用热烈造句

导读：　用热烈造句(共9篇)二年级造句赞扬的意思是：称赞、表扬、称扬。赞许的意思是：认为好而加以称赞、赞赏。区别在于：赞许首先是认同某一事物继而称赞，而赞扬只有称赞一个意思在里面。赞许：长辈对晚辈 or 主管对下属赞扬：多个对一个 小李搀扶老大爷走过马路,路人门纷纷对他投以赞许的目光 这次超额完成业绩，老板当众赞扬了小李立刻1...

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第一篇:《二年级造句》

赞扬的意思是：称赞、表扬、称扬。

赞许的意思是：认为好而加以称赞、赞赏。

区别在于：赞许首先是认同某一事物继而称赞，而赞扬只有称赞一个意思在里面。

赞许：长辈对晚辈 or 主管对下属

赞扬：多个对一个 小李搀扶老大爷走过马路,路人门纷纷对他投以赞许的目光 这次超额完成业绩，老板当众赞扬了小李

立刻

1、闹钟一响，我立刻起床。

2、上课铃打响了，我立刻回教室。

3、 听了老师的话，我立刻坐直身子。

4、 老师一走进教室，同学们立刻安静下来。

5、 他的话刚说完，台下立刻响起热烈的掌声。

6、 喜讯传来，校园里立刻变成了欢乐的海洋。

7、下雨了，小明立刻跑回家。

亲切地

1、 校长亲切地向同学们问好。

2、 妈妈亲切地对我说：“过马路要小心点。”

3、 老师亲切地问了我的年龄。

4、 爸爸亲切地对我说：“你真是个懂事的孩子！”

5、 温总理亲切地问候灾区群众。

仔细地

1、

2、

3、

4、

5、

静悄悄

1、

2、

3、

4、

5、

不约而同

1、

2、

3、 我仔细地看图。 我仔细地检查作业。 做完作业要仔细地检查。 我仔细地看猫是怎样捉老鼠的。 我仔细地观察蚂蚁搬家。 院子里静悄悄的。 教室里静悄悄的，一点声音也没有。 校园里静悄悄的，一个人也没有。 家里静悄悄的，大家都在睡觉。 夜深了，到处都静悄悄的。 喜讯传来，人们不约而同地涌上街头。 我和姐姐不约而同地来到公园里玩。 星期天，我和小红不约而同地来到图书馆看书。

