好的图片配句子

导读：　好的图片配句子(共4篇)唯美古风句子配图片：有些人,一旦遇见,便一眼万年唯美古风句子配图片：有些人，一旦遇见，便一眼万年1．我向你夸下海口，心为你滴成琥珀，冷却以后，千万年后爱通透依旧。2．一朝春去红颜老，花落人亡两不知。3．最好不相见，如此便可不相恋；最好不相知，如此便可不相思。4．万里江山如画，不及卿之容华。5．深不过...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《好的图片配句子》，供大家学习参考。

《唯美古风句子配图片：有些人,一旦遇见,便一眼万年》
好的图片配句子 第一篇

唯美古风句子配图片：有些人，一旦遇见，便一眼万年

1．我向你夸下海口，心为你滴成琥珀，冷却以后，千万年后爱通透依旧。

2．一朝春去红颜老，花落人亡两不知。

3．最好不相见，如此便可不相恋；最好不相知，如此便可不相思。

4．万里江山如画，不及卿之容华。

5．深不过真情，凉不过人心，美不过回忆，伤不过别离。

6．所有的伤和痛，微笑和美好，最终败给了时间，那种刻骨铭心还有一个名字，叫做物是人非！

7．有一天，我们不再年轻，有一天，我们各安天涯。

《根据图片选择恰当的句子》
好的图片配句子 第二篇

1

A. Don’t worry. I think you can do it well. B. That’s wonderful. C. Congratulations!【好的图片配句子】

4 C. I am sorry I am angry. 5

A. Thank you my dear!

B. The same to you. C.Happy new year! 6

A. He can’t sing English songs.

B. That’s a piece of cake.

C. I think he can’t. He doesn

’t like swimming in

the cold water. 3

A. I am thinking about how to go home.

B. I like reading book at shool. C. I want to eat some hamburgers. 7

A. I don’t like the cold weather.

B. I like winter. I can skate in winter. C. I like wearing my sports shoes.

1

A. The weather really lovely!

B. I will see a move tonight.

8【好的图片配句子】

A. Oh. What does he look like? B. Oh. That’s not bad. C. What’s wrong with him? A. No, I am eating the fruit. B. Ok, let me see 9 C. Yes, what ’s the matter?

1 11

A. I am sure. I will!

B. I don’t think I can catch the ball. C. I play table tennis very well.

2

A. Be careful! Thank you. B. Nice to see you!

C. Good bye Mr. Brown. Have a good trip!

A. Be careful. It’s hot.

B. The milk is for doggy.

C. Don’t drink so much water.

13．

B. How can I get to the nearest hospital?

A. Here you are.

B. Thank you. C. The same to you.

14．

A. What’s the matter with you? B. What’s the weather like? C. What do you have?

15．

A：That’s a good idea. B: Yes, I can.. 16 C. What color is it ?

3

《好词好句》
好的图片配句子 第三篇

• 1.抛不完相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼，睡不稳纱窗风雨黄昏后，忘不了新愁与旧愁，展不开的眉头，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隐隐，流不断的绿水幽幽.《写古人的事迹》

• 2.风跌倒了，才有美丽的落叶，云跌倒了，才有了滋润大地的雨水，太阳跌倒了，才有了静谧的夜晚，所以，让我们不用害怕跌倒，让我们在跌倒的时候用最美丽的姿势站起来.《不怕挫折》

• 3.阵阵凉风告别了夏季的火辣艳阳迎来了秋的独特宣言，山川拥有着属于它的壮阔，溪流有着属于它的透彻，山间阡陌自然也有着属于它的漫长故事.《山》

• 4.回忆像是轻盈的羽毛遗落在湖中，打捞时氤氲地湿润了眼眶.《随》 • 5.踏着凹凸不平的青石板路，走在老街深巷里，橘黄的阳光，细腻地抚慰着这条百年沧桑街道，道路两旁是用石块筑起的高墙，上面长这墨绿色的青苔，看着年代久远.《家乡》

• 6.又是一年深秋，凄冷的风带着枯黄地树叶一并飘零，洒落一地，没有太阳的天蒙上了一层乌云，冷风肆意的刮着，我紧裹着外套走在回家的深巷里，远处的杏叶，飘散在水洼里，被淤泥侵染，沾上了零星点点的乌黑.《随》 • 7.我们行走在成长的路上，既有阳光雨露的保护，也有寒风雪霜相伴；既能体会到生活的感动，也会遭遇委屈的泪水。《挫折》

• 8.如果一个目标太困难，投入再多的努力也没有意义，因为我们知道它是永远不会实现的！如果目标太简单，我们则不屑与尝试，甚至可能不会表现出我们已有的水准。挑战不等于不可能，现实不等于太容易。但是，别害怕大步前进。因为，用两小跨步你迈不过一个大坑。 ——罗伯特·斯库尔.《目标》

