描写孩子长大了

导读：　描写孩子长大了篇一《关于孩子成长》 ...

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描写孩子长大了篇一
《关于孩子成长》

暗示孩子的四种教育方法

（一）眼神暗示：

吃过晚饭，爸爸给东东讲故事。讲着讲着，东东的双手就搞起了小动作。爸爸没有停下来，不过他用眼睛紧盯着儿子的小手。不一会儿，东东的双手就“安静”了。

分析：眼神是一种无声的语言，比语言能更细腻清晰地表达感情。眼神暗示就是用眼睛把要说的话，要表示的态度暗示出来。

（二）表情暗示：

家里来了客人，瓜瓜高兴得忘乎所以，发起了“人来疯”。他一会狂笑，一会尖叫，连爸爸的眼神也视而不见。于是爸爸猛地皱起了眉头。这下，瓜瓜总算看到了，声音也降低了不少。

分析：表情比眼神表现得更明确，人的表情能传达多种信息，比如肯定、可以、不能、不该等等，使暗示对象做出反应。孩子做了好事，你对他赞许地点点头;孩子经过努力，解开了一道题，你对他会心地笑笑，都是一种最好的激励。

（三）言语暗示：

浩浩早上起床后从不叠被，妈妈提醒过几次，但效果都不理想。一次，妈妈告诉浩浩，今天遇到楼下亮亮的妈妈说“亮亮很乖，每天总是自己叠被”。浩浩听后表面上不以为然，但渐渐地自己动手叠被了。

分析：既然是“暗示”，就是不用言语直接表态。当要表扬或批评时，采取一种迂回的方法，用讲故事、打比喻、作比较等方法把自己的观点巧妙的“点”出来，让孩子心领神会，在一种柔和的气氛中接受教育。

（四）动作暗示：

晚上9点多了，小飞还坐在电视机前。妈妈一言不发，站起来把小飞床上的被子铺开。无声的语言提醒了小飞，小飞看后马上睡觉去了。

分析：动作暗示就是用体态语言把自己的想法表露出来，从而教育孩子。父母辅导孩子做作业时，发现孩子坐姿不正，可以面对孩子做几个挺胸的动作，让孩子接受这种暗示，他就会学着做出反应。孩子需要父母的注意，特别是口头上的赞许，或亲亲他、拍拍他、搂搂他，这些都能表达对他的鼓励。

怎样表扬孩子最有效

（一）针对真正的进步“会不会表扬”比“表扬多少次”更重要

一次恰当的表扬比十次泛泛的夸奖好得多，表扬不应该是针对孩子的表面成绩，而应该针对他们真正的进步。同样是获得比较好的分数，老师和家长就不用表扬优等生而应该表扬那些以前成绩差而这次成绩好的学生。这就是说儿童是否进步，并不能从他的成绩上做出直接判断，而是应该将现在的成绩与以前相对比。表扬的标准不是固定的，也不是绝对的。因此在以下情况下，教师和家长都可以对孩子提出表扬：孩子的成绩尽管相对有所降低，但分析他的试卷，因为粗心马虎而丢了“不应该丢”的分数的情况少了——可针对性地表扬孩子在细心认真方面的进步。孩子的回答尽管最终是错的，但他解题的思路较独特或富有创造性——可以表扬他的创造性。

（二）“出乎意外”的表扬

有时候，“出乎意外”的表扬尤其是对孩子身上闪光点：“出乎意料”的表扬，会让孩子加深对自己的认识。10岁的宏宏因为成绩差而在班上一直被老师忽视，当然更不会有表扬，然而在换新班主任后这种情况就变了。一次上课，新来的班主任突然点了宏宏的名字，不过这次不是批评而是表扬，原来宏宏每天早上来教室擦桌子时总是连同桌同学的桌子和椅子都擦过，有时值日生未将黑板擦干净，宏宏就会主动去擦干净黑板。班主任注意到宏宏的这些细节，表扬他关心同学，热爱班集体，宏宏当时不好意思极了，他本来就不指望自己得到表扬。由于宏宏的信心多了一些，而且在班上学习好的同学的帮助下，他的成绩也就慢慢上去了。

（三）表扬的目的要明确

为了激励孩子进步，表扬的目的要明确，要激励儿童进步。不能将表扬的原因归因为考试成绩比**同学好或让**老师很满意等，这样会将孩子引向与他人竞争或讨同学/老师喜欢等方面去。表扬应该严格限于孩子的进步和优点，以此来将孩子引向重视能力/品行、态度和创新意识上等多方面。教师和家长一定要注意，不要根据个人喜好来评判孩子和他们的表现，否则很可能让孩子变成“看家长、老师脸色行事的小滑头”。

（四）不用陈词滥调

日复一日地用那套孩子都听烦的词语来表扬他所做的不同的事，效果能好吗？表扬不只是称赞和夸奖，它应该让孩子感到，家长真的对他们的进步予以关注和全面的考虑，同时家长内心的满意与他口头上的表示应该是一致的，是对孩子的一种真实的表扬。

家长也不必过分注意辞藻或是过分渲染。简练直接、语调自然、真诚坦率，这比那些夸张的、戏剧表演般的表扬更容易令孩子接受。

除了口头语言外，若家长能畏以适当的表情语言、身体语言，那么表扬的效果会得到增强。例如，家长以赞许的目光注视孩子，拥抱或亲吻孩子，会加强亲子之间的感情让孩子感到更加欣慰。

增强孩子记忆力的主要食物

一些健脑食品，其实是常见的物美价廉之物。如蛋黄、大豆、瘦肉、牛奶、鱼、动物内脏(心、脑、肝、肾)及胡萝卜、谷类等。这些食物不仅含有丰富的卵磷脂，且容易消化，对儿童脑髓的发育也有积极的作用。

1.牛奶。富含蛋白质、钙及大脑必需的维生素B1、氨基酸。牛奶中的钙最易吸收。用脑过度或失眠时，一杯热牛奶有助入睡。

2.鸡蛋。被营养学家称为完全蛋白质模式，人体吸收率为99.7%。正常人每天一个鸡蛋即可满足需要。记忆力衰退的人每天吃5～6个，可有效改善记忆(不适宜胆固醇高的人)。孩子从小适当吃鸡蛋，有益发展记忆力；特别是蛋黄，蛋黄中含有蛋黄素、蛋钙等脑细胞所必需的营养物质，可增强大脑活力。。

3.鱼类。可以向大脑提供优质蛋白质和钙。淡水鱼所含的脂肪酸多为不饱和脂肪酸，能保护脑血管，对大脑细胞活动有促进作用。

4.贝类。碳水化合物及脂肪含量非常低，几乎是纯蛋白质，可以快速供给大脑大量的硌氨酸。因此可以大大激发大脑能量、提高情绪以及提高大脑功能。以贝类作开胃菜，能最快地提高脑力。但是贝类比鱼类更容易积聚海洋里的毒素和污染物质。

