孤芳自赏是什么意思并造句

导读：　孤芳自赏是什么意思并造句(共3篇)三年级语文S版试卷2014年下期期末教学质量检测试卷三年级语文一、读拼音，写词语（8分）běn tãng ǒu ěr wán qiáng hú jiǎ hǔ wēigǔ lìshú xī jiāo ào míng liâ qián máo二、辩字组词。（...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《孤芳自赏是什么意思并造句》，供大家学习参考。

三年级语文S版试卷
孤芳自赏是什么意思并造句 第一篇

2014年下期期末教学质量检测试卷

三年级语文

一、读拼音，写词语（8分）

běn tãng ǒu ěr wán qiáng hú jiǎ hǔ wēi

gǔ lì

shú xī ji

āo ào míng liâ qián máo

二、辩字组词。（8分）

衬（ ）

须（ ）笼（ ）岭（ ）

祥（ ）需（ ）龙（ ）铃（ ） 三、根据意思选择正确的成语填在括号里，并任选其中一个造句。（6分） 神气活现 千姿百态 目不转睛 表里如一 四面八方 1、不转眼珠地（看），形容注意力集中。（ ） 2、形容姿态多种多样，各不相同。（ ） 3、泛指周围各地或各个方面。（ ）

4、自以为优越而表现出得意或傲慢的样子。（ ） 5、形容思想和言行完全一致。（ ）

四、选择恰当的关联词填空。（4分）

不仅„„而且 因为„„所以 如果„„就 只有„„才

1、（ ）骆驼是沙漠里重要的交通工具，（ ）被称为“沙漠里的船”。

2、草原（ ）美丽，（ ）还是个欢腾的世界。

3、（ ）在规定时间内完成任务，（ ）能有充足的时间休息。 4、（ ）没有老师的耐心辅导，我（ ）不会有这么大的进步。 五、给下面的句子加上恰当的词语，使句子更具体、生动。（9分） 1、 的雄鹰在 地飞翔。 2、 的大海唱着 的歌。 3、草丛中开满了 的花，那么 ，那么 。 4、看着五星红旗冉冉升起，我的心里充满 、 。 六、给下面的句子加上标点。（4分）

1、圆圆一本正经地说 妈妈 我们上街买山里红吧 2、蓝天下面 满眼绿色 一直铺满远方。 3、妈妈问 干什么呢 圆圆

4、小姑娘乐得叫了起来 啊 小豌豆开花了 七、照样子或按要求写句子。（10分） 例：我们来到海洋馆。 我们看到了各种各样的鱼。

我们来到海洋馆，看到了各种各样的鱼。 1、我们来到了北京。 我们参观了雄伟的故宫。

2、他们剪下知了的翅膀和脚。

改为“被”字句： 3、我闻到了玉兰花的香气和颜色。

修改病句： 4、这个时刻人们既．容易记住，又．有充足的时间赶到交换地点，还．能在天黑之前赶回去。

用“既„„又„„还”说一句话 5、默写一句关于“读书”的名言

八、默写古诗。（10分） 1、儿童（ ）（ ）追黄蝶，飞入菜花无处寻。 2、朝辞白帝（ ）（ ）间，千里江陵一日还。 3、两个黄鹂鸣（ ）（ ），一行白鹭上青天。 4、（ ）（ ）入深林，复照青苔上。 5、千山鸟（ ）（ ），万径人踪灭。 6、不要人夸颜色好，只留（ ）（ ）满乾坤。 7、春到人间人似玉，灯烧月下月（ ）（ ）。 8、柴门（ ）犬吠，风雪夜（ ）人。 9、谁言（ ）（ ）心，报得（ ）（ ）晖。 九、快乐阅读。（11分）

我爱花城

我刚到花城，便陶醉在花的海洋里„„

春天，那昂立枝头的木棉花， 色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。

秋天，菊花成了花中的姣姣者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的„„色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏„„真是千姿百态啊！

