拟声的句子

导读：　拟声的句子(共5篇)十、让句子充满发出声音十、让句子充满发生声音教学目标：1、让学生掌握几种句型。2、通过各种句型，能够举一反三，学习各种拟声词。3、让学生认识填充拟声词的句子更生动更活泼。教学重难点：1、掌握几种填充拟声词的句型。2、学生能说出生活中常见的能用拟声词填充的句子。组织教学：称尊长勿呼名对尊长...

欢迎来到中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/成考报名栏目，本文为大家带来《拟声的句子》，希望能帮助到你。

十、让句子充满发出声音
拟声的句子(一)

十、让句子充满发生声音

教学目标：

1、让学生掌握几种句型。

2、通过各种句型，能够举一反三，学习各种拟声词。

3、让学生认识填充拟声词的句子更生动更活泼。

教学重难点：

1、掌握几种填充拟声词的句型。

2、学生能说出生活中常见的能用拟声词填充的句子。

组织教学：称尊长勿呼名对尊长勿见能

路遇长疾趋揖长无言退恭立

骑下马乘下车过犹待百步余

易解：称呼长辈，不可以直呼姓名，在长辈面前，要谦虚有礼，不可以炫耀自己的才能；路上遇见长辈，应向前问好，长辈没有事时，即恭敬退后站立一旁，等待长辈离去。古礼：不论骑马或乘车，路上遇见长辈均应下马或下车问候，并等到长者离去稍远，约百步之后，才可以离开。（敬老尊贤）

教学过程

一、导入

师：同学们，你们上几节课学习了让句子动起来，今天，我们这节课学习让句子发出声音。句子怎么就会发出声音呢？同学们一定带了满脑子的问号吧！那么我们就带着这些问号进入我们的课堂。

