怎样写出一篇优秀作文，需要注意什么

导读：　怎样写出一篇优秀作文，需要注意什么篇一：如何写好一篇优秀的作文 ...

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怎样写出一篇优秀作文，需要注意什么篇一：如何写好一篇优秀的作文

如何写好一篇优秀的作文 ．．．．．．．．．．．

一、切题 ．．．．

第一，要符合题意。 ．．．．．．．．．

第二，要明确要求，按要求去写。 ．．．．．．．．．．．．．．．

审题不细，不能正确全面的理解题意或丢掉某一方面的要求，是考生常出现的问题。要克服．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．这一点，考生要逐字逐句的分析题目及要求，要在需要重点体现之处，用“点”或“线”标示出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．来以免忽视；还要读出题目中所隐含的意义。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

二、思想感情真实健康 ．．．．．．．．．．

文章的思想感情真实，是指要合情合理地写出自己的真实感受；思想感情健康，是指有正确．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．的思想认识。 ．．．．．．

怎样才能使思想感情真实呢？我们要注意以下几点： ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

1． 平时要注意观察生活，感受生活。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．

2． 要及时记录下自己的生活体验和感受，勤于积累，免得写作时胡编乱造。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

3． 在写作时，要运用富于感情色彩的语句来表情达意。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

怎样才能使思想感情健康呢？我们要注意以下两点： ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

1．要认清什么是生活中的真、善、美，善于识别假、恶、丑，认识生活中的客观规律，明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．确社会道德标准，要能够透过现象看本质。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

2．要运用准确、精辟的语句来表述自己的见解和认识。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

在中考作文中，考生常出现的毛病是：①平时不注意观察积累，临时胡编乱造，不合情理。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．②思想认识不正确，不能歌颂生活中真、善、美，揭露和批驳假、恶、丑；③辞不达意，不能用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．恰当的语言表达自己的真实思想感情。因此，我们要加强平时的训练。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

三、内容具体 ．．．．．．

要使文章内容具体，首先要有具体事件，不可泛泛而谈；第二，要有描写，在能突出中心的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．地方多着笔墨；第三，还要善于想象和联想。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

中考作文中，一些考生常因没有具体的事件，泛泛而谈；不能紧扣中心展开描写；打不开思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

路，不能展开联想而使文章内容欠具体，结果影响成绩。因此，要特别注意。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

四、中心明确 ．．．．．．

要做到中心明确，首先要根据题目和要求，确立中心，并且围绕中心选好材料；还要善于概．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．括事件的意义，在这些基础上用精辟的语言点明中心。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

中考作文中，一些考生常出现的毛病有：①无中心，写了一些事情，但不知所云；②不管与．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．上文是否衔接，在文章结束前写上几句闪光的与文章中心无关，但有思想意义的话点明中心；③．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．多中心，文中几件事没围绕一个中心写。因此，我们平时在训练中，要注意避免这些毛病。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

五、议论、抒情适当 ．．．．．．．．．

记叙是议论的基础，议论是点睛之笔，作者要通过议论来点明事件的意义，表达自己的见解，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．对人物或事件做出评价等。 ．．．．．．．．．．．．

怎样进行议论呢？在中考作文中，考生常出现以下毛病：①议论与记叙脱节，不着边际；②．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．扣大帽子，议论超出所记事件本身的意义；③议论不全面，只强调一方面意义而忽视了另一方面；．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．④认识不高，不能升华，就事论事；⑤长篇大论，不够精辟。就以上常出现的毛病可以选取以下．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．几种类型的做法： ．．．．．．．．

1．归纳型。这种做法是从实入手，以实带虚，先感性后理性，由浅入深。要把“事”与“理”．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．结合起来，寓“理”于“事”中，最后归纳，水到渠成。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

2．对比型。这种对比议论壁垒分明，生动深刻，有极强的说明力。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

3．生发型。这种议论要求作者在议论时，不要停留在一时一事上，而是抓住事物的特点，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．开掘出事物的内涵，使读者对事物的本质有一个更深刻的认识。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

4．评赞型。这是把抒情和议论紧密结合在一起的议论方式。当我们记叙英雄人物感人肺腑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．的业绩，普通人催人泪下的事迹，探索者奋勇攀登的足迹时„„会情不自禁地从心中喷发出评赞．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．的话语，这种评赞的话是抒情和议论的水乳交融，具有极强烈的感染力。例如我们学过课文《谁．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．是最可爱的人》就是这样。记叙文中的议论，还可以通过人物的语言、心理等表现出来。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

记叙文中的议论是文章节骨眼上的点睛之笔，应该短小精悍，语言明确，简练，精辟，做到．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．语短意长，否则就会影响表达效果。 ．．．．．．．．．．．．．．．．

六、结构完整 ．．．．．．

结构完整，是指文章有头，有尾，有主体。这也是人们常用的一种结构方式，叫“凤头”、．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．“猪肚”、“豹尾”。指开头简洁，开门见山；主体具体，内容充实；结尾有力。在结构方面，有．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．些考生常见的毛病有：①开头太大，离题太远；②主体欠充实、具体，重点不突出；③结尾不能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

扣紧全文或没有结尾。因此，考生不妨借鉴一下上述结构方式。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

七、条理清楚 ．．．．．．

写文章，内容安排条理要清楚。先写什么，后写什么，按照怎样的顺序写，事先要有合理、．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．周密的安排，否则会显得杂乱无章，不便于读者抓作者的思路，不便于读者领会作者的写作意图。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．要使文章的条理清楚，作者要采用一定的顺序安排材料。记叙文常见的写作顺序有：顺叙、倒叙、．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．插叙等。考生可以根据内容或自己的表达需要，采用适当的顺序。无论采用哪种顺序，都要使读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．者便于抓住作者思路，理解文章内容，把握作者意图。在这方面，考生常出现的失误是：①动笔．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．前没有考虑好怎样安排材料，而是想到哪写到哪，这样没有统筹安排，使文章条理不清。②作者．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．本身的思维混乱，不能够由表及里、由浅入深、由因到果的认识事物，所以造成文章思路混乱，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．条理不清。 ．．．．．

