晕晕乎乎的句子

导读：　晕晕乎乎的句子篇一《英语中这八个让人头晕的句子 究竟该怎么理解？》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《晕晕乎乎的句子》，供大家学习参考。

晕晕乎乎的句子篇一
《英语中这八个让人头晕的句子 究竟该怎么理解？》

英语中这八个让人头晕的句子 究竟该怎么理解？

[摘要]在英语中，由于一词多义和代词的实用太多等情况，经常出现一些句子，让我们丈二和尚摸不着头脑，或者把人绕的晕头转向。小编今天和大家分享八个英语句子，来看看是不是把你也饶晕了？

1. Never trouble trouble till trouble troubles you.

麻烦没来找你，就别去自找麻烦。

第一、四个trouble是动词，第二、三个trouble是名词。

2. I think that that that that that student wrote on the blackboard was wrong.

我认为那个学生写在黑板上的那个“that”是错误的。

第一个that是连词，引起宾语从句；第二、五个that是指示代词“那个”；第三个that在这儿相当于名词；第四个that是关系代词，引起定语从句。

3. I know. You know. I know that you know. I know that you know that I know.

我知道。你知道。我知道你知道。我知道你知道我知道。

4. We must hang together, or we"ll be hanged separately.

我们必须团结在一起，否则我们将被一个个绞死。

这是一句双关语。前面的hang together是“团结一致”的意思，后面的hanged是“绞死”的意思。

5. The quick brown fox jumps over a lazy dog.

那只敏捷的棕色狐狸跳过了一只懒惰的狗。

这个句子包含了英语(精品课)中的26个字母。

6. Was it a bar or a bat I saw?

我看到的是酒吧还是蝙蝠？

这是一句回文句，顺着读和倒着读是一样的。

7. 上联：To China for china, China with china, dinner on china. 去中国买瓷器，中国有瓷器，吃饭靠瓷器。

下联：到前门买前门，前门没前门，后门有前门。

这是一副对仗工整、妙趣横生的英汉对联。下联中的第二、四、五个“前门”指“大前门”香烟。

8. 2B or not 2B, that is a ？

这是一种文字简化游戏。

它的意思是：To be or not to be, that is a question. (生存还是毁灭，那是一个问题。)

晕晕乎乎的句子篇二
《让人头晕的英文句子》

晕晕乎乎的句子篇三
《8句很简单但让你头晕的英语句子》

8句很简单、但看到你头晕的英语句子！ 1. Never trouble trouble till trouble troubles you.

【翻译】麻烦没来找你，就别去自找麻烦。

【点评】第一、四个trouble是动词，第二、三个trouble是名词。

2. I think that that that that that student wrote on the blackboard was wrong.

【翻译】我认为那个学生写在黑板上的那个“that”是错误的。

【点评】第一个that是连词，引起宾语从句；第二、五个that是指示代词“那个”；第三个that在这儿相当于名词；第四个that是关系代词，引起定语从句。

3. I know. You know. I know that you know. I know that you know that I know.

【翻译】我知道。你知道。我知道你知道。我知道你知道我知道。

【点评】第一、二句话是“主谓结构”，第三句话是“主语+谓语+宾语从句”，第四句话是宾语从句里面套了一宾语从句。

4. We must hang together, or we'll be hanged separately.

【翻译】我们必须团结在一起，否则我们将被一个个绞死。

【点评】这是一句双关语。前面的hang together是“团结一致”的意思，后面的hanged是“绞死”的意思。

5. The quick brown fox jumps over a lazy dog.

【翻译】那只敏捷的棕色狐狸跳过了一只懒惰的狗。

【点评】这个句子包含了英语中的26个字母。

6. Was it a bar or a bat I saw?

【翻译】我看到的是酒吧还是蝙蝠？

【点评】这是一句回文句，顺着读和倒着读是一样的。类似于“上海自来水来自海上。”

7. 上联：To China forchina, China with china, dinner on china.

下联：Go front door buy front door, front door no front door, behind door with front door.

