回忆上学时的句子

导读：　回忆上学时的句子篇一《中文记忆全集——用记忆术快速背课文!》 ...

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回忆上学时的句子篇一
《中文记忆全集——用记忆术快速背课文!》

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前言

soohana最棒的学员们:这本书会给您一定的挑战。它会比《数字记忆全集》内容多，方法也自然更多。原因很简单——因为我们可能每天都离不开中文，它的地位在我们生活中无可替代！

作为中国人，我们一生都离不开我们引以为豪的中文。从我们出生、上学、工作、退休每时每刻我们都离不开中文。它就像水一样，永远滋养着我们，同时我们所需要的信息几乎都需要依赖于它，我们一生都需要依赖它。

古人云：活到老，学到老！伴随着庞大的信息，有数不胜数的资料我们需要记忆！上学时的课本内容、课外书籍、考试、工作时的工作内容、演讲、报告、我们所涉猎的任何有用信息„„我们清晰地知道在我们的一生中，我们学的东西越多，我们学东西的效率越高，我们“消化”信息的能力越高，我们此生所创造奉献的能力越大！我们的人生价值越高！

荀子说：学无止境。

华罗庚说：聪明出于勤奋，天才在于积累。

达尔文说：我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。

李嘉诚说：我从不间断读新科技、新知识的书籍，不至因为不了解新讯息而和时代潮流脱节。

一生的学习，有人效率高，有人效率低！在这个信息社会，谁学得快用得快，

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谁更有优势！所以学习中文记忆是我们中华儿女的刚需。不管我们年龄多大，不管我们是否还在就读，不管我们目前对自己的状态满意与否，不管我们多忙，不管这本书多长，多难；通过学习记忆知识，提高我们整体学习效率，让记忆知识服务我们的一生，这是我们必然要做的事情！

学完之后

我们能够记忆任何中文信息。我们需要记忆哪些有用的知识，就能轻松记住。我们什么时候需要运用哪些知识，我们的大脑随时随刻可以把它们调用出来。当我们的学习效率高于别人时，当我们学习效率高于对手时，当我们懂的比别人多，比别人广时，我们真正强大的时候就要到来！

让我们心无杂念，让我们秉持空杯心态，让我们起航吧！

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第一章：连锁法

1、定义

连锁法就是将资料转化成图像，像锁链一样，一个接一个地连接起来，所有的资料都会因为这种两两相连的方法，可以顺序不乱准确地记录下来。也就是说把我们需要记忆的中文信息进行关键词提炼，转变成图片，把这些图片两两相连记忆，从而达到轻松记忆信息的目的！当我们回忆时，只需要回忆连成的图片锁链，然后把相应图片还原成中文信息！

