论语中认真努力学习的句子

导读：　论语中认真努力学习的句子(共7篇)论语关于学习的句子论语关于学习的句子1、子曰：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语子罕》2、知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语为政》3、子曰：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语子罕》4、子绝四：毋意，毋必，毋固...

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论语关于学习的句子
论语中认真努力学习的句子 第一篇

论语关于学习的句子

1、子曰：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语子罕》

2、知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语为政》

3、子曰：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语子罕》

4、子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。——《论语子罕》

5、子曰：始吾于人也，听其言而信其行;今吾于人也，听其言而观其行。——《论语公冶长》

6、子曰：岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语子罕》

7、工欲善其事，必先利其器。——《论语卫灵公》

8、子曰：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。——《论语为政》

9、子曰：质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。——《论语雍也》

10、与朋友交，言而有信。——《论语学而》

11、子曰：温故而知新，可以为师矣。——《论语为政》

12、敏而好学，不耻下问。——《论语公冶长》

13、士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语泰伯》

14、子曰：三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语述而》

15、子曰：知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。——《论语雍也》

16、子曰：不患人之不己知，患其不能也。——《论语宪问》

17、言必信，行必果。——《论语子路》

18、子在川上曰：逝者如斯夫!不舍昼夜。——《论语子罕》

19、子曰：不患人之不己知，患不知人也。——《论语学而》

20、子曰：当仁，不让于师。——《论语卫灵公》

21、子曰：志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。——《论语卫灵公》

22、名不正，则言不顺;言不顺，则事不成;事不成，则礼乐不兴;礼乐不兴，则刑罚不中;刑罚不中，则民无所措手足。——《论语子路》【论语中认真努力学习的句子】

23、子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语里仁》

24、子曰：人无远虑，必有近忧。——《论语卫灵公》

25、子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——出自《论语子路》

26、子曰：不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。——《论语述而》

27、子曰：君子成人之美，不成人之恶。小人反是。——《论语颜渊》

28、既来之，则安之。——《论语季氏》

29、子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?——《论语述而》

30、己所不欲，勿施于人。——《论语颜渊》

31、子曰：人而无信，不知其可也。——《论语为政》

32、子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语雍也》

33、子曰：学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?——《论语学而》

34、子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语为政》

35、子曰：过而不改，是谓过矣。——《论语卫灵公》

36、子曰：有教无类。——《论语卫灵公》

关于论语学习的句子
论语中认真努力学习的句子 第二篇

关于论语学习的句子:

“学而时习之，不亦说乎？

“温故而知新，可以为师矣。”

“学而不思则罔，思而不学则殆。”

“三人行则必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”

“孔文子何以谓之„文‟也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之„文‟也。”

学而时习之，不亦说乎? 有朋自远方来，不亦乐乎? 人不知而不愠，不亦君子乎?”

“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”

论语中关于教育的句子
论语中认真努力学习的句子 第三篇

、“教育就是要使人成其为人，其根本在于个人而不在于社会。”——鲁迪格尔

“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也！”(4.9)——读书人有志于道，却又以自己穿的衣服不好、吃的饭菜不好为耻，这种人不值得与他谈论。

：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(6.20)——孔子说：“对于任何学问事业，懂得他的人不如喜爱他的人，喜爱他的人不如嗜好他的人。”

：“德之不修，学之不讲，闻义不能徒，不善不能改，是吾忧也。”(7.3)

——品德不加以修养，学问不加以讲习，听到合于义的道理不能去照着做，有缺点却不能改正，这是我所忧虑的。

1、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

2、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

3、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

4、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

5、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

6、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

7、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

8、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞

9、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

10、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

11、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

12、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

13、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

14、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

15、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己

学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶【论语中认真努力学习的句子】

16、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

17、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

18、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

19、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦

20、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

21、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

22、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷

23、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基

24、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

25、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

26、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知【论语中认真努力学习的句子】

27、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

28、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯

29、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉?詹姆士

30、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基

31、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教

和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

32、在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。——马卡连柯

33、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

34、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。

35、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则。

36、凡是出于人为的事,人都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此教育必须”遵循自然”。

37、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》

38、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林

39、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集.劝学》

40、知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性.——蔡元培

41、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文

努力学习的句子
论语中认真努力学习的句子 第四篇

1、从现在开始，我们要努力学习，就必须要树立远大的理想和坚定的信念，从点点滴滴做起，上课认真听讲，回家后认真复习、预习，能得到良性循环，得到卓有成效的学习效果，那将会是一个多么快乐的事情!

