邓稼先传记300字

导读：　邓稼先传记300字(共5篇)《名人传记》——邓稼先与杨振宁 docx《名人传记》——邓稼先与杨振宁简介：了解邓稼先与杨振宁的友情和经历美籍华裔物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁与我国“两弹一星功勋奖”获得者、核物理家邓稼先的友谊，长达半个世纪，在世界科学界传为美谈。1、杨振宁祖籍安徽肥西县，生于1922 年。邓稼先是安徽怀宁人，生...

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《名人传记》——邓稼先与杨振宁.docx
邓稼先传记300字(一)

《名人传记》——邓稼先与杨振宁

简介：了解邓稼先与杨振宁的友情和经历

美籍华裔物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁与我国“两弹一星功勋奖”获得者、核物理家邓稼先的友谊，长达半个世纪，在世界科学界传为美谈。

1、杨振宁祖籍安徽肥西县，生于1922 年。邓稼先是安徽怀宁人，生于1924 年。杨振宁比邓稼先大两岁。杨振宁的父亲杨武之从美国留学回国后，在北京清华大学任教。邓稼先的父亲邓以蜇曾留学日本、美国，归国后先后受聘于北京大学、清华大学，任哲学系教授。邓以蜇和杨武之既是同乡又是同事，两人经历大致相同，志趣相投，因而交情甚笃，常来常往。他俩的友谊也延续到了孩子们身上。

20 世纪中期，邓以蜇将妻子儿女接到北京定居。邓稼先就读于崇德中学，杨振宁也在该校读书，两人成了最要好的同学和朋友。杨振宁的学业成绩在班级里名列前茅，邓稼先很崇拜他。杨振宁以大哥的身份关照邓稼先。受杨振宁的影响，邓稼先在物理、数学等课程中的才智也发挥了出来。杨振宁机智灵巧，同学们称他是“机灵鬼”。邓稼先忠厚老实，绰号叫“邓老憨”。下课以后，杨振宁与邓稼先几乎形影不离。这两位志趣相投的同乡、校友，自青少年时代便树立起了远大的理想：将来事业有成，定报效祖国！

抗日战争爆发后，杨武之一家随校远赴西南大后方。到了1940 年，不愿当日寇“顺民”的邓稼先和大姐一起，从天津绕道上海、香港，经过长途跋涉，历经千辛万苦，抵达云南昆明。大姐将邓稼先送到四川江津投奔四叔。次年夏，邓稼先考取国立西南联合大学，攻读物理系。此时杨振宁已是西南联大的三年级学生。在该校，两人又可以经常在一起切磋学业、交流心得了。邓稼先在数学、物理等方面得到了杨振宁的具体指导，邓稼先对其姐说：“振宁兄是我的课外老师。”

1945 年8 月，抗日战争胜利。不久，杨振宁考入美国芝加哥大学物理系，攻读博士学位。1946 年初秋，二十二岁的邓稼先毕业后，被北京大学物理系聘为助教。次年，邓稼先考取留美研究生。行前，他征求在美国就读的杨振宁的意见，到哪所大学就读较为合适。杨振宁回信，建议他到普渡大学去，因普渡大学收费低廉而且理工科水平很高，他在信中还说：“此校离芝加哥很近，我们两人可以经常见面。”后来，杨振宁帮助邓稼先申请到了普渡大学博士研究生的入学许可。1948 年10 月，邓稼先与杨振宁的弟弟杨振平结伴，从上海乘船前往美国。邓稼先顺利地进入美国印第安纳州的普渡大学研究院，读物理系。

当时，美国已成功研制原子弹，在军事上处于领先地位。邓稼先心想：“将来我们中国也要拥有核武器，国家强大了，帝国主义就不敢再欺侮我们中国了。”

邓稼先在普渡大学物理系攻读，他的导师是荷兰人德尔·哈尔。

1950 年8 月，邓稼先获得了博士学位。那一年他只有二十六岁，被人们称为“娃娃博士”。1950 年8 月29 日，邓稼先与留学美国的一百多名学者一起，历尽艰辛，奔向新中国的怀抱。从那以后，邓稼先便和在美国的杨振宁天各一方，