2、规则

（1）具体清晰的图像 （印象深刻）

（2）图像两两相连并接触（两两图片之间创造相关性） （3）一般使用动词联结 （更加生动搞怪会记得更快更劳）

（4）尽量使用同一个图像（一个关键词一个图像，回忆起来才不会紊乱）

让我们开始吧！

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词汇记忆

练习：（试一下我们多长时间记住这12个词汇）

面包 铅笔 裙子 松鼠 妈妈 足球 猴子 拐棍 乌云 闪电 小男孩 电视

让我们试试连锁法

步骤：

1、先把文字转换成图片（只要想象其对应的图片就行了） 2、再把图片两两相连，构成图片锁链 3、完成图片锁链并用大脑完整想象 4、运用 如下图：

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回忆上学时的句子篇二
《高中读书笔记中难忘的那些句子》

1、 云走了，因为他厌倦了原本属于自己的天空，留下的只有一场雨，那是我的眼

泪。

2、 只有在一切欣欣开始又悻悻落幕很久很久以后，某个热闹的角落里，突然重新

面对那张熟悉气息的面孔，所有往事尘埃四起，那才是相遇。

3、

4、 琐碎的日子流水无痕，夹杂着落叶缤纷。 在千山万水中惊鸿一瞥，在浮光掠影中雁过无痕，却只是偶尔惊艳，少有惊心

动魄，兴味盎然而去，带着些许失落归来。

5、

6、 做一朵花的知己，就是住进心灵的春天里。 “不是我不愿坚守，只是我了解我的力量不足以撼天动地。面对强大而固执的

你，我选择绕过，有时低头也是一种美德。”面对山的阻挡，水说。

7、 树叶是树在春天向大地借来的，树承诺在秋天将树叶还给大地。大地的冬天因

树叶而温暖。

8、

9、 世界上最赔本的买卖就是自己和自己过不去。 如果方向错了，停止就是进步。

10、 这个世界没有绝对的公平，有太多的无奈，这些无奈是你改变不了的，你要试

着接受，然后选择忘记。

11、 人，一旦受到责任感的驱使，就能创造出奇迹来。

12、 给自己没有退路的悬崖，从某种意义上说是给自己一个有向生命高地冲锋的机

会。

13、 白雪公主的故事如果有续集，公主和王子也会在家里摔东西。

14、 一转眼，许多事先和来不及实现的都已成了昨天。

青春不是一张永远旋转的唱片

岁月也早不出永不衰老的容颜

我只是挥一挥手

让时间先走

让那些青春的日子在我的记忆里绝版地停留。

15、 爱情像开花一样，回眸一笑就绽放了。

16、 爱就是尊重，不管你多爱她，绝不要委屈自己被对方当做随传随到、随冲随泡

的方便面，人生的幸福，有时可以体贴一下，方便就好，千万别“随便”。

17、 爱情在左，友情在右，她们走在生命的两旁，随时播种，随时开花。

18、 表面上是我们去河边钓鱼，实际上是鱼在河里钓着我们的贪欲。

19、 朝升西落是你我永远无法跨越的界限，于是，我只默默地走自己的路。

20、 惟愿自己始终能自然而然地，在一个瞬间，为他人默默许愿。

21、 一场暗恋开始的突然，结束的更突然，其实这一切只是一种想象，不过因为有

了它，青春就多了许多浪漫的回忆。

22、 一个人当你不能再拥有时，你唯一能做的就是不要忘记。

23、 当盐分蒸发殆尽，无论是谁的眼泪，都一样地晶莹剔透。

24、 能够被收买的东西，同样也能被出卖。

25、 一个连国语都不会说的人，注定是一个回不了家的游子，徘徊走四方，却找不

到跟的感觉，很是可怜的。

26、 太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过，我们都在看似平静的生活里奋力地拼

搏。

27、 是理想点燃星星之火，是理想洗去茫茫尘埃，是理想让我们一眼望断天涯，开

始追寻之旅。

28、 如无理想，春天的繁华如何盛开出绚烂，夏天的星辰如何闪烁银辉，人生之路

如何扬帆起航，冲得一片诗情到碧霄？

29、 当奋斗之泉浇灌理想之田，秋天，便是收获的季节，让这一片金黄的麦田，折

射出一段闪亮的人生之路。

30、 人世间没有不绝的风暴，感恩却有其不老的风情，幸福之花开在感恩枝头，灼

灼其华。

31、 生命是一场球赛，最好的球队也有丢分的纪录，最差的球队也有辉煌的一刻。

32、 人生的道路上只有“起点”，没有”终点“，每一个起点都是生命的亮点，让我

们选择每一个人生的起点，它们将成为我们生命的轨迹，成为人世间最美丽的风景线。

33、 一个民族用以区分其他民族的最显著特点，不是武器，不是权势，而是语言，

是我们从开口说话到死亡一直都不能割舍的语言。

34、 独立，不仅仅是一场战争，一个宣言。独立，更是一种符号，一种语言。

35、 每一个人都是梦想成真，成功似乎远在天边，遥不可及，但只要想着今天我要

做些什么，明天我该做些什么，然后努力去完成，就像那只中一样，每秒“滴答“摆一下，成功的喜悦，就会慢慢浸润我们的生命。

36、 与成功擦肩而过、失之交臂的你，缺少的不是智慧和天赋，而是跨过“那道坎

“的勇气、决心以及面对压力时所需要的承受力。

37、 有一些坎是必须跨过去的，这就好比是你在幼年播种下的一颗颗希望种子，经

过你的点滴付出而伴随你茁壮成长，最终结出成功的果实。

38、 乐观的人在绝望中看到希望，悲观的人在希望中仍然绝望。

39、 一切如昨日，回首，历历在目；风华，绝代无双。

40、 世人总爱在黄昏后怀念阳光，却很少在正午之时赞美烈日。

41、 人的一生如一杯茶，总会苦那么一阵子，但不会苦一辈子。

42、 一粒砂里看世界，半瓣花上说人情。

43、 只要有爱，再冷的地方，也会有温暖的时刻。

44、 风筝有风，海豚有海，而我的存在，在你之外！

45、 人的命运就是忘掉一个和爱上另一个。没办法，总会遇到对的那一个，然后握

紧手走到老。

46、 珍藏一滴被感动的泪，就是珍藏一颗最纯真的心。

47、 未来已经没有方向，既然从未开始过，那么也不必为结束而伤神，算了吧，散

了吧，落了吧，空了吧。

48、 我想，我终于懂了，在你不在乎的外表下，有一颗不善用言词表达的心，一颗

最爱我的心。

49、 这个世界最大的痛苦莫过于明知道深爱，却无法挽留；明知道深爱，却无法给

予；明知道深爱，却转身离去。

50、 梦想的翅膀能够飞得多高，我们的道路就能走得多远。画一个梦留在心底，给

自己一双会飞的翅膀。勇敢地飞，不惧万水千山，用心地走，不畏艰难险阻，前方的殿堂，正熠熠生辉。

51、 没有泪水的人，他的眼睛是干涸的；没有梦想的人，他的夜晚是黑暗的。

52、 放下不开放下的东西是懦弱，而执着与不该执着的呢？是愚蠢。

53、 人活着，是为了偿还前世欠下的债，还完了，下辈子才有资格再去贷。

54、 每个女孩，生来都是一个无泪的天使，可是当她们遇到心爱的男孩时，便流下

了泪，从此坠落天堂，不再是天使。

55、 、每个人都要承受巨大的孤独和寂寞，就好像背着一个大包袱一样，我们可以

抱怨包袱很沉，但更要时刻提醒自己，无论包袱多重，摇摇晃晃也要站起来，继续赶路！

56、 两个人从牢中的铁窗望出去，一个看到了泥土，另一个看到了星星。

57、 只管走过去，不必逗留着去采了花来保存，因为一路上花朵会继续开放的。

58、 你坐过的桌椅宽了，你听过的音乐停了，而我等你，等成了摆设。

59、 只有经泪水洗涤过得眼睛才会看得愈加清楚。

60、 言之无文，行之不远。

61、 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

62、 春阳不散霜飞晚，留得残荷听雨声。

63、 眉不画而翠，唇不点而红。

64、 生活就是一片比湖水还要广阔浩瀚的大海，岸边汇聚着成千上万颗砂砾或石子，

而人生正是一天长长的海岸线，有的石子因不愿走动，终生看不到大海的模样。做一颗走动的石子吧。有人帮你，是你的幸运；没人帮你，是真正的命运。面对苍茫大海，漫长海岸，唯一要做的就是自己帮助自己，飞起一脚，狠狠地将自己踢出去，越远越好，直至投入生活的怀抱。

65、 清风明月一杯酒，壶中乾坤大，酒尽日月长。

66、 一沙一世界，一花一天国。

67、 心被物转，即使众生；心能转物，即是如来。

68、 大观园里，几多风花雪月事；红楼梦中，一曲冬夏春秋歌。

69、 醉过方知酒浓，爱过方知情重。

70、 雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。

71、 凤落梧桐梧落凤，珠联壁合壁联珠。

72、 并蒂莲开莲蒂并，双飞燕侣燕飞双。

73、 画上荷花和尚画，书临汉帖翰林书。

74、 洞帘水挂水帘洞，山果花开花果山。

75、 静泉山上山泉静，清水塘 里塘水清。

76、 香山碧云寺云碧山香，黄山落叶松叶落山黄。

77、 年龄总是如期而来，忧愁总是不请自来。

78、 冬天来了，觉得凉了，水不流了，你也走了；音乐响了，让我哭了，心已去了，

还会痛吗?

79、 为什么我要你走在前面？因为这样，我才能看到你是否安全。

80、 如果做不到，请别轻易许下诺言。

81、 夜是静的，心是冷的，泪是凉的。

82、 让爱在彼岸等候，是最明智的选择。

83、 谢谢上苍，只给我一个身体，却能让我有许多爱，爱自己，爱亲人，爱朋友，

爱大地，爱生命，每份爱都是真真实实的，完完全全的，且越爱越深，永远永远。

84、 一个春天远逝了，我们只要在等九个月就又可以再次沐浴和煦的春风，但人生

的轨迹却不可以，港币已经取代了儿时我们手中的铅笔，我们已经不可以胡乱涂鸦了。每走一步、每做一件事，无论是对的还是错的，都将在白纸上画下重重的一笔。

85、 人生无法像做菜那样，把所有的料都准备好了才下锅，一桌美味总能巧然天成。

回忆上学时的句子篇三
《优美语句集锦》

优美语句集锦

一首歌唤起了一段记忆，一杯茶味染了一种心情，读懂了时光，才知道自己需要的是什么。原来，千般跋涉，万种找寻，需要的不过是一颗平常心。识得进退，懂得回归，以平常心对待生活，生活，无处不是坦途。以平常心看待人生，人生无处不是胜境。

你有信仰就年轻，疑惑就年老。有自信就年轻，畏惧就年老。有希望就年轻，绝望就年老。岁月刻蚀的不过是你的皮肤，但如果失去了热忱，你的灵魂就不再年轻。

一名不被抛弃的好人,执着不是固执，而是深深的不舍！一名适应社会的才人,感性不是懦弱，而是情感的富裕！一名学会坚强的凡人, 珍惜不是无奈，而是人性的真诚！一名真正幸福的笨蛋, 回忆不是留恋，而是期盼的永恒！

凡平庸之人，只是眷念近处的风景，贪恋凡俗的奢华，最终忘了赶路，舒适并安逸着，且自鸣得意，终一无所成；凡优秀之人，独行在沉默的时光中，忍受着清平与寂寞，从不哀怨，从不言苦，踏着血汗的阶梯，攀上了他人企盼的高度。

不要急着让生活给予你所有的答案。有时候，你要拿出耐心等等。即便你向空谷喊话，也要等一会儿，才会听见绵长的回音。也就是说，生活总会给你答案，但不会马上把一切都告诉你。

7张牌①靠得住——做人的金字招牌；②宽胸襟——能容人才能容天下；③善结缘——左右逢源方能事事顺达；④厚而精——做人要厚道，为事要精明；⑤高心气——志存高远，生气不如争气；⑥好共事——求同存异，单打独斗难成气候；⑦能办事——做人要有几样真.

《荀子·大略》云：“口言善，身行恶，国妖也。”

忙是营养。忙，是自己的养份，人要忙起来，才会成长，人生才有意义。闲，只会胡思乱想，无所事事，如同没有了灵魂，没有了中心。

读好书，交高人，乃人生两大幸事。一个人的身份的高低，是由他四周围的朋友决定的。朋友越多，意味着您的价值越高，对您的事业帮助越大。朋友是您一生不可缺的宝贵财富。由于朋友的激励和相助，您才会战无不胜，勇往直前。人生的奥妙之处就在于与人相处，携手同行。

因为善良，有时会多一些劳碌，但一定会少一点浮躁，有时会多一些奉献，但一定会少一点冷漠，有时会多受一些别人的白眼，但一定会少一点丑陋，有时会让自己多吃点苦，但一定会让自己活得坦然。善良会教给人奉献、理解、宽容、纯洁，在物欲横流的世界里，为自己保存一份充满阳光的纯真之心。

【人生需要学会五件事】①学会认错。人不可能无错，不会认错本身就是错。②学会柔和。牙齿是硬的，舌头是软的，柔和与执着相辅相承。③学会隐忍。退一步海阔天空，隐忍能认清好坏、是非、善恶。④学会沟通。沟通是人际间直达心扉的桥梁。⑤学会放下。人生像一只皮箱，需要时提起，不用时放下。

人生有三大幸运：上学时碰到好老师，工作时碰到一位好师傅，成家时碰到一个好伴侣。有时他们一个甜蜜的笑脸，一句温馨的问候，就能使您的人生与众不同，光彩照人。

那些与我们同行的，有的与我们擦肩而过，有的也许会陪我们走一段距离。但时间都不会太长，人生的道路上岔道太多，在每一个路口，我们的选择都会不同。你选择了这条路，他选择了那条路，于是，只有分手。新的道路上，当然还会有新的同行者，可也同样还会有新的岔路口。

人，真的要学着承担。当自己一天天的成长，我们所扮演的角色也愈来愈多。其中也难免会有些自己不擅长、不喜欢，甚至不习惯的角色，此时若是不咬紧牙关、满怀热忱的坚持下去，只想逃进自己安逸的小圈圈里，像个孩子一样无忧无虑，一不小心可是会付出许多幸福的代价.

