诗词接龙

导读：　诗词接龙(共5篇)(整理)诗词接龙说明：20个都先接到鸟，从鸟之后全都一样，每个人把所有的都熟悉一下，一定严格按照给定的顺序往下接，否则就乱了。接的时候一个人只要不连续接两次就行，也就是说到时谁想不起来就把Ta跳过，能记起的继续接，这样能保证速度和正确率。再强调一次，一定严格按照给定的顺序。另外，记的过程中发现问题的...

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(整理)诗词接龙
诗词接龙(一)

说明：20个都先接到鸟，从鸟之后全都一样，每个人把所有的都熟悉一下，

一定严格按照给定的顺序往下接，否则就乱了。接的时候一个人只要不连续

接两次就行，也就是说到时谁想不起来就把Ta跳过，能记起的继续接，这样

能保证速度和正确率。再强调一次，一定严格按照给定的顺序。另外，记的

过程中发现问题的话及时告诉我，加油喽!!!

12.春日起每早，采桑惊啼鸟

16.采菊东篱下

下窥指高鸟

1.（20）风吹草低见牛羊

羊公碑尚在--在天愿做比翼鸟

4.人面不知何处去，桃花依旧笑春风

风吹草低见牛羊——羊公碑尚在--在天愿做比翼鸟

3.老骥伏枥，志在千里

里巷依稀灵光在--在天原作比翼鸟

14.游子身上衣

一去二三里——里巷依稀灵光在--在天原作比翼鸟

6.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人

人间四月芳菲尽--金樽清酒斗十千--千山鸟飞绝--决眦入归鸟

7.乡书何处达，归雁洛阳边

遍插茱萸少一人——人间四月芳菲尽--金樽清酒斗十千--千山鸟飞绝--决眦入归鸟

5.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家

家书抵万金--金樽清酒斗十千--千山鸟飞绝--决眦入归鸟

8.(13)日照香炉生紫烟

烟村四五家--家书抵万金--金樽清酒斗十千--千山鸟飞绝--决眦入归鸟

17.飞流直下三千尺，疑是银河落九天 18.一行白鹭上青天

天气晚来秋——秋色露人家--家书抵万金--金樽清酒斗十千--千山鸟飞绝--决眦入归鸟

9.举杯邀明月

月落乌啼霜满天——天气晚来秋——秋色露人家--家书抵万金--金樽清酒斗十千--千山鸟飞绝--决眦入归鸟

15.锄禾日当午

五千仞岳上摩天——天气晚来秋——秋色露人家--家书抵万金--金樽清酒斗十千--千山鸟飞绝--决眦入归鸟

11.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回

回首渌波三峡暮，接天流——流水声中一两家--家书抵万金--金樽清酒斗十千--千山鸟飞绝--决眦入归鸟

19.借问酒家何处有

有人楼上愁，抽到断水水更流，流水声中一两家--家书抵万金--金樽清酒斗十千--千山鸟飞绝--决眦入归鸟

2.举头望明月，低头思故乡

乡音无改鬓毛衰--崔徽本不是娼家--家书抵万金--金樽清酒斗十千--千山鸟飞绝--决眦入归鸟

10.腰缠十万里，骑鹤下扬州

昼夜生风雷——泪眼问花花不语——玉台清酒就倡家--家书抵万金--金樽清酒斗十千--千山鸟飞绝--决眦入归鸟

鸟宿池边树——树阴照水爱晴柔——柔情似水，佳期如梦——梦回吹角连营——赢得生前身后名——明月松间照——照水红蕖细细香——相逢何必曾相识——时见幽人独往来——来疑沧海尽成空——空山不见人——人闲桂花落——落红不是无情物——物是人非事事休——休将白发唱黄鸡——记得绿罗裙，处处怜芳草——草色要看近却无——无为在歧路——露从今夜白——白日放歌须纵酒——酒不醉人人自醉——最是一年春好处——出师未捷身先死——四面边声连角起——奇文共欣赏——赏心悦事谁家院——愿君多采撷 此物最相思——思悠悠，恨悠悠——悠然见南山——山雨欲来风满楼——楼船夜雪瓜洲渡——独钓寒江雪——雪暗凋旗画——花有重开日——日暮乡关何处是——是处红衰翠减——蒹葭苍苍，白露为霜——双双金鹧鸪——古来圣贤皆寂寞——莫道不消魂——浑欲不胜簪——暂伴月将影——应怜屐齿印苍苔——太液池中下黄鹤——何当共剪西窗烛——竹外桃花三两枝——枝上柳绵吹又少。。。

古诗接龙新
诗词接龙(二)

