发表感冒的日记

导读：　发表感冒的日记篇一《感冒日记》感冒 ...

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发表感冒的日记篇一
《感冒日记》

感冒日记

2014年1月2日晚8点，吃了两个橙子后感觉咽部干涩不适，喝水后无效，便入睡。

1月3日早上起床，咽喉干涩。其他无异常。

1月4-5日，没在意。

1月6日早上嗓子难受开始出痰，嗓音沙哑。出现明显感冒症状。精神头还不错，打算先抗着。

1月7日嗓子难受加剧，痰也开始增多。声音沙哑严重，和别人说话，别人会说你感冒了！精神头有一点不振，打算继续扛着。

1月8日嗓子有点疼了，痰液增多，导致呼吸稍有些困难。头微微发晕，感觉有轻微发烧症状，精神头明显下降。出现轻度咳嗽症状。开始犹豫是否要吃药。感觉有点扛不住了，晚上12点吃了一粒感冒药。

1月9日上午，嗓子难受，咳嗽加重，痰变浓，出现轻微感染症状。无发烧症状，精神头一般。1月9日下午，嗓子好了一些，痰变少，精神头还不错。有点恢复好转的迹象。晚上感觉精神头不错，有痊愈的征兆。

1月10日早上，（昨天晚上失眠，多梦）脖子疼，有点落枕的感觉。嗓子还是有浓痰，不疼，呼吸急促时会重咳。

1月11日吃药阿莫西林和止咳片和抗病毒冲剂。嗓子还是有浓痰，晚上会咳嗽。

1月12日继续吃药阿莫西林和止咳片，未见好转。嗓子仍有浓痰。

1月13日不在吃药。浓痰量有所减少。感觉症状逐渐消失。

发表感冒的日记篇二
《感冒的种类及中医疗法 - 小硕宝儿的日记-babytree 宝宝树》

感冒的种类及中医疗法 - 小硕宝儿的日记-babytree 宝宝树提示提示提示万千妈妈猜猜宝宝表情赢大奖 “飞鹤体”有奖造句活动开始啦！宝宝树社区树友小组成立育儿三人行之新生儿护理宝树社区宝树知识备孕怀孕0-11-33-6育儿问答生活消费我的小家我的关注更多精彩日记精彩照片同龄同城圈子商品试用个性定制精彩活动登录|注册种树超级宝宝种树II 照片工坊照片连连看梦幻岛小硕宝儿的宝宝树欢迎光临我的宝宝树复制小家主页日记相册薇博视频好友小游戏小硕宝儿 [加为好友] 等级：3级宝宝：硕硕小男生河北石家庄小硕宝儿的宝宝树>全部日记(11)>成长中的第一次« 上一篇可爱的“六一”可爱的儿子乐极生悲——潇洒度假之后硕硕病了下一篇 » 感冒的种类及中医疗法 2008-06-18 类别：成长中的第一次标签：感冒种类中医疗法中医据辨证施治原则，将感冒分为风寒感冒及风热感冒，表里两感，胃肠型及暑温型感冒，对症施药才能治愈感冒，不然病好不了，还会加重病情. (1)风寒感冒：主要症状为发烧怕冷、头痛、咽喉发痒、周身不适、咳嗽多稀白痰、鼻塞或流清涕、无汗、舌苔薄白、脉浮紧或浮缓等。应选用谨防败毒散、通宣理肺丸、麻黄止嗽丸、小儿四症丸和参苏理肺丸。用法照说明或遵医嘱用。并以生姜、葱白煎汤为药引。注意事项：忌用桑菊感冒片、银翘解毒片、羚翘解毒片、复方感冒片等。(2)风热感冒：症状为恶寒轻、发热重、头胀痛、咽喉肿痛、口微渴、少汗出、咳嗽吐黄痰、舌苔薄白或微黄、舌尖红赤、脉浮数等。应选用桑菊感冒片、银翘解毒片、羚翘解毒片、Vc银翘片、复方感冒灵片等。按照说明服用，病情重时可以加倍用量，小儿酌减。忌用羌活丸、理肺(参苏、通宣)丸等。(3)表里两感(风寒和风热混合型感冒)：症状为高热、恶寒、头痛眩晕、四肢酸痛、咽喉肿痛、大便干燥、小便发黄、舌苔薄黄、舌头红赤。应选用表里双解、解表治理的药物，如：防风通圣九(散)、重感灵片、重感片等。注意不宜单用银翘解毒片、强力银翘片、桑菊感冒片或牛黄解毒片等，因疗效欠佳。若属流行性感冒可服用复方大青叶冲剂、感冒冲剂等。 (4)胃肠型感冒与暑热感冒：症状为恶寒发烧、热度不高、恶心呕吐、腹痛泻下，或头重头痛、无汗，或四肢倦怠、苔白、脉浮等。应选用藿香

正气水、午时茶、香霍散等。胃肠型感冒者不能选用保和丸、山楂丸、香砂养胃丸等。所以若以咳嗽、流涕为主，伴低热，周身酸痛的感冒初起时，应选感冒清热冲剂。咳嗽偏轻、白痰，首选急支糖浆。咳嗽偏重、有痰色黄，流涕轻，不热，症状已有几日，可选羚羊清肺。感冒初起，发热摄氏38度以上，选用羚翘解毒。冬季感冒一般为内里积热，外感风寒，病人多有上火表现。咽痛轻者可用西羚解毒或感冒清热冲剂加板蓝根；咽痛重伴口干口渴喜凉，低热、大便干，应用感冒清热冲剂加牛黄上清。久咳痰少，口干舌燥，体质偏弱者宜用川贝类咳嗽糖浆，反之痰多，体质强壮有上火表现的不宜用，以免加重病情。当痰多咳重伴胸闷时，就应到医院找中医看病吃汤药，不能再吃任何止咳糖浆了。本日记的论坛话题：多“赞”几次有机会加星或推荐到首页哦0人收藏(0) 阅读：(1284) 回复：(0) « 上一篇可爱的“六一”可爱的儿子乐极生悲——潇洒度假之后硕硕病了下一篇 » 推荐日记：孩子们创造的奇迹！ | 仙杜瑞拉，你就在我的身边主题日记征集：【有奖】有爱配方奶百年共信赖网友评论返回顶部发表评论评论发表成功评论发表成功！回复x我的最新日记夏日宝宝防中暑计划乐极生悲——潇洒度假之后... 感冒的种类及中医疗法可爱的“六一”可爱的儿子可恶的蚊子日记分类童言无忌(1) 宝宝的第一次(1) 宝宝成长日记(5) 保健知识(1) 成长中的第一次(3) 2012年 2011年 2010年 2009年 2008年 07月(1) 06月(3) 05月(5) 04月(2) 精彩日记女人，请给我闭嘴天气会影响你的心情吗吃妈妈做的饭菜春暖花开美丽出行让想象的花朵绽放一个很“井”的部门相关日记感冒没有好孕妇感冒食疗方法感冒继续轻微感冒发烧宝宝用的药苗苗小宝宝恭喜您已经完成所有新手任务！您已获得由宝宝树赠送的20元新手礼券，以超低的价格购买充满个性的马克杯！如何使用礼券？请参考这个帖子确定关闭关闭加为好友，即可完成第三个任务！关闭我们宝宝树百年树人计划宝宝树之歌加入宝树爱心希望基金育儿调研友情链接联系我们网站地图建议反馈客服电话：010-59002707 Copyrights ©2007-2012 All rights reserved. [京ICP证060365号京ICP备11010348号-1 京公网安备110105001173]