2、我长大有写东西我们无能为力于是最后躲避最后的最后面对也只能面对，因为我们要活着。活着就不能被打败。这个季节梧桐大片大片的飘落花渐渐的凋零，没有声音。好象在编织着一个诱人的梦。努力学习的句子。也许是金榜题名的美梦啊。

3、勇敢而机灵的王二小只有13岁，为了掩护老百姓光荣牺牲了。他把生的希望留给了别人，自己选择了危险。他虽然只有13岁，但他拥有着我们中华民族的优秀品德。少年英雄青莲姐姐也只有13岁，她为了抢救三个落水的小孩献出了自己宝贵的生命。她又是一个勤奋学习、乐于助人、品学兼优的好孩子，4、春秋时期大教育家、思想家孔子曾说:“学而不思则罔，思而不学则殆。努力学习的句子。”这句话就阐述了学习与思考的辩证关系。说明，学习是要经过思考的，否则将一事无成。思考后就能得出学习成果，说的是非常对的。

5、从现在起，我们要把学习文化知识与思想品德修养紧密结合起来，把创新思维与社会实践紧密结合起来，把全面发展与个性发展紧密结合起来，把自己培养成一个德、智、体、美、劳全面发展的合格接班人。在扎实掌握书本知识的前提下，要积极投入到社会实践中去，在实践中发现新知识，运用新知识，加强创新思维。还要在发展个人兴趣专长和开发潜能的过程中，张扬个性，彰显本色。

6、一分耕耘，一分收获。“不要怕得不到，勇敢地去面对，努力地付出。你种下一棵树种，它终会成为一棵攀天大树；你种下十棵树种，它们也会成为攀天大树，这就是你的收获。播种的越多，收获得越多，只要肯拨下种子，就能开花结果。

7、我的天空已经储盘了，储在了记忆深处。而我现在必须也只能够在这里啃着一页又一页的课本，被着单词听着讲述做着题目。一分一秒在这里学习学习再学习。因为这是现实这是宿命这是轮回这是人生。

8、每天，对我们来说，是一个挑战，是一个新的开始，是昨天的结束。每一天，我们在努力，在学习。但是当那一次次残忍的考试打击者我们，我们又失去斗志。

9、春秋时期大教育家、思想家孔子曾说:学而不思则罔，思而不学则殆。这句话就阐述了学习与思考的辩证关系。说明，学习是要经过思考的，否则将一事无成。思考后就能得出学习成果，说的是非常对的。

10、学会生存能力，要求我们努力、努力、再努力。我们一定要争气，我们并不比别人差。作为学生，我们要在自己的学业上努力；作为儿女们，我们要在自己的生活中努力。面对成功，我们不能抬起骄傲的头颅；面对失败，我们不能放弃明天的希望。泰戈尔说:当你因错过太阳而失声痛哭，你也将失去星期星。胜利的果实固然甜蜜，但对挫折的坚守也固然美好。

11、”一分耕耘，一分收获。“不要怕得不到，勇敢地去面对，努力地付出。你种下一棵树种，它终会成为一棵攀天大树；你种下十棵树种，它们也会成为攀天大树，这就是你的收获。播种的越多，收获得越多，只要肯拨下种子，就能开花结果。

12、比别人多一点努力、多一点自律、多一点决心、多一点反省、多一点学习、多一点实践、多一点疯狂，多一点点就能创造奇迹!

13、学习的第一步，就是求知。顾名思义，就是检查或研究以便获得更多的知识!知识就是力量，()我们就是要学会求知，变成一个善于学习、善于思考、具有优良品质的好青年。

14、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。

15、只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。

16、贪玩不是一种好现象，好行为。中小学生爱玩是理所当然，玩是每个孩子的天性，不能剥削中小学生玩的权利。我作为一名中学生，我认为:要玩，要有意义的玩，玩出知识来。在玩中，我们可以悟出许多道理来，这些道理是在课堂上学不到的。可贪玩却是百害而无一利，贪玩是一名杀手，它可以让你丧失自我个性，可以让你荒废学业，甚至让你失去宝贵的生命。现在电脑游戏是社会上的人所喜好的，可是它却害了多少人啊!多少学生因为它而成绩下降。学业之荒废就在于此举。