第一单元 6、新嫁娘 11、书窗即事

唐 王建 宋 朱淑真

16、忆住一师 唐 李商隐

1、赋得古原草送别

唐 白居易

离离原上草，

一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。

2、夏日绝句

宋 李清照

生当做人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。

3、商 歌

宋 罗与之

东风满天地， 贫家独无春。 负心薪花下过， 燕语似讥人。

4、鸟鸣涧

唐 王维

人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。

5、独坐敬亭山

唐 李白

众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。

三日入厨下， 洗手做羹汤。 未谙姑食性， 先遣小姑尝。

7、送灵澈

唐 刘长卿

苍苍竹林寺， 杳杳钟声晚。 荷笠带夕阳， 青山独归远。

8、画

清 高鼎

远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。【诗词接龙】

9、山 中

唐 王维

荆溪白石出， 天寒红叶稀。 山路元无雨， 空翠湿人衣。

10、一去二三里

佚名

一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花。

花落春无语， 春归鸟自啼。 多情是蜂蝶， 飞过粉墙西。

12、旅夜书怀

唐 杜甫

细草微风岸， 危樯独夜舟。 星垂平野阔， 月涌大江流。

13、风鸢图

明 徐文长

柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。消的春风多少力，带将儿辈上青天。

14、咏石牛

明 侯尧封

田入乡间少， 时将孟夏终。 如何尚高卧， 不起助农功。【诗词接龙】

15、八阵图唐 杜甫

功盖三分国， 名高八阵图。 江流石不转， 遗恨失吞吴。

无事经年别远公， 帝城钟晓忆西峰。 烟炉消尽寒灯晦， 童子开门雪满松

17、寻隐者不遇

唐 贾岛

松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。

18、悯 农

唐 李绅

锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。

19、自题墨竹

宋 刘延世

酷爱此君心， 常将墨点真。 毫端虽在手， 难写淡精神。 20、赠窦家小儿

唐 张祜

深绿衣裳小小人， 每来厅听里解相亲。 天生合去云霄上， 一尺松栽已出尘

1

第二单元

1、长歌行

汉乐府

百川东到海， 何时复西归？ 少壮不努力， 老大徒伤悲。

2、北 山

宋 王安石

北山输绿涨横陂， 直堑回塘滟滟时。 细数落花因坐久， 缓寻芳草得归迟。

3、敕勒歌

北朝民歌

敕勒川，阴山下。 天似穹庐，笼盖四野，天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。

4、竹枝词 唐 刘禹锡 杨柳青青江水平， 闻郎江上踏歌声。 东边日出西边雨， 道是无晴却有晴。 5、清 明 唐 杜牧 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。

6、春 晓

11、鄂州南楼书事

唐 孟浩然

宋 黄庭坚

春眠不觉晓， 四顾山光接水光， 处处闻啼鸟。 凭栏十里芰荷香。 夜来风雨声， 清风明月无人管， 花落知多少。

并作南楼一味凉。

7、回乡偶书

12、绝 句

唐 贺知章

唐 杜甫

少小离家老大回， 两个黄鹂鸣翠柳， 乡音无改鬓毛衰。 一行白鹭上青天。 儿童相见不相识， 窗含西岭千秋雪， 笑问客从何处来。

门泊东吴万里船。

8、山间客访

13、秋日偶题

五代 李映

清 魏源

来客踏清溪，

传舍官如住寺僧， 放歌伴玉笛。 半年暂住此荒城。 袖舞晚霞辉， 湖边无处看山色， 声敲青山碧。

但爱千家带雨耕。

9、晓出净慈寺送林子方 14、病 牛 宋 杨万里 宋 李纲 毕竟西湖六月中， 耕犁千亩实千箱， 风光不与四时同。 力尽筋疲谁复伤? 接天莲叶无穷碧， 但得众生皆得饱， 映日荷花别样红。 不辞羸病卧残阳。 10、相 思 15、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐 王维 唐 李白 红豆生南国， 杨花落尽子规啼， 春来发几枝。 闻道龙标过五溪。 愿君多采撷， 我寄愁心与明月， 此物最相思。 随君直到夜郎西。

16、登科后

唐 孟郊

昔日龌龊不足夸， 今朝放荡思无涯。 春风得意马蹄疾， 一日看尽长安花。

17、檀溪寻故人

唐 孟浩然

花伴成龙竹， 池分跃马溪。 田园人不见， 疑向洞中栖。

18、江南逢李龟年

唐 杜甫

歧王宅里寻常见， 崔九堂前几度闻。 正是江南好风景， 落花时节又逢君。

19、杂 诗

唐 王维

君自故乡来， 应知故乡事。 来日绮窗前， 寒梅着花未？

20、送元二使安西

唐 王维

渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。

2

1、登鹳雀楼

唐 王之涣

白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。

6、襄邑道中 宋 陈与义

飞花两岸照船红， 百里榆堤半日风。 卧看满天云不动， 不知云与我俱东。

11、论 诗

宋 戴复古

16、敬母词

李兴业（十岁作）

意匠如神变化生， 笔端有力任纵横。 须教自我胸中出， 切忌随人脚后行。

待等小松直入天， 莺啼柳鸣唱波澜。 最忆十年寒暑日， 拜罢阿母拜青山。

2、长安秋望

唐 杜牧

楼倚霜树外， 镜天无一毫。 秋色与南山， 气势两相高。

3、出 郊

明 杨慎

高田如楼梯， 平田如棋局 白鹭忽飞来， 点破秧针绿。

4、乡村四月

宋 翁卷

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。5、还自广陵

宋 秦观

天寒水鸟自相依，十百为群戏落晖。过尽行人都不起，忽闻冰响一齐飞。

7、春 梦

唐 岑参

洞房昨夜春风起 古人尚隔湘江水。 枕上片时春梦中， 行尽江南数千里。

8、赠汪伦

唐 李白

李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。

9、将赴吴兴登乐游原一绝 唐 杜牧

清时有味是无能， 闲爱孤云静爱僧。 欲把一麾江海去， 乐游原上望昭陵。

10、齐安郡后池

唐 杜牧

菱透浮萍绿锦池， 夏莺千啭弄蔷薇。 尽日无人看微雨， 鸳鸯相对浴红衣。

12、咏刺猬

唐 李贞白

行似针毡动， 卧若栗球圆。 莫欺如此大， 谁敢便行拳。

13、小 池

宋 杨万里

泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。

14、画 鸡

明 唐伯虎

头上红冠不用裁， 满身雪白走将来。 平生不敢轻言语， 一叫千门万户开。【诗词接龙】

15、拜新月

唐 李端

开帘见新月， 便即下阶拜。 细语人不闻， 北风吹裙带。

17、劝 学

唐 颜真卿

三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。

18、游子吟 唐 孟郊

慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。

19、夜上受降城闻笛

唐 李益

回乐峰前沙似雪， 受降城外月如霜。 不知何处吹芦管， 一夜征人尽望乡。

20、乐 游 原

唐 李商隐

向晚意不适， 驱车登古原。 夕阳无限好， 只是近黄昏。

3

1、滁州西涧

唐 韦应物

唐 刘禹锡

唐 杜甫

唐 白居易

独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急， 花面丫头十三四， 春来绰约向人时。 终须买取名春草， 处处将行步步随。

