表示嗅觉的古诗

导读：　表示嗅觉的古诗(共5篇)古诗文七年级古诗文考查1．“今夜月明人尽望， ”是唐代诗人 《十五夜望月》中的咏月名句。2．《水调歌头•明月几时有》的作者 ，是 代著名文学家，号东坡居士。词中起承上启下的过渡作用的词句是： “ ， ”；直接写明...

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古诗文
表示嗅觉的古诗(一)

七年级古诗文考查

1．“今夜月明人尽望， ”是唐代诗人 《十五夜望月》中的

咏月名句。

2．《水调歌头•明月几时有》的作者 ，是 代著名文学家，号东

坡居士。词中起承上启下的过渡作用的词句是： “ ， ”；

直接写明月的词句是：“ ， ， ”； 表现作者感悟人

生哲理的旷达胸襟的词句是：“ ， ， ”；

道尽千载离人心愿表明诗人对远方亲人美好祝愿的名句是

“ ， ”。

3．一首律诗可分四联， 代诗人 《次北固山下》的颔联是：

“ ， ”。诗中有一个对偶句，暗示时光流逝，

蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：

“ ， 。”

5 代诗人 的《赤壁》中，“ ， ”

两句借一件古物兴起对历史的慨叹；更妙的是“ ， ”

两句议论，以两个美女象征国家命运，真可谓以小见大，别出心裁。

6．《浣溪沙•山下兰芽短浸溪》是北宋文学家 写的一首词。词中

“ ， ！”两句表现出作者虽处困境，仍力求振作

的积极乐观的人生态度。

10． 代文学家 被人们列为“唐宋八大家”之首。他在《早春呈

水部张十八员外》中如画家设色作画，描绘早春特有景色的句子是：

“ ， ”；后两句“ ， ”，

转为议论，突出早春的可爱。

11.南宋爱国词人 在《西江月》（明月别枝惊雀）中用嗅觉

和听觉捕捉夏夜景物特征，描绘丰收在望的诗句是：

“ ， ”。诗中的两组对偶句分别是：

“ ， ”和“ ， ”。

12.唐代文学家 的《秋词》一反前人悲秋之作，写出了秋高气爽的独

特感受。其中“ ， ”写出了秋天胜过春天的原因。诗中直

抒赞秋胸臆的诗句是：“ ， ”。

14.《迢迢牵牛星》想像丰富，把天上的两颗星星写得像人间的恋人一样，

写的是天上神话，表达的是人间悲情。“终日不成章， ”“盈盈一水

间， ”。

16.唐朝是我国诗歌的鼎盛时期，涌现出众多著名诗人，其中最负盛名的两

位诗人是 、 。诗人 在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，

通过丰富的想象，赋予了月亮以人的感情色彩，将月亮人格化了。

“ ， ”两句，抒发了诗人对朋友的无限怀念和深切

同情。

18.《幼时记趣》选自《 》。作者 ， 代文学家。文章以生动

的笔调记述了作者儿时的一些“神游其中， ”的趣事，充满童真童

趣。

19.《论语》是 经典著作之一，主要记录 。孔子，名丘，字仲尼， 时

期 家、 家， 学派的创始人。《论语》中阐述学习与思考的关系

的句子是: ， 。

②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用

《论语》中的话：

③孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是： ， ；

④在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用 ，

来表示；

⑤阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子

是 ， ， ；

⑥能表明孔子自谦的句子是： ， ， ！

⑦当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态

度是： ， ？

⑧在欢迎会上，主持人说：“孔子说过：“ ， ？”欢

迎大家来到我校。”

⑨ “ ， , ，则不复也。”孔子的

这些话强调了学生用心思考主动学习的重要性。

20. 人曰：“何不试之以足？”曰：“ ， 。” （《韩非子》）

21.楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“ ” （《吕

氏春秋》）

22．“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。 ， 。„„

我想他们此刻，定然在天街闲有游。 ， ， 。”

