阅读短文爱心项链

导读：　阅读短文爱心项链(共4篇)快乐读书屋三 爱心项链快乐读书屋三 爱心项链学习目标：1、读课文，弄懂“爱心项链”的含义。2、教育学生要乐于帮助有困难的人，做富有爱心的人。3、认识本课要求会认的10个生字。重点难点：理解课文内容，弄清“爱心项链”的含义，并从中受道感染和熏陶。预习导读单1、我能把课文读正确，读流畅，...

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篇一:《快乐读书屋三 爱心项链》

快乐读书屋三 爱心项链

学习目标：

1、读课文，弄懂“爱心项链”的含义。

2、教育学生要乐于帮助有困难的人，做富有爱心的人。

3、认识本课要求会认的10个生字。

重点难点：理解课文内容，弄清“爱心项链”的含义，并从中受道感染和熏陶。

预习导读单

1、我能把课文读正确，读流畅，读得有感情。边读边标出自然段。了解每一个自然段的意思。（标记在课本上）

2、我认识的生字词有：

3、我查工具书，我知道。

肆虐:

心心相印：

4、搜集有关爱心的名言警句：

—————————————————————————— —————————————————————————— —————————————————————————— 探究提示单 1、和“小对子”用喜欢的方式读课文，要求读的正确、流利。

2、交流读后的收获你知道了什么？再说出不懂得地方。

3、组内共同解决不懂得问题。

4、什么是“爱心项链”？它又是由什么组成的？文中的哪段话是这个含义？作者想要表达的愿望是什么？

5、结合自己的生活经历，谈谈曾经做过的、听过的或是自己接受的有关“爱心”的事。

1

达标检测单（注：带星号的题要求独立完成，其余的题可与“小对子”合作完成） ☆一、判断下面读音是否正确，对的画“√”，错的圈起来并改正，填到括号里。

项链（xiàn liàn）( ) 木匠(mù jiàng)( ) 洪水 (hóng shuǐ) ( ) 修缮(xiū sàn) ( ) 和睦 (hé mù) ( ) 木桩(mù zuāng)( ) ☆二、修改病句（可以使用修改符号）

1.在以后的日子里，克雷斯帮助了很多许多的人。

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2.我把胜利的消息已经告诉了大家。

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三、快乐阅读。

爱心是无价的，它不需要回报，但却可以心心相印。如果说每一件善事都是一颗珍珠的话，那么我们的爱心就是一根金线。用金线把颗颗珍珠穿在一起，就成了世界上最珍贵的爱心项链。

1.找出这句话中的成语，并写出你对这个词语的理解。

———————————————————————————— ———————————————————————————— ☆2.找出这段话中的关联词语，并用它写一句话。

———————————————————————————— ———————————————————————————— ☆3.什么是爱心项链？作者想要表达什么愿望。

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4.你认为这一段在全文中起了什么作用？

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2

一、设计理念：

帮助孩子创设宽松的阅读氛围，和谐安溢的阅读环境，引导学生自主安排阅读时间，自主获取信息，指导孩子在阅读过程中利用已有知识储备和生活积累，领悟文章内容，体验思想感悟，满足审美需求。从而增强对母语文化的新感，激发课外阅读的兴趣，培养对语言文字的感受能力和良好的阅读习惯。

二、教学目标：

（一）读课文弄懂“爱心项链”的含义。

（二）通过阅读，体会文章所表达的思想感悟，感受文中人物的心灵世界和内在品质，并从中受到感染和熏陶。

（三）培养语感，激发阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，掌握相应的阅读方法，并运用于实践。

（四）教育学生要乐于帮助有困难的人，做富有爱心的人。

三、教学重点、难点：

（一）理解课文内容，弄清爱心项链的含义，并从中受到感染和熏陶。

（二）运用适宜自己的读书方法阅读文章，养成良好的阅读习惯，并能把好词佳句积累下来。

四、教学时间：一课时

五、教学准备：多媒体课件

教学流程

（一）激发兴趣，谈话导入

激发兴趣，谈话导入

师：同学们，漂亮的项链都见过吧？那你们都见过什么样的项链呢？

生：我见过金项链， 银项链，珍珠项链„„

师：同学们见过这么多的项链，那有谁见过爱心项链吗？现在就让我们到快乐读文屋三去见识一下这用爱心穿起的项链。下面请同学们伸出右手食指和老师一起板书课题“爱心项链”（板书）。齐读课题。（幻灯片1）

师：看了课题后你有什么问题要问吗？

生1：爱心项链是什么样的？

生2：爱心项链是怎么做成的？

师：爱因斯坦曾说过：“提出问题比解决问题更重要。”同学们真是爱思考的好孩子，老师也想知道爱心项链是什么样的，下面让我们共同走进课文来了解什么是爱心项链？请同学们拿出“预习导读单元”看看通过预习掌握了哪些知识。

（二）预习导读单

（1）大屏幕出示生字：

师：生字是学好一节课的基础，下面我们来扫清障碍看一看大屏幕上的字词你能读准确吗？

生：开火车读。

（2）大屏幕出示词语：

师：同学们的自学本领真强，生字掌握的这么好，再来看看词语掌握的怎么样呢？

生：解释

师：既然词的意思了解了你能选择一个词说一句话吗？

（3）有关爱心的名人名言：

师：爱是世界上最温暖人、最感动人的字眼，课前老师让同学们收集有关“爱心”名人名言，下面哪个小组来汇报你收集到了哪些？

生：汇报

（三）（探究提示单）

（1）和“小对子”读课文

师：同学们积累了这么多有关爱心的故事，那么文中谁有爱心呢，下面请同学们打开课本，和“小对子”一起读课文，用自己喜欢的方式读也可以。要求读的准确、流利、还要有感情。

