名人写的初中毕业诗

导读：　名人写的初中毕业诗(共4篇)初中毕业必背24首诗陶渊明 《饮酒》结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。陶渊明(365～427)，晋宋时期文学家。一名潜，字元亮。陶诗以其冲淡清远之笔，写田园生活、墟里风光，为诗歌开辟一全新境界。“心远”一词，反映了...

以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com为大家整理的《名人写的初中毕业诗》，希望大家能够喜欢！更多资源请搜索成考报名频道与你分享！

初中毕业必背24首诗
名人写的初中毕业诗(一)

陶渊明 《饮酒》

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔，心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

陶渊明(365～427)，晋宋时期文学家。一名潜，字元亮。陶诗以其冲淡清远之笔，写田园生活、墟里风光，为诗歌开辟一全新境界。

“心远”一词，反映了诗人超尘脱俗，毫无名利之念的精神世界。“悠然”二字用得很妙，说明诗人所见所感，非有意寻求，而是不期而遇。“山气日夕佳，飞鸟相与还”， 正像诗人摆脱官场束缚，悠然自在，诗人在这里悟出了自然界和人生的真谛。

王勃《送杜少府之任蜀州》

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在岐路，儿女共沾巾。

王勃，字子安，绛州龙门人，初唐四杰之一。 "城阙辅三秦，风烟望五津。"开头两

句分别点出送别的地点和行人的去向。“海内存知己，天涯若比邻”。诗人高尚的志趣远远超出流俗的常情，诗人广阔的襟怀真的可以囊括世界；这两行名句发出的光亮简直要使一切送别诗黯然失色。诗的气势到此又掀起更大的波澜，象大鹏举起翅膀，挟着浑浑的旋风直冲霄汉，显出诗人的绝大笔力。

王维 《使至塞上》

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

王维（701年－761年），字摩诘，祖籍山西祁县，唐朝诗人，外号“诗佛”。 苏轼赞他“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”尤以山水诗成就为最，与孟浩然合称“王孟” “征蓬出汉塞，归雁入胡天”，诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己象随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，象振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。与首句的“单车”相呼应。“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，近人王国维称之为“千古壮观”的名句。

李白 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪

。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

李白 (701—762年12月)，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，

在我国历史上，被称为“诗仙”。其诗风豪放飘逸洒脱，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。他善于从民歌、神话中汲取营养素材，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩，是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰，与杜甫并称“大李杜”，与李商隐、李贺三人并称唐代“三李”，是华夏史上最伟大的诗人。 “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”二句紧承上文，集中抒写了诗人此时此地的情怀。诗人无法与老友当面话别，只好把一片深情托付给千里明月，向老友遥致思念之忧了。

李白 《行路难》

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

诗人用“长风破浪”比喻其宏伟抱负，接以“会有时”，肯定这一抱负有施展的时候。其坚定的信念，不屈的精神，表现得何等豪迈、直爽！“直挂云帆济沧海”由乘长风破万里浪推演而来，创造出一个雄浑阔大的意象，融入了诗人“辅弼天下”，大济苍生的宏伟蓝图。哪怕面前的道路，险峻而多歧，诗人却相信终有一天将长风万里浪，渡过大海，直达理想彼岸。突出表现了他准备冲破一切阻力，去施展自己抱负的豪迈气概和乐观精神。这是他唱出的最强音。

杜甫 《望岳》

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

杜甫（公元712年~公元770年），字子美，号少陵野老，世称杜少陵。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，他的诗被誉为“诗史”。他是我国唐代伟大的现实主义诗人、世称“诗圣”世界文化名人，与李白并称“李杜”。 杜甫的诗篇流传数量是唐诗里最多最广泛的，是唐代最杰出的诗人之一，对后世影响深远。 “会当凌绝顶，一览众山小”，这最后两句，写由望岳而产生的登岳的意愿。从这两句富有启发性和象征意义的诗中，可以看到诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。