出自《天上的街市》。作者 ，他的代表诗集有《女神》等。

23小草偷偷地从土里 ， ， 。

“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

春天像刚落地的娃娃， ，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的， ， 。

春天像健壮的青年， ， 。（朱自清《春》）

八年级上册教材课后四字词语：

锐不可当 转弯抹角 月明风清 张皇失措 荡然无存 微不足道 大庭广众

长途跋涉 穷愁潦倒 风尘苦旅 鸡零狗碎 低眉顺眼 连声诺诺 生死祸

福

惟妙惟肖 巧妙绝伦 因地制宜 重峦叠嶂 雅俗之别 销声匿迹 衰草连天

风雪载途 周而复始 草长莺飞 相安无事 天衣无缝 在劫难逃 五彩斑

斓

啸聚山林 束手无策 物竞天择 无动于衷 变化多端 日薄西山 气息奄奄

八年级上册古诗文填空，课内部分：

1、《望岳》中体现诗人要攀登人生顶峰的誓言的句子是： ， 。

2、《春望》中情景交融，借写花鸟传递愁情的的句子是： ， 。

3、《春望》中因典型地写出了战火弥漫中人们共有的感受的名句是： ， 。

4、《大道之行也》对“大同”社会进行纲领性说明的句子是：

5、《使至塞上》描写奇特壮美的塞外风光的句子是：

6、《渡荆门送别》中描绘天边云霞图的句子是：

7、《陋室铭》中描写“陋室”环境清幽、雅致的句子是：

8、“好向濂溪称净植，莫随残叶堕寒塘”是鲁迅七律《莲蓬人》中的诗句，

其中“濂溪”即宋代哲学家 ，“净植”出自他的《爱莲说》中“亭亭净植”一句，

原文是“予独爱莲之 ， ，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净

植， 。”

9、《爱莲说》中表现莲花不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是： ， 。

10、《石壕吏》中最能表现老妇人一家为国作出巨大牺牲的诗句

是： ， 。

11、《石壕吏》中印证老妇人确实被抓走的诗句是： ， 。

12、《桃花源记》中描写老人和小孩神情的诗句是： ， 。

13、《大道之行也》中“大同”社会的主体特征是 ， ， 。

14、《归园田居》中表明作者不擅农事的诗句是： ， 。

15、《使至塞上》中运用比喻修辞手法的诗句是： ， 。

16、《渡荆门送别》诗中与“又疑瑶台镜，飞入青云端”一句相似的诗句： ， 。

17、《渡荆门送别》诗中表现诗人对故乡依依惜别之情的句子是： ， 。

九年级上册古诗文积累

一 课内古诗文

1 《望江南》中表现女主人公盼望心上人由希望到失望，再到绝望的

句子是 ，作者是 ，是

派的重要作家之一。

2 ①《渔家傲》表现塞下风景之异的

是 。

②请再写出两句表现边塞景色的句子及作者，并说明景色的特点。

作者 诗句 。特

点 。

作者 诗句 。特

点 。

③写出运用典故表现作者思乡但不能归家的诗

句 。

④表现作者壮志难酬的诗句及作

者 。作

者 。

3 《密州出猎》作者 。

①写出作者为国御敌雄心壮志的诗句及句中运用的修辞方法：诗句

修辞手法 。

② 表现作者 出城打猎时表现豪放的诗

句 。

4《武陵春》

①作者是 朝代的 ，是 派的豪放人物之一。

②表现作者面对依旧景物，而人事改变的诗句

是 。

③作者以新颖视角表现自己忧愁的诗句

是 。

④再写出一句表现作者和上句心情相反的诗

句 。

5《破阵子》

①《破阵子》是 为 写的一首表现作者 词风

的词。

②表现练兵场面的词

句 。

③运用比喻描写战争场面的诗句

是 。

④写作者爱国激情的诗句是

写出了作者壮志未酬的愤慨。

⑤辛弃疾作为一个爱国诗人，写出了许多体现豪放风格的词，请再写出

两句并写出表现的是什么?

