导读: 写弟弟的外貌(共5篇)我的弟弟【病文入院】我的弟弟长了个瓜子脸,水汪汪的大眼睛,浓浓的眉毛,他还有一张樱我的弟弟是个非常调皮的孩子,不过他也有可爱的一面,如:他说话很搞笑。有时,他说话别人都哈哈大笑,他也跟着笑,但却不明白他说的话哪点搞笑。他长的很帅,别人都说他是我们家最帅、常常给我找麻烦,我刚刚写完的作文就没了。我喜欢...
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我的弟弟
写弟弟的外貌(一)
【病文入院】
我的弟弟长了个瓜子脸,水
汪汪的大眼睛,浓浓的眉毛,他还有一张樱
我的弟弟是个非常调皮的孩子,不过他
也有可爱的一面,如:他说话很搞笑。有时,
他说话别人都哈哈大笑,他也跟着笑,但却
不明白他说的话哪点搞笑。
他长的很帅,别人都说他是我们家最帅、
常常给我找麻烦,我刚刚写完的作文就没了。
我喜欢的可爱的小弟
弟!
》【病因分析】
1. 个别语句不通顺,望认真修改。 2. 容易混淆“的”和“地”的使用。 3. 语言过于口语化,不如书面语得体。
【修改意见】
在介绍小弟弟外貌时,可以适当用上比喻、拟人等修辞手法这样 会更加生动形象,也会给文章增色不少。文章多处用语过于口语 化,习作时用书面语会更加得体一些。
【病文出院】
我的弟弟
我的弟弟长了个瓜子脸,水汪汪的大眼睛像小星星一样一闪一闪的,浓浓的眉毛弯的像小船似的,还有一张樱桃似的小嘴。
我的弟弟是个非常调皮的孩子,不过他也有可爱的一面,如:他说话很搞笑。有时,他说话别人都哈哈大笑,他也跟着笑,但他根本就不明白自己说的话哪点搞笑。
他长得很帅,别人都说他是我们家最帅、最可爱的小孩,可我不是这样想的,因为他常常给我惹麻烦。比如, 我刚刚写完的作文他就给我弄丢了。
我喜欢我可爱的小弟弟!
让人物活起来之人物描写训练(外貌、动作)
写弟弟的外貌(二)
让人物活起来之人物描写训练
授课教师:李爱芳
课 型:作文指导课【写弟弟的外貌】
教学目标:1.深刻地认识描写在塑造人物形象中的作用;
2.采用多种方式训练学生外貌描写和动作描写的能力,并能将这些方法运用到写作中去,提高学
生的写作水平。
教学重难点:领悟外貌描写和动作描写描写的要点并灵活运用到写作中。
教具准备:多媒体、导学案
教学方法:导练结合法、合作探究法。
教学过程:
一、鉴赏例文,导入新课
![【写弟弟的外貌】](http://img.chinazhaokao.com/uploadfile/2016/0608/20160608125029507.jpg)
读导学案上的两篇作文,认真比较一下:哪一篇写得生动形象,并结合例文说明理由。
例文1:
我的弟弟
我的弟弟叫杜俊,小名叫豪豪,今年8岁,属牛的。长得很漂亮,就是太调皮了。我弟弟很喜欢我,一有空就跑到我家里和我玩。
有一次,我正在家里吃葡萄,他一下子把门撞开冲了进来,一看到葡萄就用手去抓,让我一下子把他打开了。我让他去洗手,他就气得在地上打滚,装哭。我低下头问他:“小狗是谁?”他想了想说:“反正不是我。”我又说:“现在在我家里有只小狗,你说他是谁?”我以为这下他就没法说了。可他说:“小狗是丑丑。”(我家确实有只小狗叫丑丑)把我都捉弄笑了。最后经过一番谈判,确定以他给我倒一袋垃圾的代价换取了一些葡萄。后来,听我爸爸说,叫他倒的那袋垃圾出现在了我家屋后,而不是垃圾堆。