【把握时间】聪明的人，不太多地停留在昨天，也不太多地幻想明天，而是把握住现在，感叹也罢，回忆也罢，想象也罢，日子总是要过的。时间不因为回忆而增加它的长度，时间也不因为人的幻想而增加它的厚度。时间是公平的，正如上帝是公平的一样。富人、穷人、男人、女人，在时间的面前都是平等的。

【马云：员工为何辞职】员工的离职原因林林总总，只有两点最真实：1、钱，没给到位；

2、心，委屈了。这些归根到底就一条：干得不爽。员工临走还费尽心思找靠谱的理由，就是为给你留面子，不想说穿你的管理有多烂、他对你已失望透顶。作为管理者，定要乐于反省。

改变，永远不嫌晚。无论你是几岁，也无论你目前所处的境况有多糟，只要立定目标、一步一步往前走，人生随时都有翻盘的可能性。

每个人的过去，都沉淀着一些噩梦，让我们为之纠缠，为之惊魂，空耗着青春与生命。快意的时刻总是一晃而过，悔恨神伤最让人虚度。蜷缩在曾经的阴影中，我们将永远无法走到阳光下。谁都渴望成功，可任何一次成功都不是终点；谁都不愿失败，可任何一次失败都不是终结。只要永不言弃，人生就会一路高歌。

静，所以优雅。优雅是一种淡然的美，是一个人内心美的外露。优雅之人心如止水，波澜不惊，不以物喜，不以己悲。人生渴望优雅的生活，却常常在现实中失去自我，随波逐流。人生，因静而从容，因从容而优雅。

生活中，并不是所有的坚强都是真实的，也不是所有的微笑都是真诚的。许多的时候我们不想坚强，但不得不坚强，我们不愿微笑，但又不得不微笑。人生就是这样，有时行为是心灵真实的体现，有时却不是，不是所有的阴天都会下雨，也不是每次的伤心都会流泪。人生总有无奈，总有伪善，这就是生活。

好习惯有四：准时，正确，恒心，迅速。缺少第一项，光阴会虚度；不具备第二项，错误百出；没有第三

项，事情永远办不好；丢失第四项，遇上良机，都会白白错失。

吃苦定律：天上从来不会掉馅饼，只会掉馅井！不要幻想一夜暴富,不要幻想空手套白狼,即使你庆幸瞎猫抓到死老鼠被你碰到了,你也是会失去的,没有经过坚苦的历炼,就像在沙堆里建大厦,是做不起来的,要想成功,必须咬牙流汗,甚至流泪,只有委屈痛苦,甚至耻辱，慢慢赚,以小积大,成功就离你不远了!

【人脉交际8大心理定律】1首因效应：首次见面给人好感觉；2诚信定律：热情是焦点，真诚是最高点；3赞美定律：善赞美能博得人心；4面子定律：给人面子才善交际；5谎言定律：善意谎言助交往；6忍让定律：忍让能创和谐；7异性效应：男女具互相吸引力作用；8互惠定律：让对方产生“负债感”。

固执的选择一个人的旅途，在很多人看来或许是那么的乏味。也许，一个人的旅行少了很多本应萦绕在耳畔的欢声笑语，多了些许的寂寞与哀愁。可是，自己的独处又是那么的丰富多彩，而这一切的精彩却独独出自自己内心的一次次情感升华。我想，这是结伴而行，远远体会不到的风景。

岁月，半是忙碌，半是休闲，走过一季季的年轮。许多事，慢慢淡了忘了；许多人，渐渐走了远了。有时，伫立于路口，远远瞭望；有时，静坐于窗前，悄悄思念。人生，多少轮回，都是一瞬，一些苦，尝过，一些甜，品过，苦也好，甜也罢，都是过去、曾经，重要的，还是明天，挥挥手，告别曾经，继续自己的路程

一个人面对外面的世界，需要的是窗子；一个人面对自我时，需要的是镜子。通过窗子能看见世界的明亮，使用镜子能看见自己的污点。其实，窗子或镜子并不重要，重要的是你的心。你的心明亮，世界就明亮；你的心如窗，就看见了世界；你的心如镜，就观照了自我。——林清玄

生活中的每一件事，都可以用三个字总结：会过去。

历尽天华成此景，人间万事出艰辛。

斗过，拼过，尝过人生的许多艰辛。走过，经过，有过生活的好多酸心。人生路上我们孜孜不倦，尽力拼搏，生活途中勤勤恳恳，努力追寻。只是梦依旧，事依然，辉煌没有铺满心中，甜蜜没有占满胸中。也许人生就是这样，生活既有温馨，也有酸痛。但不管怎样，我们无愧于岁月，无愧于自己的人生。

700年前一天，北威尔士王子出去打猎，留狗在家看护婴儿。王子回来后，看见血染被毯，却不见婴儿。而狗呢，正舔着嘴边的鲜血，高兴地望着他。王子大怒，抽刀刺入狗腹。狗惨叫一声，惊醒了睡熟在血迹斑斑的毯子下面的婴儿。这时，王子才发现屋角躺着一条死去的恶狼。----很多错误，都是在冲动时做出的。

佛说：物随心转，境由心造，烦恼皆由心生。命里有时终须有，命里无时莫强求，不要去强求那些不属于自己的东西，要学会适时的放弃。在生活中，一个好的心态，可以使你乐观豁达；一个好的心态，可以使你战胜面临的苦难；一个好的心态，可以使你淡泊名利，过上真正快乐的生活。

只要心中没有冬季，即使冰封万里又算得了什么.

用快乐度量生命，用努力面对人生。

当你停下来休息的时候，要想到有人还在奔跑。

距离瓦解思念，时间搁浅情愫。

生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。

天空不留下鸟的痕迹,但我早已飞过.

本以为拼命工作，让自己很累，很累，就可以渐渐忘记你，本以为分手很简单，不在一起，不联系，时间就会让我忘记你，我错了，我控制不了自己不去想你。

我之甘冒世之不韪，竭全力以争取，非特求免凶残之痛苦，实求良善之安顿，求人格之确立，求灵魂之救度耳。我将于茫茫人海中，访我唯一灵魂之伴侣。得之，我幸；不得，我命。——徐志摩

一生至少该有一次，为了某个人而忘了自己，不求有结果，不求同行，不求曾经拥有；只求在我最美的年华里，遇到你。

曾以为生活，就如自己的身躯，随时可以自由摆动。曾以为岁月，就似自己的画笔，几时都能自由涂抹书写。慢慢地才感到好多的事情，我们都是无奈的，渐渐地才明白，许多的时候我们都是无助的。盘根错节的社会，纵横交错的人生，仅有努力，单凭追求，其实是远远不够的。生活，除了做好自己，还得适应社会。

不能挽留的，何止是时光，岁月，还有友情，爱情；无法割舍的，不仅是诚实，正直，还有向往，憧憬。生活，总有好多美好的东西无法挽留；人生，总有许多美好的追求难以割舍。岁月间，那人，那情，根植于心中，总想永存；前行间，虔诚，善良，贯穿于胸间，总愿体现。生活中，我们就是这样依恋，诚恳，坚韧.

人都是逼出来的，相信自己，时世造英雄，穷者思变，人只有压力才会有动力！

守护一个人需要太大的勇气，也许没有山盟海誓，但只要诚心正意，也可以生死相依。两人走到最后，往往就是一个靠，你依靠我，我依靠你，走过生命的晴天和雨季。

当你在犹豫的时候，这个世界就很大；当你勇敢踏出第一步的时候，这个世界就很小。等到有一天你变成了你喜欢的自己的时候，谁还会质疑你的选择不靠谱呢？你已经变成更好的你了，一定会遇到更好的人。你是谁，就会遇到谁。

【三句简单却值得琢磨的话】1、你的爱好就是你的方向，你的兴趣就是你的资本，你的性情就是你的命运。2、简单的事情重复做，你就是专家；重复的事情用心做，你就是赢家。3、美丽是属于自信者的，从容是属于有备者的，奇迹是属于执著者的，成功是属于顽强者的。

一个真正强大的人，不会把太多心思花在取悦和亲附别人上面。所谓圈子、资源，都只是衍生品。最重要的是提高自己的内功。只有自己修炼好了，才会有别人来亲附。自己是梧桐，凤凰才会来栖；自己是大海，百川才来汇聚。你只有到了那个层次，才会有相应的圈子，而不是倒过来。

当我们懂得爱一个人时，是情感的成熟，而当我们懂得另一个人的爱时，是爱的成熟。 我们可以轻易的躲开一头大象，却总是躲不开苍蝇。使我们不快乐的，也往往是一些芝麻绿豆般的小事。生活中的小细节莫轻视，多用点心把幸福掌握！

做人要能屈能伸。在逆境中，困难和压力逼迫身心，这时节应懂得一个“屈”字；在顺境中，幸运和环境皆有利于我，这时节当懂得一个“伸”字。人太刚强，遇事就会不顾后果，易受挫折；人太柔弱，遇事就会优柔寡断，坐失良机。所以，能屈能伸，刚柔并济，当刚则刚，当柔则柔，屈伸有度，才是真正的强者。 现在的我，不埋怨谁，不嘲笑谁，也不羡慕谁。阳光下灿烂，风雨中奔跑，做自己的梦，走自己的路。一切都好，真的，都很好。

回忆上学时的句子篇四
《人教版五年级第一学期期末语文试卷》

人教版五年级第一学期期末语文试卷

一个学期又要结束了，请把自己学语文的收获展示出来，作为新年的礼物，留给自己，

也献给所有关心你的人。祝你成功！

一、按要求填空 (每空1分，共24分)