一阵北风过后， 百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。

啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。

1、认真读短文，然后填空。（4分）

这篇短文分别从 个不同季节写了花城的美丽。其中写了春天开 花，春天开白兰花，秋天开 花，冬天开 花。

2、短文哪句括抒发了作者对花城喜爱的思想感情？用横线在文中划出来。（2分）

3、在文中找出两个自己喜欢的成语抄写下来。（2分）

4、请你分别用文中的一两个词语形容一下下面几种花的特点。（3分） 木棉花： 白兰花： 菊花： 十、作文（30分）

根据你平时观察，你最喜欢身边的哪一种小动物呢？请你抓住它的

高一汉语第二四单元练习 2
孤芳自赏是什么意思并造句 第二篇

高一汉语第二、四单元练习

第二单元

1．为下列加点字注音 A. 描摹．( ) 橘．( )子洲 激．( )扬文字 挥斥方遒．( ) B. 寥廓．( ) 怅．( )寥廓 百舸．( )争流 浪遏．( )飞舟 C. 峥嵘．( ) 上下阕．( ) 绚．( )丽多彩 秋风萧．

( )瑟 D. 矫．( )健 沁．( )园春 漫．( )江碧透 百侣．( )曾游 2．解释下列词语。 ⑴寥廓： ⑵苍茫：⑶沉浮： ⑷激扬：⑸峥嵘： ⑹中流：3．辨析近义词，并为其提供正确的例句。 遏制：

扼制：

寥廓：

辽阔：

意气： 义气： 4.看拼音写词语，任选其中两个造句。

Bú kuì xún mì dàng yàng kǔ sâ liú yíng

（ ） （ ） （ ） （ ） ( ) Qīng zhù yáo yâ shān shān yōu àn xuān xiǎng （ ） （ ） （ ） （ ） ( ) mãnɡ lónɡ chãn jìn chãn jì fēn fāng

（ ） （ ） （ ） （ ）

5、用“√”给带点的字选择正确的读音。

颤．抖 ( chàn zhàn ) 琴弦． ( xián xuán ) 蒙．古 ( mãnɡ měnɡ) 调．皮 ( tiáo diào ) 渺．小 ( miáo miǎo ) 束缚． ( fù fú) 6、组词。

博（ ） 衰（ ） 曳（ ） 嗓（ ） 搏（ ） 哀（ ） 拽（ ） 噪（ ） 7、为下列多音多义字注音并组词（6分）

（1）_____ ______ （1）_____ ______ （1）_____ 当 应 颤 2）_____ ______ 2）_____ ______ （2）_____ 第四单元 《春》 一、给加粗字注音或根据拼音写出汉字 抚（ ）摸 撑（ ）伞 发酵（ ）稀shū（ ） jiàn（ ）壮 jīn

（ )骨 酝酿（ ）蓑衣（ ） 薄（ ）烟

二、为下列多音字选择正确的读音

1．水涨起来了（ ）A．zhǎng B．zhāng C．Zhàng 2．跟轻风流水应和着（ ）A．héB．hè C．huó 3．……混着青草味儿（ ）A．hún B．hūn C．hùn 4．散在草丛里（ ）A．sǎn B．sàn C．sǎ

三、为加粗的字选择正确的义项

1．呼朋引伴（ ）A．指引B．牵引C．引申D．招引

2．欣欣然张开了眼（ ）A．然而B．的样子C．这样D．对【孤芳自赏是什么意思并造句】

3．一年之计在于春（ ）A．计算B．主意，计谋C．打算D．策略 4．跟轻风流水应和着（ ）A声音相呼应B依照别人的样子做C和谐D和悦 四、给下列几组字注音，并分别组词。

1

蓑（ ）______ 悄（ ）______ 衰（ ）______ 稍（ ）______ 哀（ ）______ 俏（ ）______ 衷（ ）______ 梢（ ）______ 四、解释下列句中加线的词语

1．都开满了花赶趟儿 赶趟儿：

2 黄晕： 烘托： 3．山 起来了…… 朗润： 五、指出下列语句的修辞方法

1．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了（ ） 2．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了（ ） 3．红的像火，粉的像霞，白的像雪（ ） 4、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。（ ）

《海滨仲夏夜》

一、给加线字注音

绯红（ ）一簇（ ）休憩（ ）徘徊（ ）炙晒（ ）皎洁（ ）广漠（ ）二、加下划线的字注音完全正确的一项是（ ） A．霍霍(huò) 幽美(yōu) 煞白(shà) B．闪烁(shuò) 混合(hǔn) 绯红(fēi) C．仲夏(zhòng) 广漠(mò) 酣畅(tián) D．徘徊(huí) 苍穹(qióng) 岗位(gǎng) 三、选出释词正确的两项（ ）

