10字古诗

导读：　10字古诗(共7篇)古诗词曲10字教学法古诗词曲10字教学法南阳市宛城区黄台岗初中 九语组九年级语文学习任务重，如果一味不撒手交给学生相应的学习方法，老师一天到晚都会忙于备课讲课批改作业，教师劳劳碌碌、学生辛辛苦苦，结果却是事倍功半，我们九语组在实际教学中意识到了这个问题，一直在致力于如何在“授人以渔”中交给学生“捕...

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古诗词曲10字教学法
10字古诗 第一篇

古诗词曲10字教学法

南阳市宛城区黄台岗初中 九语组

九年级语文学习任务重，如果一味不撒手交给学生相应的学习方法，老师一天到晚都会忙于备课讲课批改作业，教师劳劳碌碌、学生辛辛苦苦，结果却是事倍功半，我们九语组在实际教学中意识到了这个问题，一直在致力于如何在“授人以渔”中交给学生“捕鱼”“吃鱼”，近段，学校开展课例研究的热潮，刚好我们的团队正致力于古诗词曲的专题学习，经过6位组员的反复研讨，实践，论证，再实践，再论证，以及大量的查阅相关资料，在古诗词曲教学中我们初步（也许在以后的实践中我们会进一步修改完善）形成了“古诗词曲10字教学法”，这个方法或说模式并不新颖，但很实用，在教学进程上，体现出如下几点特征：

1.注重教师的教法，更注重学生学法的指导，确实是在“授人以渔”。

2在教学流程上呈线性进程和板块式相结合的形式。

3.几乎每一步都得出1~3个知识点。

4.十个步骤既环环相扣又有交叉进行的时候。

5.需要说明的是，这10步骤宽备窄用，并非所有的古诗词曲都一步不能少。

现在我以执教辛弃疾的《破阵子》为例具体讲讲我们的做法。 教学目的：

1、学习这首词所表达作者抗敌报国、建功立名、壮志未酬的思想感情。

2、培养学生领悟宋词优美的语言及深邃的意境。

3、引导学生在理清文章的思路中，培养想像能力。

学习过程：

一 读：

读出①读准字音；读出节奏；掌握速度；②概括大意（写一个忠勇但报国无门的将军醉里梦里驰骋．．．．

沙场。）③确定感情基调（悲壮激愤）④读出文眼：壮。 ．．．．．．

二 查：

查阅①作者生平，②创作背景，做到知人论世，从而快速领悟诗情。有的还需要③进行题解

题解：《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》：“破阵子”，词牌名；“为陈同甫赋壮词以寄之”一般认为是词的小序，也有人认为是题目；

作者生平：辛弃疾（1140—1207）字幼安，号稼轩。他出生在北方。他在青少年时代就立下了恢复中原、报国雪耻的志向。同时，由于辛弃疾是在金人统治下的北方长大的，他也较少受到使人一味循规蹈矩的传统文化教育，在他身上，有一种燕赵奇士的侠义之气。

创作背景：参看小序，可知这首词是辛弃疾赋闲时写给他的好朋友陈亮的，陈亮，字同甫，辛弃疾文学上的笔友，抗金事业的战友；为人才气超迈，喜谈兵，论议风生，下笔数千言立就。隆兴初，与金人约和，天下忻然，幸得苏息，独亮持不可。辛弃疾做这首词时，已经在江西上饶农村赋闲，但心中时时不忘杀敌报国，建功立业，“赋壮词”即创作一首表达雄心壮志的词，这首词十分生动地描绘出一个忠勇的而不得志的将军形象，从而表达了作者报国无门的悲愤苦闷。

读出文眼：壮。

三 扩：

把古人高度浓缩的诗句用散文的语言说出来，使诗意通俗化，即古诗散文化。

醉梦里挑亮油灯观看宝剑，梦醒时听见军营的号角声响成一片。把熟牛肉分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这是秋天在战场上阅兵。

战马像的卢一样，跑得飞快，弓箭像惊雷一样，震耳离弦。完成君王统一国家的大业，取得世代相传的美名。可叹已成了白发人！

四 解：

与上个环节交叉进行，引导学生质疑：你在通译全词时遇到哪些拦路虎？这些问题往往有代表性，拿出来“疑义相与析”，解释重点字词：①古今异义词；②特殊用法词；③生僻词等。