5.味精。主要成分是谷氨酸钠，是参加脑代谢的唯一氨基酸，会增加脑内乙酰胆碱，能促进智力发育，维持和改进大脑机能，改善记忆力。

6.花生。花生等坚果富含卵磷脂，常食能改善血液循环、抑制血小板凝集、防止脑血栓形成，可延缓脑功能衰退、增强记忆、延缓衰老，是名符其实的“长生果”。

7.小米。所含维B1和B2高于大米1～15倍。临床观察发现，吃小米有益于脑的保健，可防止衰老。

8.玉米。玉米胚中富含多种不饱和脂肪酸，有保护脑血管和降血脂作用。谷氨酸含量较高，能促进脑细胞代谢，具有健脑作用。

9.黄花菜。黄花菜可以安神解郁，但不宜生吃或单炒，以免中毒，以干品和煮熟吃为好。

10.辣椒。维C含量居蔬菜之首，胡萝卜素和维生素含量也很丰富。辣椒所含的辣椒碱能刺激味觉、增加食欲、促进大脑血液循环。“辣”味还是刺激人体内追求事业成功的激素，使人精力充沛，思维活跃。生吃效果更好。

11.菠菜。含丰富的维A、C、B1和B2，是脑细胞代谢的最佳供给者之一。它还含有大量叶绿素，也具有健脑益智作用。

12.橘类。橘子、柠檬、广柑、柚子等含有大量维A、B1和C，属典型的碱性食物，可以消除大量酸性食物对神经系统造成的危害。考试期间适量吃些橘子，能使人精力充沛。

13.菠萝。含丰富维C和微量元素锰，而且热量少，常吃有生津提神、提高记忆力的作用。

14.胡萝卜。可以刺激大脑物质交换，减轻背痛的压力。

15.油梨。含大量的油酸，是短期记忆的能量来源。正常人每天半个油梨即可。

16藻。含有丰富的叶绿素、维生素、矿物质、蛋白质，可以改善记忆力和注意力。

17 卷心菜：富含维生素B，能预防大脑疲劳。

18 大豆：含有蛋黄素和丰富的蛋白质，每天食用适量的大豆或豆制品，可增强记忆力。

19 木耳：含有蛋白质、脂肪、多糖类、矿物质、维生素等多种营养成分，为补脑佳品。

20 杏子：含有丰富的维生素A、C，可有效地改善血液循环，保证脑供血充足，有利于大脑增强记忆。

描写孩子长大了篇二
《关于孩子成长教育问题》

关于孩子成长教育问题

教育孩子，应该先从饮食抓起，看了这几点我觉得吃早点，零食方面在青少年儿童中存在最大问题，也是我们大人应该深思的话题。民以食为天，人的一生中健康是最重要的，如果没有了健康，什么事也干不了，就算你再有能力，也是社会的拖油瓶，所以孩子的健康成长是我们每个家长不可推卸的责任。孩子是祖国的花朵，也是我们的未来，就算是做不好，也要尽力而为。

为此，关于小摊上那些三无食品和马路边的小吃、早点什么的，卫生质量等方面可能存在着一定的隐患，考虑到孩子的健康问题我们最好不要买，有可能都是垃圾肉或烂菜做的，吃了不但没有营养，反而还对小孩有一定的伤害，如果要买也要到那些有店面，并有营业执照的地方买，相对来说比较安全些。

就算去超市买东西，也要教小孩看说明书，以免买到那些过期腐烂的食品，影响到身心健康。母亲是孩子的第一位老师，一定要教育他。

第二点：我们说说推卸责任，不论在学校也好，单位也好以及社会上，有好多人遇到事情都你推我，我推你的，没有担当，没有责任心，导致矛盾越来越深，为了鸡毛蒜皮的事，打架斗殴，对彼此产生一定的伤害。

所以小孩从小就要教育他，做什么事都要诚实，脚踏实地，一步一个脚印的走下去，遇到事情能自己解决就自己解决，养成良好的习惯，不说谎。人无完人，做错事情不可怕，只要勇于承

认错误，有错就改，才能成为好孩子，长大了才能成为国家有用人才，遇到事情你推我，我推你，有什么用，有些大人就是这样，所以对孩子产生了一定的影响，父母一定要以身作则，从自己抓起，给孩子做个榜样，以后对他的成长有好处。

记得小时候，听大人们说过这样一件事：说有个小孩，在外面偷了人家一根针，他妈妈不但没骂他还夸奖了他，最后导致这孩子长大后走上了犯罪的道路，在枪毙的那天，他妈妈去看他，他唯一的要求就是再吃他妈的一口奶，结果把他妈的乳头咬掉了，理由是从小他妈没教育好他。

这个故事警告我们，小孩从小就要教育他，不要拿别人东西，在外偷了东西，回去一定要骂他，从小偷人家一根针，长大了也许就会抢银行，对社会，对家庭都有一定的危害。

子不教父之过，对于那些爱占小便宜的家长可注意了，一定要以身作则，贪小便宜，吃大亏，影响到孩子，到时候欲哭无泪，后悔晚矣！毁了别人害了自己那就不好了。

描写孩子长大了篇三
《关于孩子成长教育的认识》

关于孩子成长教育的认识

随着社会的进步，社会结构和环境都发生了翻天覆地的变化，人们的观念也在不断更新。在新时代、新思想的要求下，新型教育模式不断发生着变化。父母们每天都在关心着自己孩子的成长变化，从胎教教育到学龄前教育再到入学教育，忙碌的父母领着年幼的孩子去学习奥数、写作、乐器、美术、舞蹈，试图全面挖掘孩子的潜能，用最佳的学习环境寻求最科学的教育方式，盼望着自己的龙胎凤种早日成才。

我对孩子的教育问题的认识，也是从对自己的成长之路的回顾与思索开始的，起初总结的想法有二：一是想让孩子在成长过程中避开一些自己的曲折，二是想让孩子成长为优秀者。有两者的考虑，才使得自己也在孩子的教育问题上过于敏感，从孩子的学龄前教育到国民小学教育，一丝不苟地在做家长力所能及的事，加杂过于完美的预期，当然是我们的一厢情愿，孩子并没有成为我们心目中的童星。其中再加上爷爷奶奶的溺爱，这些爱就像一杯浓浓的果汁，不管孩子能不能吸收，都毫无保留的灌给了孩子，结果后来发现孩子依然普通，除了性格内向之外还带有了一些娇气和任性。冷静之后，我陷入了深深的反思。

孩子上四年级的时候，由于我的父母有事不能完全和我们住在一起，让我有了一个独立与孩子相处的时期。在摆脱两代人共同教育的方式后，我清楚地认识到做为孩子的父母必须承担好这段孩子的成长教育，同时我也认识到孩子在这个时期是人生一个非常重要的时期。她已进入小学高年级阶段，从生理上来说，她逐渐进入青春期，身体和心理都会发生很大的变化，另外在学业上，知识难度和强度也在增大，除了帮助她完成全部知识点的掌握，还要帮助她形成良好的生活习惯和学习习惯，做好让她从小学阶段顺利过渡到初中阶段的准备。四年级以前，孩子大部分时间和我的父母在一起，生活、学习上受到无微不至的照顾，一切的事务都由爷爷奶奶来做，吃饭有人喂，学习有人教，睡觉有人陪。老人因为没什么事，所以把一切的心思全部用在了孩子的身上。当我们三口之家在一起生活时，她马上产生了不适应，有一种强烈的失落感和孤独感。我们每天要正常上班，孩子放学回来后，我们还没有回家，往常爷爷奶奶早已把洗好的水果和凉好的温水端给了她，接着稍加休息就可吃上香喷喷的饭菜了。现在她必须等待我们下班回家了。看到她难受的样子，我开导她：“孩子，你在不断的长大，很多事情就需要你自己独立完成，爸爸小时候所有事情也是爷爷奶奶做，但现在不是什么事情都需要我来做嘛。每个人都要学会逐步的做事，只有这样你才能成为一个对社会有用的人。说到孤独这也很正常，平时加上爷爷奶奶我们五口人在一起，当然很热闹，现在我们三口人在一起，突然少了两口人，而且我们上班忙不能在家陪你，你肯定有点不适应。但这也是你必须去适应的，因为以后你还要独自走入社会，很可能要离开父母去学习、工作、生活，所以从现在起你就必须学会独立，独自学习、独自玩耍、独自睡觉，这就是人生的成长。”当然这些道理不需要她马上接受，给她一个时间段来慢慢消化，我只是在静静关注。

