幼儿友谊打油诗

导读：　幼儿友谊打油诗(共7篇)...

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幼儿友谊打油诗(篇一)
《打油诗集》

李中礼打油诗集

聚友偶书

春日聚友赴温城，

把酒谈笑叙友情。

人醉陈沟不知返，

感谢同窗待客诚。

大峪湾感怀

往昔一口川，

今朝水连天。

青山依旧在，

梦里常故园。

曲阳晚照

王屋山下有曲阳，

太行巍峨立一旁。

曲阳晚照水墨样，

一半桔红一半黄。

春雪

春雪润花枝，

待开不远时。

等到蜂闹日，

师生甘泉寺。

山西历山舜王坪怀古

层林尽染年复年，

白云悠悠远古来。

舜王犁沟今犹在，

娥皇女媖梳妆台。

济源精神

济水穿黄入海，

愚公精神永在。

且看今朝济源，

敢为人先壮怀。

无题

秋阳绚当空，

霜叶别样红。

云淡天蔚蓝，

寄情山林中。

秋游太行

沟深水清霜叶红，

密林幽处觅仙踪。

忽闻游人长啸声，

河山壮美任驰骋。（山河狂舞任秋风。）

无题

人生须洒脱，

岂为名利活？

一切皆浮云， 匆匆一过客。

腊 梅

腊梅枝头笑， 翘首迎春到。 漫天飞雪舞， 更见梅风骨。 甲午大雪 万丈雪花起九重， 嬉笑打闹人还童。 远望太行银装裹， 一年更比一年荣。

幼儿友谊打油诗(篇二)
《打油诗》

打油诗（doggerel），一种富于趣味性的俚俗诗体，相传由中国唐代作者张打油而得名。清代翟灏在其《通俗编·文学·打油诗》中曾引张打油《雪诗》云：“江上一笼统，井上黑窟窿。黄狗身上白，白狗身上肿。”后世则称这类出语俚俗、诙谐幽默、小巧有趣的诗为“打油诗”。另外，有时作者作诗自嘲，或出于自谦，也称自己的诗为“打油诗”。打油诗虽然不太讲究格律，也不注重对偶和平仄，但一定会是押韵，亦通常是五字句或七字句组成。打油诗常被用来对社会百态作出嘲弄及讥讽，也可以作为谜语。

幼儿友谊打油诗(篇三)
《打油诗》

《打油诗，其一》春来芳华，夏果实，秋来荒芜，成追忆，再回头，时光走；物是人非，曾待惜，我愿来年，遇旖旎。岁月悠悠，世人匆匆，那也错？过过往往，来来去去，谁的过？笑也一天，闹也一天。长俱执念，短善变，人心亘古，镜中月；无暇至甄，水中花，笑看人生，唯豁达，睁也一眼，闭也一眼。今生有一憾，只是女儿身！

打油诗三 《祝福》琴瑟相和鸾凤配，良辰美景吉时开，鹿城又得齐聚首；同窗修得共住宿，排行有六带自闺，老六抛开众彩头；还忆当年二中开学季，也想往年四中各种情；山歌到段宜和曲，愿得郎君兼如意，携手安稳到白头；依记牌号六零一，老二在此俱恭上:心惜相守，来年得子！

打油诗，《初雪，其五》。夜深人踪灭，万里鸟飞绝，如是有梅俏枝头，更是凌寒傲冬雪。火炉吐火苗，暖意肆横生，北风吹过声萧瑟，恰忆儿时群山颤。自古文人多寄情，冰封雪飘千万里，北国风光，淋漓尽致。如斯夫，数风流人物，看今朝，挥斥方遒.

打油诗，初况，《其二》

蓑衣斗立巴蜀饭，触光交错纵清欢？杯盏更替往来人，吾本为卒局局新。捎黎带明奔驿站，前奔后跑赶行晨，桑梓向北母单行，曦微朝阳照此长。一马奔西羊岁至，生猴抑或酉鸡年，年年岁岁，岁岁年年！ ……

