日记做一件家务

导读：　日记做一件家务(共5篇)小学语文日记包饺子今天，我们家包饺子。我高兴地又蹦又跳。开始包饺子了，看着爸爸妈妈在包，我可有点不服气，我走过去对妈妈说：“妈妈，我可以包吗？”妈妈说：“你行吗?”我说：“为什么不行?”就这样，我和爸爸妈妈包起饺子来。我拿起饺皮，把馅放进里面，用手一捏，呀，皮破了，妈妈说：“你不是行吗？” 我不好...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《日记做一件家务》，供大家学习参考。

小学语文日记
日记做一件家务(一)

包饺子

今天，我们家包饺子。我高兴地又蹦又跳。

开始包饺子了，看着爸爸妈妈在包，我可有点不服气，我走过去对妈妈说：“妈妈，我可以包吗？”妈妈说：“你行吗?”

我说：“为什么不行?”就这样，我和爸爸妈妈包起饺子来。

我拿起饺皮，把馅放进里面，用手一捏，呀，皮破了，妈妈说：“你不是行吗？” 我不好意思地说：“我包的是战斗英雄——挂彩战士。”

大家听了这句话，渐渐笑起来，我也跟着笑起来。

唉，包饺子可真不容易。看来小小的家务活也有学问，轻视不得。

大海

今天是我第一次见到海。海面上的天瓦蓝瓦蓝的，飘着几朵白云。天底下，便是波涛汹涌的大海，大浪从远处翻滚着奔来，就像是一排人手挽着手跑过来，浪头翻滚着来到了岸边翻起巨浪，扑向海滩。沙滩上有许多被海水冲上来的小贝壳，在阳光的照耀下，一闪一闪的，就像在金黄色的绒布上绣了几朵小花。海鸥在海面上嬉戏着，欢叫着，好像在感谢大海赐予它们的无限乐趣，看到这无边的大海，我的精神也为之振奋，我真像唱一支歌，唱一支赞美大海的歌。

--月--日

今天，妈妈去加班，我做完作业没什么可干，见家里的地板很脏，就拿起笤帚扫起了地。我先从阳台上扫起，从里到外，仔仔细细地把每一个角落都扫得干干净净。扫完地看时间还早，就趁着高兴找来拖把准备拖地。我学着妈妈的样子，先把拖把放入水中泡一会儿，洗净，使劲拧干，就认认真真地拖了起来。 妈妈回到家，看到我的劳动成果，特别高兴，说：“以后你每做一件家务事，妈妈就给你一块钱，给你买学习用品。” 我特别高兴，心想：通过自己的劳动得来的工资一定很特别，因为它们是用自己的汗水换来的，有一种特别的意义。 现在，我的钱包里已经攒下了2元钱，虽然不是很多，但我却倍加珍惜，因为，那是我的第一份劳动收入。

--月--日

哎，真倒霉！今天晚上爸妈都有事出去了，家里只剩我一个人。虽然我已经不小了，但是就是天生胆小，每到晚上，爸妈必须有一个陪我才行，否则我就会像“小尾巴”似的，他们走到哪里，我就跟到哪里。今天实在没办法了，他俩人一致讲不能带着我，而且一致讲我应该锻炼了。我一赌气，声明从今天起我自立了，决不依赖他们了。爸妈见我如此豪情，对视一笑，又嘱咐了一些注意事项，关上房门走了。 天公真不作美，偏偏今天刮起了风，门窗不停地响。我越来越害怕，想到了电影中那些鬼怪，那些令人恐怖的坏蛋，感觉心脏剧烈地跳动，好象他也在喊：“快放松，我快要蹦出来了！”大脑也在抗议：“别想那么多了，我这里都要发生交通事故了！”我再也无心写作业了，便走到客厅，打开电视，并且把声音调得很大，坐在沙发上看起电视来。眼虽盯着电视，耳朵却警惕地听着外面的动静，我索性捂上耳朵，心里默念着：“我不害怕，就是不害怕！”我看着时间一秒一秒地走过，盼这爸妈快

--月--日

“滴嗒、滴嗒”，该死的闹钟，烦死了！每天早晨都是它把我从梦中吵醒，它倒是任劳任怨，坚守岗位，但是我就惨了，昨天晚上看电视到夜里一两点钟，哪有精神大清早爬起来呢？幸好昨天晚上我留了一手，把闹钟定在了9点，9点有一场我很喜欢的NBA比赛，为了这个，我就只好少睡一会了。起来第一件事顾不上洗脸，先把电视打开。妈妈又在喊着刷牙、吃饭，但是因为今天是大年初二，我知道这两天她也不会动用“武力”，所以我基本上不用考虑妈妈的“心情”，只顾干我的事就行了。我从卫生间跑到客厅，一边刷牙一边看比赛，不管妈妈在唠叨什么。