八、分段恰当 ．．．．．．

要使文章条理清楚，除作者自身思维逻辑清楚、合理安排材料顺序外，还要注意恰当地分段，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．把一个相对完整的意思，放在一个段落里表述清楚。因此，写文章时，在一个相对完整的意思表．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．达完，要写另一个意思时，就要分段；有的是需要强调的意思也要分段。这样，会使文章有条理，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．便于读者理解内容。在这方面考生常出现的失误是：①一段到底，篇段合一；②把一个相对完整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．的意思分开段写，不该分段乱分。这样会影响表达效果，须考生注意。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

九、详略得当 ．．．．．．

文章不是流水帐，要像一幅好画一样讲究布局的主次分明，疏密相同，做到详略得当。详略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．的安排要根据中心表达的需要。在这方面，考生常出现的失误是：①没有确定好中心；②没有抓．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．住集中表现中心的材料；③材料太多，不能忍痛割爱，舍去那些与中心关系不大的材料；④平分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．秋色，面面俱到。 ．．．．．．．．

因此，我们在平时训练中要做到以下几点：①确定好中心；②围绕中心选材，尽量去掉那些．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．与中心关系不大的材料；③在需要详写的地方，要注意运用描写，要善于想像，要展开联想。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

十、语言通顺、简明、连贯，没有病句 ．．．．．．．．．．．．．．．．．

语言表达方面，做到通顺、简明、连贯。这是对达标作文语言的基本要求，每一位考生在作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．文时，语言表达都要注意这几点。在中考作文中，有些考生在这方面往往注意不够。常犯的毛病．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．有：①不能把握事物的主要之点，说话罗嗦；②为了把话说得漂亮些，就自己生造一些词，使得．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．别人不明白，意思表达不清；③运用长句子，结果表达不明确；④思维不连贯，使得语言表达也．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．不连贯。 ．．．．

因此，考生要注意做到以下几点：①文从字顺。不出逻辑上和语法上的毛病；②简要明白。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．准确、扼要、清晰的传递信息；③语言连贯，把若干句子组织在一起时，前后意思要贯通，要形．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．成一个相对完整的意思，要保持统一的话题，使各句围绕一个共同的中心，安排合理的句序，按．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．各句与中心句之间的关系来合理安排句序，注意过渡、衔接和呼应，注意语意和语气上的联系；．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．④不生造词，注意运用短句；⑤保持思维连贯。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

汉语拼音规则 ．．．．．．

一． ．．书写字母要规范： ．．．．．．．．

1． 一律用印刷体小写字母，不可掺杂手写体。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

2． 要安在四线三格上书写字母的规定写字母。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

3． 拼写人名、地名、国名及专有名词时，第一个字母应当大写，句子开头的第一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

个字母也要大写。 ．．．．．．．．

练习： ．．．

我看了不少鲁迅的作品。 ．．．．．．．．．．．

二． 注意有些声母、韵母不能拼写在一起： ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

练习：给下列词语注音 ．．．．．．．．．．

波涛（ ）佛爷（ ）说话（ ） ．．．．．．．．．．．．

多余（ ）座位（ ）山坡（ ） ．．．．．．．．．．．．

中国（ ）末尾（ ）驼峰（ ） ．．．．．．．．．．．．

声母 o uo bō ，不能拼成 buō ．．b p m f ．．．．能和．．．拼，不能和．．．．．．．拼。如：．．．．．．（波）．．．．．．．．．．．

三． 注意拼音规则： ．．．．．．．．．

1． bo po mo fo de ji qi xi ．．．．．．．．．．；．．．te ne le ge ke he ．．．．．．．．．．．．；．．．．．．．

"知、吃、诗、日、资、雌、思"等七个音节的韵母用 i，即 zhi chi shi ri zi c．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．i si ．．．

2． 韵母"儿"写成"er"，用作韵尾时写成"r"。如：儿童（ér tóng）， ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

花儿（huār） ．．．．．．．．

3．y、w的使用： ．．．．．．．．．

（1） ．．．

（2） ．．．

（3） ．．．韵母表中行的韵母，在前面没有声母的时候，要用 ．．．．i．．．．．．．．．．．．．．．．．．．y ．开头。．．．韵母表中行的韵母，在前面没有声母的时候，要用开头。 ．．．．u．．．．．．．．．．．．．．．．．．．w．．．．韵母表中行的韵母，在前面没有声母的时候，也要用开头。加后，．．．．ü．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．y．．．．．y．．．ü的两点要省去。 ．．．．．．．．

练习： ．．．

xinying（新颖）--xining（西宁） ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

xinyi（信义）--xini（细腻） ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

danwu（耽误）--danu（大怒） ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

使用、w，主要是为了连写时明确音节的分界，y、w是起隔音作用的字 ．．y．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 母。如：把"大衣"二字连写成，就会以为是一个音节。用了，写成 ．．．．．．．．．．．．．．dai．．．．．．．．．．．．．．．．y．．．． dayi，音节的分界就分明了。 ．．．．．．．．．．．．．．．

4．省写： ．．．．．

（1） ．．．韵母uei，uen前面加声母的时候，写成（优），ui（威），un（温）。．．iou ．．．，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．iu．．．．．．．．．．．．．．．．．．如：牛、归、论 ．．．．．．．

（2） ．．．

四． 注意标音位置： ．．．．．．．．．

1． 如果一个音节只有一个元音，声调符号应标在元音上。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

2． 如果有两个元音，声调符号就按的顺序标记。 ．．．．．．．．．．．．．．．．a,o,e,i,u,ü．．．．．．．．．．．．．．．．．ü和、l以外的声母相拼时都省去两点。 ．．n．．．．．．．．．．．．．．．．．

怎样写出一篇优秀作文，需要注意什么篇二：如何写好一篇好作文

主讲：钟山区航宇学校段婷婷

第一，审题•什么叫做审题？

•审题，就是在下笔前，对题目的含义和要求认真仔细地进行审查分析和研究，由此决定作文的体裁、选材范围、中心思想及写作方法等。这个思考和领会题目的过程，就是审题。审题，是作文的第一要素，对于中学生来说，审题，具有重要的意义。确立主题，谋篇布局，想象联想，抒发情感，都必须以审题为基础。所以，审题是学生习作的第一步，而且是至关重要的一步。