还有一次,我与他打扑克,他才学会不太会玩,插牌的速度很慢,所以我与他玩的时候常常耍赖:趁他不注意的时候,我就把手里的小牌和下面的大牌换了。所以他每次都是输。最后他气得不玩了。我以为他是因为每次输的原因才不玩了,可他却说:“你耍赖的次数太多了,我每次都能看到,耍赖的技术也不过关。”结果当他站起来要走的时候,屁股底下却出现了一堆牌。
这就是我的弟弟,一个又馋又懒又很聪明、很机灵的小孩。
例文2:
我的弟弟
我的弟弟叫豪豪,今年8岁,属牛的。他白嫩的脸蛋上镶嵌着黑宝石般的眸子,模样俊秀的像个女孩子。他虽然属牛,但股子里没有牛的那种老实与稳重,反而透出了猴子的机灵与调皮,因此,在本家素有“开心果”之称,他的趣事时刻在发生。瞧,好戏又开场了„„
一天, 我在家吃葡萄,鼻子很尖的他闻味后,夺门而入,伸手就去抓,看
那双沾满污迹的小手向葡萄伸去,早已形成条件反射的我,伸手将其打到一边,并下令让他去洗手。可这次他怎么也不听,躺在地上“清洁地面”----打滚。我灵机一动,问道:“咱家现在有只小狗,是谁?”“小狗?”他故作疑惑,狡黠地说到:“是丑丑啊!”(我家确实有只小狗叫丑丑),我被他捉弄笑了,最后经过一番谈判,我们和平解决:他以倒一袋垃圾的代价换取了一些葡萄.本以为这事就此结束,可没想到,他刚走不久,爸爸进来对我说:”你是越来越懒了啊,垃圾倒在咱家屋后就行了.”垃圾在屋后?竟然在屋后?天啊,我竟上了这个小家伙的当?气死我了!
经过这次事件之后,我发誓定要报仇雪恨,终于,机会来了„„
一天,弟弟吵着要打牌,可是,与刚学会打牌的他玩起来多没意思。不过,偶然一个想法在我脑海中闪现:以弟弟的好胜心,我只要连胜他三局,定会把他气得够呛。 打牌开始了,在玩中,我从不放弃每一次机遇----趁他不注意,偷偷地把牌换掉。也不知小家伙怎么弄的,挺厉害的,出牌总是那么有把握。最终,我以5:3胜利了。他气得脸红红的,说道:“不和你玩了,你总爱耍赖,每次都让我看到,耍赖技术一点也不过关!”哇噻!简直是神童!连这都能让他看穿,我气愤的朝他扑去,这一扑不要紧,他也露馅了,他的屁股下竟出现了一堆牌。唉,我又一次战败了„„
1
弟弟就是这么有趣,但不管是调皮的他,可爱的他,还是机灵的他,永远都是我的最爱!
(读完后,让学生起来点评)
师总结:第一篇文章写得不生动,太空洞,语言平淡,而第二篇文章运用大量描写,语言生动、形象,使人物活了起来。
二、出示学习目标,明确学习任务
出示目标,学生齐读,明确学习任务。
三、知识回顾
师生一起回顾常见的人物描写方法:
外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。
四、领悟描写方法要点,并进行写作应用练习
怎样进行细致的描写?这节课我们重点领悟一下外貌描写和动作描写两种方法的写作要点,并进行写作训练。
1、外貌描写的内容:外貌描写是指对人物的容貌、身材、衣着打扮等进行的描写。
2、人物外貌描写三大招:
第一招:抓住典型的特征,突显出个性。
猜一猜他是谁?
他身材不高也不矮,满头的黑发梳得整整齐齐,脸上弯弯的眉毛下面嵌着一双炯炯有神的大眼睛,嘴巴(学生习作)
读一读,看看能否知道是写的谁?为什么猜不出?毛病在哪里?
