描写太阳很温暖

导读：　描写太阳很温暖篇一《最温暖的一片阳光 答案》 ...

描写太阳很温暖篇一
《最温暖的一片阳光 答案》

最温暖的一片阳光 答案

20.文章以“最温暖的一片阳光”为题目有什么好处？（4分）

答案：本文主要讲述了母亲给“我”打电话以及送蒸菜的事情，表达了母亲对“我”无微不至的关爱以及“我”对母亲的理解与感激。题目不仅运用象征手法，用“最温暖的一片阳光”象征母亲、母爱，而且与文章结尾相呼应，突出了母爱的伟大。（概括文意占1分，主旨占1分，题目所用手法及作用占1分，结构特点及作用占1分）【解析】本题考查学生分析文章题目妙处的能力。分析记叙文题目妙处，首先要反复阅读文本，了解作品内容，品味作品主旨，然后从题目的修辞（比喻、象征、一语双关等）方面，分析题目的作用或深层含义，明确其是不是文章行文线索，与写作内容、写作对象、写作顺序、文章首尾等的关系，最后表明题目与文章主旨的关系。

20.品味语言，回答问题。（共6分，每小题3分）

（1）从人物描写方法的角度，赏析第③段画线句。（3分）

她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱。

答案：这句话运用了外貌描写的方法，写出了母亲着急赶来给“我”送蒸菜时的样子，表现了母亲对“我”无微不至的关爱。（描写方法占1分，结合内容分析表达作用占2分）

【解析】本题考查学生从人物描写方法的角度赏析句子的能力。做这类题目必须结合上下文的内容来理解分析，先分析这句话运用了什么描写方法，然后再根据上下文内容考虑这句话写出了什么内容，最后点明这句话表现了相关人物或作者怎样的情感

（2）结合语境，赏析第④段中加点词语。（3分）

那长裙依旧如斯，可裙子的主任却被时光洗老

答案：洗，是“冲洗”的意思，在这里是指母亲随着时光的流逝慢慢变老，巧用动词，生动传神地写出了岁月的无情以及“我”的伤感。（解释词语占1分，结合内容分析表达作用占2分）

【解析】本题考查学生赏析文中重点词的能力。赏析文中的词语，先要解释这个词语的本意，然后根据上下文内容分析在文中的具体意思，最后指出这个词所表达的人物情感。

21.请结合第③段内容，谈谈你对画线句“在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹”的理解。（4分）

答案：只要有母亲在，就会有想象不到的不平凡的事情发生。文中是指母亲不顾年老体衰，克服重重困难，采摘野菜并做好美味的蒸菜给“我”送来，令“我”震撼的事情。这句话体现了母爱的伟大，表达了“我”对母亲的感激之情。（句意占1分，结合内容分析表达作用占3分）

【解析】本题考查学生对文中重点句子含义的理解分析能力。做此类题目先解释这句话的言外之意是什么，然后结合文章内容具体分析句子的意思和所表达的人物情感。

22.文章在构思和写作方法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。（4分）

答案：示例一：运用对比的写法。如文章开篇写母亲主动给“我”打电话和结尾“我”主动给母亲打电话形成对比，更好地突出了“我”对母爱的理解与赞美，以及对母亲的感激之情。 示例二：运用插叙的写法。文章插叙了母亲过去的生活经历，使文章内容充实，使人物形象丰满，突出母亲一生的艰辛，更为真切感人。（见解占1分，结合内容分析占3分。允许有创新发现，言之有理即可）【解析】本题考查学生对文章的构思和写作方法特点的理解分析能力。分析文章构思特点，主要从文章的整体架构、段落安排、行文思路、立意选材等特点去观察和思考；分析写作方法的特点则要仔细观察作者叙事抒情所用的一些特殊的手法，比如：对比、象征、借景抒情、欲扬先抑、侧面描写、衬托或烘托等。本文对比手法明显，记叙顺序上还用了插叙的手法，可从这两方面加以分析。

描写太阳很温暖篇二
《最温暖的阳光》

龙源期刊网

最温暖的阳光

作者：李玉涵

来源：《读写算·小学中年级版》2015年第05期

太阳在哪边，向日葵就在哪边。

夏末时节，院子角落的向日葵开出了黄澄澄的花朵，随着明媚的阳光仰起头。什么时候才会成熟呢？从向日葵开花的那一天起，我每天放学回家的第一件事，就是看看它有没有跟往年一样长出又香又诱人的葵花子。可是一天又一天过去了，还是没有长出。我究竞要等到什么时候呢？

“傻孙子呀，不要着急。你这样守着，它也不会立刻成熟啊！”在菜地拔草的奶奶放下锄头直起身子，笑嘻嘻地说。“好啦！太阳很大，赶快回屋里去。”奶奶擦掉额头上的汗珠，赶我进屋。“对了。我给你冲了糖水，在厅里的桌子上，自己去喝。”“好啊，我马上去。”我立刻就忘记了葵花子没有成熟的失落。

终于有一天，放学后，奶奶来接我回家，她从大口袋里掏出一大把香喷喷的葵花子递给我。“向日葵成熟了！”我一蹦三尺高，开心地接过葵花子。再后来搬了家，我也逐渐忘了那墙角的向日葵。

几年后，老师在电脑上给我们放向日葵的图片，我才发现，图片上的向日葵与老院子里的并不一样。下课后，我去问老师才知道：原来老院子里的“向日葵？’其实叫洋姜花，它并不会结出喷香的葵花子。而那些葵花子不过是一个老人善意的谎言，为的是满足孙子一颗幼小的童心。

正如向日葵的花语一样——“沉默的爱”。这就是奶奶对我的爱，如阳光一样，伴随我每一分每一秒的成长。从今天开始，我要每天给奶奶一个拥抱，告诉她我很爱她，就像向日葵永远追随着阳光。

