喇叭花相关的语句

导读：　喇叭花相关的语句(共5篇)37、喇叭花(详)37、喇叭花（第一课时）【学情分析】在识字方面，通过一年半时间的学习，学生基本具备了字词的学习能力：大部分学生能借助拼音读准字音，也能自主运用一些识字方法来记忆字形。但这并比意味着教师可以放弃字词教学，将此任务全部推给学生。教学中教师应重视容易混淆的字形、字音的教学。教师可运用归类...

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《37、喇叭花(详)》
喇叭花相关的语句 第一篇

37、喇叭花

（第一课时）

【学情分析】

在识字方面，通过一年半时间的学习，学生基本具备了字词的学习能力：大部分学生能借助拼音读准字音，也能自主运用一些识字方法来记忆字形。但这并比意味着教师可以放弃字词教学，将此任务全部推给学生。教学中教师应重视容易混淆的字形、字音的教学。教师可运用归类、辨析、比较等多种方法帮助学生突破难点。

在阅读方面，一般状况下，多数学生能做到读准字音，不加字，不漏字，按标点停顿。此篇课文词汇较丰富，且句子也颇有特点，加之语言优美，很容易导致学生一开始就情感朗读，而忽视语句的正确性。因此，教师朗读指导时应注重坡度：正确是前提，感情朗读是目标。

语言训练方面，学生已有了一些语言的积累。借助想像，创设语言训练的契机，在培养想像能力的同时，让更多的学生乐于说，敢于说，最终善于说才是根本。

“充分关注表达，从读懂到学会”，这是区里教研员要求我们语文教师开展课堂研究的一个主题。也是我们二年级组循环课的重点研究问题。二年级的学生，生性活跃，表达的欲望十分强烈，但往往因为词不达意，用词不当而影响了表达的效果。因此，在这个基础上，教师要在课堂上重点关注学生的表达，及时纠正，同时保护好学生的表达的积极性。让学生乐于表达，善于表达，真正从学懂到学会，把文本的知识内化为自己的本领。

【设计说明】

一、关于教学目标的确立。

《喇叭花》是二年级第二学期第四单元的一篇课文，根据单元目标“摘录词句”的要求，结合学生的实际，我确立本课的教学目标为：

(一) 正确流利读课文。课的开始，我还是采用让学生自由读的方式读准字音，再检查个别分节朗读的情况并及时正音。在讲读课文的时候要求学生能用不同的形式反复朗读有关句子，让学生读准字音、读通课文，读好课文。在这基础上，尝试让学生背诵自己喜欢的句子，丰富学生的语言积累，并要求学生把背诵的这句话摘录下来。

(二) 圈圈划划突重点。书中是怎样描写喇叭花的呢？在学生初读课文后可我让学生划出有关喇叭花的句子。学生找到有关的句子读了以后思考：这三句话是围绕喇叭花的什么特点来写的？然后教学就围绕这一点来展开，从中欣赏喇叭花的美丽，体会种植喇叭花的辛苦与快乐。

(三) 读读议议学字词。二年级第二学期的教学重点虽已从字词的教学转向了阅读教学，但基本的字词还是不能放松。本课中有“邻”“衬”受形声字规律的影响很容易读成“línɡ”“chùn”，因此我重点正音这两个生字：“缀”学生平时接触教少，因此用造句的方法来理解。

二、关于学生“主体地位”的思考。

教学的一切从学生的实际出发，一切的教学设计以学生发展为本，是新课程的核心理念。而做到这一点，教师的主导有着举足轻重的作用。其中准确地把握教材是关键。课前，我对课文进行了反复研读，在如何处理好教“课文”和教“语文”关系上作了一些思考：让学生反复读书，读书中了解课文内容。作为语文课，我更不忘抓语言因素，不忘抓课文朗读，不忘抓生字教学。为了减少不必要的提问，减少多余的分析，体现以“学生为本”，在读通课文的基础上我以这样一个问题统揽全文：“书中是怎样描写喇叭花的呢？” 让学生自己圈圈划划，自己读读议议，学生学得主动，学得快活。

以学生发展为本，教师钻研教材固然重要，但是我觉得在课堂中给学生提供机会，让每一个学生动起来，让每一个学生有展示自己的机会更重要。因此，在设计教学过程中，我非常重视学生的参与程度。班中学生水平参差不齐，在备课中，我考虑到了学生的个别差异，因此在许多环节中留给学生充分的自由学习的时间，如有时自己准备，有时同桌合作学习，有时组织学生小组讨论，让每个学生都有独立思考的时间，有与同学交往的机会，有全班发言的可能，让每个孩子在教学活动中得到锻炼，有所收获。