A．休憩：休息。绯红：鲜红。闪烁：（光亮）动摇不定，忽明忽暗。 B．肃穆：严肃安静。注目：注意地看。广漠：广大空旷。

C．次第：一个换一个。徘徊：在一个地方来回地走。苍穹：天空。 D．皎洁：（月亮）明亮洁白。炙晒：晒。幽美：幽静美丽。 四、没有错别字的一项是（ ） A．休憩 状观 凉爽 肃穆 B．漫步 鱼鳞 透雨 吹拂 C．炙晒 嘻闹 点缀 辉映 D．橘红 皎洁 次弟 呈现

五、在下面句子的横线处依次填写词语恰当的是（ ）

天空的霞光渐渐的淡下去了，___ 的颜色变成了___ ，___ 又变为___ 。最

后，当这一切___ 都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空， 则呈现出一

片肃穆的神色。 ①浅红 ②红光 ③绯红 ④深红 A．①③③④② B．①④④③② C．④③③①② D．④①①③②

六、下面四句都运用了比喻的修辞方法，比喻可以分为明喻、暗喻和借喻三种主要类型， 与其他三句类型不同的一项是（ ） A． 那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着， 消失了。

B．夜色加浓，苍空中的\'明灯\'越来越多了。

C．尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠…… D．大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。

《秋魂》

1．下列各组词中画线字注音完全正确的一项是（ ）

A．树叶（yâi） 英雄（xióng） 勃（bó）勃生机 B．寻（xún）常 温存（cún） 弱不禁（jīn）风 C．飘悠（yōu） 陶醉（zùi） 众说纷（fēn）纭 D．归（gūi）宿 成熟（shú） 忧心忡忡（zhōng） 2．下列词语中没有错别字的一项是（ ） A．憔瘁 殷实 旧宿 色彩斑斓 B．悠静 冷酷 温存 辛勤劳做 C．宠爱 包裹 染红 银装素裹 D．单调 歌咏 诵读 五采缤纷 3．给下列形似字注音并组词。

获____（ ） 烂____（ ）仲____（ ） 裹____（ ） 荻____（ ） 拦____（ ）忡____（ ） 衷____（ ） 却____（ ） 延____（ ） 怯____（ ） 廷_____（ ） 4．给下列多音字或形似字字注音

给予（ ） 从容（ ） 教诲（ ）日暮（ ） 头脑（ ） 寄给（ ） 草丛（ ） 后悔（ ）银幕（ ） 烦恼（ ） 可恶（ ） 间谍（ ） 特别（ ）校对（ ） 罪恶（ ） 时间（ ）别扭（ ）学校（ ）

5．下列各句是对词语的解释，请从备选答案中选出恰当词语填入括号内。

2

①歪曲和错误的解释或理解。 ②热情而周到。

③拍马，低三下四地向人讨好。 ④面容黄瘦，有病态。 ⑤感情特别亲热。 ⑥舒畅快乐的样子。 （殷勤、诌媚、曲解、亲昵、憔悴、陶醉） 6. 根据意思概括成语：

（1）经受风吹雨淋，比喻经受变故或波折。（ ） （2）形容五颜六色，非常好看。（ ） （3）形容心事重重，十分忧愁。（ ） （4）大家各自表达自己的意见。（ ） 7．按原文填空：

①秋天了，成熟的果实却低广了头，它不是在（ ），也不是在（ ），更不是（ ）自己将跌落枝头。②如果你种下的是（ ），秋天收获的定是（ ）；如果你种下的是（ ），秋天收获的定是（ ）；如果你（ ），秋天收获的则是（ ）。

8．下列各句没有使用修辞方法的是（ ）。

A．杨柳来了，为大地情意绵绵，以求得到大地的亲昵。 B．感谢秋风吧，别曲解了它那慈母般的情怀。

C．秋叶呀，你是怕人们忘记了你的贡献吗？不会的。 D．小华长得像他爸爸一样英俊。 9．标点符号使用正确的是（ ）。

A．秋说：人们啊！在你播种时，最好先想想秋天会有什么样的收获吧。 B．人们啊！你可知秋天为何有一个丰厚的收获？ C．如果我只属于一种颜色，那秋天该是多么单调啊。 D．“听着”，狐狸对老虎说，“我是兽中之王，你不能吃我!”

