伯乐相马的造句

导读：　伯乐相马的造句(共5篇)暗度陈仓的意思和造句暗度陈仓：比喻表面上一套，暗地里又是一套。造句：孤家用韩信之计，明修栈道，暗度陈仓，攻定三秦，动取五国。白驹过隙：形容时间过得非常快，不可挽留。造句：时间如白驹过隙，我们要争分夺秒。百折不挠：比喻意志坚强，不论受多少挫折也不屈服。面对困难，我们要有百折不挠的精神。班门弄斧：比喻人...

以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com为大家整理的《伯乐相马的造句》，希望大家能够喜欢！更多资源请搜索成考报名频道与你分享！

暗度陈仓的意思和造句
伯乐相马的造句 第一篇

暗度陈仓：比喻表面上一套，暗地里又是一套。

造句：孤家用韩信之计，明修栈道，暗度陈仓，攻定三秦，动取五国。

白驹过隙：形容时间过得非常快，不可挽留。

造句：时间如白驹过隙，我们要争分夺秒。

百折不挠：比喻意志坚强，不论受多少挫折也不屈服。

面对困难，我们要有百折不挠的精神。

班门弄斧：比喻人不自量力地在行家面前卖弄本领。

造句：你这样做无异于班门弄斧。

半途而废：比喻工作没完成就停止了。

做任何事都不能半途而废，不然什么事都不会成功

抱薪救火：比喻用错误的方法消除灾害，反而使灾害扩大。

1. 当我们遇到了需要帮助的人，应该用正确的方法帮助他，而不是抱薪救火。

2. 遇到困难应冷静思考，用正确的方法解决，而不是抱薪救火，只会适得其反。

3.为了把经济搞上去，就毁林开荒，这无疑于是抱薪救火。

杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，虚惊一场。

小紫踩到绳子以为是蛇，吓得哭起来，看来是杯弓蛇影啊！

背水一战：比喻没有其他的选择，只有决一死战。 1、我军下定了背水一战的决心，终于杀出了敌人的重重包围。

2、期末考试前完全没复习,背水一战的去考试。

3、项羽背水一战终于打败了秦军。

4、对手实力很强大，要想进入下一轮比赛，我们只能背水一战。

病入膏肓：比喻病情到了十分严重的地步，已经没有办法医治了。

假如当初蔡桓公虚心听取扁鹊的劝告，何至于病入膏肓而一命呜呼呢?

伯乐相马：比喻善于识别人才，爱惜人才。

一个领导,要善于发现人才,就好像伯乐相马,使优秀人才脱颖而出。

不耻下问：指乐于向有学问或地位比自己差的人学习而不觉得不好意思。

古人云“三人行，必有我师焉”，因此，我们应该不耻下问。

不可救药：比喻已经到了无法挽救的地步。

他的执迷不悟已经到了不可救药的地步

不学无术：指人没有学问和办事的本领。

我们要认真的过好每一天，不要做不学无术的孩子，长大一事无成。

察言观色：指观察别人的言语表情。

我们在讲话时不要滔滔不绝，而要善于察言观色，留给别人一点发言的时间。 车载斗量：用来形容数目很多。

国家图书馆的藏书如汗牛充栋,车载斗量。

痴人说梦：本来是说对痴人说梦话，而痴人信以为真。后来讽刺人凭荒唐的妄想胡言乱语。 初出茅庐：原来是说诸葛亮刚走出茅草屋就打了胜仗。现在也比喻刚进入社会或刚出来工作，缺乏经验。