• 9.青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香;青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌;青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤.《青春》

• 10.盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余辉，我拥一缕最暖的;灼灼红叶，我拾一片最热的;萋萋芳草，我摘一束最灿的;漫漫人生，我要采撷世间最重的———毅力.《毅力》

• 11.柳芽似攥紧的小拳头，已经均匀地匍匐在整个枝条。他们一个个探着头，羞涩涩的，似在倾听春风的呢喃，又似企盼春雨的来临，枝条也在悄悄地装扮起来，它脱去了枯黄的外衣，穿上了浅浅的绿衫，让我隐隐约约地感受到他成长.《成长》

• 12.我不愿生活得像个问号，东张西望找不到自己的跑道，现在我正为梦想起速奔跑------总感觉，我非同寻常。--题记

• 原则一：首尾相应结构严谨

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• 例：

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• 1、(开头)在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹;在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命;在城市的尽头、有他们这样一群人。 •

• (结尾)太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。 •

• 2、(开头)站在塞纳河畔，可以触摸巴黎时尚而又典雅的脉搏;身处第五大道、可以感受纽约华丽而又绚烂的气息;漫步银座街头，可以领略东京古老而又现代的文化;停留黄浦江边，可以体味上海兼容而又独特的精神„„

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• (结尾)我在无限的思考中面对都市，触摸它的外壳，也渴望触摸它的灵魂。但愿有朝一日它的内质可以像外壳一样美丽动人，但愿有朝一日那些虚假与轻浮都会变得真实与坚固，但愿是'云销雨霁，彩彻区明'，但愿我们可以重新触摸到都市那由内而外的如花般缩放的美丽。

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• 高考语文作文万能开头结尾原则二：自然收束

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• 例：(开头)人生，其实就是一次过程，很多事，很多人，失败过，经历过才会懂，才会成熟。当失败来临的时候，不要伤悲，而应该看作是一次成长的机会，一次锻炼的机会。冲过去，会更美好、更灿烂的生活等着你，更会有一番成就感;如果退而不前，那只能迎来更多的失败，更多人生的遗憾。 •

• (结尾)当我们快要走完人生路时，回首这一生，特别是那些困难和失败时，会觉得，或许正是由于这些，丰富了我们的人生，战胜、克服了它们，才让我们的人生更加完美无瑕。

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• 高考语文作文万能开头结尾原则三：画龙点睛

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• 例：(开头)怆然的灾难，古来有之。然而历史由古而今谁可曾见过这般振奋人心，撼天动地的团结?《史记》有云：民与民同心，则家安之，君与民同

心，则国兴之。在今天，这是人民与人民，人民与国家，国家与世界的携手，何愁家不安，何愁国不兴?

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• (结尾)青山一道，我们同历风雨，团聚一处。而将五洲四海的人们集汇在-起的纽带，也许，是这样的期望：为天下立心，为生民立命，为往圣续绝学，为万世开太平!

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• 高考语文作文万能开头结尾原则四：使用诗歌

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• 例：流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。走在自己生命路上，有时很难看清自己是否走了弯路。不妨跳出来，调准焦距，才能照出最好生活。 •

• 高考语文作文万能开头结尾原则五：妙用修辞

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• 例：我们的生活虽不似李白'人生得意须尽欢，千金散尽还复来'的豪迈，但理想让它明亮，奋斗让它真实，收获让它有一片金黄的款款诗意。

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• 用执着打破命运的锁，把生活活出诗意，种下理想，不懈奋斗，相信终会有'雁引愁心去，山衔好月来'的收获!

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• 号外：高考作文结尾技巧点拨

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• 俗话说：“编筐编篓，全在收口。”文章结尾十分重要，不能虎头蛇尾，也不可画蛇添足。结尾要言有尽而意无穷，要有余味耐咀嚼，更要让读者读完文章之后久久不能忘怀。

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• 精妙的结尾，能使文章整体结构更加严谨自然、完整统一，使文章的内容和主旨更加深刻、鲜明，能够增添文章的艺术魅力，给人如品香茗、如嚼橄榄之感，让人回味无穷。结尾有法而无定法，要根据文章整体的谋篇布局来采用适宜的方法，这样才能使文章结尾给人留下美好而深刻的印象

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• 优美的乐章要有好的尾声，或余音袅袅，或震人心魄。议论文的结尾能起到归纳全文、照应全篇、深化主旨的作用，并可以综合运用议论抒情等手段，使文章意味深长，发人深省，回味无穷，又称豹尾。这样的结尾，通常有以下几种：【好的图片配句子】