长时间失去了联系。

2、1958 年秋的一天，二机部负责人、著名核物理学家钱三强找到邓稼先，笑着对他说：“小邓，我们要放个‘大炮仗’，这是国家绝密的事情，想请你参加，你看怎么样？”说完，钱三强又严肃地说：“这可是光荣的事情啊！”钱三强说的就是让邓稼先参加中国第一颗原子弹的研制工作。

不久，只有三十四岁的邓稼先来到筹建中的核武器研究设计院。由于有核国家对核武器的研究都绝对保密，所以，关于核物理和原子弹，对中国的科研工作者来说绝对是一个陌生的世界。

邓稼先他们日夜含辛茹苦地工作，1959 年就把中国第一颗原子弹的理论计算轮廓勾画出来了。当时，我国还没有大型电子计算机。有一次，为了把一个问题弄清楚，他带领几十个年轻人日夜三班倒，用四台手摇计算机连续算了九次。经过这样过细的工作，他们还不放心，又请理论物理学家周光召等人从物理概念出发进行估算，结果证明他们得到的数据是可靠的。

1964 年10 月16 日，中国第一颗原子弹试验成功；1967 年6 月17 日，中国第一颗氢弹又在罗布泊上空爆响。从原子弹到氢弹，法国用了八年，美国用了七年，苏联用了四年，中国仅仅用了两年零八个月。这些奇迹都离不开一个人——两弹元勋邓稼先。

3、时间到了1971 年夏，阔别二十二年后，杨振宁与邓稼先在北京相见了。这是杨振宁自1945 年公费留学美国后首次回国访问。他离开祖国已经二十六年了。

刚下飞机，在贵宾室稍事休息，外事接待人员便请杨振宁开列了他要见的朋友名单。在北京，他要见的第一个人便是邓稼先！

当时正值“文革”中期，政治运动搞得黑白颠倒，人人自危。即便是邓稼先这样执行秘密而重大使命的科学家也没能幸免。曾经被作为保护对象、研制核武器的功臣邓稼先和尖端机密研究院的一些科学家及研究人员，包括后来获得“两弹一星功勋奖”的几位科学家，都被集中到西北某地办“学习班”。此时，杨振宁要见邓稼先，几乎无人知道他在哪里！【邓稼先传记300字】

周总理亲自出面，命国防科研部门找！通过多个途径，终于找到了正在西北“学习”的邓稼先，并向他下指令：火速返京！这无疑是救邓稼先于千钧一发之际。杨振宁没有想到，此时他的出现，无意中也是无形中保护了邓稼先，当然也就等于帮助和保护了中国的“两弹”事业！

邓稼先和杨振宁相见，是邓稼先自1950 年在美国与杨振宁分别后，他们的第一次相见。期间，杨振宁问邓稼先是不是由美国科学家帮中国研究原子弹。邓稼先当时请示了周恩来，是否如实相告，该怎么说。周恩来让邓稼先如实告知杨振宁。于是，杨振宁在结束访华的告别晚宴上，收到了一封邓稼先的亲笔信。当看到邓稼先掷地有声的话语化为文字——“无论是原子弹，还是氢弹，都是中国人自己研制的”时，杨振宁当即离开席位躲到一旁，流下了热泪。

从1964 年到1986年，二十二年间邓稼先一共参与了三十二次核试验，邓

稼先亲自去罗布泊指挥工作队参与实验就有十五次。邓稼先一心扑在核试验研究上，他与妻子许鹿希结婚三十三年，在一起的时间只有六年。

因工作需要，邓稼先主动身临一线，但强烈的射线也严重损害了邓稼

先的身体。1985 年7 月，邓稼先被确诊为直肠癌。但邓稼先并不后悔，早在接到任务之初，他就对夫人许鹿希说：“做好了这件事情（核试验），我这一生就过得很有价值，就是为它死也值得。”