太阳在哪边，向日葵就在哪边。

（指导教师李艳梅）

擂主小作者描写了向日葵在阳光下和风雨中的不同表现，表达了对向日葵的喜爱之情。习作内容具体，语句通顺，用词准确。攻擂方的小作者由对向日葵的喜欢与期待，表达出了奶奶对自己深深的爱和自己对奶奶“沉默的爱”的理解，习作t升到了一个高度。最后一句“太阳在哪边，向日葵就在哪边”点明主题，令人感动。两篇习作都写得不错，贴近生活实际，表达出了真情实感，字里行间透露出阳光般的温暖。

描写太阳很温暖篇三
《描写冬日阳光的优美句子》

描写冬日阳光的优美句子

冬日阳光不再那么灼人，刺眼，而是变得温和起来。阳光映在脸上，像母亲的手轻柔地抚摸你的面颊；阳光洒在身上，如慰藉万物的温床；阳光映在湖面上，波光粼粼，如冬姑娘眼中的秋波；阳光照在树叶上，如同输送养料的辛勤园丁„„

哦！冬日的阳光是温柔的，是无私的，是欢快的，是妖媚的，是变化多端的。 在严寒的冬日里，我最爱那冬日早上的一抹阳光。早晨，推开窗子，尽管寒气逼人，但是在东方却露出了那一丝丝暖暖的阳光。看，阳光洒在小草上，为小草披上了一件金色的外衣，阳光洒在湖面上，湖上泛起点点金光，为这冬日的湖增添了几分妩媚。阳光洒在我心里，让我感觉暖洋洋的，不再惧怕冬日的寒气。

冬天的早上，阳光明媚，给大地披上一层光辉，它是美丽的；忙碌的人们在早上尽情享受那温暖的阳光，在冬天里感受到阳光对人类有多么大用途，在冬天里它是人类的“温暖符”，你们赶快去享受冬日的阳光吧！

阳光给人们的一种感觉是温暖的，冬日的阳光也不例外，它给人们的第一种感觉是温暖，在寒冷的冬天里，早晨太阳升了起来，把金色的光辉洒在大地上，大地妈妈苏醒了，不再那么寒冷。

冬日的阳光是让人感到温暖的。

你们知道吗？阳光是金灿灿的，而冬日的又是什么样的呢？早晨，太阳升起了第一丝阳光，让人们倍感温暖，冬天虽然是寒冷的，但这阳光给大地披上了一件金色的衣裳，同学们上学的时候，这冬日的阳光在同学们眼里是一个可爱的精灵，它能随时随地带给人们是冬天而不像冬天的气息„„

大自然的每一个角落都是亦真亦幻的诗，冬日里的阳光就是那最美的诗篇。

漫步在园中小道上，一缕明亮的阳光从树丛中映照在我的脸庞。接着迎面拂来几丝微风，我展开双臂，享受着阳光的温暖。我情不自禁朝着阳光的方向走去，闭上双眼，感到冬日里的阳光的美丽慈祥。

让我们抛开思维，远离喧嚣。在这温暖的阳光里，独自享受大自然给予的宁静。 冬日的阳光洒在身上，温暖、舒服，没有夏季的阳光那么刺眼。像是母亲用手轻轻抚摸着我，温暖充满我的全身。

冬天泡一杯淡茶，坐在院子里细细品味。温暖的阳光轻轻地射在大地上，坐一会儿真是人生的一大快事！

冬日的阳光是温暖的；冬日的阳光是舒服的；冬日的阳光是妩媚的；冬日的阳光是

朝阳把它的光芒射向湖面，微风乍起，细浪跳跃，搅起满湖碎金。

冬天的太阳像月亮一样苍白无力。

刚刚起身的太阳呵，精神抖擞，红光四溢，把整个世界照得通亮。

海面上跃出一轮红日，鲜艳夺目，海空顿时洒满了金辉，海面由墨蓝一变而为湛蓝。

和煦的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。

红艳艳的太阳光在山尖上时，雾气像幕布一样拉开了，城市渐渐地显现在金色的阳光里。

忽然，迎面升起一轮红日，洒下的道道金光，就像条条金鞭，驱赶着飞云流雾。

火红的旭日刚刚透出海平面，给美丽恬静的大海抹上一层玫瑰色。

金灿灿的朝晖，渐渐染红了东方的天际，高高的黄山主峰被灿烂的云霞染成一片绯红。

金灿灿的阳光倾泻下来，注进万顷碧波，使单调而平静的海面而变得有些色彩了。

金色的阳光透过缝隙，洒在褐色土地滋生的小草上。

那刺穿云块的阳光就像根根金线，纵横交错，把浅灰、蓝灰的云朵缝缀成一幅美丽无比的图案。

太阳泛起火红的笑脸，使朦胧的校园豁然揭去纱帐。

太阳刚刚升上山头，被鲜红的朝霞掩映着，阳光从云缝里照射下来，像无数条巨龙喷吐着金色的瀑布。

太阳一年操劳到头，忙到冬天，就筋疲力尽，几乎放不出热力来了。

太阳在朝霞的迎接中，露出了红彤彤的面庞，霎时，万道金光透过树梢给水面染上了一层胭脂红。

太阳正被薄云缠绕着，放出淡淡的耀眼的白光。

天际出现了一抹紫红色的朝晖，像绽开的红玫瑰。

天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来，形成一束束粗粗细细的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮。

阳光被层层叠叠的树叶过滤，漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。

阳光透过淡薄的云层，照耀着白茫茫的大地，反射出银色的光芒，耀得人眼睛发花。

远处巍峨的群山,在阳光照映下，披上了金黄色的外衣，显得格外美丽。

这时候正是早上八九点钟，明亮的阳光在树叶上涂了一圈又一圈金色银色的光环。

春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。真想摘一朵春天的阳光，制成书签，那么，每一天的阳光都可以夹在书缝里，都有灿烂在打开书本之时，可以有温暖入怀。温暖的阳光穿梭于微隙的气息。舒倘， 漫长。紫檀的香味，弥漫在春日，把天地间一切空虚盈满，阳光下，是一道纤绝的尘陌，呢喃着天真，充盈着那抹曾经深不可测的孤清而飘逸的影。

