头！若是普通人站在这里，估计会被吓得被自己口水噎死。而且，一般和三头对应的是——六臂！只见这庞然大物缓缓伸出了它所有的手臂（好诡异的说法……），就这样看着自己的手臂发愣。“哈哈哈哈哈！哈哈哈哈哈！我，我终于复原了！哈哈哈哈哈！”这庞然大物的三个头突然同时仰天大笑起来，一不小心又露出了他的下半身——八条恐怖的腿！“恭喜蚩尤大人成功复原肉身！”那道掠进来的白光不知什么时候已经到了这庞然大物的身前不远处。这八腿三头六臂的怪物，骇然就是远古时期的魔神——蚩尤！“嗯！哈哈哈哈！现在我复原了肉身！我看那些天廷的老家伙们能耐我何！”蚩尤得意的大笑起来，“不过还是多亏了你们西方神界的帮助啊！哈哈！放心，我一定帮你们打下天廷那帮家伙！只是我现在只有三成的实力，需要找个地方好好静养，这点你们能做到么？”蚩尤的无心之言确使这神秘人身体一颤，背上冷汗直冒，心里想到：这才只有三成实力？我已经无法继续靠近了啊……果然这样的人还是不要作为敌人的好，太恐怖了……“蚩尤大人不必担心，万能的主已经为您选好了适合您的地方，主说在那里完全能够安全静养，不出一年，您就能恢复全部的实力。”神秘人恭敬的说道。“哦？那么说你那个什么主还真是有点本事啊！一年内让我恢复全部实力，这种地方可不好找，我所知道的地方应该也只有伏羲他们自己的神界了吧？”“是这样的，万能的主也开辟出了属于自己的空间，在那里，您完全可以静心休养。”虽然很不满蚩尤对耶稣的称呼，但神秘人还是耐心的对蚩尤解释道。“那就不要废话了，赶快过去那什么主的空间吧！我都迫不及待想要干掉那群老家伙了！哈哈哈哈！”蚩尤又一次仰天大笑，三个头颅发出的巨大声音使人担心着冰山会不会就此破裂。“好的，在下这就启动传送程序”神秘人说完就开

始结起手印，数个令人眼花缭乱的手印过后，地上亮起了一个十分复杂的魔法阵，接着白光一闪，冰山又恢复了宁静……与此同时，昆仑山。此刻正是旅游淡季，又加之是清晨，所以昆仑山十分安静。忽然，远方天空亮起一道墨绿色的光芒，几乎是一瞬，这道光芒就落在了昆仑山之巅。一阵更加耀眼的光芒闪过之后，光芒慢慢潇洒，显出了一个成年男子的身形。这成年男子身材修长，五官端正，最显眼的是他的两个瞳孔，一个为诡异的墨绿色，一个却是深邃的海蓝色不停闪着光芒，手持一根通体墨绿色的法杖，身上披着一件黑色长袍，有说不出的深邃与威严。“这位大神还真是好运啊……被封印都被封印在这么好的地方……”成年男子叹息道，“我还是赶紧完成任务回去交差吧……”说完双手合十，体表上猛的冒出绿色与蓝色的火焰。“喝！”随着一声大喝，保持双手合十姿势已经五分钟的成年男子猛的将双手往地上一拍，地上猛然出现了一个直径一米左右的大洞，成年男子立刻消失不见，在那男子消失之后，昆仑山之巅又恢复了原来的样子……序章完 2010 8 25第一章：被解除封印的囚犯昆仑山内部。“滴答……”一滴水滴从岩壁上滴落下来，在这幽深的环境中，发出清脆的声音。成年男子走在满是积水的隧道中，脚步声清晰可闻。隧道幽深黑暗，完全是伸手不见五指。“呼……这地方还真是静的可怕啊……”成年男子叹道，“不过应该也快到了。”正说着，前方终于出现了一点亮光，男子加快了脚步向前走去。走出隧道之后，在男子面前的是一片广阔的天地——一个半圆形的洞窟，阴冷无比，以至于这里寸早不生，奇怪的是，这里的积水却没有冻结。而在这个洞窟的中央，一根擎天大柱的边上却有一团蓝色的光团在不停跳动。“我道是谁，原来是四神使之一的玄武啊！哈哈！今天怎么有空来看我这老头子了？”那光团突然发出了声音。“大人说笑了，在下这次来，是来执行公务的。”那名被称为玄武的男子却对这光团恭恭敬敬的说道。 “哦？公务？你来这能有什么公务？”那光团带着嘲讽和疑惑的语气说道。“在下这次来的使命，乃是解开共工大人您的封印。”玄武却没有生气，继续恭恭敬敬的说。共工！传说中的水神！因为不满人们只崇拜与火神祝融，因一时嫉妒而与祝融展开大战，但其实力却略微比祝融插了一线，最后怒触不周山，致使