二、新授

师：让句子发出声音，我们就要认识一些常见的拟声词，如：小狗“汪汪”叫。小猫“咪咪”的叫等。下面我们就先学习第一种句型。

写话练习1：景物→声音→动作

举例子：大雨哗哗地下着。

这一种写话练习的格式为：景物→声音→动作

句子的头：大雨

句子的尾巴：哗哗地下着。北风呼呼地吹着。汽车嘀嘀地叫。雷轰隆隆地响着。溪水叮咚叮咚地流着。

写话练习2：动物→声音→动作

举例子：小花猫咪咪地叫着。

这一种写话练习的格式为：动物→声音→动作

句子的头：小花猫

句子的尾巴：咪咪地叫着。小鸡唧唧地叫着。小狗汪汪地叫着。小鸭子嘎嘎地叫着。小猴子哧哧地叫着。小鸟叽叽喳喳地叫着。

写话练习3：人物→声音→动作

举例子：她咯咯地笑着。

这一种写话练习的格式为：人物→声音→动作

句子的头：她

句子的尾巴：咯咯地笑着。他哧哧地笑着。爸爸呼哧呼哧地喘着气。妈妈当当地敲着门。阿姨叮叮咚咚地弹着琴。弟弟哇哇地哭着。

写话练习4：景物→在什么地方→发出什么声音

举例子：雨点打在屋顶的瓦片上发出啪啪的声音。

这一种写话练习的格式为：景物→在什么地方→什么声音

句子的头：雨点打在屋顶的瓦片上。

句子的尾巴：发出啪啪的声音。

读读想想风吹在树叶上发出哗哗地声音。春雨落在田野里沙沙地声音。木棒敲在大鼓上发出咚咚的声音。文具盒掉在地上啪的一声响。一摞子碗被我碰倒了，哗的一声响。

写话练习5：声音→像什么

举例子：隆隆的雷声像大炮在响。

写话指导

这一种写话练习的格式为：声音→像什么

句子的头：隆隆的雷声

句子的尾巴：像大炮在响。

读读想想沙沙的春雨声像春蚕在咀嚼桑叶。噼噼啪啪的鞭炮声像机关枪。叮叮咚咚的溪水声像小姑娘在弹琴。喔喔叫的大公鸡像一个歌唱家。

写话练习6：什么声音→感觉

举例子：叮咚的溪水声是多么悦耳呀！

写话指导

这一种写话练习的格式为：什么声音→什么感觉

句子的头：叮咚的溪水声

句子的尾巴：是作么悦耳呀。

读读想想听到喔喔的公鸡叫声，我是多么开心呀。听到轰隆隆的大雷声，我真有点儿害怕。听到叮呤呤的上课声，我是多么高兴呀。听到妈妈咯咯的笑声，我是多么快乐啊！

听到朗朗的读书声，老师开心地笑了。

写话练习7：什么地方→响起了→什么声音

举例子：院子里响起了噼噼啪啪的鞭炮声。

写话指导

这一种写话练习的格式为：什么地方→响起了→什么声音

句子的头：院子里响起了

句子的尾巴：噼噼啪啪的鞭炮声。【拟声的句子】

读读想想山沟里想起了轰隆隆的大炮声。山村里响起了嘀嘀嗒嗒的唢呐声。校园里响起了叮呤叮呤的上课声。

树林里响起了汪汪的狗叫声。

床低下响起了喵乌喵乌的猫叫声。

写话练习8：谁→听到了→什么声音

举例子：我听到了哗哗的雨声。

写话指导

这一种写话练习的格式为：谁→听到了→什么声音

句子的头：我听到了

句子的尾巴：哗哗的雨声。

读读想想我听到了朗朗的读书声。我听到了哈哈的大笑声。我听到了沙沙的春雨声。我听到了喳喳的鸟叫声。我听到了唧唧的小鸡的叫声。

写话练习9：„„声音→像什么人物→在做什么

举例子：小溪叮咚叮咚地流着，像小姑娘在弹琴。

写话指导

这一种写话练习的格式为：„„声音→像什么

句子的头：小溪叮咚叮咚地流着，

句子的尾巴：像小姑娘在弹琴。

读读想想小鸟叽叽喳喳的叫着，像人们在开会。他呼噜呼噜地打着鼾，像小伙子里在拉二胡。槐树叶哗哗地响着，像小姑娘在唱歌。清晨，树林里的小鸟叽叽喳喳地叫着，像是大合唱。小花猫喵喵地叫着，像是在求救。

三、拓展

老师讲解教材全身总动员中的句子，把拟声词画出来。

四、习作

厨房里爸爸妈妈做饭的时候会发出很多声音，那么我们就把厨房里锅碗瓢盆的交响乐写一写吧！

拟声词例句
拟声的句子(二)

The dark space between the walls rumble with strange and appalling noise. 两墙之间黑洞洞的地方有些轰隆隆和奇怪、吓人的响声。

His stomach rumbled emptily.

他肚子空空如也，咕噜咕噜地叫。

The mule-drawn freight wagons rumbled through the town.

骡子拉的货车轱辘轱辘地驶过城镇。

All was quiet and still except for the distant tinkling of a piano.

除了远处叮叮当当的钢琴声外，万籁俱寂。

The clang of the fire bell woke up the whole village.

火警铃的叮当声把全村人都惊醒了。

(1) The sweet trilling of a murmuring stream and the melodious notes of nightingales formed altogether the most enchanting harmony.

悦耳的潺潺流水和夜莺的婉转娇啼，奏出令人神往的和谐曲调。

(2) All you can do is keep on clack-clack-clacking.

你老是叨叨叨，叨叨叨。

(1) She drew one out. R-r-atch! How it sputtered and burned.

(Hans Christian Anderson: The little match girl!)

她抽出一根火柴，哧！啪一下子燃着了。

(2) Thump! A table was overturned!

“哗啦！”桌子推翻了。

(3) Two heavy guns went off in the woods— Bump! Bump!

两门重炮在森林里开始发射了——轰隆！轰隆！

(1) But as the door banged, she seemed to come back to life again.

可是当门砰地一声关上地时候，她好像又清醒过来了。（动词附加成分)

(2) All was quiet and still except for the distant tinkling of a piano.

除了远处一架钢琴地叮当叮当声之外，万籁俱寂。（名词附加成分)

(3) “What’s happening?” he muttered.

“怎么回事呀？”他喃喃地问。（动词附加成分)

(4) They heard the twitter of birds among the bushes.

他们听到树丛中鸟儿发出的嘁嘁喳喳声。（名词附加成分）

(5) All the time there were clucks of admiration from the crowds.

人们时时发出“啧，啧”的赞叹声。（名词附加成分）

(1) Thunder rumbled in the distance.

远处雷声隆隆。

(2) The cart rumbled past.

大车轱辘轱辘地驶过。

(3) His stomach rumbled emptily.

他的肚子饿得咕咕叫。

(1) We heard the machine whir.

我们听到了机器声。

(2) The squeaking of the radio was disturbing everybody.

收音机的声音在扰乱大家。

(3) The screeching of the breaks got on my nerves.【拟声的句子】

刹车声刺激我的神经。

(4) The train whistle tooted.

火车汽笛响了。

(5) The underground train was humming.

地铁在响。

(1) The moment he rushed in, the hens chucked and the dogs barked.

他一进门，鸡也鸣，狗也叫。

(2) The frogs in the fields outside the town were croaking cheerfully.

青蛙在城郊的田野里气紧地叫着。

e.g. (1) He slammed his tea cup down on the table.