麾(huī)下：指部下将士。麾，古代指军队的旗帜。

作：像

可怜：可叹。

补充省略成分：

（我）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

（我）了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜（我）白发生！

对于语序倒置的，按照现代汉语的顺序加以调整，挪移。

八百里分麾下炙——分麾下八百里炙 ．．．

五 考：

考察典故，弄清确切含义。

①八百里炙——牛。晋代王恺的骏牛，名叫“八百里驳(bò)”。赌输被杀。从中可得：牛，健壮；事，壮烈，与场面吻合。

②五十弦——古代有一种瑟有五十根弦。声极其悲凉，以至于泰帝无法忍受，下令改弦。写作“五十弦”就比写作“瑟”更能渲染肃杀悲凉的战地气氛。

③的卢马——一种烈性快马。相传三国时刘备被人追赶，骑“的卢”一跃三丈过河，脱离险境。 进而总结用典的作用：使诗词的表意更加含蓄委婉，内涵丰富。

六 品：

品诗眼 品炼字 品佳句 品抒情句

诗眼：壮。——文中有哪些体现？

炼字——你认为哪些词用的好，好在哪儿？（如“秋”，进行赏析）

佳句——你认为哪些句子好，好在哪儿？（交给赏析角度，赏析公式：1.从语言上鉴赏；2.从情感上鉴赏；

3.从哲理上鉴赏；4.从意境上鉴赏；5.从表现手法上鉴赏。鉴赏公式：表现手法/修辞手法 + 表达效果 + 表达感情 例如赏析：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。——诗人用比喻和用典的手法，生动形象地描绘了将士出征驰骋沙场万马奔腾弓如雷鸣的激烈壮观的战争场面。）

七 画:

启发想象，进入意境；描绘形象；再现画面。设计作业，说说或写写你所感悟的诗境。从而得出： 诗人形象：空有报国之志却报国无门的忠勇将军形象。

意境：肃杀激烈，悲壮激愤。

八 悟：

统揽全文，感悟主旨，感悟写作特色或手法。

这首词这首“壮词”，气势恢弘，慷慨激昂。从结构上看，构思奇特，结构奇变。它打破一般填词上片写景，下片抒情的传统写法。除首尾两句写现实外，中间全写梦境，过片不变。梦境写得雄壮，现实写得悲凉；梦境写得酣畅淋漓，将爱国之心、忠君之念及之间自己的豪情壮志推向顶点，结句猛然跌落，在梦境与现实的强烈对照中，宣泄了壮志难酬的一腔悲愤。现实的悲，理想的壮，在对照中格外的突出。

感情/主旨：①建功立业，杀敌报国的豪情；②壮志难酬，报国无门的悲情。

写作特色：①打破词阕限制，一气呵成，上下贯通，浑然一体；②现实的悲，理想的壮，形成强烈的对照。

九 练： 精选习题练习，深化认识。略。

十 评： 讲解评估。略。

1至10册古诗集字
10字古诗 第二篇

一年级上册古诗汇总（人教版）

1、 一去二三里 宋·理学家· 邵康节

一去二三里 烟村四五家,

落款内容：

亭台六七座2、画 远看山有色春去花还在3、静夜思床前明月光举头望明月古诗二（三）首某某某七岁书 八九十枝花 唐· 王维 近听水无声 人来鸟不惊 唐 李白 疑是地上霜 低头思故乡 1

