自创赞颂老师的现代诗

导读：　自创赞颂老师的现代诗(篇一)《自创现代诗》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《自创赞颂老师的现代诗》，供大家学习参考。

自创赞颂老师的现代诗(篇一)
《自创现代诗》

自创现代诗

秋 月光 秋来了， 水面上， 硕果累累， 映出你的倒影， 金黄的稻麦， 星星是你的伴侣， 被压弯了腰。 太阳是你的好友。 秋， 圣洁的你，

洒下一缕光辉， 为迷茫在十字路口的你， 深深流入我心中， 指引方向， 秋， 皎洁的你， 就在我们不经意的一个回头， 是黑暗中的—— 一个转身， 一盏明灯。 静静的，

悄无声息，

的来了。

————汪丹立

雨 雪 滴答滴答， 冬天中的精灵， 是谁在歌唱？ 在风中翩翩起舞， 是你吗， 跳出优美的华尔兹， 雨。 让我们陶醉， 你的声音， 让我们痴迷。 像一首摇篮曲， 冬天中的精灵， 甜滋滋的。 穿着雪白的衣裳， 滋润了， 与北风合唱， 大地的心田。 与孩子们玩耍。 无私奉献的你， 谢谢，

多么。 谢谢你让枯燥的冬天—— 纯洁， 变得很有活力。 美丽。

————高文君

自创赞颂老师的现代诗(篇二)
《自创现代诗》

自创现代诗

雨夜 披一身雨花

踏一路月色

感受着自然的美 雨水像珠串般

浸满我的全身

湿润我的眼眶

滴进我的胸膛

我想把它牢牢握住 让它陪伴我孤独的心灵 我想把它轻轻放开 还它一片广阔的天地 静静地漫步在街上 陪伴我的只有春雨 它也是寂寞的吗 在宁静的雨夜

我只能与它为伴 与它为友

与它一起经历生活的坎坷

风

风

无影无踪

与天为被地为床 漫步在五湖四海间 有时做好事

有时却捣乱

但

在我心中

它是可爱的

是善良的

是自由的

因为有它才构成五彩的世界

自创赞颂老师的现代诗(篇三)
《学生自创诗集》

自创赞颂老师的现代诗(篇四)
《中学生原创现代诗》

日出

一整夜的黑暗

我以为光明不会到来 可是当我终于支撑不住 倒在暗巷的时候

看见太阳从东方的一角升起 骤然光芒四射

日出的光芒

被大大小小的建筑物挡住 擦过我身体的边缘 温暖、明亮

蒲公英少年

他走在阳光的碎影之间 风裹起大片的蒲公英 模糊了他的背影 他的背后是高远的、 蓝的、

透明的、

充满温暖的天空 澄澈如洗

少年微微扬起头

风将蒲公英吹的洋洋洒洒 铺展在他身后

那些白色的蒲公英 像白色的鸟的翅膀一样 助他飞翔

向日葵

永远面向太阳

却看不见

背后的阴影

在叹息

当时间和晚钟埋葬了白天 乌云卷走了太阳 向日葵会转向我吗？

不再错过

我无视了

藤蔓上枯萎的粉色蔷薇 我欣赏着

花圃里盛开的血色玫瑰 我轻轻亲吻

墙壁上盛开的蓝色风铃 告别

再看一眼

我永远不再错过

无悔邂逅

一把雨伞

一场静雨

一位少年

漫长的雨中散步 你好、少年

几次对视

几回微笑

几季花开

短暂的似水流年 再见、少年

童年

轻轻飞扬的白色羽毛 晴天微笑的一道彩虹 划过夜空的璀璨流星 折射阳光的五彩泡泡 我美好的回忆、 我斑斓的希望、 我亲爱的童年

年华

蝴蝶结，别蝴蝶 红丝带，戴红丝 黑发夹，夹黑发 年少时

将头饰装扮在头发上； 年长时

把头饰收藏在盒子里

玻璃纸

琉璃色的阳光 折射玻璃纸的光芒 红色、绿色、蓝色

哪个才是它真正的颜色？ 变幻又美丽的 阳光突然消失 玻璃纸失去光芒 灰色的、透明的

靛

那一片冰冷

亦是我所追求 深邃又忧郁

并不温暖

却胜过任何其他颜色 这时

浅浅的寂静

深深的希望

天冷

雪要下一天

恩要下一天

我自问自答

深深浅浅的脚印 曲曲折折的道路 雪 一片片覆盖了 好累 寻寻觅觅

“那里才是我的归宿？” “这里便是你的归宿。” 如一束阳光。

寒风刺骨，雪瓣冰凉 天依旧冷

心却暖了