造句：他虽然初出茅庐，工作起来却是有条有理。

出亡齿寒：比喻事物之间互相依存，彼此依托，缺一不可。

朝鲜自古就是我们一衣带水的友好邻邦，唇亡齿寒，可谓一体。

朝鲜与中国自古就是唇亡齿寒的关系。

苏联东欧解体,中国唇亡齿寒自在情理之中。

此地无银三百两：比喻一件事情想隐瞒、掩饰，结果反而更加暴露。

你小子，偷了我的钱，钱在这里，还此地无银三百两。

打草惊蛇：现在比喻做事不严密，没等成功就惊动了对手，使他们有所准备。 造句：现在国家正在搜查禁赌，可是却消息传漏，打草惊蛇！

道听途说：指没有根据的传闻。

我们不该轻信那些道听途说来的东西，而应该坚持没有调查就没有发言权的原则。 得意忘形：原指高兴地失去常态。现在用来讽刺勾缝得意的狂妄态度。

看他得意忘形的样子。

点石成金：现在比喻八别人不好的文章改为好文章。

老师帮我调整了作文中的几个关键句子，内容立刻丰满了许多，真的是点石成金啊！ 东山再起：后比喻再度出任要职。也比喻失势之后又重新得势。

要警惕军国主义死灰复燃，东山再起。

东施效鼙：原来比喻胡乱模仿，效果很坏。现在泛指效仿的人缺乏自知之明，显得愚蠢可笑。 造句 在学习西方文化时，我们应该取其精华去其糟粕，不应盲目学习，以免犯了东施效颦的错误。 对牛弹琴：现在常指彼此无法沟通。

我跟我弟弟说了半天的英语，简直就是对牛弹琴

人类和动物说话真是对牛弹琴啊

一个人如果不考虑自己的条件而东施效颦，只会弄巧成拙。

风声鹤唳，草木皆兵：用来形容惊慌失措或自相惊扰。

狼狈逃窜的匪徒风声鹤唳，草木皆兵，吓得魂不附体。

负荆请罪：表示完全承认自己的错误，请求对方惩罚。 廉颇向蔺相如负荆请罪，谱写了将相和的美谈

由于我的误会让你招受了很大的委屈，现在事情都水落石出了，我特地负荆请罪来了。 覆水难收：比喻事情已成定局，无法挽回。 1、这件事你既然已经做错了，覆水难收，还是吸取教训避免以后再犯吧。

2、承诺不能兑现，犹如退潮的海口，覆水难收。

3、在说每一句话之前，一定要考虑好，不要覆水难收。

4、一旦说了口，就覆水难收，剩下的就是兑现承诺。

5、覆水难收，既然无法挽回败局，也只有将损失降到最低程度了。

过门不入：比喻为了公事而不顾私事，全心全意地工作。

造句：他最近忙于公事，与家门相离咫尺，竟过门不入！

害群之马：指危害马群的坏马。现在比喻危害集体的人。

晓明上课睡觉老是打呼噜，声音特别响，搞得全班同学都听不清老师在讲什么，他真是害群之马！

邯郸学步：比喻模仿人不到家，反而把自己原来的东西忘了。

如果我们不顾实际情况，不认真加以研究，而一味地模仿别人，无异于邯郸学步。 我们做人得有自己的个性，不能邯郸学步。

写作文不能照搬例文，那样会像邯郸学步一样，是写不出好文章来的。

学习要讲究方法，不能邯郸学步。

含沙射影：比喻暗中攻击他人、陷害他人。现在也用这则成语表示影射别人。 要骂谁你明说，别在这里含沙射影，净让人不痛快。

狐假虎威：比喻仰仗别人的权势欺压他人。

做人应该要独立，不要做狐假虎威依附领导的事情。

囫囵吞枣：比喻学习时生吞活剥，对所学的并不理解。

不懂的问题一定要清楚明白才行，不可囫囵吞枣.

画饼充饥：后来比喻借空想来安慰自己。

由于没有钱，我只能画饼充饥了

画龙点睛：现比喻说话、作文，在关键处用一两句话点名要旨，使内容更加精辟，生动。 这句话起到了画龙点睛的效果。

画蛇添足：比喻多余的举动。

他做事总是画蛇添足。

调皮的丹丹画蛇添足,给苹果涂上了眼睛和嘴巴。

狡兔三窟：比喻藏身的地方多，便于避免灾难。 中国足球要破釜沉舟不要狡兔三窟 古人从自然界的实例中找到人类可资参照的生存样本,狡兔三窟即是一例。

嗟来之食：比喻带有侮辱性意味的施舍。

只有丧失自尊心的人，才会接受嗟来之食。

解铃还须系铃人：比喻谁惹出来的麻烦，还由谁来解决。

这个事端要想解决，你必须找出原因，解铃还须系铃人，别人怎么做也没办法。 金石为开：现在形容为人真诚，会产生极大的感动力量。

俗话说得好：“精诚所至，金石为开”，只要你用心，就一定能成功！

井底之蛙：比喻哪些见识狭窄、目光短浅而又盲目自大的人。 人要放开视野，不能做井底之蛙

人不能如井底之蛙一样没有远见。

开天辟地：用来称颂伟大事业的开创和完成，或表示从未有过，有史以来第一次。

1.虽然开天辟地的盘古不在了，但他的精神永远存在于每个中国人心中。

2.并不是每个人都能做开天辟地的伟业的，并不是每个人都不可能做开天辟地的伟业的。

3.母爱如涓涓细流，却能开天辟地，或是海枯石烂。

刻舟求剑：比喻做事拘泥固执，不知变化。

家长们以当年学习的方法来要求如今的孩子无异刻舟求剑。 看问题应该观其本质，不能刻舟求剑

口蜜腹剑：形容人表面友善，内心歹毒，为人阴险。

他所做的这一切，体现了假朋友口蜜腹剑的特征.

