晨跑排比句

导读：　晨跑排比句(共5篇)学习关联词的用法学习关联词的用法：把两个或两个以上在意义上有密切联系的单句组合在一起，常常用一些关联词来连接。它们有以下几种类型。（1）并列关系：几个分句分别说明、描写几种事物，或者几个方面说明同一种事情。 如：弟弟一边唱歌，一边跳舞。常用关联词：……又……又…… …… 一面...

学习关联词的用法
晨跑排比句(一)

学习关联词的用法：

把两个或两个以上在意义上有密切联系的单句组合在一起，常常用一些关联词来连接。它们有以下几种类型。

（1）并列关系：几个分句分别说明、描写几种事物，或者几个方面说明同一种事情。 如：弟弟一边唱歌，一边跳舞。

常用关联词：……又……又…… …… 一面…… 一面……

……有时……有时…… ……一会儿……一会儿……

……既……又…… ……也……

（2）承接关系：几个分句按一定顺序说下去，表示连续发生的一系列事件。

如：小明一回家就开始写作业。

常用关联词：……一……就…… ……于是……

……首先……然后…… ……便……

……才…… ……接着……

（3）递进关系：后面分句比前面分句的意思更进一层，分句之间的关系是递进的。 如：博尔特不仅夺得了金牌，还打破了世界纪录。

常用关联词：……不仅……而且…… ……不但……还……

……连……也…… ……不但不……反而……

……何况…… ……甚至……

（4）选择关系：两个或两个以上的分句说出两件或两件以上的事情，并表示要从中选择一件。

如：饭前吃水果好，还是饭后吃水果好？

常用关系词： ……不是 ……就是 …… ……或是 ……或是 ……

……宁可 ……也不 …… ……还是 ……

……要么 ……要么 ……

（5）转折关系：前后分句的意思相反或相对。

1

如：虽然天下着雨，但是我们仍然坚持去学校。

常用关系词： ……尽管 ……还 …… ……虽然 ……但是 ……

……却 …… ……然而 ……

（6）假设关系：一个或几个分句提出假设的情况，另一个或几个分句说明这种假设会有的后果。

如：如果明天下雨，我们就不能去公园了。

常用关联词： ……如果 ……就 …… ……即使 ……也 ……

……要是 ……那么 ……

（7）条件关系：前一个分句提出条件，后面的分句表示产生的结果。

如：只要坚持不懈，就一定能完成老师交给的任务。

常用关系词： ……只要 ……就 …… ……只有 ……才 ……

……无论 ……都 …… ……不管 ……也 ……

（8）因果关系：一个分句表示原因或根据，另一个分句表示结果或推论。

如：因为睡眠不足，所以他看起来很没精神。

常用关系词：……因为……所以…… ……由于……因此……

……既然……那么…… ……之所以……是因为……

关联词练习题

2011-10-07 11:37:46| 分类： 小学语文基础知识 | 标签： |字号大中小 订阅

一、定义：把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。关联词语是复句中用来连接分句与分句，标明分

句与分句之间的关系的词语。

二、分类：

1.转折关系：后面的分句不是顺着前面分句的意思说下去，而是转了一个弯，跟前面

分句的意思相反，或对前面分句加以修改补充。

尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而……

2

2.假设关系：一个分句提出假设，另一个分句说明假设的情况实现后出现的后果。

如果……就……、 即使……也…… 、要是……那么…… 、倘若……就……、既

然……就……

3.条件关系：一个分句提出条件，另一个分句说明在这种条件下产生的结果。

只要……就……、 只有……才…… 、无论……都…… 、不管……也…… 、即

使……也…… 、除非……才……

4.因果关系：一个分句说明原因，另一个分句说明这个原因所产生的结果。这个结果

可以是事实也可以是说话人所作的论断。

因为……所以…… 、由于……因此…… 、既然……那么……、 既然……就……、

之所以……是因为……

5.并列关系：几个分句或者陈述相关的几件事情，或者陈述同一事物的几个方面。分

句间或者是并列关系，或者是对比关系。

不仅……而且……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有

时……、既……又……、不是……而是…… 、是……不是……

6.承接关系：前后分句按照时间、空间或逻辑事理上的顺序说出连续的动作或相关的

情况，分句之间有先后相承的关系。

一……就……、起先……后面…… 、首先……然后……、刚……就……

7.递进关系：后一个分句所表达的意思比前一个分句语意上更进一层，或者范围更广，

或者程度更深，或者情况更甚。

不但……而且……、不光……也……、不仅……还…… 、尚且……何况（更不用

说）……【晨跑排比句】

8.选择关系：几个分句分别说出事情或几种情况，表示要从中选择一项。

不是……就是……、是……还是……、或者……或者……、要么……要么……、与其……

不如……、宁可……也不……

3

三、易出现的错误：

1、错用关联词语 例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓封

为殿师太尉。

2、关联词语搭配不当 例：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸

怀是多么宽广。(“只有”与“才”搭配，去掉“就”)