幼儿友谊打油诗(篇四)
《打油诗》

1、上联：恨爹不成刚，下联：怨爸不双江。横批：投胎姓李。

2、上联：长江后浪推前浪，下联：一爹更比一爹狂。横批：非李莫属。

3、上联：李刚李阳李双江，下联：车祸家暴冲锋枪。横批：李家牛逼。

4、上联：老子英雄儿好汉；下联：儿子惹事爹道歉。横批：姓李真好！

5、上联：你爸是李刚，很酷？下联：我爹是双江，不服！横批：霸气外露

栋锵：预备，唱８红星照我去战斗」小小宝马车中游，巍巍高楼小区走。雄鹰展翅飞，哪怕没十六，革命重担挑肩上，爹的教导记心头，爹的教导记心头！红星闪闪亮，照我和晋O.革命代代如潮涌，前赴后继跟爹走，前赴后继跟爹走！暴打万恶的小两口。万里江山披锦绣，万里江山披锦绣！

大合唱(深情的)预备齐：小小公子深夜游，胯下宝马横街走，红歌闪闪亮，照我去战斗，爸的教导记心头，前赴后继跟爹走，前赴后继跟爹走，迎接二代的新世界，万里江山全都有，全都有。

901大萌萌：《打靶归来》：日落西山门牙飞，儿子打人把家归把家归，会堂的车证映鲜血，哀嚎的哭声满

天飞，哭声飞到天上去，李双江听了心欢喜，夸咱们儿子干得好，夸少爷打法属第一，m i sao la m isao，lasaom i daoruai，夸少爷打法属第一！一二三四…… 我的名字叫李天一，出生下来就很牛B，没照一样开宝马，违规违法算个啥，老爸说我是青春期，冲动一下是可以的，如果遇到更狠的，冲锋枪是可以瞄准的。

苏副厅长，求求你，赶紧起诉我吧！

山西省公安厅副厅长、太原市公安局局长苏浩先生：

你好，见信如晤。

欣闻您计划要起诉我诽谤，并已委托山西大学法学院院长王继军作为律师。听闻这个消息，本人倍感荣幸：我本一介草民，不图闻达于诸侯，只不过因为认识几个大字敢说几句真话，有生之年能有幸与您这样的高官对簿公堂，夫复何求！我期待您的起诉，并对您这种遇事愿意通过法律途径解决问题的态度表示期许——通过法律而不是通过流氓手段，足见您在公安任上多年之后对法律之有了稍稍敬畏。说实话，我深信，您即便不通过起诉而通过其他方式也足以对我造成足够伤害，太原的警察不是连北京的警察都打死过吗，我算什么！ 我只是好奇于您要起诉我的方式。起诉对象本来应该是我，可你的律师为什么要拿着你给的文书跑到我原在山西晚报时的老领导那里去，还告诉我老领导说我可能被判处3年以下徒刑呢？你又不是不知道，我早已不在山西晚报，与山西晚报早已没有任何的隶属关系，你们找我老领导作甚？难道仅仅因为我的老领导那天下午跟我通了个电话劝我不要这么干以免有危险？问题是，她和我通电话的事情你们怎么就知道了呢，该不会是已经监听了我的手机吧？你若托说找不到我的话，那更是无稽之谈，本人行不更名坐不改姓，李建军是也，我的手机号码就在网上公布着，连辽宁、河北的网友都能看到并给我打来电话慰问，你们公安该不会不知道吧？况且，这么多年与你们公安打交道，去年曝你们太原公安违规使用扣押车辆造成30多张罚单、今年曝你们《审计风暴背后的生意经》，还给你打过电话发过短信，我的电话号码就算你忘了，你们的新闻发言人是肯定记得的。我在微博上说过，就算你们想要抓我，不用你们费事，一个电话过来，我自个就过去投案自首了，何况起诉乎？

我明明白白的告诉你，我是不怕你起诉的。你起诉我什么呢，诽谤吗？你学过法律没有啊，我知道你是军人出身，转业后先是去的工商管理部门，后来不知怎么回事又给进了公安部门，然后坐上直升飞机似的扶摇直上，我不责怪你的出身，有道言英雄不问出处，可你当警察好歹这么多年了，多少也应该学习点法律知识吧？诽谤罪的构成要件是什么，我写的那个邀请你亲子鉴定的文章你看过没有，能构成诽谤吗？