几种常见的审题技巧：

•1、命题作文的审题

•命题作文的审题，宜用“切分法”，也叫“分析法”，就是根据题目中的“范围、题眼、数量、人称”等来分析题目中每个词的含义和要求。

•如2006年，河南省的中考作文题：《长大的路上，他（她）牵着我的手》。

对于这样的题目，可以采用切分的方法，把题目切分为“长大的路上”、“他

（她）”、“牵着我的手”三个部分。“长大的路上”限定写作的范围，即所写的事件必须发生在“我”成长的过程中。“他

（她）”可以是爸爸、妈妈，也可以是爷爷、奶奶，还可以是其他给过“我”无私关爱的人，要理清“我”和“他”的人称关系。“牵着我的手”，是“题眼”（下面会分析），是文章应着力表现的内容。。

•“牵手”，可以理解为肌肤相亲的手拉手，也可以理解为“帮助”和“关爱”。所以，写作时，要重点表现“我”是怎样在“他（她）”的牵手中长大的，在长大的路上，“他（她）”给了“我”哪些无私的帮助和关爱

怎样写出一篇优秀作文，需要注意什么篇三：如何写好一篇作文

如何写好一篇作文

一、作文要学会积累

“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。

（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。

（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。

（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。

总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。

二、写好作文先学会观察

鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。

俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：

（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。

（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。

（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。

学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。

怎样写出一篇优秀作文，需要注意什么篇四：如何写好一篇作文

如何写好一篇作文

如何写好一篇作文

一、作文要学会积累

“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。

（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。

（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这样，写出的文章就有血有肉。

（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份>收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录>名人名言，格言警句等。

总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。

二、写好作文先学会观察

鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。

俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！――要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。

要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年>四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：

（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。

（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。

（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。

学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。

告别不是悲伤（一）

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

--龚自珍

当挥手告别，我们看见他们眼中坚定的信念；当转身离去，我们看见他们高大的背影。他们话离愁为和平；他们话离愁为奋起；他们话离愁为忠心。他们独步汗青文化时就：告别不是悲伤。

文成入蕃

她回头，看见秀美的大唐江山在苍茫的古道上渐去渐远，她分明听见家乡那声声燕子的呢喃，那声声亲切的呼喊。但拭干眼泪，她告别繁华，告别亲情，去塞外播种和平的种子。她的韶华在这满目的黄沙中消逝了，她的美貌在这千古的冰凉里黯然失色。回眸，是告别时的坚毅，是那凤冠霞披后的祝福。漫天的飞沙似在哭泣，枝头的苍鹰似在落泪，谁看了文成那欣慰的面颊？

告别不是悲伤，是和平的彩桥。

勾践离国

战后失败的哭声仿佛还萦绕在耳际。他一身奴役装，站在城门下。身边是他心爱的城池，如今早已断臂残损。透透层层送别的人影，他没有看到悲伤，那双双噙满泪水的眼里是期盼，是支持。是的，他就此告别，坚毅地走向吴王的马棚。他可以受尽凌辱，但不会忘记卧薪尝胆。告别总延续着归来，归来是挥军而下的神勇，是青史留名的豪情。

告别不是悲伤，是坚毅的奋起。

屈原投江

独乘小船，渐渐远离了国都。楚怀王冷峻的目光还在脑中回荡。江水，冰凉地让人心寒，他早已无所留恋。站在江边，他看见了百姓们竭力挽留的神情，亦看见孩童高举《离骚》译读。足矣，受辱不如归去。这是生命最后的告别，他在笑，笑庸君，笑佞臣，笑自己的忠心终将名留青史。一跃，他被江水吞没。那是凄凉的告别，还是“路漫漫其修远矣”的延续？

告别不是悲伤，是感人的忠心。

鸟儿告别母亲，是去拥抱天空；落叶告别树枝，是去孕育希望；小帆告别海洋，是去接受挑战。

告别不是悲伤。

知音难逢（二）

得知己，人生快哉。

古人曰：士为知己者死，女为悦己者容。有谁能够忘记子期与伯牙合奏的那曲《高山流水》？又有谁忍心看到伯牙因子期之死而断琴后寂寞的背影？是啊，那个世界上惟一懂得自己的知音不在了，留着把空琴又有何用呢？

菊以渊明为知音，梅以狄翁为知己。须行即骑访名山，李太白的知音不过就是一壶浊酒，青山之间，倒骑青牛而去。大江东去，浪淘尽千古风流人物，赤壁的知己是那“羽扇纶巾，谈笑间强虞灰飞烟灭”的周郎，这种穿越了时空的伟大心灵的对话，我仿佛可以听到这之中的那股巨大的失鸣声，无独有偶，忧国忧民的范仲淹，他的知己是那“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的古代仁人志士，时空，从来都不是知音间可造成屏障的阻碍。

但人生得一知己，何其难也！

庄子笔下的鹏，即便是有着飞向苍穹的雄心壮志，但在面临蜩与学鸠的不解与嘲笑时，它仍是注定要遵行一场自己的圆舞曲，所谓高处不胜寒，得不到知音的鹏也许可以撑得住这种曲高和寡的>孤独之旅吧！

投江而死的屈子，他的生命里也未出现能与之慢慢相懂的知音，本以为楚王可以懂自己，不料这种坚信却抵不住几句挑拨之言。“纷吾既有此内美兮，又重之以修能”，这等的美好又有谁来欣赏？柔弱的身躯最终化为汩罗江中的一朵水花。

就是宴请众人的醉翁，也会说出“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”。这道出一种“世人皆醉唯我独醒，举世浑浊而我独清”的感叹，知音啊，确实难逢。

记得那晚，苏子无意入睡，寻好友张怀民，共赏那一庭如水月华，也许当苏子发现好友一如自己难寝时，心里也是有一种情感得到回应的快乐吧。知音不需出生入死才可得到印证，世人的友情也许并不须要似马克思恩格斯般伟大，但知音，一生中有一个，也就足够了。