学习目标：

1、在语言环境中独立认识本课9个生字，积累8个词语。在教师的指导下书写6个汉字。

2、能正确、流利地朗读课文。积累课文中的比喻句。

3、了解喇叭花的生长过程，体会作者对喇叭花的关爱，感受作者种植花草过程中的辛苦和快乐。

教学重点和难点：

1 能在语言环境中自主识字

2 找出文中描写喇叭花的句子，感受喇叭花的美丽，并尝试读好相关的句子。

3、体会种植花草过程中的辛苦和快乐。

【教学过程】

一、谈话导入，揭示课题。

1、师：小朋友，你们还记得36课《含羞草》这篇课文吗？在这篇课文里，我们认识了一

年四季的四种花。今天，又有一种花，要来与我们交朋友，咱们把它请出来！

2、（PPT：喇叭花图片）它是谁呀？

3、（师板题：37、喇叭花 喇叭：生字卡片）

（1）齐读课题。

（2）学习生字：喇叭

① 正音：“叭”单独念第一声，和“喇”连在一起要念轻声。我们开火车读。

② 你知道喇叭为什么都是“口字旁”吗？

（3）再读课题。

4、（PPT：喇叭花的介绍）我是喇叭花，也叫牵牛花，我的花色鲜艳美丽，花期在6月到

10月。我喜欢生活在气候温暖的地方。我还有60多个品种呢！

5、过渡：今天，我们就跟着课文里的作者，去看看他种植的牵牛花是怎样的。

二、检查预习，整体感知。

1、（PPT：出示词语）

（1）这些词语谁会读？（指名领读，齐读）

（2）（PPT：多音字 花蔓wan 蔓 man延）读一读。

（PPT：图片：花蔓）你们看，这些细细的、长长的，缠绕着的茎，就是—花蔓

（3）书空“匹”。【喇叭花相关的语句】

（4）给“邻”换部首。（板书：领，铃，零，拎 分两边写）只有“拎”是前鼻音。

2、指名分节读课文。

3、（PPT：完成填空）

我在院子里（ ）了些喇叭花，天天去（ ），过了几天，我发现喇叭花子（ ）了，为了好让花蔓攀在架子上，我给喇叭花（ ）。终于有一天，喇叭花开了，又（ ），又（ ）。（指名说，师引读）

三、学习描写喇叭花的句子。

1、轻声读课文，用“——”划出课文中描写喇叭花的句子。

2、交流。

（PPT：句子1）花儿可漂亮呢，就像一个个，有紫红的，有蓝的，有白的。

（1）指名读。

（2）从这句话中，你知道了喇叭花的什么？（板书：形状 小喇叭

颜色 紫红，蓝，白）

（3）引读：喇叭花可漂亮呢，形状——（生：就像一个个小喇叭），颜色——（生：有紫红的，有蓝的，有白的。）

（4）写喇叭花的形状，作者是用了什么手法？（比喻）把什么比作什么？

（5）喇叭花的颜色多，可以用哪些词语来形容？

（五颜六色、色彩斑斓、姹紫嫣红、万紫千红„„）

（6）（PPT：填空）喇叭花有紫红的，有蓝的，有白的，真是（ ）。

（7）指导朗读。

（PPT：句子2）一天早晨，我照例来到院子里，欣喜地发现在那缀满了花骨朵的绿叶中，开了一朵紫红色的喇叭花，又娇嫩，又鲜艳。

（1）（PPT：“花骨朵”变红，加上“gu”）谁来读读这个词语？开火车读，齐读。

（2）这句话告诉我们喇叭花怎么样？（板书：娇嫩 鲜艳）

（3）绿叶中，缀满了花骨朵，（PPT：缀满变蓝）漂亮极了。“缀满”的“缀”在字典的意思是：点缀，装饰的意思。（PPT：图片）你们看，花骨朵挂在花蔓上，把花蔓装扮得更美了。

（4）指导朗读。（指名读，齐读）

（PPT：句子3）稠密的绿叶衬着各种颜色的花，远远看去，好像挂着一匹美丽的花布。

（1）（PPT：出示图片：稠密）叶子很多，而且密密麻麻，这样就叫——稠密。 请你为“稠密”找一个近义词。（茂盛、茂密、繁密）

（2）这句话用了什么手法？（比喻）

（3）（PPT：花布图）

（4）指导朗读。（指名，齐读）

3、学了这三句话，你觉得喇叭花给你留下了什么印象？（板书：美）

4、（PPT：3句话）挑你喜欢的一句再读读，把喇叭花的这种美读出来。

5、你能不能选一句来背一背。（（PPT：3句话 的开头））

5、师：稠密的绿叶间开满了一丛丛、一簇簇色彩斑斓的喇叭花，有的开在花架上，有的开

在屋檐上，有的甚至开在了邻家的院子里。

6、（PPT：说话练习）看着开得这么茂盛的花朵，我 。

四、了解喇叭花的种植过程，体会作者的快乐。

1、喇叭花能开出美丽的花，离不开小作者对它的精心照料。

2、句子：

我在院子里种了些喇叭花，天天去浇水。（板书：播种花子 天天浇水）

这天早晨，我发现喇叭花子出芽了，高兴极了，我蹲下身子，仔细地看那刚出土的新芽。 （付出有了收获）

我找来几根长竹竿，给喇叭花搭个架子。（板书：搭个架子）

每天早晨，我都要跑出去看看花蔓又长了多少。 （天天都关心）

一天早晨，我照例来到院子里，欣喜地发现——（能看到花，这是最大的快乐。）

3、师总结：劳动确实很辛苦（板书：辛苦），但劳动能给我们带来——快乐/幸福/收获（板书：快乐）就像高尔基所说的（出示名言：我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。 —— 高尔基）齐读