一年级下册古诗（人教版） 村居 清· 高鼎

草长莺飞二月天 拂堤杨柳醉春烟

儿童散学归来早 忙趁东风放纸鸢

小池 宋·

泉眼无声惜细流

小荷才露尖尖角

杨万里 树阴照水爱晴柔 早有蜻蜓立上头 2

二年级上册古诗 赠刘景文 苏轼（宋代诗人）

荷尽已无擎雨盖 菊残犹有傲霜枝

一年好景君须记 最是橙黄橘绿时

山行杜牧（唐代诗人）【10字古诗】

远上寒山石径斜 白云生处有人家

停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花

回乡偶书贺知章（唐代诗人）

离别家乡岁月多 近来人事半消磨

唯有门前镜湖水 春风不改旧时波

赠汪伦李白（唐代诗人）

李白乘舟将欲行 忽闻岸上踏歌声

桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情

落款内容：古诗二（三、四）首某某某八岁书

3【10字古诗】

二年级下册：赋得古原草送别白居易（唐代诗人）

1宿新市徐公店 杨万里（宋代诗人）

篱落疏疏一径深 树头花落未成阴

儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻

2望庐山瀑布 李白（唐代诗人）【10字古诗】

日照香炉生紫烟 遥看瀑布挂前川

飞流直下三千尺 疑是银河落九天

3绝句杜甫（唐代诗人）

两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天

窗含西岭千秋雪 门泊东吴万里船

古诗二（三、四）首某某某八岁书

4 落款内容：

三年级上册 1、夜书所见 宋 叶绍翁

萧萧梧叶送寒声 江上秋风动客情 知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明

2、九月九日忆山东兄弟 唐 王维

独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人

3、望天门山 唐 李白

天门中断楚江开 碧水东流至此回 两岸青山相对出 孤帆一片日边来

4、饮湖上初晴后雨 宋 苏轼

水光潋滟晴方好 山色空蒙雨亦奇 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜

5、小儿垂钓 唐 胡令能

蓬头稚子学垂纶 侧坐莓苔草映身 路人借问遥招手 怕得鱼惊不应人 落款内容：古诗二（三、四）首某某某八岁书 5

十字诗
10字古诗 第三篇

十字诗

一杯苦酒

二人共饮

三生不幸

四季寒窗冰雪挂 五脏六腑尖刀插 六海同州归一心 七彩阳光照谁家 八月中秋不见月 九九重阳看菊花

实实在在我不该娶你不该嫁 十行泪

九阳天外洒

八月苦雨伴梅花 七窍生烟心如焚 六亲不认是我家 五颜六色生活景 四季歌罢生白发 三山不见绿

二人难谈话，一撒手各奔天涯

带年字的诗词
10字古诗 第四篇

诗歌一:江城子
十年生死两茫茫。不思量。自难忘。
千里孤坟，无处话凄凉。带年字的诗词。
纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡。小轩窗。正梳妆。
相顾无言，惟有泪千行。
料得年年断肠处，明月夜，短松冈。
诗歌二:题都城南庄
去年今日此门中，人面桃花相映红。带年字的诗词。
人面不知何处在，桃花依旧笑春风。
诗歌三:重阳
人生易老天难老，
岁岁重阳。
今又重阳，
战地黄花分外香。
一年一度秋风劲，
不似春光，
胜似春光，
寥廓江天万里霜。

带雪字的诗句
10字古诗 第五篇

1、绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无。
2、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
3、北国风光，千里冰封，万里雪飘。带雪字的诗句。
4、不知近水花先发，疑是经冬雪未消。
5、雪花遣霰作前锋，势破张皇欲暗空。
6、草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
7、晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。
8、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
9、窗外正风雪，拥炉开酒缸。何如钓船雨，篷底睡秋江。带雪字的诗句。
10、鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。
11、春雪空蒙帘外斜，霏微半入野人家。
12、大雪压青松，

带日字的诗词
10字古诗 第六篇

诗歌一:秋词
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
诗歌二:登鹳雀楼
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。带日字的诗词。
诗歌三:绝句
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
诗歌四:题破山寺后禅院
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，唯闻钟磬音。
诗歌五:闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。带日字的诗词。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

带雨字的诗句
10字古诗 第七篇

1、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

2、七八个星天外，两三点雨山前。

3、夜来风雨声，花落知多少。

4、空山新雨后，天气晚来秋。带雨字的诗句。

5、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

6、雨色秋来冷，风严清江爽。

7、夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否知否应是绿肥红瘦。

8、雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。带雨字的诗句。

9、宿雨早来歇，空山秋气清。

10、苏溪亭上草漫漫，谁倚东风十二阑?燕子不回春事晚，一汀烟雨杏花冷。

11、高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。

12、夜阑卧听风吹雨，13、雨径绿芜合，霜园红叶多。

14、天街小雨润如酥，()草色远瞧近却无。

15、好雨知时节，当春乃发生。

16、夜雨剪春韭，新炊间黄粱。主称会面难，一举累十觞。

17、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

18、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

19、青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

20、山路元无雨，空翠湿人衣。

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