榜样,句子

导读：　榜样,句子(共9篇)榜样在心中诗朗诵音诗画《“五自”榜样在心中》生1：当日历又翻开了新的一页，生2：当小树又增加了一个新的年轮，生3：我们在这个美丽的校园里，生4：为2015——新的一年，放飞梦想，组合：共筑中兴梦！齐合：共筑中兴梦！生1：这里有美丽的校园、美丽的老师、美丽的课堂，美丽的管理、美丽的少年。 生2：这就是...

榜样在心中诗朗诵
榜样,句子 第一篇

音诗画《“五自”榜样在心中》

生1：当日历又翻开了新的一页，

生2：当小树又增加了一个新的年轮，

生3：我们在这个美丽的校园里，

生4：为2015——新的一年，放飞梦想，

组合：共筑中兴梦！齐合：共筑中兴梦！

生1：这里有美丽的校园、美丽的老师、美丽的课堂，美丽的管理、美丽的少年。 生2：这就是我们的美丽学校！

左合：美丽学校！

生3：乐于实践，自省自动、勇于担当，你行我行。

生4：这是我们每一个中兴少年的美丽梦想！

右合：美丽梦想！

生1：为了这个梦想，我们要心有榜样、从小做起，立下远大的志向。 生2：“心有榜样”这是习近平爷爷对全国少年儿童的希望和要求。

生3：“心有榜样”就是要学习英雄人物、先进人物、美好事物，在学习中养成 好的思想品德。

生4：我们知道，从小立志精忠报国的少年岳飞，孝敬友善、聪颖懂事的孔融， 生1：我们知道，为掩护乡亲英勇牺牲的抗日小英雄王二小，

生2：我们知道，电影《红孩子》、《小兵张嘎》和《草原英雄小姐妹》里的少年 英雄，

生3：我们也知道，汶川大地震中爬进废墟用幼小的身躯背出一个又一个同学的 小林浩。

生4：他们是不同时代的“最美少年”！

组合：他们是我们学习的“榜样”！

齐合：学习的“榜样”！

组合：榜样是什么？

生1：榜样是船，让我们扬起希望的帆，带我们驶向胜利的彼岸。

生2：榜样是灯，为我们指引前进的方向，照亮人生的道路。

生3：榜样就像奔跑中的人，他跑在你的前面，你可以奋起力追并超过他。

生4：榜样更是一种向上的力量，带给我们无尽的锐气和朝气，是必胜的信念， 是永无止境的力量源泉。

组合：榜样的力量是无穷的！榜样激励我成长！

齐合：榜样激励我成长！

组合：谁是我们的榜样？

齐合：中兴“五自”榜样，就是中兴少年的榜样！

生1：对梦想的执着，阿里巴巴让世界瞩目，永不放弃、乐观自信，积极进取！ 左合：马云，中国电子商务的“神话”——中兴的“自信”榜样！（齐合） 生2：是总理又是公仆，严格自律做表率，他的名字镌刻在亿万人的心里！ 周恩来，人民永远敬爱的总理——中兴的“自律”榜样！（齐合）

生3：辛苦我一人，方便千万家，敬业爱岗，用平凡的工作折射出时代的光芒！ 右合：徐虎，新时代的“活雷锋”——中兴的“自动”榜样！（齐合）

生4：“吾日三省吾身”，勤于反思，修身养性，儒家思想传万代！ 曾子，儒家的“五大圣人”——中兴的“自省”榜样！（齐合） 生1、2：用无臂的残缺来吟唱自强的声音，

生3、4：坚韧不拔，积极乐观，生命同样精彩！ 组合：刘伟，新一代的“精神偶像”——中兴的“自强”榜样！（齐合） 组合：树榜样、学榜样，“五自”榜样在心中！

齐合：心有榜样，从小做起，做中兴美丽少年！

生1、2：立志向、有梦想，我们的梦在中兴生长，

齐合：在中兴生长！

生3、4：有榜样、学榜样，榜样的力量在心中点亮。

齐合：在心中点亮！

组合：金色的童年，少年的梦想，榜样的力量，

齐合：我们的梦想跟着中兴成长！

生1：来吧，队员们，

生2：请打开心中最美丽的翅膀。

生3：我们要在这里，集合起所有属于未来的梦想，

生4：在星星火炬的照耀下，一起践行心中的梦想！

齐合：为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着！

生1：为梦想，学榜样，我们要自信，

全场合：我们要自信！

齐合：不怕困难，勇于探究。

生2：为梦想，学榜样，我们要自律，

全场合：我们要自律！

齐合：文明礼仪，遵章守纪。

生3：为梦想，学榜样，我们要自动，

全场合：我们要自动！

齐合：自主独立，积极进取。

生4：为梦想，学榜样，我们要自省，

全场合：我们要自省！

齐合：诚实守信，敢于担当。

组合：为梦想，学榜样，我们要自强，

全场合：我们要自强！

齐合：身心健康，扬长补短。

全场合：少年智则中国智，

少年强则中国强，

立志向，学榜样，

中国梦就是我们的梦！

形容努力的句子
榜样,句子 第二篇

形容努力的句子 1、“努力”是一个永恒的话题，每一个人都曾会为了一件事付出过很大的努力，最终获得了成功，收获了喜悦与幸福。我也不例外，但最令我难忘的还是关于做一道数学题的事。 2、我要时时刻刻的记着，把彩虹桥架到梦开始的地方，用汗水，将海市蜃楼变为现实。并且珍惜每一个晴朗的清晨，用生命中最浓的激情，最美的期待迎接日出，让那灿烂的朝阳，点缀我们那壮丽精彩的人生。 3、崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。 4、即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。 5、成功后的心情是喜悦的。想获得成功并不难，只要面对困难不屈服、不低头，勇往直前，就一次失败永不放弃而成功！ 6、在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。 7、每一位人想要成功都不是轻而易举的，都必须要付出努力，坚持不懈才行，就像蝉一样努力奋斗