板书设计：

37、喇叭花

形状 小喇叭

娇嫩 鲜艳

（美） 颜色 紫红 蓝 白

【教学反思】

张志功先生说过：贫乏，是语文能力的致命伤。因此从小学低年级开始就应该注意在阅读教学中积累语言来提高学生的语文素养。语言积累的方式各不相同：读中积累、背中积累、学中积累、用中积累等。

一、朗读中丰富积累

俗语说得好：“读书破万卷，下笔如有神”，“厚积薄发”。只有积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发”，“下笔如有神”。朗读是语文教学的基本方法，是阅读教学的重要环节，也是语言积累的重要途径。教学应以读为本，让学生充分地读，在读中理解，在理解中读，反复诵读，熟读成诵，读出滋味，读出情趣，从而读有所值，读有所得，在读中自然而然地积累丰富的语文材料。因而我比较注意引发学生在朗读中动情，主动积极地积累语言。描写喇叭花的这三句话，我通过不同的形式让学生反复诵读，学生读得声情并茂，有的甚至情不自禁地加上了一些肢体语言。

二、背诵中沉淀积累

俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。背诵，是学习语言的好办法，小学低年级阶段是人生中记忆力最好的时期，通过背诵，让学生积累大量的佳词妙句，精美篇章，不断充实语言库存。描写喇叭花的三句话，通过反复诵读，学生很自然地背了出来，从他

《描写花的优美句子》
喇叭花相关的语句 第二篇

描写花的优美句子

菊花的形状不同，颜色各异，白得像雪，黄的似金，粉得若霞。那别有特色的龙爪菊更是像无数缕喷泉，又像是小姑娘的卷发，楚楚动人。

银针花的花瓣与众不同。顾名思义，花瓣长得像针一样细，而且是白色的。银针像一位老奶奶的白发，但似乎不是那么老，充满活力，给人一种青春的感觉。

紫矛的颜色是我最喜爱的了——紫红色。我很欣赏这种颜色，这种颜色让我看了很舒服，打心眼儿里开心。它的花瓣张牙舞爪，好像在干什么似的，威风凛凛，但又觉得刚中带柔，柔中带刚。

首先出场的是银针，它的花瓣不仅纤细，而且秀长，颜色通为白色，远远望去，那细细长长的花瓣好似一根根缝衣针，银针这个名字，就是由此得来。

有时，在草丛捡到几朵花骨朵，拿回家泡在一个小碗里，看着花骨朵儿一点一点的绽开，满屋子都散发着淡淡的芳香。有时看到地上掉落的栀子花，捡回来串成花环挂在脖子上，缕缕花香让人神清气爽，百闻不厌。

有的还是花骨朵，含苞欲放，有的蠢蠢欲动，急得先伸出了一只小手，有的等不及了，早已盛开，尽情地展现着那潇洒的英姿。【喇叭花相关的语句】

一列美人蕉，盛开着红色、黄色而带着黑斑的大朵的花，正伸张了大口，向着灿烂的春光微笑。

茉莉花啊!你既不像太阳花那么绚丽多彩，又不像月季那么婀娜多姿，更不像牡丹那样雍容华贵，你具有的只是清秀的，幽静的，含蓄的美。你完全没有像百花一样争奇斗艳，哗众取宠。在你顽强的生命力面前，人们不再会灰心，不在再躁气，不再会埋怨„„

它有着初绽的花朵，默默地散发出阵阵清香，微风拂来，迷人的清香马上弥漫了开来，充斥我的鼻翼，仿佛我的呼吸都带着茉莉的香气;它有着饱满的花苞，让人感觉似乎轻轻一碰，便会绽开一样。

这茉莉花的香气，在空气中弥漫，给人以愉悦，给人以欢欣，给人以灵感，给人以启迪。

茉莉花属菊课，喜暖，一般夏天开花。花的茎有一些鼓，好像一挤就能挤出水来。茉莉花的叶子是椭圆型的，花蕊是黄色的。茉莉花刚开的时候，才展开两三朵花瓣，花瓣全展开的时候，像一朵荷花。