黄师塔前江水东， 春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红？

人生四十未全衰， 我为愁多白发垂。 何故水边双白鹭， 无愁头上亦垂死。

野渡无人舟自横。 2、题西林壁

宋 苏轼

横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不是庐山真面目， 只缘身在此山中。 3、公子家

唐 聂夷中

种花满西园， 花发青楼道。 花下一禾生， 去之为恶草。

4、村居

唐 高鼎

草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 5、山行

唐 杜牧

远上寒山石径斜， 白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。

7、饮湖上初晴后雨

宋 苏轼

水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。

8、早 梅

唐 张谓

一树寒梅白玉条， 炯临村路傍溪桥。 不知近水花先发， 疑是经冬雪未销。 9、古朗月行

唐 李白

小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。

10、燕

唐 滕白

短羽新来别海阳， 真珠高卷语雕梁。 佳人未必全听尔， 正把金针绣凤凰。

12、丰乐亭游春

宋 欧阳修

红树青山日与斜， 长郊草色绿无涯。 游人不管春将老， 来往亭前踏落花。

13、画松

唐 景云

画松一似真松树， 且待寻思记得无？ 曾在天台山上见， 石桥南畔第三株。

14、七步诗

三国 曹植

煮豆燃豆萁， 豆在斧中泣。 本是同根生， 相煎何太急！

15、赐小瑀

唐 李世民

疾风知劲草， 板荡识诚臣。 勇夫安知义， 智者必怀人。

17、绝句

唐 李商隐

十岁裁诗走马成，冷灰残烛动李情。桐花万里丹上路，雏凤清于老凤声。

18、春日

宋 朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

19、悯 农

唐 李绅

春种一粒粟， 秋收万颗籽。 四海无闲田， 农夫犹饿死。

20、客中初夏

宋 司马光

四月清和雨乍晴，南山当户转分明。更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。4

1、咏鹅

唐 骆宾王

宋 范成大

唐 郎士元

唐 郑遨

鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 种禾辛苦废犁锄， 血指流丹鬼质枯。 无力买田聊种水， 近来湖面亦收租。

风吹声如隔彩霞， 不知墙外是谁家。 重门深锁无寻处， 疑有碧桃千树花。 美人梳洗时， 满头间珠翠。 岂知两片云， 戴却数乡税。

2、湖上即事

宋 陈起

波光山色两盈盈，短策青鞋信意行。葑草烟开遥认鹭，柳条春早未藏莺。3、游园不值

宋 叶少翁

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

4、题报恩寺上方

唐 方干

来来先上上方看，眼界无穷世界宽。岩溜喷空晴似雨，林萝碍日夏多寒。5、塞下曲

唐 戎昱

汉将归来虏塞空，旌旗初下玉关东。高蹄战马三千匹，落日平原秋草中。7、惠崇《春江晚景》

宋 苏轼

竹外桃花三两枝， 春江水漫鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 8、题花山寺壁

宋 苏舜卿

寺里山因花得名， 繁英不见草纵横。 栽培剪伐须勤力， 花易凋零草易生。

9、题乌江亭

唐 杜牧

胜败兵家事不期， 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊， 卷土重来未可知。

10、同儿辈赋未开海棠

金 元好问

枝间新绿一重重， 小蕾深藏数点红。 爱惜芳心莫轻吐， 且教桃李闹春凤。

12、月下独酌

唐 李白

花间一壶酒， 独酌无相亲。 举杯邀明月， 对影成三人。

13、西塞山怀古

唐 刘禹锡

人世几回伤往事， 山形依旧枕寒流。 今逢四海为家日， 故垒潇潇芦狄秋。

14、菊 花

唐 元缜

秋丛绕舍似陶家， 遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊， 此花开尽更无花。

15、花 媒

唐 李贺

花枝草蔓眼中开， 小白长红越女腮。 可怜日暮焉香落， 嫁与春风不用媒。

17、牧童

唐 卢肇

谁人得似牧童心，牛上横眠秋听深。时复往来吹一曲，何愁南北不知音。18、秋 夕

唐 杜牧

银烛秋光冷画屏，情罗小扇扑流萤。天界夜色凉如水，坐看牵牛织女星。

19、逢病军人

唐 卢纶

行多有病住无粮，万里还乡未到乡。蓬鬓哀吟古城下，不看秋气入金疮。

20、静夜思

唐 李白

床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。

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百度贴吧玩诗句接龙
诗词接龙(三)