【翻译】

上联：去中国买瓷器，中国有瓷器，吃饭靠瓷器。

下联：到前门买前门，前门没前门，后门有前门。

【点评】这是一副对仗工整、妙趣横生的英汉对联。下联中的第二、四、五个“前门”指“大前门”香烟。

8. He never saw a saw saw a saw.

【翻译】他从来没见过一把锯子锯另一把锯子.

【点评】第一个saw是动词see的过去时, 第二和第四个saw带有不定冠词"a"在前,是名词"锯子",第三个saw是动词"锯"。

晕晕乎乎的句子篇四
《令人晕倒的10个英语句子》

令人晕倒的句子

1. Never trouble trouble till trouble troubles you.

麻烦没来找你，就别去自找麻烦。

注： 第一、四个trouble是动词，第二、三个trouble是名词。

2. I think that that that that that student wrote on the blackboard was wrong.

我认为那个学生写在黑板上的那个“that”是错误的。

注： 1that连词，引宾语从句；2/5that指示代词“那个”；3that名词；4that是关系代词，引起定语从句。

3. I know. I know that you know. And I know that you know that I know.

我知道,我知道你知道，而且我知道你知道我知道.

4. We must hang together, or we'll be hanged separately.

我们必须团结在一起，否则我们将被一个个绞死。

注： 这是一句双关语。前面的hang together是“团结一致”的意思，后面的hanged是“绞死”的意思。

5. The quick brown fox jumps over that lazy dog.

那只敏捷的棕色狐狸跳过了一只懒惰的狗。

注： 这个句子包含了英语中的26个字母。

6. Was it a bar or a bat I saw?

我看到的是酒吧还是蝙蝠？

注： 这是一句回文句，顺着读和倒着读是一样的。类似于“上海自来水来自海上。”

7. 上联： To China for china, China with china, dinner on china.

去中国买瓷器，中国有瓷器，吃饭靠瓷器。

下联： 到前门买前门，前门没前门，后门有前门。

注： 这是一副对仗工整、妙趣横生的英汉对联。下联中的第二、四、五个“前门”指“大前门”香烟。

8. 2B or not 2B, that is a ？

注： 这是一种文字简化游戏。它的意思是：

To be or not to be, that is a question. （生存还是毁灭，那是一个问题。）

9. Can you can a can as a canner can a can?

你能象罐头工人一样装罐头吗?

注： 1CAN能，2CAN装罐头，3 CAN罐头，4CANNER装罐头的工人，5CAN装罐头，6CAN罐头

10. He never saw a saw saw a saw.

他从来没见过一把锯子锯另一把锯子.

注： 1saw是动词see的过去时, 2/4saw带有不定冠词"a"在前,是名词"锯子",3saw是动词"锯".

晕晕乎乎的句子篇五
《令人晕倒的九个英文句子》

1. Never trouble trouble till trouble troubles you. 麻烦没来找你，就别去自找麻烦。 第一、四个trouble是动词，第二、三个trouble是名词。

2. I think that that that that that student wrote on the blackboard was wrong. 我认为那个学生写在黑板上的那个“that”是错误的。

第一个that是连词，引起宾语从句；第二、五个that是指示代词“那个”；第三个that在这儿相当于名词；第四个that是关系代词，引起定语从句。

3. I know. You know. I know that you know. I know that you know that I know. 我知道。你知道。我知道你知道。我知道你知道我知道。

4. We must hang together, or we'll be hanged separately. 我们必须团结在一起，否则我们将被一个个绞死。

这是一句双关语。前面的hang together是“团结一致”的意思，后面的hanged是“绞死”的意思。

5. The quick brown fox jumps over a lazy dog. 那只敏捷的棕色狐狸跳过了一只懒惰的狗。

这个句子包含了英语中的26个字母。

6. Was it a bar or a bat I saw? 我看到的是酒吧还是蝙蝠？

这是一句回文句，顺着读和倒着读是一样的。类似于“上海自来水来自海上。”

7. 上联： To China for china, China with china, dinner on china. 去中国买瓷器，中国有瓷器，吃饭靠瓷器。

下联：到前门买前门，前门没前门，后门有前门。

这是一副对仗工整、妙趣横生的英汉对联。下联中的第二、四、五个“前门”指“大前门”香烟。

8. 2B or not 2B, that is a ？

这是一种文字简化游戏。它的意思是：To be or not to be, that is a question. (生存还是毁灭，那是一个问题。)