表

现 。

表

现 。

⑥“酒”在古代诗词中很常见，如本单元的

作者 ；

“ ， ”（作

者） 。

请你再找出两句与“酒”有关的诗句及作者，并写出诗人借酒抒发了怎

样的心情

表

现 ；

表

现 。

二 课后十首

1 《观刈麦》作者 朝代 。

①写出炎炎赤日下，劳动人民辛苦劳作的句

子 。

②写出作者面对劳动人民辛苦劳作内心十分惭愧的句

子： 。

③写出作者对劳动人民深切同情的诗

句： 。

2 《月夜》

①写出作者借物感知春天邻近的句

子： 。

②再写出两句运用同种手法描写春天的句子（借物、对偶）

。

。

3 《商山早行》作者 。

①写出作者思乡的句

子 。

②请再写出两句思乡的句子及其作者、朝代

。作

者 。朝代 。

。作

者 。朝代 。

4 《咏梅》

①写出“梅”高洁坚贞品质的词

句 。

②借物抒情的古诗词（文）中的名句不少，请写出两句并写出借什么物，

抒什么情，及作者。

作者 借物 句

子 。

抒发 。

（同

上） 。 。 。

5 《破阵子》作者 朝代 。

①作者表现春天生机勃勃的句子

是 。

② 写青春无限美好的句子

是 。

6 《浣溪沙》

①酒困路长惟欲睡， 。

7 《醉花阴》

①写作者 重阳佳节，凉意透心，情思难寄的词句是 。

8 《登京口北固亭有怀》

①千古兴亡多少事， ， 。

②作者 抒发豪情的词句 。

9 《骊山怀古》作者 朝代 。

①作者悟到世事无常的词句 。

②作者在《 》中写出“ ，宫阙万间都做了土，发出了“兴 ；亡 ”的慨叹。

10 王磐在《 》中，以 为喻，采用拟人手法。讽刺腐败官吏产强取豪夺，给人民带来苦难的词句是

。

11 运用典故的句子写出三句及作者、出处。

作者 出处 。

作者 出处 。

作者 出处 。

三 课内文言文名句

1 《陈涉世家》中，表现陈胜远大志向的句子 。

2 《出师表》中，表现形势危急的句子 。

①向刘禅提出三条建议的句子： 。

②表明诸葛亮志趣的句子 。

③表明诸葛亮一生写照的句子 。

九年级下册古诗文积累

一 课内古诗文

1 ，在河之洲。 ， 。 ， 。 ，钟鼓乐之。（《诗经·蒹葭》）

2 ， ， ，在水一方。

， ， 。 ，宛在水中坻。（《诗经·蒹葭》）

3 《孟子二章》

①两文的观点句 。

。

②说明地利不是决定因素的句

古诗
表示嗅觉的古诗(二)

一《龟虽寿》

①以高亢的语句，后人常用来励志的名句是：

②最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈情感的句子是：

③表达诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志的句子是：【表示嗅觉的古诗】

④强调发挥人的主观作用，反映积极进取的人生态度的句是：

⑤运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移的句子是：

⑥比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时，常用的成语是：

⑦表现了英雄人物老当益壮的胸怀的句子是：

⑧配乐所加与内容无关的句子是：

⑨表现出人虽到暮年但雄心壮志尤存的诗句是：

⑩以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限的诗句是：

⑾抒发诗人年老雄心在的诗句是：

⑿最能体现曹操慷慨激昂，壮怀激烈情感的，采用了比喻修辞手法的诗句是： ⒀表现诗人越到晚年越思进取的诗句是：

⒁表现曹操要老当益壮，积极进取，完成统一大业的诗句是：

⒂流露出诗人要利用短暂的生命建功立业，不要虚度一生的想法的句子是：

⒃我们比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时，常用的句子是：

①老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。②老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

③老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。④盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。

⑤神龟虽寿，猷有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。⑥老骥伏枥

⑦“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。⑧幸甚至哉！歌以咏志。

⑨烈士暮年，壮心不已⑩神龟虽寿，猷有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。

⑾老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。⑿老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。

⒀老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。⒁老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。

⒂老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。⒃老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”