百度贴吧玩诗句接龙（转）

以下32首为我在百度贴吧玩诗句接龙作的诗，有些粗糙，还请见谅．第一句是接别人的哦．

１．一曲黄粱笑黄昏， 与君执酒尽千樽．挥洒纵论天下事， 残霞光舞入小轩．

２．鹤舞岁月老, 途阻归梦遥．相思如丝柳， 离情动玉箫．

３．斜倚罗床折红袖 ，倦傍绮窗望夜阑．愁来天下谁人管 ，闲与清灯伴月寒．

４．未揭伊面吏锁出，君王一念天下乱．百姓离散千万数，不及马嵬一事传．

５．夜深风凝寒柳梢，一曲箫声叹夜遥．宫商角徵任西东，漫随江风过玉桥．

６．人去楼不存，春过夏犹青．四时知有意，人间叹无情．

７．未免惆怅是轻狂，当年一叹为离伤．谈笑指点天下事，如今只向梦中忙．

８．笑把桂月为伊采，树树秋色为卿开．空恨人生不相见，而今独向梦中怀．

９．四蹄踏雪飘，干戈破寂寥．征战何年尽，莫使归梦遥．

10．莫使无月暗神伤，一壶清酒映秋霜．三更纵饮五更醉，醒时却道秋夜凉．

11．何年战事可休歇，年年望断阳关雪．征愁离情歌不尽，乡思无限

那堪绝．

12．此心未平情未绝，秋月无心圆还缺．忆君纵论天下事，何日同看花飞雪．

13．笑傲一百年，知音有故人．三生盟誓意，同为堕红尘．

14．挂怀鹊桥仙 ，闲依青玉案．不见阮郎归， 谁解忆长安．

15．暖香袭人艳阳天，花丽风和水苍茫。尘心已随黄鹤去，少年无意笑痴狂。

16．墙内一个秋，窗外数声幽。箫声映月影，拂乱千古愁。

17．怎奈楚江尽妖娆，揉碎霞光增暮寒。秋阴零落残夕冷，一盏孤灯伴愁残。

18．王孙公子枉红绡，湘帘不卷映朱颜。心事只随春去了，风尘平添一念寒。

19．只道当今太平国，谁知宦游归去难。一堕红尘难不染，而今空叹梦中寒。

20.晨曦清露沾新柳，碧水凝烟画清幽。桨声惊得残夜醒，江心云影共涵秋。

21.何处接绪弦，谁解忆长安。伤心无人问，琴音和泪弹。

22.心事黎明飞天涯，朱曦挥洒落寒江。一念先知天下明，染透波光映朝阳。

23.白首篱院话麻桑，把酒同说前事长。此去一别何时见，泪零襟袖冷残阳。

24.浅愁还如织，看月华，流光如霜雪．水苍风细细．独锁眉，雨初

歇．芭蕉不展丁香结，一盏孤灯映明灭．万事难忘是轻别．蟾宫冷，无情圆又缺．一杯且和风露饮，弄夜无端悲残月．无奈处，是情切．院锁楼台人不见，庭花落尽春去也．

25.泪逐扬子千里江，追忆往事总成伤。此去经年多少恨，但伴孤灯照夜长。

26.林边更待有情诗，与子今世共相知。最难忘却是相念，无心再等相逢时。

27.也须待他年，再与故人约。空叹楼间月，无情圆又缺。

28.为有知音待情诗，而今奈何忆相知。离恨无穷空相忆，梦中自有相逢时。

29.红袖添乱莫捻香，共伊语处化凄凉。看伊蓦然轻一笑，一心知我笑痴狂。

30.无语傍雕栏，拨乱五十弦。一梦到天明，醒时衣尚寒。

31.桃花潭水何深深，今朝把酒送故人。他年有意还相会，人生在世是情真。

32.未足千杯心已醉，往事随风莫追悔。我欲偕君归隐去，奈何世情总难违。

二、古体诗四首

１.峡江寂寞冷沙洲，淡烟鹭影画山头。寒山清风添寒意，中天明月照中流。桂香已随风云去，花影空伴月华游。星辰冷落孤潭水，砧杵敲残远巷秋。几许新寒沉新景，千年江水荡江舟。谁会凭栏无限意，

今朝赏月有云愁。苍苍云涌风细细，冷冷灯映水悠悠。更声残乱明月隐，浮生梦幻世名收。阴晴圆缺随天意，悲欢离合任因由。裁诗一片赠谁去，真心如水是情柔。

２.清辉如水绕寒山，明河共影转玉盘。新来多病伤如许，对天无奈叹无欢。香沉烟凝去难收，水随雁去不回还。离别相逢一念间，寒山幽梦冷峰峦。感天有月是明鉴，鉴出世事有心寒。若得纨扇应如是，长风一扫净尘寰！

３.昨日旧城过，今朝楚地游。林静花增色，水碧柳添愁。芷兰犹未出，芙蓉尚含羞。风声自婉娩，月影更清幽，小径溶芳色，古道敛落鸥。木兰映危树，落红照清流。谷中声已止，林间风未休。碧波千顷静，子规万声忧。竹喧风犹冷，花谢波余寒。水浸素衣袂，风动翠琅玕。香风动楚竹，清韵伴幽兰。隔山传素笺，明心书霜纨。霞光落山冷，孤鹤暮影单。凭轩独吟尽，执手同游欢。一朝分别易，他年相聚难。同君忘情故，依山笑人寰。

4.微云淡月画清幽，清风一缕送神游。新诗冷落为新景，初歇烟雨冷初秋。

古诗接龙
诗词接龙(四)

1、<赋得古原草送别>

唐·白居易

离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。

2、<夏日绝句>

宋·李清照

生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。古诗接龙。

3、<商歌>

宋·罗与之

东风满天地，贫家独无春。

负薪花下过，燕语似讥人。

4、<鸟鸣涧>

唐·王维

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

5、<独坐敬亭山>

唐·李白

众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

6、<新嫁娘>

唐·王建

三日入厨下，洗手作羹汤。古诗接龙。
未谙姑食性，先遣小姑尝。

7、<送灵澈>

唐·刘长卿

苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。
荷笠带斜阳，青山独归远。

8、<画>

唐·高鼎

远看山有色，春去花还在，人来鸟不惊。

9、<山中>

唐·王维

荆溪白石出，天寒红叶稀。
山路元无雨，空翠湿人衣。

10、<一去二三里>

宋·邵雍

一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。

11、<书窗即事>

宋·朱淑真

花落春无语，春归鸟自啼。
多情是蜂蝶，飞过粉墙西。

12、<旅夜书怀>

唐·杜甫

细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。

13、<风鸢图>

明·徐文长

柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。
消得春风多少力，带将儿辈上晴天。

14、<咏石牛>

明·侯尧封

田入乡间少，时将孟夏终。
如何尚高卧，不起助农功?