一生而成功，像海伦凯勒一样身残志坚而成功，像史泰龙一样面对多次失败永不放弃而成功！

8、再坚持一下，再努力一下，再前进一下，也许，成功离你只有一步之遥。有句话说，哪怕只有百分之一的希望，我也要付出百分之百的努力。 9、大雨滂沱、随时可能出现山洪时，坚持来到山顶，最安全；人生的名利场中，坚持自己的人格信条，最保险；学术殿堂中，坚持自己的信念，最有可能获得成功。坚持，不仅可能让你学术事业双丰收，还有可能让你体会生命的快乐！ 10、孟子曰：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所谓，所以动心忍性，()增益其所不能。”在迈向成功时，总会出现大大小小的挫折，但只有经得起历练的人，才会有所成就！ 11、轻易地放弃自己的优势是一种不明智的举动，优势一旦失去再想要回，为时已晚。自己该把握住的东西一定要把握好，这可是关系到命运的东西。 12、“一分耕耘，一分收获”付出了多少，回报就有多少。今日的艰辛造就明日的幸福！我愿为理想，付出多一点汗水，多一点辛劳。为目标：努力，奋力！ 13、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。 14、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击，但我们可以把它当作成功的一个个驿站?? 15、在我们每一个人的心中，都有着一份期待，对未来的期待。期待自己将来能有所成就，期待自己心中的梦想能够实现。我的那一份期待，就是希望自己能够成为一个举世闻名作家。这个梦是在我很小的时候，就深深扎进我心中的，而我，也在为了它，不断地努力着。 16、今后无论怎样，我们都会忘记过去的不如意。因为那时我们一段历史，已告一段落。我们对未来的渴望还需拼击。在那段时光里，所带给我们的不仅有失望，也有奋进的动力，至少他告诉我们，要想成功就必须努力；我们坚信我们的未来不是梦，生活的航向在我们手中，我们一定会使舵它，我们会一直勇往直前的努力向前。 17、当你克服困难，终获成功；当你踏完层层台阶，到达山顶；当你苦苦思索，破解难题。成功后的心情是何等喜悦，暑假爬泰山的情景让我更加体会到了成功后的喜悦。 18、我们在生活中应该不断的学习，用知识来充实自己的精神和大脑，只有不断地学习，才能跟得上时代的潮流。如果我们不去接受新鲜的事物，就会被社会所淘汰。在这个发展速度飞快的国家，我希望大家都能在繁忙的工作之中能给自己找到解压的办法，让自己轻松自在的生活和工作。只有这样，才不会让自己感到疲惫不堪或压力重重。 19、直到现在，我才懂了，要趁着还年轻，去做一些有意义的事情，要多学一点东西，至少要把自己很感兴趣的音乐学精学好，要比别人出色。这就要付出比别人多的努力，不付出就想要回报，太不现实了。

阅读专题带答案 榜 样
榜样,句子 第三篇

榜 样

秦俑

峰子最后还是选择了回家乡教书。当同学们都去火车站送他时，

峰子不知怎的就想起了一句悲壮的古诗：壮士一去兮不复返。

先到县教育局报到，签了字后，办公室的同志瞪着一对金鱼眼问：

“你是师大毕业的？”峰子什么话也没说，背起两大袋子书和行李，

头也不回地搭车回了家。

父亲见峰子回来了，远远地迎了上去，说：“工作好了吧？”

峰子没吱声，把行李往父亲手上一放，回到家“咕嘟咕嘟”喝了

一大杯水，然后才说：“省晚报让去做记者，没去。”

“怎么？”

“我想回村里学校教书。”

父亲颤着声问：“是不是在学校里犯了事？”

“年年都评三好学生呢，怎会犯事？”峰子坐了下来。

“那怎么回咱这破村？”

“学校不是少了老师么。”

【A】父亲愣了好一阵，叹了口气，便去张罗着煮面条。

峰子早没了娘。他看着驼了背的父亲，心中不由惴惴不安：父亲

要是骂他一顿，或者打他一记耳光，他的心里也许会好受一点。

吃过面，峰子便去村小学找校长。

【B】说是学校，其实不过一层四间的茅草土坯屋，屋旁竖着一根四五米高的木杆，上头飘着一面早已发白的旗。学校长年驻校的，

也就校长一人。

峰子在学校的自留地上找到了校长，校长正戴着那副掉了一条腿

的老花眼镜，在地里侍弄自己种的蔬菜。

峰子轻轻地唤了一声：“校长。”

校长回过头，眼镜差点儿就掉到了地上。他见了峰子，脸上的笑

便浮了上来，说：“峰子回来了。”

“我是来向您报到的，我也来学校教书，以后我就是您的部下

了。”

“你……”【C】校长什么话也说不出来，只是汪了泪，顾不上擦

掉泥巴，就紧紧地握住峰子的手。

校长破例炒了一盘蛋，邀峰子喝一盅。校长一边喝酒一边说：“想

你考上大学那年，学校里的娃儿就加了一倍，大家都把你当榜样呢。”

峰子就想起往年的寒暑假，他一回家，总有东家西家的请他到家

里吃饭教课，说是要自家的娃子学学他的样。

可是，这一年暑假过去，也没见哪家有人来请他。和乡里乡亲的【榜样,句子】

见了，还有人不相信地问：“峰子，你真回咱村里教书？”

峰子就爽快地回答：“是！”

到秋天开学了，报到的学生竟暴减到了往常的三分之一。校长和

峰子都不明白：老师多了，学生怎么反倒少了？

于是峰子拿了一份花名册挨家挨户去问，问来问去，都回答说，

我家娃儿不念书了，过两年让他到外面打工去。

峰子说：“孩子还小，怎就不让念了？”

“念了书没用。

“怎没用？念了书可以考大学啊。”

对方就不吭声了，任峰子怎么劝说也没用。等峰子一脚跨出大门，

【D】后边就传来轻轻的嘀咕：“ ”【榜样,句子】

这话刺得峰子的心一阵阵地疼。

一年后，县教育局捎了信过来，说是让峰子去领“扶贫助学志愿

者”奖章，他成了全县教师的榜样呢……

（选文略有改动）

18.认真阅读小说，将峰子的主要活动补充完整。（6分）

告别同学→ →回到家里→ →答乡亲疑问→ →获得嘉奖

19.得知峰子决定回乡教书后，【A】处父亲“愣了好一阵，叹了口气”

表现了他 和 的复杂心理；【C】处校长“??只是汪了泪，??紧

紧地握住峰子的手”则反映了他 的心理。（6分）

20.【B】处划线句子属于环境描写，这里既反映了乡村 的特点，又衬托了峰子 的品质。（2分）

21.联系上下文，试写出【D】处“嘀咕”的话。（2分）

22.峰子是一位有着“悲壮”色彩的主人公，文中用了大量笔墨来表

现他的“悲”和“壮”，请各举一例并作简要点评。（6分）

（1）“悲”

（2）“壮”