发表感冒的日记篇三
《塞舌尔日记感冒》

塞舌尔日记感冒

（陈凯聂俊华）

最近不知怎的，不小心就感冒了。说起感冒应该不是什么大事，可是到了这里，感冒却不得不让人注意。因为听他们说这里感冒一般十天半月是好不了的，如果不留意，说不定就会拖成什么大病，那时候可就会麻烦了。塞舌尔虽然是非洲地区比较富裕一点的国家，但它毕竟是个小岛国，什么都靠进口和援助。而且工业不发达，只是些简单的加工业，几乎没有农业，当地也只产少量的白菜和豆角。这里主要以旅游业为其主要经济支柱，大米、土豆等粮食与日用品均依赖于进口。矿产资源也比较匮乏，医疗也就自然毫不例外。我每年大概都会得一次比较严重点的感冒，今年也不例外。但比较幸运的是，我只喝了几包板兰根就好了，而没有在国内时那样非得吊上几针。为什么说我比较幸运，主要是因为这里的医疗设施比较简陋而且贫乏，药物品种也不多。像感冒这样的病，就只能喝到板兰根，再严重点的就得靠自己的体质去抵抗了。我能在这种情况下突然打破常规，不用吊瓶就好了实在是一种幸运，看来来塞前的体质检查还真得是必过的一关，否则如果因为体质差了吃不消，还真不知会有多么的麻烦。不过这里的医疗福利还是可以的。如果塞舌尔国的人得了什么比较严重病，就会被送到其它的国家去治疗，由国家来担负医疗费用，还有医院的护士陪着去照料，用不着家人去照料。当然也并不是每一个人生了病都可以被国家送去国外看病的，那也是有一定的条件限制和一定的关系的。

发表感冒的日记篇四
《倪海厦治感冒方子 - 光明的日志 - 网易博客》

倪海厦治感冒方子 - 光明的日志 - 网易博客网易新闻万法皆空因果不空 (转帖) 刘善人讲病病例倪海厦治感冒方子健康篇 2010-02-03 12:08:15 阅读40 评论0 字号：大中小订阅 1.桂枝汤 : 处方内容是桂枝10克白芍10克生姜二片炙甘草10克红枣十枚，每付药加入六碗水使用大火来煮成二碗，成人于每三小时空腹时喝一碗，小孩减半，服用后会得到微汗出来，这个处方使用的最多，民众如果在服用第一碗汤药后，感冒症状就好了，就不需要去服用第二碗，服用此汤药后需要喝一点粥，来帮助药力达到四肢末梢，如此就可以将感冒病毒清除于体外，病人会迅速恢复过来，使用此方时要注意病人的感冒症状，当你发现感冒病人有出汗同时全身肌肉痛，不喜欢被风吹到身体，加上一点发烧又没有胃口时，你就可以按照我说的比例来抓药服用，在服用过后的第二天中午，如果病人的胃口恢复，就代表病已经完全好了。 2.麻黄汤 : 处方内容是麻黄5克桂枝10克杏仁5克炙甘草10克，每付药加入三碗水然后用大火煮成一碗，空腹时服用，这个处方是专门治疗一种特殊的感冒，主要症状是非常怕冷，身体关节疼痛，发烧，没有汗，这个感冒症状多发生于冬天寒冷时，但是也有时会发生在夏天，大家只要记住一点，只要出现这个症状就可以使用它，唯一要注意的是如果你有心脏病的记录，就不可以服用它，其它的都可以服用。3.葛根汤：处方内容是葛根15克麻黄5克桂枝10克白芍10克生姜二片炙甘草10克大枣十枚，每付药加入六碗水使用大火来煮成二碗，成人于每三小时空腹时喝一碗，小孩减半，服用后会得到微汗出来，此方多用于小孩感冒发烧喉咙痛时，这是因为病人是在发汗时得到的感冒，主要症状是后项强痛，头痛又怕风吹，身体肌肉疼痛，喉咙痛，口渴等等，同时这个处方我们也可以给正在发水痘而发烧的小孩吃，在退烧的同时可以将水痘逼出体外，小孩服用后的第二天会全身起水痘，看似很吓人，其实病已经好转，病人烧退，体力也同时会好转，当病人烧退同时胃口恢复时就可以停药了。 4.大青龙汤：处方内容是麻黄10克杏仁10克石膏20克炙甘草10克桂枝15克生姜二片大枣十枚，每付药加入六碗水使用大火来煮成二碗，成人于每三小时空腹时喝一碗，小孩减半，服用后会得汗出来，此方主要的感冒症状是发烧，咳嗽吐浊痰，病人自觉体外怕冷体内很热，体表没有出汗，有身体疼痛现象，口渴又没有胃口，此时就可以服用这个处方，大青龙汤是我国千年来专门用来治疗瘟疫之类的传染病时所使用的最有效处方