随着孩子的成长，我也是逐渐形成了自己的教育方式。对孩子的期望，我有我的认识观。我的孩子既不属于“不用扬鞭自奋蹄”的灵童，也不属于“打死都不学”的淘孩。她就是一普普通通的孩子，你教一教，管一管，她就有进步，你如果放任不管，她就会退步。认识到这些，我并不再要求我的孩子出类拨萃、优秀无二，我只想让她能够正常的成长，正常的完成人生学业，顺利的走入社会，拥有一份稳定的工作和收入来源，成为一个对社会有用的普通公民。

孩子是社会的未来，不是父母的私人财产，我们有义务将他们抚养成人，但决不需要把他们变成我们的续集，他们有自我选择未来的权力，我们所做的是不断引导。

从小学四年级学习阶段我开始关注她的学业，首先去研究她的课本知识以及她掌握的情况。原先总认为孩子小学学习没什么内容，都很简单。但真正去研究后，有了新的认识：现在的小学学业并非那么简单，知识点很多，而且涉及内容很广泛，解题方法不在单一，题型也多变化。这些都需要孩子们对知识点有较强的掌握度，能够熟练的运用这些基本知识，解题思路上还要有很强的灵活性，尤其到了六年级后这种情况更加明显。在我深度了解孩子的课本知识后，首先做的是检查她对知识点的掌握情况，也可以说是了解课堂上她对老师讲解的接受程度。在明白她的掌握情况后，就是要把她没有理解和掌握的知识点和易混肴的概念重新为她整理出来，先让她独自看再给她讲解，以确保她没有知识点的断层。小学知识是人生学业的基础，就像我们盖的摩天大楼，关键在打基础上不能出现断层，基础没有打好，楼盖的再高，都是危楼。

当孩子的知识点掌握扎实后，就需要拓宽她的解题思路了。平时我们老说让孩子掌握好的学习方法，说白了就是一种好的学习技巧，技巧是建立在扎实的基础知识之上的，如果忽略孩子基本知识的掌握，一味谈学习方法，对一个10来岁的孩子来说太苛刻，基础知识还没理解全面就让他去举一反三，可能吗？拓宽孩子的解题思路、增强学习技巧性是教育的第二步，这步迈好后，会让孩子对各个知识点有更深层次的理解，并容易让她把各个知识点串联起来，增加知识的整体连贯性。在数学辅导上，我常常把孩了的很多题型整理出来，每道题写在一张A4的白纸上，然后用不同颜色的笔写出示不同的解题方法，通过不同方法的比较让她对知识点有一个灵活的掌握，同时充分理解课本知识和老师教授的解题方法，小学阶段的孩子由于年龄的局限性，自学能力和理解能力都比较差，通过家长系统性整理的对比，让很多解题方法具体的呈现，便于孩子的掌握。在语文知识辅导上，我一是检查她对生字词熟练默写程度，二是查看她对背诵章节的掌握情况。平时还给她买了大量的少儿读物，培养她的阅读能力，让她从中积累好词好句，以提高她的写作水平。从目前孩子的学习情况来看，这些教育方法还是大有益处的，虽然我的孩子并不聪明，但经过耐心辅导，她还是有了不小的进步，反应性和独立性增强的同时，学习效率也有所提高。

现在我们经常谈起素质教育，说素质教育强调德、智、体、美、劳的全面发展，不完全强调考试的分数。很长一段时间，社会上对应试教育的批判声不断，不让学校集中考试，不让给学生排名次。分析事物要一分为二，要用客观、科学的眼光去看待。什么现象都不能一锤子打死，否定一切，走极端主义路线，这是反科学的。素质教育的提出是对高分低能者的否定，但也决非是对低分高能者的肯定，而是希望通过我们的国民教育，让学校为社会培养更多更好的复合型人才。所以我认为，我们不应该把应试教育与素质教育对立起来，它们是有相应的结合点的，尤其在小学生的基础教育阶段，练习、考试就是在定时定量的情况下对学生知识掌握情况的最好检测方式，培养小学生的良好应试能力也是我们教育的一部分。如果一名学生连考试都不能完成或每次都考不出好的成绩，这只能说明他对知识的掌握还不够扎实。如果说是因为在考试中粗心，其实是对知识的掌握不扎实的推托，另外就是由于平时缺乏一定强度的练习。常期进行测试练习，学生就会形成一种应试习惯或者说是形成一种应试心理。有了良好的应试心理，加上扎实的知识功底，考试成绩肯定不会差的。综上所述，素质教育结果在实际中表现应该是：一要有健康的体魄和良好的心理素质；二要有爱心，学会感恩，做一个快乐的人；三要有“听、说、读、写、学、讲”的能力。听，就是会听，别人说话、讲话，我们会耐心、认真的听，把别人讲话内容听清楚；说，就是会说，当然要用普通话说，能够把自己的想法清楚的说出来，让别人听明白；读，就是会读，文章从你的嘴里读出来让人感到是一种享受，不要让人难受或听不懂；写，就是有一定的写作能力，能把想

表达的内容完整的、流利的写出来，让人一目了然；学，就是要有自学能力，能够独立的学会、搞懂其它某一门学课或技能；讲，就是会讲述，你讲出来的东西大家能听明白、喜欢听，有一天让你站上讲台，能够把自己知道的知识清楚系统的讲给别人。我想一个人长大后有这三点，就应该是一个合格的人才。

在平时的生活中，我和孩子一直保持着亲密无间的父女关系。我不属于严父类性，我做不到一惯的严肃，也不喜欢和孩子总保持那样的距离；但也不是慈父，平时生活中跟孩子怎么都行，但如果在学习中发现她不听话也下狠手打。平时我和孩子间总是没大没小，有时她逗我，我们就打嘴仗，经常家中热闹非凡；有时我逗她，气得她到处“告状”。母亲总说我：“你看你这个做父亲的，老是和孩子没大没小，一点身份都没有。”我也不辩解，我有我的理解，我和孩子关系就需要这样，就是痛爱起来要爱的要命，她要不听话打起来也让她吓的要命，这就是我 “爱憎分明”式的父女关系。现在的孩子都是独生子，物以稀为贵，就这么一个独苗，不爱护点怎么行呢?可还要让她知道，爱归爱，做错了事，不仅要受到批评和责骂，而且有可能受到体罚。我觉得这种方式中除过父女关系外还有一种朋友式的关系，有一种平等的概念，虽然每天她叫我“老爸”，但我们之间是相互的，你听话我就对你好，你不听话就没“好果子”，这样她不会与我太疏远，让我有可能在最佳时间知道她的心理动态，当然我也是顺势而为，没有太多苛求。直到现在，我和孩子之间无话不谈，她心中有事，也是憋不了多久就告诉我了，需要时我给她耐心分析一下；有时我觉得无大碍的事，我就阴阳怪气的逗她半天，她也跟我玩笑半天，就过去了。孩子就像一颗小树，她不仅需要精心的呵护和关爱，同时也需要狂风暴雨的洗礼，只有她经历不同环境的成长，才会健康，才会长大成人。 作为千万家长的一员，我认为，中国的教育，无论如何变化但终归万变不离其宗，孩子接受教育的方式还是大致相同的。其一为家庭教育，它在孩子成长中是很关键的一环，父母是孩子教育的启蒙老师；其二为学校教育，学校是孩子接受国民系统教育的场所，也是孩子成长中的重中之重，在这里，孩子将完成全部系统知识的学习和掌握；其三为社会教育，它潜移默化地影响着孩了的思想与观念，当今社会己是信息化的社会，电视、网络的教育都会对孩子产生深远的影响。如果这三个环节都能充分发挥好作用，我们的孩子完全可以接受到应有的知识。因此，我们一定要立足现实环境，不要夸大任何一个环节的作用，无需急功近利，拔苗助长，保持好孩子成长的步骤，让他们在人生的每一个阶段开心快乐成长。