15、<八阵图>

唐·杜甫

功盖三分国，名成八阵图。
江流石不转，遗恨失吞吴。

16、<忆住一师>

唐·李商隐

无事经年别远公，帝城钟晓忆西峰。
烟炉销尽寒灯晦，童子开门雪满松。

17、<寻隐者不遇>

唐·贾岛

松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。

18、<悯农>

唐·李绅

锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

19、<自题墨竹>

宋·刘延世

酷爱此君心，常将墨点真。
毫端虽在手，难写淡精神。

20、<赠窦家小儿>

唐·张祜

深绿衣裳小小人，每来听里解相亲。
天生合去云霄上，一尺松栽已出尘。

语文教师述职报告
诗词接龙(五)

[篇一:语文教师述职报告]

我自1996年参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。

一、教学手段及方法

我参加工作的这六年，可以说是语文教学不断改革和探索的几年。在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。语文教师述职报告。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，体验，再读注重解剖分析和评价指正，最后则以学以致用来结束美文的品析。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”。具体操作是这样的，我把全班同学分为六组，以组为单位，然后进行朗读比赛。一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字，并就感情和声音、语调方面给予适当的评价。错一个字扣5分，重音、语调把握得好就再给以加分。最后把这组的得分记入他们的课堂评分中。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明，这种“读”的效果是不错的。

3、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。

提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题。如果教师提出的问题太大、太泛、太难，就很容易让学生产生畏难心理，难以激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做出适当的处理，并做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答不同的问题，并且问题之间环环相扣，难问题并有容易的问题做铺垫。在问题的量上，我求精不求多，整堂课的问题都围绕着一个或两个教学点进行铺开。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易得多。为了调到学生上课参与的积极性，鼓励学生起来回答问题，乐意起来回答问题。我常常采取小组竞赛的方法，让学生自己去发现问题，解决问题。学生对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，可以说个个都积极地思考，小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。

4、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。

语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种能力的提高，单单靠语文课堂教学又是及其不够的。在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“背书比赛”、“写字比赛”、“名师讲坛”、“作文片段描写自改”等等。这些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文能力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们很喜欢上这样的课，这也是我以后继续探索、努力的方向。

5、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。

近几年，多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐步熟悉了这种新兴的授课方式，并对其适当加以运用，让语文课取得更好的效果。

回顾一年的任职历程，酸甜苦辣皆有尝之。收获也有，但困难和疑惑更是层出不穷。怀抱着在教育战线摸爬滚打的信念，我将努力做好自己的本职工作，同时不断的学习，向老教师、有经验的教师学习，从书本、从网络上吸取源源不尽的新思想、新能量，并努力将其付诸实践，以总结经验教训。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。屈平千年呼唤，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，收获属于过去，未来才属于自己，作为一个新教师，我知道我的工作才刚刚开始。我会始终抱着一颗爱学生之心，爱教育之心，严以待己，不畏艰难，勤恳认真。党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩，才能不辜负这个“人民教师”的称号。

[篇三:六年级语文教师述职报告]

花开花谢，春夏秋冬，时光如水一天天地流，岁月如歌悄然地走，工作至今不觉已经十几个年头了。本人，齐欢，女，34岁，教育学本科学历，现担任六年级语文教学工作，班主任及六年级年级组长工作。河东区语文中心组成员。校骨干教师。国家级、市级、区级规划课题的校课题组成员。

多年来，在校领导帮助下，在老师们支持下，几番耕耘、几番努力，我在工作中取得了一定的成绩，受到好评。xx年被评为区级“爱岗敬业”先进教师；xx年被评为区级“优秀中队辅导员”；xx年参加国家级“十五规划”重点课题研究被评为区级“先进教科研个人”；xx年获区级“优秀班主任”称号。

在教育教学中，我注重实践——总结—提高，自xx年以来，在市“新世纪杯”、市“德育年会”、市“教研教改成果”、市“信息技术优化教学”、区“学术年会”、区“信息技术与学科整合”、等论文评选中有11篇论文获奖，2篇刊登发表在市教育教学杂志中，编入书中。并且多次在市、区、校做观摩课，心理健康辅导课获市优秀奖，语文课获区“双优课”二等奖，并参与了河东区五年级语文课堂练习册的编写工作，辅导学生有8篇作文刊登发表，下面就本人近年来的工作情况作以详细汇报。

一、加强修养，以德为重

身为人民教师，我热爱党，热爱社会主义祖国，忠诚于党的教育事业，注重加强个人思想道德修养。以德为重，认真学习党的“十六大”“三个代表”的重要思想，学习党的方针政策，加强政治学习，提高思想觉悟并用来指导教育教学实践。自觉遵守职业道德，做到爱岗敬业，与时俱进，为人师表，热爱学生，注重在学生心中的“象征意义”以言传身教熏陶感染学生，以身作则，在学生中树立良好的教师形象。在同事间能虚心向老师们请教学习，同组内老师团结合作，互帮互助，共同顺利完成学校的各项教育教学工作。