学生交流,得出结论。
精彩片断欣赏:
![【写弟弟的外貌】](http://img.chinazhaokao.com/uploadfile/2016/0608/20160608125030853.jpg)
姑娘浑身上下可用一个“圆”字来概括,胳膊和腿圆滚滚的。圆嘟嘟的脸上有一双又大又黑的眼睛,圆溜溜的,闪动着调皮、无邪的光;小嘴还张得圆圆的。扎着两个麻花儿辫儿,白色的蝴蝶结像两只暂停在她头上的白蝴蝶。
第二招:要有一定的顺序。
描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序,一般先写整体再写局部,局部描写时按照从上到下的顺序。 精彩片断欣赏:
我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
第三招:善用修辞。
精彩片断欣赏:
片断1、那富婆一身珠光宝气,五根手指像五根胖墩墩的香肠。
片断2、妹妹七岁,是一年级学生,穿着白衬衫和蓝色的学生裤,胖墩墩的像个小东瓜,又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力,脸蛋累得通红,微微凸出的前额渗出细小的汗珠。
总结外貌描写方法,学生体会并掌握。
3、牛刀小试:出示图片,让学生谈谈图片中人物的特点,找出人物的特征。
4、才艺展示:
请描写一个同学或者一位老师的外貌,要求抓住特征,反映其个性。写出后让大家来猜猜你写的是谁,大家能猜出你就顺利过关了哦~~
学生写完后四个人一组进行交流。统计过关的同学,然后指名交流,师生共同点评。
1、例文赏析,明确动作描写要点:
片断1、可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖 2 上面有一个高高的鼻子,身上穿着一套漂亮的运动服,手上戴一块手表,脚穿一双旅游鞋。
的身子向左微倾,显出努力的样子。
----朱自清《背影》
怎样“爬上月台”的?“爬”这个动作分解成了几个动作?父亲爬月台容易吗?能不能看出父亲对儿子的爱?【写弟弟的外貌】
片断2、原文: 晚上,父亲亲自帮我铺好了床。
修改后:父亲坚持要亲自帮我铺床,他慢慢地从楼下抱上来三床被,将两床铺在床板上当垫被,又摸索着将被子沿床边折叠好,再铺上床单,然后将盖被放在上面。做完这一切,他又下楼去找来一个枕头,放在我的床头,把手伸进被窝里捂一会,说道:“这下应该不冷了”,看着父亲忙碌的样子,我想伸手帮忙,他却让我先歇着。 (刘雪丰《父亲老了》)
作者将“铺床”这个动作分解成哪几个动作?表现了人物的什么性格特点?
师生总结,明确动作描写要点:
动作描写要细致分解:即:将要描写的动作分解为几个阶段,然后对每个阶段进行描写(注意动词的选用),写出人物动作的生动性,重视细节描写,并反映出人物的性格特点。
2、例文赏析,进一步体会描写要点:
原文:罗纳尔多带着球,冲到禁区前,飞起一脚,把球踢进网中。
点拨:这一精彩射门动作可分解为四个小动作:①接到传球;②绕过对方防守; ③避开守门员;④踢球入网。
修改后:罗纳尔多在中场挺身收腹,接住同伴传来的一记高球,习惯地用小腿轻轻地一颠,球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。他飞速插上,以灵活逼真的假动作,带球一连绕过对方3名后卫的阻击,一直冲入禁区,巧妙避开已扑到跟前的守门员,侧身起脚,‘唰’的一声,球应声入网。
品评修改后的文断,体会动作描写要点。
3、牛刀小试:
将下列动作细致分解:(1)起跑(2)跳远(3)洗衣服(4)炒菜
学生思考后,口头作答。
4、才艺大比拼:从上面的四题中任选一题(或者自己定题)写作,要求将动作描写具体生动,表现出人物的性格特点。
注意:分男女两组进行比赛,看看谁是有心人哦„„【写弟弟的外貌】
五、修改自己的作文:
拿出自己的作文,找出里面写人或者写事的文章,针对一个片断进行细致的修改,巩固本节课所学内容。
六、归纳总结谈收获:
1、谈收获:
四十五分钟很快又过去了,静下心来想想,这节课你有收获吗?哪个同学能谈谈你的收获?