10. 将“光、热、日、雨、风”几个字分别填在下列句子中的适当位置。

不是 ，我怕早已霉烂了；

不是 ，我怕早已干瘪了；

不是 ，我怕早已苍白了；

不是 ，我怕早已憔悴了。

世界上，有不经过 吹 打而成熟的果实吗？

世界上，有不经过 射 晒而成熟的果实吗？

《济南的冬天》

1. 给带点的字正音：

着落（ ） 狭窄（ ） 宽敞（ ） 贮蓄（ ）澄清（ ） 发髻（ ）

2. 多音字注音组词：

济 着 澄 看

3. 解释词语： 响晴： 空灵： 慈善： 设若：

常用雅词、四字词的积累。

青翠 孤芳自赏 自我陶醉 风吹雨打 银装素裹 众说纷纭 殷实 五彩缤纷 各抒已见 饱经忧患 冷酷无情 勃勃生机 寻觅 忧心忡忡 英雄气短 弱不禁风 铁干虬枝 披红戴绿 薄情 万物萌生 情意绵绵 宾客盈门 红裙绿衫 谈笑风生

3

圈

阅读理解

报 秋

宗璞【孤芳自赏是什么意思并造句】

似乎刚过完春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。

一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。这真的怎么得了！

这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让。据说花瓣可以入药。还有人讨那叶子，要捣乱了治脚气。我说它是生活上向下比，工作上向上比，算得一种簪花精神罢。

我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有时要点草花种种。有一种太阳花又名死不了，开时五色缤纷，杂在草间很好看。种了几次，都不成功。“连死不了都种死了。”我们常这样自嘲。

玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。往后院月洞门小径的两旁，随便移栽了几个嫩芽，次年便是绿叶白花，点缀着夏末秋初的景致。我的房门外有一小块地，原有两行花，现已形成一片，绿油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。有些植物的繁茂枝叶中，会藏着一些小活物，吓人一跳。玉簪花下却总是干净的。可能因气味的原故，不容虫豸近身。

花开有十几朵，满院便飘着芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。它的香比较强，似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的

水盆中，房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心里警惕着：秋来了。

秋是收获的季节，我却是两手空空。一年、两年过去了，总是在不安和焦虑中。怪谁呢，很难回答。

久居异乡的兄长，业余喜好诗词。前天寄来南宋词人朱敦儒的西江月： 日日深杯酒满，朝朝小圃花开，自歌自舞自开怀，无拘无束无碍。 青史几番春梦，红尘多少奇才，不消计较与安排，领取而今现在。 我把“领取而今现在”一句反复吟哦，觉得这是一种悠然自得的境界。其实不必深杯酒满，不必小圃花开，只在心中领取，但得逍遥。

领取自己那一份，也有品味把玩、获得的意思。那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。

1、为下列加点字注音：

怅然（ ） 玉簪花（ ） 熹微（ ） 擎起（ ）

2、作者在第一自然段中写到看见玉簪花开，“先是一惊，随即怅然”。 ⑴作者为什么吃惊？

⑵联系全文看，作者为什么怅然？

3、作者在第三自然段中写自己种太阳花的经历，这样写有什么作用？

4、本文的主旨是什么？

5、“领取自己的那一份”也是一种境界，对此你有何感想？（4分）

4

巧用造句
孤芳自赏是什么意思并造句 第三篇

巧用造句，构思成文

巧用造句，构思成文

面对话题作文题目写议论文时，学生常出现两个失误：内容上游离话题，结构上缺少清晰的层次。在评分上，后者难以突破“三类中”，前者更是有可能跌到“三类下”。针对这两个问题，我们尝试用“话题”来造句的方法解决，取得了良好的效果。实践下来，感觉此法简单实用，易于操作。现结合两个例子介绍如下：

方法指要：在进行写前指导时，首先要求学生用“话题”造句，对造成的句子进行去粗取精，筛选整理，选择或整合出最具概括性的句子充当全文的“中心论点句”，然后把剩下的句子适当排序，充当文章各段落的“分论点句”，构建出文章的骨架。再紧扣“话题”压缩整编“中心论点句”，形成文章的“标题”。这样，“话题”就嵌入到“中心论点句”“分论点句”和“标题”当中，从而“话题”“标题”和“论点句”三位一体，几个“分论点句”各司其职，很好地解决了上述两个问题。