二、求实创新，精益求精

在教育工作中，我不放松日常的每个细微环节，以人为本，教他们做人，教他们自信、乐观、团结、进取。我激励着孩子们不断的进步，用爱心开启学生的心灵，不经意间我会在他们的本中加上一枚红色的枫叶，在他们玩耍时用相机拍下他们的笑脸，给学习进步的学生发张奖状，给成绩优异的学生戴上亲手制作的小博士帽，在整洁的作业本上画张“小笑脸”“大拇指”以示对他的鼓励。这是爱的智慧，这是激励赏识创造的杰作，新奇的方式激励，启发学生的创造思维，也培养了具有创新意识的学生。

在教学中，我切实上好每一堂课，认真学习教学改革的经验，洞察教改动态，新的教学理念。“主题教学”“感悟教学”“立体教学”“诗意教学”等新型教学给了我智慧的启迪。我不懈的学习，网上看特级教师的观摩课，自己订阅新课改的刊物杂志，倘佯其间汲取营养，并把新理念融于课堂实践中，不断摸索创造自己的独具风格的教学模式，把“把握情感主线，创造激情的语文课堂”作为自己的教学特色。教学中我力求贯穿学法，寓教于情，寓教于乐。如从学习<爬山虎的脚>课前在绿荫藤下观看寻找爬山虎的细丝嫩茎，到学<故乡的杨梅>共同品尝杨梅的味道，从学<太阳>观看动画后羿射日的古老的传说到学<观潮>聆听潮来时如同闷雷滚动的潮水的声音……并且我还根据不同课文内容分别进行了唱、画、演、戏、赛、导、仿等活动，这样不仅激发学生兴趣，触动学生心灵，使学生们走入生活，激发情感；飞扬个性，放飞情感；开启智慧，释放情感。从而使学生愿学语文，爱学语文，乐学语文，并透过课文这扇小小的窗，把视野开拓到广阔的语文天地中。

在班主任管理工作中，我更是以求实创新，精益求精的态度去实践去历练。作为班主任我从学生的年龄特点出发，研读班主任工作的专着的同时，大胆尝试把人文教育，赏识教育，自我教育，养成教育，心理健康教育等现代教育思想融于班级管理中，在班内实行了“合作小组”“多岗位责任制”“板块式班会”“特色日志”“班级法庭”等改革试验，受到教科院教授的好评。此外，我以特有的才艺熏陶感染学生，带他们练琴，写书法，设计板报，排演舞蹈、童话剧，做主持等等。这其中赢来的收益是学生的日益提高。

在教科研方面，我积极参与国家级“十五规划”课题和市、区、校课题，作为校课题组成员，我率先在班内开展了“心理辅导训练”、“增强自信”、“只有一个我”为主题的研究型探究活动。学生在活动中感受到新型教育的魅力。

三、春华秋实，天道酬勤

春华秋实，天道酬勤。辛勤的付出，迎来的是收获。回顾近年来的教育教学工作，汗水淌下时，感到那滋味是咸咸的；迎来收获时，润溢在心中的滋味是甜甜的；那便是学生一天天健康的成长，那便是学生能力不断的提高，还有那红红的一摞摞的获奖证书，其中分别是

……

以上成绩的取得要感谢校领导对我的培养，各位老师们对我的帮助以及我锲而不舍的努力。展望明天，任重道远。我想，在今后的工作中，我会更加努力，我愿倾注我的心，我的情，我的思想，去耕耘去奋斗。我要像一个日下埋头种地的农民，面朝黄土背朝天，把属于我和学生的这片花土管理的天晴日朗，待到丰收时，让他们粒粒饱满，颗颗归仓。

[篇四:中学语文教师述职报告]

我叫黄林，20xx年6月毕业于江西师范大学汉语言文学专业，本科学历，同年七月成为了上饶市二中的一名语文教师，2007年起至今一直担任班主任工作。任职以来，我始终忠于党和人民的教育事业，严格要求自己，规范言行，在极其平凡的岗位上，兢兢业业，辛勤耕耘，在各级领导和前辈的关心帮助下，我在教育教学工作上取得了极大的进步和可喜的成绩。几年来的工作述职如下:

一、思想政治方面

“学高为师，身正为范”，要想做一个合格的人民教师，首先应该有一个健康进步的思想。我在师德上首先严格要求自己，爱岗敬业，为人师表，热爱、关心、尊重学生。我深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。在日常工作中我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好各项工作。

二、教育教学方面

工作至今，我一直担任两个班的语文教学工作并能保持良好的状态。平时认真的备课、上课，及时批改、讲评作业，做好课后辅导工作，根据教材的内容和学校的工作要求，了解学生的实际情况，认真钻研教材，了解教材的重点与难点，课堂上能充分利用多媒体辅助教学，充分体现以教师为主导、学生为主体的新课程教学理念，力求提高课堂效益，完成好每一时段、每一学期的教学工作任务。我也会积极听课，借鉴同行前辈成功的教学方法与经验，加快了自我成长的步伐，课余时间广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。

三、班主任工作方面

自担任班主任以来，我在工作中能始终保持一颗“爱心”，一心扑在岗位上，热爱学生，尊重学生，勤奋工作，认真完成学校布置的每一项工作。重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态，日常一切教育活动以学生为本。班级管理制度民主严谨，全心全意为学生着想，及时的发现问题，合理的处理，注重学生各项素质的提高。

四、取得的成绩

从xx年工作以来，我的论文两次被评为市一等奖，课件两次被评为市一等奖，xx年指导学生获市作文竞赛一等奖，三次学校年度考核被评为优秀等。另外，我所带上届学生张朝歌同学取得了年级第一，信州区第五的中考好成绩，班级的升学率超过预定目标。我知道工作中虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足，在今后的教育教学中，我将不断开拓进取，探索学习，争当一名优秀的人民教师。

[篇五:中学语文教师述职报告范文]

尊敬的各位领导、老师们:

大家好!