2、归纳总结:
(师总结)在以后的写作中,同学们一定要注意以下三点问题:
a、要仔细观察,认真比较,反复思考,写出人物特点。
b、要掌握人物描写方法的写作要点并灵活运用,更好地使人物活起来。
c、不管运用哪种描写方法,都要为表现人物的个性服务。
希望同学们多思考,多实践,提高自己的写作水平。在这堂课快结束时,我给大家提两条要求,并送你们两句名言:
a、 多观察生活:生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。----罗丹
b、 多读书多积累:读书破万卷,下笔如有神。----杜甫
七、作业:
请留心观察身边的亲人或者同学,然后运用今天学习的描写方法写一篇写人的文章,要求抓住人物特征,将人物写得生动形象。
3
我能照样子写句子
写弟弟的外貌(三)
九、我能照样子写句子。
例:这只猴子两只胳膊抱着腿。 这只猴子一动不动地蹲在山头。
这只猴子两只胳膊抱着腿,一动不动地蹲在山头。 1、小弟弟找不到心爱的玩具。 小弟弟大声哭了起来。
2、金黄的落叶离开了树妈妈。 金黄的落叶飘落在地上。
七、我能读句子,把句子中的词语补完整。
1、晚上,我做了个又( )又( )的梦。
2、马路两边种着许多又( )又( )的树木,特别阴
凉。
3、姐姐有一头又( )又( )的头发,真漂亮。 4、妈妈不给弟弟买小汽车,弟弟又( )又( ),真拿
他没办法。 九、我也能说。
例:李小青是我们班的劳动委员。 我们班的劳动委员是李小青。
1.邓小平爷爷是我最敬爱的人。 2、十月一日是国庆节。
3、《白雪公主》是我最喜欢的一个童话。 七、我能给词语排排队,变成一句话。
①车辆 ②各种各样 ③马路上 ④的 ⑤来来往往 ⑥在
①不约而同地 ②同学们 ③站起来 ④回答 ⑤老师 ⑥问
题 ⑦的
八、给下面句子加上标点符号。
1、不能吃 不能吃 这葡萄是酸的
2、我帮人们做事 为什么他们还责怪我呢
3、什么 叶子上的虫子还用治
4、为什么到秋天 树叶都从枝上落了下来 九、照样子把句子写具体。 例、小猴子爬上了葡萄架。
小猴子(迫不及待)地爬上葡萄架。
1、小鸟在空中飞来飞去。
小鸟在空中( )地飞来飞去。 2、妈妈在房间里说:“我的袜子哪去了?”
妈妈在房间里( )地说:“我的袜子哪去了?” 3、风车抽上来的水流着。
风车抽上来的水( )地流着。 六、我能读读句子,在括号里填上合适的量词。
1、一( )青蛙坐在一( )水井的井底,望着头顶的一( )蓝天。
2、一( )葫芦上长满了绿色的叶子,开出几( )雪白的小花,花谢以后,结出了几( )可爱的小葫芦。
3、一( )葡萄架上挂着几( )紫红的葡萄。 4、我家门前有一( )小河,河上有一( )石桥,桥下停着一( )小船。
七、在与前一句意思相同的那个句子后面涂红星。
叶子上的虫不用治。☆
1、叶子上的虫还用治?
叶子上的虫要治。 ☆
天不过井口那么大,要飞很远。 ☆ 2、天不过井口那么大,还用飞那么远吗?
天不过井口那么大,不用飞很远。☆
你那么认真,这次考试不用怕。☆
3、你那么认真,这次考试还怕什么?
你那么认真,这次考试应该怕。☆
这么有趣的游戏,你会喜欢的。 ☆
4、这么有趣的游戏,你会不喜欢?
这么有趣的游戏,你不会喜欢的。☆
四、我能读读句子照样子在括号填上合适的词语。
例:小刺猬接过苹果(闻了闻),真香。
1、林园园偷偷( )李丽的蓝树叶,不由得脸红了。 2、弟弟仔细地( ),终于把这道难题做出来了。 3、我( )妈妈的衣角,小声说:“妈妈,我也去!” 八、我能照样子把句子写得更具体。 例:小女孩来到窗前。
小女孩来到(亮着灯的)窗前。
小女孩(飞快地)来到(亮着灯的)窗前。 1、孩子们来到学校
孩子们来到( )学校。
孩子们( )来到( )学校。 2、小白兔叫小灰兔种白菜。
小白兔叫( )小灰兔种白菜。
小白兔( )叫( )小灰兔种白菜。 十、我能照样子写句子。
1、话音刚落,大伙儿立刻欢呼起来。 立
刻 。
2、小獾做得小板凳一个比一个好。 一个
比
一
个 。
七、我能读句子并照样子在括号里填上“AABB”的词。
