导读: 写含有三个连续动作的句子(共5篇)五 按要求写句子五 按要求写句子(1)小明在小对会上说,他负责帮助小华,让她把学习赶上去。(改为第一人称)(7)天空的星星闪闪发光。(改写成把事物当做人来写的句子)(8)去掉句中问号,把句子换个说法,句(2)写出三个有连续动作的句子。(3)秦王我都不怕,也不会怕廉将军。(改为反问句)(4)一种伟大的...
《五 按要求写句子》
写含有三个连续动作的句子 第一篇
五 按要求写句子
(1)小明在小对会上说,他负责帮助小华,让她把学习赶上去。(改为第一人称)
(7)天空的星星闪闪发光。(改写成把事物当做人来写的句子)
(8)去掉句中问号,把句子换个说法,句(2)写出三个有连续动作的句子。
(3)秦王我都不怕,也不会怕廉将军。(改为反问句)
(4)一种伟大的力量占据了他的心。(改为被字句)
(5)武松打死了吊睛白额大虫。
改写成有“被“字的句子: 改写成有“把“字的句子: 改写成带问号的句子: (6)猎狗咬死了鹌鹑。
改写成有“被“字的句子: 改写成有“把“字的句子:
意不变。
读了《买火柴的小女孩》,我们能不为小女孩的悲惨的命运落泪吗?
(9)去掉句中的冒号、引号,给句子换个说法,句意不变。
周瑜听了诸葛亮借箭的经过,长叹一
声说:“诸葛亮神机妙算,我真不如他。”
(10)写三个不同的句子。分别用上“。”、“?”、“!”(每个标点只用一次)
(11)先缩写句子,然后把缩写后的句子分别改为“被‘字句和“把”字句。 淘气的猴子一下字激怒顽皮的孩子。
5 “这车上人太多,老太太身体不好,你让他坐吧。”
改成带礼貌用语的句子:
A 缩句(缩成6个字) 6 把反问句改为陈述句。 B 把缩写后的句子改为“被”字句; 今天,知了一直叫个不停,连柳树的枝 C 把缩写后的句子改为“把”字句; (12)按要求改写句子(不改变愿意) 1 他们把那个拉车的扶上车了。
改为“被“字句: 2 不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
改为陈述句: 3 把下列词语组成一句通顺的话,再写成带“把“字的句子。
到处乱飞 刮得 中条山的风 地上的干草落叶
4 改成感叹句
在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,像海边上的浪花。
叶都已垂下,这难道还不热吗? 7 柔弱的小草掀翻了压在身后的巨石。
换成“把”字句: 换成“被”字句: (13)给句子换个说法,意思不变
1 可爱的草塘如此景色优美,物产丰富,怎能不令人神往?
2 这冰冷潮湿的地面,怎么能睡呢?
(14)按要求改写句子 1 这本书是李华的。(表示肯定) ( )(表示否定) ( )(双
重否定,表示肯定)
2 武松打死了老虎,这是事实。 六 缩句
改成“被”字句: 1 杰出的爱国工程师詹天佑在重重困难中 3 小鸟在树上叫着。
主持修筑京张铁路。
改成拟人句: 2 清亮亮的溪水缓缓地流过村庄。 4 这道题很容易做。
改成反问句: (15)凡卡摇翻了小崽子的摇篮。
改为“把”字句: 改为“被”字句: (16)这个故事使我感动得流泪。
改成否定句: (17 )把反问句改为肯定句
1 看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?
2 这么远,箭哪能射得到呢?