1、读拼音写词语。

qīqū yòuěr jǐnshân cíxiáng dàoqiâ

山路( ) 鱼作（ ） 小心（ ） 面容（ ）（ ）钱财

2、仿照例子也编一个字谜。

有火便炒 有手就抄 有水成沙 有女是妙

3、汉字至今保留着象形会意的特征，请按提示写出相关汉字（至少写出3个字）。

带“纟”往往与丝织有关：

带“钅”往往与金属有关：

4、比一比，再组词。

檐（ ） 溅（ ） 缕（ ）

瞻（ ） 践（ ） 搂（ ）

5、把词语补充完整，再选择词语。

( )山( )海 ( )水( )山 天( )海( ) ( )天( )地

其中描写人物的词语是（ ）

6、石头像雹子一样向敌人头上砸去。

（1）雪花像

（2）他像

7、选择词语，填到句子里。

退化 衰老 珍贵 珍藏 肃静 肃立

（1）爷爷渐渐（ ）了，记忆力有些（ ）。

（2）你要好好地（ ）好这张（ ）的老照片。

（3）会场庄严（ ），许多群众（ ）周围，自发地为英雄送别。

二、积累（每空1分，共10分）

1、杜甫劝诫人们读书的名言是“ ，下笔如有神。”

2、颜真卿劝诫人们早读书的名句是：“ ，白首方悔读书迟。”

3、谈到修身养性，有人喜欢郑板桥的“难得糊涂”，有人喜欢齐白石的“天道酬勤”，小明喜欢诸葛亮讲“淡泊”与“宁静”的名句： 。

4、远离故土谁不思念家乡？从“ ”知道王安石期盼回家。从

“ ”知道张籍渴望对亲人倾诉。

5、毛泽东回忆长征，用一句话概括了长长征路途的艰险与红军的英勇：

6、春节了，小红请书法老师给王老师、李奶奶、马厂长和徐店铺四家写了四副对联，拿回家，被弟弟搞乱了，你能分清这些对联，哪是一副，分别是送给谁的吗？

春风育桃李 今朝千里马 福如东海水 丹心照万家

寿比南山松 喜迎四海客 明日入云龙 笑纳五湖财

送给 王老师的：

送给李奶奶的：

送给马厂长的：

送给徐店铺的：

三、课文理解（13分）

1、这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十多万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。（4分）

（1） 比较“欢呼”“欢跃”两词的异同。

（2） 这段话里多处用了重复，如“这庄严的宣告”“ 这雄伟的声音”“一齐”都重复了两遍。

体会写出这样重复的好处。

5分）

哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。

我像一匹饿狼，贪婪地读着。

我才发觉已经站在这里读了两个多钟头。

我合上书，咽了一口吐沫……

《窃读记》作者介绍：

林海音，作家，原名林含英，曾就读北京城南厂甸小学、春明女子中学、北京新闻专科学校。以记写自己童年在北京生活的五则小故事的《城南旧事》而闻名。

从“窃读”的细节描写中你体会到了什么？从作者介绍中你又知道了什么？写出你的体会和感受。

3、英国作家尤安·艾肯有读书列单子记录收获的习惯，请根据《走遍天下书为侣》的介绍写出他列单子记录的大致内容。（4分）

①

②

③

④

四、课外阅读（18分）

文段一（4分）

2009年10月12日，新华网刊发了温家宝总理的一则更正信。信文如下：

新华社总编室：

贵社昨天播发我的《教育大计，教师为本》一文，其中岩石学的分类，应为沉积岩、岩浆岩(也可称为火成岩)、变质岩。特此更正，并向广大读者致以歉意。

温家宝

二00九年十月十二日

1、 用一句话概括事件内容。（2分）

2、 写出自己的感想。（2分）

文段二（14）

根雕眼镜

我从邮局取回一个邮包。那是我的一个搞雕塑（sù suò）的学生寄来的，里面放着一副由．

树根雕成的眼镜，非常精美。我心中一动——这么多年了，他还记着那件事？

那是二十多年前，我在一个小城市的中学任教。他来自农村，在学校住读。高一时他的成绩在班里遥遥领先，可到了高二下学期，他的成绩却下降了不少。这让我觉得很奇怪，因为这个孩子虽然来自农村，却自尊自强，学习非常努力，从不肯落（là luò）在别人后面。我试着找他谈了．

几次话，想问出原因，可他总是低着头，红着脸，嗫嚅着不肯说什么。

后来我问了一位和他很要好的同学，才知道他最近一段时间总是看不清黑板上的字。他曾去医院检查了视力，居然两眼都近视到了400度。

我思虑了几天。他家中比较贫困，显然他是不忍心向父母开口要钱配眼镜。我来拿钱给他配，这让他自尊心很强的孩子接受却不是件容易的事。他对别人的同情怜悯一向特别敏感，稍有不慎，便会使他的心灵受到伤害。

一周后的一个星期天，我约（yuē yāo）他到我寝室来，说要给他补习一下古文。我认真地．

为他讲了一会儿，便起身假装到书架上找资料，顺便碰掉了那副早已准备好的眼镜，然后漫不经心地说：“哎，我这儿东西太多了，乱七八糟的，好多以前的东西还堆在这儿呢。”看到他正抬头看着我，便说：“哦，你看，这是我几年前配的眼镜，一直没戴，现在都不合适了。你戴上试试，让老师看看好不好看！”说着，我把眼镜递给了他，又回头继续找东西。

再回头，他已经戴上眼镜，正在翻我的教学辅导书。

□不错啊□很像个大学者哦□感觉怎么样□

“我觉（jiào jué）得……挺清楚的。” ．

“那太好了，你正好戴上它吧，连眼睛盒也拿去吧，省得放在这儿占地方。”我心中一阵暗喜。 “老师，我……”

“嫌我的眼镜不好啊？”我假装有些生气地说，“都没怎么戴过，你看，还挺新的呢。” “没，没有。”他红了一下脸，不再做声了。

后来，他的成绩又如同以前一样优秀了。他顺利地考上了一所名牌大学的美术系，如今已是著名的雕塑家……

时隔多年，我教过的学生一批又一批，这件事情我几乎已经忘记了，直到收到这个邮包。邮包里，还有他写的一封信，信中写道：

20年前，您送我的那副眼镜让我能够看清黑板，而夹在你教学辅导书里的那张记有我近视度数的纸条，则让我体会到了人间真情，更安抚了我稚嫩自卑的心灵。这副根雕眼镜是我酝酿多年的作品，现在敬献给您。它不是一副眼镜，而是我感恩的心……

（作者贺伟 选自《语文学习报》2009年总第262期）

1、给文中加点的字选择正确读音，用“√”标出。（2分）

塑（sù suò）落（là luò）约（yuē yāo）觉（jiào juã）得 ．．．．

2、给文中缺标点的地方加上标点符号。（2分）

3、本文采用了“回忆”的记叙方式，请找出表现回忆的语句，写在下面。（2分）

3、联系课文内容解释“自卑”“感恩”。（4分）

4、文中的学生上学时遇到了怎样的困难？（2分）

5、你觉得文中的“我”是个怎样的老师？（2分）

五、作文（共35分）

1、 介绍一种玩具或农具的玩法或使用方法。5分

2、 你对下面的句子哪一句感触更深？让你想到了怎样的事物或人物，勾起了怎样的回忆？写

出来告诉大家。（30分）

要求：（1）题目自拟。（2）真实地名、人名用×××代替。

——“精彩极了”，“糟糕透了”„„它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。

——人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。

2008—2009学年度第一学期五年级寒假调研测试

语 文 试 卷（人教版）

同学们,一个学期又要结束了,这张试卷为你搭建了一个展示的平台,请把自己学语文的收获毫无保留地展示出来,作为新年的礼物献给所有关心你的人吧!祝你成功!

命题人： 李志强 杨振兴

一、语汇积累（共34分）

1、座右铭就是写出来放在座位旁边激励自己进步的格言，请把自

己最喜欢的座右铭用楷书工整地默写在下面的方格里。（2分）

2、请用“√”标出加点字的正确读音。（4分）

一张一翕（xī hé） 踌躇不前（zhù chú）呕心沥血（ōu ǒu） 倾情演绎（yì zé）

3、根据音节和语境填写词语。（8分）

yōu jìng shū lǐ

（1）雨后的山谷十分（ ），杂草像被（ ）过似的整齐，那

mái zàng yīng hún

座微微隆起的小丘就是（ ）烈士（ ）的地方。

bào zhà

（2）印度孟买发生的（ ）事件确定是一起恐怖袭击，原来的饭店

fèi xū huī jìn

高楼变成了（ ），里面的办公设施化为了（ ），170多个无

tòng hèn

辜的人失去了生命，人们看着眼前的惨状，内心对恐怖分子更加（ ）了。

4、根据积累按要求写词语。（4分）

（1）描写过春节喜庆气氛的四字词语：

（2）想到春天，你胸中涌动的四字词语：

5、“腹有诗书气自华”， 请根据上下文或语境提示填写诗句、谚语或歇后语。（12分）

（1）洛阳城里见秋风， 。

（2） ，明月何时照我还。

（3）红军不怕远征难， 。

（4）爸爸是个麻将迷，每次与人“战斗”的结果都是“( )

——( )”，尽管妈妈苦口婆心地劝过他好多次，但他“( ) ——( ) ”。

（5）农谚就是在农民之间口耳相传的一些关于农业生产的谚语，请根据积累写出一则农谚：

6、班里要以“浓浓的乡情”为主题组织一次语文活动，经过大家热烈讨论，一致推荐张云同学朗诵台湾作家余光中先生的诗歌《乡愁》。可是，张云生性腼腆，不敢上台。如果你是班长，你会怎样劝说、鼓励她上台朗诵呢？（4分）

