以春天为主题的诗

导读：　以春天为主题的诗(共5篇)有关于春天的古诗(孟浩然)春眠不觉晓,处处闻啼鸟 夜来风雨声,花落知多少咏柳(贺知章)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀 春夜喜雨(杜甫)好雨知时节,当春乃发生 随风潜入夜,润物细无声 野径云俱黑,江船火独明 晓看红湿处,花重锦官城 鸟鸣涧(王维)人闲桂花落,夜静春山空 ...

篇一:《有关于春天的古诗》

(孟浩然)

春眠不觉晓,

处处闻啼鸟.

夜来风雨声,

花落知多少

咏柳(贺知章)

碧玉妆成一树高,

万条垂下绿丝绦.

不知细叶谁裁出,

二月春风似剪刀.

春夜喜雨(杜甫)

好雨知时节,

当春乃发生.

随风潜入夜,

润物细无声.

野径云俱黑,

江船火独明.

晓看红湿处,

花重锦官城.

鸟鸣涧(王维)

人闲桂花落,

夜静春山空.

月出惊山鸟,

时鸣春涧中.

清明(杜牧)

清明时节雨纷纷,

路上行人欲断魂.

借问酒家何处有,

牧童遥指杏花村.

大林寺桃花(白居易)

人间四月芳菲尽,

山寺桃花始盛开.

长恨春归无觅处,

不知转入此中来.

晚春(韩愈)

草树知春不久归,

百般红紫斗芳菲.

杨花榆荚无才思,

惟解漫天作雪飞.

早春呈水部张十八员外(韩愈)

天街小雨润如酥,

草色遥看近却无.

最是一年春好处,

绝胜烟柳满皇都.

春兴(武元衡)

杨柳阴阴细雨晴,

残花落尽见流莺.

春风一夜吹乡梦,

又逐春风到洛城.以春天为主题的诗。

题都城南庄(崔护)

去年今日此门中,

人面桃花相映红.

人面不知何处去,

桃花依旧笑春风.以春天为主题的诗。

绝句(杜甫)

迟日江山丽,

春风花草香.

泥融飞燕子,

沙暖睡鸳鸯.

江畔独步寻花(杜甫)

黄四娘家花满蹊,

千朵万朵压枝低.

留连戏蝶时时舞,

自在娇莺恰恰啼.

天街小雨润如酥，

草色遥看近却无。

最是一年春好处，

绝胜烟柳满皇都

唐 韩愈《早春呈水部张十八员外》

万树江边杏，

新开一夜风。

满园深浅色，

照在绿波中

唐 王涯《春游曲》

新年都未有芳华，

二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，

故穿庭树作飞花

唐 韩愈《春雪》

肃肃花絮晚，

菲菲红素轻。

日长雄鸟雀，

春远独柴荆

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚底.

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥.

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤.

《春思》【唐】皇甫冉

莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千。家住层城临汉苑，心随明月到胡天。 机中锦字论长恨，楼上花枝笑独眠。为问元戎窦车骑，何时返旆勒燕然。