很好，你若看不懂，那我来给你逐条解析一下，顺便给你普及点法律常识。我那文章中，主要讲了这么几件事情：第一，山西省公安系统多年传言你有婚外情并有私生子；第二，在北京打人的晋O00888奥迪车苏楠在派出所称是你亲属；第三，你们公安辟谣方式很不靠谱，因为我建议你用亲子鉴定这种方式辟谣；第四，我说你在金银焕死后下令全局警察胸前戴白花哀悼；第五，我说你治下不严，晋源拆迁打死复旦大学博士生之父后警察枉法办案、经侦支队及交警支队使用不具备司法鉴定资格、其组成人员为我国所不承认的所谓国际法务会计

师。试问，其中哪条讲的不是事实，哪条能够构成诽谤呢？

咱们先说第一条，山西省公安系统多年传言你有婚外情并有私生子，请问有没有？我没说你一定有婚外情及私生子，只是在客观表述有这样一种说法。我这说法从哪里来的呢，不瞒你说，我是在你们公安的饭桌上听来的，我跟你们山西省公安系统哪些人吃过饭呢？我向你坦白，公安厅系统有一个正厅、三个副厅、两个总队长（其他勿论），地市级的公安局长至少四个，县级公安局长更多，其他的公安人员更是多得难以记起，为什么跟他们吃饭呢，有些是因为参加你们的新闻发布会后的会议餐，有些是为开拓采访资源的私下聚会，有些是你们公安系统为与媒体加强联系的感情饭，还有一些是你们公安系统出了糗事之后的摆平饭，这些人中，有我敬佩的工作能力极强、业务素质极高、人品也相对不错的我愿意与之交往者，有贱兮兮一上午驱车几百公里专门想请我吃饭的，有贱兮兮被我日娘骂老子一路之后仍然忝着脸皮要和我称兄道弟的，有贱兮兮半夜三更赖在我住的宾馆房间不走非想给我点钱跟我交朋友的，有被我采访时吓得哭了的局长，有没等我去采访就已经主动跑到太原向我“投案”的（在单位报题会上走漏了风声）。这么多年与你们公安机关打交道，说实话，我对你们公安机关的整体素质印象欠佳，你们这公安队伍，不能说没有好人，但总体感觉“都是些什么人啊”，别的不说，光说私生活吧，居然还有被情妇包养的公安局长！我常常感叹，楼台虽高燕雀做窝，人民的安宁交给你们这样一帮人真是他娘的笑话。别不服气，你们原来有个厅长在大接访时不就说过吗，“以前光知道弟兄们坏，没想到居然这么坏！”这些人在酒桌上，酒量又一个个大的不成样子，喝上点酒后就开始讲些黄段子乃至你们公安系统的八卦新闻，你那个有婚外情及私生子的传言就是这些人酒后管不住自己的嘴巴扯出来的。那么，到底有没有呢，大概只有你最清楚。

第二条“在北京打人的晋O00888奥迪车苏楠在派出所称是你亲属”以及第三条“你们公安辟谣方式很不靠谱，因为我建议你用亲子鉴定这种方式辟谣”，我想不必我解释什么，那都是见诸于媒体的公开报道的。第四条虽没有报道，但你抵不了赖。第五条都是有过报道的，我都曾参与报道及调查，报道时都是有理有据的，我不怕你说我失实。

这样一来，我所说的都是实话，有说实话诽谤这条罪名吗？诽谤罪的构成要件首先就是“须有捏造某种事实的行为，即诽谤他人的内容完全是虚构的。如果散布的不是凭空捏造的，而是客观存在的事实，即使有损于他人的人格、名誉，也不构成本罪”。所以啊，我是不怕你起诉我诽谤的，你若真心想要通过起诉这种方式推动社会法制建设的话，我建议你重新考虑个起诉名目。

总而言之，不管你计划通过什么方式什么名目来起诉我，我都是不怕的，本人这些年来坦坦荡荡光明磊落，做过有原则之妥协但没有无原则之暗箱交易，坐牢我是不怕的，因为这种事情坐牢第一未必就能坐进去，第二即便坐牢也没什么丢人。死我是更不怕的，我去年在捅蒲县县委书记、临汾纪检委书记等一干人等屁眼时早已写下遗书挂在网上，“生而何欢死而何忧”，若是让我违背自己的本性像狗一样委曲求全，我宁愿像个真正的战士一样慨然赴难。 来吧，想干什么就干什么，别说起诉，我非常热烈的期待着那一刻。顺便告诉你一声，不管你起不起诉我，我反正是要起诉你们太原市公安局的，至于我要起诉你们什么，中秋节后试目以待吧。