，近来发生所谓的禽流感，就是大青龙汤证，民众一旦发现得到此病而当你们当地的西医与中医都宣布无法治疗时，大家就可以使用此方来保命。 5.小青龙汤 : 处方内容是麻黄10克白芍10克干姜5克细辛5克桂枝15克五味子10克炙甘草10克半夏10克，每付药加入六碗水使用大火来煮成二碗，成人于每三小时空腹时喝一碗，小孩减半，服用后会得汗出来，此方主要的感冒症状是发烧，咳嗽吐清白痰，病人自觉身体里面非常冷，体表没有出汗，也有身体疼痛现象，没有口渴也没有胃口，喉咙中时常觉得痒痒的想咳嗽，有时感觉背后两肩胛骨之间有一块如拳大的冷块区，此时就可以服用这个处方，服用后身体会出汗，之后高烧就会退去，咳嗽就会好转。6.小柴胡汤 : 处方内容是柴胡15克半夏15克黄芩15克党参15克生姜二片大枣十枚炙甘草10克，每付药加入六碗水使用大火来煮成二碗，成人于早晚餐前空腹时喝一碗，小孩减半，此方主要症状是病人自觉忽冷忽热，有呕心感，同时两胸肋位感觉有胀满感，这时就可以服用此方，还有要注意一点，就是女子在月经期中，如果得到任何感冒时，无论妳其它感冒症状是如何不同，请一律使用此方就可以恢复过来，千万不要去吃其它处方，如果妳同时有严重的痛经问题，妳可以在此方中自行加入茜草15克，白芍25克，而煮法与服用方法不变。大家在使用上方治疗感冒的同时，请注意一点就是当你服药后的第二天中午时，你感到肚子很饿，这就是证据，证明了你的感冒完全已经好了，如果第二天中午病人仍然没有胃口，就必须继续吃药直到好为止，上面的六剂处方是我国用之千年的经典之方，使用至今仍然不需要更改内容，而且效果是一剂就知，药物又非常廉价，人人都可以负担得起，同时又是真正可以将感冒治好的处方。注意：我看过很多多经方故事，知道大青龙方子只能吃一次，不能再吃第二付，因为吃了以后就会发汗，吃第二次又出一次大汗，而且止不了，人会死的，人说大汗会亡阳的，所以不能不能吃第二次，当然这几付方子都是吃一次就可以的，因为吃一次就会好的．评论这张转发至微博 0人 | 分享到：阅读(40)| 评论(0)| 引用 (0) |举报万法皆空因果不空 (转帖) 刘善人讲病病例历史上的今天相关文章转载：艾妈博客中的风寒与风热感冒的区分感冒药对婴幼儿有副作用感冒区别如何区分风寒感冒、风热感冒、热毒感冒最近读者登录后，您可以在此留下足迹。评论点击登录|昵称：取消验证码：换一张上一页 1... -1-1-1-1-1-1-1.

发表感冒的日记篇五
《感冒引起的危害》

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[顶] 一生病即吃药，小男孩普通感冒竟无药可治让医生束手无策去世！ 2015-9-15 08:40 阅读(0)

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 已经是第一篇 | 下一篇：男人对情人，有真...

8岁的安安感冒流鼻水，妈妈喂食了一些感冒药和消炎药仍未见好转，过了一周后病情突然变严重，安安持续高烧不退，还感染了肺炎，安安被送到医院后，连经验最丰富的医生都束手无策，

消炎药、点滴输液，最高级别的抗生素联合用药都起不了一点效果，医生和父母只能眼睁睁地看着孩子多器官衰竭死去。

为什么普通得别人只需要多喝水、多吃蔬果就能自愈的感冒，却成了安安的致命病？

安安妈说，安安是早产儿，而且是父母40岁后才生的孩子，每当孩子生病就心疼得要命，感冒发烧甚至只是咳嗽，就会给孩子吃消炎药。

在安安妈心里，消炎药是特效药，孩子每次吃完就能很快就好。尸检报告表明，安安感染了不少于两种以上的耐药菌，即超级细菌。前几年曾有某知名专家拍胸脯说，中国不可能会出现超级细菌。但如今的现状，着实让人始料未及：宁夏两名婴儿都在出生后出现腹泻和呼吸道感染症状，医生诊断孩子感染了超级细菌NDM-1； 3个月大的男婴做了唇腭裂修补术，术后医生用头孢类药物抗感染，没

想到患儿发生了严重的过敏反应，医生用高级抗生素治疗后感染与炎症终于得到控制。不料，孩子出院后仅1天，又因支气管肺炎再次住院；

3岁小男孩因腹痛送医就诊，被查明是结肠炎，不到三周时间，他却因肺炎导致多器官衰竭而离世，原因是感染上了一种超级细菌克雷伯菌；

6岁女孩高烧一个多月，抗生素用了个遍却不顶事。到医院检查后发现罪魁祸首竟是抗生素，立即停止静脉输液，一周后孩子就退烧了；一名中年妇女因不小心把左脚脚趾上的水泡弄破了，可是两天后伤口没有愈合，反而开始淌脓血。到医院挂水消炎没一点作用，紧接着膝盖以下三分之二全部溃烂，伤口不停地渗着脓血 ……

抗生素为什么会导致普通小病变得无药可治？

每次的小病就使用抗生素，无异于经常对致病菌的抗药能力进行“锻炼”，原因是在绝大多数普通细菌被杀灭的同时，某些具有抗药性的致病菌却存留了下来，它们一次比一次强壮并大量繁衍。由于药物长期

刺激，一部分致病菌产生变异、成为耐药菌株。药效越强的抗生素，制造出更凶险的超级细菌。据国外专家研究显示，如果抗药性超级细菌在全球的扩散得不到遏止，每年丧生的人数可能将增加1000万人，中国平均每年已经有8万人死于抗生素的滥用。可怜的孩子是抗生素的主要受害者

经常去药店买点普通的感冒药，药店的销售员马上就推荐说再买点消炎药吧，效果更好一些……有多少父母遇到这样的情况？抗生素的滥用在儿童中尤为明显，小感冒、小发烧，不少家长就把抗生素作为万能药，迫不及待地给孩子吃消炎药，因为这类药更能立竿见影。除此之外，孩子们体内的抗生素来源于禽畜

曾经有一项对江浙沪1000多儿童的调查，发现580人尿液有抗生素，甚至有些孩子身上含6种抗生素！那些一般只限畜禽使用的恩诺沙星、泰乐菌素等也在孩子体内检出。曾有个经验丰富的农村兽医说以前用在猪身上的特效抗生素，如今作用甚微。

滥用抗生素的其他影响是孩子长不高

孩子平时闹肚子，一妈妈会自作主张购买处方药左氧氟沙星给儿子服用，每次只要孩子肚子疼，就会吃一颗妈妈开的“经验药”。一晃3年过去了，5岁孩子身高跟2岁一样，一点也没长高。

孩子生病时，爸妈一定要知道的事情 1、90%以上的上呼吸道感染都是病毒引起的，用抗生素几乎没有效果； 2

、药物能口服就不注射，能注射就不输液；

3、认识一般儿童常用的抗生素药物，能不用尽量别用：头孢唑林、头孢拉定、头孢哌酮、头孢曲松、头孢呋辛、四环素、磺胺、氯霉素、环丙沙星、氧氟沙星等。

抗生素使用越多，人体内的耐药性越强，意味着孩子感染率甚至死亡率越高，所以爸妈给孩子用药需谨慎！

为【幼儿教育专家】qq号2714239541，我们专注于幼儿的健康与教育。

照片名称：QQ

截图20150716133716 所属相册：第三代智能早教机相关信息

发表感冒的日记篇六
《班级流动日记,写出别样的精彩》

班级流动日记，写出别样的精彩

浙江省宁海县潘天寿小学王亚明

地址：浙江省宁海县正学路200号

写作文，学生最怕的就是没东西可写。怎样去发现可以表达自己心声的题材，提高学生对生活的关注度呢？在教学中，我尝试以“流动日记”来教作文，有意识地引导学生的表达欲望，让学生在不知不觉中走进作文世界。