杜甫《春望》

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句以物拟人，将花鸟人格化，有感于国家的分裂、国事的艰难，长安的花鸟都为之落泪惊心。诗人由登高远望到焦点式的透视，由远及近，感情由弱到强，就在这感情和景色的交叉转换中含蓄地传达出诗人地感叹忧愤。国家动乱不安，战火经年不息，人民妻离子散，音书不通，这时候收到家书尤为难能可贵。诗人从侧面反映战争给人民带来的巨大痛苦和人民在动乱时期想知道亲人平安与否的迫切心情。同时也以家书的不易得来表现诗人对国家深深地忧虑。结尾两句，写诗人那愈来愈稀疏的白发，连簪子都插不住了，以动作来写诗人忧愤之深广。全篇诗情景交融，感情深沉，而又含蓄凝练，言简意多，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。全诗抒发了诗人忧国、伤时、悲己的情感，以及对亲人的思念之情。

韩愈 《早春呈水部张十八员外》

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

韩愈（768-824）唐代文学家、哲学家，字退之，世称韩昌黎。“唐宋八大家”之首。 这是一首描写和赞美早春美景的七言绝句。首句点出初春小雨 ，以"润如酥"来形容它的细滑润泽，准确地捕捉到了它的特点。造句清新优美。与杜甫的"好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声"有异曲同工之妙。

刘禹锡 《酬乐天扬州初逢席上见赠》

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

刘禹锡（772——842），字梦得，唐朝洛阳人，刘禹锡是中唐的进步政治家，朴素的唯物主义者，也是著名诗文家。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他从白居易诗中翻出这二句，反而劝慰白居易不必为他的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。

白居易 《钱塘湖春行》

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

白居易（772年～846年）,汉族，字乐天，晚年又号香山居士，我国唐代伟大的现实主义诗人。是中国文学史上负有盛名且影响深远的唐代诗人和文学家，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。 “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”这四句是白居易此诗的核

心部分，也就是最为抢眼的句子，同时也是白诗描写春光特别是描写西湖春光的点睛之笔。用“早”来形容黄莺，体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱。一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”这也是一联极富情感色彩与生命活力的景物描写，充分显示了白居易对描写对象的细致观察以及准确把握其特征的能力。

杜牧 《赤壁》 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。诗人观赏了古战场的遗物，对赤壁之战发表了独特的看法，认为周瑜胜利于侥幸，同时也抒发了诗人对国家兴亡的慨叹。有情有致。

《泊秦淮》 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭

花。

李商隐《夜雨寄北》君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

李商隐，晚唐著名诗人。擅长骈文写作，诗作文学价值也很高，他和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李” 李商隐诗歌创造中的一种独特的艺术风格：形象、细腻、含蓄、深刻。 这是一首脍炙人口的小诗，是诗人身居遥远的异乡巴蜀写给他在长安的妻子的诗。这首诗，前两句写现实情景，含有离愁别绪；而后两句写未来相会时的景况，含有欢聚的情绪。离愁是实，欢聚是虚。虚写未来的欢聚，正是为了衬托眼下的孤寂和思恋之情，对欢聚盼之愈强，当前的思恋之情便反映得愈深，愈难排遣。两相对照，更深刻地表达了现实的离愁和深切的思念。

李商隐 《无题》 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云宾改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去多无路，青鸟殷勤为探看。

“春蚕到死丝方尽”中的“丝”字与“思”谐音，全句是说，自己对于对方的思念，如同春蚕吐丝，到死方休。“蜡炬成灰泪始干”是比喻自己为不能相聚而痛苦，无尽无休，仿佛蜡泪直到蜡烛烧成了灰方始流尽一样。【名人写的初中毕业诗】

李煜 《相见欢》 无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。

李煜，字重光，初名从嘉，号钟隐、莲峰居士。著名的有五代十国时南唐国君李煜，汉族，在位时间(961-975)。 剪不断，理还乱，是离愁。这三句，采用倒装的手法，来突出离愁别恨是那样的深重，无法忘却，心里越想越乱以麻丝喻离愁，将抽象的情感加以具象化，历来为人们所称道，但更见作者独诣的还是结句：“别是一般滋味在心头”。这种滋味难于言表，让读者读来大有言未尽意无穷之感。