百姓流离失所，损伤惨重。于是引发了女娲补天，引得伏羲大怒，欲将二人神元俱灭，在众神的劝说下，将二人各封印在两处地方，其中共工就被封印在了这昆仑山。共工愣了半晌之后哈哈大笑起来：“哈哈哈哈哈！玄武啊！你什么时候也会开玩笑来逗我开心了？我可记得当年伏羲说不到他死是不会放我和那家伙出来的！”“共工大人，在下没有开玩笑，实是天廷有难，所以才遣在下来解开共工大人的封印”玄武继续恭恭敬敬的说。“天廷有难？现在的天廷会有难？现在所有的魔神应该都消失了吧？西方那帮鸟人虽然有些实力还不错，但是数量还不够啊！杨戬他们几个能应付的吧？” 看来共工虽然被封印，但消息确实灵通。“大人说的不错，如果是光是西方神界，吾等自然不具！”玄武答道“只是那蚩尤却在西方神界的帮助下，渐渐复原了力量，所以，在下才来解开大人的封印，以对抗蚩尤那邪魔！”“你说什么？！蚩尤要复活了？！”一只十分蛋定的共工突然激动起来，“那情况确实不妙……当时天廷这么多人才勉强能将他杀死，还灭不了他的真元，现在他要复活了……唉！天廷真的要有难了啊！不过……刚刚解放的我实力也不敌那邪魔，你又为何来解开我的封印？”共工激动之后语气又渐渐淡了下来，还带上了一丝叹息，最后疑惑的问道。“大人不必担心，据青龙神使所说，那蚩尤也起码也需要一年的时间来复原自己的实力，原本不用上百年是不可能的，但是那西方神界的耶稣却也开辟出了自己的神界，让蚩尤那邪魔在里面静养。所以伏羲大神也请共工大人和祝融大人到伏羲大人的神界中静养，以图在一年之内恢复全部实力，集天廷之力对付蚩尤。”玄武耐心的回答道。“是这样啊，不过……”共工又问道，“我记得解开我的封印是需要你们四神使的四象力量的吧？怎么就你一个来了，青龙据你所说应该是去观察蚩尤和西方那些鸟人的动向，那只小鸟和小猫呢？”“…………回共工大人，朱雀神使负责去解开祝融大人的封印，白虎神使则负责下凡搜索凡间的奇人异士。而且经过这些年的修炼，在下的力量已经今非昔比，虽比起共工大人来是远远不及，但是也足够一人解开这封印了。”玄武显然是被那句小鸟和小猫雷到了，不过还是耐心的解释道。“哦，那你就快解开封印啊！还在这里说什么废话，快快快，这几千年快把我憋死了……”玄武头上滴下一滴豆大的汗珠，一边心想不是你叫我解释的么一边缓缓走向洞窟