叶子衬托着小米似的金色小花，有三四片花瓣。这好像几个胖娃娃躺在摇篮里笑眯

眯的望外瞧;又像绿色的绣花布上点缀着一粒粒金子;还像害羞的小姑娘，在枝中若隐若现，有的躲起来了，有的露出了半张脸对着我们微微地笑着。

阳台上，一朵玫瑰色的花盛开着，妈妈说这是喇叭花。它有细长的柄，花柄的尖端有五片花瓣，花瓣的中心有几根细细的花芯，它好像很神气地向着天空吹着那只大喇叭。

接着是紫矛。紫矛，顾名思议就是紫色的长矛呗!的确，紫矛花瓣的样子与古时打仗用的长矛没有多大差别。当你静静地望着它时，它那长长的花瓣向外伸展，好随时准备打仗似的。

下面是美丽的金绣球，它的花瓣非常饱满，而有许许多多，你怎么数也数不过来，它们好像是兄弟姐妹一样，紧紧地抱在一起，像是一个美丽的绣球。

鸳鸯菊也是菊花中的“精品”之一，它的花瓣像一根根粗线，分成两种色彩，这两种色彩紧紧依偎在一起，像是一对亲密的夫妻。

兰花，没有牡丹那雍容华贵，却平添了一丝高贵;兰花，没有荷花的纯净洁白，却留一丝余香让你慢慢品味;兰花，没有茉莉的清新爽洁，却带有一些沉静让你感到甜美而安神。我爱兰，爱它的平凡，爱它的庄重，爱它的清高。【喇叭花相关的语句】

鸡冠花，远远看去红得像一团火。走近一看，嗬，朵朵都像大公鸡头上的红冠子。

花朵两侧碧玉般的叶子往下垂着，有的嫩黄带绿往里卷曲，有些深绿色的叶子像匕首一样往外伸展着。一片片叶子像一个个士兵保护着美丽的花朵。一阵微风吹来，几棵栀子树随风舞动，婆娑起舞，扭动腰肢，美丽极了!

在一簇火红的小雏菊里,有几株可爱的“金绣球”。这此“金绣球”的茎粗壮挺直，叶子肥大稠密，呈墨绿色，有大有小重叠在一起，好像一张张孩子的笑脸用好奇的大眼睛四处张望。看着这个似曾相识的世界;又像一个个美味的狮子头，散发出扑鼻的香味，令人垂涎三尺。

其中令我印象最深的是那“鸳鸯菊”。它一边黄一边红，黄的灿烂，红的热情，黄得像月光，红得像太阳被人切去一半。这两种颜色搭配是那么得和谐、融洽。

那紫矛，深绿的叶子衬托出紫红色的花瓣，那长长的花瓣真像一杆杆长矛向四面散开，矛端呈钩状向上伸展，给人一种向上的感觉。

金锈球的茎虽不粗，却能抵住冷酷无情的寒风。金绣球的叶子从远处望去，好似一只只小鸭子的爪子。仔细一看，整个的叶片上布满了细细的叶脉，好像奶奶手上那一道道细细的手纹。金绣的花是黄色的，重重叠叠、团成了一个锈球，雍容华贵、富丽堂皇，给人一种亲切、祥和的感觉。