我是博兴二中的语文老师，20xx年，被评为县骨干教师。但我知道荣誉只代表了过去，对于将来，它应是更大的动力和压力。能不能对得起这一称号，只能用自己的工作和成绩来证明。

20xx年，根据学校安排，我继续担任语文教研组长，负责语文教研的工作，并担任高一语文备课组长，负责高一的语文教学工作。一年来，我积极参加科组、备课组活动，带出了一个团结、实干、创新的团队。

回顾一年来的工作，我从以下六个方面向大家汇报:

一、教学工作

(一)学案教学

实行学案教学是我校打造高效课堂的重要举措，为此，我和老师们加强集体备课，做到每节必备，研究学案的内容、规范学案模式，特别是帮助年轻老师修改学案，通过听课指导老师们充分利用学案。带年轻老师不是容易的事情，高一的年轻老师最多，没上过高三的也最多，因此帮助他们完善知识系统，灵活运用教学教法，责无旁贷。我以学案为主要阵地，展开了工作。每个学案我都认真审核，和老师们精心研讨，有时一个学案我们几易其稿，不厌其烦。我们边教学、边讨论、边规范，学案越来越趋于完善、合理、实用。在年级会上，语文备课组的学案模式，得到领导的好评，成为年级的样板。

(二)观课议课

观课议课活动是一种基于教师合作与促进提高的更高层次的听评课的形式。新课改形势下，为了尽快改进课堂教学，提高课堂效率，帮助青年教师快速成长，在学校没有安排的情况下，我自发组织高一语文组老师开展观课议课活动，得到老师们的积极响应。通过交换不同的观察点观课，积极议课，在评议别人的过程中，也提高了自己，每位老师都感到课堂教学的水平确实提高了。我们组的观课议课案例，选在了<教科研导报>，我们这一行动，得到学校和年级领导的赞扬。

(三)教学比武

每个学期，我校举行打造高效课堂教学比武活动，我负责语文学科的组织和评价工作，并担任郝娟娟的指导教师。组织听课、评课，活动结束，及时作出活动总结。

二、教学创新实验

首先，我想介绍一下我的团队，其实我们高一语文备课组，相对高二高三备课组，力量比较薄弱。

十二名教师男女比例为4:8，女老师中还有两名休产假，男老师中有两名主任，一位身体不太好，一位负责学生管理工作，事务繁多。春节过后，又有一名老师因妻子重伤而不能上班，盘算一下，我们人员齐的时候，仅在两个学期的两头。其间，我们有四位老师长时间每人承担三个班的教学工作，负担之重可想而知。

但就是这样一个团队，却历经艰辛，走出了一条创新之路。

本年度，在课程改革的新形势下，我带领高一语文备课组，走在教改的前沿，进行了一系列教学创新实验。

(一)选课走班实验

<山东省普通高中课程设置及教学指导意见>指出:“规范课程教学行为，推进教育教学创新，努力形成具有山东特色、充满活力的普通高中课程教学体系。”

响应省课程改革的号召，高一语文本学期率先进行选课走班实验，这在全市是唯一的。我们敢为天下先，做第一个吃螃蟹的人。作为一项新的改革，我带领的团队又走在了最前列。

走一条从来没走过的路，困难可想而知。从校长、教科研处主任、年级的领导到各位语文老师，都花费了很多的心血。从动员老师学习，到制定选课指导手册、分发选课单，再到指导学生选课，给学生分班，制定课程表，重新分配教学班老师，经历了非常繁琐的过程。到上课后，繁琐的事情就更多，仅发作业、收作业一项，就很容易出错。每个教学班均有来自2-3个班的学生，每个班的作业都要单独分发，单独收交，每天我们办公桌上都堆着至少4-6层作业，加上当天要分发的作业，有8-12层，如果有晚交的作业，更容易混乱。下课后，学生就回到原班级，如果有事情，信息的上传下达就相当麻烦。还存在学生不适应老师的问题，不同班级的学生组合后不适应班级的问题，等等。

但语文组的老师们在学校领导的大力支持和帮助下，群策群力，加班加点，担当起班主任的重任，克服重重困难，顺利的完成了选课走班工作，无论班级秩序还是教学效果，都超出了预期。我们及时总结经验，提出当前的困惑和问题，为下一学期几个科目的选课走班趟出了路子，提供了借鉴。

其间，我负责编订了<博兴二中高一语文选课走班指导手册>，做了总结<关于走班制的实践与思考>，设计了教师与学生调查问卷，并将对问卷进行分析研究。

我们的选课走班工作，得到省市县各级教育部门的关注和赞扬。市教育局高jú长高度评价了我校先进的办学理念，称赞“博兴二中从办学理念到办学业绩确实在全市乃至全省起到了示范带头作用，为全市高中学校提供了可供学习借鉴的样板”。省级领导也多次对我们的选课走班工作进行调研和指导，我们的经验将在全省交流和推广。

(二)研究性学习教学实验

研究性学习，是课程改革中的新角色，而且是必修课程。本来应该有专门的老师来上，但由于师资力量不足，学校把这一任务安排给了语文老师。高一语文组在教授语文课的同时，又承担了研究性学习的教学任务。这是我们从来没接触过的课程，为了上好这一课程，我们从零开始，集体研究，查阅资料，根据学生需求，学校资源等情况，综合分析，确立了“走进名著”这一研究课题。于是在两个学期，分别引导学生开展了对<三国演义><红楼梦>的阅读及研究。学生分组，撰写研究论文，提高了学生的自主、合作、探究学习的能力，提高了语文素养。

