嫦娥的古诗意思

导读：　嫦娥的古诗意思(共4篇)乞巧 嫦娥 古诗 诗句意思一、背诵古诗及诗句意思。七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 一二句：今晚是七月初七，我们早早地来到户外看着碧蓝的天空，因为牛郎织女今晚要在鹊桥相会。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 三四句：每家每户都有姑娘在对着月亮用五彩线穿九孔针，也不知道穿完了多少条丝线。 云母屏风烛影...

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嫦娥的古诗意思 篇一:《乞巧 嫦娥 古诗 诗句意思》

一、背诵古诗及诗句意思。

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 一二句：今晚是七月初七，我们早早地来到户外看着碧蓝的天空，因为牛郎织女今晚要在鹊桥相会。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 三四句：每家每户都有姑娘在对着月亮用五彩线穿九孔针，也不知道穿完了多少条丝线。 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 一二句：室内，云母屏风上映着幽暗的烛影，室外，银河渐渐西移垂地，晨星就要消失了。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 三四句：嫦娥应该后悔偷吃了灵药，因为她眼望着碧海青天，夜夜心情孤寂。

二、默写29课古诗两首。

三、默写诗句意思。

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

一二句：

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

三四句：

云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

一二句：

嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

三四句：

嫦娥的古诗意思 篇二:《有关嫦娥的古诗》

有关嫦娥的古诗

嫦娥

李商隐

云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心

和冯中允仙娥峰

王禹偁

熊耳如当出槛熊， 仙姿孤秀压诸。

采芝逋客怜贞质， 化石佳人丽容。

身上霓衣慵整顿， 天边华盖会裁缝。

嫦娥月里休相笑， 万古应无窃药踪。

把酒问月

李白

青天有月来几时。 我今停杯一问之。

人攀明月不可得。 月行却与人相随。

皎如飞镜临丹阙。 绿烟灭尽清辉发。

但见宵从海上来。 宁知晓向云间没。

白兔捣药秋复春。 嫦娥孤栖与谁邻。

今人不见古时月。 今月曾经照古人。

古人今人若流水。 共看明月皆如此。

唯愿当歌对酒时。 月光长照金樽里。

侍宴赋得龙沙宵月明诗

刘孝威 鹊飞空绕树。 月轮殊未圆。 嫦娥望不出。 桂枝犹隐残。 落照移楼影。 浮光动堑澜。 枥马悲笳吹。 城乌啼塞寒。 传闻机杼妾。 愁余衣服单。 当秋络已脆。 衔啼织复难。 敛眉虽不乐。 舞剑强为欢。 请谢函关吏。 行当封一丸。 和范景仁王景彝殿中杂题三十八首并次韵(之二十赐烛) 梅尧臣 天子赐烛昏夜时， 嫦娥闭月栽桂枝。 称量高下唯妍辞， 相与尽心无附离。 求安去病如上池， 照耀不容毫发私。 品藻一定何可移， 光焰夺昼资尔为。 宣王徒美庭燎诗， 魏帝自彻月殿披。 我朝好士万古垂， 搜索贤俊登蒿藜。 孰不力吐肝胆脾， 枉用晏饮生脤脂。 云龙将见升騤騤， 燃此必欲无所遗。 收残喜气蒸炊， 蜜蜂愧空多知。

嫦娥的古诗意思 篇三:《29古诗《嫦娥》的教学设计》

古诗《嫦娥》教学设计(嫦娥的古诗意思)(嫦娥的古诗意思)

一、教学目标：

（一）知识与能力目标：初步了解诗歌的主要内容，体会诗人在诗中所抒发的感情。

（二）过程与方法目标：在朗读时能自主揣摩，读出诗歌的节奏美，韵律美。

（三）情感、态度与价值观目标：通过反复诵读，体会诗歌的语言美，感受祖国优秀的语言文化，从中受到陶冶。

二、教学重、难点：

重点：有感情地朗读古诗，背诵古诗。

难点：领会诗中抒发的情感。

三、教学内容：

（一）创设情境，激发兴趣。(嫦娥的古诗意思)

1、出示问题：让学生回答每年农历八月十五是什么节？（中秋节）

2、中秋节有什么风俗习惯呢？（吃月饼、赏月、拜月娘）

3、请学生注意听老师讲一个神话故事，然后告诉老师：你觉得故事中的嫦娥怎么样？（师讲述嫦娥奔月故事）随后板书课题。

4、听完这个故事，你觉得故事中的嫦娥怎么样呢？（读课文来理解她的心情。）

（二）初读自悟，读准字音。

1、让学生打开课文，用自己喜欢的形式读课文，注意读准每个字音。

2、听课文朗读，学生也来读。

3、知诗人：教师简介诗人的情况。

4、学习4个生字。(嫦娥的古诗意思)

