关于认真听讲的句子

导读：　关于认真听讲的句子(共3篇)高三上课才能认真听讲 1怎样上课才能认真听讲上课容易走神，一般说来，如果排除生理器质病变，或心理上的注意力障碍因素，上课注意力分散不外有那么几个方面的原因：一是个人学习方法、策略上的问题。比如，课前没有养成预习习惯，课堂不做笔记，等等；二是与思维活跃，情绪自我控制能力差的心理特征有关；三是有偏科思想...

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《高三上课才能认真听讲.1》
关于认真听讲的句子第一篇

怎样上课才能认真听讲

上课容易走神，一般说来，如果排除生理器质病变，或心理上的注意力障碍因素，上课注意力分散不外有那么几个方面的原因：一是个人学习方法、策略上的问题。比如，课前没有养成预习习惯，课堂不做笔记，等等；二是与思维活跃，情绪自我控制能力差的心理特征有关；三是有偏科思想，对不感兴趣的科目有厌倦情绪；四是与教师的课堂教学艺术有关。

建议你：一是课前一定要养成良好的预习习惯。通过预习，思考并发现问题，再把问题带进课堂，力求从老师的讲课中去寻求问题的答案。如果听课后仍然不明白，一定要找老师、同学帮助，直至得到正确的解答；二是平时可以通过制定科学合理的学习生活计划，并严格执行，以此来锻炼个人的自我控制能力；三是努力做好课堂笔记，也是集中注意力的好方法。一般老师授课，重点、难点都集中在每节课的前二十分钟左右，所以这一时间段，你一定得强制自己做好笔记；四是课后的复习、练习一定要把当天学习的内容弄懂，如果似懂非懂，听老师讲新的内容，知识连接不上，肯定难以理解新的内容，听课就难免会分心。

影响听课效率的因素

1、能力发展失衡：包括听知觉能力、听觉宽度、听觉理解力、听觉分辨、听觉排序

2、注意力不集中：

①运动知觉发展不足，即坐不住。

②认知能力弱，理解力差。

③视动协调能力差，即手眼协调能力不好。

3、环境因素影响：{关于认真听讲的句子}

①语言刺激少②不良的家教方式（多批评多打击少鼓励）③得不到家长或老师的关注

4、学习类型的不同：听觉型、视觉型、动觉型

5、没有养成良好的行为习惯

提升听知觉的有效途径

1、听觉宽度训练：

①延长有关量词的句子：读句子让孩子复述，下一句在上一句基础上增加一个数量词。

②延长有关联词的句子：读句子让孩子复述，下一句在上一句基础上增加一个关联词。

③延长形容词、副词的句子：同上。

2、听觉分辨训练：

①动物分类：听别人报一组词，听完后把动物的名称说出来。

②植物分类：同上。

③食物分类：同上。

④漏数：仔细听别人从1数到30，听完后说出漏数了哪几个数。

⑤重复数字：仔细听别人报一组数字，听完后说出哪几个数字重复，重复了几遍。 ⑥听盒内物体的声音：在4个火柴盒内装入不同的4种物品，摇动火柴盒，记住不同盒内发出的不同声音。打乱盒子，通过摇动盒子，判断盒内物品。 ⑦绕口令：听别人念几遍绕口令，听完后试着自己说说看。

⑧学唱歌：选择自己喜欢的歌曲，听别人唱一句，自己学一句，直至把歌曲整首学完。

听觉记忆训练：

①听音敲击训练：听别人有节奏的敲击声音，听完后按照节奏重复做一遍。 ②复述句子：听完一个长句后复述一遍。

③听三组句子中的甲乙两句话，快速找出乙句和甲句不同的地方。

④连续做训练：按顺序完成规定的4件事。

⑤复述句子训练：听甲说一句话，听完后马上转述给乙。

⑥记电话号码

⑦记忆成语

⑧听别人念数字和汉字，每隔一秒念一个，一组听完后，把数字按顺序复述出来，但不能复述汉字。

⑨听别人念一组物品的名称，全部念完后回忆出所念物品。

⑩指定性记忆：听别人报一组词，听完后说出这些词中指定要求的对应名称。 ⑾有关系联想记忆：每对两两搭配的词语具有一定的关系，例如“太阳－－天空”。根据这种关系同时记住八到十对词语。当别人报出其中一个词语时，要立刻说出与之搭配的另一个词。