4、 放学了，同学们不约而同地走出教室。

5、 音乐一响，我和妈妈不约而同地唱起歌来。

川流不息

1、 各种车辆在桥上桥下来来往往，川流不息。

2、 大街上的人群来来往往，川流不息。

3、 大街上的车辆来来往往，川流不息。用热烈造句

一边……一边

1、 小鸟一边飞，一边叫。

2、 我们一边唱歌，一边跳舞。

3、 我一边看电视，一边吃水果。

4、 我一边看书，一边思考。

一会儿……一会儿

1、 我一会儿哭，一会儿笑。

2、 我一会儿唱歌，一会儿做手工。

3、 同学们一会儿唱歌，一会儿跳舞。

有的……有的……还有的

1、 操场上，同学们有的跳绳，有的跑步，还有的跳远。

2、 下课了，同学们有的做游戏，有的看课外书，还有

的看风景。

3、 河里的鱼儿有的在游来游去，有的在吐泡泡，还有的藏在落叶底下捉迷藏。

4、 假山上的猴子有的在吃苹果，有的在爬上爬下，还有的把尾巴倒挂在树枝上荡秋千。

惊奇

1、家乡的变化真大，令人惊奇。

2、我惊奇地发现红红进步了。

3、小红惊奇地发现鱼缸里多了一条金鱼。

真

1、小鸟真美可爱呀！我要保护它。

2、秋天真美啊！我爱秋天。

3、雪花真美啊！我要把它拍下来。

4、祖国真伟大啊！我爱祖国。

只要……就……

5、 只要认真学习，就能取得好成绩。

6、 只要明天不下雨，我们就去公园玩。

7、 只要用心想一想，就能想到答案。

8、 只要用心去做，就能办好每一件事情。

连忙

1、 要下雨了，我连忙跑回家收衣服。

2、 上课铃响了，我连忙走回教室。

3、 看到妈妈回来，我连忙走过去接下她手中的东西。

可爱的

1、 气球上有一张可爱的小脸。

2、 我家养了一只可爱的小狗。

3、 我有一个可爱的妹妹。

高兴地

1、小鸟高兴地唱起了歌。

2、我高兴地上学去。

3、老师看着我们高兴地笑了。

我要给

1、我要给双目失明的小芳画一双好眼睛。

2、 我要给流浪狗画许多好吃的骨头。

3、 我要给灾区的小朋友画许多好看的课外书。

像

第二篇:《填词造句》

小学语文练习作业

二年级语文题 姓名： 评分：

平凡的人听从命运，只有强者才是自己的主宰。—— 维尼

第三篇:《二年级上半年造句》

二年级第一册造句

欢迎——开学了，我们欢迎一年级同学入学。 欢迎——我们欢迎新同学的到来。

欢迎——我欢迎同学到我家来做客。

欢迎——有客人来参观我们的村子，我们热烈欢迎他们。

欢迎——小店里的食品最受小朋友的欢迎。 欢迎——我们热烈欢迎外国朋友来中国参观。 欢迎——这种食品受到了大家的欢迎。 热闹——下课了，操场上很热闹。

热闹——快开学的时候，我去书店买书，那里很热闹。

热闹——小店里来了新货，很多人来买，一下子热闹起来。

热闹——十月一日那天，天安门很热闹。 热闹——今天是大集，市场里很热闹。

立刻——上课了，我立刻坐好。

立刻——上课铃响了，操场上立刻安静下来。 立刻——爸爸下班回来了，我立刻给他开门。 立刻——小老shǔ看见猫，吓得立刻逃走了。 立刻——我把小红的书pèng diào 了，我立刻向她dào qiàn。

立刻——上操了，我们立刻排好队。

告诉——妈妈告诉我，要好好学习，将来上大学。 告诉——妈妈告诉我，冬天到了，天气冷了。 告诉——妈妈告诉我，秋天来了，燕子要飞到南方去过冬了。

告诉——我告诉妈妈，今天我考了100分。 告诉——妈妈告诉我，明天带我去公园。 告诉——妈妈告诉我，上课要专心听讲。

告诉——妈妈告诉我，燕子每小时可以飞300千米。

告诉——妈妈告诉我，白菜的营养很丰富，要多吃。

帮助——我是个爱帮助人的孩子。

帮助——我帮助妈妈做家务。

帮助——我们要帮助有困难的人。

帮助——同学之间要互相帮助。

帮助——我帮助妈妈收拾房间。

帮助——在小红的帮助下，我的学习进步了。 帮助——我帮助妈妈推车。

帮助——消防队员帮助我们灭火。

第四篇:《二年级上造句课改版》

一望无际---------一望无际的大海真美。

一望无际---------大海是一望无际的。

一望无际---------我看见了一望无际的大海。

一望无际---------绿绿的草原一望无际。

一望无际---------我在一望无际的大草原上奔跑。 一望无际---------一望无际的草原上有许多牛羊。

一望无际---------我来到海边看见了一望无际的大海。 一望无际---------小鸟在一望无际的天空中飞翔。 一望无际---------内蒙古大草原真是一望无际。