二、阅读理解（共30分）

材料一：俗话说“读文就是读人”，请根据下面给出的一组材料，

谈谈你眼中的毛泽东是怎样的一个人。（8分）

（1）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

（2）他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句话的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。

（3）“岸英！岸英！”主席用食指按住紧缩的眉头，情不自禁地喃喃着。

（4）说着，毛主席从桌上拿起一筒茶叶，说：“你把这筒茶叶交给炊事员，让他每天这个时候沏一桶茶水，你负责给碾米的群众送去。”

材料二：广告是一种应用性的说明文，目的是通过宣传让大家熟知。请阅读下面的一则图文广告，然后回

答问题。（6分）

100%精品

特价版

小学生阅读文库

XX少年儿童出版社

让读书走进人生

让人生飘逸书香

每套75%的价格

（1）广告介绍的书名

（2）出版社编写此书的用意是

（3）“100%”精品说明这套书 ；“75%”价格说明这套书 ；两个意思用一个成语概括为

材料三 阅读下面文章，回答后面问题。（16分）

两个鱼罐头

住院那段时间，我时常到医院附近走走，既是散心，也是锻炼。

医院坐落在城乡结合部，出医院门右拐，行约数十米，是一家小食品店。食品店的门面约十米长，开架供货，顾客可以走到店堂里挑选。老板是个五十多岁的汉子，一口江西口音，和和气气的，给人很容易接触的感觉。

散步时，我就时常到店里来看看，与老板说说话。每次到店里来，总觉得生意还是蛮清淡的。老板穿一套并不合时的灰色西装，花领带与衣服不很相配，系得也不好，时常歪在一边。去的次数多了，老板有时就跟我叹苦经：租金高，客人太少，生意难做。但苦经叹是叹，脸上始终是平平和和的。

那是快出院前的一天，我到了店里。老板在整理货架。店堂里，只有一个小女孩，默默地站在货架前。她大约五六岁，瘦瘦的，穿一身淡碎花的衣裤，头发有些蓬乱，似是有几天没梳理过了。正看着，老板过来，弯腰问小女孩：“小朋友，看好了吗？要买什么？” 小女孩转过身，怯怯地，忽闪着一对大大的眼睛，张张嘴，没说话。

老板和善地对她说：“你先看吧。”回头，轻声告诉我：她家里有人在住院，她常来的，但从没买过东西。看到他这样友善地对待一个不买东西的小孩，我说：你人不错。他说，做人嘛。正说着，小女孩似乎选定了物品，问：“这能买吗？”

小女孩手指的，是一排罐头。但那里，既有鱼罐头，也有肉罐头。老板走过去，俯身问：“鱼罐头，还是肉罐头？”“鱼。”小女孩轻声说。“你买这鱼干吗？活鱼营养好。”我说。“妈妈病了。我们是山里的，妈妈没吃过鱼。我想让妈妈吃吃。”

小女孩轻轻的话语，让我感动。老板显然也是受了感动。他问：“你想买哪种？”“不知钱够不够。”小女孩说。

我抢着说：“你别管钱够不够。你说，想要哪种？”

“我想要这，”小女孩用手指点点两种鱼罐头，“可钱，好像不够……”

她点的罐头，一种是凤尾鱼，另一种是豆豉鱼，标价分别是七元三角和五元三角。

小女孩边说，边从裤袋里抽出手，张开。她那只小小的手里，躺着六枚硬币：一枚一元的，两枚五角的，一枚一角的，一枚五分的，一枚一分的。硬币上，粘着孩子的汗汁，有些潮，还有一些泥垢。

这才是多少钱呀？可对一个山里的孩子，对一个母亲病着的孩子，这些钱，就是她全部的积蓄和财富了，也不知她攒了多久才积下的。

我把手伸向了装钱的口袋。老板用手势制止了我 轻声对我说 别伤了孩子 再说 还用你来 他笑对着孩子，张开手：“来，给我，我数数，看够不够。”

他接过小女孩手中的钱，一枚一枚地数，还很认真地计算着。算完，高兴地抚了一下小女孩的头，说：“你还真行，钱刚刚够，一分不多，一分不少！”说完，他从货架上取下了一罐凤尾鱼和一罐豆豉鱼，用塑料袋装起，交到孩子手里，说：“好孩子，快去，给妈妈送去吧。”

此后不久，我就出院了。

回忆上学时的句子篇五
《肖临骏：关于读书的回忆》

我的工作，离不开读书这个活动。在大学教课，需要读书；从事学术研究，也得读书；平日还写点儿和读书有关的文章。略有不同的是，讲课的范围只是我读书兴趣的一个渐不重要的部分；学术研究所需要的读书，很多实属“查资料”，与阅读也有本质分别；真正占据比较多功夫和精力的，是随自己的兴趣，一边读书一边做笔记，偶尔将有趣的心得变成文字发表的那种读书活动。从前看李零先生在某部著作后记说：把专业当业余，把业余当专业。这两句话挺让我感动的，不由得也不断地重新认识自己。专业领域的限制，让人易生倦意，尤其我本人在学历专业上有些迫不得已。有人怀着专业学问的虔诚心读书，我敬重他们更配得上“学者”这称号。对我而言，别人称我是“读书人”，我才觉得是最大的赞美。

若谈影响自己最深的书，应该也联系起这“读书人”的认同，可以分成三类。一类是从小反复读，影响基本性格的书；一类是人生关键时刻遇到，树立自己志业方向的书；还有一类，则是在摸索学问传统之过程中绕不开的高山、必须亲临的深渊，虽然未必读得通了，但是“祭如在”，影响自然挥之不去。 我父母退休前都在地方师专中文系教书，家父年底办年货，只拎回两大包书，家母看了也欢喜。我从小受的教育，大抵有两点：一是凡事不思竞争，二是读书令人快乐。综合在自己读书兴趣的培养上，等于是以无功利目的的思想娱乐为追求。我小学低年级读完了《水浒》、《西游》、《三国》，还有杨绛译《堂吉诃德》。七岁能背诵全部梁山好汉绰号与姓名，至今丝毫不忘。小学第一次学习《西游记》的片段，下课我就拿原著问语文老师，为什么唐

朝会有《百家姓》。我翻看了父亲书柜里的《中国人名大辞典》，还曾经把《三国》的人物姓名全部造册。少时读《水浒传》比较投入，是觉得好汉的言行淋漓痛快。及察见“英雄失路之悲”，如林冲于沧州牢营所见，“来往的尽是咬钉嚼铁汉，出入的无非沥血剖肝人”，那已是步入社会之后。《西游记》更有意思，与大多数古典小说都不同，从比较文学的角度看，其风格最接近世界各民族那些古老的长篇叙事经典。而就语言游戏的精妙与工巧来看，在中国文学史无出其右者。每见有些文学研究家以社会影射、现实写照的思路揭示《西游》之价值，总觉得是煞风景之举。

《堂吉诃德》是我完整读过的第一部西方文学作品，杨绛的译笔风格颇有《西游》的趣致，前几年我看钱锺书的《堂吉诃德》读书札记，屡次以《西游》文词意境与之比较，方识缘由。小时候读姐姐案头的“外国文学作品介绍”，于《堂吉诃德》赞赏的是“挑战风车”这样情节，我爱读的则是“哭丧着脸的骑士”的大套昏话和侍从桑丘的插科打诨。记忆极深刻的是“烧书”一节以及“魔侠”将羊群列数为各路豪杰的片段。一般看法都以《堂吉诃德》第一部胜过第二部，查尔斯·兰姆称后者为“败笔”，我初读时至桑丘辞任海岛总督后便读不太下去。前些年通过屠格涅夫、周作人、钱锺书、索飒等人的分析重观故书，才见出第二部中有少不更事时难以察觉的世态炎凉。结尾“魔侠”重见自我一节，尤有意味，无此节便收不起整部大书的“满纸荒唐言”。 漫无目的的少年读书时代，也有着迷于数学物理等自然科学之奥妙的时光。读高中，家里大人们替我选了理工科这个方向，我自己并无想法。大一时从

自修恩格斯自然辩证法到对科学思想史产生兴趣，我突然意识到，在知识、思想与文化中寻找人类精神生活之历史，可能是最令我振奋和向往的工作。工科学术教育，强调的是从颠扑不破的数理公式中出发，落实到具体的工业环境中，减少损耗，增加效能。我想不出油井与金属粉尘中如何有精神生活，便逃避到从前的文学世界，改考了中国现代文学的研究生。读硕士后，接触到了两部书，使我得以迅速脱离了仍是一种羁绊的科系专业局限，真正体会到自己的志业方向。一部是陈平原《现代中国学术之建立》，一部是张文江《管锥编读解》。这两位作者在此后都成了我的老师。 陈老师的书，谈的是自清末至民国的中国近代学术转型，从章太炎到胡适，最大的变化就是政学分途。现代学术建立之后，单就学者的本业来说，就是学术走向专业化。此书背后有时代情怀，与我当时的心境能够接通，在此姑且不谈；我所受到震动的是学术史的话题，正是我此前懵懵懂懂意识到的一种读书追求。谈学术史的书很多，我碰巧是从这部书开窍的。我突然看到，凡是精神活动都有传统和渊源。不是你凭空地去追求真理，也不是你倚靠才情、想象力来做学问，不光是自然科学思想需要积累和继承，诗文之学背后也有因袭嬗变。我从陈老师此书开始对学术史产生兴趣，从此做研究注意“即类求书，因书究学”，由书目入手，以尽可能全面的原始文献为根据。 而张老师的书从另一方面给我启发，我读《管锥编读解》后不久，他就正好给我们上了一年的课，主要讲《庄子》及佛经。书是他在1990年代研读钱锺书《管锥编》及其主要涉及的十部古籍所写的心得。我当时迷《管锥编》，

