因材施教造句精选

导读：　　　因材施教，指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。中国招生考试网www chinazhaokao com 小编精心为大家整理了因材施教 ...

　　因材施教，指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编精心为大家整理了因材施教造句，希望对你有帮助。

　　因材施教造句

　　1) 天机门门下二代弟子近两百人,各人的心境和功力迥异,要做到因材施教,各展其长,却也不是一件容易事。

　　2) 童之磊看好这个领域的原因在于,这样的平台可以支持新型的数字化学习方式,让孩子们通过更多更有趣的交互方法来学习,实现千年来教育工作者“因材施教”。

　　3) 虽然一堂课也是几十人,但是师傅们各个教学严谨,各取所长因材施教。

　　4) 走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。

　　5) 教师应该注意学生在各方面的差异,做到因材施教。

　　6) 您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利!老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

　　7) 教师应注意学生各方面的差异，以便因材施教。

　　8) 一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

　　9) 这批学员良莠不齐,要因材施教才行。

　　10) 这样，老师就有几年的时间来观察学生，因材施教。

　　11) 李老师实行因材施教的教育理念，不用同一种模式来塑造学生。

　　12) 您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利!

　　13) 小班教学的优点，是让老师更可依据学生的资质能力来因材施教，给学生更多的成长空间。

　　14) 分级教学遵循了分类指导因材施教的原则，在教学手段教学内容及教学效果上都比传统的教学模式具有更大的优势。

　　15) 要很好地解决这一问题，就必须对他们实施因材施教，分层教学，为每个学生搭建能彰显个性发展共性共获成功的适宜的教育平台。

　　16) 因材施教个性化学习是教育所追求的最高目标，但在传统教学的班级授课制中采用集体教学，要实现这一点是很困难的。

　　17) 教学采取的是因材施教，但也并不完全是中国式教学：班级的规模很小，学生可以随意挑战老师的观点。

　　18) 因此，研究班级授课制下的因材施教方法具有特别重要的意义。

　　19) 老师应该注意学生的个别差异，予以因材施教。

　　20) 学生程度良莠不齐，老师不宜等而观之，宜采用因材施教的方式来教导。

　　21) 孔子是历史上最早实行因材施教理念的教育家。

　　22) 每个小孩都有不同的特质，如何因材施教是所有父母们的共同问题。

　　23) 孔子提出教学要因材施教。还主张教学要实行启发式，举一反三，使学生闻一知十。

　　24) 老师们应该因材施教，否则可能会扼杀许多学生的个别发展。

　　25) 在教学过程中他注重学生的身心修养，通过因材施教以期培养温文尔雅的君子，来实现通儒的理想。

　　26) 归鸿道擅于因材施教,指导奇异武魂之人不落窠臼,挖掘自己独有的特性,扬长避短,引导武修走上与众不同的修道之路。

　　27) 孔子因材施教,对于不同的对象,考虑其不同的素质优点和缺点进德修业的具体情况,给予不同的教诲。

　　28) 我和公子现在是因陋就简,等以后你再因材施教,没准从今天开始,这就成为咱们……对了,先生,咱们这门派叫啥名字?

　　29) 由于董海川的各个弟子都是带艺投师的,董海川因材施教,因此形成了不同风格的八卦掌流派。

　　30) 蒋老师的教学很有特色,不但讲得深入浅出,而且还注意因材施教,调动每一个学生的学习积极性。

　　31) 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。陶行知

　　32) 同一家庭的孩子，智力兴趣性格等也各不相同，父母应该要因材施教。

　　33) 关于确实病因的研究将会促进新的疾病筛选机制，并通过"因材施教"的方式去帮助他们。

　　34) 经分析探讨各章节后发现，《易经》蒙卦和《论语》中孔子的古典教育观，如启发式教学有教无类因材施教学习贵乎专心同侪学习自我反省诲人不倦以身作则，从运动中培养德行等教育思想，均适用于现今体育教学。