--月--日

二月二日星期日晴今天是爷爷60岁的生日，我们家可热闹了！姑奶奶、叔叔、伯伯们都来了。我把早已给爷爷准备好的生日蛋糕拿了出来，把蜡烛一根根插在上面。祝寿开始了，我们孩子们把蜡烛一根根点着。一簇簇燃烧的火苗组成一朵吉祥的莲花映照着爷爷幸福的脸庞，60根彩色的蜡烛，也跳动着我们的60个祝福。爷爷吹完蜡烛，我们开始分享美味的蛋糕。我灵机一动，把蛋糕上的奶油一下子抹在爷爷脸上。哇噻！瞧，爷爷又返老还童了！

--月--日

今天中午，我家下了一场“暴雨”，这场“暴雨”是因为午睡这样一件小事引起的。我则是这场“暴雨”的主角。 吃过午饭，我打开电脑，兴致勃勃地准备上网，妈妈见了便催我快去午睡。我一听可就不耐烦了：“睡觉，睡觉，你就知道睡觉！”“要你睡觉，这都是为你好！”妈妈也有些生气了。可是妈妈的话我一句也听不进去，便和妈妈顶起嘴来，引起了一场轩然大波。最终，我理屈词穷，忍不住哭了。 事后，细细回想事情经过，我觉得挺后悔的。妈妈说的话的确有道理，睡眠不足不仅会影响健康，还会影响学习。我真不应该不讲道理，和妈妈顶嘴。

--月--日

早上妈妈临上班前叫我在家好好画画,我问妈妈画完了可不可以看电视,妈妈说画好了就可以,我高兴极了!我连忙说:"妈妈万岁!妈妈万岁!"我赶快画画,画的时候我很用心,画啊画啊,画了半天终于画完了. 我打开电视一看,就目瞪口呆,自言自语的说:原来是我喜欢看的魔豆传奇.故事讲的是好人与坏人的战斗.我看的眼睛都不眨一下,魔王克鲁太可恨了,拉拉和皮皮却去救魔王克鲁,还求他回到原来的样子!拉拉确定魔王克鲁就是以前的克鲁.拉拉求他,他都不肯变回原来的样子,他太无情了,真可恨,太可恨了!最后一段好感人,光之豆和爱情豆打败了欲望豆,魔王克鲁终于变了克鲁. 这个故事告诉我们要学习坚持不放弃的这种精神,最后一定会成功.

同学聚会

自从放假以后，天天都是下着绵绵细细雨，今天终于放晴了，看着这样的好天气心里特别高兴，同时还有就是今天是我们高中同学相聚的日子。

早上，吃完早餐我早早地就从家里出发了，朝着目的地我们的母校走去。一路上，思绪万千，想象着同学们的变化以及见面以后会出现什么样的情景呢等等。时间不知不觉过去了，终于来到了我们的母校。一走进校园，以前的景象历历在目，顿时心底涌上了一种亲切感，同时也发现我们的母校发生了很大的变化。首先是教学楼披上了新装，粉刷一新，还有就是食堂的改变，图书馆的建成等等，这些都是我们离开后才出现的。走在校园的林荫道上，仔细回想以前的读书生活，还真的别有一番滋味。这时只见小道上稀稀疏走着几个补课的学生，他们行色匆匆，现在时间对他们来说太宝贵了。沿着林荫小道，我来到了我们聚会的地点——以前读书的教室，这时已经有好几个同学到了，我加快脚步，大声地喊着她们的名字，这时自然有一番问候了，而且每个人脸上的惊喜之情都表露无疑。接下来在大家的笑声中同学们陆陆续续地都来了，在一片问候声后我们朝着下一个目的地走去——老师的家。我们的班主任依然如当年一样，说话特别幽默，风趣。在接下去的时间就是大家聚餐，娱乐……【日记做一件家务】

这一天在一片欢笑声中结束了，同学聚会真好！

练字【日记做一件家务】

自从读书以来，我印象最深的事就是几乎我的每个语文老师都要求我们把字写好，要求我们练字。那时虽然听老师说，但并未坚持下来，只是偶尔练一练，现在看着自己的字还真的有点后悔当初浪费了太多的时间，没有把字练好。正好今年放寒假时学校校长给我们布置寒假作业，我想就利用寒假时间来练一练字吧。 但是坚持三天后，每天练两页，到了第四天，心就有点痒了，想想还是算了吧，反正一下子字也不会写好的，但另一个声音又在耳边想起，要坚持，不要轻言放弃呀。最后经过矛盾的争扎，我还是坚持了下来。尤其是当我碰到不顺心的事情时，我就拿出纸和笔，安静的练起字来，结果什么烦心事都没了。现在练字已经成为我生活的一种习惯，如里哪天不练倒觉得好像还有一件事情没完成。经过自己的努力，现在我的字有了一定的进步，今后我还将继续坚持下去。