同时读张老师的“读解”，也想学他样子去对读那十部书（没有读完），我发现书中对于钱锺书列举比较修辞命意的诗文句子，做了很多甄选和估衡。估衡的标准，不是前述学术史“考镜源流”的标准，而是简单说，即“义理”的标准，复杂些讲，便是具有或更富生气、或更为玄妙、或更能揭示本质的标准。钱锺书大多只讲到修辞的独创、模仿、暗袭、翻新和改造，“读解”加上了一个标准，有时《管锥编》举了若干例子还未搔到痒处，“读解”则再多做一些补充。我在恰好需要的时刻读到这部书，体会到考据的全面之外，还有义理上的关键，学问追求沉潜，也应当追求“上出之象”。 最后还要提到那些在我阅读生涯里感到如登山崖、如临渊谷的伟大书籍，按理说所谓各种文明的“大经大法”之书，才是每个读书人应该列举的影响自己最深的书。但我自惭学问浅陋，哪有什么资格向人介绍自己读这些经典的感受呢。我只敢略述一二自己阅读的态度和方式，就个人脾性及视野而言，我比较重视的“大书”，中国的有《论语》、《庄子》、《周易》、《诗经》这几种。案头常备的是校点整理本的刘宝楠《论语正义》、王先谦《庄子集解》、李鼎祚《周易集解》、方玉润《诗经原始》，篇幅大小合适，学术的重点与方向也满足我本人随手翻阅的需要。要往下说，具体到文学方面，至少还有楚辞（洪兴祖《补注》）、《世说新语》（余嘉锡《笺疏》）和杜诗（杨伦《镜铨》）这几种书，也是经常读的。 因为过去十多年中对古希腊、罗马的思想与学术怀有极高的兴趣，我也读了一些重要的典籍，包括荷马与赫西俄德的史诗、前苏格拉底哲人的残篇集、

一部分柏拉图的对话录，还有希罗多德、修昔底德的历史著作，以及维吉尔与奥维德，最开始接触的都是中译本，但随之更喜欢对照着Loeb古典丛书的英译本并参考原文来读。另外，普鲁塔克、琉善、老普林尼的著作，以及《名哲言行录》，也是我有空闲的时候乐意翻阅的读物。再如西方近代大作家，莎士比亚、但丁和拉伯雷，也都是在我书架上永远占据显赫地位的人物。拉拉扯扯列举了这么多，无非是以开书单掩饰内心没有底气的做法，天晓得我真能读进去了多少，但我想大多数人的书斋理想，其实不过就是能够与古代圣贤终日对坐，挨个深入对话一窥堂奥的也不会太多吧。

少时嗜读说部，图一个“好玩”，连缀人事与语言，揣摩情怀与智趣。潜移默化中，也影响到后来在学术思想与文章修辞的表述。在姗姗来迟的“志于学”年龄，一两位良师的重要著作恰恰起到当头棒喝的作用，总算使自己找到了读书的方向。然而，真正影响我的书，是那些以个人的记忆、智慧乃至生命都无法全然掌握的经典。它们的灵魂随时可被唤醒，却又在遥不可及的时间尽头向我招手。

回忆上学时的句子篇六
《语文园地一》

回忆上学时的句子篇七
《二年级阅读》

年 级： 二 年 级

科 目： 阅 读

【活动时间】

一课时

【活动准备】

《小鹰和老鹰》

【活动过程】

一、导入新课

1

1.咱们来做个热身小游戏，说说自己知道哪些和动物有关的故事。

2.什么地方给你留下了怎样的深刻印象？能概括出特点更棒。

二、出示读书方法

1.要读准字音度顺句子；

2.边读边划出给你留下深刻印象的句子

三、指导读《小鹰和老鹰》

1.课文主要写了什么？

2.读完了课文后，你读懂了什么？想想自己有什么收获。边读边画边标记。

3.同学之间互相交流，谈谈自己的阅读体

四、自己读，老师指导

1.课本中还有不少文章也是写和动物有关的内容，请同学找一找有哪些？

2.请同学们再读一读这些文章，边读边画出自己感受深刻的句子，并写出标记。

3.小组交流，把自己的感受说出来与大家共享。

4.教师总结

【效果反思】

【活动时间】

一课时

【活动准备】

《小鹰和老鹰》

【活动过程】

一、导入新课

2

上节课，我们读了很多关于动物故事的文章，这节课，我们再将这些文章中给你留下深刻印象的地方摘录到笔记本上，好吗？

二、组织学生摘录

1.你划出了哪些好的语句？能与大家交流交流吗？

学生交流。并适当说说为什么要划这些语句。

2.将交流的语句读一读，分一分：佳词、妙句。

3.老师指导格式，学生摘录。要求字迹工整清晰，美观大方。

4.教师巡视指导。

5.针对在巡视中发现的普遍存在的问题在全班讲解指导，然后再个别指导，力求学生的读书札记完成得比较圆满。从而提高学生的欣赏水平。

三、总结表扬

对于完成出色的同学在全班展示。

师生共同评议：好在哪里？

对于完成出色的同学，老师及时发放亮点，希望同学们能把老师的鼓励当成前进的动力，下次完成得更好。

四、布置作业

提出希望：多读书，边读边思考。

喜欢读书的同学，每次读完后，可以适当做些小卡片，摘录读书所得，作为自己的读书收获卡，这样积少成多，你的积累收获也会越来越多。

【效果反思】

【活动时间】

一课时

【活动准备】

《春天来了》

【活动过程】

一、导入新课

咱们来做个热身小游戏，说说你喜欢哪个季节？并说出自己的理由

二、出示读书方法

1.要努力读懂，不能不懂装懂。

2.边读边划出给你留下深刻印象的句子。

3.圈出自己不认识的生字。

三、指导读《春天来了》

1.课文主要写了什么？

2.读完了课文后，你读懂了什么？

3.请同学们打开课本，再好好读读课文，读后，想想课文从哪些方面写了春天来了？读了课文你有什么感受？边读边画。

四、交流感受

同学之间互相交流，谈谈自己的阅读体会。

五、学以致用

1.课本中还有不少文章也是写和春天有关的内容，请同学找一找有哪些？

2.请同学们再读一读这些文章，边读边画出自己感受深刻的句子。

3.老师巡视指导

4.小组交流，把自己的感受说出来与大家共享。

六、教师总结

【效果反思】

4

【活动时间】

一课时

【活动准备】

《郑人买驴》

【活动过程】

一、导入新课

你都读过哪些寓言故事？通过故事你明白了哪些道理？这节课我们也来读几篇寓言故事，希望能给同学们带来启示。

二、出示读书方法

1.要读准字音读顺句子；

2.边读边划出给你留下深刻印象的句子

三、指导读《郑人买驴》

1.课文主要写了什么？

2.最终这个郑国人也没有买到鞋，为什么没有买到？你们还想说些什么？。

3.同学之间互相交流，谈谈自己的阅读体

四、自己读，老师指导

1.课本中还有寓言故事，请同学找一找有哪些？

2.请同学们再读一读这些故事，边读边想通过读这些故事你明白了什么道理。

3.老师巡视指导

5

回忆上学时的句子篇八
《忆读书复习题》

《1、忆读书》复习提纲

一、基础知识积累与运用

1．填空：本文选自 ，作者 ，原名 ， 代著名 作家， 家。代表作有长篇小说 、 ，诗集 ， ，译作有 。

2．与作者有关的古代诗词有王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的 ，李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中的 。

3．给下列加点字注音：笸箩 消遣 酷爱 刊物 寻觅 聊斋 欣赏 斩首 厌烦 ．．．．．．．．

4．解释下列词语：悬念 无聊 消遣 自已 若有所失 索然无味

5．指出下列句子的表达方式：

（1）我永远感到读书是我生命中的最大快乐！（ ）（ ）

（2）我自1986年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出，‚行万里路‛做不到了，‚读万卷书‛更是我惟一的消遣。（ ）