从云的裂缝里，从那橙黄色的、衬着太阳的边缘上，阳光成为一种宽阔的扇子一样的光线，斜斜的投射下来。在辽阔的天空时是细细的、象枪锋一样的这些光线，到临近地面的时候，象奔流一样的扩大起来，落在沿着天边伸展着的褐色草原的遥远的界线上，把它装饰得很美丽，奇幻的、欢快的使它变得年轻了。

一会儿，那原先在黑夜中仿佛撑住了蓝色天空的山峰顶上，出现了好些灰白色的云块，它们渐渐亮了起来，仿佛二团团预告大火来临的轻烟。接着，阳光的大火就突然在邻近的阿平宁山和维苏威山的山坡上熊熊地燃烧起来了。山顶的白云顿时变成了玫瑰色，又从玫瑰色变成紫色，最后，它们发出了金色的霞光，于是，在那些原先矗立着又黑又可怕的巨大花岗石山峰上，一下子奔泻着生气勃勃、辉煌灿烂的阳光的湍流。它使维苏威山的庞大无比的轮廓显露了出来，也照出了附近那些被葱郁繁茂的植物所覆盖的冈峦峰岱，它照出了在凝固的岩浆所形成的灰色岩层间张开大口的可怕深渊，也照亮了无数美丽的丘陵。那些丘陵遍布在维苏威山周围好几哩以内的地面上，好象在这个火山巨人的脚下铺上了一大幅奇妙的、由葱茏的绿树和绚烂的鲜花所织成的彩色地毯。 【苏】肖洛霍夫：《被开垦的处女地》

这是一个晴天，金色的阳光如同美酒。树叶的颜色越发深沉了。在那漏进我的空旷地来的下午的温暖阳光中，山毛榉和菩提矗立在那儿，又是黄色的，又是褐色的，倒象有个看不见的画家，在我熟睡的当儿把它们变成了一个个火炬，在纹丝儿不动的阳光里纹丝儿不动地矗立着。没有一片树叶在飘拂。 【德】冒马克：《里斯本之夜》

淡绿色的春天的蝴蝶

艳金色的夏天的昆虫

明黄色的秋天的归雁

和洁白的冬天的独角兽

他们都能记得

我是这样的想念你

冬天早上，树叶的颜色像哀愁，海洋绿，SeaGreen. 新生的一日里，左右着人的感情，开始了它的漫步。

最初的照面，你把手袖进衣服，瞳孔微微发蓝。我还记得那个冬天的早上，树叶的颜色像哀愁一样，海洋绿，英语里讲它是SeaGreen. 多么美丽的比喻。 《当绿》

北国绽春枝，雪色虚空。

故乡近低檐，梦中虚空。

星影袭墨砚，诗句虚空。

潮浪逐寰宇，露香虚空。

蓟马无望欲捕风，世界虚空。

——《捕风》

总是没有风，阳光变着角度切在玻璃窗上，在眼里凿开一个刺目的小孔。路上没什么人，能在太阳下做各种姿势，看影子搞怪。有时经过一杆钢制旗杆，瞥到自己的脸在圆柱上变形——长圆状的女生。刘海湿透露出额头。一黑一白，却并不对比。而此刻，天空青蓝湿润，哪里有云，哪里都没有。

阴冷的天空泛着丝丝红霞，霜雪弥漫的大地沉浸着缕缕寒气，透过迷雾的

间隙，千丝万缕般的光影洒落人间。我幻想着伸出手去想抓住那一缕冬日的阳

光，却总是从我指缝中溜走，无影无踪。

难得寒假清闲的阳光午后，捧一杯没有加糖的咖啡，斜靠着窗边的椅子，

让那久违的冬日阳光铺洒在我身上，感受着冬日阳光格外的珍贵与温暖。一缕缕

阳光懒懒的撒在我的肩头，犹如冬日里的一条围巾，一股暖融融的感觉涌上心头。

冬日的阳光如此灿烂，给了我温暖，给了我力量，让我冬日沉寂的生命有了春意盎

然的姹紫嫣红，给我曾经蒙尘的心灵吹落了尘埃，让我几近冰封的世界从此冰雪消融。

描写太阳很温暖篇四
《《免费的阳光》阅读答案》

《免费的阳光》阅读答案

免费的阳光

有个流浪街头的老婆婆，几乎每天黄昏时分都会在我家附近一条小巷子边上的一张废弃沙发上坐着，喘息着，灰白头发，胡乱地用草扎着，浑身上下脏得“像苍蝇的家”（我女儿的语言）。我常常会买一个面包或一袋牛奶给她，她总是面无表情地接过去。开始我有点恼，起码你老人家也得给我一个反应，比如点头或微笑什么的，后来，我也习惯了，心想如果她反应强烈，又是跪又是谢的，我反而受不起，反而给自己平添许多压力。我承认自己不是一个彻底的好人，我只能做力所能及、举手之劳的好事。

有一天，我心血来潮，带着读四年级的女儿一起去看那老婆婆，想给小孩一个教育机会，以培养她的爱心。当女儿小心地走过去，羞涩地把面包递给那婆婆时，老人家惊喜地笑了，虽然表情绽放得有点古怪，但我看到她眉宇间有舒展的阳光。但这只是刹那间的事，老太太伸出的手不是去接那面包，而是要抚摸我女儿的脸。这下可把小女吓得尖叫起来，扔下面包，迅速脱身……我担心老婆婆受到什么刺激，便一个人上前问她：“没事吧？”她却仍然看着躲在不远处的我女儿，招着手说：“如果我有个孙女该多好！”先是重复着，

渐渐声音小了，像喃喃自语，然后目光暗淡下来。

正值华灯初上，我心里有点痛，因为我无能为力，我们不能满足老人家“抚摸”一个亲人的要求。

当我把掉在地上的面包捡起来重新交到老奶奶的手上时，我看到了那双其丑无比的脏手，也许它也很温暖，但我女儿害怕它，其实我也害怕它，我没有勇气说：“奶奶，那你摸摸我的脸。”