二《过故人庄》

① 描绘优美宁静的田园生活的句子是：②借树、山来表现夏景的诗句是：

③描写乡村秀丽景色的诗句是：④写出农家劳动生活的句子是：

⑤表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：①绿树村边合，青山郭外斜。

②绿树村边合，青山郭外斜。③绿树村边合，青山郭外斜。

④开轩面场圃，把酒话桑麻。⑤待到重阳日，还来就菊花。

三《题破山寺后禅院》

①描绘山寺幽深清寂的景色，意境深邃的诗句是：②以动显静，因情生景、含蓄隽永的诗句是：

③写禅院幽静的环境，以及这幽景给人启示的句子是：④比喻探寻幽远盛景乐趣的句子： ⑤被誉为千古名联的句子：

⑥写景的句子是：

⑦表明入寺时间的句子：

①曲径通幽处，禅房花木深。

②山光悦鸟性，潭影空人心。

③曲径通幽处，禅房花木深。

④曲径通幽处，禅房花木深。

⑤山光悦鸟性， 潭影空人心。

⑥曲径通幽处，禅房花木深。

⑦清晨入古寺， 初日照高林。

四《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

①表达对友人深切同情的诗句是：

②正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的诗句是：

③把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是：

①我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

②我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【表示嗅觉的古诗】

③“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

五《夜雨寄北》

① 想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是：

② 表达诗人思念朋友，渴望团聚的诗句是：

③ 设想未来相逢景象，表达深沉离情的句子是：

④后来成为离情的代用语的词是：

⑤盼望有朝一日与友人相聚的欢快场景的语句是：

⑥超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句：

⑦诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：

①何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 ②何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

③巴山夜雨

④ 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

⑤ 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 ⑥何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

⑦君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

六《泊秦淮》

①表现诗人的忧患意识（借古讽今）的诗句是：

②鞭打沉溺酒色，醉生梦死的 统治阶级，告诉他们将重蹈南朝亡国覆辙的诗句是：

③讽刺上层人物不顾国家艰难，只顾吃喝玩乐的语句是：

④表现作者忧国忧民的一句是：

⑤抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的句是：

①商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

②商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

③商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

④商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

⑤商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

七《浣溪沙·一曲新词酒一杯》

① 诗中着重写今日的感伤、被誉为"千古奇偶"的诗句是：

②说明季节的变换，年华的 交替不以人们意志为转移的客观规律的诗句是：

③给人以哲理性启迪的名句是：

④构成“新”与“旧”“来”与“去”对比的词句是：

⑤追忆难忘欢聚，感叹流光易逝的句子是：

⑥表现诗人沉思形象的句子：

⑦时光流逝，不能倒流，人们无力挽回，经常用晏殊的“ ”这两句诗表示慨叹。 ①无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

②无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

③无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

④无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

⑤一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。

⑥小园香径独徘徊。

⑦无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

八《过松源晨炊漆公店》

① 登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是：

②李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他：

①莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢；

②正入万山圈子里，一山放过一山拦。

九《如梦令•常记溪亭日暮》

① 写瞬间美的享受的句子是：

② 表现对往事的回忆的句子是：

③ 写回舟迷路的句子是：

2012,高考,古诗文,训练题
表示嗅觉的古诗(三)

练习一：

全国新课标卷

(一)文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文，完成1～4题。

萧燧字照邻，临江军人。燧生而颖异，幼能属文。绍兴十八年，擢进士高

①第。授平江府观察推官。时秦桧当国，其亲党密告燧，秋试必主文漕台，燧诘

其故，曰：‚丞相有子就举，欲以属公。‛燧怒曰：‚初仕敢欺心耶!‛桧怀之，．．既而被檄秀州，至则员溢，就院易一员往漕闱，秦熺果中前列。孝宗初，除诸．

王宫大小学教授。轮对，论‚官当择人，不当为人择官‛。上喜，制《用人论》赐大臣。淳熙二年，进起居郎。先是，察官阙，朝论多属燧，以未历县，遂除．

左司谏。时宦官甘昪之客胡与可、都承旨王抃之族叔秬皆持节于外，有所依凭，无善状，燧皆奏罢之。时复议进取，上以问燧，对曰：‚今贤否杂糅，风俗浇浮，兵未强，财未裕，宜卧薪尝胆以图内治。若恃小康，萌骄心，非臣所知。‛上曰：‚忠言也。‛因劝上正纪纲，容直言，亲君子，远小人；近习有劳可赏

②以禄，不可假以权。上皆嘉纳。出知严州。严地狭财匮，始至，官镪不满三千，

燧俭以足用。二年之间，以其羡补积逋，诸邑皆宽。上方靳职名，非功不予，诏燧治郡有劳，除敷文阁待制，移知婺州。父老遮道。几不得行，送出境者以千数。婺与严邻，人熟知条教，不劳而治。岁旱，浙西常平司请移粟于严，燧谓：‚东西异路，不当与，然安忍于旧治坐视?‛为请诸朝，发太仓米振之。八年，召还，言：‚江、浙再岁水旱，愿下诏求言，仍令诸司通融郡县财赋，毋但督迫。‛十年，上言广西诸郡民身丁钱之弊。事多施行。庆典霈泽，丁钱减半，亦自燧发之。绍熙四年卒，年七十七。