（3）谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。（ ）

（4）那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！（ ）

（5）比如把‚凯‛念作‚岂‛，把‚诸‛念成‚者‛之类，因为就只学过那个字的一半。（ ）

6．写出四大名著的名称与作者。

7．写出记叙文的六要素和记叙顺序的种类。

阅读第一、二部分，回答文后问题：

1．选文（甲）段在全文中起什么作用？

2．用简洁的语言概括第二部分的内容。

3．选文回忆了作者幼时读书的哪些具体事例？请用简洁的语言加以介绍。

4．作者喜欢读哪些作品？不喜欢哪些作品？

5．你知道中国古典小说四大名著是指哪些作品吗？写出它们的作者。

6．请写出你所读过的一部名著，如《水浒传》或《三国演义》中的两个故事情节。

7．在作者看来，读书有什么好处？

8．我为什么对外国小说产生了兴趣？读了外国小说有什么好处？

9．我中年时读《红楼梦》有什么独到的体会？

10．作者说：‚我永远感到读书是我生命中最大的快乐！‛请结合自己的读书经历，谈谈你对这句话的理解和体会。

11．从作者对读书的回忆中，你受到了什么启示？你对学习语文有了哪些新的认识？

12．（乙）①段表达了作者怎样的思想感情？

13．比较下面一组句子，哪一句好？为什么？

A、我拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂。

B、我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂。 ．．．

14．‚一知半解地读了下去，居然越看越懂‛一句中‚越看越懂‛的含义是什么？请自己的话加以说明。

阅读三、四部分回答问题：

1．概括选文第①②段的内容。

2．在作者看来，什么样的文章才是好文章？

3．作者写到，看了精彩的《西游记》会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。举这两个例子的目的是什么？

4．文章结尾一段3个分句能不能颠倒顺序，为什么？这句在文中起什么作用？

5．怎样理解‚‘读万卷书’更是我惟一的消遣‛一句中‚消遣‛一词？

6．‚读万卷书，行万里路‛的含义。

7．第①段分别从 、 两个方面来向读者传授挑选、比较书的经验。而第②段总结要做到‚读好书‛的体会时，要牢牢抓住个 字。

8．作者对书有辨别优劣的能力，会挑选、比较的实证是什么？

（甲）一谈到读书，我的话就多了！

（乙）①我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那几册，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分„„”

②那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个中表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。

③此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为就只学过那个字的一半。

④谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了场，把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。

⑤这时我同时还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》。聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助。因为我的作文老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨，长吉清才”的句子，其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章，只因那时的作文，都是用文言写的。

⑥因为看《三国演义》，引起了我对章回小说的兴趣，对于那间述说“官逼民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使气愤填胸！——武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。

⑦《精忠说岳》并没有给我留下太深的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的爱国英雄。在此顺便说一句，我酷爱古典诗词，但能够从头背到底的，只有岳武穆的《满江红》“怒发冲冠的那一首，还有就是李易安的《声声慢》，她那几个叠字“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，写得十分动人，尤其是以“寻寻觅觅”起头，描写尽了“若有所失”的无聊情绪。

⑧到我十一岁时，回到故乡的福州，在我祖父的书桌是看到了林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》，使我对林译外国小说产生了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使知道了许多外国的人情世故。

⑨《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。

⑩总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从“修身”课本中所得不到的。

阅读第三、四部分，回答问题：

①我自1986年到日本访问后即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我惟一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多，我也会挑选、比较。比如说，看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一年无底洞从脑中抹去，但是那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！

②书看多了，从中出得到一个体会：物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。 ③因此，某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我缃儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：

④读书好，多读书，读好书。

《忆读书》复习提纲参考答案

一、1、《冰心选集》 冰心 谢婉莹 现 女 超人 斯人独憔悴 《繁星》《春水》 《园丁集》《吉檀迦利》 2、一片冰心在玉壶 中间小谢又清发 5、抒情 叙述 叙述 描写 描写

第一、二部分〖参考答案〗1、开篇点题，统领全文，突出作者喜欢读书的感情基调。 1、回忆幼时、少年时是如何“多读书”的往事，说明“读书好”。 3、①由一知半解到越来越读懂，越来越爱读《三国演义》 ②读文言小说《聊斋志异》及其对作文的帮助 ③爱读《水浒传》并与《荡寇志》作了比较 ④酷爱古典诗词 ⑤由读《茶花女遗事》进而对外国小说产生兴趣 ⑥十二三岁时看《红楼梦》与中年时看此书不同的感受 4、喜欢《三国演义》、《水浒传》、《聊斋志异》、《满江红》、《声声慢》、《茶花女遗事》、《红楼梦》等，不喜欢读《荡寇志》、《精忠说岳》等。 5、《水浒传》施耐庵 《三

国演义》罗贯中、《红楼梦》曹雪芹、吴承恩的《西游记》 6、《水浒传》武松打虎，鲁智深倒拔垂杨柳、林教头风雪山神庙 《三国演义》中三顾茅庐、草船借箭、火烧赤壁等 7、①书中生动的故事情节和人物形象能激起人的种种感情，让人获得多种美的享受； ②读书能扩大知识面； ③读书能写作有很大的帮助； ④读书有助于提高人的品德修养。 8、因为看到了林琴南老先生送给祖父的《茶花女遗事》 知道了许多外国的人情世故。 9、尝到了“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。 10、开放题 11、开放题 12、表达了对《三国演义》的喜爱之情。 13、B句好，因为B句“咬了牙”形象地表现出作者读书的决心之大。 14、读书越多，知识积累也越多，理解能力也就越强。

第三、四部分〖参考答案〗1、侧重谈“读好书”，以作者80多年的阅读经验说明如何挑选、比较、选择好书。 2、故事精彩、人物生动、带着真情实感，十分质朴浅显的篇章。 3、说明如何挑选、比较好书。 4、不能颠倒，因为它们是按事物之间的逻辑关系排列的 点明了文章的主旨。 5、消遣指用自己感到愉快的事来消磨时间。用这个词体现了作者对读书的喜爱之情。 6、读书可以开阔视野，间接地获取人生的经验。 7、古典文学 现代文艺作品 比 8、“比如说看了„„的《荡寇志》等等”

回忆上学时的句子篇九
《忆读书__阅读答案》

《1、忆读书》复习提纲

一、基础知识积累与运用

1．填空：本文选自 ，作者 ，原名 ， 代著名 作家， 家。代表作有长篇小说 、 ，诗集 ， ，译作有 。

2．与作者有关的古代诗词有王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的 ，李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中的 。

3．给下列加点字注音：笸箩 消遣 酷爱 刊物 寻觅 聊斋 欣赏 斩首 厌烦 ．．．．．．．．

4．解释下列词语：悬念 无聊 消遣 自已 若有所失 索然无味

5．指出下列句子的表达方式：

（1）我永远感到读书是我生命中的最大快乐！（ ）（ ）

（2）我自1986年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我惟一的消遣。（ ）

（3）谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。（ ）

（4）那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！（ ）

（5）比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念成“者”之类，因为就只学过那个字的一半。（ ）

6．写出四大名著的名称与作者。

7．写出记叙文的六要素和记叙顺序的种类。

（甲）一谈到读书，我的话就多了！

（乙）①我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那几册，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分„„”

②那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个中表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。

③此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为就只学过那个字的一半。

④谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了场，把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。

⑤这时我同时还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》。聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助。因为我的作文老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨，长吉清才”的句子，其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章，只因那时的作文，都是用文言写的。

⑥因为看《三国演义》，引起了我对章回小说的兴趣，对于那间述说“官逼民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使气愤填胸！——武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。

⑦《精忠说岳》并没有给我留下太深的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的爱国英雄。在此顺便说一句，我酷爱古典诗词，但能够从头背到底的，只有岳武穆的《满江红》“怒发冲冠的那一首，还有就是李易安的《声声慢》，她那几个叠字“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，写得十分动人，尤其是以“寻寻觅觅”起头，描写尽了“若有所失”的无聊情绪。

⑧到我十一岁时，回到故乡的福州，在我祖父的书桌是看到了林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》，使我对林译外国小说产生了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使知道了许多外国的人情世故。

⑨《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。

⑩总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从“修身”课本中所得不到的。

阅读第一、二部分，回答文后问题：

1．选文（甲）段在全文中起什么作用？

2．用简洁的语言概括第二部分的内容。

3．选文回忆了作者幼时读书的哪些具体事例？请用简洁的语言加以介绍。

4．作者喜欢读哪些作品？不喜欢哪些作品？

5．你知道中国古典小说四大名著是指哪些作品吗？写出它们的作者。

6．请写出你所读过的一部名著，如《水浒传》或《三国演义》中的两个故事情节。

7．在作者看来，读书有什么好处？

8．我为什么对外国小说产生了兴趣？读了外国小说有什么好处？

9．我中年时读《红楼梦》有什么独到的体会？

10．作者说：“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！”请结合自己的读书经历，谈谈你对这句话的理解和体会。

11．从作者对读书的回忆中，你受到了什么启示？你对学习语文有了哪些新的认识？

12．（乙）①段表达了作者怎样的思想感情？

13．比较下面一组句子，哪一句好？为什么？

A、我拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂。

B、我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂。 ．．．

14．“一知半解地读了下去，居然越看越懂”一句中“越看越懂”的含义是什么？请自己的话加以说明。

阅读第三、四部分，回答问题：

①我自1986年到日本访问后即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我惟一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多，我也会挑选、比较。比如说，看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一年无底洞从脑中抹去，但是那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！

②书看多了，从中出得到一个体会：物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。 ③因此，某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我缃儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：