范仲淹 《渔家傲 秋思》 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

范仲淹（989年—1052年）字希文。政治家，文学家，谥号“文正”。 首句“寨下秋来风景异”，点明地域、时令及作者对边地风物的异样感受。次句“衡阳雁去

无留意”以南归大雁的径去不留，反衬出边地的荒凉，这是托物寄兴。接着，“四面边声”三句，用写实的笔法具体展示出塞外风光，而着重渲染战时的肃杀气象。“长烟落日”，画面固不失雄阔，但续以“孤城闭”三字气象顿然一变，而暗示敌强我弱的不利形势。过片后“浊酒一杯”二句，写戍边将士借酒浇愁，但一杯浊酒怎能抵御乡关万里之思？久困孤城，他们早已归心似箭，然而边患未平、功业未成，还乡之计又何从谈起？“羌管悠悠”句刻划入夜景色，而融入其中的乡恋益见浓重。“人不寐”二句，直道将军战士之感伤，并点出他们彻夜无眠、鬓发染霜、泪下如霰的正是这种感伤之情。

晏殊 《浣溪沙》一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

晏殊（991-1055）北宋词人。字同叔。 词中“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句因对仗工巧流利、富于内涵而成为千古名句。这一联基本上用虚字构成。

王安石 《登飞来峰》 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

王安石（1021－1086），字介甫，晚号半山，小字獾郎，北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，“唐宋八大家”之一。 “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”。 写自己身在塔的最高层，站得高自然看得远，眼底的景物可以一览无余，不怕浮云把视线遮住。“自缘身在最高层”的“缘”，当“因为”、“由于”讲。人们不要小看这首登高游览的小诗，它体现了诗人的理想和抱负。

苏轼 《江城子 密州出猎》 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。欲报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

苏轼（1037年1月8日－1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号“东坡

居士”，世人称其为“苏东坡”。 北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，美食家，唐宋八大家之一，豪放派词人代表。 “持节云中，何日遣冯唐?”是用《汉书·冯唐传》的故事(汉文帝时，云中太守魏尚获罪被削职，冯唐谏文帝不应该为了小过失罢免魏尚，文帝就派他持节去赦魏尚)。苏轼是以魏尚自比，希望朝廷把边事委托他。

苏轼 《水调歌头》丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟!

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”人固然有悲欢离合，月也有阴晴圆缺。她有被乌云遮住的时候，有亏损残缺的时候，她也有她的遗憾，自古以来世上就难有十全十美的事。既然如此，又何必为暂时的离别而感到忧伤呢?这几句从人到月，从古到今，作了高度的概括，很有哲理意味。“但愿人长久”，是要突破时间的局限；“千里共婵娟”，是要打通空间的阻隔。让对于明月的共同的爱把彼此分离的人结合在一起。

学生初三毕业诗朗诵
名人写的初中毕业诗(二)