鲜艳--------花园里的花朵真鲜艳。

鲜艳--------花园里开满了鲜艳的花朵。

鲜艳--------我看见花园里开满了鲜艳的花朵。

鲜艳--------我希望自己早日戴上鲜艳的红领巾。

鲜艳--------我穿着鲜艳的运动装来到学校。

鲜艳--------鲜艳的五星红旗在天空中迎风飘扬。

鲜艳----------我有一条颜色鲜艳的裙子。

欢迎---------小区的工作人员服务周到受到了居民的欢迎。 欢迎--------我欢迎小力来我家做客。

欢迎--------小明是一个受欢迎的人。

欢迎--------这本书很受小朋友的欢迎。

欢迎--------新老师受到了大家的欢迎。

欢迎--------开学了，我们全体师生欢迎新生入学。

欢迎--------新学期开学了，我们热烈欢迎新同学的到来。 欢迎--------在大会上，我们热烈欢迎校长为我们讲话。

热闹---------热闹的大街上有很多人。

热闹---------公园里，人山人海十分热闹。

热闹--------下课了，操场上真热闹。

热闹--------过春节时，家里来了很多人十分热闹。 热闹--------我们过了一个热闹的春节。

热闹--------下课了，学校里一下子热闹起来。

热闹--------我喜欢去热闹的地方玩。

热闹--------热闹的赛场上，人们你追我赶。

立刻---------一进公园，我们立刻被花香吸引住了。 立刻---------下雨了，老师让我们立刻回教室。

立刻--------放学了，我立刻回家。

立刻--------老师一叫我，我立刻走进教室。用热烈造句

立刻--------老师叫我立刻走进教室。

立刻--------在汽车上，我们见到老人要立刻给他们让座。

立刻--------蔡医生看到华佗把两只相斗的羊引开了，立刻收下了这个聪明的徒弟。

告诉---------桃花开了告诉人们春天来了。

告诉---------蝌蚪在水里游动告诉人们春天来了。

告诉---------大鱼鱼鳞上的圆圈告诉人们大鱼有几岁。 告诉--------老师告诉我：“你要好好学习天天向上。” 告诉--------老师告诉我们要好好学习天天向上。

告诉--------今天，妈妈告诉我一件好事。

告诉--------这件事是妈妈告诉我的。

告诉--------这件事是妈妈告诉你的吗？用热烈造句

告诉--------你能告诉我这道题怎么做吗？

告诉--------看见有人淘气了，我要去告诉老师。

帮助--------我正在帮助妈妈干活儿。

帮助--------小明是个爱帮助同学的人。

帮助--------老师告诉我们：“你们要互相帮助。”

帮助--------老师告诉我们同学之间要互相帮助。

帮助--------下课了，我主动帮助老师擦黑板。

帮助--------七个小矮人帮助白雪公主找到了王子。

帮助--------在七个小矮人的帮助下，白雪公主找到了王子。 帮助--------在学习上，同学之间要互相帮助。

帮助--------一下课，我就主动帮助老师擦黑板。

帮助---------我应该做一个热心帮助别人的好孩子。

保护---------人们要爱护小树保护小鸟。

保护---------保护环境是一种美德。

保护--------妈妈给我买了一条小金鱼，我要好好保护它。 保护--------我们要保护大自然。

保护--------妈妈告诉我要保护小动物。

保护--------小鸟有危险了，大鸟立刻飞过去保护它。 保护--------为了我们的家园，我们要保护环境。

保护--------在妈妈的保护下，我走过了独木桥。

优秀--------小明是一名优秀的学生。

优秀---------我要做一名优秀的小学生。

优秀--------老师夸我是一名优秀的学生。

优秀--------小明的成绩一直很优秀。

优秀--------上课的时候，同学们表现得都十分优秀。 优秀--------这次考试，我取得了优秀的成绩。

非常--------公园里面非常热闹。

非常--------我的妈妈长得非常漂亮。 非常--------小红的学习成绩非常好。 非常--------我非常喜欢和小明一起玩。 非常--------你是非常喜欢秋天吗？

非常--------公园里的花非常美丽。

非常--------小明是个非常受欢迎的人。 非常--------今天，我在公园玩得非常开心。

一边„„一边

1我一边唱歌一边跳舞。

2妹妹一边看电视一边吃瓜子。

3妈妈一边做饭一边唱歌。

4哥哥一边看书一边听音乐。

那么„„那么 ————

1夏天的夜晚，是那么的宁静，那么的美丽。 2天上的白云是那么多，那么美。

3天是那么高，那么蓝。

4湖水是那么清，那么静。

第五篇:《三年级上册复习造句练习》

苏教版小学语文三年级上册期末复习资料之造句练习

1.犹如——

2.仿佛——

3.宛如——

4.嘱咐——

5.建议——

6.果然——

7.纷纷——

8.激烈——

9.兴高采烈——

10.如果……就……

11.越来越……越来越……

请你了解城市别称

泉城—济南 春城—昆明 瓷都—景德镇 航天城—酒泉 花城—广州 山城—重庆 煤城—太原 石头城—南京 羊城—广州 鸢都—潍坊 山城—重庆 日光城—拉萨

期末复习资料之在括号里填写合适的词语 的白塔 的生活 的伙伴 的波涛 的声音 的乳汁 的叶子 的天空 的仙女 的锦缎 的大豆 的高粱 的脸庞 的湖面 的湖水 的琴声 的绒球 的泥土 的阳光 的麦粒 的样子