邓稼先身患重病住院治疗。1986 年五六月间，杨振宁曾先后两次回国，去医院探望邓稼先。邓稼先见到老朋友很高兴，连病痛都忘了。两人有说有笑，谈了许多话，后来还在病房的走廊上合了影。但照片上，邓稼先的右嘴角下，有一块血迹。他那时已病入膏肓，口、鼻不断出血。但是，他的笑容却是那样的真实、幸福。邓稼先对杨振宁说：“我虽然受核辐射而得了癌症，但我无怨无悔，因为我们成功地实现了核爆炸，而使国家更加强大了！”杨振宁返回美国后，想办法搞到当时尚未上市的治癌症的新药，请韩叙大使通过信使，迅速送往北京。

1986 年7 月29 日，邓稼先，这颗科学巨星陨落了。得到噩耗，杨振宁即从国外发来唁电：“稼先去世的消息，使我想起了他和我半个世纪的友情。我将永远珍惜这些记忆。”杨振宁教授在写给邓稼先夫人许鹿希的信中说：“稼先为人忠诚纯正,是我最敬爱的挚友。他的无私精神与巨大贡献是你的、也是我的永恒的骄傲„„”

1987 年10 月23 日，杨振宁飞越万里，赶赴北京，为邓稼先扫墓。扫墓仪式结束后，邓稼先的夫人许鹿希捧着一只蓝色盒子，双手交给杨振宁。盒面上的文字写着“振宁，致礼存念”六个字，落款则是“稼先嘱咐，鹿希赠”。杨振宁的目光在“稼先嘱咐”四个字上停留了。他看着许鹿希将盒子盖打开，里面整齐地放着他们的家乡安徽出产的石制笔筒、笔架、墨盒、笔盂、镇尺和长方形石印。这是邓稼先最后的嘱意，留送杨振宁这套坚固而又光洁如墨玉的家乡文房四宝，表示两人长达半个世纪的友谊永世长存。

邓稼先读后感300字
邓稼先传记300字(二)

邓稼先读后感300字

篇一：邓稼先>读后感300字

今年是中国共产党建党九十周年，我们在春意洋洋的四月，我也读了一本，书名叫《邓稼先》，让我来向你介绍一下这本书。

邓稼先，1924年出生于安徽怀宁县一个书香门第之家。数年，他随母亲到北京，在担任清华、北大哲学教授的父亲身边长大。他5年入小学，在父亲的指点下打下了很好的中西方文化基础。1972年，邓稼先担任核武器研究院副院长，1979年又任院长。1986年7月29日邓稼先去世了。

邓稼先为我国的核试验投入的太多了，因此邓稼先是中国几千年>传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。邓稼先是中国共产党的理想党员。有一首歌能称赞邓稼先：中国男儿 中国男儿 要将只手撑天空 长江大河 亚洲之东 峨眉昆仑 古今多少奇丈夫 碎首黄尘 燕然勒功 至少热血尤殷红。

邓稼先是我们民族的榜样，看到邓稼先再来看看我们自己，我们整天无所事事，我们应当向邓稼先学习，学习他的最不引人注目、忠厚平实、“纯”、鞠躬尽瘁，死而后已、天下兴亡，匹夫有责、报效祖国，总之，我们要向邓稼先学习。

篇二：邓稼先读后感300字

当邓稼先面临设计两弹的稿图时，他鼓动大家不放弃。而我们呢？连个课堂发言，一部分同学就缩在下面，你的手是用什么做的？是金子还是银子？连这么个小苦难 都克服不了，何况是国家机密呢！没把你吓破胆就好了。

是啊！同样是人，同样是中国人，同样是炎黄子孙的后代，别人的肩很重，而你呢？为什么别人学习针么好，而你不行。为什么邓稼先有爱国精神，而你却在升旗仪式上连一首国歌都唱不响呢？

你可以说，邓稼先是个大人，我们还是小孩，不能互比。哪我更要问了，邓稼先幼时学习条件比我们还差，他能次次名列前茅，而我们为什么不行？

其实，我不是把我们贬得一文不值。在这个社会里竞争更激烈，如果你只把眼光放在自己将来这个点上，那当然成了井底之蛙了。

虽然现在我们的国家已有改进，但与美国、日本比起来，还差得远呢，为什么邓稼先留学得“娃娃博士”竟急着赶回来，而我们现在的中华儿女留学后又是一去不复返，睁大眼睛看清楚，中国才是生你养你的地方。为了功名，为了钱财，抛开一切，>这就是我恶魔内中国人的秉性吗？难道中国就只有一个邓稼先急没有第二个吗？