17、学会生存能力，要求我们努力、努力、再努力。我们一定要争气，我们并不比别人差。作为学生，我们要在自己的学业上努力；作为儿女们，我们要在自己的生活中努力。面对成功，我们不能抬起骄傲的头颅；面对失败，我们不能放弃明天的希望。泰戈尔说:”当你因错过太阳而失声痛哭，你也将失去星期星“。胜利的果实固然甜蜜，但对挫折的坚守也固然美好。

18、俗话说:”勤能补拙。“”勤勉乃成功之母。“，艰苦的条件造就人才。一个成功人士，大都并不是天才。聪明的人并不都是天才，而天才是靠努力，靠勤奋得来的，这也验证了那句”天才出于勤奋。“每个成功的人，都是天才，是努力、勤奋的天才。他们的头脑并非比别人聪明，甚至比别人差，但他们的成功是因为他们懂得勤能补拙，只有勤奋、努力、刻苦、不懈地坚持，才能成功。

19、烈士们的勇敢与坚强，建设了我们的美好家园，为我们提供了学知识，长才能，为祖国奉献的机会。同学们，我们是幸运的，我们今天的生活是来之不易的，我们要爱自己，更要爱祖国，我们要发奋学习，为她争光，为她添彩。

20、俗话说:勤能补拙。勤勉乃成功之母。，艰苦的条件造就人才。一个成功人士，大都并不是天才。聪明的人并不都是天才，而天才是靠努力，靠勤奋得来的，这也验证了那句:天才出于勤奋。每个成功的人，都是天才，是努力、勤奋的天才。他们的头脑并非比别人聪明，甚至比别人差，但他们的成功是因为他们懂得勤能补拙，只有勤奋、努力、刻苦、不懈地坚持，才能成功。

21、要成功，兴趣很重要，理想也很重要。每个人都有自己的兴趣，你可能不愿学习某一门课程，那是因为你对它还没有产生兴趣，兴趣是最好的老师。培养自己的兴趣和爱好，你就向成功跨了一大步。培养了兴趣，还要有自己的理想，有了自己的理想和目标，勤奋的学习，努力学习，刻苦学习，去实现自己的理想。学业之精深就在于此。

22、一个人只有在早晨开始就努力学习，这一天才不会被浪费掉。我们每一个人都应该抓住每一分，每一秒，不让他们偷跑掉。同学们，请记住:成功，属于珍惜时间的人，珍惜自己的时间，对你自己是有益的。

23、学会生存能力，要求我们拥有乐观的心态。李白曾吟:”天生我才必有用，千金散尽还复来。“学习不应该成为一种负担。要主动学习，在学习中寻找快乐；要坚持不懈，在学习中发现真谛。态度固然重要，但要付之行动。我的座右铭是:”苟有恒，何必三更睡五更起；最无益，莫过一日暴十日寒“。我相信，成功一定属于那些付出努力的人。

24、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。

关于努力学习的名言警句
论语中认真努力学习的句子 第五篇

笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(杜甫

别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。(杜甫

博观而约取，厚积而薄发。(苏轼

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。关于努力学习的名言警句。(<礼记>

不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。(<荀子>

不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人。(司马迁

不患人之不己知，患不知人也。(孔子

不入虎穴，焉得虎子?(后汉书

金玉其外，败絮其中。(刘基

近水楼台先得月，近朱者赤，近墨者黑。(傅玄

镜破不改光，兰死不改香。关于努力学习的名言警句。(孟郊

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。(龚自珍

鞠躬尽瘁，死而后已。(诸葛亮<后出师表>

君子成人之美，不成人之恶。(论语

君子坦荡荡，小人长戚戚。(孔子

君子忧道不忧贫。(论语

君子之交淡若水，小人之交甘若醴。(<庄子>

老当益壮，宁知白首之心;穷且益坚，不坠青云之志。(王勃

老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。(曹操

流水不腐，户枢不蠹。(吕氏春秋

路漫漫其修远今，吾将上下而求索。(屈原

路遥知马力，日久见人心。(元曲・争报恩

落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(王勃

满招损，谦受益。(尚书

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。(罗梅坡

靡不有初，鲜克有终。(诗经

敏而好学，不耻下问。(孔子

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适

莫道桑榆晚，微霞尚满天。(刘禹锡

莫等闲，白了少年头，空悲切!(岳飞

木秀于林，风必摧之。(旧唐书

最困难的事情就是认识自己。(希腊)

自知之明是最难得的知识。(西班牙)

要想了解自己，最好问问别人。(日本)

只有在人群中间，才能认识自己。(德国)

天上的繁星数得清，自己脸上的煤烟却看不见。(马来西亚)