（蜗牛）

今天我与妈妈去了乡下，我一个人在田间的小路上散步。走着走着，一只正在缓慢爬动的小动物进入了我的眼球。

仔细一瞧，原然是一只小蜗牛。我突发奇想，我想与这只小蜗牛一起散步。于是，我慢慢得走着，生怕这只小蜗牛跟不上。当我走了几步，回头一看，那只小蜗牛竟离我这么远。

我在它后面推了推，可它仍是那样慢慢地爬着。我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛在说：“我已经尽力了！”

蜗牛它虽然爬不快，但是它仍旧爬着。为的就是能到达自己想去的地方，为的就是能完成给自己定下的目标。

我们的目标是什么？我们是怎么样完成这些目标的？蜗牛它靠自己的努力，永不放弃的精神，完成了自己的目标。我们要学习蜗牛的精神，去完成自己的目标记一次:停电

在入了黑暗，电视机也变成了“非洲人”——黑屏。我们都不约而同地喊起来：“停电了！” 日记四年级日记 停电真不好，没有下课铃声，老师总是无缘无故地说：“下课了”。一会儿又无缘无故地说：“上课。”可电总是和我们捉迷藏。第四节课时，突然像黑夜离去，白昼到来，灯“忽”地亮了，电视机也“美白了”，我们又不约而同地大叫：“来电了！” 太阳总是会下山的。写字课前，又停电了，真麻烦！第一节课是科学，本来想看电影，可没电啊！只好垂头丧气地做作业。不一会儿，又“咔”地一声响，有人喊：“来电了！”一开灯，真来电了，可电影也看不成了。唉！ 电，你像一个调皮的孩子，一会玩捉迷藏，一会儿玩躲猫猫，把我们弄得晕头转向，找遍天涯海角也看不见你的踪影，有时就出现在我们眼前。

夏天难忘的一件事

记得那是一个夏天的中午，吃过午饭，爸爸妈妈都去午休了。我便觉得很无聊，我就走到了阳台上，玩起玻珠起来。过了几分钟，我稍一用力就把玻珠弹到楼下去了。我便爬上栏杆上去看掉到哪里，结果我还没知道是怎么回事就被爸爸拉了下来爸爸打了一顿，打完之后，爸爸愤怒的对我说：“„你知不知道这样非常危险，不小心掉下去命都没有了，去年我们小区就发生过小孩从阳台掉下去的事例，‟„我听了才觉得后果的严重，今后再也不爬阳台了，这一顿打也值得。 日记小学生日记

这件事让我受益无穷，让我要珍惜生命！

日记,结题报告
日记做一件家务(二)

植根生活中，让日记助推学生健康成长

----“日记对青少年成长的影响研究”结题报告

虞城县小侯中心学校 张彦尼

2010年5月，我申报中国教育学会“十一五”规划课题《日记对青少年成长的影响研究》的子课题《让日记成为师生学后感受的‘载体’”》的研究，旨在通过课题研究，通过写日记，激发学生写作兴趣，提升学生写作水平，培养学生在学中反思，在学后反思。以此，三年来，我们一直坚持让学生写日记，让学生在写日记中自我思考、反省、自我管束，也让学生的自我意识得以发展和完善。在学生写日记的过程中，教师适时引导、启发，让学生深入认识生活，形成良好的自我感知能力。中学生良好的自我感知能力的培养，可以通过多侧面、多层次的发现、鼓励、引导、训练，使之逐步养成习惯，形成自觉充实自己的良好心理因素，促进学生的健康成长。

一、实验背景

《新课程标准》指出“写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注生活，热爱生活，表达真情实感。日记作为一种喜闻乐见的习作形式，更应倍受老师的关注。写作应该是学生的一种自由表达，是一种精神领域的自我需求，更是一种追求自我成长的表现。但现在的很多孩子怕写作文，到了高年级写作文是完成老师的任务命令，毫无乐趣可言。

二、实验目的

让学生从小开始培养学生写作的习惯和兴趣，让他们学会并且能够经常利用写作的方法表达自己，使之真正展示学生生命活力和个性，进而创造自由、安全、健康的心理环境，使习作成为学生实践语言文字能力、发展语言个性、促进学生生理和心理健康成长的有效途径。