他把茶杯往桌上一顿。

(2) The cop carried a stick, ready to thwack anybody who offended his car or eye. 警察提了根棍棒，遇到他不顺眼的，不顺耳的，动手就打。

e.g. (1) The kids are crying loudly.

孩子们在哇哇大哭。

(2) Phyl expected them to start brawling, but Mrs. Cooper merely laughed

good-naturedly.

菲儿以为他们要开始吵架了，可是库柏太太只是很和善的哈哈大笑了一阵。

(3) …I was born (as I have been informed and believe) on a Friday, at twelve o’clock at night. It was

remarked that the clock began to strike, and I began to cry, simultaneously. (Dickens: David Copperfield)

我生在一个星期五的夜里十二点钟。别人这样告诉我，我也这样相信。据说，座钟当当一响，不早不晚，我就呱呱坠地。【拟声的句子】

(1) 啪！—— 一声响，那枝象牙烟枪断成两截。（茅盾：《子夜》） Crack! ... the long ivory opium-pipe in two. （独立成分）

(2) 哈哈哈，这不要紧。

Ha! Ha! Ha! What does it matter? （独立成分）

(3) 一个蚊子哼哼哼。两个苍蝇嗡嗡翁。（曹雪芹：《红楼梦》）

A mosquito Hums and Hums.Two flies drone and drone. （谓语）

(4) 车辚辚，马萧萧。（杜甫：《兵车行》）

Chariots rumble and roll; horses whinny and neigh. （谓语）

(5) 杯筷陈设在个人面前，暖锅里发出滋滋的有味的声音。（叶圣陶：《倪焕之》） Wines-cups and chopsticks were laid out, and a delicious sizzling sound came from the chafing dish

(1) 登！登！登！一阵楼梯板响，匪徒们上楼了。（陶承：《我的一家》） Then followed a loud Clump! Clump! Clump! as they rushed up the stairs.

(2) 正中的门呀地一声开了一半。（曹禺：《日出》）

The center door creaks half-open.

(3) 隔壁牢房的铁锁响了一声，接着，传来推开铁门的哗啦啦的巨响。（罗广斌《红岩》）

A lock rattled and there was a loud clank as the door of the next cell was flung open.

(4) 北风吹得呼呼的。

A north wind is whistling.

(1) 在喀嚓喀嚓的铡刀声中，听到了死难者英勇的呼叫声“共产党万岁！乡亲们⋯⋯报仇。”（曲波：《林海雪原》）

Even as the chaff cutter did its grisly work, the last shouts of the victims rang out: “Long live the

Communist Party! Folks, Revenge… .”

(2) 那老头在吧嗒吧哒地抽着一个烟袋。

That old man was sucking vigorously at a pipe.

(3) 我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。（白居易：《琵琶行》）

I had sighed when I first heard the lute, and now I heard her story which made lament.

(1) 她笑着说：“眉，下边马路上有人看你！”

She tittered and exclaimed, “Mei, somebody down in the street is looking up you!”

(2) 觉来盼前庭，一鸟花间鸣。（李白：《春日醉起言志》）

When I awoke and looked around me, I saw a bird chirping among the flowers.

(3) 鬼子擦着孟村过来了，已经听得见大车响。

The Japanese had passed Mengcun Village. The creaking of their carts was already audible.

g.“呃啾”的一声响，爱姑明知道是七大人打喷嚏了，但不由得转过眼去看。（鲁迅：《离婚》）

“Ah-tchew !” Though Aigu knew it was only seventh Master sneezing, she could not help to look at him.

拟声词.doc2
拟声的句子(三)