初三毕业诗朗诵

旭：毕业，是一个沉重的动词；

孙：毕业，是一个让人一生难忘的名词；

淼：毕业，是感动时流泪的形容词；

汪：毕业，是带着微笑深情回想的副词

旭：三年前，我们牵着一个美丽的梦，踏上了育才这片土地

三年里，我们经历了入学时的欣喜和惊奇，经历了向知识高峰不断攀登的艰苦探索

在这磕磕绊绊中，我们成熟了，我们长大了，却，也要离开了

昨天，我们在课堂上争论；昨天，我们在球场上奔跑；昨天，我们在考场上奋斗；昨天，我们在烛光中歌唱。岁月流逝，擦不掉的是我们在这片土地上永恒的记忆！

淼：忘不了，军训时疲惫中的成长，兴奋中的豪情。

忘不了，YCBA赛场上彰显我们青春的澎湃，

忘不了，值周时的激动和期待，

忘不了，桌布上斑驳的痕迹，

忘不了，教室里嘹亮的班歌，

忘不了，甬路上我们背着书包来往的身影，【名人写的初中毕业诗】

岁月如歌，这一切都在我们心中流淌定格

孙：学哥学姐们，还记得一起走过的这两年的日子，

我们欣赏过队列比赛中你们精彩的表演，

见识过辩论会时你们机智的言谈。

是你们的优秀，教会了我们自豪：

为你们自豪，也为自己是一名育才人而自豪。

而以后的我们，也会像你们一样。

会坐在主楼宽敞的教室里，

重复描刻着那辛苦的播种与收获的轮回。

我们也会拿起笔去书写自己的命运，

去践行“一分耕耘，一分收获”的真理。

汪：又是一场蓄谋已久的心旌摇曳

又有一批孩子要离开这里了

还记得那个夏天你的稚气和懵懂

还记得课堂上你的坚定和果敢

还记得翻飞的卷纸插播你的快乐和忧伤

还记得犯错误时你的眼泪和誓言

一路我们携手并肩

欣赏你走出泥沼的超脱

羡慕你青春逼人的矫健

在教学相长中为你的激情礼赞

在预设生成中为你的智慧喝彩

见证你成长的足迹

青春 梦想 梦想 辉煌

旭：就要远航了了

感谢您，我的老师

您的细心的叮咛，让我如沐春风

您的善意的眼神，让我倍感温馨

您的有力的搀扶，让我奋起前行

淼：感谢你，我的伙伴

有过往，有羁绊，我们同舟共济

有幸福，有流泪，我们心手相牵

陈：感谢你，育才

淼：接纳我们年轻的足迹

萌发我们最初的启迪

陈：为我们搭建广阔的舞台

为我们铺设光明的前景

陈淼合：我们即将远航 请老师放心，请母校放心。

孙：学哥学姐们，今天的你们就要远航了，

一切所有发生过的，正在发生的，都将成为往事了。

每年夏天的校园里，都会上演相聚和离别，而今年的你们，正站在舞台的中央。

明年校园里的鲜花还是会开，

明年主楼门前的银杏树还是会绿，

当你们最终将成绩定格在育才2006—2009年的历史上，

还会有更新的血液注入到这个大家庭中。

育才的明天将会由我们书写，也请你们相信我们有能力去继续它的辉煌。

汪老师：就要远航了

你曾对我说 选择育才很偶然

你曾对我说 选择育才不遗憾

育才是你曾经自豪的标志

是你未来坚定地支持

就要远航了 敞开深情的门窗

老师祝福你 育才祝福你

带着曾经的光荣梦想

带着育才的深沉激越

把育才品牌擦亮

把育才精神弘扬

陈：再见 典雅古朴的北校

孙：再见 一往情深的岁月

淼：请仰起头骄傲地走，因为你是育才人；

汪：请微笑着勇敢地走，育才永远在你身后，从这里起航

陈：去寻找 送给自己的 礼赞

孙：去寻找送给我们的礼赞

淼：去寻找送给育才的礼赞

合：去寻找送给祖国的礼赞

初三的我们，即将开始一段新的征途，而学弟学妹们亦将迎接生命中全新的挑战。让我们各自以一份小小的礼物表达彼此的祝福与期待。

南风轻轻吹送，时光总是匆匆。

今天，我们站在这里，

不是为了唱起那缠绵忧伤的离歌，

不是为了书写那迷惘惆怅的诗文，

今天我们站在这里，

站在毕业的门槛上， 一同回首初中三年的温馨时光，一同开启我们心灵的感恩之旅； 一起眺望高中三年的美好生活，一起踏上我们崭新的人生路程。 有一种激情，恰同学少年； 有一种情谊，叫心手相牵； 有一种承诺，叫同舟共济； 有一种幸福，叫如饮甘醇。 感谢你，亲爱的同学， 艺术节上，我们用心领略艺术的美感； 体育节上，我们努力铸造班级的荣誉； 科技节上，我们纵情放飞五彩的梦想。 我们流过眼泪，却伴随着一路欢笑； 我们踏着荆棘，却闻到万里花香。 九年磨剑，六月试锋。 我们相信， 阳光总在风雨后。 我们坚信 一分耕耘一分收获。 三年的初中生活， 是我们一生最美丽的时光， 是我们一生最珍贵的回忆， 我们绽放最灿烂的笑容。