(节选自《宋史〃萧燧传》)

【注】①主文：主持考试。②镪：成串的钱。

1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分) ．．．

A．丞相有子就举，欲以属公 属：托付。 ．

B. 桧怀之，既而被檄秀州 怀：衔恨。 ．

C. 就院易一员往漕闱 易：更换。 ．

D．察官阙，朝论多属燧 阙：失职。 ．

2．以下各组句子中，全都表明萧燧恪尽职守的一组是(3分)

①燧怒曰：“初仕敢欺心耶!”

②论“官当择人，不当为人择官”

③有所依凭，无善状，燧皆奏罢之

④若恃小康，萌骄心，非臣所知

⑤官镪不满三千，燧俭以足用

⑥为请诸朝，发太仓米振之

A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③④ D．②⑤⑥

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) ．．．

A．萧燧天分很高，为官不畏权贵。他自幼能文，进士及第后进入仕途；其时秦桧当权，与其亲党密告萧，要他主持秋试录用其子秦熺，遭到萧的拒绝。

B．萧燧刚直敢言，所奏切中时弊。皇上向他征询意见，他乘便讽劝皇上亲近君子疏远小人，亲信有功可赏赐财物却不可赋予权力，得到皇上赞许采纳。

C萧燧政绩卓著，受到皇上嘉勉。严州面积狭小财物匮乏，他勤俭理政，以盈余填补拖欠，各地都感到宽松；皇上升迁萧燧的职位，调他去治理婺州。

D．萧燧回到朝廷，仍关注各地大事。淳熙年间，江浙两年水涝干旱，他奏请下诏诸司协助解决，又奏言广西百姓深受身丁钱之害，建议大多得以施行。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)今贤否杂糅，风俗浇浮，兵未强，财未裕，宜卧薪尝胆以图内治。

答：

(2)燧谓：“东西异路，不当与，然安忍于旧治坐视?”

答：

（二）阅读下面这首宋词，完成5～6题。

思远人

晏几道

红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。 泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。

5．这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?（5分）

答：

6．“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系?“红笺为无色”的原因是什么?请简要分析。（6分）

答：

练习一（全国新课标卷）答案：

1．【D】理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。阙：过错、缺点。

2．【C】

3．【A】

【方法点拨】首先要审清题意要求，选不正确的一项，其中三项正确。把每一选项和文中相应的事件对应，针对选项划定区域，小心比对，看是否搞混做事情况。如秦桧当权，他的亲党密告萧，而不是秦桧与其亲党密告萧。

4．【方法点拨】翻译句子要以直译为主，意译为辅，字字落实，达到“信、达、雅”的标准。同时要注意实词：一词多义、词类活用、古今异义、通假字的翻译；还要注意一些虚词，一些虚词，也有意义；再就是注意一些特殊句式的翻译也要到位。

【答案】(1) 如今有德才和无德才的人混杂一道，风俗浇薄虚浮，兵力未强，财力未富，应当卧薪尝胆以求国内安定太平。

(2) 萧燧说：“东部西部不属同路，按说不该给粮食，但哪能忍心对原管辖地区不管不问呢?”

5．【命题意图】本题考查考生对诗歌思想感情的理解，以及表达技巧的赏析。

【解题思路】解答时要联系全词词句，联系题目、作者的情况，准确把握。从题目上——思远人，可以看出这是一首思念怀人之作；在写法上，借秋景、飞云、归鸿等意象来表现这一情感，从词的每一个意象上去思考，联系作者的思念之情去作答即可。

【易错点拨】作用不能应从形式和内容量方面去做答，即不能从表达的情感上和描写的画面上入手。

【参考答案】这首词表达了对远方行人的深切思念。首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。

6．【命题意图】本题考查考生对诗歌内容的理解能力。

【解题思路】通过阅读，理解诗歌内容，把握各个意象之间的关系，是解答本题的关键。用什么研墨——泪水也，以泪水研墨，和泪作书。情到至极，思念到深处，不停流泪，泪水落到纸上，以致红笺因而褪去了颜色。