④读书好，多读书，读好书。

阅读三、四部分回答问题：

1．概括选文第①②段的内容。

2．在作者看来，什么样的文章才是好文章？

3．作者写到，看了精彩的《西游记》会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。举这两个例子的目的是什么？

4．文章结尾一段3个分句能不能颠倒顺序，为什么？这句在文中起什么作用？

5．怎样理解“‘读万卷书’更是我惟一的消遣”一句中“消遣”一词？

6．“读万卷书，行万里路”的含义。

7．第①段分别从 、 两个方面来向读者传授挑选、比较书的经验。而第②段总结要做到“读好书”的体会时，要牢牢抓住个 字。

8．作者对书有辨别优劣的能力，会挑选、比较的实证是什么？

《忆读书》复习提纲参考答案

一、1、《冰心选集》 冰心 谢婉莹 现 女 超人 斯人独憔悴 《繁星》《春水》 《园丁集》《吉檀迦利》 2、一片冰心在玉壶 中间小谢又清发 5、抒情 叙述 叙述 描写 描写

第一、二部分〖参考答案〗1、开篇点题，统领全文，突出作者喜欢读书的感情基调。 1、回忆幼时、少年时是如何“多读书”的往事，说明“读书好”。 3、①由一知半解到越来越读懂，越来越爱读《三国演义》 ②读文言小说《聊斋志异》及其对作文的帮助 ③爱读《水浒传》并与《荡寇志》作了比较 ④酷爱古典诗词 ⑤由读《茶花女遗事》进而对外国小说产生兴趣 ⑥十二三岁时看《红楼梦》与中年时看此书不同的感受 4、喜欢《三国演义》、《水浒传》、《聊斋志异》、《满江红》、《声声慢》、《茶花女遗事》、《红楼梦》等，不喜欢读《荡寇志》、《精忠说岳》等。 5、《水浒传》施耐庵 《三国演义》罗贯中、《红楼梦》曹雪芹、吴承恩的《西游记》 6、《水浒传》武松打虎，鲁智深倒拔垂杨

柳、林教头风雪山神庙 《三国演义》中三顾茅庐、草船借箭、火烧赤壁等 7、①书中生动的故事情节和人物形象能激起人的种种感情，让人获得多种美的享受； ②读书能扩大知识面； ③读书能写作有很大的帮助； ④读书有助于提高人的品德修养。 8、因为看到了林琴南老先生送给祖父的《茶花女遗事》 知道了许多外国的人情世故。 9、尝到了“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。 10、开放题 11、开放题 12、表达了对《三国演义》的喜爱之情。 13、B句好，因为B句“咬了牙”形象地表现出作者读书的决心之大。 14、读书越多，知识积累也越多，理解能力也就越强。

第三、四部分〖参考答案〗1、侧重谈“读好书”，以作者80多年的阅读经验说明如何挑选、比较、选择好书。 2、故事精彩、人物生动、带着真情实感，十分质朴浅显的篇章。 3、说明如何挑选、比较好书。 4、不能颠倒，因为它们是按事物之间的逻辑关系排列的 点明了文章的主旨。 5、消遣指用自己感到愉快的事来消磨时间。用这个词体现了作者对读书的喜爱之情。 6、读书可以开阔视野，间接地获取人生的经验。 7、古典文学 现代文艺作品 比 8、“比如说看了„„的《荡寇志》等等”

回忆上学时的句子篇十
《人教版语文五年级上册期末复习资料1-8单元》

人教版语文五年级上册

期末复习资料

第一单元复习

重点课文内容：

《窃读记》作者：林海音

一、【主要内容】描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客、借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书过程。

二、【中心思想】表现了作者对读书的热爱，对知识的渴望。

三、【注意字音】

转（zhuǎn）过街角 目的（dì）地

踮（diǎn）起脚尖 暂（zàn）时

四、多音字

五、近义词（小状元P1二）

担忧—— 急切——

六、反义词

【重点词句】

（1）重点词：

适宜：适合，相宜。

知趣：知道好歹，不惹人讨厌。

饥肠辘辘：饿得肚子直叫。

白日梦：比喻不能实现的胡思乱想。

依依不舍：留恋，不忍分离。

（2）重点句：

①急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话把渴望读书的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。它以一个极其生动形象的比喻，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。

②我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书，却又无力购买，只好“窃读”。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧和快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶，这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐和惧怕交织在一起，形成了一种复杂、难以言说的感受，这正是窃读的滋味。

③我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”

这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，趣味盎然地写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了“我”对读书的喜爱。

④这时，我总会想起国文咯是鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”

“吃饭长大”指的是身体的物质需求；“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。国文老师告诉我们，粮食哺育身体，而书籍哺育灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。

【课后习题】

抄写描写我“如饥似渴”的读书的句子。

《走遍天下书为侣》

【主要内容】本文写了作者如果独自驾舟环绕世界旅行，只带一本书的理由；并介绍了自己反复读书的方法。

【中心思想】表现了作者对读书的热爱；并表达了作者常读常新，百读不厌的读书方法，对读书的独特见解。

【重点词句】

（1）重点词

毫不犹豫：一点也不迟疑，很坚决果断。文中指在常人难以作出选择的问题上，自己会坚决地选择一本书，表达了对书喜爱的程度，鲜明地亮出了自己的观点。

（2）重点句

①你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。

作者将书喻为朋友和家，的确是一种妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深挚，充分表达出了对书的喜爱。更重要的是朋友间次次相见，家日日都回，却不会生厌，反而有新的发现，新的收获。以常见的事物为喻，生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，读而不厌。

②这真像与另一个人同船而行。

这句话是作者在列举了“一遍遍地读一本书”的方式方法后的由衷感叹。从不同的角度以不同的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，还是积累所得，都能读得津津有味，收获颇丰。书，不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。这句话也与题目《走遍天下书为侣》相呼应，相对照。

③一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。

“故地”，指书已读多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是说方便，随心所欲，想读就读。由前面的“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家”，“这真像与另一个人同船而行”，到现在的“就是”“也是”，愈加表达出了作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。

④从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。

“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，这是指读者因阅历、体验不同而感受不同。作者指的是每个人都有个性化的读书方式、方法，收获也是独特的。以自己的方式阅读，对书有独到的见解，才能使书真正内化为自己的东西。

【课后习题】

根据你自己的读书感受，填一填，读一读，尊重学生个性化见解。

一本你喜爱的书就是__________，也是_____________。

（如：一本你喜爱的书就是一杯耐人寻味的绿茶，也是一盏陈年的佳酿。一本你喜爱的书就是一段最难忘的人生奇遇，也是嘴边一段喜爱的小曲。是智者，是良师，是诤友，也是伴侣。营养面包，是全世界的营养品；是一次秘密的旅行，也是精神上补钙。）

2* 小苗与大树的对话

本文是访谈录，季羡林老先生指出：把文章写好，要多看书；要努力培养中西贯通、古今贯通、文理贯通的人才，因此不要偏科，要学好外语，还要进行古诗文积累。

4* 我的“长生果”（叶文玲）

流光溢彩：流动的光影，满溢的色彩。形容色彩明丽。 眼羡：看得到而得不到，令人羡慕。饱览：尽情地看。

津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。文中指看画片时非常有兴趣。如醉如痴：形容神态失常，失去自制。文中指作者读书读到入迷的程度。 浮想联翩：指许许多多的想象不断涌现出来。文中指作者读书进入意境，产生许多联想。 悲欢离合：悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。 牵肠挂肚：牵：拉。形容十分惦念，放心不下。 如饥似渴：形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。 不言而喻：喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。 黯然神伤：心情不愉快，无精打采的样子。 千篇一律：一千篇文章都一个样。文中指文章公式化，非常机械、乏味。 大显身手：显：表露，表现；身手：指本领。充分显示出本领和才能。 心安理得：得：适合。自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。

补充练习

1、看拼音写词语。

饥饿 书柜 惧怕 支撑 担忧 伴侣 娱乐 背诵

2、用横线画出句中的错别字，并在括号中改正。

（1）国庆节已后，学校要举行一次朗颂比塞。 （ ）

（2）同学们在教舍里聚精会神地作做业。 （ ）

（3）休息了一署假，同学们又从新回到了美丽的校圆。 （ ）

（4）我们园满地完成了老师教给的训练任

务。 （ ）

（5）祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿荫。 （ ）

一、 阅读、积累。

1、把词语补充完整。

（ ）（ ）不舍 不求甚（ ） 不（ ）而喻 （ ）（ ）有味

滚 瓜 烂（ ） 毫不（ ）豫 别 出 心（ ） 大（ ）身手

2、巧填量词：

一（ ）图画 一（ ）口琴 一（ ）八音盒 一（ ）朋友 一（ ）旅行 一（ ）书 一（ ）扑克牌 一（ ）船 一（ ）灯光

复习课内的知识重点：

多音字：乐 绿 藏 传

书写易错字：锅、惧、酸、豫、诵、

积累词语：

急匆匆（ABB）

舒舒服服（AABB） 联系实际谈对句子的理解：

1“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。” 。

2你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。

读句子进行仿写：

一本你喜爱的书就是 ，也是 。

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