三、实验准备

1、理论准备

我在这三年中，先后订阅《小学教学》、《小学青年教师》、《课题通讯》等杂志，一有空就深入学习，不断充实自己。《课题通讯》每期必看，里面的一篇篇文章，是那样的接近自己所研究的课题，就好比是一把金钥匙，打开了我日记教学的思路，使我豁然开朗，也把我从作文教学的彷徨中引向了一条崭新的大道。像藏博平教授的《个性化是一种自然的展现》，徐同教授的《个性化教育应从娃娃抓起》、《谈理论与实践相结合》，潘自由教授的《为需要而作文》，顾振彪先生

的《对于当前作文个性化教学的一些思考》。我虽然没有亲耳聆听各位专家的报告，但也从他们的文笔之中学到了很多作文教学方面的知识，真的是受益匪浅。

2、客观准备

1.对教学方法进行改革，采用灵活多样的方法进行日记教学，结合课堂教学.课外辅导及课外活动等多种形式。

2. 选准支点，利用多种方法，激发学生写日记的兴趣。

3. 引导学生进行多种形式的日记练习：生活日记、剪贴日记、图画日记、童话日记、接力。日记„„多种形式促进学生对日记能够全面的把握，有材料可写。

4.采取多种形式，进行日记评价。

为此，三年中，我积极引导学生仔细观察周围的人、事、物，把所见所闻、所思所想，在日记中表达出来，逐步养成细观察、勤思考、多练笔，勤反思的好习惯，在提高学生作文水平的同时，提高他们的整体素质。

四、实验意义

学生通过写日记可以反思自己的生活，检点自己的行为，明辨是非;可以自律，修身、养性，有为有不为;可以自强，培养坚强持久的意志，砒砺奋进，追求卓越。写日记可以达到“自省、自律和自强”的目的;可以有效地使外在的道德规范内化于心，加速良好的思想品德的形成，促进学生成人成功成才，即自成。他们单纯、幼稚，富于情谊，善于模仿。他们自尊自信，有了一定的自我评价和自我发展的能力，自我意识增强，但有时又盲目冲动，狭隘偏激。学生的这些心理特点，促使他们在关注学习之外，还把目光投向社会、人生百态，并由此对人、情、事，理产生自己独到的看法，引导他们自觉地在日记中把心声倾诉出来.把学习之后，与别人交际之后的各种感受以日记的形式，写下来，为师生之间进行心与心的交流奠定基础，日记就会起到疏导和纠偏的辅助作用，铺就学生生理和心理健康发展之路

五、实验过程

实践证明，日记交流，对学生心理将康起到了重要的作用，通过日记交流，学生在认识水平，意志品质，个性心理，生活体验方面都发生了很大的改变。他们从主观臆断转变成能较客观地看待分心析人和事；从以自我为中心，受不得委屈转变到能替别人着想，考虑别人的感受，从自私，狭隘转变到宽容，懂得关爱别人，从软弱变得刚强，从在痛苦中萎靡不振变得在逆境中奋发向上；从抱怨不满变得知足快乐。教育的意义正是在此：帮助学生学会不断地发展自我，完善自我。

一、通过日记指导，提高了学生的反思意识。

1、在日记中让学生体验“真情”，让他们在感激中学会了感恩。

学生作为未成年人，时时处处都能感受到大人对他们的关爱。浓浓的亲情，真挚的友情，朝夕与共的同窗情，以及社会各方带给他们的温暖，都可以用饱含真情的语气向别人诉说童年的幸福与快乐。

我们会布置一些主题式日记显真情：开展主题式日记评比活动，围绕亲情篇、友情篇、关爱篇等主题，激发学生主动探寻真情的情感，让他们懂得珍惜，

学会珍爱，融情寓理，做个有情有义之人。

例如：

王硕同学写的一篇日记：

今天，我想体验一下做妈妈的辛苦，决定帮妈妈做一件力所能及的家务事。我想煎鸡蛋是一件挺容易的事，我想试一试。

于是，我准备好了煎鸡蛋的材料，开始做了。首先把煎鸡蛋倒到煎蛋器里，然后放一些盐和油，最后把煎鸡蛋放到微波炉里，一会儿的功夫就好了，我想它一定是白里透黄，雪白色的蛋清里露出了金黄色的蛋黄，看着都想流口水。于是，我迫不及待地把煎鸡蛋拿了出来。啊！这是什么呀？鸡蛋都蹦了出来，油放多了，从鸡蛋里漂了出来，尝了一口，盐也放多了，满口是咸味，吃得我泪流满面 哭笑不得。