【易错点拨】不理解意象之间的关系，作者所选的意象，都是为了一个目的，表达他的思念之情。

【参考答案】关系是：“就砚旋研墨”暗指以临窗滴下的泪水研墨，和泪作书。

原因是：红笺被泪水浸湿。由于情到深处，词中主人公在作书时不停流泪，泪水落到纸上，红笺因而褪去了颜色。

【赏析】这首词后人评为‚痴人痴事‛。相思情苦，以泪洗面，还算常事；以泪研墨，却是痴态；以泪和墨润笔作书，更属痴绝。结语不说红笺因泪褪色，反说情深使红笺无色，语似无理，却是慧心妙语，令人称绝。上片由写景引出‚千里念行客‛这一中心。首句由物候点明季节，景物氛围渲染出离别的悲凉气氛，三、四句旨在怀人。下片承‚千里念行客‛一句，因寄书不得，思念之情无由寄托，故而弹泪。全词用夸张的手法表情达意，写出感情发展的历程，【表示嗅觉的古诗】

在文笔上用笔甚曲，下字甚丽，宛转入微，味深意厚。

练习二：

北京卷

（一）阅读下面的文言文，完成1-4题。

①李疑者，居通济门外，闾巷子弟执业造其家，得粟以自给。故贫甚，然独．

好周人急。金华范景淳吏吏部，得疾，无他子弟。人殆之，不肯舍。杖踵疑门，告曰：‚我不幸被疾，人莫舍我。闻君义甚高，愿假榻。‛疑许诺，延就坐，汛．．

室，具床褥炉灶居之，征医师视脉，躬为煮糜炼药，旦暮执手问所苦。既而疾滋甚，不能起，溲矢污衾席，臭秽不可近。疑日为刮摩浣涤，不少见颜面。景淳流涕曰：‚我累君矣。恐不复生，无以报厚德，囊有黄白金四十余两，在故旅邸，愿自取之。‛疑曰：‚患难相恤，人理宜尔，何以报为！‛景淳曰：‚君脱不．

取，我死，恐为他人得，何益?‛疑遂求其里人偕往，携以归，面发囊，志其数．

而封识之。数日，景淳竟死，疑出私财，买棺殡于城南聚宝山。举所封囊寄其．里人家，往书召其二子。及二子至，疑同发棺取囊，按籍而还之。二子以米馈，却弗受，反赆以货，遣归。 ．