回家后，女儿第一件事是去洗手。我没有怪她。其实我也洗手了，因为我动了那老太太的背包，一个黑得发出油光的包。女儿有点惭愧地对我说：“老爸，对不起，我真的只能爱到这里。”我抚摸她的头，不知说什么好。最后我如实说出自己的想法，其实我也办不到，如果那老人要摸我的话。我们必须承认，自己的爱心，很多时候只能做到点到为止，我们可以是一抹免费的阳光，如果做不了伟大的可以照耀每一个角落的太阳，那就学会仰望吧。是的，除了同情，我们还可以敬仰，敬仰一些我们办不到的事和比我们更好的人。

1.结合语境理解下列句子中加点词语的含义。

（1）虽然表情绽放得有点古怪，但我看到她眉宇间有舒展的阳光。

（2）先是重复着，渐渐声音小了，像喃喃自语，然后目光暗淡下来。

（3）如果做不了伟大的可以照耀每一个角落的太阳，那就学会仰望吧。

2.仔细阅读第二段，结合全文说说为什么“我心里有点痛”。

3.阅读全文，请谈谈你对文章的题目“免费的阳光”的理解。

4.文中说：“我们可以是一抹免费的阳光，如果做不了伟大的可以照耀每一个角落的太阳，那就学会仰望吧。是的，除了同情，我们还可以敬仰，敬仰一些我们办不到的事和比我们更好的人。”你同意作者的观点吗？请说说理由。

5.文中写道：“我抚摸她的头，不知说什么好。”如果你是一个戏剧或电影编导，请为“我”设计一段独白。（20字左右）

参考答案

1.（1）喜悦 （2）失落，失去光彩 （3）敬仰

2.老婆婆渴望亲情，而“我”无能为力，不能满足老人家“抚摸”一个亲人的要求。

3.无须回报的爱

4.同意。我们只能尽自己的能力去帮助、关心、爱护他人，且无须回报。

不同意。看到需要帮助、关心、爱护的人，我们应不惜一切代价去关心他们。

5.这是一道创新题，它需要从本文出发，设计出符合该语境的内心独白，既描写“我”的心理，以更好地表现“我”的心情。结合语境来看，“我”的心情是复杂的，沉重的：有对女儿的理解，有对老婆婆的同情，有对自己无能为力的歉疚。

描写太阳很温暖篇五
《八上粤教政治-全练-真诚的赞美是温暖的阳光(含答案全解)》

描写太阳很温暖篇六
《最温暖的一片阳光》

最温暖的一片阳光李云迪

①母亲真的老了，有点像孩子般缠人。她每天都会打来电话。她耳朵有点背,电话里声音总是很大。其实她也没什么事,只是问我是否安好。在得到肯定的答复后,她就高兴地把电话挂掉。有时我忙，就会打断她的话，我能听得出那边轻轻的叹息。但母亲还是在每天上午九时左右打过来,正是太阳升在头顶的时候。

②这一天，母亲又来电话，除了问好外，还告诉我她去采了很多婆婆丁。母亲过去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好在打春时没有开花前去采，这时的最新鲜。小时候我很爱吃母亲做的这个菜。我有些担心地告诉母亲，您都八十多岁了，千万不要去野外采野菜了，我会不放心的。母亲答应得很痛快。

③第二天正午时分，有人叩门，打开门见是母亲。她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱，我急忙把母亲扶进屋内，埋怨她为什么不打电话告诉我。可母亲不理我的不满，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一丝倦意。我见她的手青筋暴露，手上有结痂的血口子，一定是采野菜时留下的。她说，快吃吧，还温和着呢。我怎么也想不到，母亲为了让我吃到她做的菜，竟然沐着风雨去野外，顶着晨星点灶火，用一股爱焰把菜做熟，搭乘公共汽车，颠簸几个小时，给我送来。在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹。

④母亲真的老了。眼前的事情她往往记不住，可过去的事情却记得很清晰。母亲也有青春，只是离今天很远。她曾把箱子里保存的

一条长裙拿给我看，告诉我她就是穿了这条长裙和父亲在向日葵下相识的。那长裙还依旧如新，可裙子的主人却被时光洗老，腰弯了，头发白了，白的像天上的一片云。

⑤母亲生在青川江边，长在稻花乡里。母亲居住的老屋前有一条唱着歌的小溪，每当燕子呢喃着飞来的时候，桃花就开了，开着开着，桃花就落了，花瓣落在溪水里打着旋流远了，就像流远的岁月。老家的院子里种着两棵杏树，每当圆润的青杏结满枝头的时候，不等熟透，母亲就和小姐妹们采下来吃。那味道酸酸的，就像那时辛酸的日子。母亲在艰苦的岁月中学会了很多家务活，有一手好针线，成家后很是勤俭。在那艰苦的日子里，她用那根银针缝补着旧衣裳一样的破旧岁月。父母感情很深，生活得很和睦。父亲在知天命之年患了重病，离开了人世。母亲开始独自生活。我担心她孤寂，执意把她接到身边来，可她不肯，她说，她能自理，也不想给我们增加麻烦。我给她请了保姆，可没几天就被她打发回去了。

⑥忽然想起，有两天没有接到母亲的电话了。我急忙打电话过去，多次无人接听，我有了不祥之感，乘夜车就往家里赶。赶到家里时，见母亲躺在床上，额头敷着毛巾。邻居大婶告诉我，母亲发了两天烧，烧得重时不断念叨着我的名字。我守候在母亲的床边，两手紧攥着她那像树枝一样干瘪的手。母亲问我，你知道我最希望的事是什么吗？我摇摇头，她告诉我，最希望的事是让我永远不会老，永远不得病，如果有可能，让她代替我老，代替我生病，她也乐意；就是

走了，也不想扰动我，一个人悄悄去找我的父亲。我听着，心被刺痛，泪如泉涌。我把脸紧紧贴在母亲的手上，整个人似乎已经融化了。

⑦往后的日子里，每天上午九时左右，也就是太阳升在头顶的时候，我都先把电话打给母亲，问候她是否安好。我还会幸福地眯着眼睛，虔诚地半张着嘴，侧着耳朵凝神听母亲讲着过去的故事。这个时候，我真的很温暖。母亲就是给我温暖的那一缕阳光…… （选文有删改）

19.文章以“最温暖的一片阳光”为题目有什么好处？（4分）

20.品味语言，回答问题。（共6分，每小题3分）

（1）从人物描写方法的角度，赏析第③段画线句。（3分） 她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱。