让我们反思反思，重新找回中国人的志气，重新确立目标，以邓稼先为榜样，拾起

我们的尊严，让中国再创一次辉煌！

篇三：邓稼先读后感300字

今天读了一篇文章《邓稼先》，深受启发。

这篇文章的作者是杨振宇，这篇文章共分六节，从任人宰割到站起来了，两弹元勋，邓稼先与奥本海默，民族感情？友情？，我不能走，永恒的骄傲。

最让印象深刻的是，从任人宰割到站起来了，两弹元勋。

因为从这两节我感到了中国人从任人宰割到了富强，从什么都没到什么都有（现在科技达到的），从失败到成功。

一个又一个英雄人物出现使中国富强起来。

邓稼先是其中之一。他出生在安徽省怀宁县。在北京上完初中和小学后，于1945年自昆明西南联合大学毕业。1948年——1950年在美国普渡大学读理论物理。获得博士学位后立即回到祖国。1950年10月到中国科学院工作。1958年带领数十个大学毕业生开始研究工作。

1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。

1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。

这些功劳离不开邓稼先的研究与努力。

邓稼先在我的心目中，更伟大了。

《邓稼先》说课稿
邓稼先传记300字(三)

《邓稼先》说课稿

一、说教材

《邓稼先》是人教版七年级下册语文第三单元的第一篇课文，本单元所选课文大多是记载、评述中外名人生平事迹的传记类文章。要求指导学生学习名人的崇高品格和奉献精神，学习课文的语言文字、篇章结构、人文内涵。本文不同于一般的人物传记，更不同于一般写人的记叙文，而是以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、50年朋友深情为基调，用包含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者.

二、说教学目标

1、知识目标：

⑴理解积累“宰割、筹划、彷徨”等12个词语的读音、字形、词义，并学会运用。

⑵了解杨振宁、邓稼先两位科学家的有关情况及一些相关的背景材料，体会作者的写作意图。 ⑶抓住重点句段，理解文章丰富的内涵，体会作者的情感。

2、能力目标：

⑴掌握本文以小标题连缀，自成一体、相对独立而又彼此关联的行文特征，逐步提高写作能力。

⑵了解本文语言句式多变，情感真挚的特点，体会课文恰当的运用语言技巧表达思想感情的写法，积累语言，增强语感。

3、德育目标：

学习邓稼先把一切献给科学、献给祖国、不计个人名利，鞠躬尽瘁、死而后已的无私奉献精神，争做一个大写的人。

三、说重难点

1、教学重点

⑴理解作者将邓稼先的生平、贡献放在广阔的社会文化背景中加以描写、评论及精选横断面表现人物的作用更典型更集中地突出人物不平凡的经历和对民族的伟大贡献。

⑵揣摩语言，把握句式特征，体会作者的思想感情。

2、教学难点

引导学生感悟作者寄寓在字里行间的深情，理解文章在记叙、议论基础上抒情的好处。

四、说学情

学生对作者和邓稼先了解甚少，学习前应详细介绍；同时讲述核研究的危险性和艰难，为课堂上有表情朗读酝酿情感。

五、说教学方法

1、自主探究法

2、文献法

3、一词经纬法：以文中引用的《中国男儿》中的关键词“奇丈夫”的“奇”字为线索进行教学设计，纵横连贯全课的教学内容，带动全篇课文的重点段落的阅读品析。

4、妙点寻踪法

四、说教学过程

课时安排：2课时

第一课时

一、激情导入

1、导语（播放背景音乐《歌唱祖国》）

同学们：在生物界中，“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”是一条规律；在人类社会中，毛泽东同志说过：“落后就要挨打。”中华民族近百年的耻辱史，告诉我们国防实力的强弱决定国家的地位，我国核武器的发展，使帝国主义绝不敢胡作非为。今天的和平是来之不易的，无数优秀的科学家为了祖国奉献了他们的一切，才赢得我们今天的幸福。我们在安享生活的同时，能忘了为之贡献青春的人吗？今天，我们就来了解一下“两弹元勋”邓稼先。