1

的战斗 的沙滩 的公园 的街市 的街道 的表演 的海风 的声响 的焰火 的车灯 的长河 的商品 的珠宝 的绿叶 的喜讯 的争吵 的手臂 的掌声 的土地 的山峦 的银镜 的味道 的宝贝 的绸带 的小草 的故事 的床单 的西湖边 的蓝绸子 的草甸子 的白杨树 的喇叭花 的向日葵 的石榴园 的小露珠 的人工湖 的山水画 的小姑娘 的外科医生 的海洋公园 的布达拉宫 的摩天大厦 地歌唱 地飘荡 地成长 地嘱咐 地喊道 地吹奏 地看着 地嚷道 地站起来 地离去 地观察 地奔跑 地抗击 地划着 地降落 地飞着 地挖掘着 地注视着 得发抖 得流泪 得嚷起来 得脸色苍白 得格外精神

输送着 晃动着 倾听着

聚集着 沐浴着 散发着

吹奏着 倒映着 环绕着

感到 问个 客厅 花苗 夜幕 报告 亲人 梦想 镇定 脸色 陋习 疼痛

期末复习资料之选词填空练习

试验 实验

1．我们这节课到（ ）室里上。

2．经过无数次（ ），卫星终于上天了。

丰盛 丰富

1．这顿晚餐太（ ）了。

2．（ ）的节目，使我们忘记了疲劳。

2

连续 继续

1．解放军向敌人阵地（ ）开炮。

2．中场休息之后，足球赛（ ）进行。

改正 改进

1．工作人员的服务态度有了明显的（ ）。

2．我们要发扬优点，（ ）缺点，做一名好学生。

防止 阻止

1．为了（ ）发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风晒晒太阳。

2．警察叔叔站在马路中央，（ ）每一位行人闯红灯。

收获 收成

1．今年粮食（ ）不错，家家麦囤里堆得满满的。

2．我把麦子种下了地，这都是我的（ ）。

要求 请求

1．老师（ ）我们在下课之前把作业做好。

2．由于我的功课还没有完成，所以我没有答应他一块儿玩的（ ）。 强大 强壮

1．现在，我们的祖国已经变得越来越（ ），再也不会受别国欺负了。

2．经过一段时间的锻炼，他的身体（ ）多了。

降临 降落

1．夜幕（ ）了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。

2．飞机已经（ ）在机场的跑道上。

亲切 关切

1．奶奶（ ）地对小明说：“穿好衣服，别着凉。”

2．售货员阿姨（ ）地对冬冬说：“小朋友，欢迎下次再来。”