（2）结合语境，赏析第④段中加点词语。（3分）

那长裙依旧如斯，可裙子的主任却被时光洗老

21.请结合第③段内容，谈谈你对画线句“在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹”的理解。（4分）

22.文章在构思和写作方法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。（4分）

19·答案：本文主要讲述了母亲给“我”打电话以及送蒸菜的事情，表

达了母亲对“我”无微不至的关爱以及“我”对母亲的理解与感激。题目不仅运用象征手法，用“最温暖的一片阳光”象征母亲、母爱，而且与文章结尾相呼应，突出了母爱的伟大。（概括文意占1分，主旨占1分，题目所用手法及作用占1分，结构特点及作用占1分）

【解析】本题考查学生分析文章题目妙处的能力。分析记叙文题目妙处，首先要反复阅读文本，了解作品内容，品味作品主旨，然后从题目的修辞（比喻、象征、一语双关等）方面，分析题目的作用或深层含义，明确其是不是文章行文线索，与写作内容、写作对象、写作顺序、文章首尾等的关系，最后表明题目与文章主旨的关系。

20.品味语言，回答问题。（共6分，每小题3分）

（1）从人物描写方法的角度，赏析第③段画线句。（3分） 她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱。

答案：这句话运用了外貌描写的方法，写出了母亲着急赶来给“我”送蒸菜时的样子，表现了母亲对“我”无微不至的关爱。（描写方法占1分，结合内容分析表达作用占2分）

【解析】本题考查学生从人物描写方法的角度赏析句子的能力。做这类题目必须结合上下文的内容来理解分析，先分析这句话运用了什么描写方法，然后再根据上下文内容考虑这句话写出了什么内容，最后点明这句话表现了相关人物或作者怎样的情感

（2）结合语境，赏析第④段中加点词语。（3分）

那长裙依旧如斯，可裙子的主任却被时光洗老

答案：洗，是“冲洗”的意思，在这里是指母亲随着时光的流逝慢慢变

老，巧用动词，生动传神地写出了岁月的无情以及“我”的伤感。（解释词语占1分，结合内容分析表达作用占2分）【解析】本题考查学生赏析文中重点词的能力。赏析文中的词语，先要解释这个词语的本意，然后根据上下文内容分析在文中的具体意思，最后指出这个词所表达的人物情感。

21.请结合第③段内容，谈谈你对画线句“在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹”的理解。（4分）

答案：只要有母亲在，就会有想象不到的不平凡的事情发生。文中是指母亲不顾年老体衰，克服重重困难，采摘野菜并做好美味的蒸菜给“我”送来，令“我”震撼的事情。这句话体现了母爱的伟大，表达了“我”对母亲的感激之情。（句意占1分，结合内容分析表达作用占3分）

【解析】本题考查学生对文中重点句子含义的理解分析能力。做此类题目先解释这句话的言外之意是什么，然后结合文章内容具体分析句子的意思和所表达的人物情感。

22.文章在构思和写作方法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。（4分）

答案：示例一：运用对比的写法。如文章开篇写母亲主动给“我”打电话和结尾“我”主动给母亲打电话形成对比，更好地突出了“我”对母爱的理解与赞美，以及对母亲的感激之情。

示例二：运用插叙的写法。文章插叙了母亲过去的生活经历，使文章内容充实，使人物形象丰满，突出母亲一生的艰辛，更为真切感人。（见解占1分，结合内容分析占3分。允许有创新发现，言之有理即

描写太阳很温暖篇七
《第二课时 真诚的赞美是温暖的阳光》

第二课时 真诚的赞美是温暖的阳光

1.理解赞美在人际交往中的作用,了解人际交往的技巧和艺术。

2.懂得赞美他人的注意事项,做一个受欢迎的人。

重点:赞美的作用。

难点:怎样赞美他人。

【课堂导入】

有甲乙两个猎人,各猎得两只兔子回来,甲的妻子看见冷漠地说:“你一天只打到两只小野兔吗?真没用!”,甲猎人不太高兴,心里埋怨起来,你以为很容易打到吗?第二天他故意空手而回,让妻子知道打猎是件不容易的事情。乙猎人遇到的则恰恰相反,他的妻子看到他带回了两只兔子,欢天喜地,“你一天打了两只野兔吗?真了不起!”,乙猎人听了满心喜悦,心想两只算什么,结果第二天他打了四只野兔回来。

两句不同的话,产生了完全相反的结果,这告诉我们一个什么道理?

【课堂探究】

探究点1 赞美的作用

晚餐时,一位母亲把一大把稻草扔在餐桌上,全家错愕。她说:“我为全家做了几十年饭菜,老老小小从没说过一句好吃的话,岂不是跟给你们吃稻草一样么?” 问题探究:母亲为什么这样做?这说明了什么?

答案:得不到肯定和鼓励,人会变得心灰意冷。如果我们积极赞美别人,将会在人与人之间形成良性互动,使我们的社会和家庭环境更温馨可爱。

探究点2 赞美他人应注意的事项

在一次联谊会上,一位朋友问我:“你的人缘关系很好,似乎和什么人都相处得来,这其中的奥妙在哪里呢?”我说:“生活教我学会了欣赏和赞美。”

问题探究:(1)欣赏他人应该通过什么方式来表示?为什么?

(2)我们应该如何赞美他人?

答案:(1)真诚的赞美。因为真诚的赞美是一种使人不断完善的美好途径。

(2)第一,巧妙迂回的赞美也不失为一种好的批评方法;第二,赞美他人应该是真心实意的。

真诚的赞美是温暖的阳光

1.一个心理学家说过:“称赞对温暖人类的灵魂而言,就像阳光一样,没有它,我们就无法成长开花。”这句话告诉我们要懂得( A )

A.赞美他人 B.奉承他人

C.尊重他人 D.感激他人

2.下列关于赞美的说法中,错误的是( D )

A.真诚的赞美是温暖的阳光

B.真诚的赞美是把快乐的种子播向四方

C.真诚的赞美是一种使人不断完善的美好的途径

D.赞美他人必须迎合他人的心思,否则不会收到真诚赞美的效果

3.赞美他人,必须是真心实意的。下列属于真诚赞美的是( C )

A.走在大街上,服装店的老板大声对你说:“小姑娘,长得真漂亮,穿上这件裙子就更漂亮了!——来买一件吧„„”

B.相貌平平的小菊穿了一件新衣服到学校,她的同桌见到后大声说:“哇!真漂亮!——你这件衣服。”

C.小东学习勤奋刻苦,在一次考试中他又取得了好成绩,同桌对他说:“你真棒!”