初三毕业古诗词鉴赏(最终修改)
名人写的初中毕业诗(三)

初三（3）班古诗词鉴赏

观沧海（曹操）

东临碣石，以观沧海。

点明登山观海的地点和目的，

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。 日月之行，若出其中。（常考名句）

星汉灿烂，若出其里。（常考名句）

天连水，水连天，浩浩荡荡无边无际，太阳，月亮每天从东方升起，从西方落下，好像从海里升起又落到海里一样，星光灿烂的银河，斜贯在天空，它那远的一端垂向大海，就好像发源在沧海一样。显示了作者的博大胸襟和气吞山河的气概，抒发统一中国，建功立业的抱负。

幸甚至哉，歌以咏志。

Q:“若”字用得好，好在哪里？

A：有助于表明大海吞日月星辰是作者的想象之景，体现诗人的博大胸怀。

次北固山下（王湾） 客路青山外，行舟绿水前。

这句先写“客路”，再写“行舟”，写出了人在他乡，神驰故里的漂泊羁旅之情

潮平两岸阔，风正一帆悬。

这句写的是近景，生动地描绘出水面开阔，风平浪静，江中一帆高挂的美妙画面。 海日生残夜，江春入旧年。（常考名句）

夜还没尽，就看到一轮红日从东边江面上徐徐升起，带来了温暖的气息；残冬未尽，旧年未去，江边就露出了春意。这句即景生情，透出自然情趣，形象地写出了夜退日出，冬去春来 乡书何处达，归雁洛阳边。 照应首句，流露出淡淡的思乡愁绪。

钱塘湖春行（律诗）（白居易）

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

这句写的是远景，从大处落笔，写诗人行经孤山寺，贾公亭所看到的天光水色。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

这句写的是近景，写高处莺燕动态，

燕是春的

，就是为了突出早春之早，这句是诗人对早春景色情动于衷的喜悦。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

这句写的是近景，写地上的花草，写人们骑马游春的陶醉感，春草虽茂，但却没过马蹄，走

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（常考名句）在前六句诗中，诗人已经把西湖春色描绘得十分美好，在结尾处却说自己“最爱”湖东的白沙堤，至于白沙堤怎么可爱，除点明“绿

流连忘返。A：水面初平，争暖树，啄春泥，浅草没马蹄。

Q：品析尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”

A：前面以把西湖描写的很美了，但没作解释，给读者留下想象空间，写诗人游春尽兴，流连忘返，“最爱”一词表达作者对西湖美景的迷恋。

Q:“争”字用得好，好在哪里？

A:“争”字写出了初春早莺尚少，它们飞向枝头向阳欢歌的景象，

生动地展示了初春的蓬勃生气。

西江月（辛弃疾）

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

诗人借夏夜的一片蛙声，就好像这些青蛙正在稻花香赞说丰年，表面是写蛙，自己的主观感受借蛙声表达出来，表达诗人的欣慰，欣喜之情。

七八个星天外，两三点雨山前。

“七八个星”暗示晴空已密布乌云，“两三点雨”表明阵雨即将来临。突出了夏雨初来的特点，让人想到云雨的发展趋势。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

为了避雨，诗人加快脚步去找旧时来过的社林边的茅店，在溪头一拐弯，那茅店就一下出现

天净沙秋思（马致远）

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

出游子的孤独凄凉和对家乡亲人的思念。

夕阳西下，断肠人在天涯。

A：枯藤，西风。

望岳（杜甫）

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

用一问一答的形式总括泰山宏伟壮阔的景色，表现了诗人遥望台上时的激动，喜诗人用雄奇矫健的笔触，把青翠苍莽，气势磅礴的泰山，形象地展现在读者眼前。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。