例一：

阅读下面材料，根据要求作文。

1.学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语》）

2.三思而后行。（《论语》）

3.我思故我在。（笛卡尔）

4.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（《礼记》）

以上名言都谈了“思”，请以“思”为话题，写一篇文章。自定立意，自拟标题。【孤芳自赏是什么意思并造句】

用“思”造句，整理之后得出的方案：

题目：思考，让你充满力量

第一段：思考，让你充满力量。

中间各段：

思考是人类独有的能力，是成就人类文明的最基本的要素。

思考，帮助我们走向成功。

思考，让我们意识到自我的存在，活出个性。

思考，本身充满乐趣，丰富了我们的人生。

卓尔不群的思考，需要勇气。

辩证：富有力量的思考，离不开行动。知而能行，方为完美。

结尾：思考，让人类充满力量。因为，思考是人类智慧与个性的展现，我们也必将靠我们的思考创造出更美好的生活。

例二：

阅读下面材料，根据要求作文。

生活中，常常有一些细节感动着我们，也常常有一些细节决定着事情的成败，人生的悲欢。

请以“细节”为话题，写一篇文章。自定立意，自拟标题。

用“细节”造句，整理之后得出的方案：

题目：细节决定成败

第一段：细节决定成败。（夫祸患常积于忽微）

中间各段：

传神的细节铸就不朽名著。

科学工作者更离不开对细节的一丝不苟的钻研。

细节中蕴含着无限商机。

说到底细节反映出人的智慧。有智慧的人，谨慎细心的人才能明察秋毫，才能巧妙地运用细节。

辩证：有时过于拘泥于细节，也可能酿成大错。

结尾：《老子》中曾论述：“天下大事，必作于细。”打造好每一个细节，就能铸就成功。

当然，以上方案只是从事情的成败的角度论述细节的意义，若是再放宽眼界，还可以得出更深刻、更大气的方案：

题目：打造细节，让生活更美妙

第一段：细节中有很多奥妙，打造细节，让生活更美妙。

中间各段：

传神的细节铸就不朽名著，（葛朗台临终的举动）科学工作者更离不开对细节的一丝不苟的钻研。（美国“挑战者号”的爆炸）

说到底细节反映出人的智慧，有智慧的人，谨慎细心的人才能明察秋毫，才能巧妙地运用细节。（周恩来接待尼克松的细节，维护国家尊严）

细节体现素质。（个人素质一小步，民族素质一大步；小处不可随便） 细节蕴含着人类最美好的情感。（亲情、爱情）

辩证：注重细节，但更不要忽视全局。（樊哙的“大行不顾细谨”、九方皋相马的不拘小节、诸葛亮的“观其大略”读书法、陶潜的“好读书不求甚解”） 结尾：小小细节中有大奥妙。生活就是由众多细节组成的，没有每一个不起眼的细节，就没有全局；一粒沙中有大千世界，每一个细节又都是全局的缩影。所以，巧妙地处理好细节，充满奥妙的细节就会让生活更美妙。

从根本上说，作文能力的高低，取决于人的生活积淀、心灵敏感度和思想深度。这种用“造句”来构思作文的方法，也只不过是众多深化思维、优化写作方法中的一个门径。“汝果欲学诗，工夫在诗外”，若想写出更高明的文章，还是在对广博丰富的生活的深入思考上多花些工夫。

标新立异，见解新颖

标新立异，见解新颖

“千古文章意为高”，“意犹帅也”，这些论述道明了立意的重要性。文章立意首先应求准，进而要求新。新奇的立意，独到的见解，能使作文个性鲜明，给人以心灵的撞击，精神上的鼓舞。

要使见解新颖独特，方法主要有：

一、反向立意

即转换思考方向，对大多数人的见解说“不”。具体有两种方式：一种是不全部认同，而作辩证的否定，也就是肯定一部分否定一部分。

比如中学生习作《人一定要往高处走吗？》，以“人的水平不同，能力各异”作为切入点，针对“人往高处走”这句俗语展开求异思维，提出“只要能达到自身发展的目标，暂且往低处走一走也无妨”的新观点，使读者获得有益的启迪。

二、新异立意

作文题目的内涵往往是多层、多义、多向的，大都具有多层次、多角度开发的可能性，这就需要我们认真分析，仔细梳理，把混沌的具体的表象加以分解，对构成事物的各个侧面、各种因素以及各个发展阶段上的相互转化作具体的剖析。尤其是在千万人写同一考题的情况下，要想一想别人可能会怎么写，“我”能不能有更好的选择，能不能写出与众不同的见解。

以2007年上海卷作文为例，与绝大多数考生泛谈“高考是道坎”“生命中的坎坷是道坎”等不同，有位考生写的是“文章的内容比技巧更重要，写作必须跨过华而不实的文风这道坎”，全文笔力集中，主旨鲜明，立意上和阅卷标准相吻合。由于作者巧妙地变向立意，使文章别出心裁，赢得了阅卷老师一致赞赏。