《新西部》 2007.22 期 - 2 3 4 -汉语拟声词的词形构成及其语法功能

张婷（陕西教育学院陕西西安 710061 ）

摘要：为了能够使句子更加灵活、生动、具体，同时又富于音乐之美感，该文要在前人研究的基础之上，进一步对汉语拟声词进行更

加细微、深入的研究。通过对汉语拟声词的词形构成及其语法功能进行分析，可以得到以下结论。在词形构成方面，它可分为单音节、双音

节和多音节词。在语法功能方面，它可以修饰、说明和补充其它的词，也可以接受其它词的修饰、支配和说明，也可作句子的独立成分或复

指成分，可以说它是一个万能词。

汉语拟声词；词形构成；语法功能；分类关键词：

汉语中的拟声词也叫做“象声词” 。在现代汉语词典中，拟声词被

认定为“模拟事物声音的词。如：哗，轰，乒乓，叮咚，噗哧” 。也就

是说，拟声词忽视了汉字其本身的意思，通过汉字的音声来达到模拟事

物的目的。汉语之所以被称为节奏感丰富的语言，那是因为其中的拟声

词发挥了极大的作用。汉语拟声词一般由以下几部分构成。

动物的声音―哞（牛叫声），汪汪（狗叫声），啾啾（鸟和虫的鸣叫

声）；人发出的语言以外的声音—哈哈（笑声），阿嚏（打喷嚏声），唧咕

（小声说话声）；物体的声音―咚（鼓声），呼呼（风声），噼啪（爆竹声）

1. 拟声词的分类

拟声词的分类方法并不统一，最为一般的方法是张静在《词汇教学

讲话》中提出的分类方法。

1.1 单音：当，啪，呼，突，刷，嗖，扑通，扑吃，扑拉，啪打，

叭啦，巴基，卡吃，咕咚，轰隆，哗啦。

1.2 连续音：哗哗，当当，呼呼，突突，啪啪，刷刷，飕飕，叭叭

叭，叮叮叮，咕咕咕，巴打巴打，哗啦哗啦，轰隆隆，骨碌碌，呼噜

噜，哗啦啦。

1.3 混杂音：叮叮当当，吱吱喳喳，滴滴答答，叽里咕噜，噼里啪

啦，几啦光当。

1.4 节奏音：

轰隆隆（火车车轮声）

咯噔咯噔（手表声）

嘀嗒嘀嗒（挂钟声）

叮铃叮铃（电话声）

咚咚咚（鼓声）

2. 拟声词的词形构成

因为汉语拟声词是以汉字来标记的，因此一个汉字就是一个音节。

根据字数可将其分为以下几类。

2.1 单音节词

[A 型]

表示一种简单的声音。通常，多表示短暂的声音和急促的动作，当

要表示连续的声音时，需要把单音节词进行反复。

A 型象声词，例如“叭 b ，嘣 b ng，哒 d ，当 d ng，咚 d ng，呼

h ，哗 hu ，啪 p ，嗖 s u，嚓 c ，噌 c ng ” ，都带有声母和韵母。但

极少数，例如“刺 c ” （气体从狭窄地方通过的声音；物体一扫而过声）、。

“嘘 sh ” （制止声）等，实际上只是辅音“c ” 、 “sh ”发出的声音。例如：嘣

自行车后带~的一声放了炮。

刺

子弹~的一声从人头上掠过。

2.2 双音节词

这是从以前传下的一种构词形式。在口语中，主要用于表示连续的

声音，例如“哗哗 hu hu ，汪汪 w ngw ng，呼呼 h h ，隆隆 longlong，突突 t t ，吱吱喳喳 zh zh zh zh ”等。此外，为了表示动物的鸣叫声

和声音的连续，A 型拟声词可以通过变成长音 AA 型来表示。例如：

呼呼

天气越冷，盐块一般干硬的雪粒~地刮得很凶。

突突

摩托车~地开走了。

[AB 型]

这一类型是由两个不同的音节构成，表示比较复杂的一个声音。例如

“轰隆 h ngl ng，丁当 d ngd ng，咕咚 g d ng，扑通 p t ng，呼哧 h ch ，呼啦 h l ，哗啦 hu l ，喀嚓 k ch ，喀哒 k d ，哐啷 ku ngl ng ”等等。扑通

少年的身体像炮弹一样，~一声掉入大海。

呼啦

看热闹的人~一下子围了上来。

2.3 音节词

[ABB 型]

它表示一个短音和一组持续音。例如：

轰隆隆 h ngl ngl ng 嘀铃铃 d l ngl ng

哗啦啦 hu l l 咕咚咚 g d ngd ng

除此之外，还有 ABC 型和 ABA 型词，比较少见，表示特殊的声

音和旋律。例如，表示爆竹声用“噼哩叭” （ABC 型），表示喇叭声用 “哒嘀哒” （ABA 型）等。

2.4 音节词

[ABBB 型]

很少见，通常表示声音的连续，具有特殊效果。也可以认为是 ABB

型声音的延长。例如：哗啦啦拉=水流动的声音。

轰隆隆隆=打雷声或爆炸声。

咕噜噜噜=连续喝水的声音。

[ABAB 型]

表示声音的反复，由 AB 型复合而成。例如：

吧嗒吧嗒

眼泪~地掉下来。

呼哧呼哧

孩子们~喘着粗气跑上楼来。

[A 里（哩）AB 型]

这一类型中，第一音节和第三音节相同，它们中间由“里（哩）li ”

连接，具有特殊的声音效果。数量很少，认为是由 AB 型变化而成。例如：呜哩呜拉=喇叭声。

哇哩哇啦＝人说话的声音。

呼哩呼噜＝吃面、喝汤的声音。

[ABCD 型]

这一类型是由不同的音节构成的，表示错综复杂的声音。例如“丁

零当郎 donglingd a

-nglang, 乒零乓啷 p i

-nglingp a

-nglang ”中， “丁当”