给自己唱赞歌的人，听众只有一个。(日本)

莫笑别人背驼，自己把腰挺直。(苏联)

最灵繁的人也看不见自己的背脊。(非洲)

越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。(爱尔兰)

每个人都知道鞋子挤脚的地方。(拉丁美洲)

自己的鞋子，自己知道紧在哪里。(西班牙)

自己的饭量自己知道。(苏联)

不会评价自己，就不会评价别人。(德国)

如果你指挥不了自己，也就指挥不了别人。(美国)

当面怕你的人，背后一定恨你。(英国

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。(汉乐府<长歌行>

百学须先立志。(朱熹

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

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【字外功】中国最经典的五十句名言
论语中认真努力学习的句子 第六篇

1．天行健，君子以自强不息。 --<周易>

译:作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。

2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 --<三国志>刘备语

译:对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。【字外功】中国最经典的五十句名言。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。

3．见善如不及，见不善如探汤。 --<论语>

译:见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 --<论语>

译:干活抢重的，有过失主动承担主要责任是[躬自厚"，对别人多谅解多宽容，是[薄责于人"，这样的话，就不会互相怨恨。

5．君子成人之美，不成人之恶。【字外功】中国最经典的五十句名言。小人反是。 --<论语>

译:君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是[成人之恶，不成人之美"。

6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 --<论语>

译:见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。

7．己所不欲，勿施于人。 --<论语>

译:自己不想要的(痛苦、灾难、祸事--)，就不要把它强加到别人身上去。

8．当仁，不让于师。 --<论语>

译:遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语 [当仁不让"。

9．君子欲讷于言而敏于行。 --<论语>

译:君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。

10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 --<周易>

译:同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。

11．君子藏器于身，待时而动。 --<周易>

译:君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。

12．满招损，谦受益。 --<尚书>

译:自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。

13．人不知而不愠，不亦君子乎? --<论语>

译:如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗?

14．言必信 ，行必果。 --<论语>

译:说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。

15．毋意，毋必，毋固，毋我。 --<论语>

译:讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以[我"为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。

16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。--<论语>

译:三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。

17．君子求诸己，小人求诸人。 --<论语>

译:君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。

18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 --<论语>

译:君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。

19．不怨天，不尤人。 --<论语>

译:遇到挫折与失败，绝不从客观上去找借口，绝不把责任推向别人，后来发展为成语[怨天尤人"。

20．不迁怒，不贰过。 --<论语>

译:犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。)

21．小不忍，则乱大谋。 --<论语>

译:不该干的事，即使很想去干，但坚持不干，叫[忍"。对小事不忍，没忍性，就会影响大局，坏了大事。

22．小人之过也必文。 --<论语>

译:小人对自己的过错必定加以掩饰。

23．过而不改，是谓过矣。 --<论语>

译:有了过错而不改正，这就是真的过错了。

24．君子务本，本立而道生。 --<论语>

译:君子致力于根本，确立了根本，[道"也就自然产生。

25．君子耻其言而过其行。 --<论语>

译:君子认为说得多做得少是可耻的。

26．三思而后行。 --<论语>

译:每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。

27．多行不义必自毙。 --<左传>

译:坏事做得太多，终将自取灭亡。

28．人谁无过，过而能改，善莫大焉。 --<左传>

译:人都有可能犯错误，犯了猎误，只要改正了仍是最好的人。

29．不以一眚掩大德。 --<左传>

译:评价一个人时，不能因为一点过失就抹杀他的功劳。

30．人一能之，己百之；人十能之，己千之。 --<中庸>

译:人家一次就学通的，我如果花上百次的功夫，一定能学通。人家十次能掌握的，我要是学一千次，也肯定会掌握的。

31．知耻近乎勇。 --<中庸>

译:知道什么是可耻的行为，那就是勇敢的好表现。

32．以五十步笑百步。 --<孟子>

译:以为自己的错误比别人的小，缺点比别人少而沾沾自喜。

33．君子莫大乎与人为善。 --<孟子>

译:君子最大的长处就是用高尚、仁义的心去对待别人。

34．人皆可以为尧舜。 --<孟子>

译:只要肯努力去做，人人都可以成为尧舜那样的大圣人。

35．千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。 --<韩非子>

译:千里大堤，因为有蝼蚁在打洞，可能会因此而塌掉决堤；百尺高楼，可能因为烟囱的缝隙冒出火星引起火灾而焚毁。

36．言之者无罪，闻之者足以戒。 --<诗序>

译:提出批评意见的人，是没有罪过的。听到别人的批评意见要仔细反省自己，有错就改正，无错就当作是别人给自己的劝告。

37．良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。 --<孔子家语>

译:好的药物味苦但对治病有利；忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利。

38．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 --明代谚语

译:一句良善有益的话，能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖；相反，尖酸刻薄的恶毒语言，伤害别人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也会让人觉得寒冷。