大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。

层层云雾从山峰中涌现，

荡涤着诗人的心胸，使人心旷神怡，胸襟开阔；小鸟在泰山上空回

会当凌绝顶，一览众山小。（常考名句）

A：“望”字贯穿全篇：第一联是远望所见，第二联是近望所见，第三联是实景，是细望所见，第四联是虚写的，是登山顶所望之景。

Q:“割”字用的好，好在哪里？

A:“割”字的好处是：写出了写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，【名人写的初中毕业诗】

形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。

春望（杜甫）

国破山河在，城春草木深。（常考名句）

写远望所见：国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧却国事全非，乱草杂生而人烟稀少。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。（常考名句）

具体写自己在这个特殊的春天里的感受。感怀时局，见到花开不禁伤心落泪，怨恨离别，听到鸟鸣不由胆战心惊。花鸟本为娱人之物，看春花听鸟鸣，本应欣喜，但诗人竟见之垂泪，闻之惊心。“感时”之深，“恨别”之切，突出忧国思家之情。

烽火连三月，家书抵万金。

“恨别”的内容，烽火连绵，是写国忧，音讯不通，是说家愁，国事与家事紧密联系，“感时”与“恨别”交融一体，这样就更深化了诗人的忧

白头搔更短，浑欲不胜簪。（常考名句）

面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息，老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已短得无法梳髻插簪了。诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人

A:“深”描写了国都沦陷，草木从生的衰败景象，抒发国破家亡的凄凉伤痛之情，寄情于物。 Q：哪个句子运用反衬？分析一下

A：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”此句运用了反衬，以美好的花鸟反衬感时恨别的情怀，使美好景物与人内心哀怨形成鲜明对照，给人一强烈的感染。

石壕吏（杜甫）

暮投石壕村，有吏夜捉人，老翁逾墙走，老妇出门看。

交代了故事发生的地点，时间，点明主要人物和主要事件。一下子就展开了矛盾，渲染了紧张恐怖的气氛，抓住了读者的注意力。

吏呼一何怒，妇啼一何苦。

，

狼似虎的蛮横气势，并为老妇接下来的诉说酝酿出悲痛的气氛。

听妇前致词：三男邺城戍，一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙，有孙母未去，出入无完裙，老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。

官吏恶的凶暴和残酷。

夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。

写老妇被捉后家庭的凄惨景象，通过作者从“夜久”到“天明”的感受，进一步表现诗人对

相关知识：杜甫写的《三吏》分别是《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》。

归园田居（其三）（陶渊明）

种豆南山下，草盛豆苗稀。 写南山脚下豆的生长情况。这两句写得很平实，使人觉得亲切，同时也体会到诗人心中那一份宁静。

晨兴理荒秽，带月荷锄归。

。这句诗我们可以看出诗人是在肯定，欣赏自己的人生选择。

道狭草木长，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿无违。（常考名句）

如今的生活确实是艰难多了，但诗人不愿多说，一切艰苦都可以忍

A：愿是指按照自己的意愿生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我，即使做一个农夫也比在官场“为五斗米折腰”强。

使至塞上（王维）

单车欲问边，属国过居延。

交代出使的目的和经过的地方。“欲问边”，要到边疆去查看情况，这是出使的目的，“单车”指轻装简行，随从不多，仪节规格不高。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

这句描绘了塞外的景色，意蕴丰富，说自己深入边塞地区，有如随风飘去的蓬草，踪迹不定，

又好像归去的大雁进入北方的天空。“征蓬”“归雁”既是写景，又是叙事。“蓬”“雁”多喻

大漠孤烟直，长河落日圆。（常考名句）

这句勾勒出一幅极其雄浑，阔大，壮美的大漠黄昏落日的典型景色，表现了诗人开阔的胸襟，

并寓悲凉之情于壮美景色之

积极保卫边疆的就显得格外醒目，因此称作“孤烟”

暖又微带苍茫的感觉。

萧关逢候骑，都护在燕然。

诗人借候骑之口，点明都护在燕然前线，并以此概括出守边将士繁重紧张的战斗生活，赞美A：此句运用了对偶和比喻修辞手法；以“蓬”“雁”自比，表达了使人被排挤出朝廷的 惆怅`抑郁的心情。