2、播放视频《两弹元勋邓稼先》

二、简介作者，了解文章体裁及相关知识

1、走近作者

杨振宁，1922年生于合肥。早年就读于清华大学，1945年赴美从事核子物理学研究，荣获美国五所大学的博士学位。1957年同李政道合作，创立“李杨宇称

不守恒定律”，获得诺贝尔奖。担任美国纽约州立大学教授，兼理论物理研究所所长。杨教授经常回国讲学，对祖国的科学事业极为关心。

2、杨振宁与邓稼先

他们是同乡、同学，情同手足的好朋友，两人有长达半个世纪的深厚友谊。一个获诺贝尔奖蜚声世界半世纪，一个为国造核弹隐姓埋名28载。

3、文学常识：人物传记

人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。作品要求“真、信、活”，以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。人物传记是后人或人物资料的有效记录形式，对历史和时代的变迁等方面的研究具有重要意义。

人物传记是人物志的主体，是地方志中的重要内容。人物传记的特征有二个：其首要特征是真实，另一个显著特征是生动。(即真实性和文学性)

4、关于“两弹一星” ——1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。 “两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。

三、速读课文，整体感知

1、初读课文 ，要求学生勾画出生字词，并结合课文解词。

2、积累成语: 可歌可泣 鲜为人知 妇孺皆知 鞠躬尽瘁，死而后已 当之无愧

家喻户晓 截然不同 锋芒毕露 知人之明 层出不穷 马革裹尸

2、快速浏览 整体感知

学生快速阅读课文，整体感知课文内容，概括六部分的内容。【邓稼先传记300字】

教师提示方法：

①文中的小标题 ②抓住文中关键性的语句

③文章的开头和结尾 ④某些段落的中心语句

引导学生分析几部分之间的关系。

学生讨论文章六个小标题拟得怎么样？介绍自己最欣赏的一个小标题，并说说理由，这些小标题给你怎样的启示？教师示例：“从‘任人宰割’到‘站起来了’”这个小标题如恢弘的画面，给人纵深的历史感，在这个巨大的背景下推出邓稼先，说明邓稼先是对这一巨变作出贡献的科学家，是对历史发展产生巨大影响的历史人物。

学生自由发言，教师总结明确。

四、精读课文，深入探究，品析人物

1、齐读吟颂，感受激情

杨振宁先生说，如果拍《邓稼先传》，建议采用五四时代的《中国男儿》作为背景音乐，这首歌的歌词是邓稼先一生的写照。齐声吟颂《中国男儿》。

2、说说“奇丈夫”邓稼先

默读课文，结合文章内容和自己课外搜集的材料，用一段话或一句话说说邓稼先“奇”在何处？

教师引导学生归纳总结人物形象。

用自己的话说一说：“奇丈夫”邓稼先。

贡献奇----影响了人类历史、树立了民族尊严

气质、品格奇----忠厚平实、真诚坦白、无私心(与奥本海默对比)【邓稼先传记300字】

精神奇----鞠躬尽瘁，死而后已、身先士卒、甘于奉献

3、奇文共赏

有人说邓稼先是一位奇丈夫，《邓稼先》这篇文章是一篇奇文，两者珠联璧合，相得映彰。再读课文，做好圈点评注，说说这篇文章的“奇”。

①文章的形式奇特。全文采用小标题的样式，简洁凝练，提纲挈领，使全文思路清晰、意蕴丰富。

各大段之间有什么关系：第一部分是引子，第六部分是全文的总结，第二部分简介了邓稼先的生平经历和贡献，第三部分是第二部分的补充、延伸和扩展，第四部分从另一个角度写出邓稼先贡献之大，也是第二部分的扩展。第五部分重点写出了邓稼先的深厚博大的民族文化背景，超凡的创造才能，坚强的意志，坚定的信念，甘为祖国献身的崇高精神，是第二部分的具体化。

