庐山瀑布诗句有哪些

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庐山瀑布诗句有哪些(篇一)
《古诗《望庐山瀑布》PPT课件》

庐山瀑布诗句有哪些(篇二)
《唐诗《望庐山瀑布》ppt》

庐山瀑布诗句有哪些(篇三)
《望庐山瀑布》

《望庐山瀑布》教学设计

教学目标

1.会认4个生字，会写4个字。

2.有感情朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。

3.激发学习古诗的兴趣。积累古诗中的名句。

教学重点

1.识字写字。

2.有感情诵读古诗，感受诗人对大自然美景的赞美之情。

教学难点

1.感悟诗中所描绘的秀丽神奇的景象。

2.体会诗人夸张的浪漫主义创作手法。

教学准备

制作多媒体课件

教学过程

课前活动

背诵古诗，一人背一首，不背重复的。

一、导入新课

1、我们江西也是个风景优美的地方，有许多名山，如龙虎山、三清山、井冈山，可是你知道我们江西最有名的山是哪座山吗？板书：庐山

2、庐山自古名扬天下，相传唐朝大诗人李白也曾经来过我们庐山。那他看到了庐山什么，今天我们就来学习一首古诗《望庐山瀑布》。板书：望 瀑布，齐读。

3、解题：谁来说说题目的意思？看过瀑布吗？瀑布就是从陡峭的山崖上飞流而下的水，远远的看去就像一匹白色的布挂在山峰上，所以叫瀑布。（出示图片）

二、简介作者

这首诗的作者是李白，对于李白，你有什么了解？

（生自由说，师引导至“诗仙”）

从诗仙这个外号，你想到了什么？（他很会写诗）那他是怎么描写庐山瀑布的？请大家自己读一读吧，注意读准生字的字音，难读的字多读几遍。

三、初读古诗

1、生自由读古诗。

2、学习生字。

（1）同学们都会读了吗？瞧！生字宝宝都来到了屏幕上了，谁来当小老师带读？

（2）去掉拼音你还会读吗？哪列火车开？（请两列火车）

（3）发现了没有？“炉”和“庐”的读音是——（一样的），那你知道这两个字的意思吗？

（4）师补充“庐”字。相传在古诗候，有个人在庐山上搭了一个草房子，这个草房子用古代的话叫茅庐（板书），在这里修炼，后来他得道成仙飞走了，只剩下了这间空房子，也就是空庐，所以人们就管这座山叫——（庐山）

（5）你还会给另外两个字找朋友吗？

3、指名读古诗。学生评价，正音。

4、诗要读好，不光要读准字音，还得读出诗的节奏，那该怎么读呢？谁来试一试。

5、师生合作读，分组合作读，通过合作读，让学生再次体会诗的节奏感，同时为感受古诗打下基础。

四、品读古诗

人们常说，一首诗就是一幅画，一幅画也是一首诗。那这首诗里藏着什么画呢？让我们一起去找一找吧。

1、自己读古诗，边读边思考，想想在这首诗里你都能找到哪些景物？这些景物都是什么样儿？看谁找得又快又准！

预设一

（1）根据学生回答，了解“日照”、“香炉”、“紫烟”。

香炉指的是庐山香炉峰，它的形状有点像古代的香炉，所以就命名为香炉峰。（图片对比。） 紫烟我不太明白？山顶的云雾一般不都是白色的吗？想想，答案就在这句里。原来在太阳的照耀下，山顶云雾五彩斑斓，所以诗人称之为“紫烟”。

（2）师描绘，生想象画面。感觉怎么样？

（3）有感情朗读。（读慢一点）

预设二

（1）就在这云雾缭绕的山间，作者看到了什么？

（2）这个川字咱们学过，谁知道它是什么意思吗？作者把瀑布比作什么？

（3）指导读：“挂”前川，谁能把一条河挂起来呢？你能吗？爸爸妈妈能吗？老师能吗？都不能，只有神奇的大自然。让我们一起来欣赏一下吧！感觉怎么样？（雄伟、壮观）该怎么读？有感情朗读。