D.你的同桌歌唱得很好,有一次自习课上她又在小声哼唱,影响了你写作业,于是你对她说:“啊!你的歌声太动听了!让我仨月不想写作业。”

4.一个身材矮小的女孩喜欢上了乒乓球,所有人都不看好她。但她的父亲对她说:“你很优秀,真的。”她后来成为乒乓球名手,她的名字叫邓亚萍。这个故事说明了( B )

A.一个人要有目标 B.要学会赞美他人

C.自信是成功的唯一条件 D.信誉是宝贵的财富

5.真诚的赞美是温暖的阳光。这是因为( A )

①真诚的赞美可以把心中快乐的种子播向四方 ②每一个人都愿意成为一个受人尊敬、被人喜爱的人,这是人类特有的一种高尚动机 ③真诚的赞美能帮助人改正过失 ④真诚的赞美能促使人不断完善

A.①②③④ B.②③④

C.①③④ D.①②④

描写太阳很温暖篇八
《怎样写温暖》

段永祥，云南红河州弥勒县小学语文教师，有童话、诗歌、散文、故事、散见于《中国少年儿童》《中外童话画刊》《东方少年》《意林·少年版》等刊物；辅导学生在《故事作文》《小星星作文100分》《快乐日记》《快乐作文与阅读》《金色少年》《语文报》《小学生拼音报》等报刊上发表作文100余篇，多次荣获“优秀指导教师”称号。

怎样写温暖？

文∕段永祥（云南省红河州弥勒县新哨羊街小学）

●导读

是什么让冰层消融，寒风渐弱，树木抽芽，花朵缤纷？是春天，它让我们感受到了温暖；是什么让人们在黑暗中找到方向，在困难中看到希望？是阳光，它让我们感受到了温暖；又是什么让人们在绝望中的看到曙光，在迷茫中看到路牌？是爱，因为爱，所以我们感受到了温暖。

温暖是雪地里的一个火堆，让寒冷的人们感到扑面的热气；温暖是沙漠中稀有的一滴水，让口干舌燥的人感到甘甜。温暖是每一个人的需要，是每一个人的渴望。在成长的道路上，总有一些人让我们铭记于心，总有一些事让我们无法忘怀，让我们拿起手中的笔，记下那些如影随形的温暖，把那份感动珍藏于心。

今天，我们就来谈谈怎样写温暖这样的话题。首先，我们要选择好材料，把生活中带给自己温暖的事或人在头脑里一一陈列出来，选择印象最深，最温暖的写下来。二、抓注细节描写来刻画。细节描写是指生活中细微而又具体的典型情节，一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。三、注重表达自己的感受。因为“温暖”本身就是自己感受出来的结果，所以要运用心理描写把自己的感受准确地表达出来，告诉别人你为什么会感到温暖，是怎样温暖你的，可以借助比喻、排比等修辞方法使之锦上添花。

温暖

文/罗漫（云南省弥勒县羊街小学，六年级）

在我的记忆里珍藏着许多回忆，这些甜美的回忆，让我时时感受到温暖。

那是一个漆黑得伸手不见五指的夜晚。我因为吃东西吃坏了肚子，不得不在这样一个让人惧怕的夜里跑厕所。

厕所里的声控灯任凭我怎么拍掌都无济于事——没有一丝亮光；厕所外的树叶被风刮得呜呜作响，像一个孩子抽抽搭搭的哭泣声时断时续。偶尔有老鼠吱吱地叫着从墙角跑过。所有的一切，让我十分紧张。会不会有鬼魂？鬼魂来了该怎么办？许多电视里的恐怖画面一一浮现在我的脑海里。我的心越想越乱，越害怕就跳得越快，几乎跳出了胸膛。

这时候，高跟鞋的“哒哒”声由远及近，向厕所靠近。我害怕得屏住呼吸。一声响亮的拍掌声后，声控灯亮了，原来是高老师来上厕所。虚惊一场，我长长地舒了口气。

高老师要走时问我：“罗漫，一个人在厕所害不害怕？要不要我等你，送你去宿舍？” 听了高老师的话，我觉得心里暖烘烘的，充满了力量，刚才的恐惧立马烟消云散。我大声地回答：“谢谢老师！您不用等我了，我不害怕了，您先走吧！”

“你别跟老师客气，我在外面等你。” 高老师说着走出厕了厕所。

我从厕所出来，高老师她亲切地对我说：“罗漫，晚上要盖好被子，别着凉了。”她边说

边把我送回宿舍。

那一刻，我觉得高老师就像阳光一样，给予我充满力量的温暖，沐浴在高老师三月春风般的关怀里，我暖得要开出花来，幸福极了。

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赵振豪：罗漫同学这篇作文真实而具体，以小见大写出了高老师带给她的温暖，让我知道生活中有很多作文素材，我们要注意积累，让小事情也能写出大感动。

教师点评：罗漫这篇作文写的是老师的关怀，事情很小，但读来同样让人感到高老师给予的那份温暖。文章里环境描写和心理描写都十分到位，结尾用比喻点明中心，升华了主题。不足之处是题目没有亮点，文章开头稍显模式化，如果能够再仔细推敲，就更好了。