描写孩子长大了篇四
《关于孩子》

父母的都第一希望宝宝健康快乐，第二就是希望宝宝聪明了。其实，宝宝是不是聪明，遗传因素最多只占到三四成，大部分还是要靠爸爸妈妈们的后天努力和培养，想让宝宝更聪明，就快来学学吧！

一、什么样的宝宝才聪明

爸妈们肯定都很关心，什么样的宝宝才算聪明呢？有的说冬天生的孩子很聪明，有的说头大的孩子更聪明？到底这些说法是不是真的呢？

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爱笑的宝宝大多聪明 √

爱笑的宝宝长大后多较聪明。这是在系统研究了年龄与智慧之间的关系后得出的结论。研究人员发现，聪明儿童对外界事物发笑的年龄比一般儿童要早，笑的次数也更多。

从宝宝的发育进程看，一般长到3个月左右出现发笑反应，只要醒着，一看到家人熟悉的面孔或新奇的画片与玩具时，就会高兴地笑起来，嘴里呵呵地叫，又抡胳膊又蹬腿，可谓手舞足蹈。

另外，当吃饱睡足，精神状态良好时，尽管无外界刺激，也会自动发出微笑。前一种笑被称为“天真快乐效应”，后一种则称为“无人自笑”。

研究表明，天真快乐效应是婴儿与他人交往的第一步，在精神发育方面是一次飞跃，对大脑发育是一种良性刺激，被誉为智慧的一缕曙光。至于无人自笑，乃是婴儿在生理需要方面获得满足后的一种心理反应，这两种笑均有益于大脑的发育。由此不难明白，父母多与宝宝接触，并用欢乐的表情、语言以及玩具等激发其天真快乐效应，同时注重喂养，吃饱睡足，促使其早笑、多笑，乃是智力开发的一大妙招，值得年轻的父母们重视。

趴着睡的宝宝智力发育快 √

根据《小儿科医学》期刊报告，研究人员对350个健康宝宝进行睡姿研究，发现趴着睡的宝宝智力发育较快，但是躺着睡的宝宝也能够慢慢赶上趴着睡的宝宝。但是趴着睡容易突然窒息，躺着睡则安全无虞。>>>婴儿期能力发展参考表 啼哭音调丰富的婴儿语言天赋强 √

德国科学家研究发现，新生儿在刚出生一周内啼哭的声调越丰富，那么当他长到一岁半时，就越能本能地学会更多的词句。反之，旋律单一的啼哭声预示着这名婴儿以后学说话困难会大些。

研究人员目前已经对大约35名幼儿进行了相关分析，首先分析婴儿发出的语音，从啼哭声中“过滤”出曲调来。结果发现，一开始声调曲线只是简单地起伏变化，到了出生后第二周，曲调就开始变得复杂了。这项研究的意义在于，对于那些啼哭声调单一的幼儿，可有针对性地尝试进行音乐方面的训练，以帮助其提高语言能力。

冬天出生的孩子更聪明 √

据说冬天生的孩子较聪明。因为根据自然界的生长规律，动物植物(甚至人类)冬天都是出于休养生息的季节，而新生儿此时最需要的就是睡眠，睡眠充足的孩子脑细胞生长迅速。到了来年，夏秋季时， 又正好是孩子学着摸爬滚翻的时候，可以敞手敞脚的不用顾虑天气太糟糕。这时候动的越多对孩子手，眼，脑的协调越有帮助，进一步刺激大脑的发展。

孩子说话越晚越聪明 X

孩子说话晚是“大器晚成”，孩子说话越晚越聪明，其实，这是没影的事，这种观点是不对的。专家表示，小宝宝到了1岁左右就开始牙牙学语，说几个简单的词句，如果到了两三岁还不会开口说话，医学上就称为言语发育迟缓。言语迟缓的原因很多，通常影响孩子说话有三个方面的原因：生理原因、心理原因和家庭原因。

头大的孩子就聪明 X

头颅的大小，人与人之间存在着一定的个体差异。但这个差异并不能决定一个人的聪明或愚笨。据说十九世纪俄罗斯文学家屠格涅夫的大脑重达2102克，而小说家法郎士大脑仅重1017克，几乎相差一倍多，但您能说他们哪个聪明哪个愚笨吗?

而且如果头特别大，也许还可能是某些疾病的表现，如佝偻病患儿头颅不但大而方，且颅骨软;脑积水和巨脑症的患儿，头围比正常小孩大，脑重量也多，患儿从小动作发育迟缓，智力低下，有时还伴有抽风等。>>>宝宝出生体重和智商有关系

父母学历高孩子将来更聪明 X

最具代表性的研究结果就是美国匹兹堡大学和卡耐基-梅隆大学的联合研究结果。研究者们统计了之前在美国进行的有关智力的212个调查和收集的5万多人的资料，并深入分析，得出了惊人的结论。那就是，遗传因素对智力的影响仅有30~40%.这也是证明遗传因子并非决定智力的重要因素的一个重要统计结果。这个结果也从反面证明了良好的母亲体内环境和后天环境可以让任何人都能生出头脑聪明的孩子。>>>父母会遗传给小宝宝些什么？

二、让宝宝越来越聪明的方法：

多给宝宝读故事

日本研究人员最近证实，父母多给孩子讲故事不仅能增进亲子间的交流，更可促进儿童大脑发育，帮助儿童生成喜怒哀乐等多种情绪。

研究人员使用一种名为fMRI(机能磁场共鸣画像法)的装置跟踪儿童的大脑活动，结果发现，儿童大脑中名为“大脑边缘系”的部分发生了剧烈活动。

“大脑边缘系”负责生成喜怒哀乐等各种情感，并催生这些情感所对应的行为。这一部位对于儿童各种情感的健全发育起着十分关键的作用。父母一边观察孩子的表情，一边说出的话对于儿童智商发育有着巨大的影响力。>>>原来聪明宝宝是这么来的

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让宝宝多接触五种刺激

脑科学研究表明，人类脑细胞的发育0-13岁，大脑发育最关键的敏感区就结束了，如果我们不能及时把握这一段教育的敏感区，那么当孩子年龄越大了，启发培养他们，就会越费力，效果也就越差。