通过这件事情，我明白了一个道理，原来做什么事都不容易呀！妈妈天天为我们操劳多辛苦啊！

学生在日记里，从自己做菜中反思妈妈平时的不容易，自然学生这样一想，她就会感受到父母的爱，她也会懂得爱父母，回报父母。

那一天，我很伤心

——六年级 魏露露

人的生命只有短短的几十年，一眨眼这短短的几十年就已消失。你问我为什么会这么说，因为在我的记忆里曾发生过一件让我很后悔的事，这件事让我很伤心，也让我长大了很多。

2010年10月8日，是我外婆的忌日，也是我最伤心的日子，因为最疼爱我的外婆就在这一天去世了。当我听到外婆去世的消息时，我实在是无法相信这个事实。因为外婆的身体一向很好，怎么会突然去世呢？

小时候，我最讨厌外婆了，不知道为什么讨厌她，只记得，她每次来我家，我就找理由出去，有时连看都不看她一眼。有时外婆在我家住，我索性跑奶奶家去住，还在奶奶那埋怨一番。【日记做一件家务】

以前讨厌外婆的我，后来渐渐喜欢上外婆了。

因为，我发现我家里的棉被是外婆做的，我的衣服是外婆买的，甚至屋里的摆设都是外婆帮着做的。但是，现在外婆已经去世了。我无法忘记外婆对我的爱，无法排除外婆的去世在我心里留下的伤痛。每当我一个人的时候，总会想起外婆，想起我那时的不懂事，是不是伤过她的心。

我现在真的好后悔，后悔当初我为什么不珍惜外婆对我的爱呢？为什么我以前要那样对待她呢？

这篇日记，记录了她自己的心理活动，细腻，善感。从她的心里变化，可以感受到她的自我潜意识的点滴成长。自我反思，在反思中感悟，在感悟中成长。日记，成了她自我心理成长一个最有力的帮助。学生只有不断地对自己的所作所为，有一个再思考、再认识的过程，才能更好地解决问题，更深入地了解自己。我们通过日记指导，开发学生的内省智能，提高了学生的反思意识。

二、指导学生写内心真实感受的日记，剖析真实的自我。

学生会把自己的心里话写进自己的日记。通过日记我了解他们，并有针对性地去引导教育他们如何正确对待身边的人和事。从学生的日记中，我也明白了孩子对家长、老师的要求，也会引导他们如何应对。

比如：肖凌同学写道：

我依然很怕！我也不知道怕什么，就是怕！而且我现在的学习成绩还经常使父母很没面子，而且我还是让父母为了学习特意弄到上海来学习的，父母朋友请客吃饭我也总用各种各样的理由搪塞着，怕他们问起我的学习成绩，谁知到我的苦？我想为我的理想而战，但又面临巨大压力，这就是大多数同龄人的心声，我也不知道现在象花一样的年龄为什么要想这么多问题，但是这好像是一种趋势！好像班级N多人都在做着没有勇气面对的梦！又如：陈英梅写的：大家都别偏激，仔细想想，是不是那种学习中等（甚至偏下）学生的性格是最好的，办事能力也是最强的，为人处事也是最强的，心理承受能力也强！这倒底是为什么？因为学习好的人实在太累了，俗话说“高处不胜寒”他们的学习很好了，这次第一，下次第二，所以他们怕！就跟你们举个实在的例子，我后面那个人学习很好，他说他父母是这样说的“你这次考全班第一我就给你买台电脑”这种话咋一听感觉他父母还不错，但是谁能体会到他的心情，他把他的心声都告诉我了，他说“我想买电脑，但是我真的不想考第一，这次考第一，就代表以后每次都要考第一，如果考不到第一他们就不会让我动电脑！这样买电脑又有什么意义呢？难道就让我以后每次都稳拿第一？那只有作弊！”这是我同学的心声，你们也想想这种压力和想法出现在我们这个花季年龄，不觉得残忍么？

我打电话与他们的父母沟通，告诉他们孩子的心理压力，建议他们给孩子减压。后来，他的父母也接受了我的建议，不再给孩子压力。同时，我也告诉肖凌父母这样做的原因，让他也从自己的行为中找一找，自己那些做的还不够的，自己有能力去做的，就该尽力做好。无法完成的，要坦诚告诉父母，免得自己有过多的压力，不利于身心健康。其实每个学生都是一首歌，歌里有天真，有欢乐，有忧愁，也有自己淡淡的悲伤。他们有着自己对人生的浅浅的也是纯纯的感受，有时他们甚至会有我们不曾经历的痛苦和无奈，这让我们在教育他们的同时，还要多一份理解，多一份关爱。学生在这样的过程中，也会收获不一样的成长足迹。