李林莆口蜜腹剑，向上讨好玄宗；对下玩弄群臣。

滥竽充数：比喻人没有真才实学，勉强凑数。

1．南郭先生在皇宫乐队里滥竽充数，最后落荒而逃．

2．买了两斤橘子，回家却发现被骗了，里面有好多坏橘子滥竽充数．

3．每当媒体夸火箭队没有姚命不行时，他总说自己是滥竽充数．【伯乐相马的造句】

老马识途：后来常用来比喻富有经验的人能在工作过程中引导作用。

1、他在这方面是老马识途， 有丰富的经验，必然能够 胜任 这个 工作。

2、老马识途添病骨，穷猿投树择深枝。

3、这次登山,幸好老王老马识途，才能顺利爬完。

4、他对台湾各大山脉可算是老马识途,如有要登山,可向他请益帮忙。

乐不思蜀：后来泛指在新环境中找到乐趣，不再想原来的环境了。

看到眼前的美景，吃着可口的饭菜，我真有点乐不思蜀了。

你到了外国，可不能乐不思蜀，忘记养育你的故乡故土啊！

梁上君子：原指盗贼。现在比喻上不沾天、下不着地的脱离实际的人。

昨夜梁上君子光顾我们那栋大楼，翻遍了各家住户。

时迁就是个梁上君子.

毛遂自荐：比喻自告奋勇，自我推荐。

学校需要能干的志愿者,小刚毛遂自荐。

我毛遂自荐当上了学生干部。

我通过毛遂自荐当上了生产对长。

门庭若市：形容上门拜访的人很多。

由于班主任积极听取学生们的意见，他的办公室门前门庭若市。

原来他落魄的时候，他家可谓门可罗雀。现在他考上了状元，他家可真是门庭若市了。 自从他飞黄腾达了之后，他家就门庭若市。

迷途知返：毕业于反角了错误，知道改正。

任何人犯了错误不要紧，只要认真反省，迷途知返，还是能重新赢得别人的尊重。 明珠暗投：比喻珍贵的东西被埋没。

你这么有才华，如果去了这家小公司，实在是明珠暗投

磨杵成针：比喻只要有恒心，做事就能成功。

没有磨杵成针的毅力，学问上就不可能有很深的造诣。

目不见睫：比喻没有自知之明。

远求而近遗，如目不见睫

南辕北辙：比喻做事行为和目的相反。

她和你的性格对比起来真是南辕北辙。

弄巧成拙：指本想要耍弄聪明，结果做了蠢事。

我帮老师拿水，结果弄巧成拙，把水洒了。

破釜沉舟：比喻做事的决心很大。

火势不断的蔓延，为了保住性命。小李决定破釜沉舟，从楼上跳了下去。 今天历史老师讲了破釜沉舟这个故事

骑虎难下：比喻做一件事进行下去有困难，但情况又不允许中途停止，限于进退两难的境地。 早叫你不要贪小便宜，现在事情搞大了，你现在真是骑虎难下

当我顺利地回答完一个又一个问题时，老师竟出其不意的出了一道难题，令我骑虎难下，无话可说

我和爸爸说考了100，{只考了65}，他要看考试卷，我骑虎难下

千里之行，始于足下：常被用来比喻事情总是从头开始，逐步进行，才能最终完成。 任何事情都是千里之行始于足下，所以我们不能被困难所吓倒。

千里之行始于足下，只要我们坚定自己的信念和脚步就一定会梦想成真。篇二：2011年4月自考答案计算机应用基础

最常见100个错别字辨析(括号内为正确书写)