银针的花朵像染了头发的姑娘，那花瓣像一根根松针，还像张牙舞爪的爪子。花的颜色白白的，给人一种纯洁、清爽的感觉。

《长枝桠的喇叭花》
喇叭花相关的语句 第三篇

陈露开始学会撒谎，可她的谎言像一朵长枝桠的喇叭花，在夜梦里盛放，在曦辉里凋落，只换来一夜美好，她伴着那个美梦，跌落无尽深潭，梦醒了，当真相被赤裸裸地摊开来，她选择沉睡，只因她迫切地想要把这梦续下去。樊小鑫很调皮，他总是在陈露坐得直挺挺听讲的时候，一脚踢在陈露的书包上，樊小鑫的鞋子很脏，起码，没有表面看起来那么干净，陈露将书包捡起的时候，总是要费很多力气，才能将上头的鞋印子拍得不那么扎眼，陈露很瘦，干巴巴的，那只小手拍在书包上的时候，她看到鞋印子在笑，樊小鑫也在笑。有时忍无可忍，她会打个报告，然而在老师柔声细语的训诫下，樊小鑫并没有良心发现幡然悔悟，他还是一如既往地，踢翻她的书包，踢打她的背，她的背那么瘦，只剩下脊梁骨撑着她，她以为自己的背那么硌人，樊小鑫的脚会很疼，可是她发现，每次踢完，是自己很疼。彼时陈露不懂，不曾招惹的人为什么会对自己那么厌恶，后来她才知道，有一种没来由的讨厌叫气场不合。陈露和樊小鑫气场不合，遗憾的是五（3）班每个人的气场都跟樊小鑫的一样，而整所小学的人都跟五（3）班的一样，她像那只童话里的丑小鸭一样，受尽别人赤裸裸的嘲笑，可陈露没有丑小鸭那么幸运，她直到最后也没有变成白天鹅，现实让她看到了现实该有的样子，她十二岁便懂得了什么叫残忍。陈露从前捡到小鸟的尸体，总是会将它们小心翼翼地捧在手心里，捂住，给予它们最后一丝温暖，才会刨个坑，将它们埋了，有时，她会哭，有时，她又决绝得很，仿佛在顷刻之间长大，而后还未历经岁月，便迅速苍老。这所传说中的贵族学校，陈露是挤后门进来的，陈露在收到入学考试通知的时候，就知道了自己会失败，她没有像所有励志剧的主人公一样，在几百个优秀的竞争者中脱颖而出，这意味着陈露转学失败，可后来，她还是来了这里，不过是她的父亲托了关系，给那个脑满肠肥的校长写了一封情真意切的信，花一月的工资在最好的酒店请了客，她的父母也许永远都不会知道，这样看似华丽的逆转，却让她的人生开始有了面目全非的倾向。陈露绷紧了全身的神经投入到学习中去，像个傻子一样，她每天放学都会淹没在老师布置的大堆作业里，有时，是各科的卷子，有时，是大半本字帖，知识点就那么几个，可老师总能变着花样地布置出新的作业，她再也感受不到学习的乐趣，没有了对知识的渴求，却又必须如此，毕竟这里的学费于她的家庭而言，贵得惊人。陈露不知道那些娇贵的贵族子弟为什么会愿意接受这样的安排，后来她才知道，他们不曾有过别样的体验，便认为生活本该就是这个样子。他们没有见过麦田，大片的麦田，在风里，掀起阵阵金色的浪花，劳作的身影，在里头若隐若现，像极了船只，在海浪里起起伏伏；他们也不知道，脱了鞋袜，站在山涧里是一种怎样的欢愉，里头的小石子在脚边翻滚，踩着的也不安分，仿佛在责备上头的人儿，拖慢了它的步伐，它便没法在尽头看到夕阳；放课后，他们坐在自家的车里，伸出脑袋同同学道别，而陈露曾背着书包，在山路的拐角处同自己的伙伴拿野果打一场痛快的仗，累了便坐在草坡上，说着彼此的梦想，而后嬉笑着道别，朝着自家的矮房奔去，那小小的村落总是在孩子放课后，变得热闹起来，那缓缓升起的炊烟似乎在催促着他们归去，夕阳拉长他们的身影，仿佛在暗示他们要快些长大。在她撒下一个又一个谎言之前，她只有一个不冷不热的同桌，没有人想要跟她做朋友，看，他们小小年纪便懂得高低贵贱，而她却还在诚守生命平等的信条，像个梦呓的人，说着痴傻的话，让人不能不笑。父亲是高官，母亲是主妇，多么合理地谎言，她用这个谎言换来一个又一个朋友，她们开始在樊小鑫踢她书包的时候，尖着嗓子替她打抱不平；她们约她一起跳皮筋，她开始不穿布鞋，开始哭着闹着要商店橱窗里贵得要命的小皮鞋，她像个贪婪鬼，缠着父亲，不依不饶，只为了次日穿去学校，被女生团团围住，说一句“你的鞋子真漂亮”；她开始讨厌那个装书的布袋子，跟去菜场买菜阿婆提的一样，她想要一个新书包，从早上念叨到夜晚，第二天放学回家，一只红色的书包躺在出租屋里那个老旧得沙发上，格外显眼，以至于她一推开门就看到了它，她兴奋地抱着它睡了一夜，像得了一个无价之宝，次日，她如愿听到那些女生拥着她，一脸羡慕地说想要一只一样的书包；她开始进出大大小

小的商店，只为找到一件白天鹅该穿的衣服；她会去买上百块的发夹，而后盘一个美美的盘发，在周一的时候走在路上，像只骄傲的天鹅，高高地昂着头。谎言编织的梦，那也是梦，终会醒来，让做梦的人或感意犹未尽，抑或是猝不及防。她从没想过樊小鑫会跟着她，跟着她走过那条坑坑洼洼的街道，两旁开满了五金店和发廊，乒乒乓乓的敲击声和着劣质药水的味道，陈露每天都在这条路上来来回回，樊小鑫一直跟着她，直到她掏出钥匙插进门口，扭动门把，用力地踹了一脚这扇年岁已久的木门时，才用余光瞥见了穿着Nike橙色卫衣的樊小鑫，她转身与他目光相接，樊小鑫一脸早已看穿一切的表情，她张了张口却不知道该说什么，求他守口如瓶？或者再次扯一个蹩脚的谎来解释今天他所看到的这一切？可是，真相，赤裸裸地躺在那里的时候，说什么都那么多余，毕竟此刻，她觉得自己连呼吸都那么无力，辗转一夜未眠。翌日，在她踏进教室的那一刻，便感受到了气氛的诡异，空气里弥漫着嘲讽的味道，让人窒息，樊小鑫环着手臂看着她，在她坐下那一刻，便一脚踹翻了她的新书包，这一次，没有人尖着嗓子叫樊小鑫不要太过分，不过，这一次的脚印很好拍，陈露随便拍打了几下便干净了，她把它重新放回去，又转身坐下，自始至终都没有抬头，樊小鑫又踢一脚，她便又重新捡起来，十三岁，她有能力保证自己不流泪，她咬着胳膊继续看书，尽量让自己集中注意力，樊小鑫继续在后面踢踢打打，她一动不动地盯着书本，她一点儿也不觉得疼。陈露编织了一个自己都心虚的谎言，她不曾使自己信服，就像她永远不会相信，喇叭花会长出枝桠，可她却让周边的人信了，凭借着她拙劣的演技，却又轻而易举地被拆穿了。她一夜长大，为那只昂贵的红色芭比书包。她一夜长大，为那些谎言换来的不安。彼时还不懂，撒谎，会成性。十三年，足够培养一种瘾，她刚好用十三年的光阴，教会自己如何用看似天衣无缝，实则拙劣至极的谎言来维护自己那鄙薄的自尊。那天，她问，如果一个人撒了一个谎，她该怎么办？被问的人答她，坦白。如果来不及坦白呢？对面的人歪着脑袋与她对视，那就要用千千万万个谎言来保护这个谎言，好让它不那么快被拆破。她还不知道，她道行不够，还不够保护一个拙劣的谎言。陈露在夜里做了一个梦，她梦见樊小鑫变成了自己的同桌，她生活在像城堡一样的大房子里，樊小鑫从来都没有踢打过她和她的书包，她的父亲成了樊小鑫爸爸的领导，她和自己的父亲被邀请去樊小鑫家做客，樊小鑫笑着说“爸，这是我同桌，叫陈露”，而后她站在了樊小鑫家的阳台上，纵身一跃，彼时是夜晚，她和着星光，像一滴露水一样，在风里消散，没有等到晨曦的降临······