所以要使孩子聪明，就一定要在13岁前给孩子充分的良性刺激。我们一般接触五种刺激：

1、眼睛的刺激 新生宝宝的床头总是挂着五颜六色的玩具，这已经足够刺激宝宝的视觉记忆，如果稍大的宝宝，可以挑一种颜色(粉红、黄色或者天蓝，什么都行)，在带宝宝去散步或者出去玩的时候让他找出他看到的这种颜色的东西。下一次则让他挑颜色，你来找。

2、听觉的刺激 多给宝宝听古典音乐，有助于宝宝安抚情绪，情绪的稳定对宝宝的视觉记忆力和听觉记忆力都很有帮助。

3、嗅觉、味觉和触觉的刺激 在合适的时候，可以给宝宝不同种类和触感的食物--比如煮熟的花生、粥、面条和切成大块的水果等等。不要怕宝宝弄脏衣服，他将在与这些食物的游戏中很好地练习抓握的能力，同时培养自己的感觉器官。

三、想让宝宝聪明，多吃这些食物

1、碱性食物 肉+果菜类、海藻类等碱性食品

脑的主要成分是蛋白质，但不可因为如此就大量摄取蛋白质物质，因为蛋白质分解之后的氨基酸，在身体内或脑内被吸收的百分比尚未全部了解;且肉类蛋白质呈酸性，食用过多，反而使体内的钙质和维生素B1减少，精神不稳定，头脑活力迟钝，血液循环不好。所以最好辅以食用果菜类、海藻类等碱性食品，使血液的酸碱度偏碱性。蛋白质以取自黄豆者为佳，因含酸性物质少。脂肪对脑营养也很重要，但宜用植物性油。其他碱性果类，则以橘子，橙子，蜜柑，柠檬等为佳。蔬菜类亦属碱性食物，食用之后可以使血液常呈碱性，而保持头脑清醒。

2、整脑食物 萝卜菜叶等多叶绿素蔬菜及多纤维素的蔬果

这是指因便秘等原因，头脑昏沉时所需调整的食物。便秘的原因有神经性的或由药物、饮食引起的。由于大便不通，留在肠子里面的东西就会发酵，而使头脑昏沉(当然还有其他生化机制的问题，这里不多谈)。常食用萝卜菜叶等多叶绿素蔬菜及多纤维素的蔬果，可以防止便秘。

3、醒脑食物 麦、黄豆、蜂蜜等易得的食物

使头脑清醒有活力的食品，较易得而没有被污染的，有：麦，黄豆，豆粉，海带芽，海苔，萝卜和胡罗卜的叶子，麻油，色拉油，天然醋，白麻油，红糖，蜜柑，柠檬，香菰和蜂蜜等，此类食品每天均可食用。

茶含有多种营养成分，因为含有咖啡因，会使人头脑清醒。纯果汁和冷茶混合在一起，可以给小孩子饮用。茶除了醒脑外，还可以增加身体抵抗力。茶里面含有维生素C，不怕被热破坏，同时茶里面还含有产生涩味的物质，具有杀菌，血管收缩和抑制分泌等效用，是唯一的碱性饮料。

当维生素B1不足时，会产生神经组织代谢障碍，记忆力减退。所以维生素B1是脑细胞不可或缺的营养成分。含维生素B1的食物有小麦胚芽，芒果，苦瓜，青苋菜，油茶，香椿，紫菜等。

在维生素C不足时，会有精神疾病或智能减低的现象，这是最近才知道的。维生素C可以提神解劳。含维生素C的食品有：蜜柑，柠檬，凤梨，葡萄，红柿，萝卜菜叶，菠菜，豌豆，豆芽等。

摄取营养素的建议 维生素+钙质

1、食物中，肝是含维生素丰富的一种，但因其本身是一个解毒器官，里面会含有汞等毒素;鱼肉类之鱼脂亦含有PCB消毒剂等毒素(远洋的鱼含鱼脂较少，比较可以安心食用)，这些食物对婴儿的脑发育都是有害的。

2、若欲摄取钙质时，可由多喝牛奶，豆奶而得。摄取蛋白质可以从黄豆里面取之。豆腐里面除了含有AF2(石膏质)外，不含任何防腐剂，可以放心食用。

3、维生素A，D，E，K等成药不可食用过多，应以多变化的日常饮食中摄取自然的营养素，这才是最好的办法。>>>培养聪明宝宝 ，饮食注意事项

1.教你如何生一个漂亮宝宝

2.男人的最佳生育年限

3.受用一生的维生素A B C D

4.女孩们，快来拯救你的【骨盆】！

在这里，我告诉您一个秘密：女性在怀孕期间如果能有意识地进食某些食物，会对腹中胎儿的生长发育起到意想不到的微妙作用，精巧科学地调配饮食，能帮助您扬长避短，摆脱缺憾，帮助您生出一个称心如意的漂亮宝贝。

饮食秘诀可让你也拥有一个漂亮宝贝

我们将根据优生优育的准则，逐一向您介绍相应的饮食对策。

改善偏黑的肤色

有的父母肤色偏黑，孕妇就可以多吃一些富含维生素C的食物。因为维生素C对皮肤黑色素的生成有干扰作用，从而可以减少黑色素的沉淀，日后生下的婴儿皮肤白嫩细腻。 这类含维生素C丰富的食物有番茄、葡萄、柑桔、菜花、冬瓜、洋葱、大蒜、苹果、刺梨、鲜枣等蔬菜和水果，其中尤以苹果为最佳。苹果富含维生素和苹果酸，常吃能增加血色素，不仅能使皮肤变得细白红嫩，更对贫血的妇女有极好的补益功效，是孕妇和育儿的首选水果。

告别粗糙的肤质

如果父母皮肤粗糙，孕妇应该经常食用富含维生素A的食物，因为维生素能保护皮肤上皮细胞，使日后孩子的皮肤细腻有光泽。这类食物如动物的肝脏、蛋黄牛奶、胡箩卜、番茄以及绿色蔬菜、水果、干果和植物油等。

培育光泽油亮的乌发

如果父母头发早白或者略见枯黄、脱落。那么，孕妇可多吃些含有维生素B族的食物。比如瘦肉、鱼、动物肝脏、牛奶、面包、豆类、鸡蛋、紫菜、核桃、芝麻、玉米以及绿色蔬菜，这些食物可以使孩子发质得到改善，不仅浓密、乌黑、而且光泽油亮。

如果父母个头儿不高，应吃些富含维生素D的食物。维生素D可以促进骨骼发育，促使人体增高，他的这种效果尤其对于胎儿、婴儿最为明显。孕妇就应该在怀孕期间多吃些含碘丰富的食物，比如海带等海产品，用以补充胎儿对碘的需要，促进胎儿甲状腺的合成，有利于胎儿大脑的良好发育。这类食品中尤以海带为最佳，海带含有丰富的蛋白质、脂肪酸和钙、铁等微量元素。食用海带不仅可以补碘，还可以促进人体新陈代谢、提高机体抗感染能力，起到补脑健脑的作用。

拥有良好的视力

视力不佳或患有近视的父母往往会有这样的忧虑，担心小宝宝遗传上他们的眼疾。处在这种情况下的孕妇可以多吃些富含维生素A的食物，比如动物肝脏、蛋黄、牛奶、鱼肝油、胡箩卜、苹果等等。其中尤以鸡肝含维生素A为最多，胡箩卜还可以促进血色素的增加，从而提高血液的浓度，是我国民间常用的补血养血佳品。