中华人民共和国公民 李建军

2011年9月12日中秋佳节上

幼儿友谊打油诗(篇五)
《老头幽默打油诗》

老来气血衰，

说话臭气来，

睡觉流口水，

屙尿打湿鞋，

本想屙远点，

越屙越拢来，

吃饭打喷嚏，

没哭眼泪揩，

如厕费手纸，

走路摇摇摆，

要说年轻时，

模样才叫帅，

力壮又有才，

如今这模样，

皮皱嘴又歪，

动辄柱拐杖，

老来脾气怪，

要当好老头，

缺点还要改，

诸事少发言，

重新要学乖。

烟酒都要戒，

学会做饭菜，

家务要勤快，

不说好和赖，

一切听老伴，

家庭定和谐。

幼儿友谊打油诗(篇六)
《关于教师的打油诗》

关于教师的打油诗 教师像把盐，吃着有点咸；

家家离不了，就是不值钱。

西装革履看似高贵，其实生活极其锁碎;

为了生活操心受累，鞍前马后终日疲惫;

家长投诉照死赔罪，点头哈腰就差下跪;

日不能息夜不能寐，校长一叫立即到位;

一年到头奔波劳累，劳动法规统统作废;

身心憔悴暗自流泪，屁大的事反复开会;

迎接检查让人崩溃，工资不高还得交税;

走亲访友自惭形秽，抛家舍业愧对长辈；

人在其中方知其味，教师哪有社会地位?

疯疯傻傻还自我陶醉!

幼儿友谊打油诗(篇七)
《浅谈打油诗在幼儿教育教学活动中的应用》

浅谈打油诗在幼儿教育教学活动中的应用

江苏省金坛市指前中心小学 江丽华

【摘 要】

“打油诗”起于民间，是劳动人民善于创造和喜闻乐见的一种艺术形式。幼儿生活中经常出现各种各样的打油诗，如何正确利用好“打油诗”，利用其诙谐易懂、容易激起学生学习兴趣这些特点运用到教学中？笔者在教学活动中大胆进行了尝试。

【关键词】

打油诗 合理选择 适当改编 适时利用 预设创编

为了让大班的孩子们更快地适应小学生活，幼儿园安排了幼小衔接活动，带他们到小学体验小学生活，期望通过这次活动可以让孩子们感受到小学校园生活的无限魅力，并对小学生的学习生活有初步的了解和体验，增强他们上小学的愿望，为他们顺利适应小学生活打下坚实的基础。

然而活动结束后的第二天就听到大班的孩子们嬉闹着自嘴边说出了这样一首打油诗“一年级的小鬼，二年级的贼；三年级的乌鸦，满天飞；四年级的美女，跳芭蕾；五年级的帅哥，没人陪；六年级的作业，一大堆。”孩子们你传我，我传你，说得是不亦乐乎。

凡是听着了的教师，起初是惊愕，再接着便是苦笑着摇头：这些小把戏，正经的东西不容易记住，倒是这些歪门邪道的东西，一听便会了。

仔细研究这首打油诗，发现每行每句还都挺押韵，编诗者还是比较“有才”，把学生眼中的小学生活刻画得活灵活现。看着孩子们说得不亦乐乎，我好奇心地问了几个正在顺口溜说着打油诗的孩子：“你懂这里面说的意思吗？”孩子们皆笑笑摇头，再问：“那你为什么要说这呢？”答曰：“好玩”。 这些小家伙不了解其中的含义，只是被这些朗朗上口的、简单而诙谐的话语所吸引着，反复叨念着，告诉你、说与他，以至于一没了事便三五成群地聚在一起朗诵。

孩子们的好玩让我在会心一笑的同时，也对“打油诗”产生了兴趣。“打油诗”起于民间，是劳动人民善于创造和喜闻乐见的一种艺术形式。它与正统诗歌有一定差异，它冲破了汉语诗歌的高度严肃性传统，增强了诗的娱乐功能。很多打油诗完全是日常生活中的语言游戏。

如何正确利用好“打油诗”，利用其诙谐易懂、容易激起学生学习兴趣这些特点，运用到教学中？在此后的教育教学过程中，我巧妙利用幼儿喜欢传诵打油诗，歪“打”正着，体验到了打油诗所带来别样魅力。