三、高远立意

一般同学在把握题意后，往往会产生一种求稳、求保险的心理，即顺着题意很“自然”地进入到某一惯常的思路中，于是考场上出现了大量立意肤浅的平庸之作。而那些精品作文，则往往是想落天外，用一种更加高远的立意使题旨得到深化与发展，从而占据了思想上的制高点。

请看2007年上海卷两篇金牌作文的节选：

（文一）我家有个保姆，我喊她“阿姨”，邻居们见了，也跟着喊“阿姨”。当然，我知道，这两声“阿姨”，语气是不同的。

生活中有许多像这样的“阿姨”，小区里带孩子的，家里打扫卫生的，伺候生病老人的„„他们在我们这个城市辛勤劳作着，但是却很少能够真正进入我们这个城市的生活。

这是横在我和保姆之间的一道坎，也是横在大多数城里人和“乡下人”之间的一道坎。在越来越离不开那些所谓“乡下人”的同时，我们却仍然习惯用某些标准来划分人群，比如地域，比如出身„„

这道坎，令我们在坐享他们的劳动成果时仍难免鄙夷，甚至猜忌。这道坎，令他们在进城务工之后，选择了沉默忍让，以结实而卑微的身躯承受来自身心的压力。

如果没有他们，我不敢想象城里的家长能够从容安心地工作；如果没有他们，我们不敢奢望一幢又一幢高楼迅速地拔地而起。

而这道将我们与他们深深隔开的坎，它如影随形，同我们的生活纠缠在一起。那些反对民工子弟进入公办学校学习的声音，那种呼吁限制外来人口进入市区的要求„„我们应该为此感到羞愧啊。

„„

（文二）有多少人曾经在这里被牵绊束缚最终倒下？有多少人曾经为了这道坎不辞辛劳穷尽一生？

物欲横流过市。当眼前充斥的不再是那单纯的恬静生活，而是应接不穷的“悬疑”“侦探”“复杂”时，我们应当明白有一道坎已经在不知不觉中竖起，它就是：构思过度。

必须跨过这道坎，当我们涉世未深的时候，余秋雨曾在《历史的脸谱》中提及：构思过度已成为这个时代无可避免的灾难。为何我们的文艺界充斥的大多是复杂而又复杂的情节，华丽而又华丽的词藻？精心编织固然不是错，然而过多的堆砌成就的便是一个又一个空洞的躯壳。这里不得不提到韩剧。诚然，情节的老套是它无可回避的弊病，而它的影响力却是巨大的。简单的人物、自然的场景无疑是起着关键作用的。简单，是每个人心中最柔软的感动。毋须装点得多繁复，自然就好。构思过度在稀有的情况下也许新鲜，但狂热之后，人们回归的依旧是心的感动。当我们涉世还未深，请闭起双眼，只用心听到最清澈的呼唤，跨过那“构思过度”的槛坎。

„„

没有半点犹豫及退缩，必须跨过“构思过度”这道坎，你会发现：生活，比你想象的简单得多！

前一篇作文从大处着眼，由小处入手，将一个普通的社会现象（以地域、出身的差异来划分人群的尊卑）纳入必须跨越的“这道坎”——横亘在城里人与外来务工者群体间的深“坎”之中，可谓眼光独到。文章在看似不经意的叙谈、阐述中，充分揭示了“这道坎”给异乡人带来的种种伤害，同时也抒写了自己内心的歉意及今后的愿望。

后一篇文章的作者同样目光犀利，思维深刻，使笔下文章充满了一种力度，一种气势，读来令人震撼。开头直指当前社会中“物欲横流过市”“眼前充斥的不再是那单纯的恬静生活”的事实，在激起读者共鸣和思考后，响亮地提出：“我们应当明白有一道坎已经在不知不觉中竖起，它就是：构思过度。”接下来分层阐释观点，通过正反对照、合理引用，以“跨过那‘构思过度’的槛坎”反复点题，使“必须跨过‘构思过度’这道坎，你会发现：生活，比你想象的简单得多”的中心鲜明而突出。阅卷教师读到这样的佳作，怎能不拍案叫绝？

当文化火炬印上了商标

相关热词搜索：孤芳不自赏 孤芳自赏的芳什么意思