例:红气球( 摇摇摆摆 )地飘了上来。 1、放学后,我和同学( )地走回家。 2、傍晚,我们把教师打扫得( )。
3、小芳一个人在家里( )地做作业,是个好孩子。 4、我家门前有一条长长的小路,路上铺着( )的鹅卵石。
九、我能将下列词语排列成一句通顺的话,并加上标点。
1、我 一只 小狗 可爱的 啊 多么 想要
2、送给 妈妈 我 礼物 什么 会 呢
3、弟弟打开电视机,一边( ),一边( )。 4、音乐课上,同学们一边( ),一边( )。
3、昨天 生病 小红 来 了 上学 不能
六、我能读读句子,填上合适的词语。
一只游船在( )的湖面上( )地行驶,船头两侧卷起( )的浪花,船尾拖着一条( )的波纹。湖边,柳枝( )地飘荡。一座座( )的假山引人注目。几棵( )的小树苗笔直地站在一旁。 七、我能将下列词语选入句子中。
①看报纸 ②看电视 ③喝龙井茶 ④洗衣服
⑤吃西瓜 ⑥唱歌 ⑦唱京戏 ⑧跳舞
1、爷爷坐在沙发上一边( ),一边( )。 2、妈妈在院子里一边( ),一边( )。
八、我会照样子写句子。 例:太阳把浅水洼里的水吸干了。
1、小洁把面包纸紧紧地抓在手里。 2、这美丽的景色把我吸引住了。
十、我能给下列句子加上合适的标点符号。
1、要是能和妈妈一起去西湖看看那该多好啊 2、看 那边的山石好像一只正要跳起的青蛙 3、明天你来接我好吗
4、不对啊 他怎么会做这样的事呢 七、我能读句子,给加点词找近义词、反义词。 写出近义词
:
1、这就是著名..的“金鸡叫天都”。 ( ) 2、蓝天飞着洁白..的鸽子。 ( ) 3、今天,我的心情特别..高兴。 ( ) 4、父亲的话音很轻,生怕..惊动了鸟。 ( ) 写出反义词:
1、今天清晨..,爸爸早早起床上班去了。 ( ) 2、寒冷..的冬天已经过去,春天已经来了。 ( ) 3、贫穷..的日子过去了,人们的生活水平越来越高了。( )
4、“三八”节那天,我画了一幅画送给妈妈,妈妈高兴..极了。( )
八、我能读读句子,在括号里填上带有“美”的词语。。
1、这是一个( )的地方,山清水秀,树木茂盛。小鸟在枝头唱歌,歌声是那么( )动听。
2、我有一个( )的心愿,希望自己长大后能当一名老师。
九、我能按要求写句子。
1、我能将下列词语补充到句子里,使句子更具体。 (1)我在大海边捡到了贝壳。 (各种各样的)
(2)蒲公英乘着风出发了。(许多 纷纷)
(3)小柳树条跳起舞来。( 在微风中 得意地)
2、我能照样子改写句子。
例:天不过井口那么大,还用飞那么远吗?
天不过井口那么大,不用飞那么远。 你怎么可以在这儿扔面包纸呢?
例:北京是我国的首都。 我国的首都是北京。 我刚认识的朋友是刘方方。
例:浅水洼里的小鱼被小男孩扔回了大海。
描写弟弟外貌的句子
写弟弟的外貌(四)
1、李云是一个机灵、陶气的孩子。他胖乎乎的脸上,长着一对调皮的大眼睛,眼帘忽闪忽闪的,那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转,鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上,不论是那鼓鼓的腮帮,还是那薄薄的嘴唇,或者那微微翘起的小鼻尖,都使你感到滑稽逗人。
2、张要是我的同学。描写弟弟外貌的句子。他很活泼,很机灵,一头乌黑的头发,圆圆的脸上带着顽皮的神色,一双黑黑的大眼睛,天真地朝你看。他得意的时候,轻轻地摇晃着脑袋:被你批评得不好意思的时候,3、弟弟今年十岁,读小学三年级。他那红扑扑的脸蛋上,一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下,两条弯弯的眉毛,像那月牙儿。他那一排雪白的牙齿当中,缺了颗门牙,一笑起来,就成了个豁牙巴,十分逗人喜欢。
4、我的表兄旭旭,今年才十岁。描写弟弟外貌的句子。他长得白胖胖的。圆圆的脸蛋上挂着一对好看的小酒窝,一双水汪汪的眼睛,不时滴溜溜地转动着,显示也一股机灵而淘气的劲儿。聪明的一休比起他来还要甘拜下风呢!对了,我的表兄还挺要强呢!