【答案】

18.回县报到 面见校长 动员流生（6分，每空2分。概括合

理均可）

19.惊愕（出乎意料） 失望（无奈） 激动（6分，每空2分。

言之有理均可）

20.贫穷落后 立志乡村教育高尚（2分，每空1分，言之有理均

可）

21.上了大学又怎样啦，还不照样回家教书种地??（2分，言之有

理均可。）

22.“悲”示例：①往年寒暑假，峰子一回家，总有人请他吃饭教课，

而决定回乡教书的这年暑假却没有人请他，乡亲对他态度的前后反差

之大，令人心酸。②“到秋天开学了，报到的学生竟暴减到了往常的

三分之一。”一个“暴”字，形象地写出了学生到校人数急剧下降的

情况，这种情况让他始料不及，间接写出了此时的峰子已成为家长心

中的“坏榜样”，令人痛心。③家长的嘀咕刺得峰子的心一阵阵地疼。

这里写出了峰子动员流生时，家长们的冷漠无知深深地戳伤了峰子的

心。

“壮”示例：①“头也不回”写出了峰子放弃到省晚报做记者的机会，

回乡教书的毅然决然。②面对乡亲对峰子回乡教书的疑问，他“爽快”

地回答“是”。“是！”独词成句，掷地有声，写出了峰子回乡执教的

坚定与自豪。③“??以后我就是您的部下了”，看似轻松俏皮的话

语表现了峰子扎根农村教育的庄重选择。（6分，每点3分。点评合理均可）

读书人的精神榜样阅读答案
榜样,句子 第四篇

篇一：读书人的精神榜样阅读答案

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篇二：读书人的精神榜样阅读答案

读书人的精神榜样

陈华文

莫言获得诺贝尔文学奖后，引起国人的高度关注。殊不知，他在早年的文学创作中，曾经受到过一位恩人的指点和鼓励，这位恩人就是著名作家孙犁。孙犁不仅是中国现当代文学史上的一位重要作家，还是优秀的编辑。对他而言，读书是人生必不可少的功课。

孙犁被誉为文学界“白洋淀派”创始人，他的代表作《荷花淀》、《芦花荡》，整整影响了几代中国人。

孙犁认为，中国本土作家的文学思想和精神植根于中华民族的文化血脉之中。从民族文化中吸取写作营养，是任何一位作家必须认真对待的问题。晚年的孙犁，安安静静地坐在自己的书房里，认真研读中国文化典籍，这对他而言，是一种莫大的享受。

现代作家群中，孙犁对鲁迅先生充满敬仰之情，尊鲁迅为师。也许是爱屋及乌，他购买图书也参照《鲁迅日记》中介绍到的书籍，广泛搜求。他甚至将鲁迅对书的喜好作为自己读书、买书、藏书的标准。比如一部《金石索》，孙犁开始时并不怎么喜欢，其原因是鲁迅在日记里没有提及，后来发现鲁迅在文章中偶尔提及此书，于是他又产生阅读的愿望。孙犁并非盲目崇拜鲁迅，而是放低姿态，虚心地向伟大的作家学习。

孙犁读书不仅广泛，也颇有讲究。他说：“今天文章，文集多矣，余择善而从。亦有三不读。”他说的“三不读”，一是言不实者不读，二是常有理者不读，三是吹捧文章不读。《耕堂读书记》中深深表露出孙犁对现实主义文学创作的热爱。比如他在读了《庄子》之后，认为庄子的思想也是现实主义的，他认为虽然《庄子》的想象力丰富，可那一飞九万里的大鸟，在生活中是有原型的。

读书人多数爱惜书，孙犁也不例外。对于新买的书，他总是先用旧报纸包好书皮，这样读起来心里才踏实。晚年时，他的这个习惯也不曾改变。他读书从不忍心在书页书眉上胡涂乱画，或者做各种标记，以免把书弄污弄脏。尽管他也深知，书是为人服务的，这样未免有舍本逐末的感觉，也影响读书的效果，但他就是“积习难改”。对于所藏之书，他也总要“装扮”一下，如果线装书书页散了，他就亲自动手缝好。

孙犁晚年爱逛旧书摊，因为旧书摊上的书便宜，一不小心还可以捡到“宝贝”。只要看到有文化价值的古书，不论多少钱，他都要买下。虽然在生活中他极尽俭朴，可其买书之慷慨，实在令人唏嘘不已。当然，孙犁也有“小气”的一面。他从不允许别人乱翻乱动他的藏书，即便是自己的儿女也不例外。自己心爱之书，他从不愿借与他人，一是怕有借无还，或者将书遗失；二是担心借书人不知爱惜，把书弄折弄脏。一册册好书，工工整整地摆放在书架上，如同一位位智者站在眼前。

（选自《学习时报》，有删改）

a.这篇人物传记评传结合，主要采用侧面描写这一手法，展现了一代作家孙犁的精神品质。 b.孙犁能够成为中国现当代文学史上的一位重要作家，与他勤奋读书是分不开的，他认为读

书是人生必不可少的功课。 c.在中国古典文学作品中，孙犁之所以把蒲松龄的小说《聊斋志异》作为研究的重点，是因为该作品触及生活现实，思想深刻。 d.孙犁对《金石索》从不怎么喜欢读到产生阅读的愿望，都跟鲁迅有关，他将鲁迅对书的爱好作为自己读书、买书的标准。 e.孙犁从不允许别人乱动他的藏书，即使是他的儿女也不例外。他也不愿将心爱之书借与他人，因为他担心借书人会将书弄脏弄折。

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【正确答案】 1:答d给3分,答b给2分,答e给1分;答a、c不给分。

3:①帮助、提携后来者。莫言在早年的文学创作中，曾经得到过孙犁的指点和鼓励。②善于反省自我，谦逊上进。孙犁认为自己早年的创作得益于文学天赋和才气，仅有这些远远不够，需要夯实自己的文学基础，并虚心向文学大家学习。③与书为伴，爱书、惜书，勤奋读书。 4:孙犁是读书人的精神榜样。原因：①孙犁把读书看作人生必不可少的功课，即便到了晚年，仍然孜孜不倦地阅读。②孙犁把读书当作一种莫大的精神享受。晚年的孙犁，安安静静地坐在自己的书房里，认真地研读中国文化典籍。③孙犁读书倾注了自己大量的思考，深入挖掘作品的思想内涵。④孙犁有选择地读书。“言不实者”“常有理者”“吹捧文章”他不读。

创建者: 绩优堂 贡献者: 绩优堂2015-01-09 17:29:19全部解析 【解题思路】1、 a．本文主要采用的是正面描写这一手法。c．“把蒲松龄的小说《聊斋志异》作为研究的重点”与文意不符，原文是“首推的就是蒲松龄的小说《聊斋志异》”。