(18)把句子改为“把”字句。 1 雨水淋湿战士们的衣服。
2 大水冲走了八只铁牛。
3 贫困地区的失学儿童得到全国人民无微
不至的关怀。 4 我紧紧地握着这位年轻台湾教师的手。
5 浪花浪花翠绿翠绿的,绿得发亮,欢笑着,翻滚着,一层赶着一层涌向前方。 6 喷水池中的假山上栽着一棵尺把高的小
树。 7 长满红锈的鱼钩闪烁着灿烂的金色光芒。
8 古井像一位温情的母亲,用甜美的乳汁,
哺育着草原上的儿女。 9 用生命和鲜血换来的珍贵的教科书一直
激励着我前进。 10 一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的从稻草铺上垂下。
11 爬到桅杆顶端的那孩子身子像炮弹似的扑通一声落到海里。
12 领头的纤夫是个肩膀宽阔的老头儿。
13 渔夫的妻子 娜坐在火炉旁补一张破帆。
14 崭新的机器日夜不停地制造出各种各 (4)那天晚上月色很好。
(5)小明在学校体育节上得了好多第一名。
样的零件。
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15 李时珍是我国古代一位伟大的医学家和药物学家。
16 我们吃的大米是农民辛辛苦苦种出来的。
17 星期天上午,我和小青去新华书店买书。
18 十二岁的雨来最喜欢靠树边的还乡河。 19 小明飞快地冲上山顶迅速地夺过了鲜艳的队期。
20 小江这种认真刻苦学习的精神深深地教育了我。
21 天真活泼的、勤奋好学的小萝卜头伏在地上认真地写字。
一、将下面的句子改成否定句,句意不变。 (1)这件衣服价钱很昂贵。 (2)对他的做法妈妈持否定态度。 (3)爸爸在报刊杂志上发表了许多文章。
二.将下面的句子改成肯定句,句意不变。 (1)做作业的时候不能三心二意。
(2)我们哪怕取得了再大的成绩,也不能骄傲。
(3)碰到一点困难和挫折,不能灰心丧气。
(4)今天的作业不能不完成。{写含有三个连续动作的句子}
三.将下面的肯定句改成双重否定句。 (1)在事实面前,他向老师承认了错误。
(2)我们班这次体锻测试全部达标。
(3)狡猾的敌人放下武器。
(4)这个案子要搞个水落石出。
四、 改变句子词序,句意不变(改变两句)。
(1)街心花园里,几个小孩兴致勃勃地奔跑
着。
(2) 金鱼缸里,一条条金鱼悠闲地游着。
(3)光明小学和少年宫相距大约4公里。 (4)长红新村和大光明电影院相距10公里。
育活动。
(3)黄山的云海令人流连忘返。 (4)我们不能被困难吓倒。
五、将下面的“被”字句改写成“把”字句。
(1)西天被夕阳染红了。{写含有三个连续动作的句子}
(2)世界最高峰被登山健儿征服了。 (3)敌人的一架飞机被英雄的人民空军击落了。
(4)巨大的桥身被喷薄而出的红日映照着。
六.将下面的“把”字句改成“被”字句。 (1)我国古代劳动人民把万里长城修筑成功了。
(2)垦荒队员们把一块块荒地开垦出来了。 (3)火车把各种物资运往全国各地。 (4)一阵清脆的铃声把睡梦中的小芳惊醒了。
七、将下面的陈述句改为反问句。 (1)我们是小学生,要好好学习。 (2)我们不能因为学习任务重而不参加体
八、将下面的反问句改为陈述句。 (1)不好好学习,怎么能取得好成绩呢? (2)难道我们能随意砍伐树木,破坏绿化
吗 ?
(3)字典不正是我无声的朋友和老师吗? (4)我们怎么会忘记抗洪英雄高建成呢?
(5) 海上日出不正是伟大的奇观吗 ?
八、照样子,搀下列句子换个说法,意思不能变。 例:你明天怎么能不来呢 ? 你明天一定要来。
1.我怎么能不去看望他呢 ? 2.难道他不是你的妈妈 ?
3.像他辽样的人怎么走错路呢? 4.这样的画也能算得上是艺术品?{写含有三个连续动作的句子}
5.有新幸得到叶圣陶先 -生的指导,我怎
么会不进步呢?
《五下试卷练习第2单元》
写含有三个连续动作的句子 第二篇
2015——2016学年度义务教育课程标准实验教科书 (北师大版)
小学语文五年级下册第二单元过关练习卷【Y】
班级 姓名 家长签名
【友情提示】同学们,请相信自己,沉着答题,尽量把字写得工整、美观!