5、弟弟是个三十来岁的年轻人。身穿军用棉大衣,脚穿高筒皮靴。高个子,方脸盘,长得很魁梧。下巴上有一颗黑痣,那双眼睛在黑暗中闪着亮,使人觉得粗犷又精明。
6、他大约有十三、四岁。又黑又胖的小脸上,嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发,好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛,乌黑的眼珠挺神气地转来转去。
7、小扁是五年级的学生,圆圆的脸上有一双明亮的大眼睛。他学习不错,就是不爱干活儿。偶尔让他干点活儿,他就噘着嘴,耷拉着脑袋,老大的不高兴,走起路来也懒洋洋的,所以,爸爸总是喊着“小懒猫”,妈妈也常说:“小懒猫啊,小懒猫,你什么时候才能变成小蜜蜂啊!”说来也奇怪,没多久,他真的变人。
8、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上,有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛;眉毛细而斜;黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子;衣服都很旧;右裤脚上的一个破洞别一支别针;春夏秋三季都打赤脚,只有上山抓柴禾的时节,怕刺破脚板,才穿双鞋子,但一下山就脱了。
9、弟弟长得像她娘,眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清,黑眼珠棋子黑,定神时如清水,闪动时像星星。浑身上下,头是头,脚是脚。头发滑溜溜的,衣服格挣挣的。
10、那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜,两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光;两个嘴角总是紧紧闭着,平时很不爱说话。在我的记忆里,好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服,袖子也总爱往上挽一截。
11、弟弟不到两岁,胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上,有一双水灵灵的眼镜。()尤其逗人喜爱的,是他那张伶俐的小嘴。
12、翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩,成日价雨淋日晒,就是淋不萎,晒不黑,脸盘白白净净,眉眼清清亮亮。一笑起来,嘴瓣儿像恬静的弯月,说起话来,声音像黄莺打蹄。
13、建华同学身材均匀,不胖不瘦,乌黑的头发梳成两条细长的辫子,红润的瓜子脸,圆圆的大眼睛,脸颊上有两个深深的酒窝,显得活泼可爱。
14、小润到今年已经十四岁了,但是他的身体长得不高,手臂依然那么细小,颧骨照旧凸出,十个指头像一束枯竹枝,仿佛一折就会折断似的;因为他十分消瘦,所以看起来她的身体轻飘飘的。
15、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩,却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛,闪动着聪慧的光芒。他拖着木屐,一件破旧的绿军服垂到膝前。
16、我的弟弟是小学五年级的学生。圆圆的脑袋,胖胖的脸,一对大眼睛乌黑发亮,一笑,嘴边还有两个小酒窝。他的个儿跟我差不多,有人还以为我们是双胞胎哩。其实,他才刚过十岁,比我小三岁。
17、我上下打量着这位小强,他矮胖的身材,比我矮了半头。黑黑的脸膛上长着一双小眯缝眼,呆头呆脑。妈妈问他话时,他还红了脸,显得土里土气的,因此,我打心眼儿里瞧不起他。
18、他瘦得很,好像骨头比肉多。那双与身高极不相称的大脚丫子,勾着一双比脚还大的天蓝色拖鞋,两条像仙鹤一样的长腿从凳子上垂下来,一条压着一条。两眼眯成一条缝,书里的知识就是从那一条缝里被“吸收”进去的。
19、树丛被拨开了,一个小孩的脑袋钻了进来,这是个男孩子,大约有十二、三岁,又黑又瘦的小脸上,满是灰尘,头发约有二寸多长,乱蓬蓬的,活像个喜鹊窝。
20、下课了,一个十二三岁的男孩儿,像一阵旋风似的从桌旁急走而过。他胖乎乎的身体,又圆又大的脑袋,短而黑的眉毛下镶嵌着一对机灵的大眼睛,总让人感到是那样的机灵、俏皮、活泼。如果他发现一件有趣的事,立刻发出一阵欢叫,那欢叫声是那样清脆、响亮。一次,他在课堂上不遵守纪律了,老师让他到前边站着。他挺起胸脯,来到教室中央,向全班同学做了个鬼脸,然后似羞似愧地笑着。窗外明媚的阳光斜照在他的脸上,看,怪有趣的,他多么像一只调皮的小企鹅!