1．按（安）装

〖例句〗县里的安装队早就到了，谁知发生了这一意外情况，只能推迟开工。

〖辨析〗音近义混致误．“安装”必须按照一定的设计要求，运用一定的技术手段施工，当然不是用手揿一下便能解决问题的，因此不能写成“按装”。

2. 甘败（拜）下风

〖例句〗陈科长的棋艺在厂里首屈一指，但碰到这样一位高人，只能甘拜下风。 〖辨析〗误解字义致误。“下风”即风向的下方。“上风”和“下风”常用来比喻有利和不利，优势和劣势。“甘拜下风”即自愿迎风站在不利地位、劣势地位，向对方行礼参拜，表示心悦诚服的认输。这里的“拜”是一种礼节，通过“拜”表明自己的态度。因为这一成语只用于失败者、技不如人者，在这一意义的暗示下，有人把“拜”误写成了同音的“败”了。

3. 自抱（暴）自弃

〖例句〗年轻意味着责任，意味着希望，意味着未来，怎么能遇到一点挫折就自暴自弃

呢？

〖辨析〗音同致误。“自暴”即自己糟蹋自己，“自弃”即自己抛弃自己。这里的暴、弃都具有明显的消极倾向，而“抱”虽然和“暴”同音，但这是一个以手相围的动作，和“暴”表达的意思不同。

4．针贬（砭）

〖例句〗文坛浮躁成风。他曾写过一篇长文，对此作了尖锐的针贬。

〖辨析〗音近义混致误。砭，音biān，指古人用来治病的石针。“针砭”可作名词，如“痛下针砭”；也可作动词，如“针砭时弊”。贬，音biǎn，从贝，本义指减少，引申指给予低的评价，如贬低、贬抑、贬损。而凡“针砭”皆有批评义，也许正是这一意义上的联系，导致“砭”、“贬”不分。

5．泊（舶）来品

〖例句〗就在离车站不远处，有一条小街，一个接一个摊子，摆出来的全是舶来品。 〖辨析〗误解字义致误。泊、舶，读音均为bï。“舶”从舟，义为大船。旧时从国外进口的物品，多用大船从海上运来，故称舶来品。

6．脉膊（搏）

〖例句〗乐曲速度有如脉搏，忽快忽慢是不正常的，这是有病的表征。

〖辨析〗字形类化致误。脉为月（肉）字旁，“脉搏”的“搏”也成了月（肉）字旁，这是想当然类推的结果，膊、搏二字声符虽相同，其实意义却大别。“膊”是名词，指人的胳膊、肩膀，“赤膊”即赤裸上身，和“脉”没有多少直接关系。“搏”是动词，本义指搏斗，引伸指跳动。“脉搏”是一种生理现象，当心脏收缩时，由于输出血液的冲击，引起动脉的跳动，于是便称之为“脉搏”——脉的搏动。

7. 松驰（弛）

〖例句〗来人不过五十多岁，但一脸的沧桑感，连眼角也明显松弛下来。

〖辨析〗音同形似致误。弛、驰读音均为chí,右半部又都作“也”，一不留神便会混淆。“弛”左边是“弓”，其本义自和“弓”有关，《说文》的解释是；“弛，弓解也。”意思是放松弓弦。由此引申指放开、松懈、解除、延缓等义。“驰”左边是“马”，其本义自和

“马”有关，《说文》的解释是：“驰，大驱也。”意思是拼命赶马。由此引申指车马疾跑、快速传播等义。认清形符是辨别“弛”、“驰”的一条捷径。

8．一愁（筹）莫展

〖例句〗眼看大雁南飞，秋风一阵紧似一阵，寒夜还是没有影儿，团部几位领导急得一筹莫展。

〖辨析〗误解词义致误。“一筹莫展”，“筹”的功用主要是计数，由此可引申为名词“计策、智谋”，又可引申为动词“筹划、筹措”。其中的“筹”便是计策，即一条计策也想不出来。但“筹”没有“愁”的意思。

9. 穿（川）流不息

〖例句〗随着警报响起，空气顿时紧张起来，卫兵川流不息地在院子里进进出出。 〖辨析〗误解词义致误。成语“川流不息”，从《论语·子罕》演化而来。原文是：“子在川上，曰：?逝者如斯夫，不舍昼夜。”?“川”即河流。孔子站在河边，说：“消失的如这河水一样，昼夜不停。”孔子以“川流不息”感叹时光的飞速流逝，后多用来比喻连续不断。然而，无论是古义还是今义，都以“川”为喻体。把“川”误解为穿来穿去的“穿”，整个词义便失去了依托，变得含糊不清。