灾难亦是忧伤 那一刻 一片火海 如同地狱一般 无数人受到伤害 无数人失去生命 可是又有谁知道 火山他

忍受了多久 思考了多久 酝酿了多久 终于忍无可忍 宣泄心中的痛 辉煌过后

永久沉寂

他静待这悲伤平静

相信

你相信所谓未来吗？ 你相信所谓命运吗？ 未来也好，命运也罢 我都不需要 因为都是须臾

因为最终都会被湮灭 我还是

相信自己

回忆

最喜欢的事 莫过于回忆

在温暖如潮的记忆里 坐等天亮

是的，只有这样 才能熬过漫漫黑夜 迎来黎明微光

自由

渐渐苏醒

发现已丰满的羽翼 助跑、展翅、飞翔 一米、两米、三米 心中欣喜不已 以为

自由近在眼前 但是

铺天盖地的网罗 束缚我的翅膀 羽毛、零落 纷纷扬扬

慢慢捡起一片羽毛 望天空、叹息

何时再一次展翅翱翔？

晴天娃娃

我曾经什么都不怕 因为我有晴天娃娃 爱笑的晴天娃娃 我一直坚信

他永远不会离开我 因为他是晴天娃娃 我唯一的晴天娃娃 当晴天变成阴天 我的晴天娃娃 他去哪儿啦？ 信任被击垮 我开始恐慌害怕

我失去了我的晴天娃娃

自创赞颂老师的现代诗(篇五)
《六年级学生自创诗歌》

人教版六年级上册语文综合性学习：轻叩诗歌的大门 主题作业 六（3）班

诗歌创作（一）：现代诗

姓名： 张雨欣 学号： 29

诗歌内容：

雪

像一只只可爱的小精灵 像一个个漂亮的小天使 雪 飘飘洒洒地下了 窗外是一片洁白 任何事物都是那么纯洁 雪还在下着 我情不自禁地走出家门 投入雪花的怀抱 我仿佛也是一朵雪花 飘到了人间 飘到了大地 加入到朋友们的行列中来…… 创作灵感 ：

冬天就要来了，我早已穿上了厚厚的外套。 我想起了去年冬天，下了好几天的雪，那时候，窗外总是一片洁 白，走在雪地上，脚下软软的，很舒服。 我喜欢冬天，喜欢下雪，但愿今年冬天还能下雪。 1

自创赞颂老师的现代诗(篇六)
《自编诗歌散文》

梦想就在身边

可乐小学 傅罗旎

“我们都有一个家， 名字叫中国，兄弟姐妹都很多，景色也不错， 家里盘着两条龙,，是长江与黄河，还有珠穆朗玛峰儿是最高山

坡„„” 听着这首歌，我觉得我们的祖国是一个秀丽宜人，魅力无穷的国家。通过看报浏览网页，我知道了中国有梦想，我也有我自己的梦想。

梦想是伟大的。中国的梦想，在我看来就是让老百姓过上幸福快乐的生活，让人民安居乐业，那么从我自己看来，我们应该做的事什么呢？爱护环境，保护地球是必须的，人民之间应该宽容对待，真诚地和睦相处，就像我们学生之间的小摩擦一样，千万不要斤斤计较，小肚鸡肠。我想，这离中国梦就近了一步。让我们的国家变成一个和谐美丽的地方。

梦想是美丽的。每个人都有自己的梦想，有的想当一名科学家，有的想当一名像爱迪生一样的发明家，有的想当一名警察。而我的梦想是成为一名医生。从《永远的白衣战士》这一课，我知道了做一名医生是光荣的，因为医生可以帮人们治病，救死扶伤。我要肩负起医生的崇高职责，与残酷无情的病魔拼搏。我也想让生病的老人们身体健康，延年益寿；让孩子们活泼快乐，茁壮成长。为此，我要经常锻炼身体，具备强健的体魄，我要治好千千万万的病人，我一定遵守医生的职业道德。对病人一视同仁，不管他是当官的还是普通百姓，都一样认真对待。我也要尊重病人，对病人和蔼可亲。工作要像叶欣一

样一丝不苟，踏踏实实，不能马马虎虎。要多为病人着想，尽量为病人提供方便，努力减轻病人的痛苦，解决病人的困难。假如我是一名医生，我会让世界充满着欢声笑语，让他们谈笑风生；假如我是一名医生，我会让每个人都能看到医生的伟大；假如我是一名医生，我会让父母和身边的人都喜笑颜开；假如„„

做一名医生是伟大的，是光荣的。虽然现在我不能马上实现，但是我会努力学习文化知识，努力查找医学知识，我相信在将来“假如”就不是“假如”了，我相信“世上无难事，只怕有心人”，梦想就在身边，就在我们心中。听着“心若在，梦就在”这首歌，我仿佛看到了我的梦想离我并不遥远。