2、找准答题区间是解答此类试题的关键。

3、解答此题，关键是把握文中传主的主要事迹，看这些事迹体现了传主的哪些品质。

4、本题要求探究孙犁被称为“读书人的精神榜样”的原因，考生可重点关注文中有关他读书生活的内容。

( 2015-01-09 17:29:19 )

贡献者： (0)篇三：读书人的精神榜样阅读答案

1.丰碑原指什么?课文中指什么?原指高大的石碑,比喻不朽的杰作或伟大的功绩,课文中指军需部长的高尚品德与舍己为人的精神 .2.有——画出描写军需处长外貌的句子,说说你从中体会到什么?从军需处长冻死时的动作、神态、穿着中,体会到了军需处长死时是如此寒酸,从而感受军需处长的崇高精神.3.‘他红着眼睛像一头发怒的豹子,样子十分可怕."这是一个什么句?从这句话中你体会到什么?这是一个比喻句.从这句话体会到了军处长死时非常的痛苦与狼狈,反映了战争时期的艰苦生活,赞扬了军需处长舍己救人的伟大精神.4.为什么将军后来眼睛湿润了,并向那位军需处长?将军被军需处长舍己为人的革命精神所深深感动,同时也体现了他对军需处长的怀念与不舍之情,为了表达他深深的敬意所以为军处长敬了一个军礼.5.你想对文中的军需处长说什么?军需处长,您真了不起,为了其他的战士您英勇献出了自己宝贵的生命,我向您致敬.我们都应该发扬您舍己为人的革命主义精神,您是我心中永远不朽的丰碑. 答案：1.回乡报道 面见校长 动员流生（6分，每空2分。概括合理即可）2.惊愕（出乎意料）失望（无奈）激动（6分，每空2分。言之有理均可）3.贫穷落后 立志乡村教育高尚（2分，每空1分，言之有理均可）4..上了大学又怎样啦，还不照样回家教书种地??

（2分，言之有理均可。）5.“悲”示例：①往年寒暑假，峰子一回家，总有人请他吃饭教课，而决定回乡... 【血戮】龙帅 2014-11-02 答案：1.回乡报道 面见校长 动员流生（6分，每空2分。概括合理即可）2.惊愕（出乎意料）失望（无奈）激动（6分，每空2分。言之有理均可）3.贫穷落后 立志乡村教育高尚（2分，每空1分，言之有理均可）4..上了大学又怎样啦，还不照样回家教书种地??（2分，言之有理均可。）5.“悲”示例：①往年寒暑假，峰子一回家，总有人请他吃饭教课，而决定回乡教书的过年暑假却没有人请他，乡亲对他态度的前后反差之大，令人心酸。②“到秋天开学了，报到的学生竞暴减到了往常的三分之一。”一个“暴”字，形象地写出了学生到校人数急剧下降的情况，这种情况让他始料不及，间接写出了此时的峰子已成为家长心中的“坏榜样”，令人痛心。③家长的嘀咕刺得峰子的心一阵阵地疼。这里写出了峰子动员流生时，家长们的冷漠无知深深地戳伤了峰子的心。“壮”示例：①“头也不回”写出了峰子放弃到省晚报做记者的机会，回乡教书的毅然决然。②面对乡亲对峰子回乡教书的疑问，他“爽快”地回答“是”。“是！”独词成句，掷地有声，写出了峰子回乡执教的坚定与自豪。③“??以后我就是您的部下了”，看似轻松俏皮的话语表现了峰子扎根农村教育的庄重选择。

莫言获得诺贝尔文学奖后，引起国人的高度关注。殊不知，他早年的文学创作中，曾经遇到过一位恩人的指点和鼓励，他，就是著名作家孙犁（1913—2002）。孙犁不仅是中国现代文学史上一位重要作家，还是优秀的编辑。对于他而言，读书是人生必不可少的功课。即便在功成名就的晚年，他也孜孜不倦地阅读，并且做了大量读书笔记。这些文章汇集成册，名为《耕堂读书记》。手捧此书，给人一种淡雅清新的书香气。

孙犁被誉为文学界“白洋淀派”创始人，代表作《荷花淀》、《芦花荡》、《度春荒》，整整影响了几代中国人。他一直在共产党领导下从事文学创作，其文笔清新淳朴，备受文坛注目。解放后他长期在报社做文学副刊编辑。1978年改革开放以来，他迎来文学创作的第二春，创作了很多篇幅短小的随笔杂感，其中就包括《耕堂读书记》中的诸多文章。

中国本土作家，文学思想和精神植根于中华民族的文化血脉之中。从民族文化中吸取写作营养，是任何一位作家必须认真对待的问题。晚年的孙犁，安安静静地坐在自己的书房里，认真研读中国文化典籍，这对于他而言，是一种莫大的享受。

孙犁读书虽广，也颇有讲究。他说：“今天文章，文集多矣，余择善而从。亦有三不读。”他说的三不读，一是言不实者不读，二是常有理者不读。三是吹捧文章不读。《耕堂读书记》一书中，深深地表露出孙犁对现实主义文学创作的热爱。比如他在读了《庄子》之后，认为庄子的思想也是现实主义的，尽管《庄子》是道家思想的经典，道家讲究的是“空”和“虚”。孙犁则认为，《庄子》的想象力虽丰富，可那一飞九万里的大鸟，在生活中是有原型的，庄子在写作时，是现实中的人，既然是现实中的人，创作就会受到现实生活的影响。

读书是有境界的，也是分层次的。孙犁这样写道：“淡泊晚年，无竞无争。抱残守阙，以安以宁。唯对于书，不能忘情。我之于书，爱护备至：污者净之，折者平之，阅前沐手，阅后安置，温公惜书。不过如斯。勿作书痴，勿拘泥之，勿尽信之。天道多变，有阴有晴。登山涉水，遇雨遇风，物有聚散，时损时增。

大凡爱读书之人，也好藏书。孙犁晚年只要看到喜欢的书，不论多少钱，他都要买下。虽然在生活中他极尽简朴，可是对于买书之慷慨，在文坛众人皆知。当然，爱书之人也有“小气”的一面，若友人提出借书之请求，这会让他左右为难，内心惶恐。一册册好书，工工整整地摆放在书架上，在孙犁看来如同智者站立在眼前。

榜样读后感
榜样,句子 第五篇

[榜样读后感]榜样读后感《中国没有榜样》以对美英为代表的西方文明的现实批判为切入点，通过大量的史实，从三个方面：“中国为什么没有榜样”、“美国为什么不是发展的标杆”、“中国如何实现崛起的目标”，深刻揭露了西方文明的极端主义、个人主义以及以物质财富为首要目标的本质特征，深层剖析了中美发展走势，并阐述了中华文明的独特优势，旨在劝导国人擦亮双眼，坚定走中国特色道路的信心，榜样读后感。

作者言辞激动，雄壮与豪迈渗透与字里行间，呼吁与呐喊彰显于观点之中，在翔实的细节演绎中透析出东西方文明的本质与区别，并指出了西方文明在欲望的泥沼中已到了山穷水尽的边缘，而源远流长的中华文明将在国人的努力下，重新走向复兴之路。作者观点鲜明，分析透彻，具有很强的说服力，他通过大跨度的民族、历史、信仰以及道德的对比，让人条理清晰的看到了事物的脉络，令很多让人激愤人心的蛊惑瞬间瓦解!