一、取精去糟，合理选择。

打油诗，合辙压韵、朗朗上口，因此很易被幼儿接受并自发传唱。于是一些

内容积极健康、对幼儿发展有教育作用的儿歌便直接在孩子中传开了。如：《秋风吹》《小小子，上南洼》等几首儿歌使幼儿懂得了尊重、孝顺父母的传统美德；《五谷歌》《十二月红》等几首儿歌使幼儿了解植物生长、节令、节气等一些科学知识；《日本鬼儿》《一间破草房》使幼儿了解了旧社会穷苦人民的悲惨生活，让孩子从小就明白要珍惜今天的幸福生活。孩子们在听、说、传、唱的过程中，发展了语言理解能力，了解了生活常识、培养了爱家乡情感。而一些封建观念强、易误导幼儿的打油诗则要阻止其进入幼儿的生活中。所以在打油诗的选择上，教师要做到“取其精华，去其糟柏”。

二、适当改编，充分利用“打油诗”的游戏性。

在一次午间休息时间里，孩子们在自由活动，他们两个两个组合站在一块儿手舞足蹈地玩着，嘴里还说着“两只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，你飞飞，我飞飞。”然后就“啪啪”两下耳光。有的玩时只是做两下假动作,有的则真的动了手。像这种游戏性比较高的打油诗，在孩子们的生活中是比较受欢迎的。但是，在这样的游戏中，往往会出现纠纷，乐极而生悲。既然孩子们热衷于打油诗游戏，我何不将之去芜取精，使之适合孩子们学习呢？于是，我将之改成：两只小蜜蜂呀，飞在花丛中呀，你飞飞，我飞飞，我们一起呀飞，击击掌，响一响，我们都是好朋友。经这样一改，孩子们的兴趣更浓了。

又如《打火镰》这首打油诗，我们便将其中的“娶媳妇，来干啥？点灯、说话„„”改编成了“上金坛，来干啥？登茅山，游长荡湖，再去逛逛大集场。”这样将打油诗中低俗的内容改编成幼儿熟悉的、生活周围的事情，每次幼儿在区角里游戏时一个跟随一个连成一辆火车，边开火车边说，玩得兴趣盎然。

三、适时利用，让打油诗成为一剂“催化剂”。

平时，到了让幼儿表演讲故事时，幼儿总是扭扭捏捏，即使上台也只是背诵故事，因此在一次鼓励幼儿参加讲故事活动时，我先抛砖引玉以打油诗的形势为幼儿做了示范：你好你好，大家好，我叫***。我来讲个小故事，讲的是：从前有座庙，庙里有个缸，缸里有个盆，盆里有个锅，锅里有个碗，碗里有个盘，盘里有个碟，碟里有个勺，勺里有个豆，我吃了，你馋了，我的故事讲完了„„孩子们听了，都会心地笑了，都跑上来模仿我的语气学说开了。活动的气氛一下子活跃了，再上台时，便也自然多了。根据实际教育教学的需要，适时地利用打油诗推孩子们一把，让打油诗催生幼儿的勇气。

四、预设创编，让教学内容简单化。

许多活动内容，如果仅是说教幼儿很难印象深刻，在日常教学活动中，教师教师会准备许多教具学具引导幼儿。现在，有了打油诗的介入，又多了一个引导幼儿的途径。预设打油诗的过程是一个仔细琢磨用心思量的过程，教师在创编打

油诗时，既要针对文本的内容与情感，又要考虑到幼儿的认知水平。比如在“动物从哪里来”，活动中，教师自编了一首打油诗“小鸡，小鸡哪里来？小鸡，蛋里孵出来。小猫，小猫哪里来？小猫，妈妈肚里来。青蛙，青蛙哪里来？青蛙，蝌蚪变出来。蝴蝶，蝴蝶哪里来？蝴蝶，蚕蛹飞出来。”幼儿在唱诵这首打油诗的同时，就可以将这些知识生动形象地记住，并传唱给其他幼儿。

虽然打油诗难登“大诗”之堂，只像我们平时所说的“顺口溜”而已，但这正是它符合儿童口味的地方，它的魅力不在于高深难解、规规矩矩，而在于一丝顽皮，一丝俗气，只要我们用得不失时机，幼儿就会与我们共同徜徉在打油诗的 “别样魅力”中。

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