的声母相同， “零郎”的声母相同，而且“丁零”和“当郎”的韵母也相同，所以整体的音响效果很好。例如：

丁零当郎

他把玻璃杯弄得~响。

嘁哧喀嚓

他把电视频道旋钮弄得~直响，想找一个好节目。

3. 拟声词的语法功能

汉语中的拟声词从词性特征来看属于实词。因而它具有实词的特点

和语法功能。

3.1 主语

汉语中的拟声词可直接作句子的主语，也可加“的”构成“的”字

词组作句子的主语，谓语一般是由动词“象、是”充当。例如：

叽叽、叽叽是小鸡在岸上啄食的声音。

哼、哼的象老和尚念经，或是老秀才读书。

句中“叽叽、叽叽”直接作主语， “哼、哼”加“的”构成“哼、

哼的”作主语。

3.2 谓语

汉语拟声词的词形构成及其语法功能文化·艺术

《新西部》 2007.22 期 - 2 3 5 -（上接第 237 页）

采取多品种少批量快节奏进货的策略，以便减少积压严防亏损；四是原料、工艺、风格档次均有所要求，如雕印植绒、绣花复棉布、条子混纺弹力布、涂层防水化纤复合布、印花细条灯芯绒等品种大受欢迎。但

是，与此同时我们还是要看到国产面料与进口面料的差距，如何缩短这种差距，提高自身的国际市场竞争力将是我们的企业寻求长期发展的趋势所在。

5. 我们也要看到国家对于纺织品贸易的扶持和保护，是有利于我

们的纺织品贸易发展的坚强后盾。7 月 23 日，商务部、海关总署联合发布 2007 年第 44 号公告，公布新一批加工贸易限制类目录，对列入限制类的商品将实行银行保证金台账实转管理，此次加工贸易限制类商品政策调整，其目的是为了优化我国出口商品结构，严格控制“两高一

资”产品，抑制低附加值、低技术含量产品出口，减少贸易摩擦，促进贸易平衡，有利于推进加工贸易转型升级，实现外贸增长方式的转变和社会经济的可持续发展。限制商品中纺织品占八成。此次新公布的限制类目录均为出口加工贸易限制商品，主要涉及塑料原料及制品、纺织纱

线、面料和制成品、部分家具等劳动密集型产业，共计 1853 个商品税号，占全部海关商品编码的 15％。其中，涉及纺织品共 1540 个税号，占新公布税号总数的 83％。纱线、面料和制成品以加工贸易出口受到限制在纺织品限制商品出口目录中，各种面料 (主要以印染布为主)、纱线、家用纺织品占限制目录的四分之三。据海关统计，2006 年以加工贸易方式出口纺织品限制商品共计 87 亿美元，其中面料出口 44 亿美元，家用纺织品出口 11.9 亿美元。主要出口省市集中在东部沿海省市，广东位居第一，占出口额的 40.2％，其次是山东、江苏、浙江。加工贸易政策调整，将对这类限制产品出口有所影响。据向服装加工贸易出口量较大的企业 (中山丝绸、上海丝绸、广东溢达等) 了解，企业在服装加工贸易出口中主要涉及高档面料、辅料 (包括衬布、钮扣、标牌挂件以及花边等)、颜料的进口加工或来料加工，而这些面料、辅料、染料均不在进口限制范围内。因此，此次加工贸易调整对服装加工贸易出口影响较小。企业感到，国家在制定加工贸易调整政策时，还是考虑到服装出口对就业、社会稳定的重要性，仅对低附加值、低技术含量的产品加工贸易出口加以限制，其目的是加快产业结构的调整。在这样的前提下，全面促进国内企业对于技术含量较高的产品的开发和生产，无疑是在根本上改变中国纺织品在国际市场上低廉、低质的形象，全面提升中国纺织品出口份额，对于国内纺织品企业有着督促发展的良好作用。结束语：

在中国加入 WTO 的良好贸易态势下，我们的企业如何抓住契机、调整生产方向、提高自身能力，将成为纺织品企业的主要课题。告别崇拜进口面料的美丽神话，正确引导消费将是纺织品企业的长久奋斗目标。汉语中的拟声词可直接作谓语，但更多的需要加“着、了、起来” 。拟声词作谓语，句子显得简练生动，表达效果更完美。例如：