三、让学生写“生活”日记，让日记如影随形伴成长。

生活是写作的源泉。我引导学生用自己的眼睛观察生活，用自己的头脑思考生活。学生通过自我反思，总结成败得失，提高自我认识、自我评价、自我调节的能力。

这个老师很多面

六二班姚方凯

我的体育老师是一位特岗教师。因为有点秃顶，显得有点老。在我的印象中，体育老师都很厉害。但我的体育老师不怎么发脾气，有时很温柔，有时却很狠，有时很幽默，总之，很“多面”。

有一次，上体育课，男生正好是六排。因为几个有病下去了，就有了空位，后面的人也忘了跟上去了。老师也不提醒我们一声，就一直在我们面前玩球，脸上没有一点表情。五分钟后，她就让女生休息了，让我们男生在那儿站着。然后他就让我们男生顺着操场跑一圈，跑完了，后面的还没补齐，又让我们跑了一圈，我们累得大喘气，最后，老师说：“那你们怎么办？往前补齐。”提醒一下后，我们才站好。老师说：“给你们一个教训，看下次还忘不忘”。我们在下面小心嘀咕说：“没补齐，给说一声不就行了，还得跑几圈，这老师真狠。” 体育老师有时候还骗人。他有一次教我们做广播体操，我们做的不很认真，他气得不得了，让我们做了很多遍，还是没做好，他忽然说：“毁了毁了，我一直给你们做示范，一下子扭住脚了，我这只脚怕是废了，你们自己练。”我们一听老师的脚扭了，都好好的练了。

谁知，刚下课，老师就笑了。还跟其他老师一起打篮球，还堵一个星期的饭钱呢，能跑着呢。我们都被他骗了。

体育老师有时候也很温柔。我班的一个学生在练立定跳远是，不小心扭伤了脚，老师一个箭步，一下子跑到了这个学生的面前，说，千万别动，就给他轻轻地按摩了起来，他说，他在上大学时学过简单地扭伤按摩，没事的。你不知道，老师真是温柔极了，我都快不认识了。

你说，我的体育老师多面不多面？

他把学校生活中一个习以为常的场景，通过自己的观察与认识，写了这篇幽默风趣，又不失真情实感的生活日记，堪称佳作。我也通过网络，把这篇文章发表在了《小学生学习报》上。

例如还有一位学生在日记中写到：

3月1日 星期一

今天还是像往常一样，依旧升旗，经历过十年的寒窗我，每当看见鲜红的五星红旗 冉冉生起。心中的斗志就不会破灭，胜利的各声在耳旁荡漾。不愿意学习的时候，反省一下自己今天是多么来之不易，假如不去珍惜，它将会一去不复返。初三的生活让我我更加热爱读书。读书是一种沉淀，写作是一种升华。读出人生的真谛，写出生命的价值。生命喜欢不向困难低头的人，永远有一份倔强勇于向极限挑战的心。失败了并不可怕，可怕的是被打倒好一厥不振。孤独的我布满了无助与无何奈何。虽然我已不在完美，但能在缺陷中做得最优秀。

感觉生活空虚就来到新浪兜兜，看看新鲜事物，人都说 我们这个年龄是无忧无虑，自由飞翔的年龄！可我们同龄人为什么都不这么感觉呢?虽然只有11岁，但是是应该自己决定前途的时刻了，我的学习成绩并不优秀，但我也不以这个为耻辱，在我感觉真的是每个人有每个人的长处，不能只看学习就全盘否定某个人，象有些家长，只让自己跟所谓的好学生一起玩，后来就会出现一个很严重的问题！实践能力跟动手能力太差和思考能力不活，相信在这个问题上大人都没资格跟我们叫板，毕竟我们这个年龄才叫身临其境！（这只是指某个方面，并不指全部）

学生们用自己独特的视觉，写出他们对生活的真实感受和认识，教师可以积极引导，让他们在生活中汲取对他们的成长有用的东西。

四.提倡写读后日记，让学生在美文中体验真善美，

我们的教材、课外读本里有很多对学生有思想教育作用的美文，所以我们要求学生多写读书日记。学生写读书感悟，摘抄相关语段，做剪贴报，并写上自己的感受。这样，既丰富了学生的语言，又开阔了学生的视野。让学生在真与假、善与恶、美与丑的实际体验中建立高尚的情操，提升自我的内省品质。

生活中，我经常给学生读一些蕴含人生哲理的文章，如《骆驼祥子》、《爱的教育》、《钢铁是怎么炼成的》、《繁星.春水》等等，读完后提几个问题，引导学生们写读后感。从孩子们的日记中，我清楚地看到,他们明白了书中蕴含的深刻道理；明白了造成人物悲剧命运的原因；懂得了做人的道理，懂得了要坚忍不拔，学会了欣赏别人，爱的伟大力量„„