或许在某一天，你可以在遇到某人抑或是某物时产生一拍即合的那种感觉，这时，我只想说，好好去珍惜他吧，因为，知音难逢。

怎样写出一篇优秀作文，需要注意什么篇五：怎样写好一篇作文

怎样写好一篇作文

一、写作作文的初步要求

1、看清题目要求

2、确定中心，选好材料

3、列好提纲，确定详略，写够字数

4、句子写通顺，没有错别字

二、写作作文的初步要求

第一步：紧扣主题，使文章内容切合题意

第二步：围绕一个中心把文章写完整

第三步：主要内容详写，次要内容略写

第四步：按照一定的顺序把文章调理写清楚

第五步：抓住内心所思所想，写出真实感受

第六步：语句写通顺，写具体

三、高分作文的必要要求

第一步：紧扣题目，积累素材

第二步：文中反复点题，深化中心

第三步：把文章写具体，写生动

第四步：关键处巧写易得高分的句子

第五步：写出易得高分的开头和结尾

一、写作作文的初步要求

1、看清题目要求

题目中透漏着对作文题材、体裁及字数等各方面要求的信息，审题时，需把握住题目的题眼、限制性条件，避免偏题、跑题。

2、确定中心，选好材料

中心就是文章的主题，在动笔前要明确自己要写什么，表达什么；褒扬什么、贬责什么，这是写好作文必不可少的一步。中心明确了，就要围绕中心，选择最能表达中心的材料，选材要符合事实，典型、新颖，这样写出的文章才吸引阅卷老师的眼球。

3、列好提纲，确定详略，写够字数、

确定先写什么，再写什么，最后写什么。与中心有关的内容就要重点写，与中心关系不大的就要略写或不写。

4、句子写通顺，没有错别字，卷面整洁

二、写作作文的初步要求

第一步：紧扣主题，使文章内容切合题意

（1）阅读原始题目，详写分析并把握题目要求

（2）把握题目的中心与重心

（3）要求清晰地总体思路与提纲

第二步：围绕一个中心把文章写完整

明确中心后，要对总的中心进行解析，分清楚这个总的中心由哪几部分组成，然后提炼出中心表意。即：（1）确定中心（2）中心组成（3）提炼中心

第三步：主要内容详写，次要内容略写

首先，要根据题目的要求找到与中心有关的素材，再去掉与中心关系不大或自己不熟悉的素材。其次，去掉不是重点的情节，对重点情节详细描写。

1、根据题目，联想素材，去掉关系不大的材料

2、去掉非重点情节，详写重点情节

第四步：按照一定的顺序把文章调理写清楚

1、按时间顺序来写：如“记一次郊游”

2、按空间顺序来写：如“体育场‘鸟巢’”

3、按事情发展的顺序写：如“一件难忘的事”

第五步：抓住内心所思所想，写出真实感受

1、选择生活中最熟悉的材料；（选择最熟悉的材料）

2、用自己的话去表达，显示出自己的个性；（个性化的语言表达）

3、勇敢地说出自己心中的真实想法。（勇敢的说出自己的真实想法）

第六步：语句写通顺，写具体

1、语句写通顺

（1）符合语法规则和生活中的表达习惯；少用方言，要避免文白夹杂的现象；

（2）上下文不脱节。表述要有条理，和上下文的关系要密切，要能够成一个整体

2、语句写具体

（1）运用修辞手法

A、多运用排比、拟人、比喻等修辞手法。

B、运用成语、俗语、歇后语来为文章服务。

（2）细节描写

可以从环境、动作、心理等多方面将描写对象具体化，使文章读起来更生动，富有感染力。

三、高分作文的必要要求

第一步：紧扣题目，积累素材

1、素材联想

可以根据题目内容和要求来想相关的素材，尽量联想自己平时熟悉的人物、事件、事物以及常见的主题来组织素材，这样就会把题目转化成自己熟悉的文章来写了。

2、素材组合

可以用并列、对比、递进等方式进行组合，使文章更充实，更具有说服力。在素材选择和组合的过程中，要注意几点：一个是要注意素材的内容要符合主题的要求；而是素材的组合要有详有略。

第二步：文中反复点题，深化中心

1、文章开头点名主题

开头点明主题，多是开门见山地切入中心。写人的文章多在开头就对主角的性格进行概括或提示，让读者对主人公有了初步认识，记事类文章多一提笔就交代了记事缘由或指出这件事的意义，议论类文章往往在第一自然段就亮出了中心论点。

2、中间反复强化主题

在文章的中间部分强化主体，通常有两种形式：第一种是在每一段落中反复强调文章所要表达的中心意思；第二种是让重点语句在文中反复出现。

3、结尾照应主题

在结尾处用议论或抒情的方式阐述中心，这一方式可以是与开头相呼应的，也可以是在文章前面已经点题后的再次点题。

第三步：把文章写具体，写生动

1、写出人物的语言、神态、动作

人物的语言要简练，符合不同人物的个性与身份。要准确的刻画人物的神态与动作，就要善于抓住人物最有特征的神态与动作来写，恰当运用动词、形容词进行描述。

2、写出五官感受

写出五官感受指的是写出眼睛看到的颜色、形状、动作、神态；写出耳朵听到的声音、话语；鼻子闻到的气味；写出舌头尝到的味道；写出身体感受到的物体质地或冷热或疼痛等。

3、运用修辞

作文时恰当运用比喻、拟人、排比等修辞方法，可以使文章更加生动形象。

4、抓住具体细节来写，

抓住具体细节来写，可以从两个方面着手：一是文章要有具体生动的情节；二是要注意语言、动作、外貌、心理的细节刻画。具体到一件事情上，细节描写要抓住生活中的细微而又具体的典型情节。