篇二:《春天的诗》

春天的诗

----儿童诗课外阅读指导课

教学目标

1、学习《阳光》、《太阳》两首童诗，体会诗歌语言特点，仿写《太阳》一诗。

2、学习《夕阳》、《为天量身高》和《标点符号》三首童诗，体会诗人的奇思妙想，指导学生写一首想象诗。

3、让学生体会到：想成为小诗人要拥有一颗爱心，拥有一双发现的眼睛，拥有一个富有想象力的脑袋。

第一课时

【教学内容】

学习《阳光》和《太阳》两首诗，仿写《太阳》一诗。

【教学过程】

一、导入新课

今天孙老师想成为魔术师，在课堂上把你们每个人变成小诗人，你们愿意吗？怎么成为小诗人呢？我们先来看看人家诗人写的儿童诗。以春天为主题的诗。

二、学习林武宪的《阳光》

1、读熟《阳光》

2、品味《阳光》

（1）、为什么说“爬着”、“笑着”、“流着”、“亮着”？

（2）、“流着”能否改为更恰当的词呢？以春天为主题的诗。

3、仿说《阳光》

（1）阳光在树上＿＿＿＿＿＿＿＿，

（2）阳光在路上＿＿＿＿＿＿＿＿，

三、学习梁上泉《太阳》

1、齐读《太阳》

2、品味《太阳》：你认为什么地方写得好？

3、仿写《太阳》

（1）、在山顶，

太阳是被＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

（2）、在学校，

太阳是被＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

四、总结两首诗的特点，练写小诗

1、这两首诗有什么特点呢？

（1）、句子整齐（2）、语句简洁（3）、想象合理

2、以《太阳》为题，仿照《阳光》或《太阳》写一首小诗。

第二课时

【教学内容】

学习《夕阳》、《为天量身高》和《标点符号》三首诗，练习写想象诗。

【教学过程】

一、导入新课

儿童诗的形式是多种多样的。有像《阳光》和《太阳》一样句式特别整齐的诗，也有句

子并不整齐，但想象特别奇特，充满童心童趣的诗，请看——

二、学习管用和的《夕阳》

1、自读全诗

2、欣赏全诗：你觉得这首诗哪里想象特别奇妙？

3、齐诵全诗

三、学习子鱼的《为天量身高》

1、读诗

2、赏诗：你觉得这首诗哪里想象奇妙呢？

3、诵诗

四、学习丁云的《标点符号》

1、读诗

2、品诗

3、诵诗

五、总结练写

1、怎么就能变成小诗人呢？

要有“三个一”：（1）、拥有一颗爱心

（2）、拥有一双发现的眼睛

（3）、拥有一个奇思妙想的大脑

2、练习写一首想象诗：

1、以“月亮”为题指导学生拓展想象。（像宝宝、妈妈、银盘、宫殿、食品、水果等等）

2、提示：自然界风月雷电，花草树木，雨点云朵，小动物以及我们身边的课桌文具等一切皆可入诗。

【附录课文】：

阳光（林武宪台湾）太阳（梁上泉）

阳光在窗上爬着，在大海，

太阳是从水里跳出来的；

阳光在花上笑着，在平原，

太阳是从土里冒出来的；

阳光在溪上流着，在山村，

太阳是被雄鸡叫出来的；

阳光在妈妈的眼里亮着。在森林，

太阳是被鸟声闹出来；

在山顶，

太阳是被＿＿＿＿＿＿＿＿；

在学校，

太阳是被＿＿＿＿＿＿＿＿；

哦！整个世界，

是被太阳照出来的！

创设情境，激发兴趣。

师：同学们，老师让大家去找春天，你们找到了吗？（学生拿出自己画或拍的春天美景。）谁愿意说说你找到的春天是什么样的？（让学生自己的作品展示给大家看，说一说春天。）

师：老师来画一画美丽的春天（简笔画画春景），有一位叫金波的叔叔也为美丽的春天写了一首活泼可爱的儿歌，名叫《春天的手》。（板书课题：春天的手。指读“春”字，你是怎样认识的？能不能再组一个词？）

【设计意图：课前走出课堂，到生活中感受美丽的春天，并让孩子们在兴高采烈地互相交流自己所观察到的春天的特征时，感到自己的发现有人与他们分享，激起学生主动学习的兴趣。。】

二、初读课文，感受春天美。

1、师：这首小儿歌写了什么呢？我们一起来看动画一边听课文录音。

【设计意图：小学生想像力丰富，并充分利用动画让学生想像，能使学生更快地“入情入境”。】

2、学生练读课文。

师：如果遇到你不认识的字？该怎么办呢？

（引导学生交流识字方法并小结。）

3、请学生同桌互读，互评，提出读书要求：如果你的同桌读得比你好，请你夸夸他，向他学习；如果你的同桌哪里读错了，或者哪里读得没你好，请你帮帮他。

4、请学生朗读课文，并评一评。

5、分男生、女生、小组等形式多样的朗读诗歌。在朗读中感悟诗歌美感悟春天的生气勃勃。

【设计意图：促进学生自主、合作、探究学习，是转变学生学习行为的重要方式，教师要善于把握时机，为学生创设平台。】

三、引导学生愉快识字。

1、随课文学生字词，交流识字方法，突破难点和重点生字。

【设计意图：把识字放到具体的语言环境中，让学生整体把握，这遵循儿童识字的规律。让学生自己寻找、确定学习生字的方法，改变了过去教师是课堂主宰的局面，充分调动学生主动识字的积极性，使学生开拓了学习生字的思路，拓展了学习生字的方法。】