水在两边大声地哗，哗，哗！

飞机在外面不断地嗡嗡着。

肉又多咕嘟了一会儿。

出纳又支支吾吾起来了。

句中的“哗哗哗”直接作谓语， “嗡嗡、咕嘟、支支吾吾”分别加 “着、了、起来”构成谓语。

3.3 宾语

汉语中拟声词可直接受谓语支配，作句子的宾语。例如：

大公鸡叫“喔喔喔” 。

“小弟弟好玩吗？” “洋铜鼓，洋喇叭，买一个去” 。引诱的声调，接着咚咚咚—叭叭叭。

其中， “喔喔喔” 、 “咚咚咚—叭叭叭”都是宾语。

3.4 定语

汉语中拟声词可修饰名词，相当于形容词在句子中直接作定语。例如：羊圈里传出咩咩的叫声。

轰的一声巨响是油库爆炸声。

其中， “咩咩”修饰宾语作定语； “轰”修饰主语“巨响”作定语。

3.5 状语

汉语中拟声词常与“一声”组成数量结构修饰谓语作状语，也可直

接修饰谓语作状语，但多数要加“地” 。例如：

松树嚓一声倒了下来。

竹林的小鸡叽叽喳喳地欢唱。

其中， “嚓一声”一起修饰“倒”作状语。 “叽叽喳喳”加“地”修饰“欢唱”作状语。

3.6 补语

汉语中拟声词可直接补充说明谓语，作句子的补语，但拟声词前多加“得” ，后多加“的” 。例如：

机枪叫得嗒嗒嗒的。

那抡大锤的战士，笑得咯咯的。

其中， “嗒嗒嗒”补充说明“叫”作补语， “咯咯”补充说明“笑” 作补语。

3.7 独立成分

汉语中拟声词在句子中可与其它句子成分不构成任何关系，而独立于句子之外，作句子的独立成分。例如：

咚！咚！咚！爆破声经久不息。

“嘭！嘭！嘭！”连续不断的枪声撕破了清晨沉闷的空气。

其中， “咚！咚！咚！”和“嘭！嘭！嘭！”与句中的任何成分都没有关系，是句子的独立成分。

3.8 句中复指成分

汉语中拟声词多和声音的词一起连用而成为句子的复指成分。例如：他正要说下去， “叮铃铃” ，一阵铃声打断了他的声音。 “呜！呜！呜！”哭声那么沉闷，就同我的心情一样。

其中， “叮铃铃”是铃声的复指成分， “呜！呜！呜！”是哭声的复指成分。

由此可见，汉语中拟声词，可以修饰、说明和补充其它的词，也可以接受其它词的修饰、支配和说明，也可作句子的独立成分或复指成分。所以我们可以说汉语拟声词是一个万能词。

4. 结论

通过以上对汉语拟声词的词形构成和其语法功能的分析探讨，我们可以得到以下结论。

拟声词与其它的词相比较而言，词形构成比较多样，有单音、双音和多音的，而且还可有叠音、叠韵，它的词形构成虽然比较复杂，但声母、韵母都有一定的规律可寻，因而学习和使用起来似乎容易一些。拟声词的语法功能之多，且使用了拟声词就能使句子更加灵活、生动、具体，同时使句子富于音乐之美感，加深了语言的形象性，还能起到强化词义的作用等。这些都是其它词所不具备的特征。因此，我们应该在语言交际中多多使用拟声词。

参考文献:

[1] 郭锐. 现代汉语词类研究 [M]. 北京: 商务印书馆，2002.

[2] 黄伯荣. 现代汉语 [M]. 甘肃: 甘肃人民出版社, 1983.

[3] 朱德熙. 现代汉语语法研究 [M]. 北京: 商务印书馆, 1980.

[4] 张斌. 新编现代汉语 [M]. 上海: 复旦大学出版社, 2002.

[5] 张谊生. 现代汉语虚词 [M]. 上海: 华东师范大学出版社, 2000.

赞美冬天的优美句子
拟声的句子(四)

1、自然世界此刻是如此的美丽:到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。这是绿的世界、花的海洋。

2、寒风“呼呼”地咆哮着，用它那粗大的手指，蛮横地乱抓行人的头发，针一般地刺着行人的肌肤。行人万般无奈，只得将冬衣扣得严严实实的，把手揣在衣兜里，缩着脖子，疾步前行。赞美冬天的优美句子。而大路两旁的松柏，却精神抖擞地挺立着，傲迎风霜雨雪，激励着人们勇敢地前进。

3、旭日东升，灰蒙蒙的雾似在不停地滚动，4、北陆本指太阳冬季所在的方位，后来被人们用来代称冬天。

5、初冬，像一位美丽的、高贵的、矜持的公主，舞动着她那神奇的面纱，送来阵阵凛冽的寒风。

6、春天的早晨是温馨的，夏天的早晨是热烈的，秋天的早晨是宁静的，那么冬天呢?