39．千经万典，孝悌为先。 --<增广贤文>

译:千万种经典讲的道理，孝顺父母，友爱兄弟是最应该先做到的。

40．善恶随人作，祸福自己招， --<增广贤文>

译:好事坏事都是自己做的，灾祸幸福也全是由自己的言行招来的。

41。学而不思则罔，思而不学则殆。 --<论语>

译:只学习却不思考就不会感到迷茫，只空想却不学习就会疲倦而没有收获。

42。知之为知之，不知为不知，是知也。 --<论语>

译:知道就是知道，不知道应当说不知道，不弄虚作假，这才是明智的行为。

43。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 --韩愈

译:事业或学业的成功在于奋发努力，勤勉进取。太贪玩，放松要求便会一事无成；做人行事，必须谨慎思考，考虑周详才会有所成就。任性、马虎、随便只会导致失败。

44。读书有三到:谓心到，眼到，口到。 --明•朱熹

译:用心思考，用眼仔细看，有口多读，三方面都做得到位才是真正的读书。

45。学而不厌，诲人不倦。 --<论语>

译:努力学习却不感到满足，教导别人不感到厌倦。

46。不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。 --<荀子•劝学>

译:不把半步、一步积累起来，就不能走到千里远的地方，不把细流汇聚起来，就不能形成江河大海。

47。欲穷千里目，更上一层楼。 --唐•王之涣<登颧雀楼>

译:想看到更远更广阔的景物，你就要再上一层楼。想学到更多更深的知识，你就要比原来更努力。

48。强中自有强中手，莫向人前满自夸。 --<警世通言>

译:尽管你是一个强者，可是一定还有比你更强的人，所以不要在别人面前骄傲自满，自己夸耀自己。

49。玉不琢，不成器；人不学，不知道。 --<礼记•学记>

译:玉石不经过雕琢，不能成为有用的玉器；人不经过学习，就不懂得事理。

50。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 --<劝学>

译:年轻的时候不知道抓紧时间勤奋学习，到老了想读书却为时已晚。

关于勤奋学习的句子
论语中认真努力学习的句子 第七篇

1、勤奋不是天生就有的，而是后天自己养成的。产生勤奋的原因有多种，有的是心怀抱负和信念，也有的是因为某种原因或在某事上受挫，从而勤勉起来。但是，只要勤于工作，就会有成功的必然。

2、勤奋不是嘴上说说而已，而是实际的行动，在勤奋的苦度中持之以恒，永不退却。关于勤奋学习的句子。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。在人生的仕途上，我们毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎于世界上一切成就的催产婆。只要我们拥着勤奋去思考，拥着勤奋的手去耕耘，3、勤奋靠的是毅力，是永恒。文学家说，勤奋是打开文学殿堂之门的一把钥匙；科学家说，勤奋能使人聪明；而政治家说，勤奋是实现理想的基石；而平凡的人则说，勤奋是一种传统的美德。可见，勤奋富有了多么巨大的底蕴与魅力，人类如果丢弃了它，绝对不行。

4、勤奋，是学习的必需品。关于勤奋学习的句子。不论你天赋高与低，无论你聪明或愚钝，只要勤奋，就一定能取得优异的成绩。现在许多优秀的学生，他们天赋都很高吗?不，不是的，他们都是正常的智商，而正是凭着勤奋、靠着超人的努力，才取得了令我们惊叹的好成绩。

5、韩愈说过这样一句话:“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随””。天才就是无止境刻苦勤奋的努力。成绩优与良；才思浓与淡，都是由勤奋注定的。

6、坚持不懈的劳动，自然是“苦”事，但他们功的必由之路。高尔基说过:“天才就是劳动，人的天赋就像火花，它即可以熄灭，也可以旺盛的燃烧起来，而是它门成为熊熊烈火的方法，那就是劳动。”劳动就是勤奋，勤奋是产生天才的根本原因。

7、古人云:“一勤天下无难事。”只要我们好好学习，什么事难不到我们，否则咋会有天才呢?若谈“勤能补拙”，倒是如此。勤，勤奋；拙，笨拙。只要勤奋，就会“水滴石穿，绳锯木断”。