四、如何正确运用关联词？

1、懂得各类关联词语的作用

例子：“我们共同努力，竞赛取得胜利。”的三种变体：【分析并判断】

（1）因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。 （ ）

（2）如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。 （ ）

（3）只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。 （ ）

2、要注意配对使用关联词语

例子：（1）只要经常锻炼身体，才会增强体质。 （ ）

（2）他宁可挨打，不如泄密。 （ ）

（3）不管天气多么恶劣，他却是按时到校学习 。 （ ）

3、关联词语的位置不能放错

例子：（1）虽然今天天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。

（2）今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从小

不爱说话的小明也上去演讲了。

4、该用关联词的地方不能缺少关联词

例子： （1）自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增

进了同学之间的友谊。 （2）如果我们齐心协力，把这件事情办好。

三、四大题分析如下：

三1、(应把“为了”改为“因为”)（也可以把“就”移到“因为”前面） ；2、有些短语看起来比较像关联词，但是并非关联词。譬如像“一会儿……一会儿……”“一下子……一下子……”等等，这些都不是关联词，也不是排比句。排比句是拥有三个或三个地方以上的相同词语连成的词语。像这种词语相同却不到三个的词语只能算是连带词或者连续

词。

4

四、1、这样，第一句成了因果关系，第二句成了假设关系，第三句成了条件关系。在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。

2、第一句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。 第二句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不”。 第三句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。3、第一句，“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。 第二句，让人念起来感到很别扭，如果把“不但”放在“表达能力强的同学”前面，句子就顺畅了。 4、第一句在意思上有递进的关系，但缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语，如果在“增进了同学之间的友谊”前面加上“而且”或者“并且”，不但递进的关系明确了，句子的意思也清楚了。第二句是假设关系的句子，前面一个分句表示假设的情况，后一分句表示结果。因为缺少与“如果”配对使用的关联词“就”，句中的结果就不明确。要是在“把这件事情办好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。 有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是”，可省去“虽然”。但一般不能省去后一

个的“而且”、“但是”。

五、关联词练习：

(一)、选择适当的关联词语填空。

只有……才…… 虽然……但是…… 如果……就……

无论……都…… 不但……而且…… 既然……就……

1、雷锋叔叔（ ）离开了我们，（ ）他的精神永远鼓舞我们前进。

2、（ ）哪一门学科，（ ）要有扎实的基本功和严格的科学态度。

3、我们（ ）要迅速发展生产，( )要逐步改善生活。

4、（ ）明天下雨，体育课（ ）在体操房里上。

5、（ ）你答应了这件事，你（ ）负责到底，努力做好。

6、（ ）不别人花费它们，我们的生命（ ）开花结果。

只有……才…… 不但……而且……

不管……都…… 虽然……但是……

李源是个优秀的少先队员，他（ ）学习勤奋，（ ）很爱体育。（ ）有多忙，他（ ）坚持晨跑，（ ）他的身体一直很棒。他经常说：“（ ）

只有做一个全面发展的学生，将来（ ）能为祖国的现代化建设作贡献。

不但……而且…… 只要……就…… 宁可……也不……

只有……才…… 虽然……但是…… 因为……所以……

孔繁森同志是领导干部的楷模。（ ）他牢记自己是共产党的干部，（ ）时刻把人民群众放在心上。（ ）发现谁有困难，他（ ）想方设法去帮助。（ ）自己苦点、累

点，（ ）他心里很踏实。

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小学语文关联词练习题
晨跑排比句(二)

1，并列关系……又……又…… ……一面……一面…… ……有时……有时…………一会儿……一会儿…… ……既……又…… ；不是……而是…… 一方面……一方面…… 一边……一边……、