●写温暖，怎样让文章出彩呢？

文章忌讳的就是千篇一律。要让文章出彩，可以从文题、开头、结尾等几处“要塞”着手。怎样给文章拟个好题目，写个好开头，弄个好结尾呢？我们不妨试着装包装，让它闪亮登场。一、引用成语、电影名、歌曲名、改写成语拟题。二、仿写、借用名言警句、谚语俗语、巧设悬念开头。三、巧用用修辞直抒胸臆结尾。其实、拟题、开头、结尾的方法不是专用的，可互相借鉴，也可通用。我就温暖这一主题，以拟题为例来示范：写亲人的爱——《世上只有妈妈好》《坏爸爸？好爸爸！》《唠叨是杯茶》；写老师、同学的关怀——《春风吹》《我们的队伍向太阳》；写陌生人给予的帮助——《邂逅温暖》《爱的奉献》；通用的——《携爱上路等》，以此类推，开个好头，结个好尾，你也不在话下。

慈母情

文/杨然（云南省弥勒县羊街小学，六年级）

一个星期六早上，我随妈妈去超市买东西。我看到一张滑板车，大概80厘米长，有两个轮子，蓝色的底板上印着两只威风凛凛的老虎。这不是前几天我在电视上看见的正流行的滑板车吗？我蹲下去，摸摸这儿看看那里 ，爱不释手的。不知过了多久，妈妈来叫我回家。我说：“妈妈，买一辆给我吧！”

妈妈找到单价，上面写着——180元，她犹豫着。我们家刚盖完新房子，欠了许多帐，所以经济上来说比较拮据，爸爸妈妈连新衣服都舍不得买了。

想了一会儿，妈妈说：“过几天，我们要去县城办点事儿，到时候再给你买，城里会便宜些。儿子平时这么听话，妈妈多省心啊！委屈了谁也不能委屈了我儿子。”我想妈妈一定是想把我哄回家，至于以后再买的说法，又没有白纸黑字签下协议，恐怕迟早是要破灭的。想着家里的困难，我也不好意思再说什么。

没想到没过几天，妈妈真的把滑板车给我买回来了，顺带还给我买了件羽绒服。我喜出望外，比过年还高兴，一碰三尺高，谢过亲爱的老妈，立马邀约了几个伙伴到外面“疯”去了。

只是以后的几天里，我发现了妈妈的许多新秘密：她原来用的几十块钱的化妆品变成了几块钱的；她没有给自己买冬衣，而是拆了几件旧毛衣拼起来织；她改变了经常和朋友煲电话粥的习惯，改发短信了„„我心里十分自责，觉得自己真不懂事。“慈母无私爱，儿女幸福源，时时温相随，刻刻暖不尽，谁言寸草心，报得三春晖。”

现在，玩滑板车对我来说已经玩腻了，但看着被我冷落到一角的滑板车，我心里仍然洋溢着一股暖流，我知道，妈妈的爱永远都陪着我，温暖着我。

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杨志魁：从杨然的这篇作文里，我看到了父母对我们不求回报的付出，无怨无悔的爱。对于我们，父母从来的是有求必应，我们要把父母的爱作为自己向前的动力，刻苦努力，做个懂事的人，少让他们操心。

教师点评：作者借古诗《游子吟》，巧改作文题为《慈母情》，这比上一篇例文中直接以“温暖”为题好多了。文中“爱不释手”“破灭”“喜出望外”“玩腻”“冷落”“洋溢”等词语恰到好处地点出作者的情感变化。后文，作者又改古诗内文，表达了对母爱的感激，照应了题目，可谓是独具匠心。写作文，也要玩创新！

● 写温暖，怎样让文章切题而独到？

这个主题的作文大家都是容易下笔的。要让文章既切题又独到，就不能仅在题目、开头、结尾上做文章，最重要的是紧扣“温暖”这一主旨展开。带给我们温暖的事情很多，如果你只是选择印象最深的写下来，有可能会“撞车”——碰到同学有相似的材料，这样，文章无形中就会降一个档次。材料上尽量做到人无我有，人有我精。像那些下雨天父母送伞 ，把生病的学生送进医院的事情就不要写了——地球人都知道啦，谨防审美疲劳。

爱，无处不在

文/宋思思（云南省弥勒县羊街小学，六年级）

我总以为只有最亲近的人才会给予我们温暖。

记得那次，我在玩耍中不小心绊倒在石块上，膝盖磕伤了，血流不止。爸爸妈妈急得像热锅上的蚂蚁，看得出疼的不仅仅是我的脚，还有他们的心。由于没有车，从家里到医院近三公里的路程全靠爸爸背我。我痛苦的呻吟让妈妈紧张地尾随其后，一路小跑。

在医院打针，爸爸妈妈一直陪在我左右。

“思思，想吃什么？妈妈给你买。”妈妈心疼地问我。一觉醒来，床头堆满了糕点和水果。

“思思，别着急，医生已经把伤口包好，过几天就好了。”爸爸安慰我。他的脸上挂满了浅浅的笑。

„„

来到学校，同学都替我担心，一见我就围上来嘘寒问暖。因为缺课，成绩一落千丈。他们甚至牺牲了自己的午睡时间，轮流给我补课。我的课桌旁总有他们热情的身影。可我的成绩进步得微乎其微。老师着急了，上课时把回答问题的专权给了我，下课给我“开小灶”，不厌烦地辅导我。“同舟共济海让路。”我的成绩上升了，我们每个人的脸笑得好似开在春风里的花，灿烂无比！

后来，我发现自己错了！爱无处不在。

那次，妈妈吩咐我去街上买菜。到了街上，我很兴奋，该买的买了，不该买的也买了。一口气买了很多，装了好几个袋子，提都提不动。无奈之下，只好提一段路，放下袋子歇一会儿。可还是出了状况——不听话的土豆坠坏塑料袋子滚得到处都是。

几只陌生的手热心地伸过来，帮我捡好土豆。我还没来得及说声“谢谢”他们就笑着离开，消失在人群里。

一位叔叔看我吃力的样子，他也伸出手说：“小妹妹，你去哪里？我帮你提。”“新街口。”

“正好顺路。”说完这句话，他不容我分说抢过袋子提着„„

如果说身边的事给我的是爱的体验，那么5.12汶川地震给我的是对爱的全新认识。解放军、医务工作者、志愿者，还有那些为救别人导致自己被砸成重伤的英雄，那些为保护学生而牺牲的老师，那些为灾区献血、捐钱和物资的人们，他们的言行无一不在告诉我们：爱无处不在！大爱无疆！有爱就有希望！