②文章在介绍邓稼先是，用大量的文字写中国的近代史，这种写法奇特。

讨论：在写邓稼先之前，为什么先概述我国近一百多年来的屈辱历史？

明确：先概述我国近一百多年的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。

五、拓展延伸

1、在中国历史上，除了像邓稼先这样伟大的科学家以外，你还知道哪些科学家，简要说说他们的事例或成就。

2、课文第五部分中引用了唐代李华的《吊古战场文》，显示了邓稼先工作地点的荒凉，用300字左右的文字，充分发挥你的想象与联想，描绘邓稼先工作的环境。

学生自由发言，教师总结明确。

六、小结

这是一篇回忆性散文，也是一篇人物传记。课文以中华几千年文化为背景，以近一百年的民族情结，50年的朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者，一位对祖国、对民族的发展有巨大贡献的中国人民的儿子——稼先。邓稼先的科学精神、科学态度值得我们学习，但他的人生观、价值观更值得我们深思，怎样的人生才是有价值的。

让我们用实际行动信守我们心中的诺言，让自己更出色，让人生更富有，让生命更有价值。

七、作业

1、积累字词、抄写动人的句子。

2、上网搜索 “邓稼先”有关的网页，信息，仿照感动中国的颁奖词，写一段话礼赞伟大的科学家邓稼先。

【2002年度感动中国年度人物颁奖辞】

黄昆 国家最高科技奖获得者：他一生都在科学的世界里探求真谛，一生都在默默地传递着知识的薪火，面对名利的起落，他处之淡然。他不仅以自己严谨和勤奋的科学态度在科学的领域里为人类的进步做出卓越的贡献，更以淡泊名利和率真的人生态度诠释了一个科学家的人格本质。

“两弹”元勋──邓稼先：

邓稼先读后感300字
邓稼先传记300字(四)

100年以前，中国正处在5000年最贫穷、最黑暗、最落后的时代，甲午战争、八国联军、中法战争??在这样混乱的时代下，一个伟大的人诞生了??他就是邓稼先。

邓稼先于1948年--1950年到美国，仅仅一年时间，就获取了博士学位，被称为是?娃娃?博士，不久，他回到了祖国，设计并制造了原子弹与氢弹，还成功爆炸了，让中国的科技水平大幅度提升。

读完了这篇文章，顿时让我震撼了。中国那么贫穷的国家竟然在3年之内研究出原子弹和氢弹，美国也是用了7年时间，这真是个前所未有的奇迹。邓稼先读后感300字。它证明了中国也有了自己的核武器，让我们好好学习，天天向上，长大也为祖国出一份力，让祖国越来越强大。

邓稼先读后感300字(二)

当邓稼先面临设计两弹的稿图时，他鼓动大家不放弃。邓稼先读后感300字。而我们呢?连个课堂发言，一部分同学就缩在下面，你的手是用什么做的?是金子还是银子?连这么个小苦难都克服不了，何况是国家机密呢!没把你吓破胆就好了。

是啊!同样是人，同样是中国人，同样是炎黄子孙的后代，别人的肩很重，而你呢?为什么别人学习针么好，而你不行。为什么邓稼先有爱国精神，而你却在升旗仪式上连一首国歌都唱不响呢?

你可以说，邓稼先是个大人，我们还是小孩，不能互比。哪我更要问了，邓稼先幼时学习条件比我们还差，他能次次名列前茅，而我们为什么不行?

其实，我不是把我们贬得一文不值。在这个社会里竞争更激烈，如果你只把眼光放在自己将来这个点上，那当然成了井底之蛙了。

虽然现在我们的国家已有改进，但与美国、日本比起来，还差得远呢，为什么邓稼先留学得?娃娃博士?竟急着赶回来，而我们现在的中华儿女留学后又是一去不复返，睁大眼睛看清楚，中国才是生你养你的地方。为了功名，为了钱财，抛开一切，这就是我恶魔内中国人的秉性吗?难道中国就只有一个邓稼先急没有第二个吗?

让我们反思反思，重新找回中国人的志气，重新确立目标，以邓稼先为榜样，拾起我们的尊严，让中国再创一次辉煌!