初中毕业感言一句话
名人写的初中毕业诗(四)

1、毛虎:母校恩情永不忘，奋斗决心永不灭。

2、朱海平:还不曾细想，毕业便已悄然到来，不容抗拒，心中实在有太多的不舍，育我教我的老师，灿烂的生活，可爱的朋友，还有数不尽的挫折与奋斗。

3、不要忘记自己的路，那些洒着汗珠、闪着光彩的路，那些惊心动魄、披荆斩棘的路，那些崎岖不平、备尝艰辛的路，那些浸透泪水的路……自己走过的路，是自己最贵重的财富。只有记住这些路，才能走好以后的路。初中毕业感言一句话。

4、丁蕾:难忘校园，5、魏菱珂:最美好的青春留下了师大的脚印，感谢这美丽的校园给我的一切，此刻我必须离开您，去找工作，去谈恋爱，去奋斗，祝福您永远年轻!

6、人生是一幅顺利与挫折、欢乐与痛苦交织的图画，正如我们今天的告别和日后的相遇，都是生命中必然的轨迹，那么，我们又何必哀叹，何必哭泣。踏上远去的列车，未来不再是飘渺的梦。今日一别不知何时重聚，送你一颗雨花石吧，惟愿多年后，你还能记得那个和你一起欢笑哭泣的同窗好友!珍重!

7、侯云周:当初的我们都来自不同的地方，但是缘分把我们聚集到了一起，毕业后我们也即将走向不同的方向，但是作为朋友的我会为你默默祝福。

8、叶彩琴:南师给我提供了美好的四年大学生活，我将永远记住母校!

9、弹指一挥，四年从指间滑落，为什么总要在离别的时候，才发现生命如此苍促?早已习惯和你一起学习、漫步的日子。

10、董娜:用全新的思想积极面对每天的学习。工作和学习，乐观向上。

11、姜飞宇:四年的大学生活是我人生的一大蜕变，我会永远记住的。初中毕业感言一句话。

12、顾程程:这四年中的点点滴滴构成了许多无价之宝。

13、周晓虎:感谢脚下的每一寸土地，感谢身边的每一个人。

14、朋友，在这离别校园之际，你是否想过我们青春的脚步应走向何方?未来有千万条路，有琳琅满目的橱窗，还有百花争艳的公园，我们的脚步应坚强地迈进伟大的事业中。

15、张智源:成长是没有终点的旅程，衷心希望明天还是一个阳光灿烂的日子，我们都能出人头地!

16、人生何处不相逢，今天的握手告别，必将迎来日后的再次相聚，让我们为了各自的理想擦干眼角的泪，上路!

17、腾世超:这里是我们丰满与磨砺羽翼的地方，明日我们就将展翅翱翔。

18、奚清:一路走过来，我们收获了很多，得到了很多的财富，已经不再是四年前那个懵懵懂懂的大学生。但一条路走下去，总会有尽头，我们也即将到达大学生活的尽头，在走到尽头的时候，也许我们应该停下脚步，回头看看……，然后满载着我们所收获的财富，自信满满的跨过终点奔向下一条路的起点。我相信，在以后的路上，我们会走得更好，更远……

19、李梦晓:大学即将结束，但奋斗未结束；在以后的日子里，我愿继续以南师毕业生的身份严格要求自己，兢兢业业工作，再接再厉前进，争取最好的成绩。

20、匿名:夜深人静的时候，是想家的时候。不是想家，而是在回忆，回忆总是美好的。回忆总是甜蜜的，如今，大学就在回忆中。

21、曹晓薇:褪去了初至时的无知，丰盈以成长的阅历，想念会不时萦绕于此，青春更会由此驰骋。

22、帕丽旦:酸甜苦辣，共度四年，永不忘记!