其间，编辑了以下材料:<三国演义研究性学习教学设计><走进三国研究性学习课题总结><红楼梦研究课题一览表>等。

(三)五步三段式教学模式的实验

五步三段式教学模式是我校高二年级开始实验，其他年级学习之后推广。我听取了高二的观摩课后，指导本组老师们按照五步三段模式编写学案，并推举郝娟娟老师在全校执教观摩课，这一教学模式正在被老师们接受和实践。

三、课题研究

一年来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。

主要进行两个课题的研究:一、继续xx年年以来的省高中语文活动化教材研究课题研究，收录老师的教研作品近百篇，编订教学设计、教育案例成果集，受到省教研室的高度评价；二、继续“十一五”国家级课题“创新写作教学研究与实验”的研究，6月征集参赛作品近30篇。

今年的高中语文论文评选，由市推荐到省的六篇论文中就有我校的两篇。

这些都体现了老师们高度的教研热情。

四、业务指导

20xx年，在省高中教师新课程全员培训工作中，我担任指导教师，我指导的班级，总评价在全省名列前茅，个人成绩位列全市第一名，被省教育厅评为“优秀指导教师”；

学校的师徒“结对子”活动中，指导郝娟娟老师，她的课荣获学校优质课一等奖，并被推荐执教学校观摩课，被学校评为“教坛新秀”。

每个学期，按照学术委员会的安排，我都执教校级观摩课。我选择的课题，都是有一定难度的，如作文讲评课、文言文特殊句式，这样的课，我尽可能从教法的角度展示，以期真正以身示范，起到榜样的作用。

五、学生活动

在高一年级成立春芽文学社，举行社长竞选活动，编辑<春芽>社刊，组织辩论、诗朗诵等活动，深受学生欢迎。这些信息都发布在博兴教育信息网上。

六、学习和总结

新课改形势下，需要不断学习教育理论，更新知识结构，明确教育目标，以跟上教育改革的步伐。本学年度，我拜读了<爱心与教育><听李镇西老师讲课><听袁卫星老师讲课><一个语文教师的心路历程><新教育之梦><怎样观课议课><一份特别教案>等专家著作，重读<做有品味的教师>，学习<中国教育报><人民教育>等报刊，不断丰富理论素养，提高个人修养，了解教育前沿问题。

我认为，做班主任不可不读李镇西的<爱心与教育>；做语文老师，不可不读程翔的<一个语文教师的心路历程>。走近大师，受益匪浅。

学习的同时，我努力积累经验，撰写教学论文、设计、心得等文章，取得丰硕的成果。一年来，撰写文章三万余字，具体目录如下:

<高一语文备课组观课议课活动案例>

<确立合适的观察点——观课议课的关键一步>

<数风流人物，还看今朝——教学大比武活动总结>

<示之以范，导之以蹊——我这样教写作>

<作文热点题型解析与佳作欣赏>

<点亮信心的火把>

<让阅读提升品味——读<做有品味的教师>有感>

<<三国演义>研究性学习教学设计>

<走进三国研究性学习课题总结>

<<红楼梦>研究课题一览表>

<博兴二中高一语文选课走班指导手册>

<关于走班制的实践与思考>

<博兴二中高一语文选课走班调查问卷(学生卷)>

<博兴二中高一语文选课走班调查问卷(教师卷)>

(调查报告正在分析和撰写中)

总之，过去的一年，工作扎实而有效。忙忙碌碌中，留下了深深浅浅的脚印。然而这些成绩，绝非我个人的，而是学校的，大家的。在此，我要深深地感谢:感谢我的学校，给我明确了工作的目标，为我搭建了展示的舞台；感谢学校的各级领导，给我们的工作提供了及时的帮助和支持；感谢我的团队，正是大家团结一心，同舟共济，才圆满的完成了各项任务……

今年，我有幸被评为县第二届名师候选人，这是对我的莫大鞭策。孔子说:“生无所息。”担负着教书育人这一光荣而严肃的使命，我将永不停息，不断求索，再创辉煌。

[篇六:小学语文教师述职报告]

我是xx小学的一位语文教师，现任专业技术职称是小学语文一级教师。从教十一年，20xx年获得现任职称。

在现任期间里，本人在学校的工作安排下，担任了语文教学工作。几年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下:

一、班主任工作。在担任4至6年级班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。几年来，班级在各方面的表现都比较好，并在作文比赛中荣获第一名。

二、教学工作。在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的语文教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻<九年义务教育语文教学大纲>的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以如何培养小学生创造能力的教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在小学语文教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。

三、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作。抓好第二课堂，实施素质教学。根据本校学生的基础，发掘有语文兴趣、特长的学生，组织他们在第二课堂进行培养，并按年龄、基础等情况分为语文兴趣小组初级班和创作班。按实际情况采用不同的计划、步骤，方法，进行有效的培训教学。学生经过有计划、有步骤的培训后，语文水平有了很大的提高。在学校的支持下建成本校特色的书法班、文学班，各方来宾对学生的表现有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛围。

四、其它工作。除了日常的教学工作之外，负责校内大部分的宣传工作，为了能做好学校的宣传工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成工作。如，我在师范学校时练就的“书法”以及“出墙报”基本功，使我成为了学校里各类墙报、板报的骨干分子。我擅长各种字体的书写，以一个之力也能做到了多人的效果。

在这几年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的语文水平，取得一定的成绩。

但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一阶段，能继续上下而求索，能不断推进完善自己，做好工作，无愧太阳底下最光辉的事业!

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