所谓“流动日记”，就是让学生轮流在一本本子上写话，把自己平时对生活、对环境、对他人的关注和体会以文字的形式保留下来。它应该具有这些特点：篇幅不限、题材不限、表达形式不限。

我尝试着从学生熟悉的学习生活场景入手，寻找学生感兴趣的话题，有意义的话题。

一、帮助学生打开话匣子——关注生活，贴近心灵。

孩子有丰富的幻想能力、敏捷的思维和创造力，常有惊人之语，其实这种惊人之语就是灵感，而灵感是转瞬即逝的。如何把美丽的灵感转化为美丽的文字让它熠熠生辉呢？

我在流动日记中分了几个话题栏目：“开心一刻”“鸡毛蒜皮”“人物众生相”“大千世界”“书香流动”“真情实意”，分别从生活、学校内外、新闻、情感等几个方向入手挖掘话题。

每周一，我会在黑板上出示几个方面的话题：比如——

1、上学路上每天走过的街道有变化吗？路上遇到的那些人给你留下难忘的印象？有意外发现吗？

2、作为全校唯一的美术班，你觉得我班级最大的不同在哪？

3、为你最喜爱的任课老师画张像；

4、班级的包饺子活动最让你难忘的是什么？

5、聊聊最近的新闻——哥本哈根气候峰会或世博会；

6、我与父母的“江湖恩怨”。

学生一看这些话题，都说有话写了。这不，日记里三天两头有新鲜话题呢： ——长长的马脸有点凹，因为一口被烟熏得焦黑的大暴牙，嘴就显得有点凸；他不爱笑，却让听他讲话的人笑声不断，大暴牙开合之间，妙语就如珠般流泻而出；在说话之际，他会习惯把头一甩，然后很儒雅地用手轻撸一下头发。他，就是我们的美术大师应伟建老师。《人物众生相》

——H1NI来了！几乎是无声无息，一瞬间大街小巷谈虎色变，人人神色慌张，行色匆匆，见面都不多说话，因为老师说过，不要扎堆；大家都一下子爱讲

卫生了，到处可以见到戴口罩的人。我们的同学一个接一个感冒发烧了。说实在的，我一点也不害怕，因为感冒可以休息，我还真想“光荣倒下”呢？《学校内外》

——昨天晚上，妈妈带我去买衣服，我看中的是一件有卡通图案的休闲服，可妈妈非得让我买一件花色的老土的大衣，穿上去像个成年人。我不干，被妈妈臭骂了一顿！买衣服买回了一肚子气，真郁闷！《家里家外》

引水入渠，初见成效。在引导学生发现题材的同时，以学生喜闻乐见的独特方式个写出他们独特的感受，才是最重要的，也是最需要解决的！

二、日记二度加工——把小话题写具体

学生在写日记时，因为没有篇幅和题材的限制，所以往往凭着感觉和突如其来的“灵感”一蹴而就，话题很有“嚼头”，但在措辞、篇幅和结构上显得粗糙，是一块“璞玉”。这时教师就要及时引导，发动全体同学参与到欣赏与批评建议活动之中，以集体的智慧去带动他的提高。

具体做法是：从每周的日记中筛选出有价值的话题，或是新鲜话题，或是有见地有思想的随笔；组织讨论，从方法上引导和点拨；二次实践（观察），充实内容；提高式改写。

例：在每周一次的日记盘点中，我发现“人物众生相”话题中有几篇很不错的人物素描，其中童强的《门卫徐公公》有几笔很精彩的描述：“今天，我刚进校门，一声大吼‘把你的拉圾捡起来’，把我吓得立马站住了脚。不用说，准是我的乱扔垃圾行为被门卫徐公公的‘火眼金睛’逮住了。。。天不怕地不怕，就怕门卫徐公公，因为学校的地盘是他的天下。我等着一场暴风雨的来临。。。”

“真绝！把徐公公写活了。”—同学评

“徐公公的特点就是工作负责，写得真神！”—同学评

“除了工作负责，你还发现徐公公身上的哪些特点？”—老师评

„

日记又传到了童强手中，他看了评语，非常认真地参考了这些建议。然后又主动请教老师怎么改写。我让他再次有意识地接近徐公公，从观察门卫公公的言谈举止中，感受他的性格特点。通过几次零距离的观察，结合老师、同学的建议，童强对日记进行二度加工。

（附《门卫徐公公》发表于潘小网站）

门卫徐公公（童强）

“把那个垃圾捡起来。”一听到这个声音，不用猜，一定就是门卫的徐公公了。

„„

他微微驼着背，老穿着一件黑色的对襟衫，住在一个不足８平方米的小屋内，那里住着他们一家两口，那里兼并了卧室、厨房、储藏室、餐厅和客厅，“麻雀虽小五脏俱全”。想到这么一块“豆腐干”大的地方，竟然有那么多的功能，真是匪夷所思。

他还会常常把学校的垃圾进行分类处理，遇上一些瓶瓶罐罐等一些再生资源，小心地将它们收集起来，等积攒得差不多时就用“小货轮”咯吱咯吱地运到垃圾回收站。这样做，既为社会节约了能源，又能补贴家用，既洁净了校园，又能锻炼身子骨，岂不是两全其美吗？

„„

虽然门卫公公的岁数不小了，但看得出他精神非常饱满，他似乎永远不知疲倦，不是浇花就是扫地，不是捡垃圾就是冲厕所，每次有学生忘了带书啊、作业本啦，他总是不厌其烦地一次次往教室跑。每当这时候，我就会不自觉地联想到校园的那些的小草，那样得平凡、朴实，却是春天里不可缺少的一道风景。

从思维的训练角度讲，这其实是一次创造思维的培养引导过程。以一篇日记为训练的载体，让学生自觉参与到语言训练的活动中，乐于表达，这不正是作文教学的目的吗？

三、自评与他评——引导学生学会赏析，发现自己和他人的闪光点

因为流动日记中写的都是同学的真实感受，抑或是感触最深的某个瞬间，因此话题很有生命力。

怎样把好的点子有意义的话题挖掘出来，挖出话题中的“金子”呢？

“点评日记”——我每周给每篇流动日记评分，规定每周的一三五早自习传阅日记。

“互评日记”——首先让写的同学给自己打分，再按学号指名同学给流动日记评分。其次，点评人和小作者要对日记做点评。

“欣赏日记”——每个同学都要认真翻阅“流动日记”，感受他人的精彩。一天，朱啸野同学一到校，连书包都没放，翻开流动日记就写了：今天我去买早餐，看到做麦饼的奶奶很老很老，却很和蔼。我看到一旁的铁盒子里躺着几个孤苦伶仃的硬币，心里酸酸的。麦饼做好了，可是我却发现没带钱，奶奶说没事儿，天冷，快上学去吧！我觉得奶奶虽然很穷，却给我一种亲人的感觉„我回头看时，只见奶奶低着头，头上的银发在寒风中闪动，她又在专心地做面饼了„