5、抓住事物的突出特点来写

事物有了自己的突出特点，才能吸引人的注目。文章只有反映出了事物的特出特点，才具有可读性。

第四步：关键处巧写易得高分的句子

1、给句子添加新元素

（1）化用古典诗词，如：“春江水暖，杨柳风煦，我们在三月里悄然进发。”便化用了古诗；

（2）引用谚语、歇后语或流行歌词；

（3）将其他场合用语，如外交辞令转用到作文中；

（4）用其他学科术语。

2、关键之处用精彩语句

文章的开头句、结尾句、中心句、转折句、过渡句、画龙点睛的句子都要加倍注重文采，这些句子写精彩了自然能得高分。

第五步：写出易得高分的开头和结尾

1、写好开头

文章的开头是文章的夺目之点，首先语言要精美，其次点明主题。推荐一下开头方式：

A、设置悬念，吸引读者；B、开门见山，亮明观点；C、联想回忆，巧妙叙述；D、巧妙引用，展示文采；E、直接描写，印象鲜明；F、直抒胸臆，以情感人等等。

2、写好结尾

结尾务必自然有力。好的结尾方式有：自然收束，交待结果；画龙点睛，全完总结；照应开头，首尾呼应；引发思考，启发联想；展望未来，给人希望；抒发真情，引人首肯。

具体而言，可以发问结尾，以诗词结尾，以排比结尾，以抒情议论结尾，以各种描写结尾等等。

怎样写出一篇优秀作文，需要注意什么篇六：如何写出一篇好作文

如何写出一篇好作文

根据教学经验，农村学生普遍厌作文，怕作文。作文内容十分贫乏。习作时出现了写假人假事的“胡编式”作文；或者是东摘西抄的“拼凑式”作文；甚至是全文照抄的“移植式”作文。追究原因，许多老师认为是农村孩子生活较单调，知识面狭窄，学生手中‘无米’，只能“泡白开水”或“偷”或“剽”。其实不然，鲁迅先生在《少年润土》一文中就告诉我们：农村孩子知识丰富灵活机智。现实生活为学生提供了“取之不尽，用之不竭”的素材。关键在于教师要有意识地引导学生关注生活，认识生活，挖掘素材，开发资源，为学生作为开辟一条通道。那么，怎样根据学生的学习特点和习作规律挖掘农村作文资源哪？

一 热爱生活 激发学生的习作情趣

许多孩子觉得生活平淡，毫无新奇之处，那是因为他们没有把真情投入生活。兴趣是最好的老师，是学生学习的原动力，激发学生的学习兴趣，就要回归生活，唤起学生对生活的热爱。爱是生命的源泉，也是创作的源泉。只要心中有爱，学生才会有话想说，才能“我口说我心”“我手写我心”。

1、热爱周围环境。课标指出：各地区都蕴藏着自然、 社会、 人文等各种语文课程能源。因学生长期受优秀习作和电视文娱生活的影响，许多学生认为农村既没有美丽的公园，优美的住宅，也没有名胜古迹，不留心农村生活环境，甚至讨厌农村生活。教学时，教师应注

意引导学生发现农村环境的美，发现农村独特的韵味。如：青翠的群山、甘醇的泉水、 清新的空气 、飘香的茶 憨厚的人„„慢慢地喜欢自己的家乡，自己的生活。学生在“爱家乡”“家乡的变化”等习作题目中才能写出特色，写出内涵，表达自己的真实情感。

2、关爱身边的人。农村生活是一潭深水，看不见爱的流淌。学生没有开过一次生日宴会，感受到生日的欢快，也没有收到一张贺卡，感受节日的欢乐，出现“站在河中渴死”的现象。教学时应注意引导学生放弃表象，放弃虚浮，从父母的一个眼神、一个爱抚、一声问候、一次守侯中获取情感的慰藉，体验人间温情。在感受父母之爱、同学之爱、邻里之爱时学会关爱他人，共同演奏一曲爱之赞歌。只有关爱他人，享受他人的爱。农村孩子在写人记事中才能情动辞发。

3、留心周边的事。由于学生观察缺乏主动性目的性，对事件的认识较肤浅。同时学生的好奇心、探究欲强。利用学生学习特点，引导学生关心周边的事，用心去观察，用心去思考。只有多留心身边的事多看多想，学生的习作才能常写常新，写出特色。如：种茶一事农民开始在政府的倡导下半信半疑，开垦一些荒地种植，后来尝到茶叶高效益的甜头，自觉种植茶树；到近阶段，农民以极大的热情去种植经营茶叶经济。只有留心观察，学生的习作就能有所创新，不走老路。

二 观察生活 丰富学生的习作内容 小学作文教学的主要解决“写什么”和“怎样写”的问题。写什么指习作的内容。许多学生一提起作文就觉得没内容可写，编造的多。生

活每天都是新的，只不过是学生对此视而不见，听而不闻罢了。习作的内容来源于平时日常生活的观察，通过观察，获取感性认识，形成生活的表象。小学生观察的目的性，系统性较差，情绪和兴趣在观察中起很大的作用。教师要不断提出要求，教会学生观察，提高他们的知觉水平，培养捕获作文材料的能力。

1、围绕目标 小处着眼。善于观察的人，总是先从目的出发，选择观察对象，而后确定相应重点。学生受观察兴趣和知识水平注意力的影响，往往在事物面前不知所措，无从入手。教师应围绕习作目标，选取较小的观察点，供学生观察，帮助其确定观察对象与重点，引导学生抓住事物的特点。例如写一次活动，我组织孩子们观察“滚珠子”的游戏。让他们观察不同同学的不同表现，玩时的动作、神态、同伴的评价，经过长期的训练，学生就能从小处着眼，抓住特点。

2、细致观察，凸显特性。细致是观察的基本要求，只有细致观察才能具体，深入。要精细的辨别，才能不被表面现象或突出部分所掩盖，学生的习作才能多角度，多形式的描述事物，描绘生活。经济的发展，农村的面貌也在迅猛的发展。纵观安溪的整个茶叶经济，市场的世界化、农业的现代化、农村的现代化都为学生提供广阔的素材空间。同时，经济的发展也给农村带来一些负面影响，如青少年吸毒、赌博，茶叶农药超标，使用农药、化肥带来的环境污染。引导学生关注农村变化，并进行细致观察，从细微出发现问题，发现素材，并且通过细致观察，学生习作时才能写得具体，写得形象，写得逼真。

3、提高认识，丰富表象。小学生观察是往往“五官并用”，通过“五官”获取对事物的认识。单凭感官去感知事物，往往是表面的、零碎的，不能直接成为作文的内容。这是有些学生作文记流水帐的原因。教师应引导学生把观察到的感性东西上升到理性东西，由表及里的认识，由此及彼的联想。把自己对事物的感受与认识真实地表达出来。这样写出来的文章才有深度，在一次引导学生观察茶叶销售情况后，我启发学生思考：听了商贩的谈话，看了市场的热闹，望着茶农的微笑，你想到了什么？你当时有什么感受？从而培养学生的观察广度、深度，提高收集有效信息的能力。