2、出示“抚、摸、掠、拂、拍、拉”等生字，引导学生观察这些字的特点，发现提手旁表示的意思，同时做出不同的动作理解各字的意思。

【设计意图：让学生自己寻找规律，加深对字的理解，提高理解能力，配合动作理解字意，直观形象，适合一年级孩子的识字心理。】

师：你还认识哪些带有提手旁的字？

【设计意图：促进学生探究学习，学会举一反三。】

四、乐中学文。

1、春天这么美好，让我们带着对春天的喜爱再来朗读课文，还可以加上动作表演，把我们对春天的感受和大家一起分享吧！

【设计意图：让学生在有感情的朗读中加深对课文的理解，培养学生的语感，让学生在配上动作的朗读中感悟语言文字的美和春天的生机勃勃。让孩子们在玩

中学，在游戏中学，在活动中学，让孩子们既学好汉字，又喜欢汉字，喜欢语文，喜欢生活。】

2、播放优美音乐《春天在哪里》。

学生听歌曲，同时边唱边自由表演。

【设计意图：将歌曲引进语文课堂，既可以促进学生对课文的理解，还能活跃课堂气氛，激发学生的兴趣。】

3、请大家闭上眼睛听一听，（播放多媒体中的水声、鸟鸣、优美的音乐、孩子们的笑声等）想一想春天还来到了哪里？

4、观看有关春天美景的演示文稿。

【设计意图：《语文课标》中指出：“语文教学要运用现代化教学手段和资源，使学生享受多媒体教学带来的便利，使语文学习的天地更为广阔，从中享受语文学习的乐趣。”】

5、引导学生编儿歌。

春天的手________桃花。

桃花________。

春天的手________，

________________________。

6、学生在小组中仿编新儿歌。

7、感情朗读编好的儿歌，体验成功的时刻。

篇三:《关于春天的古诗》

好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。 野径云俱黑， 江船火独明。 晓看红湿处， 花重锦官城。 咏柳（贺知章） 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 春晓（孟浩然） 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少？ 鸟鸣涧（王维） 人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。 桃花溪（张旭） 隐隐飞桥隔野烟， 石矶西畔问渔船。 桃花尽日随流水， 洞在清溪何处边？ 移家别湖上亭（戎昱） 好是春风湖上亭， 柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识， 欲别频啼四五声。

垂钓绿湾春， 春深杏花乱。 潭清疑水浅， 荷动知鱼散。 日暮待情人， 维舟绿杨岸。 江畔独步寻花（杜甫） 黄师塔前江水东， 春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红？ 江畔独步寻花（杜甫） 黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。 绝句（杜甫） 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。 滁州西涧（韦应物） 独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。 春兴（武元衡） 杨柳阴阴细雨晴， 残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦， 又逐春风到洛城。 题都城南庄（崔护） 去年今日此门中， 人面桃花相映红。 人面不知何处去， 桃花依旧笑春风。

天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。 晚春（韩愈） 草树知春不久归， 百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞。 大林寺桃花（白居易） 人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处， 不知转入此中来。 江南春（杜牧） 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。 清明（杜牧） 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。

春游湖(徐俯)

双飞燕子几时回, 夹岸桃花蘸水开。 春雨断桥人不渡， 小舟撑出柳阴来。

1、春 风

春风春风，脚步轻轻，走近小草，轻轻一亲，小草醒了。

春风春风，脚步轻轻，走进树林，轻轻一吹，树叶绿了。

春风春风，脚步轻轻，走到田野，轻轻一挥，麦苗高了。

春风春风，脚步轻轻，走进花园，轻轻一唱，花儿开了。

春风春风，脚步轻轻，走到河边，轻轻一摸，冰融化了。

春风春风，脚步轻轻，走到幼儿园，小朋友笑了：“春天到了”。

2、春天

春天春天天气真好，花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰。

蝴蝶姑娘飞来 了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳。

3、 春风吹

春风吹 ，

春风吹 ，

吹绿了柳树，

吹红了桃花，

吹醒了青蛙，

吹来了燕子，

吹得小雨轻轻下，

我们都来种丝瓜。

4、 春 雨

滴答滴答小下雨啦。

种子说：“下吧下吧，我要发芽。” 麦苗说：“下吧下吧，我要长大。” 小朋友说：“下吧下吧，我要种瓜。”

滴答滴答小下雨啦。

5、春姐姐变戏法

沙沙沙、沙沙沙，春姐姐变戏法，

她放下雨帘子，悄悄地变呀变，

她收起雨帘子，哇、大地变美了：

小草儿青了，柳树绿了，

小燕子飞来了，春天来到了 。

6、 一只只展翅高飞的雄鹰，

是天空的春天。

一群群摇摇摆摆的鸭子，

是小溪的春天。

一只只美丽又可爱的小鸟，

是蓝天的春天。

一群群翩翩起舞的蝴蝶，

是花园的春天。

一丛丛美丽的珊瑚，

是大海的春天。

一个个高飞的风筝，

是我们的春天。

一个个活蹦乱跳的孩子， 是祖国妈妈的春天。

7、春天的秘密

春天来了，

春天来了，

春天在哪儿呢？

小河里的冰融化了，

河水淅沥淅沥地流着，

小声地说：

“春天在这儿！

春天在这儿！”