我觉得，这个学生所写的内容是生活中常见却又容易被人忽视的现象，他以敏锐的目光捕捉到了细节的光点，细致入微地作了观察，用“孤苦伶仃”和“酸酸的”写出了老奶奶职业的低微，生活的不易，以及小作者的同情和内心的不平静，体现了以小见大，真实感人。

我把这篇“流动的精彩”让朱啸野同学给自己评语，他写道：“今天，我看到了感人的一幕，感受到了老奶奶的清贫，也感受了她美好善良的品质。请大家对我的日记多提宝贵的意见。”我又把日记推荐给学生传阅，然后交给指定同学批改，他在一旁批注：“材料很真实，虽然没有很华美的词语，却很感人。最后一句话写出了奶奶的慈祥、善良，让人顿生同情和敬意„如果内容再充实一点，就更完美了！”。

日记传阅过程中，有同学看了点评，也许觉得点评还未得其“意”，也在旁边做了点评：“你写的奶奶和我的奶奶很像，尤其是这个‘孤苦伶仃’写的太传神了，让我想起奶奶孤独的晚年„„”

就这样，你一言我几句，大家都来写上几句。常常会出现这样的情况：点评的语言长短不一，却一个比一个精彩，一个比一个深入，雅俗共赏。点评的角度之广，方法之多样，大有喧宾夺主之势。

在自评与他评的基础上，朱晓野同学的作文经过了几次修改。这篇《慈祥的眼神》发表于2009年12月22日星期二的《宁波晚报小记者专刊》上。

在自评与他评的过程中，学生的语言表达、行文结构方面的能力有了很大的提高。在互评与欣赏的过程中，因为每个人的欣赏角度不同，点评的角度和深度就不同了。这不仅有助于作者水平的提高，也有助与读者、点评者水平写作能力的提高。学生相互之间的欣赏、评论，不仅给写作同学以成就感，促进他再次提高。而且，在欣赏交流的过程中，无形中营造了一种乐于表现、勤于表达氛围。

四、同类话题多次写——小擂台促提高

“流动日记” 的作用是抛砖引玉，带动全体同学的写作积极性，发动全员参与。

为了让更多的同学有话说，争着说，我定期摆个“擂台赛”。具体做法：从每个月的流动日记中评选出本月的“日记之星”，让班级同学挑战；挑战者必须写同一题材的日记；挑战日记和“日记之星”由平行班老师重新评分。

童强的《门卫徐公公》问世后，就迎来了多次挑战。邵蒙宁说：看他的日记，其实就是一幅“人物素描”，，多了些结合平时观察的细节而已，我写的不会比他差！一副自信满满的样子。这不，就有了《应老师轶事》

——长长的马脸有点凹，因为一口被烟熏得焦黑的大暴牙，嘴就显得有点凸；他不爱笑，却让听他讲话的人笑声不断，大暴牙开合之间，妙语就如珠般流泻而出；在说话之际，他会习惯把头一甩，然后很儒雅地用手轻撸一下头发。他，就是我们的美术大师应伟建老师。

朱啸野的《老爸老爸》

——老爸是银行行长，在单位是不苟言笑，八面威风。可是你要是知道他在

家里的那副德性，你肯定会大跌眼镜：还没起床，就亮开嗓子一展歌喉，可惜总是跑调，好好的一支歌被他唱得支离破碎，惨不忍听；还没进家门，男高音先飘进你的耳朵，门一打开，他就“啪”的一个立正，“报告首长，属下已光荣的完成党交给的任务。请领导检阅”„„

在挑战过程中，学生的表达欲望能被再次激发，兴趣浓了，灵感多了。 “流动日记”、“日记擂台”其实是一种积极的思维表现，一种基于生活的创造。生活中，总是藏有感人的精彩的话题，给他们一个表现的舞台，兴趣和能力才能演绎成有生命的文字。

发表感冒的日记篇七
《日记体作文》

日记体作文

日记，就是把一天中亲自经历过的、所见、所闻、所感记录下来。

一天中的事情很多，如果一一记录下来，就成了一篇流水帐，因此，要记的是其中最重要的，最有意义，最难忘的内容。

日记中的人、事、物必须是真实的，不能有一点编造的成分，不然就失去了日记的意义。

日记的内容相当丰富，凡是你觉得有意义的，都可以记下来，一天的所做、所见、所闻、所感。比如，在日常生活中碰到了一件有意义的事，听说某件事，参加了一次活动，进行了一次参观，进行了一次郊游，看了一场电影，读了一本好书，都是日记的素材。

日记的写法自由灵活，表达的方式多样，可以用叙述的方法写人、记事、摹景、状物、抒情，也可以写心得体会和感想，还可以对周围生活中发生的事和现象加以评价、议论，发表看法。我们这里为同学们选取的日记都是比较完整的，包括游记，所见所为，所感所想。

游记日记实际上也是以描写山水风光等自然景物为主的小散文。这类作文需要以生动形象的语言描写美好的大自然，反映和表现人们同大自然的关系和对大自然的认识和感情，除了要介绍清楚地点、时间外，其他和写景的散文是一样的。

行为类日记是自己所经历的事，实际上就是一篇写人记事的记叙文。

感想类日记实际上属于小议论文，其中最基本的就是读后感或观后感，在写小议论文j时，要先提出现象，然后说明自己的观点。写读后观后感时，要掌握以下几条原则。

一是要认真读，掌握主要内容是什么，中心思想是什么。二是联系实际谈感受，抓住原文的主要观点，联系自己和社会的实际，发表自己的主张，分析和说明事理，畅谈感想。三是写读后感和观后感时切忌大段引用原文，要侧重于写自己的感受。

无论写哪种类型的日记，都有一种基本的格式。

日记的第一项要在中央位置写上年、月、日、星期和天气情况，然后空一行写正文，为了不影响自己的思路，这些情况要先写出来，然后再构思正文该写什么，怎样组织材料，怎样下笔。

登长城

江苏省陈思静

下笔前思路--

游完长城再写长城，和平时对长城的感觉不同，有一种难以抑制的兴奋，记下这次登长城的经过，总忘不了自己对登长城的感触，那么不如夹叙夹议，一起来吧。

游记总得一步一步写，这样安排才有层次，才写着轻松，想登长城的想法已经很久了，这时的心情要先写出来，然后再把登长城的过程一步步写下来。

登长城还有许多的感受，长城景色没有太多可写的，重要的是我感受到的一种力量、一种博大、一种精神，用这些做结尾肯定可以。

简要提纲--

1.叙述自己登长城的愿望。

2.登长城的经过。

3.登长城的感受。

按这一思路写成的优秀作文--

10月14日星期四晴

长城在我心中一直是个梦幻般的谜。从"孟姜女哭长城"的传说，到"万里长城永不倒"的歌曲，使我早就知道了长城是世界历史上的一个伟大的奇迹，是中华民族光辉的象征，也是古代劳动人民智慧的结晶。我早就想亲自登长城，亲手摸一摸长城上那厚实的青砖。今天爸爸带着我实现了这个愿望，我禁不住内心的激动和喜悦！望着窗外疾速倒退的景色，我还是觉得车子开得太慢，我多想早一点看到雄伟壮丽的长城啊！