突然 忽然

1．他的心脏病（ ）发作，一下子倒在地上。

2．天上（ ）下起了雨。

嘱咐 叮嘱

1．妈妈反复（ ）他考试不能再粗心了。

2．王晶把老师（ ）的事告诉了爸爸。

3

免除 解除

1．高考前，我各个在老师的帮助下终于（ ）了紧张心理。

2．吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，（ ）后患。

平静 宁静

1．夜深了，乡村是那么的（ ）。

2．微风轻轻地吹过（ ）的湖面。

详细 仔细用热烈造句

1．王宁做什么事情，都非常（ ）。

2．张晶的这篇文章，写得十分（ ）。

观赏 观看

1．明天，我和爸爸要去体育馆（ ）一场足球比赛。

2．前来（ ）菊花的人川流不息。

张望 看望

1．听到叫喊声，他四处（ ）。

2．我和同学去（ ）生病的李老师。

奇怪 奇特

1．真（ ），今天竟然下起了大雪。

2．黄山的迎客松很（ ），特别引人注目。

透明 透亮

1．石榴成熟了，石榴的子儿晶莹（ ）。

2．这是一块（ ）的玻璃。

镇定 镇静

1．他十分（ ）地走上了演讲台。

2．他虽然知道了自己的病情，但一直很（ ）。

赞扬 赞美

1．老师（ ）张强同学的字写得好。

2．同学们高声（ ）我们伟大的祖国。

4

精彩 精美

1．景德镇（ ）的陶瓷在世界上很有名。

2．在校运会上，班长代表全班同学做了（ ）发言。

倒影 倒映 掩映

1．湖心的三个小岛（ ）在绿树丛中。

2．明净的湖水晃动着绿岛和白云的（ ），仿佛仙境一般。

3．岸边的华灯（ ）在湖中，宛如无数的银蛇在游动。

热闹 热烈 热情

1．“猴子爬竿”的表演刚结束，台下就响起了（ ）的掌声。

2．节日的大街上（ ）非凡。

3．客人来了，我（ ）地招待他们。

将要 正在 已经

1．电影（ ）开始了，王冬还没有来。

2．（ ）期终考试了，我们一定要认真学习。

3．李强（ ）全神贯注地做作业。

希望 愿望 盼望

1．爸爸出差已经很多天了，我和妈妈都在（ ）着他快点回来。

2．我的（ ）是暑假到海边去玩。

3．妈妈（ ）我做一个听话的好孩子。

持久 很久 久久

1．在（ ）以前，禹带领老百姓治理洪水。

2．王芳精彩的表演刚结束，教室里就响起了（ ）的掌声。

3．看了小英的来信，我心里（ ）不能平静。

承受 忍受 难受

1．刘伯承（ ）了巨大的痛苦，做完了手术。

2．我知道这件事做错了，心里十分（ ）。

3．这块薄木版（ ）不住一百斤的重物，终于断了。

坚定 坚强 坚决

1．小金花是一个（ ）的孩子。

5

第六篇:《造句》

1．一看完电影,就有一大群人蜂拥而至地挤出电影院大门. 2.今天商场大促销人们蜂拥而至。

3.风华正茂的大学生,正是应该努力学习将来报效祖国的。 4.风华正茂的我们，应努力学习。

5.动物园里的老虎过惯了养尊处优的生活,它只会每天睡觉和吃肉。6.现在的孩子养尊处优，,被称为温室里的花朵。..

7.我们学习知识要认真思考领会，努力达到举一反三。 8. 苏州园林的设计独出心裁 。

9、讨论会上，同学们各抒己见，气氛非常热烈。 10.我们要发扬实事求是的传统美德。

11.学习要多多思考,这样才能触类旁通,收到良好的学习效果。 12、.不耻下问是一种虚心的学习态度

13.我们要学习中国优秀的传统文化，古为今用。 14、贝多芬在弹琴技术上精益求精。

15.这部电影刚一上映，电影票就抢售一空，场内座无虚席。 16.会场里座无虚席,连过道上也站满了人。

17.我看了一部惊心动魄的影片，吓得一晚上没睡好。 18.看他不知所措的样子，我也很着急。

1．一看完电影,就有一大群人蜂拥而至地挤出电影院大门. 2.今天商场大促销人们蜂拥而至。

3.风华正茂的大学生应该努力学习。 4.风华正茂的我们应该努力学习。

5.动物园里的老虎过惯了养尊处优的生活,它只会每天睡觉和吃肉。6.现在的孩子养尊处优，,被称为温室里的花朵。..

7.我们学习知识要认真思考领会，努力达到举一反三。 8. 苏州园林的设计独出心裁 。

9、讨论会上，同学们各抒己见，气氛非常热烈。 10.我们要发扬实事求是的传统美德。

11.学习要多多思考,这样才能触类旁通,收到良好的学习效果。 12、.不耻下问是一种虚心的学习态度

13.我们要学习中国优秀的传统文化，古为今用。 14、贝多芬在弹琴技术上精益求精。

15.这部电影刚一上映，电影票就抢售一空，场内座无虚席。 16.会场里座无虚席,连过道上也站满了人。

17.我看了一部惊心动魄的影片，吓得一晚上没睡好。 18.看他不知所措的样子，我也很着急。

1．一看完电影,就有一大群人蜂拥而至地挤出电影院大门. 2.今天商场大促销人们蜂拥而至。

3.风华正茂的大学生,正是应该努力学习将来报效祖国的。 4.风华正茂的我们，应努力学习。

5.动物园里的老虎过惯了养尊处优的生活,它只会每天睡觉和吃肉。6.现在的孩子养尊处优，,被称为温室里的花朵。..