10. 精萃（粹）

〖例句〗售书亭琳琅满目，一本本刊物争奇斗艳，其中有一本集中报道“都市精粹”，尤为夺人眼球。

长春版语文四年级上第一二单元测试
伯乐相马的造句 第二篇

看拼音填空

zhī zhū mǎ yǐ kē dǒu pì gu piàn rãn bān jiā zhuāng jia ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

chū tou zhōng xún cǎo duî nïng chǎng nī jiāng hǒng piàn fān shēn

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )

wū jǐ shuān zhù tàn wàng niān qīng pà zhîng shãn qí ái dǎ dâng zi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） yì xiǎo cuō shì yí yí rãn chū bǎn shâ bō zhǒng jī liàn xí câ ( )( )( ) ( )( ) ( ) shū qíng shī pú tao gōu hú lu dǎo mï gu tún huái shù zhuāng bǎn tú ( )( )( ) ( ) ( ) ( ) shâ qū shī gē shǐ câ huà câ gōu tōng cūn tún quān tào ān mǎ fàn hã ( )( )( )( )( )( )( )( )( ) bào chïu quán lì zhì qì yîu zhì chãn mî mî xiě fēng kǒu fēng miàn ( )( )( )( )( )( )( )( ) tïng zhì chïu hân kâ zhōu qiú jiàn zì xiāng máo dùn hú jiǎ hǔ wēi lǎo hǔ ( )( )( )( )( )( ) yǎn ěr dào líng wán bì guī zhào yú gōng yí shān zhào guï yǎn hù ( )( )( )( )( ) táng láng bǔ chán huáng quâ zài hîu yù bàng xiāng zhēng yú wēng dã lì ( )( ) jiǎn dān xiōng zhuī lâi gǔ ào mì ( )( )( )( )

一 写出四个与动物有关的成语

二 写出四个与人物有关的成语

三 写出四个带有反义词的成语

四 写出四个带有数字的成语

五 写出四个三字成语

六 写出四个四字成语

七 写出两个五字成语

八 写出两个六字成语

九 写出两个七字成语

十 写出两个八字成语

十一 写出四组字相同，次序不同，意思不同的词语

十二 写出四组音相同，词语不同的词语

填合适的词语

慈爱的（ ） 目光怔怔的（ ）

宽阔的（ ） 高高的（ ） 哞哞的（ ） 责怪的（ ）陶醉的（ ） 脆脆的（ ） 有趣的（ ） 黑色的（ ） 温柔的（ ）希望的（ ） 专心地（ ） 滚圆的（ ） 大大的（ ） 神奇的（ ）懂事的（ ） 二 用下列的词语造句 抒情：

抒情诗：

葡萄：

葡萄沟：

兴致勃勃：

流连忘返：

三 成语接龙

愚公移山---( ) ---( ) ---( ) ---( ) 伯乐相马---( ) ---( ) ---( ) ---( )【伯乐相马的造句】

掉以轻心---( ) ---( ) ---( ) ---( ) 日新月异---( ) ---( ) ---( ) ---( )

一 多音字组词

àāǒng( )

教塞ài( ) 种

jiāâîng( ) ǎōān（ ）

撒挨哄îng( ) 咽àn（ ）

sā ( ) 二 区别字组词

锄（ ）简（ 肋（ ）闻（ 助（ ）虚（ 难（ ）虎（ 椎（ ）虑（ 稚（ ）滤（ 沟（ ）梁（ 钩（ ）粱（ 构（ ）盾（ 钓（ ）直（ 凳（ ）默（ 登（ ）墨（ 旬（ ）哄（ 句（ ）洪（ 宜（ ）骗（ 宣（

）编（ 蛛（ ）株（ ）赵（ ）赶（ ）捕（ ）哺（ ）蝉（ ）蚕（ ）葫（ ）胡（ ）屯（ ）吨（ ）挨（ ）撮（ ）蚪（ ）抖（ ）科（ ）蝌（ ）蜘（ ǒ）掩（ ）淹（ ）翁（ ）盒（ ）盆（ ）贫（ ）栓（ ）拴（ ）朵（ ）垛（ ）场（ ）肠（ ）股（ ）没（ ）屁（ ）尿（ ）知（ â （ ）矛（ ）版（）茅（ ）板（）诗（ ）仇（）持（ ）伤（）拈（ ）肚（）粘（ ）社（）壁（ ）全（）璧（ ）权（）封（ ）播（）风（ ）插（）浆（ ）翻（）桨（ ）志（）般（ ）恶（）搬（ ）练（）仪（ ）炼（）蚁（ ）最（）鞍（ ）鞭（） ）））））））））））））））））