（4）谁能把一二句连起来读一读？

2、学习三四句

（1）过渡：读得真好。远看瀑布，作者就已经感受到了庐山瀑布的雄伟壮观，那走近瀑布，李白又有什么感受呢？自己读一读诗的三四句。

（2）交流：你读懂了哪儿？还有哪儿不懂？

预设一：

桃花潭水深千尺。从哪些词你看出了诗人觉得瀑布流得快？（飞、直下）瀑布为什么会流得这么快，你能从第三句中找到答案吗？三千尺，有多高你知道吗？三尺等于一米，三千尺就是一千米，我们一层楼房大概有三米，一千米就是是三百多层楼高。真的有那么高吗？

（一）我们曾经学过《赠汪伦》，里面有一句“桃花潭水深千尺”，桃花潭水真的有千尺深吗？那是说桃花潭水——（很深很深），那飞流直下三千尺，是说庐山瀑布——（很长很长），那谁来读一读？读出瀑布的气势来。

（二）这种方法我们叫夸张。李白在诗里经常用到夸张，在秋浦歌里，他写到——白发三千丈。学了夸张，你明白这句话的意思了吗？真聪明。

预设二：

“疑是银河落九天”这句话是不是好像见过？在哪儿？这里有个九天，在古代，人们认为天一共有九重，而银河就在九天之上。真的是从九天之上落下来的吗？从哪个词看出不是？（疑）这个疑字好像也很熟悉，在静夜思中我们读过床前明月光——，疑就是什么？（怀疑，好像）这里也是用了夸张的方法。

4、链接：这神奇壮观的庐山瀑布不以赢得了大诗人李白的赞颂，也很多其它诗人留下了美丽的诗篇：如张九龄《湖口望庐山瀑布水》 万丈红泉落， 迢迢半紫氛。 王安石 《绝句》 拔地万里青嶂立, 悬空千丈素流分。 李梦阳《开先寺》 瀑布半天上，飞响落人间。短短的四句诗，诗人为我们展现了一幅气势磅礴的画面。让我们端起书一起再来读一读吧，再次感受庐山的秀丽神奇，大自然的鬼斧神工。

四、总结课文

通过学习，你知道李白写这首诗的目的是什么吗？

五、背诵古诗

放学回家了，爸爸妈妈问你今天学了什么？你怎么回答？

假如爸爸妈妈要你背一背，你能背出来吗？试试看。

六、拓展延伸

庐山，风光秀丽。不仅有雄伟壮观得瀑布，还有其它许多的美景。有许多诗人都曾经写过庐山的诗：出示《题西林壁》《大林寺桃花》，诵读积累。

板书设计：

望庐山瀑布

生

挂

飞

落

雄伟壮观

庐山瀑布诗句有哪些(篇四)
《古诗《望庐山瀑布》》

庐山瀑布诗句有哪些(篇五)
《古诗《望庐山瀑布》课文材料》

课文材料：古诗《望庐山瀑布》 原诗： 望庐山瀑布 李白

1

九叠屏风，屏蔽着江西的北大门，主峰汉阳峰，海拔1474米。庐山自古命名的山峰便有171座。群峰间散布冈岭26座，壑谷20条，岩洞16个，怪石22处。水流在河谷发育裂点，形成许多急流与瀑布，瀑布22处，溪涧18条，湖潭14处。著名的三叠泉瀑布，落差达155米。

庐山以雄、奇、险、秀闻名于世，具有极高的科学价值和旅游观赏价值，素有“匡庐奇秀甲天下”之美誉，与鸡公山、北戴河、莫干山并称四大避暑胜地。

2

生地是唐剑南道绵州（今四川绵阳境内）。其诗歌总体风格豪放俊逸，清新飘逸，气势磅礴，大气十足。它们既反映了时代的繁荣景象，也揭露了当时社会的腐败，表现出反抗传统束缚，追求自由和理想的积极精神，并具有浪漫主义精神。