车刚停稳，我便第一个跳下来，啊！游览长城的人真多，我随着拥挤的人流，沿着青砖铺就的台阶向上攀登，我很快就爬上了北三楼，这儿正如画上和电视上所见的：城墙高大宽敞，布满了垛口、躲口和了望口，城楼更是雄奇壮观，如同一个披铁甲、头戴战盔的将军，镇守着祖国美丽的河山。游罢了北三楼，我们又向北四楼进军。北四楼最高也最陡，每一阶台阶之间距离大，阶梯高，要攀上北四楼可真不容易。开始我还有劲，可没爬到就腰酸背疼，浑身是汗，朋腿无力了。此刻，我真有些畏缩不前了，可我又想：不到长城非好汉，我已经到了长城，还差几步就到顶了，到了顶上，就是好汉中的强者了。于是，我咬紧牙关，手扶栏杆一步步向上攀登。终于，我们登上长城的最高点。这里海拔700多米，站在此处，八达岭长城周围的景色尽收眼底。那高大的城堡像奋起的勇士，傲视长空。蓝天白云和葱郁的灌木，把长城衬托得更加雄伟壮丽。

我站在烽火台上，凝视着这条巨龙，不觉思考起来：为了修筑长城，古代劳动人民辛勤劳作，付出了智慧和血汗。多少年来，为了保卫长城，许多优秀的中华儿女浴血奋战，献出宝贵的生命。这地球上最古最长的城墙，包蕴了多少中华民族最丰富的智慧和不屈不挠的精神啊！

到了大海，才知道大海的辽阔；登长长城，才知道长城的雄伟，才体会到祖国山河的壮丽，才更深切地感受到中华民族的伟大！

老师评高分之依据--

长城是世界的奇迹之一，是中华民族的骄傲与象征。登长城，无疑是令人兴奋、令人心醉的事情。小作者陈思静的《登长城》这篇游记，记叙了自己攀长城的经过，描绘了长城的雄伟、壮观，表达了热爱祖国山河的美好思想感情，是一篇成功的习作。

小作者精心构思，巧妙安排文章结构，读来极富层次感。从"想亲自登上长城"到"真的登上长城"，从"很快就爬上了北三楼"到"咬紧牙关，手扶栏杆一步步向上攀登"，终于登上北四楼；这过程的记叙异常清楚，读来令人心服。

在记叙的过程中，小作者还能适时地发表议论，如登上北四楼后"沉思"，像这样叙议结合，深化了文章的主题，增添了文章的感染力。

一节数学课

武汉钱国洁

下笔前思路--

今天发生的事值得记下来，事发生在数学课上，今天的日记就记这一节课吧。

这件事我总觉得自己做得很潇洒，在将来翻开这页日记的时候，即是一个人生的脚印，又是一种警示。这篇日记应是很有意义的。

意义在哪里呢？我错了一道题，老师没看出来，仍然给我打了100分，100分真舍不得改掉呀，可这是虚荣，为人总是诚实。对，要做一个诚实的人，就是这篇日记的中心意思。把它记下来，是我人生道路上留下的一个多么实在的脚印啊。

按着日记的格式，直接进入正题写吧。

简要提纲--

1.时间、地点、事件起因--6月17日下午，数学课上。

2.过程--发现错了题，进行了心理斗争。

3.结果--让老师把分改了过来。

按这一思路写成的优秀作文--

6月17日星期五晴

下午，第一节课是数学课。李老师说过要公布昨天测验的成绩，所以一上课，我的心就怦怦地跳起来，生怕没考好。

李老师走进教室，她的第一句话就说："昨天的测验很不理想。有两个同学不及格，七个同学超过90分，三个同学得100分。得满分的有胡斌、王波、钱国洁。"我一听，愣住了，什么，我100分？不，绝对不可能。明明昨天交卷时，发现错了一题，难道是老师改错了？

等卷子一发下来，我一看，卷子上明明打着一个鲜红100分。而那题也确确实实错了。我想马上站起来，打算告诉老师我那题错了。可我又一想：如果告诉了老师，那我就不是一百分了。再说，除了我，再没有第二个人知道这件事。但是我又记起老师平时对我们说的话："做人，就要做一个诚实的人。"理智和虚荣展开了一场激烈的战斗。一边说："要100分吧，100分，多光荣啊......"一边说："要做一个诚实的人......"最后，理智占了上风，我轻轻地吻了一下那"100"分，和它告别后，来到老师面前...... 老师评高分之依据--

这则日记开门见山，直接导入自己要叙述的对象。

文中写上数学课时，"我"忐忑不安的心情，为下文作辅垫。接着叙述了李老师简洁的语言，李老师三言两语便把考试情况说清楚了。当听到"我"得了100分的消息时，"我"感到困惑；当"我"看到卷子后，才知道是老师没有看出那道错题。这里，作者重点详细地刻画了自己的心理活动，理智与虚荣展开了激烈的战斗。"我轻轻地吻了一下那个‘100'分"，这一举动既是在和它告别，也向我们表明，下次"我"要得一个满分。文章结尾点到为止，给人以回味的余地。

不要妒忌别人

上海市顾伟斌

下笔前思路--

不要妒忌别人--这是一个正确而又通俗的论题，自己就有妒忌的毛病，没什么好处。

妒忌是一种社会现象，要想说妒忌不好，怎样说呢，对，前几天从书上看到的华罗庚爷爷的事例，正好用在这里。

总得联系一下自己的实际，自己就是反面论据了，只好在结尾表表决心，保证不再妒忌别人了。简要提纲--

1.提出妒忌这个社会现象。

2.这种现象在今天仍然存在。

3.华罗庚决不妒忌别人的事例。

4.联系自己实际分析总结出论点：不要妒忌别人。

按这一思路写成的优秀作文--

5月9日星期日阴

自古以来，总有那么一些人，看到别人有才干，比自己强，不是奋发努力赶超人家，而是心怀妒忌，甚至说人家的坏话。

当今社会上仍然存在这种怪现象，那就是有的人总觉得别人有了成绩、作出了贡献会反衬出自己的无能。这种人不是去探究别人取得成绩的原因，不是虚心学习顽强拼搏以取他人之长、补已之短，而是讥讽、造谣，甚至陷害别人，这是多么愚昧无知啊！