五、展示日记成果，激发内省动力

通过三年的努力，学生们的成果颇丰，很多人的日记本已经换了一次又一次。我们也收集了部分学生的优秀作品，征求学生的同意后，在学校的宣传栏上展示，有的学生在自己的QQ上开辟学生日记专栏，还有的同学还在网站上建立了自己的博客，将自己的点滴感悟发入博客，达到资源共享。还举行学生“日记之星”评比活动，通过表彰活动，让更多的同学参与进来，坚持写日记。通过写

五年级日记：为爸妈做一顿饭
日记做一件家务(三)

五年级日记：为爸妈做一顿饭

五年级日记：为爸妈做一顿饭

老妈和老爸工作很辛苦，假期我和表妹商量，一定要给他们做一顿饭，让妈妈和爸爸尝尝我俩的手艺。下午5点我俩就开始做准备：先淘米再蒸上米饭，然后，洗净蔬菜，表妹开始了她的刀功，切完了菜，我俩就开始了烧油炒菜了，炒菜的工序有点复杂，我俩手忙脚乱的，一会忘了放咸盐、一会忘了放佐料，终于洗红柿炒蛋出锅了。通过这次的实践活动，我真的体会到了做饭也是很辛苦的一件事。虽然辛苦但是看见妈妈和爸爸脸上的惊喜和喜悦，我觉得这点付出是值得的。

尼玛。。错别字挺多的

做家务日记100字
日记做一件家务(四)

篇一:做家务日记100字

   今天，我想为妈妈做点儿什么，可是做什么好呢?我想啊想——终于，我想出了一个好主意。要在妈妈回来之前把家里打扫得干干净净。
主意拿定之后，我开始在家里忙碌起来。我先拿起扫把开始扫地，一会儿功夫，地板就被我扫得干净极了!接下来，我准备擦桌子，先把毛巾打湿，然后用力拧干，开始在桌面上反复地来回擦。做家务日记100字。经过我的努力，桌面被我擦得亮光闪闪。
这时，妈妈回来了，她看到了满头大汗的我，顿时明白了一切，
篇二:做家务日记

   我一回家自告奋勇地对妈妈说:“妈妈我帮你做家务事。”我左思右想终于决定好洗碗了。我在全家人吃完晚饭的时候，把吃过的碗收到洗碗台上，因为洗碗台太高了，我就搬来小凳子，站在上面，我先放入适当洗洁精去油渍，再用清水冲洗两次，最后，擦干放入消毒柜。
   经过这次的体验，明白了老师的用心，体会到妈妈的辛苦，我以后一定会做一些力所能及的事，让妈妈不那么劳累。

篇三:做家务日记

   星期天，爸爸、妈妈有事外出了，只有我一个人在家。作业做完后，我便坐在沙发上看电视，没有我爱看的动画片，看了一会儿，我觉得很无聊，就想:“唉，干点儿什么好呢?”我眼珠子一转，突然觉得眼前一亮:“对，帮妈妈做家务。做家务日记100字。平时都是妈妈清理房间，多辛苦呀!今天，我来负责，分担一点儿妈妈的辛苦，一定要给妈妈一个惊喜。”

篇四:做家务日记

   星期天早上，我帮妈妈做了一件家务——是扫地。
   早上，我吃完早餐后，看见地板脏了，于是，我就拿起扫把扫地了。我看见桌子下、电脑下、房间里都有垃圾。我就用扫把把垃圾给扫了。妈妈看见地板上很干净。知道是我干的。于是夸我是个懂事的好孩子。

篇五:做家务日记

   今天，妈妈要教我洗碗。妈妈说“要把碗放在盆子里，然后拿洗洁精在碗上面洒一层，再用手把油擦掉，然后用水把碗洗干净。碗就洗好了。”
   我按照妈妈说的去做。洗出来的碗真干净!可我的手像冰一样冷、太阳一样红。
   看来妈妈做家务真辛苦!我以后一定要多帮妈妈做点家务。如“扫地、拖地、洗衣服……
   小朋友们你们会做家务了吗?