《描写牵牛花的句子》
喇叭花相关的语句 第四篇

1、那喇叭花儿正像一只只小巧的五颜六色的喇叭，迎着朝阳在吹奏一支优美的乐曲。

2、我喜欢牵牛花因为它有五彩缤纷的颜色，非常美丽。而且，牵牛花不用人们种植、施肥，也不用人们浇水，就可以绽放出漂亮的花朵。所以，我喜欢牵牛花。描写牵牛花的句子。

3、藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来以后，不到一个月功夫，爬得最快的几株将要齐墙头了，每一个叶柄处生一个花蕾，像谷粒那么大，便转黄萎去。

4、那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹:实际却无时不回旋向上，在先朝这边，5、那一串串小喇叭似地牵牛花在微风中摇摇晃晃，像是在吹奏着欢快的乐曲。

6、那牵牛花儿爬在树上，调皮任性，无拘无束，就像小孙女缠着老爷爷。

7、它们都努力地把身子伸向每根铁丝，一根铁丝上就爬着十几棵牵牛花的藤了。爬满花藤的铁丝就形成了一根根藤柱。每根藤柱的每棵花藤上，又长出无数个花梗来。描写牵牛花的句子。每根花藤柱上，就开放了无数朵紫色的牵牛花了。人们每天的早晨走进大院来上班，就会看到盛开着紫色花朵的一根根藤柱，大家都会站下来欣赏一会儿，发出几句赞美声音来。那情景真是美极了。我还认真地观察过，牵牛花是从半夜里开始开花的，每当天快要亮时，这些紫色的花朵就全开了。它们在早晨的时候就等待着给人们带来美的享受。当阳光强烈时，它们又把盛开的紫色的花朵合起来，无私地把阳光让给了绿叶，让绿叶进行光合作用后，把氧气播放给人们。牵牛花是无私的。

8、牵牛花是喇叭形，所以又叫喇叭花。花的颜色有蓝、有紫、有红、有白……味又香又浓。把花放在手里一搓，颜色就染到手上了，挺难洗掉。

9、一朵牵牛花从远处看像花店里卖的一束小小的花。它的茎和叶子在夏天的时候都是绿色的。不过根埋在土里，我看不见。根的大小我觉得应该是小小的吧。因为牵牛花整体很轻，根干嘛要长长的呢?它的茎很长，能无限地往上爬，细细的，很有韧性。花是杏花的四倍，比玉兰花小一些。牵牛花的瓣有四五个，每个花瓣是半圆形的，好像是数学的知识，花瓣围绕着一个点或轴做圆周运动。

10、那日，无意间，经过菜园，就在冬青树的枝叶间看到了几朵紫色的小喇叭，我走近一瞧，原来是一株牵牛花，细细的藤蔓在枝叶间缠绕，没成熟的花骨朵鼓成一个个小苞等待绽放，而开过的花朵正朝着太阳微笑--是的，我分明看到了，一朵或者是几朵牵牛花在微笑，那娇艳脆弱的脸庞还沾染着晶莹的露珠，在深紫色的花边和洁白的花颈衬托之下，下面的绿叶更绿了，整个夏季更显得朝气蓬勃了，这个早晨自然也使得赏花的人神清气爽，增添一丝清凉的甜美之气。

11、牵牛花不停地成长着，在花藤的枝叶间又伸出了一朵朵花蕾，这些花蕾在早晨的阳光下，开满了一片紫花，满枝喇叭形的紫色花朵，娇艳欲滴。沿着每棵树枝一串一串的迎着早晨的阳光开放着，真是美极了。凡是走进大院的人见了都会站下来认真地看上几眼，赞美上几句。