即使……也……、 是……是……、

2，承接关系……一……就…… ……首先……然后…… ……便…………于是…… ……才…… ……接着…… 先……再……、 先……然后……接着……最后……

3，递进关系……不仅……而且…… ……不但……还…… ……不但不……反而…………连……也…… ……何况…… ……甚至…… 不但……而且……不光……也……、 不仅……还……

4，选择关系……不是……就是… ……或是……或是…… ……宁可……也不…………还是…… 是……还是…… 、或者……或者……、 要么……要么……、 与其……不如…… 、

5，转折关系 尽管……可是…… 虽然……但是…… ……却…………然而…… ……可是…… 尽管……还是

6，假设关系 假如……就…… 假使……便…… 要是……那么…… 如果……就……、 无论……都…… 、 不管…也……、 倘若……就 、要是……就…… 即使……也……； 7，条件关系 只要……就…… 只有……才…… 无论……都…… 不管……也…… 不管……总……

8，因果 关系 因为……所以…… 由于……因此…… 既然……那么…… 之所以……是因为…… 既然……就…… 、

小学语文关联词练习题

一，你能有几种填法？

1、我班的杨帆同学（ ）喜欢踢足球，（ ）爱打篮球。

2、张华同学（ ）自己学习好，（ ）还愿意帮助别人。

3、双休日，我们（ ）到公园去玩，（ ）去野外郊游。

4、（ ）我们的国家现在还不够发达，（ ）再过几年，一定会有大的发展。

5、（ ）得了病不及时治疗，（ ）会越来越严重。

6、（ ）在校内校外，（ ）要讲究文明礼貌。

7、（ ）小光进步很大，（ ）受到老师和同学们的表扬。

8、英雄的武警战士（ ）牺牲自己，（ ）后退半步。

二，、给下面的句子填上恰当的关联词。

1、（ ）地球有吸引力，（ ）树上的苹果往地上掉，不往天上飞。

2、（ ）我们坚持改革开放，道路（ ）越走越宽。

3、这种地板砖（ ）坚固，（ ）美观。

4、（ ）我们走到哪儿，（ ）不会忘记培养我们的小学老师。

5、妈妈（ ）吃多少苦，（ ）不会动摇她供我上大学的念头。

6、妈妈买的这条毛巾（ ）漂亮（ ）便宜。

7、（ ）我没有去学校，（ ）我生病了。

8、小姑娘（ ）收拾东西，（ ）用结结巴巴的英语问我。

9、今天我们把教室打扫得干干净净，（ ）累了一点，（ ）感到很快乐。

10、（ ）你的学习再好，（ ）不能骄傲。

三、关联词语填空。

1、李源是个优秀的少先队员，他（ ）学习勤奋，（ ）很爱体育。（ ）有多忙，他（ ）坚持晨跑，（ ）他的身体一直很棒。他经常说：“（ ）做一个全面发展的学生，将来（ ）能为祖国的现代化

建设作贡献。

2、孔繁森同志是领导干部的楷模。（ ）他牢记自己是共产党的干部，（ ）时刻把人民群众放在心上。（ ）发现谁有困难，他（ ）想方设法去帮助。（ ）自己苦点、累点，（ ）他心里很踏实。

3、张老师（ ）没有担任我们的班主任，（ ）却关心着我们班的每一个同学。他（ ）有空儿，（ ）到我们班问这问那。

4、李志华（ ）刻苦学习，（ ）热爱劳动。 李志华（ ）刻苦学习，（ ）成绩很好。 李志华（ ）刻苦学习，（ ）不注意锻炼身体。

5、（ ）刮风下雨，玲玲（ ）不来我家。 （ ）刮风下雨，（ ）玲玲没来我家。 （ ）刮风下雨，（ ）玲玲还来我家。 （ ）刮风下雨，玲玲（ ）会来我家。 （ ）我去玲玲家，（ ）玲玲来我家？

（ ）我去玲玲家，（ ）玲玲来我家。

6、在讨论怎样进一步提高学习质量的问题时，有的说：“（ ）每个优秀生负责帮助一个后进生，那么后进生（ ）能很快提高。”有的说：“（ ）老师耐心地帮助我们（ ）好了。”

7、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。

⒈ 小华的字写得很快。 小华的字写得很好。

⒉ 革命的道路上有千难万险。 千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

⒊ 我们多赶几里路。 我们要去看一看精彩的武术表演。

⒋ 你没有告诉我。 我知道了。

⒌ 我们发动群众。 我们很好地完成上级交给我们的任务。

五、读下面的句子，弄清句子的关系，改正句中用错的关联词语。如果是缺少关联词语，就在适当的地方加上。

1.虽然你有什么困难，大家总可以帮助你解决的。

2.如果平时工作很忙，她也要挤时间来学习。

3.任何事情只要努力去做，才能做好。

4.我们自己动手理发，不仅是为了节约几个钱，而是为了培养艰苦朴素的作风。

5.这次旅游，或者坐船，或者乘车，我们还没确定...