春天来了，

春天来了，

春天在哪儿呢？

垂柳 换上了嫩绿的新装，

在微风中轻轻飘扬。

小声地说：

“春天在这儿！

篇四:《以美为主题的诗歌》

诗歌一:美
春天很美，
开在春天里的野花更美。
野花很美，
捧着野花的小姑娘更美。
小姑娘很美，
接着小姑娘送来的野花的母亲更美。
母亲很美，
两个绽放在春风里的笑容更美。以美为主题的诗歌。
诗歌二:美的诱惑
为了看你一眼
我绕过了大道
走过你家门口
回头顾盼着你
为了看你一眼
走向弯曲小路
满怀期待的我
慌慌张张的望
如花似玉的容颜
婀娜多姿的媚态
吸引着我的眼球
不由自主把你看
为了看你一眼
我携带着歉意
走到了你身边
只为了聊聊天
诗歌三:欠缺之美   
风在歌唱，我疑是哪棵树或山梁在转身
风没带来凉爽，风过之后寂静无与伦比
天昏暗时遇你，没看清你的眼神
挽留的手挥动，想见却说着再见
内心有嘶鸣之马，仍依标签做事
一直低头赶路，与寻者一一错过
站在相恋的地方，天下起了雨
连忙回家，路遇精神乞讨之叹
永远到底有多远，无穷背后有多少的掌控
时间的信徒，倒下时一定发出巨大的轰响
诗歌四:美美颂
美啊，