一、看拼音,在田字格里写词语。
áo yóu bàn lǚ qínɡ xù dàn gāo yàn huì
hào hàn bù
lǚ shū kā
n qīnɡ tīn
ɡ yú lâ
二、用打“√”选择正确的读音、字或意思。
麻(繁 烦)
(榜 傍)上有名 人情(世
事)故 堆(彻 砌)
(越 跃)出东海 气(愤
氛)填胸
一知半解.【 1、分开 2、打开 3、沿着,顺着解释 4、了解;明白 】 三、辨字组词。
啼( ) 趟( ) 履( ) 泛( ) 艘( ) 谛( ) 淌( ) 覆( ) 贬( ) 舰( ) 遨( ) 瀚( ) 籍( ) 觅( ) 栅( ) 熬( ) 翰( ) 藉( ) 览( ) 删( ) 四、先把成语补充完整,并选一个自己喜欢的成语造句。
( )( )无华 ( )情( )感 ( )发冲( ) 一( )半( ) ( )( )有味 如( )似( ) 无( )而( ) 自( )多( ) 人( )( )故 ( )( )有素 ( )( )吞枣 ( )心( )血 五、选词填空。
喜爱 热爱 敬爱 疼爱
1.我爱您,( )的老师! 2.我们家数姥姥最( )我。
3.在十二生肖中,龙也深受人们( )。
4.( )劳动是少先队员必须具有的品质。 六、按要求写句子。
1.读书永远是我最大的快乐。
![{写含有三个连续动作的句子}](http://img.chinazhaokao.com/uploadfile/2016/0512/20160512020525686.jpg)
缩句: 。 2.人手一本书,这容易做到。
改为反问句: 。 3.我会再读一遍,企图从中找到我以前忽视的东西。
改病句: 。 4.火车穿过原野。
扩句: 。 5.写一个含有三个连续动作的句子。
。 6.一棵棵橡树伸开枝叶。
改成拟人句: 。 七、将下列各句所运用的修辞方法写在括号里。
1.秋天用宽大的衣衫挡着风寒,却捧起沉甸甸的谷物和果实奉献人间。 ( ) 2.长江从三峡大坝上喷涌而下,那是龙在轰鸣;列车在京九线上呼啸而过,那是龙的身影;西昌基地火箭直冲云霄,那是龙在飞腾。 ( )
3.书,人们称之为人类文明的“长生果”。 ( ) 4.众鸟高飞尽,孤云独去闲。 ( ) 八、根据课文内容或积累填空。
1.书到用时
2.多少人通过读一本书 3.每逢读书时,你就走出 ,进入 ,倾听 。4.没有一艘 ,能像一册书籍,把我们带到 。没有一匹 ,能像一页诗句,带领我们领略 。
仿写:没有 ; 也没有 。
5.《忆读书》的作者是 。作者因为书看多了,所以从中也得到了一个体
会:物怕比,人怕比,书也怕比,“ , ” 。她给儿童刊物写了九个字指导读书: 。 九、阅读课文片断,完成练习。{写含有三个连续动作的句子}
所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。首先,我会思考,想想故事中的人为何如此作为。然后我可能会想,作家为什么要写那个故事。以后,我会在脑子里继续这个故事,回过头来回味我最欣赏的一些片段,并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读另一部分,试图从中找到我以前忽视了的东西。做完这些我会把从书中学到的东西列个单子。最后,我会想像那个作者是什么样的,全凭他写书的方式去判断他„„这.①真像与另一个人同船而行。
一本你喜爱的书就是一位朋友,是一处你随时乐意去就去的熟地方。从某种意义上说,它.
②是你自己的东西,因为世上没有两个人用同一种方式读同一本书。 1.选文中省略号的用法属于( )。 ①例举内容的省略 ②话题转化或语意转折 ③声音断断续续不连贯 ④语意未尽或话未说完
2.选文中与课文的题目“走遍天下书为侣”相呼应的一句话是
3.标有①②的加点的字在文中各具体指代什么?