另外孕妇在怀孕期间还应该在饮食生活上注意以下几点：

妊娠后三个月是胎儿脑细胞和脂肪细胞增殖的“敏感期”。在这个时期，孕妇一定要注意增加蛋白质、磷脂、和维生素的摄入，应多吃奶类、蛋类、瘦肉、肝、鱼、豆类、制品和青菜，保证食品的充足供应，酱油利于胎儿的智力发育。

钙和维生素D的摄入量要充足。孕妇严重缺钙时会影响胎儿的骨骼、牙齿的构成，甚

描写孩子长大了篇五
《关于孩子成长十篇事例》

爱很无奈

电梯里，提着四五袋的菜，汗水湿透了我的后背。

作为一个上班族，上班挤公交，下班挤地铁，回来还要买菜做饭，原本旺盛的精力早已透支。 一天下来，整个人就跟散架了似的。

对于这一切，我只能说赚钱很不容易。

一进家门，就看见小家伙撅起小屁股，蹲在地上玩着新买的玩具抢。小家伙一边玩着，一边照着电视剧里听到过“突突突”的抢鸣声。母亲在一旁慈爱的望着他，时不时还很配合的“突突”上两声，活像个老顽童。

“妈咪，妈咪。”小家伙一见到我，迈着摇摇晃晃的脚步就向我跑来。

听着小家伙奶声奶气的叫唤，我放下手中的袋子，一把将他抱起来，在他小苹果般的小脸蛋上狠狠的亲上一口。

他今年四岁半，正是好动，喜欢模仿别人的年纪。

见我亲他，他也用粉嘟嘟的小嘴亲我的脸，小嘴巴里的口水沾到我的脸上。

虽然我不喜欢被口水沾到满脸都是，但我很享受这一刻，似乎一切的辛苦都是值得的，只要小家伙能够健康成长！

跟他玩了一会，我便进厨房帮母亲了。

因为怕母亲过于劳累，菜通常都是我买，她负责煮就行了。

描写孩子长大了篇六
《和孩子一起写成长故事》

和孩子一起写成长故事

——与孩子共同成长教育故事

如何走入孩子的心灵，如何发挥学生的主体积极性，是我从教多年一直在思考和探索的教育问题。当我又一次担任四年级语文教学及班主任工作时，我意识到作文教学成了我的教育工作的突破点，我要和孩子们一起写成长故事。

《爱的教育》一书给了我很大的启发，它见证了一个小学生的成长过程 。它以一个四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感，全书共100篇文章，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，还包括亲人为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的9则感人肺腑的每月故事。通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。

《爱的教育》不仅能教育孩子，而且能教育那些正在教育别人的人。和孩子一起写成长故事的想法由此诞生。

一、编写班级故事

升入四年级，孩子们写作文还是感到困难。分析原因，一是不会选材，二是不会提炼主题。不会选材是因为孩子不善于从身边的人和事入手，总把作文题材看得很大很远，把作文与生活分开了。不会提炼主题，也就不会选材了。引导孩子写身边的人和事，从写班级故事入手，让学生感到作文不那么高不可攀，从习作中感受到乐趣和共鸣。如何引导孩子写班级故事呢？

（一）作文选材

编写班级故事，解决了孩子选材的难题。 当我启发孩子们班级故事就是写我的老师和同学，写一堂有趣的课，写我的教室，写金秋十月的大自然 ，这些都是成长故事时，孩子们争着讲述自己难忘的班级故事。看来生活处处都是习作素材。

（二）作文题目

新颖的作文题目既能吸引读者，又是习作主题的体现。 什么样的题目能吸引人的阅读兴趣呢？首先，我们欣赏作文题目，如《老师的圆脸变尖了》，《樱桃核的故事》，《小乌龟历险记》，《假如给我三天光明》，《我为什么如此沉默》，《别让自己太糟糕》，《下水道的天堂》让孩子猜猜作文内容，感受题目的概括力。再次，我们来给自己的作文换题目，后来，我们还进行了给短文起题目训练。

（三）生活体验

习作内容来源于生活，教师引导孩子去观察自然，体验生活。校园生活是孩子们童年生活的重要内容，如何让孩子在校园得到快乐，得到收获？我组织孩子们进行了参观校园，观察植物角，童年照片展等活动。

在一个晴朗的九月的日子，我带学生参观校园。蔚蓝、深远的天空，披着各色盛装的树木，枝头美丽的树叶展示着早秋的鲜艳色彩。这一切吸引着孩子们的注意，孩子迷恋于大自然的和谐之美，他们惊叹秋季树木各种盛装的惊人美丽的色彩，感受到大自然的神秘。我们一起观察了爬山虎的脚是如何巴住墙的，领略了秋天银杏树的灿烂。这样的活动给孩子习作提供了生动的素材和灵感，参观完后的那篇习作孩子们写得非常成功。

（四）欣赏与评价

对于孩子们习作，我总会下功夫仔细阅读，将其中的优点一一列举出来，孩子们在一次次喝彩声中进步。例如，在观察日记习作时，孩子们使用了拟人的修辞手法，我会让他们体会这种修辞手法给文章增添的情趣，感受自己情感的表达。在写景习作中，对孩子们引用古诗词

的写法我大为赞赏，告诉他们引用会为文章增色。孩子们的习作水平在我的称赞中提高了，他们开始喜欢写作文了。

（五）编辑成长故事

教师的教育工作既要乐于创新，又要善于总结。我将孩子们的优秀习作整理成册，命名《班级故事》，并通过班级读书群平台展示给家长，这个小小成果见证了孩子们的成长。

二、编写教育故事

教育是一门艺术，具有创造性。但好的教育方法有着极大的魅力。平凡的工作中也会闪烁出教育的智慧，教师要善于总结，养成写教育故事的习惯。在引导孩子写班级故事的时候，我也在坚持写我的教育故事。

当我上了一堂满意的课后，在我处理了一件棘手的问题，当我完成一项繁重工作之后，静下心来写自己的教育故事，其实也是一种生活方式，一种工作态度，一种人生乐趣。写自己的教育故事，与孩子一同成长。

2013年10月9日

描写孩子长大了篇七
《17.与孩子一起成长(四)：和孩子一起写作文》

<原创>与孩子一起成长（四）：和孩子一起写作文

2007-07-23 15:41

儿子开始写作文时，和大多数孩子一样，总是觉得无从下笔。这不是孩子的错，记得我们开始做作文时也是这个样子的。所以家长应该考虑如何帮孩子克服写作文的难关。

最初的时候，我根据自己以前上学时的所谓经验和他说了不少，收效甚微。实际上在我上小学的那个年代，读书少劳动多，学到的知识用到现在也太陈旧了。

我又去新华书店把我看得上眼的小学生作文选给儿子买了一些回来，还选择了一部分儿子能读得懂的名著，引导儿子多读书，扩大他的文学知识面，“读书破万卷，下笔如有神”的道理绝对是正确的。但是阅读理解也是一个缓慢的潜移默化的过程，见效速度也是缓慢的。