邓稼先读后感300字(三)

今天读了一篇文章<邓稼先>，深受启发。

这篇文章的作者是杨振宇，这篇文章共分六节，从任人宰割到站起来了，两弹元勋，邓稼先与奥本海默，民族感情?友情?，我不能走，永恒的骄傲。

最让印象深刻的是，从任人宰割到站起来了，两弹元勋。

因为从这两节我感到了中国人从任人宰割到了富强，从什么都没到什么都有(现在科技达到的)，从失败到成功。

一个又一个英雄人物出现使中国富强起来。

邓稼先是其中之一。他出生在安徽省怀宁县。在北京上完初中和小学后，于1945年自昆明西南联合大学毕业。1948年??1950年在美国普渡大学读理论物理。获得博士学位后立即回到祖国。1950年10月到中国科学院工作。1958年带领数十个大学毕业生开始研究工作。

1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。

1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。

这些功劳离不开邓稼先的研究与努力。

邓稼先在我的心目中，更伟大了。

邓稼先读后感300字(四)

文/孔晨悦

在读<两弹元勋邓稼先>之前，我从未听说过?邓稼先?这个名字。只沉醉于爱迪生、爱因斯坦、牛顿等人的世界。

而通过这篇课文我觉得邓稼先是个了不起的民族英雄。

且不说在当时条件艰苦的环境下如何与工人一起盖房子；也不提当时没有外援，工作艰巨的窘迫场景。就说说这没有资料的情况下吧!

如果换成是我，一个刚从美国毕业的高材生，竟然落魄到连资料都没有的场景，肯定立马拍拍屁股走人。还从头开始?不可能!

而邓稼先却没有这么做。他不但留下来了，不仅完成了对原子弹的研究，还鼓舞身边的年轻人。()甚至放下了自己的学位与头衔。

这对我来说，可不容易。更何况不能与亲人联系，又不能发表科学论文，将自己的大好青春埋没在沙漠里?我这么一个不甘寂寞的人，难哦!

而邓稼先，他做到了!在1964年10月16日下午三时，蓦地一声巨响，浩瀚的戈壁滩上腾空升起了烈焰翻滚的蘑菇状烟云，第一颗原子弹爆炸成功了!

如果我可以坚持到这一刻，那么我自己也会挺自豪的。甚至对于自己的一生也已经很满足了。可邓稼先，他觉得还不够!

1967年6月17日，邓稼先及其他工作人员研制的氢弹再一次成功地爆炸了!而邓稼先所付出的代价也是常人所难以想像的。

你能连续好几年不与家人见面，不与他们通话吗?你能将自己的生命置之度外，不住地奔波于危险地带吗?还是你能为了一个细小的疑点用手摇计算机日夜连轴转算九次?我说的这些你真的能做到吗?

如果你刚从美国毕业，你会放下自己的身段来到贫穷落后的中国吗?你能在一没条件二没外援三没资料的情况下继续研究吗?你真的愿意将自己的一生都献给祖国吗?也许你正在摇头，可邓稼先却愿意做这无名无利的工作!

这难道不值得我们学习吗?比起现在的享乐主义人，邓稼先可谓是一个最好的榜样。

的确，每一次新的战略核武器的重大突破，每一次里程碑式的试验成功，都是与?邓稼先?这个平凡的名字、伟大的人所联系在一起的!

邓稼先读后感200字
邓稼先传记300字(五)

今天，我读到了<邓稼先>这篇文章，读完之后，心里对邓稼先爷爷更加敬佩，他的故事让我想到了许多，让我的内心，久久不能平静。

这篇文章主要讲述了邓稼先爷爷的光荣事迹:50年代的中国是一个很被别人瞧不起的国家，它没有伟大的科学成就，科技也得不到发展。然而，一些留学知识分子的回国，使中国的命运得到了根本的转折，正是他们，挺直了中国的脊梁。邓稼先就是这些留学生之一，当时他听说中国的科技状况，放弃了博士学位，我们抛开邓稼先爷爷的功劳不说，就只说他对祖国的这份爱，他的爱国精神，也是使大家惊叹的。邓稼先爷爷放弃了在国外留学当博士的机会，放弃了别人梦寐以求的生活，还要受很多的苦，这值得吗?对于邓稼先爷爷来说，我想这答案是肯定的:“值得”!因为他是为了祖国而放弃的，为了祖国，为了报效祖国，一切都值得，只要能为祖国的发展尽自己的一份力，吃再多的苦，放弃再多东西，都是值得的。正是因为邓稼先爷爷对祖国的爱，为祖国争光的这份心，还有他不懈的努力，才研究出属于中国自己的原子武器、核武器。