⑿无关系联想记忆：同上。

⒀故事遮盖训练：从短篇故事中听出前后两遍听到的内容有哪些不同。

⒁传声筒：爸爸告诉孩子三句话，要求他到另一房间转述给妈妈。（还可增加动作要求）

⒂延时记忆训练：先记住几个数字或词语、成语，然后听一段话，听完后回忆刚才记住的词语。

听觉理解训练：

①听完故事后回答问题

②听完句子后复述。

③听完故事后复述故事。

《句子》
关于认真听讲的句子第二篇

句子

一、按要求写句子

1、沿着这条小路走，能到金明家。

改成反问句： 2、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。改成反问句： 3、妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。”

改为陈述句： 4、泰山日出的景色真美丽。

改成感叹句： 5、天上的星星在闪烁。

改成拟人句： 6、天气太热了，简直叫人受不住。{关于认真听讲的句子}

改成夸张句： 7、写一个表现母爱的句子，用上“凝聚”这个词语。 8、写一个描写战争的句子，用上“惊心动魄”这个词语。

9、写一句关于友谊的名人名言。

10、造句

骄傲（指不谦虚）（指很自豪）温和（气候不冷不热）（使人感到亲切）耽搁（停留）（耽误）新鲜（〈空气〉经常流通，不含杂类气体）（没有变质，也没有经过腌制、干制等）二、陈述句改为反问句，反问句改为陈述句为了实现四个现代化，我们应该努力学习。巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。

如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。

对这种坏人坏事，我们不能不闻不问。

没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。

我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。

我们应当把自己培养成为全面发展的人才。

战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。少先队员怎么能想困难低头呢？

那大臣想：“难道我不称职吗？难道我是愚蠢吗？” 不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？

他哪里知道人家要把他怎么样呢？{关于认真听讲的句子}

你的家不是在6单元212号房间吗？

凡卡天天挨打挨饿，他怎能不想念乡下的爷爷？小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？人与山的关系日益密切，怎么能不使我们感到亲切、舒服呢？

这样的精品，难道不是从山上那根很不显眼、很普通的荆条上采下来的吗？

三、加上合适的词语，把两句话并成一句话。生产发展了。人民丰衣足食。

（3）那些来南京的客人都很热情。（4）这几道题你全没有做对。

_________________________________________。雨来愿意牺牲自己。雨来不说出李大叔藏身的地方。

（5）这些北京来的客人水平非常高。{关于认真听讲的句子}

_________________________________________。太阳离我们这么远。太阳和我们的关系非常密切。

（6）我家在市图书管附近住。

_________________________________________。老鼠落到了猫的手中。老鼠再也别想活了。人们都来这儿购物。这家商店的商品货真价实，信誉很好。

我移动一下身子。我可能暴露目标。{关于认真听讲的句子}

主人不让阿辽莎读书。主人责骂她。

水浪一个接着一个打来，漩涡一个接着一个地旋着。竹排在继续前进。

陈老师对错误的同学批评一通了事。陈老师对犯了错误的同学耐心地做思想工作。

我们要有为人民服务的愿望。我们要有为人民服务的本领。

四、以文明用语的要求，将下列话换个说法 1、喂，妈，今天开学了，快给钱。

______________________________________________ 2、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。 _____________ ______________________________ 3、喂，老头，把锄头借我用一下。

______________________________________________ 4、小红，把窗关一下。

_____________________________________________ ３、改变词序，意思保持不变。

（1）出金华城大约５公里到罗甸。_________________________________________。（2）雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。 _________________________________________。

五、修改病句

1、会议厅里坐着不少来自各校的许多代表。

2、言行不一致的人是一种很坏的风气。

3、同学们选他当三好生是对自己的信任。

4、他记录了并且看了中央电视台的节目。

5、我写字认真了，错别字也大大进步了。

6、在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。

7、爸爸经常反复地叮嘱我，上课要注意听讲。

8、我们从小养成爱清洁、讲卫生。

9、妈妈经常奖励我要好好学习。

10、课外活动时，我详细地观察了同学们的活动情况。

11、我对围棋有浓厚的趣味。

12、我校全体师生和学生参加了这项活动。

13、王老师耐心启发和纠正和我的错误，使我深受感动。{关于认真听讲的句子}

14、雨来即使牺牲自己，也不说出李大叔的下落。

《怎样才能认真听课》
关于认真听讲的句子第三篇

怎样才能认真听课