“500年来，西方列强发动的战争，没有一次不是为了掠夺财富。他们坚信，消耗财富的战争会成为他们最大的发财工具。当‘弱肉强食’的逻辑上升到文明的高度，西方文明便因此充满了血腥。”从鸦片战争开始，以“大英帝国”为首的西方列强，高举“西方文明”的旗帜，长驱直入的进入中国，开始了罪恶的打、砸、抢、烧，让中国深深的感受到了“上帝的恩赐”，于是，中国便开始了长达100多年惨不忍睹的历史。印度、巴西、墨西哥、秘鲁、非洲。。。。。。无不在殖民者的“上帝之手”下惨遭不幸。就连美国??这个几乎没有历史的国家，也高举“民-主和自由”的大旗，干着不可饶恕的罪恶：屠杀印第安人、伊朗、萨达姆、智利、阿富汗、越南、中东、朝鲜。。。。。。一个个“闪亮”的名词都与美国有关!

在愤怒之余，我们需要更多的清醒!作为新世纪的时代青年，我们应该肩负起复兴中华文明的时代责任，为祖国的繁荣昌盛做出自己应有的贡献。结合实际，我们应该如何在工作中体现呢?

我们从作者对西方文明的剖析中，可以找到一些答案。

一、西方文明的一神教，容易导致对绝对真理的幻想。反映在我们现实生活和工作中，就是要求我们要集思广益，多听来自各方面的声音。特别是作为我们基层的一般管理人员，如果我行我素，不多联系群众、多考虑各位班员的实际情况，就很难有效的开展工作;

二、西方文明的个人主义，会导致难以克制的欲望膨胀。从个人的修身养性来讲，欲望的过度膨胀只会导致恶果的发生。清心寡欲是我们古人提倡的养生之道，只有这样，我们才能以清醒的头脑去认识事物的本质，辩清方向，才不会在欲望的驱使下越陷越深。才能更好的在工作中为客户服务，为企业服务，实现个人的人生价值;

三、西方文明以物质财富为首要目标的本质，是西方文明充满“血腥”的根源。而中华文明主张“君子爱财，取之有道”。作为营销口工作人员，经常要与客户打交道，于是与金钱利益接触的概率相对较大，如果个人的控制力不强，物质财富的欲望膨胀，就容易里利用职务之便对客户吃、拿、卡、要，渐渐走上职务犯罪的道路，这不仅不利于个人的发展，也极大的影响了企业的形象。【扩展阅读篇】

所谓“感”【榜样,句子】

可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：

首先，要读好原文

“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才

能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

其次，排好感点

只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。

第三、选准感点

一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。 第四、叙述要简

既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。

第五，联想要注意形式

联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种，读后感《榜样读后感》。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。

编辑本段如何写读后感

格式

一、格式和写法

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。

二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。

六、要审清题目。

在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

七、要选择材料。

读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应

写自己读后在思想上、行动上的变化。

八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。

原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。

九、要符合情理、写出真情实感。

写读后感的注意事项

①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。

②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。 ③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

④禁止写成流水账!

编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感

(1)引——围绕感点 引述材料。简述原文有关内容。

(2)概——概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。

(3)议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

(4) 联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

(5)结——总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。

以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，"简述原文"一般在"亮明观点"前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

一、先要重视感

感要多 读要少，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

二、要重视"读"

在"读"与"感"的关系中，"读"是"感"的前提，基础;"感"是"读"的延伸或者说结果。必须先"读"而后"感"，不"读"则无"感"。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。

三、读完一本书或一篇文章

会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先

生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要"露馅"，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的"大锅饭"缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破"铁饭碗"，废除大锅饭的必要性。

四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文

一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。

初中作文课中，除了写"读后感"外，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写"观后感"，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了。