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• 1.点睛式

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• 用简洁或富有哲理的语句归纳总结，揭示中心，点明意义；或议论收束，突出主旨。2003年高考满分作文《放在远处品味》结尾——因此，当你正为一件事或一个问题绞尽脑汁时，不妨将其放远了品味，这时你会蓦然发现，距离并不重要，亲疏并非是牵绊，绊，放远了的事物原来也别有一番天地！2004年高考优秀作文《相信自己，也要相信别人》结尾——“金无足赤，人无完人”，谁都不能夸口说自己是完美的，代表亘古不变的真理；但同时，也没有人一无是处，因此我们要相信自己，也相信别人。在“胸有成竹”时相信自己，在“迷茫怅然”时相信别人，让二者相互配合，相互补充，我们才会拥有精彩的人生。2005年高考某考生优秀作文《在细微中体味博大》结尾——书法、绘画、音乐这些细微的元素，构成了气势恢宏的中华五千年的博大文化。这种博大不是我们把细微的元素一一罗列出来所能涵盖的，我们需要进行文化的苦旅，在一枝一叶中品味文化的精彩，接受中华文化的洗礼和熏陶，使自身在人格上得到充实、磨炼和升华！这些作文的结尾都用非常简洁或者是深含哲理意味的语言来点明题旨，突出文章的中心，增强了论证力度，也增加了论证结构的完整性。

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• ２．升华式

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• 如《文武之道，一张一弛》的作者这样结尾：

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• 综上所述，忙能让我们感受到生活的充实，但是我们的忙应有张有弛，这样，才能保证生活的质量，人人都能忙出效率，忙出成果，从而带来国家富强，人民幸福。（作者将张弛之道的效果，由个人而延及国家、人民，使文意丰富深化，自然升华了主旨。）

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• 3.照应式

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• 结尾照应文题，或照应开头，前后呼应，血脉贯通。照应式又可按具体表达

方式分为两种。1）.照应文题。2003年高考满分作文《勿以好恶论断之》结尾——勿以好恶论断之，也许你会发现，狗尾草也会开出美丽的花！结尾点题，文题照应，形成结构上的对称美，给人以清晰深刻的印象，紧扣题目，点明论点，收束有力。

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• 2）.照应开头。

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• 第一，复现式呼应。文章开头的抒情、议论、人物描写、场景设置、说明要点等等，在结尾重复一次，首尾相比，语句略有不同。由于开头结尾对同一内容反复强调，使文章的主旨更加突出，同时使文章的首尾结构具有一种回环之美。

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• 第二，递进式呼应。文章的结尾在文章开头的记叙、描写、议论、抒情的基础之上，在遥相呼应的同时，表达出更深一层的含义，以此带动读者认识和情感上的飞跃，给人留下回味的余地，同时深化文章主题。

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• 第三，虚实式呼应。文章开头写实，结尾为了深化文章的中心或者为了突出文章的意境而进行虚化描述。这种虚实式的结尾经常用于记叙文，能给读者以意境之美。

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• 第四，对举式呼应。这是一种比较特殊的首尾呼应方法，主要用于那些以“引用”手法开头的文章，即开头引用一种材料，结尾也用一种材料，两段议论首尾并举，共同为文章的中心服务，并显示出文章的结构之美。 •

• 4.引用式

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• 用名言、俗语、警句、歌词和诗文结尾，收束有力，余音绕梁。2003年高考某考生优秀作文《不可靠，不可不靠》结尾——最后，“所有的感情在本性上都是好的，我们应避免的只是对它们的滥用和误用”。笛卡尔也告诉我们在认知事物时，应谨慎地基于理智，辅以情感，努力使感情的亲疏远近在认知事物的过程中发挥正面的作用。结尾引用了笛卡尔的名言，既是对前文的归纳总结，又进一步论证了论点，不仅同开头紧密照应，而且还水到渠成地点出了全文的中心论点，给人以鲜明、深刻的印象。用名言、警句、俗语等结尾，不仅是对文章整体上的一种提升，而且使得文章的哲理性加强，耐人寻味。

《配图片的扣扣说说：对你最好的那个人，往往是最好欺负的人》
好的图片配句子 第四篇

1．一花一世界，一叶一追寻。一曲一场叹，一生为一人。

2．藏在我体内的学霸之血啊，我以学渣之名命令你，封印解除。

3．英文和日文的区别就是当你被一个男的强吻时，你说一句stop，他也许会停下来，但是，你一句雅蠛蝶，可能就不止强吻这么简单了。配图片的扣扣说说：对你最好的那个人，往往是最好欺负的人。

4．原来，在不知不觉中，很多人我们已经高攀不起了!

5．别以为不经常见面，感情就淡了，告诉你，就凭当初咱的交情，
6．姑娘，你这苹果没被咬过，肯定很贵吧!

7．有人牵着，去哪里都可以；有人回应着，说什么也可以；因为那是两个人的事情，就算再无聊，也会变得很幸福。愿得一人心，白首不相离。

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