长春版四年级上册语文同步题库
伯乐相马的造句 第三篇

四年同步测试

第一单元 童年的愿望

等我也长了胡子

一、看拼音写词语

zhī zhū pì gu kē dǒu mǎ yǐ bān jiā tàn xiǎn piàn rãn

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

二、给多音字注音、组词 ）（ ）（ ）（ ） 长教

（ ）（ ）（ ）（ ）

三、查字典填空

1、‚屁‛字用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画。

2、‚骗‛字用音序查字法应查大写字母（ ），再查音节（ ）。

四、用下列字各组三个词

等（ ）（ ）（ ） 敬（ ）（ ）（ ） 股（ ）（ ）（ ） 骗（ ）（ ）（ ） 搬（ ）（ ）（ ） 织（ ）（ ）（ ）

五、选词填空

有趣 趣味

1、这个故事很（ ）。

2、这里（ ）无穷，会让你留恋往返。

六、按要求写句子

1、改病句：他穿着一件漂亮的衣服和帽子。

2、补充句子：弯弯的月亮像（ ）。

3、写一个比喻句

七、阅读片段，回答问题

我要给（代 带）他去动物（圆 园），【伯乐相马的造句】

先教大狗熊敬个礼，，

（在 再）教小八哥说句话。

我一定不老是（偏 骗）他说

等等 下次再去吧

1.画去（ ）里用错的字

2.给没有标点的地方加标点

3.读了上面的诗，我们知道了儿子想去（ ），但是爸爸却骗他说（ ）

播种希望的种子

一、看拼音写词语

zhuāng jià chú tou cǎo duî ní jiāng hǒng piàn

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

二、画去加点字的错误读音

撒籽（sā sǎ）中旬（zhōng zōng）适宜（yí yì）哄骗（hō．．．．ng hǒng）

三、组词

宜（ ） 旬（ ） 厂（ ） 播（ ） 谊（ ） 句（ ） 场（ ） 翻（ ）

四、在（ ）里填上 恰当的词语

（ ）的原野 （ ）的草垛 （ ）的牛声 （ ）的西瓜 （ ）的餐桌 （ ）的鸟叫 宽阔的（ ） 翠翠的（ ） 哞哞地（ ）

五、判断

1、‚适时‛就是适当时机的意思。（ ）

2、爷爷是外公的别称。（ ）

六、按要求写句子

1、用下列词语造句

兴致勃勃……

流连忘返……

2、不改变句子意思，把句子换一种说法

（1）瓜地被我浇得成了一片泥浆。

（2）难道你要丢弃他吗？

七、阅读片段，回答问题

稍大一些，我知道这个西瓜是爷爷从家里搬到瓜地里的。因为在爷爷的家乡种不出西瓜，八月中旬也不是种西瓜的时节，而且树阴下边也不宜种西瓜……尽（jìn jǐn）管这样，我不认为那是一种游戏，或是慈爱的爷爷哄骗孙子的把戏，而是在一个不懂事的孩子心里适（shì shí）时地播下了一颗希望的种子。