五、写景、物的读后感应该怎样写

(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的。

(5)简要地说明原文有关内容，重写有感，不要重点介绍，偏离主题。

关于榜样的名言
榜样,句子 第六篇

随笔吧为您精选关于榜样的名言请您欣赏。

1、榜样的力量是无穷的。——科·达勒维耶

2、榜样具有良好的感染力。——塞·约翰逊

3、好榜样就像把许多人召集到教堂去的钟声一样。——丹麦

4、好人的榜样是看得见的哲理。——英国

5、极少有几个生活的榜样是完美和纯粹的。——蒙田

6、既然真理和坚贞均告徒劳，既然爱情、痛苦和理智的力量都不能将其说服，那么就让榜样作为儆戒吧！——乔·格兰维尔

7、教诲是条漫长的道路，榜样是条捷径。——塞内加

8、命令只能指挥人，榜样却能吸引人。——威·亚历山大

9、模范比教训更有力量。——希腊

10、启事在教诲，成事在榜样。——法国

11、青年的思想愈被范例的力量所激励，就愈会发出强烈的光辉。——法捷耶夫

12、人不率，顺不从；身不先，则不信。——宋史

13、一个榜样胜过书上二十条教诲。——罗·阿谢姆

14、一个好的榜样，就是最好的宣传。——英国

15、以身教者从，以言教者讼。——后汉书

16、以身作则对好人来说是固然是绝伦的大好事；但对坏人来说，它的害处是无以复加的。——荷马

17、以身作则胜于口头训诲。——英国

18、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律一约束他更有价值。——希腊

19、优良的示范是最好的说服。——英国

20、有这样的情况，甚至范围很小的模范的地方工作，也比中央许多部门的国家工作有重要的全国性意义。——列宁

21、与其发号施令，不如身体力行。——塞·给翰逊

22、越是高级干部子弟，越是高级干部，。越是名人，他们的违法事件越要抓紧查处，抓住典型。&（心情随笔

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关于高考的唯美句子
榜样,句子 第七篇

随笔吧为您精选关于高考的唯美句子请您欣赏。

1、珍惜机遇吧，让金色的年华碰撞出更加灿烂的火花！

2、你笔下拥有一个色彩绚丽的世界：愿你，也相信你，拥有另一个笔下灿烂的图景。

3、学习是一次独立的行动，需要探索、琢磨、积极应战、顽强应战，艰辛由你独自承担，胜利由你独立争取。

4、考场征战已然消散，六月喜讯嫣然灿烂。捷报如笛奏响凯歌，全家高兴一片欢乐。

5、再入学府泛游书海，书写人生无尽期待。美丽梦想翩翩实现，锦绣前程风光无限。

6、芬芳袭人花枝俏，喜气盈门捷报到。心花怒放看通知，梦想实现今日事。

7、喜笑颜开忆往昔，勤学苦读最美丽。继续扬鞭再向前，前途无量正灿烂。愿你前途无量。

8、六月鲜花灿烂开，捷报似花纷纷来。花容笑容相辉映，梦想实现好风景。

9、昂首阔步入名校，范游书海再深造。只为今朝长才干，明显正当好英才。 愿你的明天灿烂辉煌。

10、阳光灿烂当空照，捷报频传人欢笑。金榜题名梦已圆，再入学府去深造。

11、人生辉煌待创造，学成归来成英豪。亲朋好友祝福到，愿你前程似锦更美好！

12、十年寒窗十年苦，大巧若拙勤为路。天若有情天亦老，无喜无悲真功夫。端正心态自认真，金榜提名若浮云。

13、喜鹊枝头喳喳叫，喜讯传来乐淘陶。群芳竞秀艺超群，金榜题名笑纷纷。苦读十年见成效，梦想实现在今朝。

14、学习是一次独立的行动，需要探索、琢磨、积极应战、顽强应战，艰辛由你独自承担，胜利由你独立争取。

15、就要考试了，放开往日的学习中的紧张，用一颗平常心去轻松面对，相信你会考出自己理想的成绩的。愿好运一直陪伴着你。

16、鲜花盛开丽美艳,桃李天下人皆羡。寒窗十年喜讯传,震我心房魂魄散。多年苦心梦实现,名校专业来挑选。博学多识再考研,学识渊博创辉煌。

17、六月骄阳明艳艳，捷报如雨润心田。汩汩流淌成心河，冲刷焦躁享快乐。金榜题名好儿郎，再入学府才干长。志向高远心飞扬，锦绣前途放光芒。

18、高考来临，送你高考三法宝：幸运神笔一支，下笔就是满分；消难橡皮一块，错题一改即对；深深祝福一段，高考定然夺魁。

19、这世界需要你，因为你有刚强；这世界需要你，因为你是榜样；这世界需要你，因为你会飞翔；这世界需要你，因为你是栋梁！

20、六月祥云聚家门，捷报传来笑纷纷。满面春风皆喜气，合家欢乐甜如蜜。著名学府再深造，梦想依旧志向高。继续努力心不改，争做国家栋梁才。

21、一片祥云天边来，一份捷报似花开。香花绽放笑盈盈，祥云环绕交相映。

22、轻嗅花香心灿烂，手捧捷报乐无限。十年磨剑放光芒，今朝实现好梦想。勇攀高峰云深处，探求学海乐无数。

23、六月花开香气浓，捷报翩翩别样红。快乐蔓延数万重，亲友相贺欢喜共。举杯畅饮话成功，今朝实现求学梦。

24、付出终有回报，信心绝对重要。高考了，别忘面带微笑。有空睡个好觉，不必紧张煎熬。敞开鲲鹏怀抱，直上青云九霄。

25、考场归来喜心怀，金榜题名囊中探。喜讯频频捷报传，家人欢喜尽开颜。斟酌兴趣和专业，理想学府认真填。

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鼓励销售的经典语句
榜样,句子 第八篇

随笔吧为您精选鼓励销售的经典语句请您欣赏。

一 鼓励销售的经典语句之销售人员二 鼓励销售的经典语句之销售团队

鼓励销售的经典语句之销售人员

一 鼓励销售的经典语句之销售人员

1 . 顾客是最好的老师，同行是最好的榜样，市场是最好的学堂。取众人之长，才能长于众人。

2 . 依赖感大于实力。销售的97%都在建立信赖感，3%在成交。

3 . 当你学会了销售和收钱，你不想成功都难。

4 . 拒绝是成交的开始。销售就是零存整取的游戏，顾客每一次的拒绝都是在为你存钱。

5 . 看自己的产品就像看自己的孩子，怎么看怎么喜欢。热爱自己，热爱自己的产品，热爱自己的团队，热爱顾客。

6 . 要从信任、观点、故事、利益、损失、利他六个方面，创造让顾客不可思议、不可抗拒的营销方案。

7 . 销售是信心的传递，情绪的转移，体力的说服；谈判是决心的较量；成交是意志力的体现。

8 . 力不致而财不达，收到的钱才是钱。

9 . 一定要给顾客讲有含金量的东西，一定要学会创造价值，为顾客创造他需要的价值。

10 . 所有的一切事物，都要学会去链接。情感的关系大于利益关系和合作关系，要与顾客有深层次的情感交流。

11 . 顾客买的不仅是产品本身，更买产品相应的及额外的服务。

12 . 人脉就是钱脉，人缘就是财缘，人脉决定命脉。

13 . 你永远没有第二次机会给顾客建立自己的第一印象。

14 . 销售等于收入。这个世界上所有的成功都是销售的成功。当你学会了销售和收钱的本领时，你想穷都穷不了。

15 . 做业绩千万不要小看每个月的最后几天，这好比是3000米长跑，当你跑完2700米时，最后的300米犹为重要，最后几天是最容易创造奇迹的时刻。

16 . 没有卖不出的产品，只有卖不出产品的人；没有劈不开的柴，只是斧头不够快；不是市场不景气，只是脑袋不争气。

17 . 一流推销员——卖自己；二流推销员——卖服务；三流推销员——卖产品；四流推销员——卖价格。

18 . 销售时传递给顾客的第一印象：我就是你的朋友，我今天与你见面就是和你交朋友的，所有顶尖高手都是会把客户当家人的人。

19 . 随时随地都在销售，把销售变成一种习惯。成长永远比成功重要，你可以不在销售中成交，但你不可以在销售中不成长。

20 . 只有找到了与顾客的共同点，才可能与他建立关系。销售就是建立关系，建立人脉。

21 . 小事情就是一切，煮熟的鸭子为什么会飞掉？是你的细节失败了，让顾客不爽了。

22 . 销售不变的法宝——多听少讲，多问少说；服务的最高境界——发自内心，而不是流于形式。

23 . 销售等于帮助，一切成交都是为了爱！爱他就成交他吧！收到钱是帮助顾客的开始。

24 . 销售员必备的乞丐精神——面对“顾客”首先微笑，每天被拒绝多次还是一如既往。

25 . 对待老顾客要像对待新顾客一样的热情，对待新顾客要像对待老顾客一样的周到。

26 . 销售是信心的传递，谈判是决心的较量；销售就是建立感情，销售就是获取信任。

27 . 顾客买的更多的是种感觉——被尊重、被认同、放心。

28 . 因为熟练，所以专业；因为专业，所以极致。只有专业才能成为专家，只有专家才能成为赢家。任何顾客都不会和业余选手玩，因为他们深知业余没有好结果。顾客永远只相信专家，专家代表权威和被信任。