6.小红因为疲乏得很，因此一句话也不说。

1、错用关联词语

例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。【应把“为了”改为“因为”；也可以把“就”移到“因为”前面】

2、关联词语搭配不当

例：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。【“只有”与“才”搭配，应去掉“就”】编辑本段辨别非关联词的连续语

有些短语看起来比较像关联词，但是并非关联词。譬如像“一会儿……一会儿……”“一下子……一下子……”等等，这些都不是关联词，也不是排比句。排比句是拥有三个或三个地方以上的相同【晨跑排比句】

词语连成的词语。像这种词语相同却不到三个的词语只能算是连带词或者连续词。

1.因为……所以、 2.不但……而且、 3.与其……不如、 4.宁可……也不、

5.之所以……是因为、 6.如果……就、 7.只要……就、 8.既然……就（那么）、

9.即使……也、 10.无论……都、 11.不管……都、 12.不仅……还、 13.

虽然……但是、 14.不是……而是(就是)、 15.既.....又... 16.一边……一边 17不论

……就、 18.只有…

懂得各类关联词语的作用

同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利。”这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。如果加上不同的关联词语，句子的关系就起了变化：

1.因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。

2.如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。

3.只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。

这样，第一句成了因果关系，第二句成了假设关系，第三句成了条件关系。在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。

要注意配对使用关联词语

有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。例如： 1.只要经常锻炼身体，才会增强体质。 2.他宁可挨打，不如泄密。 3.不管天气多么恶劣，他却是按时到校学习 。

第一句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。 第二句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不”。 第三句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。

关联词语的位置不能放错

例如： 1.虽然今天天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。 2.今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从小不爱说话的小明也上去演讲了。 第一句，“却”表

示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。 第二句，让人念起来感到很别扭，如果把“不但”放在“表达能力强的同学”前面，句子就顺畅了。

该用关联词的地方不能缺少关联词

有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是”，可省去“虽然”。但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，句子的意思也会表达不清。例如：

1.自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。

2.如果我们齐心协力，把这件事情办好。 第一句在意思上有递进的关系，但缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语，让人读了以后，感觉话没有说完，递进的关系也不清楚。如果在“增进了同学之间的友谊”前面加上“而且”或者“并且”，不但递进的关系明确了，句子的意思也清楚了。 第二句是假设关系的句子，前面一个分句表示假设的情况，后一分句表示结果。因为缺少与“如果”配对使用的关联词“就”，句中的结果就不明确，让人读后也有一种话未说完的感觉。要是在“把这件事情办好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。 不要乱用关联词

例如： 1.他自己不跟老师讲，并且要我讲。 2.我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的进步。 第一句应该是转折关系，不是递进关系。乱用“并且”，使语意表达不清，应把“并且”改为“却”。 第二句，乱用“但是”，应删去。

一、读下面的句子，选择恰当的关联词语填在括号内。 “不仅……还……”、“虽然

……还是……”、“尽管……还……”、“因为……所以……”、“只有……才……”、“宁可……也不……”、 既……又……”、“不仅……而且……”、“如果……就……”、“不是……就是……”、“不管……总……”、“一边……一边……”、“可是”、“因而”、“并且”、“所以”

1．我们要组织到公园参加游园晚会，你不去，他（ ）不去。

2．天安门广场西侧的人民大会堂（ ）高大，（ ）庄严。

3．我问小刚：“你（ ）参加美术小组，（ ）参加航模小组？”