生：读

（2）和学习小组交流收获，并质疑

师：同学们读的很认真，老师已经陶醉在同学的朗朗读书声中了。通过阅读同学们一定有很多的收获，那你知道这篇课文的中心段是哪一自然吗？中心段起到扣题和突显中心的作用，针对这一自然段，和你的学习小组交流一下都有哪些收获，有没有不懂的地方，共同探讨一下，一会老师请同学汇报你的收获和疑问。

生：汇报学到了什么。

（课文讲了一件什么事 什么是爱心项链 爱心项链是由什么组成的 这段用了比喻的修辞方法 这段在文中起到了什么作用）

生1：课文主要讲了一个奉献爱心的故事。

生2：课文讲了帮助别人的故事。

师：能不能根据课文内容完成下面的填空呢？

（ ）在先后得到了（ ）和（ ）的帮助后，懂得了（ ）。（幻灯片5）

篇二:《读《爱心项链》有感》

读《爱心项链》有感

读《爱心项链》有感

六、一 高玺钧

我偶然读到这篇文章，深深地感动着我。

克雷斯的车坏在无人的山区，他焦急万分，一个骑马的中年男子救了他，说：“我不要求回报，但你要给我一个承诺，当别人有困难时，你也尽力去帮助他。”于是，克雷斯帮助了一个又一个的人。又一次，一位少年帮助了克雷斯，并对他说出了当年中年男子说的话，克雷斯感动极了，感慨道：爱心需要心心相传，才能把爱心串成一条爱心项链！阅读短文爱心项链。

是啊！因为有爱，世界才更加美丽，因为有爱，社会才更加和谐，因为有爱，相处才更加融洽，因为有爱，生命才更加精彩！

爱之花盛开的地方，生命便能欣欣向荣。当四川地震，来自世界各地的、祖国四面八方的人们向灾区人民伸出援助之手，走的时候连姓名也不留下；当躺在病床上的患者急需输血时，素不相识的人们纷纷伸出了双手；也是这样的手；当干干净净的地上多了一个汽水瓶，不等清洁工去捡，老人小孩妇女学生纷纷弯下腰去拾起；一位小朋友受伤了，有的小朋友一起去找人帮忙，有的牵着小朋友的手不停地安慰。点点滴滴都是爱，双双手手都是情

然而，有一些人对生活空怀不必要的冷漠与戒备，丧失了珍贵的爱心。一位老太太不慎摔倒了，几个年轻人有说有笑，从那个老太太旁边走过，却不驻足望他一眼。人都会老的，难道你想在你需要帮助时遭人冷漠？一位实习女护士走路时不小心踩到了小男孩的玩具，小男孩怀恨在心，扼杀了一个年轻的生命。敢问小男孩如果你就是那位青春活力的女护士，你想不想就此失去自己的生命？一群小朋友高高兴兴飞奔过青青的草地，小草可怜兮兮地低着头，而小朋友的家长也没有制止，还兴致勃勃地聊天。倘若你是那株可怜的脆弱的小草，想不想尝尝被人践踏的滋味？

爱心悠悠，唯有付出一片真情，才可换来心的喜悦，赠人玫瑰，手留余香。你付出了你的爱，换来的是人们对你的微笑。

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。我希望我也能成为串起爱心项链的一员，让我们的生活更美好！

篇三:《爱心项链》

爱心项链

这是美国东部的一个风雨交加的夜晚，推销员克雷斯的汽车坏在了冰天雪地的山区。野地四处无人，克雷斯焦急万分。因为，如果不能离开这里，他就只能活活冻死。这时一个骑马的中年男子路过此地，他二话没说，就用马将克雷斯的车子拉出了雪地，拉到了一个小镇上。当克雷斯拿出钱对这个陌生人表示感谢时，,中年男子说：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺。当别人有困难的时候，你也尽力帮助他。”

在后来的日子里，克雷斯帮助了许多的人，并且将那位中年男子对他的要求同样告诉了他所帮助的每一个人。

6年后，克雷斯被一次骤然发生的洪水围困在一个小岛上，一位少年帮助了他。当他要感谢少年的时候，少年竟然说出了那句克雷斯永远也不会忘记的话：“我不要求回报，但你要给我一个承诺„„”克雷斯的心里顿时涌起了一股暖流。阅读短文爱心项链。

爱心是无价的，它不要求回报，但却可以心心相传。如果说，每一件善事都是一颗珍珠的话，那么我们每个人的爱心都是一根金线。用金线把颗颗珍珠串起来，就是世界上一条最珍贵的无价项链！阅读短文爱心项链。

1.理解下列词语在文中的意思

二话没说

骤然

承诺

回报阅读短文爱心项链。

2.填空（1）克雷斯曾经经历过两次生死考验：一次是_______________，另一次是______________。

（2）“每一件善事都是一颗珍珠的话”把善事比喻成珍珠是因为___________________________________________________________。 答案：

（2）1.推销员克雷斯因汽车被坏，困在山区，好心男子帮助他拉出车子，带到小镇，不求回报，让克雷斯给了一个承诺“当别人有困难的时候，你也要尽力去帮助他”

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