29 . 销售人员要永远问自己的三个问题：我为什么值得别人帮助？顾客为什么要帮我转介绍？顾客为什么向我买单？

30 . 天上不会掉钱，要赚钱找顾客拿。买和不买永远不是价格的问题，而是价值的问题。要不断的向顾客塑造产品的价值。

31 . 环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

32 . 智者一切求自己，愚者一切求他人。

33 . 生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。

34 . 一滴蜂蜜比一加仑胆汁能够捕到更多的苍蝇。

35 . 挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。

36 . 苦想没盼头，苦干有奔头。

37 . 欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。

38 . 未曾失败的人恐怕也未曾成功过。

39 . 这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评仍不断往前走的人手中。

40 . 昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

41 . 靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。

42 . 人之所以能，是相信能。

43 . 贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。

44 . 没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

45 . 如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

46 . 无论才能、知识多么卓着，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。

47 . 人格的完善是本，财富的确立是末。

48 . 没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。

49 . 做对的事情比把事情做对重要。

50 . “人”的结构就是相互支撑，“众”人的事业需要每个人的参与。

51 . 不要等待机会，而要创造机会。

52 . 自古成功在尝试。

53 . 推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。

54 . 竞争颇似打网球，与球艺胜过你的对手比赛，可以提高你的水平。（戏从对手来。）

55 . 任何的限制，都是从自己的内心开始的。

56 . 大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

57 . 使用双手的是劳工，使用双手和头脑的舵手，使用双手、头脑与心灵的是艺术家，只有合作双手、头脑、心灵再加上双脚的才是推销员。

58 . 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。

59 . 如同磁铁吸引四周的铁粉，热情也能吸引周围的人，改变周围的情况。

60 . 只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。

61 . 如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！

62 . 当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。

63 . 如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢？事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你他的关怀。

64 . 夫妇一条心，泥土变黄金。

65 . 每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。

66 . 自己打败自己的远远多于比别人打败的。

67 . 含泪播种的人一定能含笑收获。

68 . 一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

69 . 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

70 . 没有口水与汗水，就没有成功的泪水。

71 . 当一个小小的心念变成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。

72 . 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

73 . 凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。

74 . 只要路是对的，就不怕路远。

75 . 行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。

76 . 网络事业创造了富裕，又延续了平等。

77 . 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。

78 . 两粒种子，一片森林。

79 . 你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心；创意、乐意。

80 . 真心的对别人产生点兴趣，是推销员最重要的品格。

81 . 成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。

82 . 忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。

83 . 人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

84 . 环境不会改变，解决之道在于改变自己。

85 . 事实上，成功仅代表了你工作的1%，成功是99%失败的结果。

86 . 积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

87 . 不是境况造就人，而是人造就境况。

88 . 忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。

89 . 一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。

90 . 坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。

91 . 选对池塘才能钓大鱼，顾客的品质一定要好。你的选择大于努力十倍。如果你为穷人服务，你将变得越来越穷；你可以把自己定位为珠宝店老板，也可以把自己定位为收破铜烂铁的小贩；你服务十个破铜烂铁不如服务一颗钻石。

鼓励销售的经典语句之销售团队

二 鼓励销售的经典语句之销售团队

1 . 成功靠朋友，成长靠对手，成就靠团队。创意是金钱，策划显业绩，思考才致富。知道是知识，做到才智慧，多做少多说。积极激励我，多劳多收获，汗水育成果。梦想聚团队，团队铸梦想，激情快乐人。

2 . 把握真人性、洞悉真人心、成就真人生。做事先做人，销售先销己，挣钱先夺心。心态要祥和，销售传福音，服务献爱心。吃得苦中苦，受得气中气，方为人上人。争气不生气，行动先心动，助人实助己。

3 . 赚钱靠大家，幸福你我他，每天多卖一百块。

4 . 不吃饭、不睡觉，打起精神赚钞票。

5 . 多见一个客户，就多一个机会，每天进步一点点。

6 . 团结一心，其利断金，团结一致，再创佳绩。

7 . 忠诚合作、积极乐观、努力开拓、勇往直前。

8 . 大家好，才是真的好。众志成，城飞越颠峰。

9 . 失败与挫折只是暂时的，成功已不会太遥远。

10 . 道路是曲折的，“钱”途无限光明。

11 . 回馈客户，从我做起，心中有情，客户有心。观念身先，技巧神显，持之以恒，芝麻开门。

12 . 失败铺垫出来成功之路。

13 . 因为有缘我们相聚，成功靠大家努力。

14 . 今天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌。

15 . 目标明确，坚定不移，天道酬勤，永续经营。

16 . 经营客户，加大回访，用心专业，客户至上。

17 . 每一次绝望的边缘，都有我为你加油，每一次失败的崖边，都有我给你鼓励，每一次极限的挑战，都有我为你祝福，每一次精彩的表演，都有我为你喝彩!

18 . 永不言退，我们是最好的团队。

19 . 成功决不容易，还要加倍努力。

20 . 相信自己，相信伙伴。

21 . 一鼓作气，挑战佳绩。

22 . 我每天大量地吸引着成功和财富；

23 . 我可以拥有任何人间美好的事物；

24 . 我是一个非常成功的人，我过着平衡式的成功人生；

25 . 我欲”是贫穷的标志。事能常足，心常惬，人到无求品自高。

26 . 人生至恶是善谈人过；人生至愚恶闻己过。

27 . 学一分退让，讨一分便宜。增一分享受，减一分福泽。

28 . 念头端正，福星临，念头不正，灾星照。

29 . 每个顾客见到我立刻被我所影响，而且立刻被我说服！成交就在一瞬间!