描写男孩外貌的句子
写弟弟的外貌(五)
1、他有着女生都羡慕的白皙皮肤,嫩嫩的,像是风一吹就会被刮破,长长密密的睫毛微微上卷,覆盖在一双明亮而又深邃的眼眸上,淡定的目光让人捉摸不定,增添了一份神秘的感觉,俊朗的身姿更加显示出他王者的风范…
2、我们院里来了两个乡下小孩。一个是姐姐,梳着小辫,穿着小花褂。一个是弟弟,脑门上留的头发,就像扣了个茶壶盖。
3、一张坏坏的笑脸,连两道浓浓的眉毛也泛起柔柔的涟漪,好像一直都带着笑意,弯弯的,4、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩,却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛,闪动着聪慧的光芒。他拖着木屐,一件破旧的绿军服垂到膝前。
5、一进园门,就有个男孩子粘上我了。他大约十一、二岁,穿着红背心、蓝短裤,腰带耷拉着一截;浑身是土,像个小土地爷。毛茸茸的小平头,衬着一张白皙的小圆脸儿,使我联想到蒲公英。描写男孩外貌的句子。他像飞蛾见了火似的,在我身前身后转悠,伸着脖子看我的镁光灯。
6、只见那人俊美绝伦,脸如雕刻般五官分明,有棱有角的脸俊美异常。外表看起来好象放荡不拘,但眼里不经意流露出的精光让人不敢小看。一头乌黑茂密的头发,一双剑眉下却是一对细长的桃花眼,充满了多情,让人一不小心就会沦陷进去。高挺的鼻子,厚薄适中的红唇这时却漾着另人目眩的笑容。
7、弟弟今年十岁,读小学三年级。他那红扑扑的脸蛋上,一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下,两条弯弯的眉毛,像那月牙儿。他那一排雪白的牙齿当中,缺了颗门牙,一笑起来,就成了个豁牙巴,十分逗人喜欢。
8、我的弟弟是小学五年级的学生。圆圆的脑袋,胖胖的脸,一对大眼睛乌黑发亮,一笑,嘴边还有两个小酒窝。他的个儿跟我差不多,有人还以为我们是双胞胎哩。其实,他才刚过十岁,比我小三岁。
9、建华同学身材均匀,不胖不瘦,乌黑的头发梳成两条细长的辫子,红润的瓜子脸,圆圆的大眼睛,脸颊上有两个深深的酒窝,显得活泼可爱。
10、小玛拉哈(蒙古族),眉清目秀,唇红齿白,圆脸蛋,高鼻梁,一脑袋乌黑卷曲的头发,挺俊气的。只是耳朵长得老长,真难看,可老人们说,那是“佛相”,有福气。
11、浓密的眉毛叛逆地稍稍向上扬起,长而微卷的睫毛下,有着一双像朝露一样清澈的眼睛,英挺的鼻梁,像玫瑰花瓣一样粉嫩的嘴唇,还有白皙的皮肤。
12、二道杠周力,是我们班最厉害的男同学了。他长得黑黝黝的,()一双小圆眼总是灵活地转来转去,小嘴唇很薄。我奶奶说嘴唇薄的人会说话,这不假,周力说起话来像打机关枪。每当他说话时,脑后那把蓬松松的大刷子还神气地一摆一摆的。他看见我和施同在一起,就把小嘴一撇,毫不客气地说:“施同在打保镖呢。”
13、只见他身材伟岸,肤色古铜,五官轮廓分明而深邃,犹如希腊的雕塑,幽暗深邃的冰眸子,显得狂野不拘,邪魅性感。他的立体的五官刀刻般俊美,整个人发出一种威震天下的王者之气,邪恶而俊美的脸上此时噙着一抹放荡不拘的微笑。
14、光洁白皙的脸庞,透着棱角分明的冷俊;乌黑深邃的眼眸,泛着迷人的色泽;那浓密的眉,高挺的鼻,绝美的唇形,无一不在张扬着高贵与优雅,这,这哪里是人,这根本就是童话中的白马王子嘛!
15、阳儿是这里远近山区里出名的俊女孩,成日价雨淋日晒,就是淋不萎,晒不黑,脸盘白白净净,眉眼清清亮亮。一笑起来,嘴瓣儿像恬静的弯月,说起话来,声音像黄莺打蹄。
16、我上下打量着这位小强哥,他矮胖的身材,比我矮了半头。黑黑的脸膛上长着一双小眯缝眼,呆头呆脑。妈妈问他话时,他还红了脸,显得土里土气的,因此,我打心眼儿里瞧不起他。
17、他大约有十三、四岁。又黑又胖的小脸上,嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发,好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛,乌黑的眼珠挺神气地转来转去。
18、树丛被拨开了,一个小孩的脑袋钻了进来,这是个男孩子,大约有十二、三岁,又黑又瘦的小脸上,满是灰尘,头发约有二寸多长,乱蓬蓬的,活像个喜鹊窝。
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