12、它们一面往上攀登着，花藤每片叶柄处就会长出一个个花梗来，每个花梗又会长出五个更小的花梗。然后就开放出五朵紫色的喇叭花。藤上的花儿就一层一层地长上去。

13、我最喜欢紫色的牵牛花。牵牛花的花朵非常迷人，远看像一个个小喇叭挂在绿叶上。()微风吹过，花朵轻轻摇摆，好像在翩翩起舞。走近一看，花朵外层是玉白色的，里层是紫色的。叶片挨挨挤挤，面向阳光，如同抖开的绿布。叶下的茎，无论遇到什么障碍，藤茎也会继续往上攀爬。

14、早晨，千万朵牵牛花同时就仰起头，绽开花瓣，一起吹响了冲锋号。这是一片花海，这是一幅壮观的画图。

15、小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花；鲜红的、天蓝的、淡紫的-真像一只只彩色的小喇叭，花瓣上闪着几颗晶莹的露珠。

16、它们天天地成长着，攀登得最快时，沿着铁丝一天能爬上去十公分。我还看到有好几棵牵牛花的藤，攀着同一根铁丝，它们争着，抢着向上攀登着。它们努力往上爬着，唯恐自己落后于别人似的。地上的花苗还没有攀着铁丝的，就将花茎挺得笔直。它们也是努力地在寻找机会向上。它们谁也不肯在地面上蔓延着生长。我看着它们那种努力向上的样子，心里就想，只是努力地向上，这就是牵牛花的精神吧。

17、牵牛花的果，像盏盏小灯，向下垂着，好像在寻找适宜的地方，然后把种子弹落，让它在那里安家。

18、清晨，千万朵牵牛花同时就仰起头，绽开花瓣，一起吹响了冲锋号。这是一片花海，这是一幅壮观的画图。

19、我家院子里有一大丛牵牛花，它们的颜色都呈紫红色；形状像喇叭，怪不得它还有个别名:“喇叭花”。如果再近些看，还会看见中间部分的一个不大不小的、白色的五角星，五角星中间有个洞，洞“通往”茎上，花就是在那儿“扎了根”。

《描写牵牛花的好词好句》
喇叭花相关的语句 第五篇

好词:

含苞待放 含蕾欲放 蓓蕾初开 百花吐蕊 新枝吐蕾 金铸玉雕 鲜丽娇媚 色彩斑斓 各呈异彩 琼花玉叶
繁花满园 花叶扶疏 上下错落 春花盛开 迎春嫩黄 桃红李白 桃吐丹霞 梨花似雪 繁花似锦 花团锦簇

好句好段:

1、每天清晨，牵牛花都会伴着太阳吹起紫色的小喇叭，好像在叫我起床；而当太阳在大地上留下最后一抹余晖时，牵牛花也随着凋谢了。第二天，又会有新的一批牵牛花伴着太阳开放……

2、牵牛花除了能绿化校园外，还有一个好习惯。每天清晨，它就迎风快乐地歌唱，吹起那五颜六色的喇叭，叫我们早点起床。到了中午，它为了不打扰我们，又害羞似的把那漂亮的喇叭收了起来。描写牵牛花的好词好句。到了夜幕降临时，它们又拿出那小喇叭吹了起来，仿佛在报时呢!

3、牵牛花细细的藤蔓紧紧绕着护栏往上窜，一根又一根，竟也形成了一道绿色的屏障。我在这一片绿色中，4、在叶柄与藤的交接处都长着一束花蕊，小的像米粒，大一点的像小青椒，马上要开的像刷子。过了几天，花儿陆续伴着太阳升起，欣花怒放。一朵朵花儿像一只只小喇叭，所以也像喇叭花，太阳落山时，花儿也谢了。第二天清晨，太阳升起时，又有一批花儿从梦中醒来，绽开美丽的笑脸。

5、那一串串小喇叭似地牵牛花在微风中摇摇晃晃，像是在吹奏着欢快的乐曲。描写牵牛花的好词好句。

6、牵牛花是个很不起眼的花，一般的时候，人们很少注意它，因为它不像茉莉花那么芬芳，也不像杜鹃花那么美丽。可在我认为它是最美的花，因为它的内心是美丽的、是纯洁的。不像有些花，华而不实的。牵牛花那种执着的精神很令人佩服，尽管人们瞧不起它，它还是每一年都爬的很高很高。即使有人阻止它攀爬，它依旧没灰心丧气，向最高点进发。

7、深秋，牵牛花全部开完了叶子也枯黄了。这时，在它的茎上长出一个个像含苞待放的骨朵一样的东西。那里面孕育着新的生命——种子。西北风一刮，“花骨朵”的外壳裂开了，黑色的种子随风撒落在泥土里。严寒的冬天过去之后，春天来临，它又会破土而出。待到秋天，美丽的牵牛花又与我见面了……