后来，我到爱书人音像店租了关于小学生怎样写作文的光碟，先是和儿子一起看一遍，然后我再看一遍，我后来再看的这遍速度就极慢了，VCD机基本在慢放和暂停之间工作，在看的时候我把光碟的内容用笔全部记录下来，由爱人打印成稿后留给儿子做资料用。这些光碟内容丰富，各种作文的写作技巧和例文都有，各种具体的写作及修辞手法都有，又是看碟片的形式，图文声音并茂，陆陆续续将一套系列光盘租借看完，儿子的作文水平有了一定的提高。

俗话说“巧妇难为无米之炊。”孩子们在拿起笔写作文的时候，常常会觉得：“我没有东西可以写”，“我不知道该写什么”。这是因为现在孩子的生活圈子小，生活是作文的沃土，没有生活就没有文章。我国著名教育家叶圣陶先生就这样说过：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。”

怎样使孩子有更多的认识和经验？这就要叫孩子一要注意留心观察记录家庭和学校发生在身边的一些事，二要引导孩子把视野从家庭和学校这个小圈子移到社会中去，让孩子从社会中体验到生活的乐趣。。从认识到这点后，我和儿子的周末就开始了忙碌和充实，每到周末我们娘俩吃过早饭便走出家门，去观察社会、观察自然、观察事物和人物。我们有目的有计划的观察浏览，到街头看交警执勤，到菜市看百样世态，到商场看琳琅商品，到邮局观察交费人群，到名胜古迹浏览，到建筑工地看施工，到现场看建筑物平移，看街头看交通堵塞老百姓吵架，去野外看河流树木… … …

每次上午参观回来午饭后，我和儿子下午的任务是：先就上午的活动内容每人写一篇作文，然后互相交换初稿，互相给对方作文提出优点和缺陷，然后吸取对方作品的精华保留自己作品的优点去掉自己作品的缺陷，每人再做一篇作文，互相评价后保存起来。经过留心周围的事物、事件，经过反复练习，真是“处处

留心皆学问，人情练达即文章”，渐渐地儿子就熟能生巧，素材多了，笔头熟了，写起作文来也就能得心应手了。

我的这个办法不但使儿子的作文水平有了提高，连自己的写作水平也有了提高。因为儿子作文水平有了显著提高，我还应儿子班主任要求在家长会上给家长们做过经验介绍哪！

附一：儿子四年级的作文（刊登在临沂一小信息报1998年12月18日

捉 鱼

每年一放暑假，我就迫不及待地奔回奶奶家。在那时，最吸引我的事就是捉鱼了。说起捉鱼呀，那个乐劲就别提啦！奶奶家住在河东区与莒南县交界的沭河西岸，暑假在奶奶家的几天里，我几乎天天都去村东边的河里捉鱼。这天，一吃完早饭，我就和大姑家表弟拿着工具，匆匆地跑到小河边。

啊，多美的小河呀！远看蔚蓝的天空和碧绿的大树浑然一体，近看清清的河水在亲吻着金黄的细沙，河水在阳光的照射下，亮晶晶的，像有许多宝石在河水里闪烁。我使劲收回了自己贪婪的视线，匆匆脱掉鞋袜、长裤，跑进了清凉的河水里，手脚利索地布下了网，我和表弟在水里来来回回地使劲走动，浪花在腿边飞溅，声音和水流惊动了游得自由自在的鱼儿，它们惊慌地四处逃窜，有的逃跑了，有的重重的撞在了网上，成了我们的俘虏。我和表弟还在故意大声喊叫来吓唬鱼儿，不是因对方发出的怪叫而忍不住大笑起来，笑声在河面上传出很远。不一会儿，我们的网上就有好几处不停地摆动，河里的鱼还真多，我们就提出网来收鱼，我从网上取下一条大一点的鱼，它张着口，动着鳃，摇头摆尾直挣扎，差一点儿从我手中挣脱，我连忙把它放进鱼篓，接着再把网放下河… …

时间总是过得太快，不觉太阳西斜了，我们的小鱼篓也满满的了。我和表弟恋恋不舍地收拾渔具离开了小河，想到晚饭全家会吃到香喷喷的葱椒鱼，我的心里充满欢乐。农村的生活有许多城市孩子体会不到的乐趣，等暑假过后一开学，我又有了向同学们炫耀的“资本”了。

附二：儿子初中二年级的作文（刊登在青春读写2002年5月10日）

绝 妙 组 合

说起来事情也巧，爸爸、妈妈和我一家三口的属相居然相同，都属兔。但是我们的性格却各不相同。

爸爸平时凶得像个老虎一样，在家里动不动就要发火，只要有一点不顺着他的心事，他就像老虎一样，大发雷霆，小题大做。有时候他生气的事，会令我们“丈二和尚摸不着头脑”。就好像全世界都必须顺着他才行，我和妈妈都明白，他也许是工作中遇到了难题，所以就都顺着他。虽然说有时他发一些使我们受气的火，但我和妈妈还是很敬佩他的，那时因为他在工作上一丝不苟，是个人人称赞的工作标兵。从我记事起，我就知道爸爸对工作要求特别高，他在财务处工作，每逢月末、年末出报表或者年初报计划，工作起来总是废寝忘食，从不管白天黑夜、星期天节假日，有时几天几夜不合眼，眼睛熬得红红的。只有在这个时候，爸爸才不再像老虎，而成了一支疲惫的兔子。

比起爸爸那比较暴躁的性格，妈妈的性格却有点像牛。平时和爸爸一样需要上班，但回到家，家务活可就会是她的，每天下班回家总大袋小袋地拎回家，然后手忙脚乱地炒菜做饭，有时我看妈妈太累想帮一下忙，却总也插不上手，妈妈不象爸爸爱生气，干着活总是兴致很高。她把整个家庭装饰得十分整洁美观，亲朋好友来我家时，总是称赞我们家又干净又整洁。这时妈妈就会付之一笑，并做出十分谦虚的样子，标准一个黄牛形象。

家里三口人只有我才真像属兔的，而且是个最会察言观色的机灵兔。在家里我的任务只是学习，所以在家中我的形象总是正奋笔疾书的形象，和在学校差别并不是很大，爸爸妈妈经常看到的是我伏在写字台上的后背。学习学累了，便看看爸爸妈妈的脸色，如果好就停下来，如果不好，我就继续学，因为爸爸的性格挺特别的，所以我也练就了一身善解人意的本领。发现爸爸脸色不好看，我就马上退出他的视线，呼吸都要尽量平缓些；有时看爸爸高兴，也可以放肆一下，约他杀上几盘棋，杀他个落花流水，以泄平日之“愤”。

就这样，我们一家虽然脾气各异，有虎有牛有兔，却相安无事，其乐融融，你不觉得我们一家是一组绝妙的组合吗？

描写孩子长大了篇八
《写在孩子成长档案里的寄语》

父母寄语 ——写在孩子成长档案里的寄语

亲爱的小宝贝： 你是上天送给爸爸妈妈的礼物，你的到来给我们的生活注入了新 的色彩。 你第一次迈出的蹒跚的步履,紧紧抓住了我们的神经,感到了真 切的紧张;你第一次喊出的妈妈爸爸,绽开了我们的笑颜,体验了喜悦 的滋味;你第一次在额头扎针输液,一旁的爸爸妈妈眼含热泪,感受到 了带着眼泪咸味的的忧虑;你第一次登台表演节目,看着你稚嫩的小身 体,台下的我们充满了自豪;你第一次捧回的奖状,映红了我们的脸,演 绎了付出就有收获的真理……是你让我们品尝到人生百味。