三 体验生活 拓宽学生的习作思路

学生习作内容千篇一律，难以表达真情实感。究其原因是缺少对生活的体验，“隔岸观火”与“身临其境”毕竟是不一样的 ；或是教材中习作题目不贴近学生生活实际。课标指出：教师应灵活的，创造性的使用教材。学生生活在农村，有着充裕的活动时间，广阔的活动天地。经常参与劳动实践，引导学生体验生活，布置一些紧扣“农”字的题目，拓宽习作思路。

1、多写观察日记。学生对农村的一切耳闻目染，并能亲自实践。他们经常要喂养、饲养小动物，还经常要种花种草，种菜种果。教学中，引导学生多写观察日记，把他们与小动物间的点点滴滴记下来，把种植花果的感受、变化写下来。这样，一篇篇富有生活气息的，富裕童趣的日记跃然纸上。

2、乐写“小发明小制作”。小学生的思维以形象思维为特点。他们有着敏锐的感知能力和想象能力。想象又是一种创造性思维。农村孩子生活在广阔的自然之中，思维不受限制，常常自主开发，创造出许多新玩具。如“竹子木偶、硬币陀螺、竹片飞盘、木板滑车„„受好玩天性的驱使，常常会有许多小发明，小制作。教师应充分利用这一资源，引导学生把平时的发现、发明、小制作写下来，真正做到在玩中学，在乐中写。

3、练写科技小论文。学生在农村，长在农村，经常要利用课余时间，节假日参加一些力所能及的农活。可以接触到很多关于种植的科技知识，了解农作物的生长规律和特点。如许多孩子对于茶园的管理[施肥、锄草、除虫]及采茶的要求了如指掌，说起品茶头头是道，做起活来，井井有条。这是他们的优势。放学时，充分利用这一优势，指导学生写一些科技小论文，让他们在活动中观察，在观察中思考，在思考中探索，在探索中体验，知识不断得以提升，素材不断得以充实。

四 学习语言 提高学生的习作水平

表达是作文教学的重头戏。学生在表达时往往词不达意，甚至干巴巴，没办法写具体。教学时应引导学生积累语言，多诵读书本上的好词好句。更要引导学生在生活中学语言，用语言。

怎样写出一篇优秀作文，需要注意什么篇七：怎样才是优秀的堂上作文及堂上如何写出优秀作文

怎样才是优秀的堂上作文及堂上如何写出优秀作文

2012年4月14日，由广州市教研室和羊城晚报社联合举办的广州市高三语文尖子生培优班在广州市六中举行，陈妙云老师在大会上作了一个小时的作文讲座，题目为“怎样才是优秀的堂上作文及堂上如何写出优秀作文”。下文为这个讲座下发的资料。

怎样的作文才是优秀的堂上作文？

我认为要具备三个基本条件：第一思想深刻，第二思维清晰，第三表达优美。满足这三个条件作文拿到50分以上应该没有问题。

“思想深刻”要求：符合题意、题材典型、表达具体、看法新颖、见解独到、具有时代意义。

“思维清晰”要求：角度集中、论点（主题）鲜明、层次有条理、结构完美、语言表达清楚严谨。

“表达优美”要求：文体特征突出、语言优美、句式灵活、运用多种表达方式、修辞手法多样。

高中语文课程标准是：写作是运用语言文字进行表达和交流的方式，（表达）是认识世界、认识自我、（思想）进行创造性表述（思维）的过程。

怎样写出优秀的堂上作文？

我从三个方面给出路径。

（一）抓“思想”。

1、养成思考的习惯，事事关注，积累“思想”，提高“思想”水平。 接下来一个多月的时间，请大家一定要抓思想，思想深刻才有可能评得上优秀作文，所以你要养成思考的习惯，从现在开始就要从书本的备考扩展到生活的思考，生活的思考就是事事关心，不能读死书、死读书，那是得不到高分的。

2、注意“思想”潜能的发挥。

我要再一次呼唤大家把思想的潜能充分发挥出来，这是目前最重要的一个问题，尤其是在座的尖子生们，不要写过于保守的文章，要大胆地把你们的思想潜能发挥出来。

一模作文考试中，有一篇文章谈“不放下”：理想不放下，责任不放下，道德不放下。这三个论点，写来写去就是这几年大家论来论去的理想、责任、道德这些东西，有没有错？没有错，问题是放之四海而皆准，我看这个水平就是低级水平，所以提倡大家构思的时候要三思而行。

构思阶段已经决定你是多少分的命，在沿着提示语的提示找到一个角度以后，要么就追问为什么，要么就追问怎么办？这两个一定要追问过去，才可以写出高分作文，这就是你的思想潜能所在。

有一些同学也承认放下了就可以得到更多，为什么放下了就可以得到更多，你不追问一下你就写不出深刻的东西，所以考场上一定要追问，要注意这个问题。

3、切忌堆材料后“蜻蜓点水”。

这个是最丢分的做法，而现在很多同学的水平就在这里。元代戴师初说得好：“凡作文发意，第一番来者，陈言也，皆扫去不用；第二番来者，正语也，停止不可用；第三番来者,精语也,方可用之。”

（二）抓“思维”。

1、全文要有清晰的中心思想。

50分的作文一定让人家感觉到全文有很清楚的中心思想，如果是议论文就是有很清晰的中心论点，如果是散文也有一个很集中的中心思想，如果是记叙文那就要有很清楚的主题。这是保证不丢分的一个非常重要的问题。

2、全文要紧扣“思想”写“中心”。有些同学的文章中心论点不错，但是一写三个分论点就把中心论点忘了，文章的思维度就差远了，起码低了一个档次。考场作文思维能力上去了就有10分的空间了，多10分少10分就在中心论点的统领里面。