梦想

可乐小学 唐若楠

梦想不像枝头的硕果，

伸手就能将果实摘下；

梦想不像田间的小草，

用刀就可以将它割下。

梦想不像地上的纸屑，

随手就能将它捡起

它不是云彩，千变万化，

它不是流水，一去不回，

它不是金钱，可以再赚，

它不是肥皂泡，只是幻想。

它好像一首歌，

让我充满快乐，

它好像一片阳光，

让我感到温暖；

立志勤奋 努力成才

可乐小学 李智宇

我们曾经学习过一篇课文《说勤奋》，我认识了努力学习的司马光，他是北宋著名的史学家。小时候，每当老师讲完课，哥哥弟弟读一会书就去玩了，他却躲在屋里高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。他还用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开。他用了19年时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。我也认识了毫不气馁，奋起直追，最终完成了高难度青蛙卵剥离技术的童第周。他每天天刚亮，就在校园里读书，十分注意改进学习方法。成绩在班上名列前茅。我也学习到了“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。

勤奋是通往理想境界的桥梁。这句话提示我们，只有勤奋才能有所作为，才会对社会作出应有的贡献。一直以来，老师告诉我们：只有勤奋，脚踏实地才能有成绩，才能实现自己的梦想。

我们中华民族也是一个勤劳的民族。古往今来，勤劳的例子多得数不清。你曾经听说过“精卫填海”“愚公移山”“夸父追日”“人力物力集修万里长城”的故事吗？这些人民用自己的能力创造了财富。我们身边的父母和邻居也用自己的劳动换来了粮食和钱财。我的父母辛辛苦苦，勤勤恳恳劳动，难道不是勤劳吗？他们一直望子成龙，望女成凤，希望我们将来成才，希望我们以后能有出息，有发展。

所以，我认为，勤劳不仅能给我动力，也能给我信心。如今，我们的生活和学习条件都改善了，经济条件也比古时候好多了，但也不

要忘记了：勤劳不仅是我们中华民族的美德，也是我们作为学生应该学习的道理。我们要珍惜现在的时间，特别是在学校，不能浪费时间，要努力学习，不让爸爸妈妈失望，不让他们操心，要学得知识。你觉得呢？

自创赞颂老师的现代诗(篇七)
《教师演讲用的诗歌、散文、名句之汇总》

教师演讲用的诗歌、散文、名句之汇总！

如果你是教师，应该有过演讲的经历。到处在网上搜索演讲稿，不如自己动手写。我开头，把你知道的赞颂教师的名句、名段、名词、名诗或者，自创的散文、诗歌、短句都写上，我们来一个集大成。这样就不会出现书到用时方恨少了。哈哈！ 经典名句：

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

太阳底下最光辉的事业

桃李天下

学高为师，身正为范。

师者，人之楷模。

人类灵魂的工程师！

学高为师，德深为范。

韩俞《师说》：“师者，所以传道、授业、解惑也”。

马寅初先生是一位著名的教育家，1941年在重庆庆祝60寿辰时，周恩来为他手书了一副对联： 桃李增华坐帐无鹤；琴书作伴支床有龟。

中国当代教育家陶行知一生忠诚于教育事业，郭沫若曾为他题写对联： 千教万教教人求真；千学万学学做真人。

教育界老前辈、毛泽东夫人杨开慧烈士的父亲杨昌济先生曾撰一联抒怀： 自闭桃源称太古；欲栽大木柱长天。

杨老先生思想进步、品德高尚、学识渊博，他投身教育工作，默默无闻地实现“欲栽大木柱长天”之志，他这种甘为人梯的精神，深受后人的敬重！

恩比青天，广施甘露千株翠；节犹黄菊，报得春风一寸丹。

三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。

尊师重教，中华史册添异彩；兴邦育才，神州大地起宏图。

似园丁，汗水浇开桃李蕊；如慈母，心血育出栋梁材。

如春蚕无怨无悔，毕生献给教育事业；像红烛发光发热，精心培育国家良材。

教书千秋伟业；育人万世丰功。

有人追求名利,有人追求地位,而教师始终不渝追求的却是:造就栋梁之材!

因为我是教师

我骄傲，因为我是教师

别小看我这三寸长粉笔

它能塑造一代人的灵魂

别小看我这三尺高讲台

它能托起一个民族希望

我是大山的儿子

愿回到大山里去

那群双脚沾满泥巴的孩子

迈着追求的脚步

渴望中正向我招手

我要把知识的明灯

在山娃的心中点燃

信念不灭，青山永在

沿着教书育人之路

旭日当空，情意更稠

●载《烛光曲》（1992年9月） 邓真江

有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着希望……

我曾想做一个伟人，但没有成功；后来我又想做伟人的妻子，业已失败；现在我想通了，我要做伟人的老师。

教师，你是蜡烛；

蜡烛，总是流泪；

蜡烛，给人们带来光明；

蜡烛，给人们带来温暖......

永存

您不是演员，

却吸引着我们饥渴的目光；

您不是歌唱家，

却让知识的清泉丁冬作响；

你不是雕塑家，

却塑造着一批批青年人的灵魂。。。。。。 老师啊，我怎能把你遗忘！

刻在木板上的名字未必不朽，

刻在石头上的名字也未必流芳百世； 老师，您的名字刻在我们心上， 这才是真正的永存。

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