7、到处是郊游踏青的人群，有老年人的慈爱满意，有情人的欢乐开怀，有孩子的天真笑容。

8、冬的一切是那样严寒，却又是那样温暖。

9、冬风，呼呼，狂风呼啸，大树在狂风中摇晃，一条条树枝就像一条条狂舞的皮鞭在空中抽打着。赞美冬天的优美句子。

10、冬风，冷飕飕的风呼呼地刮着。光秃秃的树木，像一个个秃顶老头儿，受不住西北风的袭击，在寒风中摇曳。

11、冬景佳句*冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。

12、冬景佳句，隆冬，北风凛冽，银灰色的云块在天空中奔腾驰骋，寒流滚滚，正酝酿着一场大雪。

13、冬天，虽然没有春天迷人的鸟语花香，没有夏天壮观的闪电雷鸣，没有秋天诱人的丰硕果实，但它也有献。

14、冬日的田园没有了劳作的人们，他们呆在家中，一家人围炉而坐，闻着即将出炉的烤甘薯散发出的浓浓香味，享受着冬日给他们带来的这份闲暇。

15、冬日的雪天，更是银装素裹，能让你欣赏到雪压松枝不弯腰的那种景象。广场上孩子们正在冰天雪地里堆着雪人，打着雪仗，好不让人羡慕!偶尔我也会加入其中与孩子们嬉戏一番。

16、冬霜，冬天，户外那粘满霜雪的柳树上尽是树挂，像是一根根银条悬挂在树上，格外壮观。

17、冬松，松树苍翠地站在白皑皑的雪地里，随着凛冽的西北风，摇晃着身子，发出尖厉刺耳的呼啸，像是有意在蔑视冬天。

18、冬天，非常寒冷。说实话，我不希望它来临，可是它来临时，我却有异样的感觉。啊，我爱冬天，因为，冬天“疾风知劲草”，我爱它的品格。

19、冬天到了，寒流也来了，鹅毛般的大雪漫天飞舞，整个世界穿上了白色的外衣。

20、冬天的晨练更有一番意趣，新鲜而略带凉意的空气使人头脑清醒，精神抖擞。

21、冬天来了，春天还会远么?

22、冬天属于酷爱学习的人们，你看，在那寂静的夜晚，或挑灯夜读，()或潜心研究，是那样的专注，不需驱赶蚊虫，也没有那蝉鸣蛙叫的烦忧。

23、十冬腊月天，雪堵着窗户，冰溜子像透亮的水晶小柱子，一排排地挂在房檐上。

24、数九寒天，冰封千里。整个世界成了只大冰箱，山冷得在颤抖，河冻得僵硬了，空气也似乎要凝固起来。

25、刚到下午点多，太阳就已经收起它那淡淡的光，好像也怕冷似的，躲进了像棉胎一样厚的云层。

26、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。岑参<白雪歌送武判官归京>

27、恍忽间明白:春光明媚的春天之所以如此的美，是因为它让人的心情在此刻绽放。

28、街上的商店已陆陆续续地开门了。我顾不得去欣赏琳琅满目的商品，也顾不得去品尝那令人垂涎三尺的食品，加快脚步，到学校去寻找冬天的早晨。

29、隆冬到来时，百花即已绝。陈毅<梅>

30、乱云低薄暮，急雪舞回风。杜甫<对雪>

31、你看那北国风光，千里冰封，万里雪飘，何等的气魄；那白雪皑皑的大地一片纯真，那象玉树一样的冰棱，玲珑剔透。冬天是那样的纯洁，超然，冬天的阳光在迷茫晨雾中缓缓伸展开来，显得那么宁静淡远，冬日的阳光分外可爱和值得珍惜；悠闲的老人会在冬日的阳光下唠着家常。

32、捧着雪花，踩着冰梁，冬把自己的一切奉献给大家。

33、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独寒江雪。唐·柳宗元<江雪>

34、且如今年冬，未休关西卒。杜甫<兵车行>

35、秋天一过，就是冬天了。冬天是四季中最冷的季节。

36、秋月扬明恽，冬岭秀寒松。陶渊明<四时>

37、撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。晋·谢道蕴<咏雪联句>

38、送走了五谷丰登的秋天，雪花飞舞的冬天终于来临了。

39、天刚见明，我背着书包，徒步走在上学路上。天和地的界限是那么朦胧:山是白的，天是白的，水上也飘着白雾。我想摸摸这奇怪的雾，可它像个调皮的孩子，一会儿逃向东，一会儿逃向西……

40、我爱冬的严寒，更爱冬的温暖!

41、我迷恋你啊，冬!我赞美你啊，冬!