七言绝句：是绝句的一种，绝句是由四句组成，有严格的格律要求。常见的绝句有五言绝句、七言绝句，还有很少见的六言绝句。每句七个字的绝句即是七言绝句。

香炉峰：庐山北部名峰。水气郁结峰顶，云雾弥漫如香烟缭绕，故名。南见：一作“南望”。

三千尺：唐朝时,一尺约等于现在的九寸三分(30.7cm,厘米) ，折合现在为30.7X3000=92100cm=921m（米），夸张手法；一作“三千匹”。

银河：银河在中国古代又称天河、银汉、星河、星汉、云汉，是横跨星空的一条乳白色亮带。银河只在晴天夜晚可见，是由无数暗星(恒星)的光引起的。银河不是银河系，而是银河系的一部分。银河系包含上千亿颗恒星、总质量大约是太阳质量的6,000亿至30,000亿倍，直径有约10万光年。

3

原诗现代白话译文：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。

此诗创作于盛唐，一般认为是公元725年（唐玄宗开元十三年）前后，李白出游金陵途中初游庐山时所作。题 材属山水诗。

前两句：描绘了庐山瀑布的奇伟景象，既有朦胧美，又有雄壮美；

后两句：用夸张的比喻和浪漫的想象，进一步描绘瀑布的形象和气势，可谓字字珠玑。

4

庐山瀑布诗句有哪些(篇六)
《古诗《望庐山瀑布》PPT课件》

庐山瀑布诗句有哪些(篇七)
《经典诗歌翻译：望庐山瀑布》

经典诗歌翻译：望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥望瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 许渊冲译文： CATARACT ON MOUNT LU Li Bai The sunlit Censer peak exhales a wreath of cloud; Like an upended stream the cataract sounds loud. Its torrent dashes down three thousand feet from high; As if the Silver River fell from azure sky.② 王守义与约翰·诺弗尔译文： Watching The Lu Mountain Falls Li Bai purple smoke rises from the mountaintop the peak looks like an incense burner in the sunlight far away I see the valley stretching before me the whole waterfall hangs there the torrent dropping three thousand feet straight down to the valley floor I think it must be the milky way spilling to the earth from the heavens ③ 　　许渊冲先生在中国古诗词英译方面经验丰富。许译此诗的特点是准确把握住了原作的意旨，译法灵活；注重"神似"，兼顾"形似"，并能传达"音美"。 　　许译的"神似"主要体现在遣词达意的功夫上。他能准确把握原诗的精华，以灵活多变的艺术手段再现原作的意境与气势，实有过人之处。原诗中作者遵?quot;七言诗第五字要响"④的原则，巧妙地用"生"、"挂"、"落"三字，赋予瀑布图以动态和跌宕的气势，使其在动与静、虚与实之中变幻。译者紧逼原作，发挥译语的优势：妙用英语动词的时态、语态、情态，生动地再现了原诗的意境。 　　原诗的第一句写瀑布的背景。在诗人的笔下，香炉峰顶天立地，周围云海弥漫，缥缈于青山蓝天之间，在红日的照耀下生出紫色的烟雾。此句中的"生"字把本是静止的香炉峰写活了。许译用英文动词"exhales"（"散发出"或"呼出"）将物（香炉峰）拟人，该动词的一般现在时态既使读者感到景象就在眼前，又如实传译出香炉峰在天地间永存。作者以"a wreath of cloud"传译"紫烟"，其中"wreath"（"花环"）虽是名词，却有"缭绕"及"色彩绚丽"的生动意象。这一行译文字字珠玑，营造出一个广阔的想象空间，诗味甚浓，再现了原作中美不胜收的景致，极富浪漫主义色彩。 　　原诗的第二句中前四字"遥看瀑布"点题，后三字"挂前川"是诗人望中所见。瀑布本直流而下，诗人偏用一"挂"字，化动为静，呼应上文，使白浪翻滚、呈江河之势的瀑布从高耸入云的峰顶直挂到水面。译者与作者心灵契合，创造性地发挥想象，以英语动词"upended"（"被倒置"）这一具有被动含义的过去分词，来形容远望中的瀑布像"倒挂"的飞流，使人感到大自然有神奇的伟力，竞能把这巨物高挂于山川之间。这一字译出了弦外之音。无疑，此处译入语优势的发挥使译诗与原诗具有同等的艺术魅力，既体现了译者对原文的独特理