邓稼先爷爷的功劳是不可磨灭的，他的爱国之心更是要我们学习的。邓稼先读后感200字。我们应该热爱自己的祖国，永远把自己的祖国放在第一位，为了祖国而努力奋斗，因为这是我们的祖国母亲，是给予我们美好生活的祖国母亲。我们要从现在开始努力学习，争取也想邓稼先爷爷一样去外国留学，等学成之后，一定要回到祖国，尽自己微薄的一份力。不求能名垂千古，只求报效祖国母亲，祖国母亲的强大，是所有的国人最大的心愿!

邓稼先爷爷，我一定要以您为榜样，好好学习天天向上，以报效祖国为己任。您是所有中国人的骄傲、是所有中国人的榜样。您虽然去世了，可是却一定会名垂千古、永垂不朽!

邓稼先读后感200字(二)

当邓稼先面临设计两弹的稿图时，他鼓动大家不放弃。而我们呢?连个课堂发言，一部分同学就缩在下面，你的手是用什么做的?是金子还是银子?连这么个小苦难都克服不了，何况是国家机密呢!没把你吓破胆就好了。

是啊!同样是人，同样是中国人，同样是炎黄子孙的后代，别人的肩很重，而你呢?为什么别人学习针么好，而你不行。为什么邓稼先有爱国精神，而你却在升旗仪式上连一首国歌都唱不响呢?

你可以说，邓稼先是个大人，我们还是小孩，不能互比。哪我更要问了，邓稼先幼时学习条件比我们还差，他能次次名列前茅，而我们为什么不行?

其实，我不是把我们贬得一文不值。在这个社会里竞争更激烈，如果你只把眼光放在自己将来这个点上，()那当然成了井底之蛙了。

虽然现在我们的国家已有改进，但与美国、日本比起来，还差得远呢，为什么邓稼先留学得“娃娃博士”竟急着赶回来，而我们现在的中华儿女留学后又是一去不复返，睁大眼睛看清楚，中国才是生你养你的地方。为了功名，为了钱财，抛开一切，这就是我恶魔内中国人的秉性吗?难道中国就只有一个邓稼先急没有第二个吗?

让我们反思反思，重新找回中国人的志气，重新确立目标，以邓稼先为榜样，拾起我们的尊严，让中国再创一次辉煌!

邓稼先读后感200字(三)

100年以前，中国正处在5000年最贫穷、最黑暗、最落后的时代，甲午战争、八国联军、中法战争……在这样混乱的时代下，一个伟大的人诞生了——他就是邓稼先。

邓稼先于1948年--1950年到美国，仅仅一年时间，就获取了博士学位，被称为是“娃娃”博士，不久，他回到了祖国，设计并制造了原子弹与氢弹，还成功爆炸了，让中国的科技水平大幅度提升。

读完了这篇文章，顿时让我震撼了。中国那么贫穷的国家竟然在3年之内研究出原子弹和氢弹，美国也是用了7年时间，这真是个前所未有的奇迹。它证明了中国也有了自己的核武器，不是软弱的。邓稼先是功劳最大，被张爱萍将军授予“两弹元勋”的称号。但是，也是中华儿女万众一心、众志成城的表现。有一次，投放原子弹失败了，邓稼先深知危险，还不顾一身地冲上去，用手检查原子弹的碎片，可是，邓稼先却受到了核辐射的致命伤害，得了癌症。为了大局，邓稼先不顾自己，这是多么伟大呀!最后因抢救无效，在上海逝世了。

让我们好好学习，天天向上，长大也为祖国出一份力，让祖国越来越强大。

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