7.我们学习知识要认真思考领会，努力达到举一反三。 8. 苏州园林的设计独出心裁 。

9、讨论会上，同学们各抒己见，气氛非常热烈。 10.我们要发扬实事求是的传统美德。

11.学习要多多思考,这样才能触类旁通,收到良好的学习效果。 12、.不耻下问是一种虚心的学习态度

13.我们要学习中国优秀的传统文化，古为今用。 14、贝多芬在弹琴技术上精益求精。

15.这部电影刚一上映，电影票就抢售一空，场内座无虚席。 16.会场里座无虚席,连过道上也站满了人。

17.我看了一部惊心动魄的影片，吓得一晚上没睡好。 18.看他不知所措的样子，我也很着急。

1．一看完电影,就有一大群人蜂拥而至地挤出电影院大门. 2.今天商场大促销人们蜂拥而至。

3.风华正茂的大学生,正是应该努力学习将来报效祖国的。 4.风华正茂的我们，应努力学习。

5.动物园里的老虎过惯了养尊处优的生活,它只会每天睡觉和吃肉。6.现在的孩子养尊处优，,被称为温室里的花朵。..

7.我们学习知识要认真思考领会，努力达到举一反三。 8. 苏州园林的设计独出心裁 。

9、讨论会上，同学们各抒己见，气氛非常热烈。 10.我们要发扬实事求是的传统美德。

11.学习要多多思考,这样才能触类旁通,收到良好的学习效果。 12、.不耻下问是一种虚心的学习态度

13.我们要学习中国优秀的传统文化，古为今用。 14、贝多芬在弹琴技术上精益求精。

15.这部电影刚一上映，电影票就抢售一空，场内座无虚席。 16.会场里座无虚席,连过道上也站满了人。

17.我看了一部惊心动魄的影片，吓得一晚上没睡好。 18.看他不知所措的样子，我也很着急。

1．一看完电影,就有一大群人蜂拥而至地挤出电影院大门. 2.今天商场大促销人们蜂拥而至。

3.风华正茂的大学生,正是应该努力学习将来报效祖国的。 4.风华正茂的我们，应努力学习。

5.动物园里的老虎过惯了养尊处优的生活,它只会每天睡觉和吃肉。6.现在的孩子养尊处优，,被称为温室里的花朵。..

7.我们学习知识要认真思考领会，努力达到举一反三。 8. 苏州园林的设计独出心裁 。

9、讨论会上，同学们各抒己见，气氛非常热烈。 10.我们要发扬实事求是的传统美德。

11.学习要多多思考,这样才能触类旁通,收到良好的学习效果。 12、.不耻下问是一种虚心的学习态度

13.我们要学习中国优秀的传统文化，古为今用。 14、贝多芬在弹琴技术上精益求精。

15.这部电影刚一上映，电影票就抢售一空，场内座无虚席。 16.会场里座无虚席,连过道上也站满了人。

17.我看了一部惊心动魄的影片，吓得一晚上没睡好。 18.看他不知所措的样子，我也很着急。

第七篇:《问候的近义词解及造句》

【问候】：

注音：wèn hòu

释义 ：（1）问好

（2）打招呼

造句：你带我回去问候一下你的爸爸妈妈，我很想见他们

问候的近义词解及造句问候的近义词解及造句

问候的近义词：慰劳 问好 犒劳

【慰劳】：

注音：wèi láo

问候的近义词解及造句文章问候的近义词解及造句出自本文来自láo

问候的近义词解及造句成语-成语解释-成语出处-中小学课本同步成语解释-古今成语解释

释义 ：（1）意为用酒食或财物慰劳

（2）指慰劳的酒食等。

造句：着些东西都是我特意带来犒劳大家的，都不要客气

第八篇:《奇思妙想造句》

奇思妙想造句

1.不知是谁奇思妙想想出一个蠢办法———用球去砸把它砸下来。

2.每个人都有自己的奇思妙想，我也有一个奇思妙想——我想发明一个“神奇的石头”。

3.下午，我把一天的奇思妙想、所见所闻都用电脑记录下来，等航海经历结束后，我就把所有日记都整理出来，也出一本书，书名就叫《80天环游地球·亲身体验版》。

4.将它们按顺序首尾依次连接，便会得到奇思妙想的图案。

5.读的书多了，我的脑海里萌发了许多奇思妙想。

6.我向来说到做到，第二天当我把自己的奇思妙想告诉妈妈。

奇思妙想造句奇思妙想造句

7.有时候桑桑的奇思妙想很疯狂。

8.如果你想知道我的奇思妙想，就赶快把耳朵凑过来我来给你讲一讲。

9.我目不转睛地盯着题目，手不停地抓着头发，好像从头发里能拽出什么奇思妙想似的。

10.他为自己的奇思妙想激动得狂笑起来。

奇思妙想造句文章奇思妙想造句出自800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;">11.一条条鱼在地上走着；一只只小鸟在水中游着；一只只小猫在空中飞着……显然，这是孩子们的一团团奇思妙想。