爱亲人，爱朋友，爱国家。爱让我们的心更加紧密地贴在一起；爱在我们的人生道路上释放出源源不断的友谊、真情；爱，温暖我们一生。让我们用心一起高唱：“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间„„”

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田野：宋思思的写作思路太好了！她竟然在一篇文章里把亲人的爱，老师、同学的爱，陌生人的爱都写出来了，而且还继续升华，用爱把大家连在一起， 真正表达出了“爱，无处不在”的境界，太让人温暖了。

教师点评：作者借用老舍文章《林海》的结构方式，开头表达出自己以前的观点，然后随着文章的深入揭示自己现在的看法，曲折有悬念；最后一段的排比句把作者对“爱”的理解高度概括，然后以歌曲《爱的奉献》结尾，充分把“爱的温暖”这一主题表达得细腻而深刻，可以说这篇文章是篇难得的佳作。

温暖，它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜。相信你已经摩拳擦掌了，跃跃欲试了，还等什么，赶快开始吧!

1.把父母关心自己的一个片段写下来，注意写出语言和动作。

2.我们不要自私地“关押“别人给予我们的温暖，要学会传递，让温暖延续。试着帮助、关心别人，让他们感到温暖，然后把过程和感受写下来。

组稿：段永祥

地址：云南省红河州弥勒县新哨镇羊街小学

邮编：652301 电话：13988011401

QQ:467942132

描写太阳很温暖篇九
《细致的描写》

细致的描写——观察点燃的蜡烛 指导教师：刘晓荣

今天，语文老师给我们留了一个特别的作业——观察蜡烛点燃之后的情景。我先找到一根蜡烛，然后把灯关掉。点燃蜡烛之后，我发现：蜡烛的火苗儿一开始是个小三角形，后来变成了一个细长的大三角形，屋里也由暗变亮了。看着看着，就有像眼泪一样的东西流了下来。妈妈告诉我：“那是蜡油。” “哦，蜡油就是蜡把自己的身体烧化了，为的是给人们带来光明。”我恍然大悟，难怪人们称赞蜡烛：“燃烧自己，照亮别人。”我们也应该学习蜡烛这种无私奉献的精神。——董慧

我关灯后，爸爸点燃蜡烛，我看见小火苗儿像星星一样一闪一闪的。“小星星”越来越大，变成了小太阳。我转身一看，墙上有我的影子，于是，我和爸爸玩起了影子游戏。我摆了一只小鹿，爸爸摆了一只大鹿，好像动画片一样，太奇妙了！

妈妈说：“老师像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。“我想：我们的老师每天都辛辛苦苦教我们，我们一定要好好学习，回报老师。——石佳

我找来蜡烛，关闭电灯，点燃蜡烛后，我感受到：蜡烛的光虽然没有电灯的光那么亮，但还是用它那微弱的光照亮了屋子，把黑暗驱走了。同时，我发现：蜡烛的火苗一窜一窜的。

通过这次点蜡烛，我明白了一个道理：牺牲自己，照亮别人。我要学习蜡烛的这种精神。——多宇南

我点燃的蜡烛是白色的。看着蜡烛的火苗儿发出一点光芒，感觉很温暖。火苗儿底部是蓝色的，上面是黄色，我一吹，就灭了。——徐岩松

看着点燃的烛光，我想起生日蛋糕，想起生日蜡烛，还想起在家干活的妈妈。——郭凯

描写太阳很温暖篇十
《春天的阳光特别的温暖》

————————————

春天的阳光特别的温暖，天地间的万物都苏醒过来了。天刚亮，树林里就传出了鸟儿的欢叫声。傍晚，青蛙都从冬眠中走了出来，在田野里叫个不停。昆虫们都纷纷地行动起来了。

春来了，花园里的花开得更加（矫 娇 桥）艳。山上山下的桃花，千树万枝就像火焰一般地怒放了。小区里弯弯曲曲的小路旁，也开出了野花，小野菊也一丛丛由草堆里攒出头来，有白的、有红的、有黄的、还有紫的……它们都在竞相开放，争妍斗艳。

春来了，青青的小草长得也很特别。在阳光下，草儿快乐地挺直了腰（秆 杆 赶）。分布在广州市区的绿地上，像一块块柔软的地毡，郊外绿油油的一大片，一眼望不到边。小区的墙角下也长出了小草，新生的绿草站立在地上。像是在和低着头的薄公英说着绵话。

春来了，树木长得更加茂盛了，枝头上也吐出了细姨的叶子。连一片黄叶都看不见了，风雨吹洗过的莽莽林海翠浪翻卷，千枝万叶洁净无尘。

春来了，火车站里人山人海。他们提着旅行袋、背着行装、（川 窜 穿）流不息，原来是南来北往的打工族，他们一个个精神饱满，回到自己的工作岗位上。学生们都背着书包上学去了，他们穿上了色彩鲜艳的校服，一个个兴高采烈走进鲜花盛开的校园。

春来了，面对着这一派生机勃勃的景象，我（豪 毫 嚎）情满怀。情不自禁地挥笔疾书“一年之计在于春，一日之计在于晨”。

1、请给短文加个恰当的题目，写在上面的横线上。

2、我会划去文段中不正确的字。

3、 照样子，写词语。

人山人海 ____________、____________、 ___________、____________、 ________

4、按照短文内容在括号里填上合适的词。

（ ）的地毡 （ ）的校园 （ ）的校服 （ ）的打工族

（ ）的叶子 （ ）的树木 （ ）的小草（ ）的火车站

5、在短文中，作者主要描写了______________________________________________等景物。

6、写出文中的一句格言：______________________________________________________

7、短文中第三段话运用了____________和______________修辞手法，描写了春来时的小草。

8、用文中的一个词语概括，春天给天地间带来了一派什么的景象？（ ）

9、你能写出几个描写春天的成语吗？____________、____________、 ___________、

____________、____________、____________、 ___________、____________

10、仿照短文的写法，把下面的内容补充完整。

春来了，广场上________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

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