①“这”指 。 ②“它”指 。
4.从文中找出和下面名言警句所表达的意思相近的语句摘抄在下面,并说说你对这句话的理解。
一千个读者,就有一千个哈姆雷特。
(1) (2) 十、阅读短文,完成练习。
父亲留下的书香
我家虽说不是“书香书第”,却有缕缕书香弥漫,这可以从我全家人喜欢读书看出来。说起我家的书香,还是我父亲传留下来的哩。
我父亲别无嗜(shì)好,就喜欢看书,《三国演义》《水浒传》《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著,曾使他每每(táo zuì)__ _____于其中。可是后来父亲的手中却换成了本本“苦书”,——这,说来就话长了。
我母亲生我二弟后一病不起,常年躺在床上,生活不能自理,父亲独自挑起了持家的重担。起先请医生为母亲治病,后来家境日趋贫困,再也没钱请医生了。我们为此忧心忡忡。这时我发现父亲床头的《三国演义》《水浒传》等书不见了,有的是一本本中医和中草药书,——这些就是“苦书”吧。
持家劳累之余,父亲就研读这些书,可谓是“苦”不释手。父亲还钻研一本《中国针灸大纲》,边看边实践:替我母亲望诊搭脉,开方煎药,又作针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病,无病防病的良好效果。奇迹终于(jiànɡ lín)__ ____了,卧床数年的母亲[ 竟然、突然、居然 ]下床了!
母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲作针灸治疗,父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针,感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度,然后再替我母亲针灸治疗„„母亲的病治好了,她享受到(ɡǔ xī)_______之年。而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们!
父亲留给我们的很多很多,其中就有不绝如缕的书香。 1.根据文中拼音,在横线上填写恰当的词语。 2.理解下列词语的意思。
(1)别无嗜好:(2)忧心忡忡: 3.用“√”选择文中[ ]里恰当的词语。这个词表示也表现了全家人______________ _______的心情。
4.持家劳累之余,父亲就研读这些书,可谓是“苦”不释手。“苦”字加引号表示 。
5.读句子回答问题。
(1)我家虽说不是“书香门第”, 却有缕缕书香弥漫。 两个“书香”各指什么? (2)母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。 “秉承”能否改为“继承”?为什么?“父亲的精神”指的是什么?
6.补充下列读书句言并背诵读。
1)读书破万卷, 。2)读万卷书, 。 3)莎士比亚说:“书籍是 。” 4)高尔基说:“书是 。”
《五年一期语文期末试卷》
写含有三个连续动作的句子 第三篇
五年一期语文期末考试卷
一、读拼音,写词语。(8分)
zhuānɡ yán fâi xū ɡuī bǎo huī jìn
( ) ( ) ( ) ( )
zāo ɡāo yîu huî qí tú diàn tánɡ
( ) ( ) ( ) ( )
二、读一读,给句中画横线的字选择正确的读音。(4分) tiāo tiǎo
![{写含有三个连续动作的句子}](http://img.chinazhaokao.com/uploadfile/2016/0512/20160512020525913.jpg)
1.他如此执迷不悟,你应该把其中的厉害关系给他挑( )明。
2.每天到古井边挑( )水的村民络绎不绝。
pián biàn
3.爷爷行动不太便( )利,过马路时,总是我搀着他。
4.三元钱就能买一支漂亮的钢笔,太便( )宜了!{写含有三个连续动作的句子}
三、填字成词,并解释所填的字。(6分)
安然无( ) 居高( )下
震耳( )聋 依依不( )
颇负( )名 大喜过( )
四、按要求填空。(6分)
1."京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。"这两句诗中意思相同的两个字是( )和( )。
2."训罢,便用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。"这句话最能说明外祖父爱惜墨梅图的词是( )
和 ( ) 。
3."①隶书 ②金文 ③行书 ④小篆 ⑤楷书 ⑥甲骨文"这些字体出现的先后顺序是 ( )。(只写序号)
五、各用一个词语概括下面句子所表达的主要意思和思想感情。(5分)