平阳耿子廉械逮至京师，其妻孕将育，众拒门不纳，妻卧草中以号。疑问．

故，归谓妇曰：‚人孰无缓解，安能以室庐自随哉！且人命至重，倘育而为风露．

所感，则母子俱死，吾宁舍之而受祸，何忍死其母子！‛俾妇邀以归，产一男子。．

疑命妇事之如疑事景淳，逾月，始辞去，不取其报。

人用是多疑名，士大夫咸喜与疑交。见疑者皆曰：‚善士，善士！‛疑读书．

为文亦可观，尝以儒举，辞不就，然其行最著。太史氏曰：吾与疑往来，识其．

为人，非有奇伟壮烈之姿也，而其所为事乃有古义勇风。语曰举世混浊，清士乃见。吾伤流俗之嗜利也，传其事以劝焉。

（取材于宋濂《文宪集〃李疑传》）【注】①执业：指捧书求教，犹言受业。②汛室：汛，洒水。汛室，指打扫房间。

1.下列词句中，加点的词解释不正确的一项是（ ） ．．．

A．闻君义甚高，愿假榻 假：借用 ．

B．景淳竟死 竟：居然 ．

C. 反赆以货，遗归 赆：赠送 ．

D．人用是多疑名 多：称赞 ．②

2.下列各组词语句中。加点的词意义和用法都的一项是（ ） ．不相同．．．

A．人莫舍我 吾宁舍之而受祸 ．．

B．然独好周人急 然其行最著 ．．

C．恐为他人得 倘育而为风露所感 ．．

D．何以报为 妻卧草中以号 ．．

3.下列对文中语句的解释，不符合文意的一项是（ ） ．．．

A． 仗踵疑门，告曰

拄杖走到张疑门前，对他说

B． 不少见颜面

没有稍微路出一点不情愿的脸色

C． 志其数而封识之

记录了（钱财的）数量，并封起来做了标记

D． 举所封囊寄其里人家

把封起来装有金银的包裹寄送给景淳家

4.下列的理解和分析，不符合文章的一项是（ ） ．．．

A．李疑教书为业，生活清贫，却深明大义，急人之急，并不取回报。

B．范景淳深受感动，并且感恩图报，一定要把自己的钱财送给恩人。

C．李疑不顾自己可能受祸，坚持照顾一位孕妇，但此人却不知感恩。 D文章作者有感于世俗的唯利是图，鼓励人们向善，因此写了本文。

（二）阅读下面这首诗，完成5-6题。

柳堤 明·金銮

春江水正平，密树听啼莺。十里笼睛苑，千条锁故营。

雨香飞燕促，风暖落花轻。更欲劳攀折，年年还自生。

5.（7分）

①下列对本事的赏析，不正确的一项是（3分） ．．．

A.一二句点题，写“春江”暗含江边之“堤”，写“密树”点出堤上之“柳”。

B.三四句承题，“十里”承“春江”，写堤长；“千条”承“密树”，状柳茂。

C.三四句写柳堤晴日的静景，五六句写雨天的动景，以静写动，借静衬动。

D.“啼莺”“飞燕”“风暖”“落花”具体生动地描绘出暮春世界的美丽景色。 ②雨本无香味，但诗人在“雨香飞燕促”中却说雨“香”，这是用嗅觉来表达触觉和视觉的修辞方法。下列诗句中“香”字的运用与本诗类似的两项是（4分）

A.花经宿雨香难拾，莺在豪家语更娇。（唐·郑谷《阙下春日》）

B.蒹葭影里和烟卧，菡萏香中带雨披。（宋·杨朴《莎衣》）

C.几经夜雨香犹在，染尽胭脂画不错。（宋·刘子翚《海棠花》）

从嗅觉角度描写的诗句
表示嗅觉的古诗(四)

1、墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。——王安石

2、花气薰人百和香。——宋·张元干

3、梅香密气融。从嗅觉角度描写的诗句。——唐·元稹

4、逐气寻香云水客。——宋·释正觉

5、时有落花至，远随流水香。——刘眘虚

6、风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。——李白

7、瘦影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。——林和靖

8、香云佳气交盘结。——宋·胡文卿

9、气远天香集。——唐·王湾

10、花气浑如百和香。从嗅觉角度描写的诗句。——宋·赵彦端

11、梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——卢梅坡

12、夜气与香俱纵。——宋·程垓

13、月落星稀露气香。——宋·魏了翁

14、御香闻气不知名。——唐·韩偓

15、荷香兰气供摇箑。——宋·吕渭老

16、香篆烟销夜气清。——宋·黄庚

17、香压满园花气。——宋·晁冲之

18、荷风送香气，竹露滴清响。——孟浩然

19、桃花气暖玉生香。——向子諲

20、雨气兼香泛芰荷。()——无名氏·<浣溪沙>

21、香带氛氲气。——唐·寒山

22、迟日江山丽，春风花草香。——杜甫

23、室香罗药气。——唐·白居易

24、一园兔丝花气香。——宋·黄庭坚

25、朝霏作雨连天湿，春气熏人到骨香。四望水亭无正面，有花多处背湖光。——朱继芳

26、花蕊香浓气暖。——宋·张元干

夏日南亭怀辛大阅读答案_夏日南亭怀辛大翻译赏析_作者孟浩然
表示嗅觉的古诗(五)