面对这种怪现象，我不由得想起了数学家华罗庚爷爷。华爷爷可以说是知识渊博，名扬天下了。可是他在小学的时候学习成绩并不好，算术常常不及格。在这种情况下，他没有灰心，更没有妒忌学习好的同学，他自信"名人"是人，自己也是人，别人能做到的事，自己也能做到。经过刻苦努力，华爷爷终于成了举世闻名的数学家。华爷爷没有去妒忌别人，而是不断要求自己上进，这使他成为一个著名的数学家。

想着想着，我又不由想起了自己，我的妒忌心不是也有吗？有时考试成绩下降了，不是去分析下降的原因，而是希望取得好成绩的同学在下次考试中出差错，和我拉平，甚至去中伤他人。事情虽小，但这不也是妒忌的表现吗？回想起来是多么惭愧啊！我决心杜绝妒忌之心。做一个品德高尚，奋发向上的好孩子。

老师评高分之依据--

妒忌，是一种妨碍自己进步、影响同学之间团结的不健康的心理。遗憾的是，从古至今，从中到外，不少的人在不同的程度上都有妒忌之心。小作者顾伟斌能够抓住这一人类的孽根，大声喊出："不要妒忌别人"，这本身就是极其难能可贵的，反映了小作者敏锐的观察力和相当高的思维、判断能力。更为可贵的是，《不要妒忌别人》一文写得也相当成功。

发表感冒的日记篇八
《日志》

日志

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[转] 复旦大学教师于娟博士《为啥是我得癌

症？》 2014-6-2 20:24 阅读(1.51万) 转载自一匹马三只羊

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复旦女教师于娟已经去世半年多了，但这篇《为啥是我得癌症？》值得每个人

于娟，女，32岁，祖籍山东济宁，海归，博士，复旦大学优秀青年教师，一个两岁患者。 2009年12月被确诊患上了乳腺癌，2010年1月2日于娟被进一步确诊乳腺癌晚期时许，于娟辞世。

她的博客写到：“若天有定数，我过好我的每一天就是。若天不绝我，那么癌症却前的三十年那样辛勤地做蝂捊。名利权情，没有一样是不辛苦的，却没有一样可以带去如是记之。”

于娟生命日记——《活着就是王道》博客精华文摘于娟：一定不要熬夜

“第一，我没有遗传；第二，我的体质很好；第三，我刚生完孩子喂了一年的母乳；第以上人群，我那时只有31

岁。”“我想我之所以患上癌症，肯定是很多因素共同作用累

于娟: 在生死临界点的时候

在生死临界点的时候，你会发现，任何的加班，给自己太多的压力，买房买车的需求时间，好好陪陪你的孩子，把买车的钱给父母亲买双鞋子，不要拼命去换什么大房子，

也温暖。癌症是我人生的分水岭。别人看来我人生尽毁。其实，我很奇怪为什么反而癌己居然如此容易快乐。我不是高僧，若不是这病患，自然放不下尘世。这场癌症却让我来，索性简单了，索性真的很容易快乐。名利权情，没有一样不辛苦，却没有一样可以时隔一年，几经生死，我可以坐在桌边打字，我觉得是我思考这个问题的时候了，色彩地去分析总结一下，为啥是我得癌症。做这件事对我并无任何意义，但是对周围的作用。我在癌症里整整挣扎了一年，人间极刑般的苦痛，身心已经摧残到无可摧残，我个人身上发生，但凡是人，我都要去帮他们去避免，哪怕是我最为憎恨讨厌的人。

之所以去思考这个问题并且尽量想写下来是因为，无论从什么角度分析，我都不应痛定思痛，我开始反思自己究竟哪点做得不好，所以上天给我开个如此大的玩笑，

第一部分、习惯问题之饮食习惯

1、瞎吃八吃

我是个从来不会在餐桌上拒绝尝鲜的人。基于很多客观原因，比方老爹是厨子之类不该吃的东西，不完全统计，孔雀、海鸥、鲸鱼、河豚、梅花鹿、羚羊、熊、麋鹿、驯五步蛇诸如此类不胜枚举。除了鲸鱼是在日本的时候超市自己买的，其他都是顺水推舟必须深刻反省，这些东西都不该吃。

尤其我看了《和谐拯救危机》之后。选择吃他们，剥夺他们的生命让我觉得罪孽深虐地去吃生灵、伤害自然毁灭生命这类的话就不说了，最最主要的是，说实话，这些所实非常一般。那个海鸥肉，高压锅4个小时的煮炖仍然硬的像石头，咬上去就像啃森林粗好干好硬，好不容易啃下去的一口塞在牙缝里搞了两天才搞出来。

我们要相信我们聪明的祖先，几千年的智慧沉淀，他们筛选了悠长悠长的时候，远数倍，才最终锁定了我们现在的食材，并由此豢养。如果孔雀比鸡好吃，那么现在鸡就

2、暴饮暴食

我是个率性随意的人，做事讲究一剑在手快意恩仇，吃东西讲究大碗喝酒大口吃肉欧洲的时候导师动不动就请我去吃饭，原因是老太太没有胃口，看我吃饭吃得风卷残云话她就有食欲。其二，我很贪吃。之所以叫bluemm是因为在复旦读书时候导师有六我是唯一的女生。但是聚餐的时候，5个男生没有比我吃得多的。

年轻的傻事就不说了，即便工作以后，仍然屏着腰痛(其实已经是晚期骨转移了)去参加一天吃掉7个螃蟹。我最喜欢玩的手机游戏是贪吃蛇，虽然功夫很差。反思想想，无论果总是自食其果。玩来玩去，我竟然是那条吃到自己的贪食蛇。

3、嗜荤如命

得病之前，每逢吃饭若是桌上无荤，我会兴趣索然，那顿饭即便吃了很多也感觉没饮食嗜好，或者说饮食习惯，或者说遗传，都是怪我爹。我爹三十出头的年纪就是国家候，职称比现在难混，所以他在当地烹饪界有点名头。我初中时候，貌似当地三分之一而认识他的人都知道我是他的掌上明珠。可想而知，我只要去饭店，就会被认识不认识子带到厨房，可着劲地塞。那时候没有健康饮食一说，而且北方小城物质匮乏，荤食稀其二就是，我很喜欢吃海鲜。话说十二年前第一次去光头家，他家在舟山小岛上。的海鲜吸引，连他们家人的问题都言简意赅地打发掉，急吼吼开始进入餐桌战斗，瞬间贝壳山。公公婆婆微笑着面面相觑。我的战斗力惊人超过了大家的预算，导致婆婆在厨去小菜场采购因为怕晚饭不够料了。十几年之后每次提到我的第一次见面，婆家人都会不顾及大家对你第一印象。我的言论是：我当然要本我示人，如果觉得我吃相不好，就要也罢，那么蹭一顿海鲜是一顿，吃到肚子里就是王道。

我在这里写这些不是说吃海鲜不好，而是在反思为啥我多吃要得病：我是鲁西北的里长大的弄潮儿，一方水土养一方人，光头每日吃生虾生螃蟹没事，而我长期吃就会有到海岛不等于我就成了渔民的体质。