1."多美的诗啊!精彩极了!"( )
2."孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?"( )
3."同志们!用石头砸!"( )
4.我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华就这样化成了一片灰烬。( )
5.啊,好大的鱼!我从来没有见过这么大的鲈鱼。( )
六、给“花”字选择正确的解释。(3分)
花:①花费 ②模糊不清 ③能开花供观赏的植物
1.我精心照顾这盆海棠花。( )
2.父亲为了我们的成长花费了许多心血。( )
3.爷爷今年70多岁了,眼睛有些花了。( )
七、我能按要求完成下列各题。(10分)
(1)多读多写是能否提高语文水平的关键。(用修改符号修改病句)
(2)我们吃的穿的哪一样能离开群众的支持?(改为陈述句)
(3)写一个含有三个连续动作的句子。
(4)父亲把诗扔回原处:“我看这首诗糟糕透了。”(改为间接引语) _______________________________________________________
(5)小明来找我去动物园玩。(改为两句话)
_______________________________________________________
八、在括号里填上适当的关联词。(4分)
1.( )你答应了他的要求,你( )应该说到做到。
2.( )我知道看病是件费时间的事,( )我的心还是疼痛地收缩成一团。
3.长大后,( )我走到哪里,( )不能忘记我的故乡。
4.( )事情重来一遍,我( )也不让他独自去看病了。
九、积累运用。
1.按要求写成语或句子。(7分)
(1)过年了,大街小巷都聚满了人,你可以用( )、( )等词语来形容人多。
(2)"勇往直前"是赞扬勇敢顽强品质的四字词语,我们学过的这类词还有( ) 、( ) 、( ) 。
(3)思念久别的家乡时,你会用诗句"( ) "来表达思乡之情。
2.仿写句子。(3分)
如果我是一朵鲜花,就给人们带来一份温馨;如果我是一株小草,就给人间增添一份春色。
如果我是( ),就( ). 如果我是( ),就( ). 如果我是( ),就( ).
十、语言实践。(8分)
"嫦娥奔月"是家喻户晓的神话传说。随着科技事业的不断进步,我国培养了第一批女宇航员,正在为上演真实版的"嫦娥奔月"作热身活动。假如派你去采访她们,你将对她们说些什么呢?把你想说的写下来吧。
十一、阅读短文,完成练习。
散步
我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。今年的春天来得太迟,有一些老人挺不住,在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。 这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽儿也密了;田野的冬水也咕咕地起着水泡„„这一切都使人想着一样东西„„生命。
我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:"前面是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。"我们都笑了。
后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺,我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大,就像民族
领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。我说:"走大路。" 但是母亲摸着孙儿的小脑瓜,变了主意:"还是走小路吧!"她向小路望去,那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。"我走不过去的地方,你就背着我。"
这样,我们就在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起母亲;妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
1.根据意思写词语。(3分)
(1)相信并佩服。 ( )
(2)意见不一致。 ( )
(3)形容水的明净。 ( )
2.读句子,回答问题。(6分)
(1)"我的母亲又熬过了一个冬季。"这里的"熬"为什么不能换成"度"?
(2)"母亲信服地点点头,便去拿外套。""信服"能换成"同意"吗?为什么?
3.运用文中的句子回答问题。(6分)
(1)为什么"母亲本不愿意出来?"后来为什么同意去散步?