中央的石柱。如同进入昆仑山内部时一样的火焰再次在玄武身上燃起，妖异的蓝绿色火焰照亮了整个洞窟。一分钟过去，玄武棱角分明的脸上已经满是汗水，和黄果树瀑布一样往下直流。“果然啊，以你的实力来开启我的封印还是有些勉强啊……”“是的，共工大人，不过您放心，我可以解开”玄武咬紧了牙关。五分钟后，共工的封印终于被解开，而此刻的玄武已是满身汗水，仿佛激战了一夜一般。“哈哈！小子！前途无量啊！”解开了封印的共工大笑着夸奖玄武，“那么，我也该出来了！喝！” 剧烈的蓝光闪过，光团已经消失不见，取而代之的是一个外貌开起来四十多岁的中年魁梧大汉，这大汉赤裸着身体，一丝不挂，但他自己确实十分坦然的说：“唔，这样还真轻松！哈哈哈哈！我终于出来啦！！哈哈！”好不容易从地上爬起来的玄武看到共工的样子，苦笑着说道：“共工大人，您要是再笑下去，这昆仑山就夷为平地了。”就共工刚刚这几声大笑，差点没把整个洞窟拆掉。“哦？哈哈！你看看我，这一解除封印，心里太激动了不是？好了好了，我们赶紧去伏羲的神界吧？啊？哈哈！我都等不及了！”共工略带些歉意的说道，只是……“是，在下现在就带大人去伏羲大神的神界，只是——您还是暂时不要说话的好……”玄武哭丧着脸说道。“…………”————————我是华丽的分割线——————“我说朱雀啊，你还是先出去吧，这个……我解除封印之后可是一丝不挂的啊……”难得的，一直以奔放豪烈著称的朱雀神使脸上也升起了红晕：“可是祝融大神，如果我出去了，谁来解开封印？”“呃……这……那好吧。”于是乎，再解开封印的过程中，朱雀的脸一直从头红到尾。边上的祝融也是尴尬不已。五分钟过后，祝融的封印也解开了，奇怪的是，祝融并没有想共工那样赤身裸体，正好相反的，祝融全身穿着一副通体火红的铠甲，看起来威严无比。“啊，这倒是我疏忽了，我生来就是带着这火神甲的……”火神恍然大悟般说道，“这样最好，我们现在就去伏羲的神界。”“是！祝融大人”恢复了本来面目的朱雀一脸笑容的说道。于此同时，下凡寻找奇人异士的白虎神使却没有其他三位神使来的幸运。第二章：我终于找到你们了此番白虎下凡的任务，是找齐至少两位奇人——必须得是奇人，一般的特种兵什么的还不够格。伏羲大神发话了：哪怕是现在还是个小毛孩

，只要有能力的，你就把他丢进去！可惜的是愣愣的白虎制执着的认为，奇人异士就是呆在很恐怖的地方的，但是呢，白虎已经当了几千年的神使了，在他看来，除了天廷的几个老家伙和西方那个最大的鸟人以及蚩尤之外，没有什么可怕的东西。但他又想到，我白虎胆子这么大，凡人可不一样，于是就去大街上揪住人就问“什么地方很吓人？”但众所周知，每个人所害怕的东西在每个时间段都是不一样的，于是……问完一个刚刚分娩完毕的妇女，他去了医院;问完一个刚刚刑满的犯人，他去了监狱；问完一个刚刚从车祸现场逃离的幸运儿，他去了高速公路问完一个刚刚被打的满头大包的偷窥狂，他去了女浴室；问完一个…………总之这样找了整整一个星期，白虎还是没找到所谓的奇人异士。“什么地方很吓人？”白虎在街上揪住一个中学生“温柔”的问道。但白虎却忘了他是白虎，于是乎，那学生被吓得半天说不出话，等他回过神来，狠狠的说道：“XXXX高中！世界上最恐怖的地方！”虽然这样的话白虎已经听了不少次数，但他还是执着的迈着坚定的步伐，走向了那中学生所说的高中。————————华丽丽的分割线————————“哟西！各位早！”XXXX高中，高二B班门口，一个个子中等，相貌中等，身材中等，除了智商以外一切中等——除了肤色有些偏黑（我照例纠结了一番）的一位黑发少年打开了门。这位黑发少年名叫莫陇，是个整日不务正业到处闲逛却还能保持中等偏上成绩的不良少年，不过因为他乐于助人，又善于讲笑话逗人开心，所以在班里的人缘倒还是很不错。 “哟！是黑仔啊！”一位身材高大，肌肉发达，满头银发，头脑看上去也不简单的英俊（……）少年笑着和刚刚进来的莫陇打招呼。这位魁梧的大汉名叫王旌，是班里体育成绩最好的男生——不过最近有所变动与之相反的，教室里唯一一名女生只是抬头看了看莫陇，又继续低下头闭上眼听歌。这唯一一名女生名叫欧若晗，酷爱大自然，每每看到有人对树啊草啊什么的“不敬”，就忍不住“路见不平一声吼”所以经常被人当做神经质（我错了）。“不就是昨天走近路踩了一下草坪么，至于么……”莫陇一边嘟囔着一边寻找教室里的其他人。一个同样是黑发的少年静静的坐在最不显眼的位置，自始至终没有太过头，张过眼，最奇怪的是，他的一只眼睛用绷带缠了起来。这少年的名字叫战痕，莫陇至今还记得高二