篇六:做家务日记

   今天，我帮妈妈做家务。
   早上我起的很早，吃完早饭，我拿起拖把拖地，拖完地。我又帮妈妈洗衣服，洗着，洗着，我想到一件事，就是我跟一个朋友约定今天要到她家去玩。想到这件事，我就跟妈妈说:“妈妈我要出去一下，马上回来。”接着，我就跑出家门，向朋友家跑去。到了朋友家，看到朋友不在家，我就失望地回到了家里，继续帮妈妈做家务了。。。。。。

做家务日记200字
日记做一件家务(五)

篇一:做家务日记200字

我是一个懂事的孩子，周末，我做完作业后，我看到妈妈已做了许多家务，可能累了，就坐在我旁边休息。嘴里还不停的呼哧呼哧喘气，好像汽车喷气呢!我看见她累的这样，见还没扫地，就决心帮妈妈扫地。
我首先把地扫了一遍，然后见到地板上有污渍的地方就用小刀把它除掉。我原以为做家务很简单，现在我知道了做家务活并不容易，就是最简单的扫地，也要弯腰，下蹲，很累的。做家务日记200字。
我以后要多帮妈妈做一些自己力所能及的事，
篇二:做家务日记

   我帮妈妈做过很多家务，最难忘的还是第一次帮妈妈拖地。
   那天，妈妈一下班回来，衣服都来不及换，便跑进厨房做饭。我见妈妈很辛苦，就决定帮妈妈做点什么。做什么呢?我见地上很脏，就来拖地吧!
   说做就做，我拿拖把打湿，然后用手拧干。可是拖把太大了，拧不动。做家务日记200字。怎么办呢?对了，可以用脚去踩拖把，好不容易才踩干。我拿着拖把拖地，拖了好几遍才把地拖得亮晶晶的。
   这时，妈妈从厨房里走了出来，看见这么干净的地板欣慰的笑了。

篇三:做家务日记

   今天我看到自己的房间里很乱，想把它整理一下，送给妈妈一个惊喜。
   我先整理床上，把床上的被子叠好。再整理书，我把书放到书架上，摆得整整齐齐。接着，我把地上的玩具放到玩具箱里面，又把桌子上不用的一些废纸放进垃圾桶里。我拿起扫帚把地扫了一遍，又用拖把把地拖得干干净净。做完这些事情，我感觉太累了。这次，我体会到妈妈平时的辛苦了。以后，我一定要自己的事情自己做，给妈妈减轻一些负担。
   过了一会儿，妈妈回来看见我打扫的这么干净，高兴地说:“我的宝贝儿子长大了，你真是一个爱劳动的好孩子。”我和妈妈都笑了。

篇四:做家务日记

   今天，我吃过晚饭，妈妈提议说，今天让她的宝贝——我，来做做家务，爸爸同意了，我犹豫了一下，也同意了。
   做家务要做好准备，我先穿好衣服(我有一件衣服，是倒着穿的，是干家务活的好工具)，然后去洗了一下手，准备做家务了，不过，做什么好呢?就洗碗吧，我还没洗过碗呢!所以，要爸爸在旁边指导我。
   开始洗了，我小心地卷起袖子，把碗用水先冲洗，然后用洗洁精，用上了洗洁精，一擦就干净，再用水冲，一只碗马上就洗好了，接着第二只，第三只……看着一只只被我洗干净的碗，我开心地笑了!

篇五:做家务日记

   今天下午，我正在看电视。“埃米!帮我扫下地”“好的”我回答。
   我扫起了地。我拿了一把扫帚，屁颠屁颠的“执行家务”，当我扫完了房间时，我发现房间里还有头发，经过几次扫头发后，我发现原来扫把本身有一些头发，是它一直再掉。我开始对扫帚发脾气了:“真是的，你别老是掉头发!”
   终于扫完地了，我看了看我的“成果”，满意的点了点头。“恩~~~~扫地这么不容易，妈妈扫地的次数比我还多，那该多辛苦哇!所以，我该珍惜妈妈的‘劳动成果’尽量不把家里弄脏”我默默地想。

篇六:做家务日记

   今天是三八妇女节。在这之前，我总在想，我为妈妈做些什么好呢?
   中午妈妈和姐姐正在扫地，我想帮妈妈分担一些家务，让妈妈好好休息一下，于是我跟妈妈说:“妈妈我来帮你吧!您坐一会儿。”妈妈笑着说:“行，你真懂事!”于是我飞快地接过了妈妈手中的扫帚认真地扫起地来，没有放过任何一个角落。不一会儿，满是垃圾的地上被我打扫的干干净净。接着我把垃圾扫进了撮箕，再把垃圾倒入垃圾袋里，就吃力地提着这袋满满的“劳动果实”走下楼，把它送进了仓库--垃圾箱，然后把它库存起来。这样总算是大功告成了!
   我长长地舒了一口气，虽然很累，可是我心里很高兴。因为我终于能帮整天为这个家操心劳累的妈妈做家了。

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