《描写连续动作的句子》
写含有三个连续动作的句子 第四篇
1、他一进门就扔下书包,还没换鞋就去开冰箱找冷饮。
2、她站了起来,回答得那么准确,那么自然,那么流畅,似乎早有准备似的。
3、他拉开椅子,坐了下来,舒服的伸了个懒腰,开始看书。
4、小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来,用不到一节课的时间,一篇作文竟全写好了。描写连续动作的句子。
5、女儿看见妈妈,立刻叫着跑了过去,抱住她的脖子,6、她抑扬顿挫地朗诵着,声调优美,娓娓动听,举座动容。
7、我打开门,脱下球鞋换上拖鞋,走进厨房去喝水。
8、士兵发现目标,马上举起枪,瞄准,扣下扳机,硝烟中目标应声倒下。
9、他弯下身子捡起钱来递给我。
10、春天一到,大地便穿上绿装,小鸟们敞开喉咙放声歌唱,()花儿们也毫不逊色,也跟着摆弄起自己的裙姿,春风温暖着大地,美丽的蝴蝶也伴着风儿翩翩起舞,四处充满着一片新的气息。
11、老师抱着书推开门走进教室。描写连续动作的句子。
12、晓鸿恰好面对窗户坐着,午后的阳光射到她的圆脸上,使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮,张大的眼眶里,晶亮的眸子缓慢游动着,丰满的下巴微微上翘--这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时,为数学老师所熟悉、喜爱的神态。
13、他拿起筷子,用左手捧着碗,细细地咂了咂嘴,眼睛紧紧盯住前方的饺子。突然,他毫不犹豫地伸出了筷子,想准确地夹到饺子,可惜由于心太急,饺子一连滑下去好几次。
《表示连续动作的句子》
写含有三个连续动作的句子 第五篇
1、晓鸿恰好面对窗户坐着,午后的阳光射到她的圆脸上,使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮,张大的眼眶里,晶亮的眸子缓慢游动着,丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时,为数学老师所熟悉、喜爱的神态。
2、她抑扬顿挫地朗诵着,声调优美,娓娓动听,举座动容。
3、我唱着歌,看着歌词,一路狂奔到教室。我敲着键盘,点着鼠标,看着显示器。表示连续动作的句子。
4、小明推开门走进教室,打开书包拿出语文书读了起来。
5、他弯下身子捡起钱来递给我。
6、女儿看见妈妈,7、我打开门,脱下球鞋换上拖鞋,走进厨房去喝水。
8、他拉开椅子,坐了下来,舒服的伸了个懒腰,开始看书。
9、前天,我们玩游戏,看电影,爬山。
10、老师推开门走进教室。表示连续动作的句子。
11、他用左手抓住门的把手,轻轻一拉,将车门打开,右腿微微抬起,右脚很熟练的伸进车里,放在了油门的位置。然后,低下头,屈腿,弯腰,身体向右倾斜,左腿也跟着进了车里。()他稍微调整了一下身体,右手扶着方向盘,左手顺手把车门带上。
12、一群傣族少女姗姗走来,肩上扛着小纺车,手里提着小灯笼,紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。
13、我打开书包,掏出语文书,认真的阅读起来。
14、小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来,用不到一节课的时间,一篇作文竟全写好了。
15、他拿起筷子,用左手捧着碗,细细地咂了咂嘴,眼睛紧紧盯住前方的饺子。突然,他毫不犹豫地伸出了筷子,想准确地夹到饺子,可惜由于心太急,饺子一连滑下去好几次。
16、春天一到,大地便穿上绿装,小鸟们敞开喉咙放声歌唱,花儿们也毫不逊色,也跟着摆弄起自己的裙姿,春风温暖着大地,美丽的蝴蝶也伴着风儿翩翩起舞,四处充满着一片新的气息。
17、士兵发现目标,马上举起枪,瞄准,扣下扳机,硝烟中目标应声倒下。
18、她们的身材是那样苗条,步履是那样轻盈,仪态大方,好像一群美丽的仙子从天而降。
19、他一进门就扔下书包,还没换鞋就去开冰箱找冷饮。
20、我走进厨房,拿起水杯喝。
21、她站了起来,回答得那么准确,那么自然,那么流畅,似乎早有准备似的。
22、他跑到跳高架的横杆前,又脚踏地,双臂猛摆,身体就像小燕子一样飞过了横杆。
23、我左一拳,右一拳,上一拳,下一拳,打他个落花流水。
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