孩子，有了你，我们也更懂得尊敬长辈，感激父母给予我们生命； 有了你，我们更懂得爱护孩子，感谢孩子教给我们纯真；有了你，我 们更懂得珍惜健康，因为每个人不只属于自己；有了你，我们更懂得 享受幸福，因为它的滋味是如此甜蜜；有了你，我们更懂得珍惜生命， 因为我们要把爱传递......也有过焦虑、彷徨、无措和失意，但那不 过是漫长旅程的小插曲。因为有了你,我们的人生更完整,更完美,更丰 富，更精彩！ 孩子，你总要长大。我们希望你能找到属于自己的梦想与道路， 不要排斥父母的爱，父母会一直陪着你，陪着你找到自己的人生。 在挫折中前行，在分享中成长，无论前方道路平坦还是崎岖，请 记住爸爸妈妈的爱永远是你前进的动力！ 你的爸爸妈妈

描写孩子长大了篇九
《关于孩子成长十篇事例》

爱很无奈

电梯里，提着四五袋的菜，汗水湿透了我的后背。

作为一个上班族，上班挤公交，下班挤地铁，回来还要买菜做饭，原本旺盛的精力早已透支。

一天下来，整个人就跟散架了似的。

对于这一切，我只能说赚钱很不容易。

一进家门，就看见小家伙撅起小屁股，蹲在地上玩着新买的玩具抢。 小家伙一边玩着，一边照着电视剧里听到过“突突突”的抢鸣声。 母亲在一旁慈爱的望着他，时不时还很配合的“突突”上两声，活像个老顽童。

“妈咪，妈咪。”小家伙一见到我，迈着摇摇晃晃的脚步就向我跑来。

听着小家伙奶声奶气的叫唤，我放下手中的袋子，一把将他抱起来，在他小苹果般的小脸蛋上狠狠的亲上一口。

他今年四岁半，正是好动，喜欢模仿别人的年纪。

见我亲他，他也用粉嘟嘟的小嘴亲我的脸，小嘴巴里的口水沾到我的脸上。

虽然我不喜欢被口水沾到满脸都是，但我很享受这一刻，似乎一切的辛苦都是值得的，只要小家伙能够健康成长！

跟他玩了一会，我便进厨房帮母亲了。

因为怕母亲过于劳累，菜通常都是我买，她负责煮就行了。

听着乐乐在大厅里欢快的叫声，看着母亲脸上幸福的表情，即使是切菜，我也觉得是快乐的。

不一会儿，在小家伙喊着“妈咪，妈咪，我饿”的牢骚中，一盘盘香喷喷的饭菜端出了厨房。

恰好，这个时候，孩子他爸回来了，一家人坐到小圆桌前。 好的，开饭！

但我知道，真正的挑战才刚刚开始。

虽然我依旧不安，但我还是将希望寄托在小家伙能够懂事身上。 一开始的时候，我向一边往小家伙的碗里夹着菜并发号司令道：“乐乐，吃你的东西，吃你的东西。”

小家伙今天很乖，没有说什么，用小勺子一勺一勺的塞进小嘴里，估计是真的饿了。

那模样让我很欣慰，毕竟他能够不做其他事情，安安静静的吃饭，就是很大的进步了。

然而好景不长，当他到一半的时候，一块鱼肉从他嘴边掉到了地上。

我还没开口，老公就在一旁吼道：“你都这么大了，难道还不知道怎么吃饭吗？捡起来。”

这不怪他脾气不好，其实就算他不说，我也会说。

我们夫妻两都希望小家伙能够早日懂事，行为举止更加成熟一点，这样才能在以后的社会重担下，缓口气来。

可是小家伙乖乖的吃着饭，没有理会他爸爸不对劲的语气。

反而放下了勺子，用肉嘟嘟的小手抓起碗里的饭，一把伸进自己小嘴中。

这些不用老公说什么，我也怒了！

一双筷子重重的打在他的手上，阻止了他继续往碗里抓饭的行为。 我声嘶力竭的吼道：“快去洗手，去，去，快去啊！”

我想我当时的脸色一定很难看，我说的是，有点像恶毒的巫婆。 可能是筷子上的力道用得过猛了，小家伙的脸一瞬间就憋红了起来。

看到这种情况，我的不禁一阵头大。

“哇哇哇哇…………”

果不其然，一阵刺耳的哭声猛地钻到我的耳膜里。

小家伙小嘴张得比正常大了一倍，尖锐的哭声传遍了整个大厅，哇哇大哭起来。

听着他的哭声，我没来由的心烦，原本其乐融融的气氛就因为吃饭这件事，完全被破坏掉。

“别吵了，哭，哭，哭，你就知道哭，你什么时候能够懂事一点啊。” 我的情绪越来越不受控制了，语气比刚才更加强烈。

看着老公和母亲轮番上阵，也止不住小家伙的哭声。

委屈涌上了我的心头。

孩子，你怎么就那么不让我们省心呢？

妈妈是为了你好啊，你怎么就是不懂呢？

错误遗传史

“嘭…..”

茜茜猛的一甩，门重重的关上了。

若是在平常，我早就一巴掌扇过去了。

现在我的手也半抬起来，但不会再向以前那样呼呼的甩过去，因为过去的我是错的。

上一辈教育的错误，在我的身上得到了延伸。

从小，我的父母都没有怎么教育我，几乎是放养似的教育。 唯一理我的时候，往往是一个不分场合，毫不留情的大耳光。 而这也是我从农村考上大学的原因，羞耻感！

被父母践踏了自尊后，用那股怒气发泄在学习上。

所以对待茜茜，我从父母身上找出了缺点，继承了优点。 苛刻的教育和无情的大耳光就是我的教育武器。

五个小时前，绘画班。

“不对，不对，你难道没有听老师讲课吗？不对，我都说不对了，别画了，先练练基本功。”

看着茜茜画得素描，我就火冒三丈，总是达不到我心里的标准。 要知道，我可是在她绘画这方面投入大量的精力和财力，就是为了让她有更好的发展。

但最近这几个星期，她素描的水平一直没有提高，我很不理解，因为我不知道艺术有一类东西——瓶颈期！

“妈妈，你能不能小声点，这里有我的同学…”

听着茜茜近乎哀求似的语气，我心里不由的哼了一下。

“现在知道丢脸了，早干嘛去了，给我练，快，给我认真的练，练不好就别回家了。”

我的声音本来就跟很多男性一样，洪亮，且情绪一激动，声音就更大了。

很多目光都聚焦到我们母女两身上，对于这种目光我小时候就习以为常了，没什么感觉，不痛不痒。

不知道怎么的，茜茜的头越来越低，最后连脸都被长发给遮住，让人完全看不到脸。

这可是狠狠的触动了我敏感的神经，我顿时就用手抓起她的耳朵，让她不能够在把头低下。

开什么玩笑，画画本来就需要很好的光线，现在你还把头低下，不是等于在跟我抗议吗？

一想到这里，手里的力度就不由的加大了几分。

茜茜原本白里透红的耳朵，此时红色已经占了主要的地位。 但就在我以为她会吃痛把头抬起来时，她死活就是不肯把头抬起来。

好啊，跟我闹脾气是吧。

以前父母当着众人的面，扇我一大耳光的场面在我脑海中一闪而过。

“啪。”

猩红的指印在她白皙的脸上，留下了明显的痕迹。

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