9. He never saw a saw saw a saw.

他从来没见过一把锯子锯另一把锯子。

第一个saw是动词see的过去时, 第二和第四个saw带有不定冠词"a"在前,是名词"锯子",第三个saw是动词"锯"。

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晕晕乎乎的句子篇六
《“多彩而高效”的一堂课 (箭口初中 李来光 李会英)》

“多彩而高效”的一堂课

——课外短篇小说《背影》的学习案例

诸城市舜王街道无忌学校 李来光

学习完了朱自清的优美散文《背影》，同学们无不为文中的主人公——父亲所震撼。一个背影，刻下了父亲饱经忧患、半生潦倒的印记；一个背影，体现了父亲忠厚内向、屈己爱子的情操；一个背影，深深触动了同学们那根根对他人感情渐淡的神经。获得一次真心的感动，是一次难得的精神的熏陶、思想的升华。刚学完此文，我又发现了一篇“小说”《背影》（原文见后面的附文），快速读了一遍，心中又一次激动不已，这又是一个难得的机会，于是我决定与学生一起拜读，共同感受。

刘璟的小说《背影》的故事梗概是：某市第一条高速公路通车剪彩仪式上，一位已是肝癌后期的高速公路施工队的“小队长”非要让记者（摄像师）给自己留下最后一个“形象”，以便作为终生的纪念。而“我”——记者起初未知真情，对“小队长”的行为非常不理解，甚至有些讨厌，最后当他从“小队长”的儿子那儿听说了事情的真相后，又后悔莫及，自己也被“小队长”感人事迹深深感动了。

上课前，我就把刘璟的小说《背影》讲义发给了学生，以便让学生利用自习时间了解大体内容。

下面就是那一堂课非全过程的记录：

老师：同学们，刚学完朱自清先生的《背影》，今天我们再一起学习一篇体裁为小说的《背影》，让我们再来了解一名普通的祖国建设者的感人事迹，感受一下什么是“平凡的人非凡的精神”。这一堂课我们变一下花样，搞一下小组竞赛。具体规则是：课堂上，每名同学根据课文“提出”一个问题就给其所在小组（学校学习杜郎口经验，全班同学分成了6个学习小组）加10分，每“回答”出来一个问题就加5分。“答”“问”的时候不要太在乎自己的水平是不是很高，只要说出自己的想法就行。最后我们看哪一个学习小组得分高。

（老师刚一宣布完“政策”，学生就无不心急火燎，摩拳擦掌。6名组长无不在暗示各自组员，准备“战斗”。）

老师：同学们，刘璟的《背影》肯定已经读过了，哪位同学能起来谈一谈自己读完此文之后的感受？可以从文章内容方面也可以从文章写法方面来谈。最好是结合朱自清先生的《背影》来谈。

（话音未落，十几只手就已经举了起来，并且还相互侧目观察。）

一组学生甲：在内容上，朱自清的《背影》中的老父亲刚刚让我们领略了父子的亲情、人间的挚爱，刘璟的《背影》又让我们不得不因“小队长”的行为而落泪。正是有这无数的普普通通的祖国建设者，我们的生活才丰富多彩，我们的祖国才日渐强大。

二组学生甲：在写法上，朱自清的《背影》主要采用了正面描写的方法，而刘璟的《背影》主要采用了侧面描写的方法。

（学生再次争相举手发言。）

三组学生甲：朱自清的《背影》写的是旧社会爱子深切的父亲形象，刘璟的《背影》写的是新社会为祖国只讲奉献，不求索取的父亲形象。

四组学生甲：刘璟的《背影》的写法是典型的“欲扬先抑”，而朱自清的《背影》则是“腴厚从平淡中来”。

五组学生甲：两篇《背影》中的主人公突出的表现手法都是：语言描写少。朱自清的《背影》中“父亲”只说了短短四句话，而刘璟的《背影》中“父亲”只说了三句话。“活”都叫他们干了，“话”都叫别人说了。