8、你想成为幸福的人吗?但愿你，首先学会勤奋。你想拥有勤奋吗?但愿你，请别浪费时间。因为，时间是幸福的链条，一生为你滚出无限的幸福。世界上最宝贵的除了良好的心里素质，还有一个东西，就是勤奋。最宝贵的勤奋，不光是身体上的勤奋，而是精神上的勤奋。

9、“世界上没有笨的人，只有不勤奋的人”这句话是我们的语文董老师经常对我们说的一句口头禅，告诉我们要勤奋学习，要珍惜时间，要乐于助人，做一个对社会有用的人。

10、每个人的智商都一样，那么造成天才与笨蛋的差别就在与勤奋。即使你天资没那么好，但每个人最开始的智相同，你不要怨天尤人。因为你再怎么抱怨，那也是枉然，不如勤奋起来，因为勤能补拙，历史上的曾国潘的记忆好，但最后他却成了一个伟大的人?这靠的是什么?不就是勤奋吗?

11、爱迪生，伟大的发明家，他为了研制灯，查阅近四万页资料，一天工作13小时，比常人多了一倍，尽避在小学时被老师说成“弱智”，而且上学三个月就退学了，但他仍坚持不懈的学习着，终于成为了发明家。“业精于勤，荒于嬉”虽然他缀学了，但仍认真的学着，这也证明了勤奋出天才，勤奋出才华，勤奋能给人创造价值。记住:“莫畏难，莫嫌天涯海角远，但肯摇鞭有到时”。勤奋是到达成功彼岸的最近通道，成功来自于勤奋。

12、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，意思是说:学习是像一座藏满宝藏的大山，但是需要勤奋才能开辟通向山顶的道路；学习也是茫茫的汪洋大海，只有辛苦的努力才能泛舟其上。勤奋是我们中华民族的优良传统。

13、勤奋，这看似简单的两字，做起来却不那么简单。是啊，整天吃喝玩乐多好啊!可是这样做的后果，是要用时间甚至生命去偿还的。勤奋的人用自己勤劳的双手去开创自己的未来，而懒惰的人依旧是没有意义地生活着，充满着乏味。这两种生活，我们会选择哪一种呢?不用想也知道。

14、爱因斯坦曾经说过:“天才和勤奋之间，我毫迟疑的选择勤奋，她几乎是世界上一切成就的催生婆!”爱因斯坦说的极是，一步登天，那时不可能的!天上绝不会“掉下馅饼”来。勤奋才是天才的一个开端，只有一直勤奋下去，天才才会向我们招手。

15、们绝不鄙视勤奋。只有勤奋，你才可以采摘到收获。我们每个人身上都扛着一把采摘丰收的阶梯，那就是勤奋。手懒的，要受穷；手勤的，得以富足。要想拥有富足，就必须无畏的攀登，像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数前进中的艰难与险阻。懦夫和懒汉，是不可能享受到丰收果实的喜悦和拥抱富足而幸福的。

16、爱迪生说得好:“天才=99%的汗水+1%的灵感。”只要我们勤奋，在笨拙的人也不再笨拙。也可以说:“不勤之人，一无所有。”朋友们，让我们勤奋起来，永远不会一无所用，业精于勤，荒于嬉啊。

17、高尔基说:“天才源于勤奋”。卡基尔说:“天才就是无止境刻苦勤奋的努力。”我国著名数学家华罗庚也说过:“只有不畏攀登的采药者，只有不畏巨流的弄潮儿，才能登上高峰采得仙药，深入水底觅到骊珠。”这些都说明，人们要想取得成功，就不离开勤奋。

18、匡衡为读书，又因为家里没钱买灯油。就在与富人家之间的墙上，凿了一个洞。透过洞里的光看书。苏秦为读书更是头悬梁。董仲舒在家刻苦读书，后花园三年年仅去过一次。()这样的勤奋不言而喻，后来他们都成功了。难道不能证明成功源于勤奋。

19、能力是一个人的长度；勤奋是一个人的宽度；善于抓住机遇构成这个人的高度。长度、宽度、高度的乘积，就能算出我们每个人的生命容量。

20、“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”勤奋是一种美好的品德。；勤奋是一种努力自强的精神，勤奋是一种勇往直前的精神。一勤天下无难事，勤奋，更是变理想为现实的行动，是由量变到质的过程，是走向成功的阶梯，是成为天才必不可少的条件。

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