12.金色的童年，纯真的奇思妙想，像一道七色的彩虹，编织着灿烂的明天。

13.我们则是把自己所有的奇思妙想都粉刷在这块黑板上，我们将百分百的能力表现在这片天空里，我们将全部的心血涂抹在这份答卷中。

14.这就是我的奇思妙想，希望通过我们人类的努力，但愿它能实现。

15.看完这一个个充满奇思妙想的小作品，教室里响起了热烈的掌声。

16.在这一阶段，他们常常会在笔下表现出某些不合规范的童趣盎然，甚至是令成人欣羡不已的奇思妙想。

奇思妙想造句中小学生课本同步造句-名词解释

17.把我们带进奇妙的科学世界，让我们充分发挥自己的奇思妙想。

18.他们遗忘的，其实是那颗纯洁无瑕充满奇思妙想的童心。

19.每个人都会有奇妙的幻想，比如自己能飞、想变成超人等等。我也有我自己的幻想，下面听听我的这些奇思妙想吧！

20.妙想无极限我们展示我的奇思妙想，把我们对生活的热爱转变成小爱迪生般的智慧，在生活中寻找灵感，激发创造欲望。

第九篇:《用兴趣盎然怎么造句》

用兴趣盎然怎么造句

1.他讲起课来总是那么风趣、幽默引人入胜使我们兴趣盎然。

2.要告诉学生不要盲目迷信老师和书本，要勇于发现和指出老师和书本的错误，这样学问才能有长进。学生们听了个个兴趣盎然，精神振奋。

3.这本书的作者通过仔细观察，多次实验，细致描写了各种昆虫的生活习性、繁殖和捕食的方式，向读者展现了一个奇妙的昆虫世界。作者写得生动有趣，读者读得兴趣盎然。

4.总有一群孩子在旁边兴趣盎然地玩沙子，他们吵閙着譆笑着，常惹得我忍不住囬过头去看他们。

5.激情表演体验，让学生丰富想象课后延伸，使学生在兴趣盎然中学提高语文素养。

6.学生可以自由读诗，选择自己最喜欢的一行多读几遍，并读给同位听，这里教师把学习的主动权交给学生，学生兴趣盎然地读诗。

7.这无疑是灰暗的教室中最好的“精神食粮”，教室里的气氛立即活跃起来，叫打声，欢笑声，尖叫声，当然还有老师的制止声，但在那亦或喜悦，亦或兴奋，亦或不以为然的眼神里，大家都在认真地、兴趣盎然地看着。

8.说实在的，我们的数学陈老师在教学上的确有一手，每堂数学兴趣课都能让我们上得兴趣盎然。

9.看图使学生兴趣盎然，激发学生研读课文，了解航天飞机的外形的特点，这是研究航天飞机的第一步。

10. 我忍住笑兴趣盎然地追问：你明白徘徊的意思吗？ 他一本正经地答曰：当然知道。

11.当班级进行优秀导游评选时，学生兴趣盎然气氛热烈。

12.我正在专心致志的看书，忽然屏幕右下角冒出个游戏广告来，一看正是我在学校和同学约定一起玩的那个游戏，我的心中只痒痒，又想接着看书又不想违背诺言，但有想还是一会给同学解释一下吧，接着又投入到书海中，兴趣盎然的读着。

13.趣味性的话题让学生畅所欲言脑、眼、口、手并用，使他们在兴趣盎然中自由地探究、表达陶冶了性情增长了知识培养了能力。

14.教学伊始，我便通过有趣的动画，与课文内容一致的配音，极大地调动了孩子学习的欲望，并使孩子在兴趣盎然中了解了课文的主要内容，为继续学习课文做了很好的铺垫。

15.她上课总是那么风趣、幽默、引人入胜使我们身临其境、兴趣盎然。

 用兴趣盎然怎么造句

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