六组学生甲：两篇《背影》中的主人公他们的生活虽然很苦，但是他们的心是甜的、热的。不像我们身边的人生活十分富足，而精神却非常的空虚、无聊，整日浑浑噩噩过日子。

（一轮回答下来之后，每组都得了5分。稍作休整，又有同学发言了。） 六组同学乙：散文的特点是真人真事，朱自清的《背影》，好像让我们更加走近了我们自己的父亲；刘璟的《背影》虽然是一篇小说，但主人公是源于生活又高于生活。

三组同学乙：朱自清的“背影”让人感动，刘璟的“背影”让人敬佩。家庭中多了这样的“背影”，我们的家庭就会更加和谐，国家中多了这样的“背影”，我们的国家就会更加强大。

（班长计分：三组、六组各10分，其他小组5分。）

老师：第一轮的较量已经初见高低，但不是最终结果，暂时落后的小组还有很多机会。下面我们同学们之间互相提问、作答。

四组学生乙：两篇文章的主人公都写了他们的“背影”，为什么不写他们的“正面”呢？

（学生欢迎，四组同学掌声尤其热烈。一分钟的思考。）

五组学生乙：写“背影”更能牵动读者的心，“背影”就是他们的人格写照，写“背影”还能给读者留下许多想象的空间。

一组学生乙：两篇文章中除了主人公之外，朱自清的《背影》中“我”与刘璟的《背影》中“记者”都起什么作用？

（学生欢迎，一组同学掌声尤其热烈。又是一分钟的思考。）

六组学生丙：他们主要起“线索”作用，作者想用他们的言行来衬托、突出主人公的形象。

„„

（接近下课，我又一次把时间让给了同学们。）

老师：通过学习，对于此文谁还有疑问？

六组学生丁：文中的“病态脸”有哪几层意义？

老师：哪组同学回答？

（有数名同学举手。）

四组学生丙：一是采用了借代的修辞方法，二是为后文情节的发展埋下伏笔，三是是主人公积劳成疾、无私奉献的见证。

（学生热烈欢迎，同学们脸上无不洋溢着灿烂的笑容。）

二组学生乙：文章中“那顿饭十一点开始，一下吃到了下午三点，散场时大家都有点晕晕乎乎。”一句怎样理解？

三组学生丙：这个句子是对现行铺张浪费现象的揭露，同时又衬托了主人公“小队长”。真正的功臣，真正的劳动者，本也应该享受这样的待遇，可他们连上个镜头也是难上加难。

„„

老师：同学们，最后还有3分钟，谁能针对文章再次谈谈自己的感受？每人一句话。

一组学生丙：现在虽然物质生活丰富了，但为祖国无私奉献的志向不能丢。

二组学生丙：普通劳动者是真正的英雄，国家不能忘记他们。作为他们的后代，我们应接过他们的旗，继承他们的优良传统。

„„

（最后班长总结各组得分情况，分高的小组同学喜笑颜开，分低的小组同学脸上充满了不服气。）

老师：同学们，写好一篇文章首先要有崇高的主题，主题要弘扬时代的主旋律，这篇文章中的“小队长”就是我们千千万万祖国建设者的典型代表，他的精神就是我们时代的主旋律。其次要有独到的写作方法，通过恰如其分的写法更好地表现主题，此文采用了典型的“欲扬先抑”的写作方法，文章的主人公的形象在最后一下子高大了起来，让人敬佩不已，感染教育效果也非常明显。同时，这一堂课同学们充分发挥自己的聪明才智，大胆质疑，勇于回答，顺利完成了我们本节课的学习任务。祝贺同学们。

从教学过程中得到的启示：

1、在课堂中引入“竞争机制”，有利于调动学生的积极性。

作为生活在班集体中的一份子，没有哪一名同学甘愿落后，只要给他们提供合适的空间，他们就会不遗余力地表现自己。

2、“小组合作”的课堂学习形式能激发一个群体的学习兴趣。

小组自主、合作高效地学习，已被广大教师所认可。个体为集体增光添彩历来是人的一个突出特性，一旦机会来临，人的凝聚力、向心力就会迸发。

3、让学生根据学习材料自行提问题，回答问题，能大大提高课堂的学习效率。

上课学习就是不断地发现问题、解决问题的过程，只要把这一过程真正地走好，学生课堂的收获肯定是不言而喻的。

4、老师课堂中“引导”的作用，直接决定着课堂效率的高低与上课的成败。 教师就是电视剧中的“导演”，一堂课的成与败，全在于“导演”水平的高低。课堂中多彩的激励性的语言，往往是课堂成功的源泉。