　　35) 我会按照课程需要来安排我的课程，同时也会注意到不同学生的不同特点，因材施教。

　　36) 我觉得由于所带学生的年龄层不同，所以在教学当中一定要注意因材施教。

　　37) 普通话语音教学针对"中学教师"这一特殊教学对象，存在"因材施教"的实际需求。

　　因材施教造句

　　走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。

　　老师要对学生因材施教，这样才能提高他们的学习兴趣。

　　老师们在教学中，能够针对每个同学的特点因材施教。

　　李老师善于因材施教，指导同学们利用自己身上的长处弥补不足。

　　只有因材施教，才能使同学们的个性得到充分发展。

　　一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

　　教师应该注意学生在各方面的差异,做到因材施教。

　　这样，老师就有几年的时间来观察学生，因材施教。

　　李老师实行因材施教的教育理念，不用同一种模式来塑造学生。

　　教师应注意学生各方面的差异，以便因材施教。

　　小班教学的优点，是让老师更可依据学生的资质能力来因材施教，给学生更多的成长空间。

　　因材施教是我国古代教育家孔子首先提出来的一条教学原则。

　　老师要因材施教，农民要因地制宜，这就是术业有专攻。

　　因此，研究班级授课制下的因材施教方法具有特别重要的意义。

　　李老师对待工作兢兢业业，对待学生关心、爱护，总是因材施教，循循善诱。

　　老师应该注意学生的个别差异，予以因材施教。

　　学生程度良莠不齐，老师不宜等而观之，宜採用因材施教的方式来教导。

　　同一家庭的孩子，智力、兴趣、性格等也各不相同，父母应该要因材施教。

　　关于确实病因的研究将会促进新的疾病筛选机制，并通过"因材施教"的方式去帮助他们。

　　我会按照课程需要来安排我的课程，同时也会注意到不同学生的不同特点，因材施教。

　　我觉得由于所带学生的年龄层不同，所以在教学当中一定要注意因材施教。

　　因材施教造句

　　1、每个小孩都有不同的特质，如何因材施教是所有父母们的共同问题。

　　2、我觉得由于所带学生的年龄层不同，所以在教学当中一定要注意因材施教。

　　3、文章从教学管理制度、人才培养方式、校园文化氛围三个方面提出了因材施教的思路与措施。

　　4、老师们应该因材施教，否则可能会扼杀许多学生的个别发展。

　　5、孔子是历史上最早实行因材施教理念的教育家。

　　6、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利!

　　7、李老师实行因材施教的教育理念，不用同一种模式来塑造学生。

　　8、因材施教、个性化学习是教育所追求的最高目标，但在传统教学的班级授课制中采用集体教学，要实现这一点是很困难的。

　　9、同一家庭的孩子，智力、兴趣、性格等也各不相同，父母应该要因材施教。

　　10、教学采取的是因材施教，但也并不完全是中国式教学：班级的规模很小，学生可以随意挑战老师的观点。

　　11、我会按照课程需要来安排我的课程，同时也会注意到不同学生的不同特点，因材施教。

　　12、这样，老师就有几年的时间来观察学生，因材施教。

　　13、研究了改革课程教学，因材施教，因人施教。重视实习和实验教学对提高聚合反应工程教学质量的影响;

　　14、因此，研究班级授课制下的因材施教方法具有特别重要的意义。

　　15、老师应该注意学生的个别差异，予以因材施教。

　　16、普通话语音教学针对“中学教师”这一特殊教学对象，存在“因材施教”的实际需求。

　　17、分级教学遵循了分类指导、因材施教的原则，在教学手段、教学内容及教学效果上都比传统的教学模式具有更大的优势。

　　18、要很好地解决这一问题，就必须对他们实施因材施教，分层教学，为每个学生搭建能彰显个性、发展共性、共获成功的适宜的教育平台。

　　19、关于确实病因的研究将会促进新的疾病筛选机制，并通过“因材施教”的方式去帮助他们。

　　20、小班教学的优点，是让老师更可依据学生的资质能力来因材施教，给学生更多的成长空间。

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