5、再读古诗，随时纠正学生读音。

6、采用指名读、分组读，指导朗读节奏。

（三）、品读吟诵 ，把握诗意

1.出示：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 （1) 齐读。 （2）理解字、词意思：云母屏风、深、长河、渐落晓星、沉。 （3）从字、词理解课文。 （4) 从诗句中理解诗中所描写的景象。 （5）理解并说说诗句的意思。 （6）再读，老师提醒：读书要做到三到：眼到、口到、心到。 2、出示：嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 （1）齐读。 （2）男女分开读。 （3）理解字、词意思：应悔、碧海、青天、夜夜心。 （4）从字、词理解课文。 （5）从诗句中理解嫦娥的内心感受。 （6）、理解并说说诗句的意思。 （7）、让学生带着对嫦娥心情的理解，再读这句诗。

3、过渡：月宫上孤栖无伴的嫦娥，人间清高而孤独的诗人，尽管仙凡悬隔，但在寂寞这一点上却灵犀暗通，所谓同病相怜。一样孤独寂寞！

（1）让我们带着对嫦娥对诗人情感的理解，深情地朗诵这首诗。

（2）读这首诗时语速要缓慢一些，语气要低沉一些！再读。

（3）老师也情不自禁地想吟诵这首诗啊，好吗？（师范读）

（4）学着老师的样子，再把它读一读。

（5）老师和你们合作读：师读4个字，生读3个字。

（6）诗人由于心情孤独寂寞，坐看屏风烛影，仰望碧海星空，于是，他想到了月宫上的嫦娥，让我们轻轻合上书本，仰望星空，深情地背诵这首诗吧。

（7）寻找读诗高手。谁愿意来读一读。

（四）、拓展延伸

1、 那你能说说有关“月”的诗句吗？（海上升明月，天涯共此时。）

2、思考：

a、诗中写到的景物有：＿、＿、＿、＿。

b、全诗表达了作者＿＿＿＿＿的思想感情。

c、说说全诗意思。

七、板书设计：

29、古诗两首

嫦 娥

嫦娥 烛影深 晓星沉 悔偷灵药 孤独 寂寞 碧海青天

嫦娥的古诗意思 篇四:《有关中秋节的古诗》

1、<静夜思>

唐·李白

床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。

2、<月下独酌>

唐·李白

花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。有关中秋节的古诗。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
醒时同交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。

3、<八月十五夜月>

唐·杜甫

满月飞明镜，归心折大刀。
转蓬行地远，攀桂仰天高。有关中秋节的古诗。
水路疑霜雪，林栖见羽毛。
此时瞻白兔，直欲数秋毫。

4、<月夜忆舍弟>

唐·杜甫

戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。

5、<中秋>

唐·李朴

皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声；
平分秋色一轮满，长伴云衢千里明；
狡兔空从弦外落，妖蟆休向眼前生；
灵槎拟约同携手，更待银河彻底清。

6、<八月十五夜玩月>

唐·刘禹锡

天将今夜月，一遍洗寰瀛。
暑退九霄净，秋澄万景清。
星辰让光彩，风露发晶英。
能变人间世，攸然是玉京。

7、<水调歌头>

宋·苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦。
大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有?把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年?
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，
高处不胜寒!
起舞弄清影，何似在人间?
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆?
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，
此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

8、<中秋月>

宋·苏轼

暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘，
此生此夜不长好，明月明年何处看。

9、<太常引>

宋·辛弃疾

一轮秋影转金波，飞镜又重磨。
把酒问姮娥:被白发欺人奈何!
乘风好去，长空万里，直下看山河。
斫去桂婆娑。人道是清光更多。

10、<月夜>

刘方平

更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

11、<嫦娥>

唐·李商隐

云母屏风烛影深，长河渐落晓星沈。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

12、<霜月>

唐·李商隐

初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。
青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。

13、<秋宵月下有怀>

唐·孟浩然

秋空明月悬，光彩露沾湿。
惊鹊栖未定，飞萤卷帘入。
庭槐寒影疏，邻杵夜声急。
佳期旷何许!望望空伫立。

14、<中秋待月>

唐·陆龟蒙

转缺霜输上转迟，好风偏似送佳期。
帘斜树隔情无限，烛暗香残坐不辞。
最爱笙调闻北里，渐看星潆失南箕。
何人为校清凉力，欲减初圆及午时。

15、<倪庄中秋>

金·元好问

强饭日逾瘦，狭衣秋已寒。
儿童漫相忆，行路岂知难。
露气入茅屋，溪声喧石滩。
山中夜来月，到晓不曾看。

16、<八月十五日夜湓亭望月>

唐·白居易

昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。
今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。
西北望乡何处是，东南见月几回圆。
昨风一吹无人会，今夜清光似往年。

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