1. 用‚√‛选出（ ）里的正确读音

2. 写出下列词语的近义词

慈爱（ ） 希望（ ）哄骗（ ）

3. 选择

段中的省略号表示（ ）

（1）由于激动说不下去了 （2）还有其他理由 （3）话没说完

4.用‚尽管‛写一个句子

5、你认为爷爷是一个怎样的人，为什么？

苦糖

一、看拼音，写词语

dâng zi shãn qí fā dāi tàn wàng cuō zi

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

二、给加点字注音

节日（ ） 触摸（ ） 嚼咽（ ） ．．．

三、给下列字先加偏旁组成新字，再组两个词

占（ ）（ ）（ ）

专（ ）（ ）（ ）

全（ ）（ ）（ ）

四、在（ ）里填上恰当的词语

（ ）的流体 （ ）的滋味 （ ）的泪水 （ ）的屋梁 （ ）的故乡 （ ）的回忆 一（ ）糖 一（ ）袜子 一（ ）爱心

五、阅读片段，回答问题

我扔了砖头，把凳子搬走，发誓不再吃了。可是那凳子和砖头又来了，这下我抓了一大把，满满塞了一嘴。在嚼咽的时候，我目光怔怔地盯着某处，甜出了泪水。

1.填空

（1）‚是那凳子和砖头又来了‛运用了（ ）的修辞方法。

（2）.描写‚我‛动作的词语有（ ）。

2、‚在嚼咽的时候，我目光怔怔地盯着某处，甜出了泪水。‛这句话的意思是（ ）

（1）糖太甜了，‚我‛高兴地流下了眼泪。

（2）‚我‛担心别人看见，所以盯着某处。

（3）‚我‛吃了糖，知道这样做是不对的，因此发呆、流泪，但是又抵不住诱惑，嘴里虽然甜，可是心里却难受。

寻章摘句造句
伯乐相马的造句 第四篇

1、他写作向来喜欢在前人名着中寻章摘句，看似炫耀他的博学，实则拾人牙慧。

2、这个演讲也许是乔布斯留给世间的最棒的遗产，我们都应该铭记其中的一段:人生有涯，莫亦步亦趋，莫寻章摘句，莫人云亦云。

3、自那之后，塞林格迷们开始寻章摘句，寻找塞林格隐藏的含义。

4、读书时不可存心诘难作者，不可尽也不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句聊天的资本；但是对于权衡和考虑。寻章摘句造句。