23、多少年来，已习惯和你同窗共读，同室而眠，忘不了多少次挑灯夜战，忘不了多少次的熄灯长谈，()忘不了一起的吵吵闹闹，忘不了一起的泪水欢笑。今天，却要唱离别歌了。我只能挥手，愿你日后珍重!

24、郭思鸣:感觉尚未开始，就已结束。向那些最美丽、最伤感、最忧郁、最疼痛、最感动、最珍贵的时光轻轻说一声再见。每段路都有即将要来的旅程，每颗心都有值得期待的成分。让我们微笑告别，微笑启程。

25、陆晓媛:作为南京师范大学的毕业生我感到无比的自豪和光荣。四年转瞬即逝，面对老师、同学和这个生活了四年的大学，我要说的惟有:感谢!谢谢你们!!

26、何放:人人为我，我为人人，微笑着生活，期待重逢。

27、迁徙的大雁已在长空排队列行，报信的春花已绽放花蕾，亲爱的同窗好友，我们如此相惜相爱，分离只会让我们的心靠得更近。

28、周巍:老师教会我的，是我永远的财富；学校带给我的，是我永远的回忆；朋友伴随我的，是我永远的情谊。

29、舒雅:到毕业有些舍不得，这四年来使我感触很多也成长了许多，相信会在我未来的人生道路上产生很大的影响

30、丁虹惠:我会带着四年来所学的知识踏入社会，感谢在这里遇到的每一位老师，每一位同学。

31、亲爱的同学，临别之际说声再见，胜过多少肺腑之言。虽然分别了，共同的理想与追求将使人们永远共同向前。

32、成瑶:夜晚漫步校园，辽阔温馨的宁静的夜空下，星光闪烁的苍穹，这美满的时刻，也是即将离开的学子最好的结局，美丽校园美好回忆，因此生生世世，留在一颗又一颗易于感动的心上。

33、黄恩德:大学生活过得很快，一眨眼的功夫就要毕业了，回首这四年的大学生活，我觉得自己过得很失败。无论是学习上还是生活上。如果再给我一次重来的机会，我一定会好好的珍惜大学生活，让自己的大学更精彩

34、青春的善意和激情，像泉水一样，喷涌不息。朋友，请把青春的语、青春的诗、青春的画，与在人生的记录本上，写下永远令人难忘的一页。

35、江津金:以为四年很漫长，原来不过一瞬间。曾经我们任性，曾经我们嚣张，曾经我们如此自我，而今剩下的只有我们彼此祝福的话语。四年里，我们有太多太多的事，铭记在心里的，是我们的情谊，我们是一家人。珍重，我的兄弟姐妹们。

36、刘文琴:注定让我们承受很多，成长很多；四年的时光让我们羽翼丰满，就让我们在这一年展翅飞翔!

37、王瑜:四年同窗手足情，今朝别离心难舍，愿君来日前途广，他日重逢再叙长。

38、刘燕:命运给了每个人一座高峰，通往高峰的决不是平坦的大道，无需叹息，请相信曲线永远比直线美丽!

39、佘燕娣:岁月流逝总是比想象中要快很多，不要抱怨，不要害怕，不要逃避，坚持走下去，就能看见彩虹!

40、谭劲:地震震不散中华民族团结的心，中华民族将以极大的韧劲日益发展，不可战胜。

41、三年同窗，一起沐浴了一片金色的阳光，一起度过了一千个日夜，我们共同谱写了多少友谊的篇章?愿逝去的那些闪亮的日子，都化作美好的记忆，永远留在心房。

42、王恒月:暂时的忙碌也许会冲淡离别的伤感，学生时光的留恋却会在今后的日子里愈演愈烈。

43、周瑜:勤奋为梦想插上翅膀，带动梦想去飞翔。

44、潘红霞:想念里，思考中，后悔前，奋斗后……永远铭记。

以上就是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家的精彩成考报名资源。想要了解更多《名人写的初中毕业诗》的朋友可以持续关注中国招生考试网，我们将会为你奉上最全最新鲜的成考报名内容哦! 中国招生考试网，因你而精彩。

相关热词搜索：名人写的现代诗 名人写雪的诗