8、那牵牛花儿爬在树上，调皮任性，无拘无束，就像小孙女缠着老爷爷。

9、牵牛花开了，一个个小花蕾在绿叶丛中伸出来像一个个小棒槌，直直地立着，五颜六色的花朵像一个个漂亮的小酒杯，竟相开放。

10、牵牛花发芽了，嫩绿的叶子小小的。卷卷的，像个害羞的小姑娘。一天早晨起床，我惊喜地发现牵牛花长藤了，()弯弯曲曲的缠绕在防盗网上，细细的花茎外面裹着一层白绒毛。它的叶子深三裂，中央裂片比较大，叶易长具不规则的黄白斑点。

11、教室对面的护坡上爬满了牵牛花。远远望去，就像挂着一匹绿底紫花的布。一阵微风吹过，叶子就漾了起来，像一只只开心的蝴蝶扑打着翅膀，翩翩起舞，好看极了!

12、小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花；鲜红的、天蓝的、淡紫的—真像一只只彩色的小喇叭，花瓣上闪着几颗晶莹的露珠。

13、那喇叭花儿正像一只只小巧的五颜六色的喇叭，迎着朝阳在吹奏一支优美的乐曲。

14、牵牛花的藤紧紧地缠在小树上，是那样的坚韧顽强!夏天，暴雨想把它从树干上冲落，狂风想把它折断，但它无所畏惧，用那细软的藤，紧紧地缠绕在树干上，把根深深地扎进泥土里。这样，它迎风斗雨，终于开出鲜艳的花，结出累累的果。

15、牵牛花长着心形的叶子，开着喇叭形的花，那花朵有紫的、粉的、白的、黄的，还有几种颜色夹在一起的花的，真是五颜六色，好看极了!

16、哇!牵牛花的花瓣像我的眼睫毛一样卷卷的、嫩嫩的，滑滑的，上面还有一层晶莹剔透的露珠。花蕊黄黄的，细细的，上面还有针尖一样大小的“小圆圈”!活像蜗牛的触角。慢慢地，全展开了，像一个小女孩慢慢把眼睛睁开了。露珠也随着太阳的出现，慢慢化成了水蒸汽。

17、牵牛花的果，像盏盏小灯，向下垂着，好像在寻找适宜的地方，然后把种子弹落，让它在那里安家，到春天，再长出绿色的小生命。

18、一株牵牛花，悄悄地把弯弯曲曲的柔茎缠绕在身旁的小树上。一片片叶子舒展开来，一朵朵喇叭似的花朵展开。有红的，有蓝的，有紫的……好一派姹紫嫣红的景象。一看到牵牛花，我就想起小时候的一首童谣:小喇叭，高高挂，我把它摘下，总是吹不响，哦!原来是一朵喇叭花。喇叭花，这是牵牛花的别称。

19、近看，牵牛花的藤是赤褐色的，而且又细又长。它越长越长，越爬越高。在每条藤上，每隔六七厘米，都长着一根细细的叶柄。叶柄上长着五六片大小不一的叶子，像一只只婴儿的小手掌一样。叶子碧绿碧绿的，绿的出奇，好像搽过油一样，看了就让人陶醉。

20、那些牵牛花的叶子翠绿翠绿的，像碧玉、像翡翠，在炎炎的夏日里看到它们就觉得沁人心脾，舒服极了。

21、牵牛花又名喇叭花，因为它开放的时候像一个小喇叭。它的叶子碧绿碧绿的，像个桃形。更有趣的是它的茎，它不是直立的，而是攀爬的。只要有一线希望，它都会努力往上爬。那细长的身子弯曲了，可这没有阻止它前进的脚步。一棵棵牵牛花并成一排，形成了一道绿色的屏障。等它那细身子攀到了顶端时，这道绿色的屏障上就会开满各色的小喇叭，有红的、白的、紫的，又娇嫩又鲜艳，变成了一道彩色的墙，漂亮极了!

22、那牵牛花儿爬在树上，调皮任性，无拘无束，就像小孙女缠着老爷爷。那一串串小喇叭似地牵牛花在微风中摇摇晃晃，像是在吹奏着欢快的乐曲。

23、一束阳光柔和地洒在她柔弱娇小的身躯上，此时的牵牛花比原来更翠绿，更鲜艳动人，经过风雨的考验，她会生长得比以前更快，更灿烂……

24、牵牛花有些脆弱，只有早晨才开放。它的叶子有些像葫芦的叶子，又像小梧桐叶。它的叶子很软，有些喇叭花的叶子也很粗糙，很不舒服。山间也有一些野生的牵牛花，只有紫红色的，很小，藤也很细。有些时候我们会扯一些来编草帽，都变成野人了，但是我们还是很高兴。我们把花朵贴在脸上，软软的。牵牛花的花朵用石头砸，可以砸出来粉红色的汁液，有些时候我们还会用它来画画呢。牵牛花远远地看，像一群小卫士，又像一群小孩子，活泼向上。有些人家把牵牛花栽在阳台上，夏天的时候，碎碎的阳光洒落在地上，像天上的点点繁星一般。

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