5、做学问不能只是寻章摘句，必须潜心研究书中义理，才能确有体会。

6、这首长诗通篇仅于古诗中寻章摘句，读来生硬绕口，让人感到毫无新意。

7、何尝有一个不是小学生所能用的字?又何尝有一字夸词浮句?中国人写英文，8、这篇文章词意清新，文句流畅，()与一般寻章摘句之作，迥然不同。

9、读书如果只是寻章摘句，而不能深入体书中精意，那是无法得其神髓的。

10、寻章摘句、吹毛求疵不是真正的翻译批评。

11、你可是位有思想的姑娘，我知道的，你经常阅读各种着作，并寻章摘句。寻章摘句造句。

12、要多读好书，要寻章摘句，要静心思考，要勤记感悟。

13、写作文章时要别出新裁，只是寻章摘句，东拼西凑，是无法动人心弦的。

生死攸关的意思及造句
伯乐相马的造句 第五篇

生死攸关这个成语的意思是指:到了生死存亡的关键时刻。攸:所。攸关:跟--有关。即跟生死有关(的时刻)。生死攸关的意思及造句。
成语结构及用法:生死攸关是主谓式，主要用作谓语、定语。用来形容事情的紧急性。
近义词:生死存亡    反义词:无关紧要
生死攸关出自:1、柯灵<墨磨人•回首灯火阑珊处>:[因为强调生死攸关的战斗，又要求急速反映紧迫的现实，产生了速写和报告文学的新形式。" 
              2、<龙虎风云记>:[这是千百名难友生死攸关的大事体啊!"
              3、 <最后的姿势>:[但在生死攸关的一刻，谭老师把生的希望留给了学生。"(苏教版六上第6课)
造句例子:1、这是公司生死攸关的事情，需要公司全体同仁全力以赴，绝对不能掉以轻心。
          2、企业只有不断开发研制适应消费者需求变化的新产品，才能永葆生命活力，不断发展的前提和基础。产品创新已经成为企业生死攸关的战略问题。生死攸关的意思及造句。 
          3、遵义会议是中国共产党生死攸关的转折点。
          4、对他们来说这是生死攸关的事情。
          5、当我正处于生死攸关之际，他别出心裁地回答挽救了我。
跟生死攸关的同名电影简介:
<生死攸关>分别上下两部，<生死攸关>上部讲述了医学不仅与消毒的实验室及白大褂有关，它还和那些治疗方法有关--治疗方法与疾病一样可以致人死亡!
<生死攸关>下部则讲述了现代医学vs不治之症，揭开致命绝症神秘面纱
<生死攸关的烛光>教案范文
教学目标
1、学会生字词，能联系课文内容[生死攸关、绝妙、厄运"等词语的意思。
2、有感情地朗读课文，通过对人物语言、动作、神情、心理活动等的阅读，抓住母子三人的语言、神态、动作等语句，体会人物的沉着、机智、勇敢。从而体会文章所表达的思想感情。
教学准备 多媒体课件
课型:     新授课
教学过程:
一、导入新课
1、板书课题:生死攸关的烛光。
2、解题:[生死攸关"是什么意思?烛光为什么会导致生死攸关呢?
二、初读课文，感知全文
1、检查预习情况
      指名认读词语:盟军  档案  揉皱  灯芯  俘虏   厄运  
生死攸关   不堪设想
说出对重点词语的理解
2、自读课文，思考课文主要讲了一件什么事。
故事发生在什么时间?补充二次世界大战的资料。什么地点?都有谁?学生说出，指导读一读地名、人名，学生说说课文讲了一件什么事。指名读第一自然段。
三、细读课文，体会情感
1、让我们走进课文，关注伯瑙德夫人一家的命运。
  自读第二自然段，思考:伯瑙德夫人保护的是一份怎么样的情报?为保护绝密情报，伯瑙德夫人想了一个怎样绝妙的办法?  
  指名读课文
学生默读3~7小节，看看故事情节发生了几次令人紧张的变化?
组织学生交流，把握三处:(1)当德军把蜡烛点燃；(2)当德军把吹熄的蜡烛重新点燃；(3)当端走的蜡烛被德军夺回。
   2、文章情节富有如此曲折的变化，可以用哪些成语来形容?
(一波三折、跌宕起伏、扣人心弦)
3、这支小小的蜡烛，这微弱的烛光已经和伯瑙德夫人一家紧密相连，那么，当危险步步逼近时，伯瑙德一家三口是怎样和敌人巧妙周旋的?边读边画出表现情况危急的语句，认真体会当时的那种紧张气氛。指导朗读，读出紧张、恐怖的气氛。范读。
母子三人分别做了哪些事情呢?请同学们快速阅读，画出描写伯德瑙夫人一家动作、语言的句子，并用最简短的语言概括出来。 抽生回答，教师适当补充并相机板书。
伯诺德夫人:用油灯换蜡烛。
大儿子:端烛台被抢下。
小女儿:拿蜡烛上楼。
4、重点指导阅读:伯诺德夫人为了换蜡烛，她说了什么?做了什么?她为什么要这样做呢?学生找出[连忙"、[轻轻"、[吹"等词语，体会夫人的机智和勇敢?学生有感情地朗读。请学生读句子[她看着两个脸色苍白的儿女，急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。"瞧，先生们，这盏灯亮些。[说着轻轻把蜡烛吹熄。"请大家认真读读，看看从句子中你体会到伯瑙德夫人表现怎么样?体会镇静和急中生智。
      指导朗读描写儿子和小女儿的语句，抓住[慢慢"、[从容"、[娇声地"、[镇定"等词语，认真体会他们的机智和勇敢。
从描写雅克的段落中体会雅克的从容镇定和冷静。
多了不起的雅克呀，带着这份感动和钦佩把句子再读。教师渲染:蜡烛越来越短，时间一分一秒的过去了，蜡烛微弱的烛光仿佛是一颗定时炸弹，在这千钧一发的时候，在这生死攸关的时刻，杰奎林挺身而出。她娇声对德国人说:--           
 重点体会[娇声"一词。杰奎琳利用娇声打动德国军官，唤起他对女儿的思念。指名读杰奎琳的话。范读
       师生合作读。
5、教师:同学们，故事到这里戛然而止，在这场没有硝烟却又扣人心弦的战斗中，你体会到了什么?
   四、升华情感
         总结:有时候，仅有勇敢是不够的，还必须机智。杰奎琳的机智就在于她成功地唤起敌人身为父亲这一身份的[柔情"，并获得他的喜爱，最终化险为夷。
在这生死攸关的时刻，一家人都为保护情报站沉着冷静和敌人周旋，这一波三折的故事让我们一度窒息和感动，就让我们共同记住他们，记住这些在二战中为正义而斗争的平凡伟大的人物。
   五、拓展练习
         想象以下，敌人走后，母子三人会说些什么?写下来。
   六、板书设计
                         生死攸关的烛光
点燃        伯瑙德夫人:用油灯换蜡烛
重新点燃    大儿子:端烛台被抢
夺回         小女儿:拿蜡烛上楼――蜡烛熄灭――保住情报
                  机智       勇敢

以上就是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家的精彩成考报名资源。想要了解更多《伯乐相马的造句》的朋友可以持续关注中国招生考试网，我们将会为你奉上最全最新鲜的成考报名内容哦! 中国招生考试网，因你而精彩。

相关热词搜索：用伯乐相马造句 伯乐相马经