<夏日南亭怀辛大>作者为唐代文学家孟浩然。古诗全文如下:
山光忽西落，池月渐东上。
散发乘夕凉，开轩卧闲敞。
荷风送香气，竹露滴清响。夏日南亭怀辛大阅读答案_夏日南亭怀辛大翻译赏析_作者孟浩然。
欲取鸣琴弹，恨无知音赏。
感此怀故人，中宵劳梦想。
[前言]
<夏日南亭怀辛大>是唐代诗人孟浩然的作品。此诗描绘了夏夜乘凉的悠闲自得，抒发了诗人对老友的怀念。开头写夕阳西下与素月东升，为纳凉设景；三、四句写沐后纳凉，表现闲情适意；五、六句由嗅觉继续写纳凉的真实感受；七、八句写由境界清幽想到弹琴，想到“知音”，从纳凉过渡到怀人；最后写希望友人能在身边共度良宵而生梦。全诗写景状物细腻入微，语言流畅自然，情境浑然一体，诗味醇厚，意韵盎然，[注释]
⑴辛大:孟浩然的朋友，排行老大，名不详。夏日南亭怀辛大阅读答案_夏日南亭怀辛大翻译赏析_作者孟浩然。
⑵山光:傍山的日光。落:一作“发”。
⑶池月:池边的月亮。东上:从东面升起。
⑷散发:古人男子平时束发戴帽，这里表现的是作者放浪不羁的惬意。
⑸开轩:开窗。卧闲敞:躺在幽静宽敞的地方。
⑹清响:极微细的声响。
⑺鸣琴:琴。用阮籍<咏怀>“夜中不能寐，起坐弹鸣琴”诗意。
⑻恨:遗憾。
⑼感此:有感于此。
⑽中宵:整夜。劳:苦于。梦想:想念。
[翻译]
傍山的日影忽然西落了，池塘上的月亮从东面慢慢升起。披散着头发在夜晚乘凉，打开窗户躺卧在幽静宽敞的地方。一阵阵的晚风送来荷花的香气，露水从竹叶上滴下发出清脆的响声。正想拿琴来弹奏，可惜没有知音来欣赏。感慨良宵，怀念起老朋友来，整夜在梦中也苦苦地想念。
[赏析]
此诗载于<全唐诗>卷一百五十九。下面是四川诗词学会理事、四川大学文学与新闻学院教授周啸天先生对此诗的赏析。
孟浩然诗的特色是“遇景入咏，不拘奇抉异”(皮日休)，虽只就闲情逸致作清描淡写，往往能引人渐入佳境。<夏日南亭怀辛大>就是有代表性的名篇。
诗的内容可分两部分，既写夏夜水亭纳凉的清爽闲适，同时又表达对友人的怀念。“山光忽西落，池月渐东上”，开篇就是遇景入咏，细味却不止是简单写景，同时写出诗人的主观感受。“忽”、“渐”二字运用之妙，在于它们不但传达出夕阳西下与素月东升给人实际的感觉(一快一慢)；而且，“夏日”可畏而“忽”落，明月可爱而“渐”起，只表现出一种心理的快感。“池”字表明“南亭”傍水，亦非虚设。
近水亭台，不仅“先得月”，而且是先退凉的。诗人沐浴之后，洞开亭户，“散发”不梳，靠窗而卧，使人想起陶潜的一段名言:“五六月中北窗下卧，遇凉风暂至，自谓是羲皇上人。”(<与子俨等疏>)三四句不但写出一种闲情，同时也写出一种适意——来自身心两方面的快感。
进而，诗人从嗅觉、听觉两方面继续写这种快感:“荷风送香气，竹露滴清响。”荷花的香气清淡细微，所以“风送”时闻；竹露滴在池面其声清脆，所以是“清响”。滴水可闻，细香可嗅，使人感到此外更无声息。诗句表达的境界宜乎“一时叹为清绝”(沈德潜<唐诗别裁>)。写荷以“气”，写竹以“响”，而不及视觉形象，恰是夏夜给人的真切感受。
“竹露滴清响”，那样悦耳清心。这天籁似对诗人有所触动，使他想到音乐，“欲取鸣琴弹”了。琴，这古雅平和的乐器，只宜在恬淡闲适的心境中弹奏。据说古人弹琴，先得沐浴焚香，屏去杂念。而南亭纳凉的诗人此刻，已自然进入这种心境，正宜操琴。“欲取”而未取，舒适而不拟动弹，但想想也自有一番乐趣。不料却由“鸣琴”之想牵惹起一层淡淡的怅惘。象平静的井水起了一阵微澜。相传楚人钟子期通晓音律。伯牙鼓琴，志在高山，子期品道:“峨峨兮若泰山”；志在流水，子期品道:“洋洋兮若流水。”子期死而伯牙绝弦，不复演奏。(见<吕氏春秋·本味>)这就是“知音”的出典。由境界的清幽绝俗而想到弹琴，由弹琴想到“知音”，而生出“恨无知音赏”的缺憾，这就自然而然地由水亭纳凉过渡到怀人上来。
此时，诗人是多么希望有朋友在身边，闲话清谈，共度良宵。可人期不来，自然会生出惆怅。“怀故人”的情绪一直带到睡下以后，进入梦乡，居然会见了亲爱的朋友。诗以有情的梦境结束，极有余味。

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