3、切忌东拉西扯，想好了再写。有很多文章表面看文字华丽，语言流畅，却是很典型东拉西扯的文章，这也是很容易丢分的。

（三）抓表达

1、写好论证。

2、处理详略。

3、无语病，句式灵活；语言简洁、流畅、优美。

最后概括起来怎样写出优秀的堂上作文：

第一思想深刻；

第二思维清晰，思维不要复杂，追求清晰就OK，又简单又好，简洁就是美； 第三抓表达，表达不等于花里胡哨，表达包括的内涵是比较多的，你们一定要注意这个问题。

怎样写出一篇优秀作文，需要注意什么篇八：学习如何写出一篇好看的文章

为什么写的一篇文章如此令人沮丧？

学习如何写一篇文章，可以是一件让人郁闷的，可气的过程，但它并不一定是。 如果你知道的步骤和理解做什么，写作可以是简单甚至开心。

这个网站，“如何写一篇文章：10个简单步骤”，提供了一个10步的过程，教导学生如何写一篇文章。 联结到所述写入步骤被发现在左边，和附加写入的资源的位置的上方。

学习如何写一篇文章没有涉及到这么多的试验和错误。

10论文写作步骤简要概述

下面是简要总结每十个步骤写一篇短文。 选择任何特定步骤的详细信息的链接，或者使用蓝色导航栏的左侧通过写作步骤进行。 如何写一篇文章，可以依次观察，如果在论文写作过程中经历10个连续步骤，或者可以探索由单个主题。

（1） 研究 ： 开始研究主题的论文写作过程中，使自己的专家。 利用互联网，学术数据库和图书馆。 做笔记，并沉浸在自己伟大的思想家的话。

2， 分析 ：现在，你有一个良好的知识基础，开始分析你正在阅读的文章的论据。 明确界定索赔，写出来的原因的证据。 寻找逻辑的弱点，也强项。 开始学习如何写一篇文章，通过学习如何分析别人写的散文。

3， 头脑风暴 ：你的文章将需要了解你自己的，真正的征文光彩。 问问自己了十几个问题，回答这些问题。 默想用钢笔在你的手。 散步和思考，并认为直到你拿出独到的见解，写。

4， 论文 ：选择你最好的主意，它固定在一个明确的说法，你可以写你的整个作文周围。 你的论文是你的主要观点，总结了在一个简洁的句子，让读者知道你要去哪里，以及为什么。 没有一个明确的论文，这是几乎不可能写出好文章。

5。 概要 ： 立刻写出来之前，勾勒出你的文章。 使用一行句子来形容来形容每一个段落中包含的段落，和子弹点。 玩征文订单。 绘制出你的论点的结构，并确保每个段落统一。

6 ：现在坐下来写的作文。 引进应抓住读者的注意力，成立了问题，并导致在你的论文。 你的介绍仅仅是一个积累的问题，使读者进入文章的论点的阶段。

（注：在您的文章的标题和第一段可能是最重要的元素，这是征文点并不总是沉沦在教室范围内，在第一段中，你要么勾读者的兴趣或当然，你的老师，谁付钱给教你如何写一篇文章，读一篇文章，无论你写的，但在现实世界中，读者弥补他们的头脑是否读你的文章失去它。一眼单独的标题。）

chuangshizhongwen.36l0.com/

7 段 ：每个单独的段落应该集中在一个单一的想法，支持你的论文。 开始段落的主题句，

支持主张的证据，最清晰，最明智的办法，你可以阐述你的想法。 说出你的读者，如果他或她坐在你面前。 换句话说，不是写论文，尝试说话作文。

8。 结论 ：正常退出你的文章通过一个快速的总结一句，然后结束，一些令人难忘的想法，也许是一个引号，或有趣的逻辑扭曲，或一些行动号召。 是否有你想要的东西，读者甩手做？ 让他或她知道到底是什么。

9。 MLA风格 ： 格式化您的文章引用到正确的指导方针。 所有借来的思路和报价应正确引用您的文字在体内，随访与工程引（引用）页面，其中列出的细节来源。

你就大功告成了。 伟大的工作。 现在搬过来海明威 - 一个新的作家时代的到来！ （当然海明威小说作家，不是写手，但他可能知道如何写一篇文章一样好）。

我的承诺：本网站的其他真的会教你如何写一篇文章

对于一半了十几年，我读过成千上万的大学论文，并教导学生如何写论文，做研究，分析参数，等等。 我写了这个网站在最基本，最实用的方法，并为学生和教官的指令晶莹剔透。 如果你仔细遵循十个步骤在此网站上写一篇作文 - 诚实和认真遵循他们 - 你将学习到如何写的一篇文章，更有条理，有见地，有吸引力。 你可能会得到一个A

现在是时候真正开始。 来吧，这将是有趣的。 我答应陪你通过你的写作之旅的每一步。

怎样写出一篇优秀作文，需要注意什么篇九：怎样才是优秀的堂上作文及堂上如何写出优秀作文

怎样才是优秀的堂上作文及堂上如何写出优秀作文

陈妙云：怎样才是优秀的堂上作文及堂上如何写出优秀作文

2012年4月14日，由广州市教研室和羊城晚报社联合举办的广州市高三语文尖子生培优班在广州市六中举行，陈妙云老师在大会上作了一个小时的作文讲座，题目为“怎样才是优秀的堂上作文及堂上如何写出优秀作文”。下文为这个讲座下发的资料。 怎样的作文才是优秀的堂上作文？

我认为要具备三个基本条件：第一思想深刻，第二思维清晰，第三表达优美。满足这三个条件作文拿到50分以上应该没有问题。

“思想深刻”要求：符合题意、题材典型、表达具体、看法新颖、见解独到、具有时代意义。

“思维清晰”要求：角度集中、论点（主题）鲜明、层次有条理、结构完美、语言表达清楚严谨。

“表达优美”要求：文体特征突出、语言优美、句式灵活、运用多种表达方式、修辞手法多样。

高中语文课程标准是：写作是运用语言文字进行表达和交流的方式，（表达）是认识世界、认识自我、（思想）进行创造性表述（思维）的过程。

怎样写出优秀的堂上作文？

我从三个方面给出路径。

（一）抓“思想”。

1、养成思考的习惯，事事关注，积累“思想”，提高“思想”水平。

接下来一个多月的时间，请大家一定要抓思想，思想深刻才有可能评得上优秀作文，所以你要养成思考的习惯，从现在开始就要从书本的备考扩展到生活的思考，生活的思考就是事事关心，不能读死书、死读书，那是得不到高分的。

2、注意“思想”潜能的发挥。

我要再一次呼唤大家把思想的潜能充分发挥出来，这是目前最重要的一个问题，尤其是在座的尖子生们，不要写过于保守的文章，要大胆地把你们的思想潜能发挥出来。 一模作文考试中，有一篇文章谈“不放下”：理想不放下，责任不放下，道德不放下。这三个论点，写来写去就是这几年大家论来论去的理想、责任、道德这些东西，有没有错？没有错，问题是放之四海而皆准，我看这个水平就是低级水平，所以提倡大家构思的时候要三思而行。