4．小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（ ）美术组，（ ）航模组。”【晨跑排比句】

5．（ ）他不一定能来，我们（ ）要通知他。

6．这里的花（ ）很多，（ ）没有奇花异草。

7．鲁迅先生（ ）爱惜自己的时间，（ ）爱惜别人的时间。

8．我们（ ）可以看见铁丝网和胸墙，（ ）可以看见火力点，（ ）连敌人讲话都听得见。

9．（ ）天气很冷，爷爷（ ）要坚持早锻炼。

10．（ ）我们现在不好好学习，将来（ ）不能担当起建设祖国的重任。

11．很多同学在实践中体会到，（ ）多读多写，作文（ ）会有进步。

12．（ ）困难有多大，我们（ ）能克服。

13．（ ）他热情地为同学们服务，（ ）受到同学们的好评。

14．（ ）你答应找小兰一起去看画展，（ ）应该准时去找他。

15．刘胡兰（ ）牺牲自己的生命，（ ）说出党的机密。

16．放学后，我们（ ）在街上乱跑，（ ）回家读一读课外书。

17．我（ ）知道这件事情，（ ）并不了解事情的全过程。

18．（ ）你去，（ ）他去，总得有一个人去。

19．他（ ）牺牲自己，（ ）暴露党的组织。

20．同学们（ ）走着，（ ）谈论着。

21．（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。

22．小李在学习上（ ）有这么好的成绩，是（ ）他平时刻苦学习的结果。

23．（ ）风浪再大，我（ ）要把你送过河去。

24．王老师（ ）关心我们的学习，（ ）关心我们的身体。

25．（ ）多读多练，（ ）会提高作文水平。

26．我们的教室（ ）宽敞（ ）明亮。

27．现在我们的生活水平（ ）有了提高，（ ）还要注意节约。

28．（ ）没有老师的耐心教育和帮助，我（ ）不会有这么大的进步。

29．（ ）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（ ）能像雨来游得这么好的却没有几个。

30．（ ）人人都献出一点爱，世界（ ）会变成美好的人间。

31．（ ）走到天涯海角，我（ ）不会忘记自己的祖国。

32．凡卡（ ）在城里受罪，（ ）回到乡下爷爷那里去。

33．邱少云（ ）牺牲自己，（ ）暴露潜伏部队。

34．（ ）工作再忙，他每天晚上（ ）挤出时间学习英语 。

35．每天上学，（ ）王洁来找我，（ ）我去找他，我俩总是结伴去学校。

36．他把他的大提包扔在一边，怀里（ ）紧紧地抱着一个纸箱子。

37．（ ）我做了充分准备，这次试验（ ）没有成功。

38．（ ）困难再大，我们（ ）要按时完成任务。

39．（ ）明天下雨，我们（ ）下个星期再去游乐园吧。

40．（ ）石块有多重，小草（ ）要从下面钻出来。

41．我（ ）说了，（ ）不怕发表。

42．王平和我同桌三年，（ ）我很了解他。

43．我们一定要把京张铁路修好，否则（ ）那些外国人会讥笑我们，（ ）会是中国工程师失去信心。

44．他干的活计（ ）速度快，（ ）质量好。

45．（ ）这种草，（ ）是坚韧的草。

46．这艘轮船（ ）载客多，（ ）速度非常快。

47．江涛（ ）刻苦学习，（ ）学习成绩一直保持优秀。

48．（ ）在社会主义新中国，少年儿童（ ）能过上幸福的生活

49．一场大雪过后，孩子们在雪地上（ ）堆雪人，（ ）打雪仗。

50．他们是那么平凡，那么朴实，那么纯真，（ ）那么谦虚。

51．（ ）他真正下了苦功，（ ）成绩有了很大的提高。

52．他（ ）学习和品德都很好，（ ）身体也很好。

53．（ ）我的身体不好，（ ）我要参加体育锻炼。

54．（ ）刻苦地钻研，（ ）能掌握科学技术。

五年级语文第十册第六单元测试题
晨跑排比句(三)

五年级语文第十册第六单元测试题

一、听力部分（5分）

1、这一自然段的中心句是 。（1分）

2、王宫花园的草坪上，用 组成了一巨大的音乐符号。（1分）

3、听了这段话，你有什么感受？（3分）

二、基础知识与积累运用（36分）

1、看拼音，写词语。（10分）

duî jiǎo shǔn xī dā la piě zuǐ niǎng zào

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

míng mâi shēng xiù tǒng xuē ái zîu zăn qiάn

（ ） （ ） （ ） （ ） ( )