少年裸体的外貌描写篇七
《肖像描写之写作训练》

肖像描写之写作训练

大千世界人海茫茫。走在大街上，人们步履匆匆，擦肩而过。一张张鲜活各异的面孔如花瓣一般，在我们面前闪现。那么如何去将一张张缤纷的面孔定格，化作永恒的一瞬呢？画家可以用颜料去画，摄影师可以用相机去拍，而我们所能做的，就是用手中的笔去描绘。

俗语说“画人画虎难画皮。”意思是说无论画人还是画虎要画出虎和人的外形是比较容易的但要画出虎和人的内在精神却不太容易。那么，如何才能将人物刻画得栩栩如生呢？我们这一节课要学习的“人物描写的三个方面”会告诉你一些可行的办法。

外貌描写就是对人物的容貌、身材、衣着、表情的描写。外貌描写不仅能够生动鲜明地展示人物的外部形态，而且可以反映人物的内心世界，使读者能由表及里地认识人物的性格特点和思想品质。

我们写作中的问题出在，大凡写人的作品，对人物进行刻画，一开始便从头写到脚，比如写《我的妹妹》开篇便是“我的妹妹圆圆的脸蛋，红红的嘴唇，黑黑的眼睛，高高的鼻梁，长长的辫子，穿一件花布衣服、蓝布裤子，脚上穿一双白色运动鞋……这样的描写，让人家反而以为你的妹妹是布娃娃呢，没有人的气息，没有人的活性，很呆板。这样的描写千篇一律，千人一面，游离于情节之外，没有个性，没有创新，常常起不到表现性格和精神面貌的作用。 怎样写好人物的外貌呢？

1、抓住特征描写。要写出一个人独特的与众不同的容貌，世界上不会有两个一模一样的人，即使是双胞胎也有差别。就人物的眼睛来说，形状上有“杏核眼”“丹凤眼”“三角眼”等之分；神态上有“大而有神”、“大而无神”、“小而有神”等之分。其他如鼻子，嘴，脸，身份，衣着等，必然是各具特色，千差万别。对此，我们必须要仔细观察，抓住人物外貌上的特征。

2、巧用比喻，比喻是修辞大花园中一朵靓丽的奇葩。巧妙精确的比喻会让你的文字插上彩色的翅膀流转出绚丽的旋律。在人物描写中，许多大作家的大手笔都是善用比喻的典范，很值得我们在写作的时候学习借鉴

以上我们所用的都是直接描写的手法，抓住了特点让人感到贴切逼真。比喻的点缀则让人遐思无限。各有独到之处。但我们能否把镜头移开对准他人或他物，让外界事物充当最佳配角，以期达到“不著一字尽得风流”的至高境界呢？