附文：

背 影 刘璟

去年8月，市里第一条高速公路建成通车，因为这是全市第一条高速公路，而且历时四年才完成，所以通车剪彩仪式就搞得非常隆重，市里和各县区的领导来了；周围的群众也来了不少。

在人群中，我发现一个五十左右的人老注意我，看穿戴他不像当地农民，头发也明晃晃的，就是肤色黑中透黄，有点病态。在剪彩仪式开始前，我走到哪儿他就不声不响地跟到哪儿，我站下来抽烟，他也不远不近地点一支烟抽，抽着抽着还老拿眼睛望我这边瞟，像是一不小心我就会跑掉。

上午9点半，市委书记开始发表激情演讲。我架好摄像机，准备把这具有历史意义的发言全程记录下来。可拍了不到一分钟，镜头里就多了一张人脸，而且离摄像机很近，市委书记倒成了他的配景。 是那张病态的脸。

说真的，干我们这一行的平常遇到这样的事也不少，闯进镜头的人大多图个稀罕，他们要么在镜头前跳跳，要么做个鬼脸，或者伸出两个指头什么的。但他不，他就这么静静地在镜头前站着，病态的脸上写满“我要上电视”的真诚。

今天这可是一条大新闻，拍不好是要挨领导训的，但是市委书记正讲着，我也不敢吱声撵他，只得滕出一只手，使劲冲着他往外摆，意思是“你快点躲开”。他走开了，通过镜头我看到他恋恋不舍。

过了最多两分钟，那张脸又出现了。这时候的我，气得真想一拳把他的脸打歪。但我不能，我正忙着。我和他捉起了迷藏，他一出现我就转换角度，等他跟过来了我就再换一个。市委书记讲话总共才8分钟，却被我拍得支离破碎，好在声音全部录了下来。

剪彩完毕，领导、嘉宾和各路记者乘车去宾馆吃饭。临上车，病态脸又截住我，问：“记者兄弟，你录的啥时候上电视？”我一看见他就恼得牙根疼，当下没好气的说：“等着吧。”

那顿饭十一点开始，一下吃到了下午三点，散场时大家都有点晕晕乎乎。还没出门，我就再次看到了

那张病态脸，他坐在门口的台阶上，没人时紧握拳头抵着肚子，一有人出来就立马站起来往人家脸上瞅。

他肯定又再等我，真是讨厌死了，老神经！果然，他问：“记者兄弟，电视上啥时候有我？”

我不理他，从他身边走过去。

“我在家等着看呢。”

我钻进了桑塔纳。

“记者兄弟„„”

桑塔纳绝尘而去。

那条新闻当晚就播出了。镜头剪接时我费了老鼻子劲，最后还是不得不用了他一个转身离开的镜头 大概过了四五天吧，这件事我都快忘记了，一个小伙子到办公室来找我。他说他是病态脸的儿子，想翻录一下他父亲的录像。我仍然没好气，说：“片子里根本就没有用他的镜头。”

他说：“不对，我们一家人都看到了，有他一个背影。”真没有见过这样一家子电视迷。我说：“没有就是没有。”

小伙子叹了口气，缓缓地说：“我父亲是肝癌晚期。”

“那又怎么了，天下得癌症的多了，难道电视台都得给他们留下光辉形象？”

“他是那条高速公路施工队的一个小队长。”

“噢？”

“他查出肝癌有一年了，但他非要干到建成通车。”

“噢！”

“领导剪彩的地方正是他负责施工的路段。”

小伙子说得波澜不惊，却差点催下我两眼泪花子。我说：“别再说了，我这就给你翻录，把那些拍了没有编上的镜头全录上去。”

“不用麻烦了，有那一个背影就够了，反正，我父亲他已经不在了。”

晕晕乎乎的句子篇七
《熟语的考查》

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