解，又反映出译者对译文的驾驭能力。 　　在诗的第三句中，瀑布显得更有气势。"飞"字生动地描绘出瀑布凌空而出、飞散而降的气势。"直下"写出山高水急，劈空而来，一泻千里的瀑布奇观。译文中以"dashes down"作谓语，既顺应主语"倒挂的飞流"的走向（飞下），又表达出瀑布凌空而落的磅礴气势，可谓一字千金。 　　最后一句，诗人以化实为虚的手法，从现实生活出发，把喷珠溅玉的瀑布从高空倾泻而下想象成银河自九天而落。诗人驰骋的想象视通万里，但夸张中见自然，新奇中见真切。译者发挥主体创造精神，用英语动词"fall"的虚拟式"fell"，把现实中的瀑布和想象中的银河自然地联系在一起，不着斧痕，匠心独运，切近真实地传达了"落"字所活画出的高空突兀、巨流倾泻的跌宕气势。兼顾"形似"并能传达"音美"是许渊冲汉诗英译的见长之处。绝句是四行诗。英诗的四行诗格尤以狭义的四行诗(quatrain)最近似绝句形式。四行诗的韵脚比较多，译者按原诗的诗思节奏，择用aabb尾韵。为了押好韵脚，译者在诗句的语序方面做了必要的调整。例如第二行采用介词短语前置的句式("Like an upended stream the cataract sounds loud")，就是为了使这一句末的"loud"和前句末的"cloud"押上韵脚。除此之外，诗句中多处用带有辅音[s]或[ ]的单词（见第一行中的"sunlit","censer"，"exhale"和"wreath"）及头韵（见第三行中的"dashes"和"down"，"three"和"thousand"，"feet"和"from"），虽略显参差，但却传译出了瀑布似激流奔涌，发出阵阵轰鸣的韵致。 音律方面，译诗采用了抑扬格(iambic)，且音步数目能做到每行相同，含六个音步(hexameter)。以第一行为例： The sun lit Cen ser peak exhales a wreath of cloud 　　由此可见，译者为保留原作的"形美"和"音美"颇费了一番功夫，使译诗大体上近似于原诗的基本形态和自然节奏。 　　和许译相比王守义与约翰·诺弗尔合译的译文在形式上也是以诗译诗；但不同的是，许译用格律体，王诺合译用自由体。王诺译文对音节、分行、押韵等都没有一定的限制，长短句交错。全诗尽管无韵，读起来也朗朗上口。原因是译者以意群为音组，每组一顿；另外，诗句虽不以行限定，却按原诗的语言节奏自然流转，较好地再现了李白"清水出芙蓉，天然去雕饰"⑤的艺术神韵。译诗在语言形式上则有顺应原诗体的特点，表达清楚地道，自然流畅，韵律天成。两位译者选择这种译法，是与他们的翻译主张分不开的。王守义曾说：用以格律的方法译中国古诗词"只能得到相似的效果，并未真实地反映出原诗的诗歌形式和语言形式"。⑥从客观上讲，诗歌的形式是为其内

容服务的。无论采用哪种形式，只要译诗传达出了原诗的意境、神韵和美感，就是一首好的译诗。 　　王诺合译的《望庐山瀑布》以自然流畅的诗句贴近原作飘逸潇洒的风格，但由于文字只突出传译原文的表层含义，在创造瀑布形象和描写瀑布气势方面比许译"略输文彩"。例如，王诺两位先生在翻译原作中画龙点精的"生"、"挂"、"落"三字时，用的是"rises"、"hangs"、"spilling"，给人的感觉是意象生动不足，气势不足，弦外知之音难觅。还有，以"purple smoke rises"译"生紫烟"使人有顾此失彼之感，因为"烟"虽译活了，"香炉"仍是静物，与原诗形象不符。 　　"hangs"一词如实地描绘了瀑布的静态景观，但该词与下句中的"dropping"相对成文后，效果与原意相悖：似乎"挂在青山与蓝天之间的巨物""落"下之后便不存在了。此外，"spilling"一词虽能较好地再现瀑布"喷珠溅玉"的美景，但气势上略逊于"fall"。由此可见，诗歌是一件艺术品，其中充满了想象的空间。由于英汉两种语言的表层形式不同，译诗时如何准确地再现原诗的意象成了具有挑战性的问题。翻译一词一语都要考虑整体意境，使局部美与整体美和谐统一，尽可能忠实完美地再现原诗的内容与美感。

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