2、组词。（5分） ） ） 炕（）

） ） 坑（）

） ）

绣（ ） ）

3、按要求查字典。（2.5分）

“絮”按音序查字法,应查大写字母 ,再查音节 ;按部首查字法,应先查

部, 再查 画, 组词 。

4、照样子，写词语。（4.5分）

笑眯眯（ABB式）： 、 、

滔滔不绝（AABC式）： 、 、

绘声绘色（ABAC式）： 、 、 、

5、按要求写句子。（14分）

1、她爸爸认真地对我说：“我希望她学中文，以后到中国留学，做架设友谊桥梁的工程师。”（改为第三人称转述的形式，句意不变）

2、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。（改为反问句）

3、泥鳅是一条非常讨人喜欢的狗。（缩句）

4、梦像一条小鱼，在水里游来游去。这句话是 句，把 比作 。

5、“喂，别哭了，不就是碰了你一下嘛！”（改为礼貌用语）

6、美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。（修改病句）

三、阅读理解与感悟。（24分）

1、课内片段阅读。（10分）

昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，什么都没有，只有老板自己大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。

（1） 用“//”把此段分为三层。（3分）

（2） 请写出画“ ”句子中表示动作的词语： 。

这些词语，准确地刻画了 ，无情地揭露了 。（3分）

（3） 读了这段文字，你对凡卡的生活又有了哪些了解？（4分） 。

2、课外阅读部分。（14分）

掩 饰

女儿（细心 ）地为母亲梳理头发，猛然间发现母亲的青丝中有一根发亮的白发。母亲老了！女儿的心中涌起了一股伤感。

从小母亲就领着她去晨跑，可怎么也追不上母亲（轻快 ）的步伐，她赌气停住了。这时母亲回过身，在前方伸开手臂笑着说：“来，到妈妈这儿来，”于是，她格格地笑了，迈开小步向妈妈温暖的怀抱冲去。她渐渐懂事，明白了“母亲”这一角色的艰难，然而在她的记忆中，母亲总是笑纳一切，以充沛的精力和活力直面人生。难怪邻居阿姨总羡慕地说：“你妈妈呀，好像永远不会老。”女儿也坚信，母亲永远不老。可眼前那根白头发分外刺眼，女儿拔下那根白发，悄悄地藏起来，对着镜子里的母亲笑着说：“妈，您的头发多好呀，您永远那么年轻！”

母亲笑了。女儿的小动作怎能瞒得过妈妈的眼睛呢？那么多年来，从哇哇哭的孩子到青春勃发的少女，女儿的一言一行、一举一动都印在母亲的眼里。这孩子，怎么这么傻，白发能藏得住吗？你都这么大了，妈妈能不老吗？其实从你不再需要妈妈为你扎辫时，从那天你跑步超过了妈妈时，从你在作文里写下了“青春无悔”的字样时，妈妈就知道你长大了。你是妈妈生命的延续，妈妈有了白发又有什么关系呢？可母亲没有说，她（欣慰 ）地看着镜中的女儿：“有女儿给妈妈梳头，真舒服呀！”

镜子里是两张美丽的笑脸，令人羡慕。

人世间有许多深沉的爱能感受到却说不出来。

1、给带点的字选择正确的读音，在下面画“ ”。（1分）

充沛（fâi pâi） 扎辫(zhā zā)子

2、请你在文中的横线上写出括号中词语的近义词，使句子意思不变。（2分）

3、照样子，写词语。（3分）

例：一（举）一（动）

一（ ）一（ ） 一（ ）一（ ） 一（ ）一（ ）

4、用“ ”画出文中的一个排比句，然后再仿写一个。（3分）

5、女儿发现母亲的白发时，心中是什么样的感觉？（用文中句子回答）（1分）

6、你是怎样理解短文中的最后一句话的？（4分）

四、语言表达（35分）

1、口头交际。（5分）

人人心中都有一个美好的心愿，把你的心愿写出来让大家与你一同分享吧！

2、习作。（30分）

诗歌的特点是想像，没有想像也就没有诗歌，展开你想像的翅膀，写一首动听、美妙的诗

歌献给同学。

要求：（1）、诗歌内容想像合理、新颖，语句通顺优美。

（2）、题目自拟。

附部分试题答案:

一、听力语段：

维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。在这儿，到处可以看到大音乐家们的铜像或大理石

像。为了纪念乐坛大师，维也纳的许多街道、公园、礼堂、剧院、会议大厅等，也多用音乐家的名字命名。就连王宫花园的草坪上，也用鲜花组成了一个巨大的音乐符号作为装饰。

1、略 2、略 3、维也纳的一砖一瓦，一草一木都充满了浓浓的音乐气息。（答案对即可）

二、基础知识与积累运用

1、略 2、略 3、略 4、略

5、1）略 2）略 3）略 4）略

三、阅读理解与感悟

1、课内部分（略）

2、课外部分 2）精心 轻盈

）“，到处都是绿色”删除 5宽慰

五年级语文第十册第六单元测试题

一、听力部分（5分）

（一）、听录音，根据内容填空：（5分）

台湾岛的西部平原盛产稻米和甘蔗，所以人们把它叫做 和 ，

由于鲜果四季不断，所以叫它 ，出产最多的是 和 。

二、笔试部分（95分）

（一）基础知识与积累运用部分（43分）

1、看拼音写词语。（6分）

shēng xiù bǐ tǒng hâ sâ

（ ） （ ） （ ）

jī zǎn mãng shì huā bàn

（ ） （ ） （ ）

2、给下列带点的字注音。（5分）

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

撇嘴 匣子 潜身 忙碌 酿造 ．．．．．

3、比一比，组成词语。（4分）

炕（ ） 允（ ） 媚（ ） 絮（ ）

坑（ ） 吮（ ） 眉（ ） 恕（ ）

4、加部首组字再组词。（6分） （ ） （ ）

娄

） 同 （）

） （）

54分）

绝望 愿望 渴望 失望 眺望

但他受尽了老板的折磨，生活没有了（），他给乡下的爷爷写信，（ ）爷爷能来接他回去，这是他美好的（ ）。信寄出后，他整天（ ）着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（ ）。半年后，乡下捎回信，爷爷死了，小凡卡（ ）了。

6、修辞方法我知道。（3分）

（1）我的生活没有指望了，连狗都不如。（ ）

（2）天气真好，晴朗，一丝风也没有。（ ）

（3）天空撒满了快活地眨着眼睛的星星。（ ）

7、按要求改写句子。

（1）我和妈妈匆匆忙忙地来到学校。（缩句）

（2）阳光抚摸着大地。（扩句）

（3）修一座友谊的长桥，这是我们共同的心愿。（改为反问句）

（4）妈妈对我说：“我想看看你写的作业认真不认真。”（改为第三人称转述）

（5）太阳炙烤着大地。（改为比喻句）

8、修改病句。（2分）

（1）过了一个钟头，他怀着甜蜜睡熟了。

（2）夹着一本书来到小公园。

晨跑排比句
晨跑排比句(四)

1、晨跑是一种精神，晨跑是一种锻炼，晨跑是一种习惯。
2、晨跑能够强壮我们的身体，增强我们的动力，锻炼我们的意志。
3、选择晨跑，选择苗条；选择晨跑，选择健壮；选择晨跑，选择健康。
4、选择晨跑，还是选择肥胖，选择晨跑，还是选择体弱，选择晨跑，还是选择病榻，选择晨跑，还是选择……你自己选择
5、晨跑是一种毅力，

晨跑口号
晨跑排比句(五)

1、魅力五四，是我最爱!

2、青春无悔，信心无敌!

3、人生豪迈，打造辉煌!

4、永不言弃，奔向未来!

5、志在心中，路在脚下!

6、高一x班，谁与争峰!

7、诚实守信，朴素踏实!

8、放荡身不遂，满盈身必灾!

9、公勤诚朴，团结友爱!

10、释放激情，迎来精彩!

11、学习标榜，我们最棒!

12、早睡早起，精神百倍!

13、运动青春，成长气息!

14、团结一致，奋力拼搏!

15、坚持到底，16、锻炼身体，增强体质!

17、齐心协力，共创辉煌!

18、改正恶习，团结一致!

19、水滴石穿，金石可镂!

20、一心为公，勤奋上进!

21、阳光健身，阳光心情!

22、公勤诚朴，励精图强!

23、拼搏进取，我最豪迈!

24、我健康，我快乐!

25、团结友爱，与我同行!

26、扬我班威，唱我班风!

27、脚踏实地，迎接挑战!

28、早上晨跑，活过百岁!

29、坚韧坚韧，无往不胜!

30、突破突破，超越自我!

31、淡泊明智，宁静致远!

32、青春飞扬，拚搏自强!

33、文明守纪，无限风采!

34、拼搏到底，永不放弃!

35、没有最好，只有更好!

36、展现活力，共创辉煌!

37、不懈努力，务求成功!

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