1.抓住个性特征

请看一个描写歹徒的外貌的片段 ：

警察生怕抓错人，定睛一瞧，没错，眼前的确是个恶魔的样：年龄20有余，身高不足1.6米，尖嘴猴腮，黄锈牙，一头像被火燎过的黄发又长又乱，活像一个鸟

窝，一双鼓凸凸的老鼠一样的眼睛总是溜来溜去，那套在上身的乌鸦色的衣服没扣子，只见他排骨列列，整个人不足 90斤。

此文所写之人，一看便知不是好“东西”。这段描写抓住了这类“东西”的个性特征，很符合人物的身份。所以，描写一定要抓住特征（比如光头、脚臭、假牙、缺一只眼睛、少一边耳朵等等），要有创意。

2.善用比喻

神学院里有一个可恶的神父尽找我麻烦。他有一头平滑而油亮的黑发，面包颜色的面孔，水牛般的声音，猫头鹰似的眼睛，胡须好像野猪鬃，微笑中带有恶意的讽刺，四肢一动好像木偶人。他那讨厌的名字我忘记了，但是他那可怕又令人肉麻的面貌却始终留在我的记忆里。我一想到就不寒而栗。

点评： 通过一系列的比喻来写出他的可恶。

3侧面衬托

行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著绡头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怒怨，但坐观罗敷。《陌上桑》

提问：选段是从那些方面来写罗敷的美丽的？

练习：选择一位你熟悉的人观察，描写其外貌特点。（乞丐、职员等也可）

〔头发〕 白发苍苍 满头银发 两鬓染霜 头发乌润 蓬松的短发 头发稀疏 满头青丝 披肩长发 柔软的头发 齐眉的刘海 披头散发 蓬头垢面

〔眼睛〕丹凤眼 三角眼 斜白眼 斗鸡眼 细眯眼 单眼皮 双眼皮 眉青目秀 浓眉大眼 明眸皓齿 眉梢细长 火眼金睛 炯炯有神 大眼睛忽闪忽闪 乌溜溜的眼珠 眼睛布满血丝 会说话的眼睛 慈祥的目光 明亮的眼睛 目光锐利 目光迟钝 凶狠的目光 眼睛眯成一条缝 眼泡浮肿

〔鼻子〕 蒜头鼻 鹰钩鼻 酒糟鼻 朝天鼻 塌鼻梁 又遍又平的鼻子 又高又直的鼻子 尖尖的鼻子 宽鼻阔嘴

〔嘴、牙〕樱桃小嘴 血盆大口 尖嘴猴腮 抿着小嘴 厚嘴唇 薄嘴唇 嘴唇苍白 唇如胭脂 唇无血色 齿白唇红 参差不齐的牙齿 白而发亮的牙齿 咬紧牙关 满口银牙

〔面容〕 苹果脸 瓜子脸 鹅蛋脸 长方脸 四方脸 俊美的脸 丑陋的脸 清瘦的脸 满脸憔悴 一脸稚气 古铜色的脸 黑里透红的脸 红扑扑的脸 布满皱纹的脸 脸色苍白 愁眉苦脸 嬉皮笑脸 面黄肌瘦 满脸雀斑 面如桃花 面如土色 天庭饱满 脸颊绯红 面目可憎 油头粉面 面不改色

〔手、身材〕十指尖尖 纤纤素手 粗壮的大手 身材矮小 身材苗条 身材丰腴 体态轻盈 身材臃肿 佝偻着身子 身强力壮 虎背熊腰 膀阔腰圆 肌腱发达 腰板挺直 彪形大汉 大腹便便 脑满肠肥 身材高挑 亭亭玉立 袅袅婷婷 弱不禁风 瘦骨嶙峋 瘦骨如柴 短小精悍

〔衣着〕朴素 大方 整洁 时髦 摩登 讲究 笔挺 邋遢 俗气 穿戴整齐 衣冠楚楚 穿红戴绿 衣着入时 珠光宝气 花枝招展 衣衫不整 不修边幅 破破烂烂 袒臂露肩 衣不蔽体 赤身裸体 一丝不挂

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