篇五:《关于春天的小诗》

篇一:与春天对话
作者:风车
我试图用一片雪花描述你
述说一粒种子的情缘和
一枚蝶蛹的新梦和
最高处枝头上地萌动和翘首
知你定会做以天下为心者
和有你定会紫气东来
于是，大爱之下世间何患之有
我可草昧人生
我把你化解为世上最小的精灵
磁量子电子或夸克，之后
融化父辈凝固的一檩檩掌纹
舒缓母亲思子之痛和游子思乡之痛
让冰山之下的灵魂解冻
大地冬眠的心跳回暖
如此，我总是一次次把你微分
而不积分
我用矢量定义你的归途
横坐标是回家，纵坐标也是回家
横竖向我，径直向我
大红灯笼高高挂
我用血样的红为你规避世态炎凉
和虚情假意和言不由衷
由此，与你可论家长里短
常说地里庄稼
在迎春吐蕾之前我会日夜为你祈福
为民情祈福，也为我自己祈福
你醒来定不会延误归期
不会遭遇风暴，更不会遗失罗盘
我用市井的俗念与言情
等你降临，等你微服或巡幸
我定要亲眼目睹
芸芸众生怎样被你用慈爱养活
篇二:春天的感动
作者:欧君武
春天的这一趟列车已经来了
绽放在那一树树摇曳的枝头
鲜活而且灵光
生动了整整的一个春
花也款款的开了
一朵朵明媚的模样
好似前生那双擦肩而过的眸子
那些天外而来精灵
拥抱着春天的味道
陶醉而又执着
其实它们根本不知道
在它们的几步之外
读春人的那个不禁意的回眸
便让青春舞动的颜色
不知不觉之间
已经典成一帧风景
如果春已远去
也能从这页书签中读到曾经的感动 
篇三:关于春天
作者:男孩贝贝
风摇动树枝
摇晃树叶
要把这明媚的阳光
带走
风摇动树枝
再用心的摇晃树叶
要把我的思念
带走
还给我的
只有这窗帘
掩饰不住的
一阵阵的清香
就像是同样的那个早上
同样的风
在摇着树枝
树叶刚刚鹅黄
而你
静静地来
轻轻地抓住我的衣袖
轻轻地摇晃
窗外依旧的花香
依旧的温暖
那温暖正进来
轻吻在你明媚的额上
那一株杜鹃
开着粉红的花朵
那一株山茶
在庭院里静伫含苞
那是最勤劳的花匠
在阳光下幸福的微笑
用心思打扮了
一个夺目鲜艳春天
从侧面
你的睫毛在闪烁
圆而润的脸
透露出文静和腼腆
从侧面
你的美丽在灿烂
纯而洁的湖面
洋溢着整个空间
我的女孩
我寻找你
在偶然的春天里
我的女孩
我遇见你
在偶然的春天里
满眼的姹紫嫣红
依旧的清香熏衣
而你
只是那纯洁的茉莉
篇四:春天里的露珠
作者:河豚 
我们把手插进春天的心田
春风转绿了树梢
也转绿了我们的相思线
春天潮润的美
象露珠一样往我们的爱情里钻
我们在爱情的春天根系里做芽
把最初的萌动交给那份惊醒
在春的枝头上
含苞待放
透露出晶莹的美
我们没有别的地方去
因为在青草绿中
我们分做巢
象把吻搁在巢中
等晨风吹来时
把美丽撒给人间
我们的手
就象在你爱的发束里抚摸
那发自内心的芬芳
一下自由的垂落
成为你春天里的新娘
篇五:春天，真的来了
作者:气质男人 
春，原谅了暴风雪的无情
用温暖春风，
抚摸着大地母亲伤口
安抚着她
那颗
破碎而寒冷的心
夏，包容了风的任性
用春雨滋润着大地心田
开了一季
满世界花朵，芬芳岁月
隽永山河
秋，
篇六:春天的火焰
作者:阿布先生
当二月的剪刀，在
木棉树的枝头，一一剪过
一朵朵火焰，便被点燃了
在山坡上，在柏油路旁，在老村口
远远地，高高地
燃烧着岭南的春天
一粒粒黄蕾，被谁
蘸满了油料子
爬上英雄的树干，攀上轮生的枝条
噼里啪啦，盛开的火焰燃烧着
与枝条拔节的声响抱成一团
在天空里舞蹈
抖一抖身上的败叶，就
抖落了一冬的压抑
光秃的头颅，飞鸟越过天空
阳光宽畅的灿烂。您瞧
这红红火火的阵势，怕是
要将岭南的日子越烧越温暖了
篇七:春天的写意
作者:舟中人 
眼下是三月的地盘
花和草喂养的春天
在复苏的大地上四处奔跑
太阳温暖的光芒
掠过犁铧的梦想
布谷的身影一次次随风飞翔
偶尔栖息在
如父亲一样苍老的牧歌里
远处的牛群
开始在泥土的腹地
亲吻翻新的希望
脚步的深沉，胜过浑浊的眸海
而肩上的负累，在牧童的笛声中
永远令人鞭长莫及
今年的桃花
依然开在姑娘们经常出没的地方
杨柳岸的晓风不时怀念昨晚的残月
春雨迈着猫步行走在季节的风口
在蛙鸣四起的午夜
我依傍种子破土而出的欢乐
弹奏久违的琴弦
心中的喜悦节节攀升
高过田野上
所有绿色的春意和温暖
篇八:拥抱春天
作者:刘恒武 
寻着春天的花香，
笑着走进春天的怀抱。
三月里，
新春的大地；
如歌如画，
心潮澎湃。
幽幽的小溪，
山涧的野花；
怀春的翠柳。关于春天的小诗。
春天，
灵动的春天，
唤醒了沉睡的大地。
感悟了苍茫的人生! 
篇九:春天，呼之欲出
作者:fanjiesnow
(一)
三月，泥土正孕育一场变革
大地，村庄
连同我隐忍的情欲
躲过了冰冷的严寒
此时此刻，面对春返的河流
在分娩的阵痛里呐喊的花朵
你会是怀着怎么样的心情
点燃春的焰火
烟桥与荒原，还有寥廓的沉默
瞬间都鲜活起来
隔山就能嗅到春流奔涌
一些迫不及待的牙尖竞相绽放
眼里蓄满万般痴心的温柔
马蹄踏过轻柔的风
溅起满枝的绿意
春天的诗已被春天的意象缀满
我的献诗是春天的草叶和花冠
(二)
等到春天，爬满青瓦上的苔藓
鸟鸣里碎落一地晨光
想象你撑一把紫色的油纸伞
站在草绿江南的那棵柳树下
一抹红晕，悄悄地爬上你的酒窝
并以破土的冲动
拱出一枚新芽
我突然觉得
身体有弯迂回的溪流
为失重的思念
融化云朵、星辰和孤独
我的词语也潜伏在溪底
被一群鱼儿含着
你的影子一来
就惊得四处逃散
(三)
你独自站立在山岗上
方圆的山水我都清点过了，就差你
那一扇打开又关上的窗，还未
点亮灯火--
想象着与清溪一道出发
即使在十万里之外
你的峡口，搁浅成伤疤
也走不出这你的风景
东风偏紧，内心欲念越来越盛
枝头的春天开始发酵
嫩绿浮出雪花的泪水，越来越鲜明
我捧出我的草木之心
听到的鸟鸣，多像春天的疼痛

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