30 . 我是全世界最顶尖的营销员！

31 . 做事不必与俗同，亦不宜与俗异。

32 . 做事不必令人喜，亦不可令人憎。

33 . 世上有两件事不能等：一、孝顺。二、行善。

34 . 存平等心，行方便事，则天下无事。

35 . 诸恶莫做，众善奉行，莫以善小而不为，莫以恶小而为之。

36 . 莫妒他长，妒长，则己终是短。莫护己短，护短，则己终不长。

37 . 唯其尊重自己的人，才更勇于缩小自己。

38 . 人不求福，斯无祸。人不求利，斯无害。

39 . 智者顺时而谋，愚者逆时而动。

40 . 常常责备自己的人，往往能得到他人的谅解。

41 . 见己不是，万善之门。见人不是，诸恶之根。

42 . 怀慈悲心，做慈悲事，则心中太平。

43 . 我很乐意接受更多的财富和更大的成就；

44 . 成功致富的机会不断地被我吸引而来；

45 . 成功一定是属于我的，因为我是值得的；

46 . 我拥有大量的财富，我的生命充满了快乐和希望；

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描写感恩老师的好词好句好段大全
榜样,句子 第九篇

1、“捧着一颗心来，不带半根草去。”这就是老师诲人不倦，无私奉献的体现。这种无私、伟大的爱给了我们温暖和力量，促使每一个学生实现自己的追求，到达理想的彼岸老师我永远记住您！伟大的老师们。

2、虽然我们只是一轮初升的太阳，我们也要学着释放温暖，更要怀着对老师感恩的心去思考、行动，毕竟老师为我们付出的太多太多。在这样的时刻，我代表全体同学，向我们尊敬的老师说一声：老师，您辛苦了。

4、桃李满天下 桃李竞芳非 俯首甘为儒子牛 十年树木，百年树人

5、“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。”对啊！是老师从我们走进校园开始传授我们知识，从我们无知开始，老师就一天一天不停的教我们做人。

6、“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在她的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。

7、老师是我们成长道路上的引路人。老师教我们做事，教我们做人，引导我们走好人生之路，当我们遇挫折，老师帮我们撑起前进的风帆；当我们遇到困惑与迷茫时，老师是为我们指点迷津；当我们因取得成绩而骄傲时，老师的及时点拨让我们清醒。

8、敬爱的老师，我把您比作绿叶，我把您比作红烛，也颂不尽您的奉献和成果啊！您不是绿叶却在滋养绿叶，您不是红烛却能照彻心灵，因为在我们眼睛里映射出的永远是您的身影。您把我们生命的每一个音符，都镀成世界最美的颜色。从此，我们的心像大海一样磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用绚丽的火焰为我们的老师唱支心歌。真诚地祝愿老师幸福快乐，快乐幸福。

9、老师，您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱最伟大，最无私，最神圣。

10、亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。

11、当老师是一项艰巨的任务，是一项辛苦的任务。老师就像一棵红烛，虽然红烛的燃烧是短暂的，可老师们燃烧自己来照亮别人的心灵是永不变的，是万古常青的！

12、老师，我感谢您，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音？是大自然清翠的鸟叫声？是古典乐器发出来的和谐的旋律声？不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进我们智慧的大脑。

14、老师您的伟大精神永驻我心，您的宽广胸怀激我前进，老师您伟大的职业我永远不会忘记，未来的明天会被我们这一代接替，祖国的明天会更加繁荣富强。(

15、老师您把我从黑暗拉了出来，您把我教育成性格好和品德好，苏老师，您为我的付出，令您的头上的头发一根一根的苍白，老师，我真的很感谢您对我的教育。

16、时光飞逝，日月如梭，转眼间六年过去了，您的习惯一直没有改：清晨，当家乡的天空染上第一线霞彩，您的身影，已出现在校园的甬路上；深夜，当家乡的草丛里停息了最后一声虫鸣，您的身影，还伴随着淡淡的灯光。一天一天，一年一年，你们皱纹伸展，你们鬓发添霜，可你们的心，还是那样的年轻活泼，永远不知疲倦，扬帆远航。

17、教导有方 兢兢业业 满腹经纶 呕心沥血 平易近人 勤勤恳恳 阳春白雪

18、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每每念到这句诗时，脑中总是浮现出您的面孔。您用那喑哑的喉咙为我们上课，而教室里的学生却早已心不在焉，可您却轻声细语的说道：“同学，认真点。”然后朝同学们甜甜地一笑。您脸上那美丽的笑容让学生懂得了您的爱，懂得了您那颗宽容的心。

19、感谢您一直鼓励我们，在我们尝试时，您总是殷切关注着，即使我们失败了，您也不会对我们冷嘲热讽。当我们有一点成就时，您就会对我们加以鼓励，为我们拼搏向上的精神打好了基础。您带领我们经历的每一个问题，每一个发现，每一种体验都令我们着迷，让我们看到了智慧光芒在知识海洋中的闪烁。(

20、作育英才 尊师重道 字字珠玑 孜孜不倦 语重心长 有教无类 春风化雨

21、老师，您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长， 又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报偿。 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量； 您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 您是大桥，为我们连接被割断的山脉，让我们走向收获的顶峰； 您是青藤，坚韧而修长，指引我们采摘到崖顶的奇珍异宝。

22、感谢您老师，是您为我们批改作业，您用蓝蓝的墨水在我们的字里行间洒下了多少汗水啊，您用蓝蓝的墨水在我们的字里行间洒下了多少心血啊！当我看到被批改的作业时，便会想起您在昏暗的灯光下批改作业的身影！

23、老师我感谢您，是您教会了我无私、教会了我容忍、教会了我以广大的胸怀来接纳别人。您工作的今朝，却建立着祖国的明天，您教学在课堂，成就却在四面八方。

24、啊！老师，您的爱就像水一样毫无杂色，一样平凡又不可缺少呀！您知道吗？我多么想轻轻地摘下一片天，可它是那么遥远，怎能比得上您的和蔼；我想轻轻扯下一朵云，可云儿怎能比的上您的纯洁；我想轻轻摘下一朵花，可它怎能比得上您给我的人生点缀的绚丽多彩呢？最后，我想说一句：“感谢您，老师！”

25、桃李不言下自成蹊 一日为师终生为父

26、感谢您老师，是您让我们成为充满自信、能超越自己的人。你的所做所为向我们证明：学习是快乐的，是打开智慧宝库的一把钥匙，是通向人生辉煌之处的道路！

27、鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩天空，因为天空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩老师，因为老师为我打开了智慧的大门，让我在知识的海洋里翱翔。在我的成长历程中，您浓浓的师爱一直伴随左右。

28、德高望重 递薪传火 虚怀若谷 为人师表 高山昂止 古道热肠 诲人不倦

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