42、下雪了，一片片雪花从天上飘落下来，不一会儿，地上

43、玄冬“玄”为黑色，古代以四方为四季之位，北方冬位，其色黑，故冬天又别称“玄冬”。

44、严冬“严”有“程度深”之义，故“严冬”也就成了极其寒冷的冬天的又一代称。

45、燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。--唐·李白<北风行>

46、夜深知雪重，时闻折竹声。白居易<夜雪>

47、雨雪，见曰消。<诗经小雅角弓>

48、这就是校园的冬天，美丽而清静的冬天。

形容歌声的句子
拟声的句子(五)

1、每一次，她的歌声和舞蹈总是会带给我们不一样的快乐和喜悦。细心体验江映蓉的歌声所带给我心灵深处的一丝丝悸动，捕捉到了内心世界音乐的火花，才明白，倾听着映蓉美妙的歌声，伴着乐队的旋律，你会发现那首歌曲里依然残留着映蓉的声音。

2、歌，总是美妙的，能带给人无尽的遐想，歌，让人遨游在梦幻的世界，忘乎所以。

3、昨晚中西音乐歌舞大会里“中西丝竹和唱”的三曲清歌，真令我神迷心醉了。形容歌声的句子。仿佛一个暮春的早晨。霏霏的毛雨默然洒在我脸上，引起润泽、轻松的感觉。新鲜的微风吹动我的衣袂，像爱人的鼻息吹着我的手一样。我立的一条白矾石的甬道上，4、歌声有时动人，像潺潺流水般浅吟低唱，独具风韵；有时凄美，若露滴竹叶般玲玲作响，耐人寻味。有时浑厚得如雄鹰展翅时的一声长鸣，振聋发聩；有时婉转得似深情交融时的一行热泪，扣人心灵。我日日枕着它入睡，竟在平常中忽略了它的美丽。形容歌声的句子。

5、歌声，如同一泓潺潺的细流，洗涤了你的心灵；歌声，如同一缕灿烂的阳光，照亮你的心扉；歌声，如同一阵微微的春风，拂去了你的悲伤……

6、这时的歌，就像品一口上佳的清茶，慢慢品着歌，书上的文字鲜活起来。这变化多然而又自失起来，姿的旋律，让我的那颗压抑的心平静了，好像同这旋律融入在墨黑的夜色之中。

7、耳边同时放着自己最喜欢的歌。歌声时而婉转动人，如山涧中的潺潺流水；歌声时而激情澎湃，如大海的滚滚浪花；歌声时而忧郁悲伤，如林黛玉望月伤悲，看花坠泪。

8、“好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花，芬芳美丽满枝桠……”我坐在电脑桌前，音乐有意无意地自动跳转到了那一首。呵，歌声如此之甜，却没有她的甜；回忆如此之美，却少了她的背影。

9、歌声，是多么的神奇，它不需要叙述故事给我们听，只要听着曲子的旋律，就知道作者或歌所要表达的情感。

10、无数次，一个人在校园的小径中静静地穿行，听小径深处一支支曲子袅袅婷婷地传出。()走在校园里，是春风习习，柳丝飘飘；是目光盈盈，是歌声清亮；于是我便踏着年轻的节奏，尽情地畅想，尽情地漫游，尽情地享受校园赐予我的绵绵的独思……

11、歌声给我快乐。听歌的时候，抱着一种轻松愉快的心情，收获的是快乐的心情。抱着一种失落丧气的心情，收获的也是快乐的心情。抱着一种痛苦悲伤的心情，收获的还是快乐的心情。音乐给我快乐，美妙的歌声是传递快乐的使者。

12、歌声给我力量。每当写博文的时候，听上一首歌，敲击着键盘就别有一番铿锵的足音。似乎那音乐给了我莫名其妙的一股力量，让我有一种说不出的激动感。

13、竹林，在早晨披着一件轻纱似的“雾衣”，蒙蒙胧胧，若隐若现，云雾将她包裹起来，那不正是一个害羞的小女孩，在舞弄着她的花衣，在朝你瞥瞥一笑，这是梦的主旋律，当同学们的歌声再次响起时，优美的歌曲伴随着蒙蒙的雨雾，在这竹林，美不单单在外，在视觉，而是震撼。

14、就这样，无数次一个人在校园的小径中穿行，听一支支歌曲从教室内，从一张张小嘴中传入我年轻的耳鼓。我于是相信，这一首首曲子不正伴着我从孩童走向青年，又从青年走向理想的巅峰吗?

15、在任何环境下听歌，都是一种享受。伤心时，听歌可以暂时忘记现在的伤楚，跟着歌的旋律走，来到一个世外桃园。快乐时，听歌可以让心情更加愉悦，看美的是美的，做什么事都有劲儿，就好像浑身上下有用不完的力气。

16、喧嚣的街市少了一份夜的宁静与安谧，闪烁的霓虹灯向行人述说着心中的苦闷与凄凉。流行音乐便自然而然地成为夜生活的主角。大街小巷，充斥着嘈杂的歌声，让人心生躁意。