构思阶段已经决定你是多少分的命，在沿着提示语的提示找到一个角度以后，要么就追问为什么，要么就追问怎么办？这两个一定要追问过去，才可以写出高分作文，这就是你的思想潜能所在。

有一些同学也承认放下了就可以得到更多，为什么放下了就可以得到更多，你不追问一下你就写不出深刻的东西，所以考场上一定要追问，要注意这个问题。

3、切忌堆材料后“蜻蜓点水”。

这个是最丢分的做法，而现在很多同学的水平就在这里。元代戴师初说得好：“凡作文发意，第一番来者，陈言也，皆扫去不用；第二番来者，正语也，停止不可用；第三番来者,精语也,方可用之。”

（二）抓“思维”。

1、全文要有清晰的中心思想。

50分的作文一定让人家感觉到全文有很清楚的中心思想，如果是议论文就是有很清晰的中心论点，如果是散文也有一个很集中的中心思想，如果是记叙文那就要有很清楚的主题。这是保证不丢分的一个非常重要的问题。

2、全文要紧扣“思想”写“中心”。有些同学的文章中心论点不错，但是一写三个分论点就把中心论点忘了，文章的思维度就差远了，起码低了一个档次。考场作文思维能力上去了就有10分的空间了，多10分少10分就在中心论点的统领里面。

3、切忌东拉西扯，想好了再写。有很多文章表面看文字华丽，语言流畅，却是很典型东拉西扯的文章，这也是很容易丢分的。

（三）抓表达

1、写好论证。

2、处理详略。

3、无语病，句式灵活；语言简洁、流畅、优美。

最后概括起来怎样写出优秀的堂上作文：

第一思想深刻；

第二思维清晰，思维不要复杂，追求清晰就OK，又简单又好，简洁就是美；

第三抓表达，表达不等于花里胡哨，表达包括的内涵是比较多的，你们一定要注意这个问题。

怎样写出一篇优秀作文，需要注意什么篇十：陈妙云：怎样才是优秀的堂上作文及堂上如何写出优秀作文

陈妙云怎样才是优秀的堂上作文及堂上如何写出优秀作文

作文教学

2013-04-06 22:46

2012年4月14日，由广州市教研室和羊城晚报社联合举办的广州市高三语文尖子生培优班在广州市六中举行，陈妙云老师在大会上作了一个小时的作文讲座，题目为“怎样才是优秀的堂上作文及堂上如何写出优秀作文”。下文为这个讲座下发的资料。

怎样的作文才是优秀的堂上作文？

我认为要具备三个基本条件第一思想深刻，第二思维清晰，第三表达优美。满足这三个条件作文拿到50分以上应该没有问题。

“思想深刻”要求符合题意、题材典型、表达具体、看法新颖、见解独到、具有时代意义。

“思维清晰”要求角度集中、论点（主题）鲜明、层次有条理、结构完美、语言表达清楚严谨。 “表达优美”要求文体特征突出、语言优美、句式灵活、运用多种表达方式、修辞手法多样。

高中语文课程标准是写作是运用语言文字进行表达和交流的方式，（表达）是认识世界、认识自我、（思想）进行创造性表述（思维）的过程。

怎样写出优秀的堂上作文？

我从三个方面给出路径。

（一）抓“思想”。

1、养成思考的习惯，事事关注，积累“思想”，提高“思想”水平。

接下来一个多月的时间，请大家一定要抓思想，思想深刻才有可能评得上优秀作文，所以你要养成思考的习惯，从现在开始就要从书本的备考扩展到生活的思考，生活的思考就是事事关心，不能读死书、死读书，那是得不到高分的。

2、注意“思想”潜能的发挥。

我要再一次呼唤大家把思想的潜能充分发挥出来，这是目前最重要的一个问题，尤其是在座的尖子生们，不要写过于保守的文章，要大胆地把你们的思想潜能发挥出来。

一模作文考试中，有一篇文章谈“不放下”理想不放下，责任不放下，道德不放下。这三个论点，写来写去就是这几年大家论来论去的理想、责任、道德这些东西，有没有错？没有错，问题是放之四海而皆准，我看这个水平就是低级水平，所以提倡大家构思的时候要三思而行。 构思阶段已经决定你是多少分的命，在沿着提示语的提示找到一个角度以后，要么就追问为什么，要么就追问怎么办？这两个一定要追问过去，才可以写出高分作文，这就是你的思想潜能所在。

有一些同学也承认放下了就可以得到更多，为什么放下了就可以得到更多，你不追问一下你就写不出深刻的东西，所以考场上一定要追问，要注意这个问题。

3、切忌堆材料后“蜻蜓点水”。

这个是最丢分的做法，而现在很多同学的水平就在这里。元代戴师初说得好“凡作文发意，第一番来者，陈言也，皆扫去不用；第二番来者，正语也，停止不可用；第三番来者,精语也,方可用之。”

（二）抓“思维”。

1、全文要有清晰的中心思想。

50分的作文一定让人家感觉到全文有很清楚的中心思想，如果是议论文就是有很清晰的中心论点，如果是散文也有一个很集中的中心思想，如果是记叙文那就要有很清楚的主题。这是保证不丢分的一个非常重要的问题。

2、全文要紧扣“思想”写“中心”。有些同学的文章中心论点不错，但是一写三个分论点就把中心论点忘了，文章的思维度就差远了，起码低了一个档次。考场作文思维能力上去了就有10分的空间了，多10分少10分就在中心论点的统领里面。

3、切忌东拉西扯，想好了再写。有很多文章表面看文字华丽，语言流畅，却是很典型东拉西扯的文章，这也是很容易丢分的。

（三）抓表达

1、写好论证。

2、处理详略。

3、无语病，句式灵活；语言简洁、流畅、优美。

最后概括起来怎样写出优秀的堂上作文

第一思想深刻；

第二思维清晰，思维不要复杂，追求清晰就OK，又简单又好，简洁就是美；

第三抓表达，表达不等于花里胡哨，表达包括的内涵是比较多的，你们一定要注意这个问题。

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