话说我得了病之后，光头一个星期不到，考研突击一样看完了很多不知道哪里搞来尔的《中国健康调查报告》、《治愈癌症救命疗法》等等，引经据典，开始相信牛奶中的果，以动物性食物为主的膳食，会导致慢性疾病的发生(如肥胖、冠心病、肿瘤、骨质疏主的膳食最有利于健康，也最能有效地预防和控制慢性疾病。即多吃粮食、蔬菜和水果蛋、奶等。可怜躺在床上只能张嘴喂食的我，开始化疗那天开始就从老虎变成了兔子。话说生死经历换来的关于化疗时候应该吃什么的经验，我会有空写下来给大家分享

发表感冒的日记篇九
《学写日记》

发表感冒的日记篇十
《合作日记》

合作日记

一实施目的

日记一直是让学生感到头疼的作业，因为他们除了要完

成校内的家庭作业，还要完成课外兴趣班的作业，对于老师

留的日记，大多数学生只是应付，只有个别生认真对待。对

于老师来说，判日记也成了负担，每天四十本日记都要认真

看不太可能，不认真看又辜负了认真写的学生。这样一来，

日记这项作业成了老师和学生共同头疼的问题。

学校领导张主任的一席话引起了我的注意，主任说：“天

天写日记谁都会烦，哪有那么多好写的，你可以尝试一下，

让学生写合作日记，这样一来，既减轻了学生的负担，也减

轻了教师的工作量，还能提高学生的写作兴趣，一举多得。”

听了主任的话，回家我认真的思考了一下，分析了我们班的

现状：我们班有四十名学生，写作水平较高的有十几名，中

等的有二十名左右，较差的有十名。我可以把全班四十人分

成八组，五人一组，周一至周五每人每周只写一篇日记，`

这样一来减少了四篇的任务，学生的写作兴趣相对就会提

高，态度也会认真起来。另外，由于学生有集体荣誉感，本

着对小组负责的态度，学生也会认真写。

新课程的核心理念——“一切为了每一位学生的发展”。

“探究、合作、求新”是“新课标”的宗旨，作为语文教学

的核心——作文教学，更应该与时俱进，让每一位学生主动

地参与到作文教学中来，发挥自身的主动性，提高自身的写作能力。为了充分调动学生的参与热情和写作兴趣,切实提高学生的写作能力，于是我们班开展了合作日记这项活动。

二实施过程

1、组内分工

一到学校我就把这个决定告诉了学生，他们对此感到十分高兴，也十分好奇，我指派了八名写作水平较高的同学当组长，让组长自寻组员，一切完毕后我开始讲规则：

周一至周五每人负责写一篇日记，时间自定（小组内协调），但写作的内容一定要选给自己留下深刻印象的事来写，其他四名学生负责评议。其中两名同学负责眉批，另两名同学写总结性评语。

2、评价方法采用自评、组评、教师评的方法。

例文：

作者许立欣

“啊，真舒服！”我不禁感叹道。在屋里闷了那么久，实在难受，只好搬着桌子和椅子到院子里来写作业。同样是写作业，可感觉却相差十万八千里。在院子里，享受着时有时无的凉风，听着清脆悦耳的鸟叫声，看着郁郁葱葱的树木、娇艳无比的鲜花，闻着那沁人心脾的花香,感觉实在没话说！而且在这里写作业，阳光充足，如果写累了，一抬头满眼绿

色，立刻就缓解了疲劳，这还不说，在大自然中学习，思维也特别开阔，不会局限在课本上。

总之，在美丽舒适的环境中学习的好处说也说不完道也道不尽。真希望有一天我们的课堂也能搬到鲜花满地绿树成荫的地方去。

自评：负责写日记的同学写完日记后自己检查、修改、并进行打分。许立欣同学自评道：这篇日记我想把当时愉快的心情写出来，想同大家一起分享快乐。所以我尽量把当时自己的所见所闻所感全都写了出来，那时在我脑子里闪现了一个念头，如果我们的教室也这么舒适那该多好啊！我觉得这篇文章能得★★★★★★★★（八颗星）

组评：两名同学四次读文章完成眉批。

1、事先统一好修改符号，以免学生在修改的过程中“百花齐放”，令人费解。

表一

2、阅读他人日记需从以下几方面入手：

一读字词，找出错别字或不恰当的词及用得准得好的词用事先统一好的符号标出；

二读句，看看句子有无语病并找出佳句；

三读段，段落之间是否连贯，分段是否合理；

四读篇，中心是否明确，选材是否恰当，结构是否完整。另外书写是否工整也要考虑进去。

3、评语要用赞赏的目光找到文章的闪光点进行肯定再以建议发展的角度委婉的提出不足。关于“赞赏——建议”式评语的特点，教师要明确和学生说清楚，因为习作是学生思维情感的结晶，是辛勤劳动后结出的结果。不管这个结果是大是小，是甜是涩，我们必须尊重这一结果。尺有所长，寸有所短。多元智能理论告诉我们，人有7种智慧，但每个人的智慧优势是不同的，有的人语言智慧强，而有的人空间智慧棒。在实践中，我们要采取宽容的态度，给每个学生的日记进行“平安保险”，坚决不用带有侮辱性的语言去评价别人的日记。在评价中本着“尊重为先，多就少改”的原则，力求坚持原意，为同学的劳动成果摇旗呐喊。评价的角度可以从以下几个方面去考虑：

⑴ 文章选材方面的亮点。选材中的亮点首先是所选材

料新，要善于用自己独具的慧眼去发现生活中的素材。

⑵ 文章题目中的亮点。题目犹如一个人的脸蛋，一个

好题目往往能吸引人，好题目十分吸引人，使人很想一睹为快。这样的题目值得我们大加赞赏。

⑶ 文章结构方面的亮点。一篇文章，学生如果能采用

倒叙、顺叙、插叙、补叙等不同的叙述方法，也不失为一个亮点。

⑷ 语言表达。语言表达是文章的血肉，是一篇文章好

坏的十分重要的因素，也是文章亮点发掘的重要途径。语言美可以表现为一个词，一句话，也可以表现为一段话。

⑸ 开头结尾方面的亮点。好的开头引人入胜，好的结

尾耐人寻味，往往是文章的亮点。

⑹ 标点符号。标点符号有表情达意的功能，运用得好，

也能使文章添彩。

„„

胡茜评：（语言表达方面）“许立欣写的这篇日记太美了，她运用了许多好词好句如：清脆悦耳、郁郁葱葱、满眼绿色等等，把眼前的美景生动的写了出来，让人有身临其境的感觉。建议她给文章起个动听的名字。我认为她可以得九颗星。”

胡亚洁评：（开头结尾方面）“文章的结尾很有新意，她大胆想象，把自己由衷的感慨真实的表达出来，让我也有同

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