希望愿望能实现的句子

导读：　希望愿望能实现的句子篇一《2016版高考总复习英语(人教版)常考句式课件： “wish 宾语从句”表示不大可能实现的愿望》 ...

希望愿望能实现的句子篇一
《2016版高考总复习英语(人教版)常考句式课件： “wish 宾语从句”表示不大可能实现的愿望》

希望愿望能实现的句子篇二
《高考英语常考句式《“wish+宾语从句”表示不大可能实现的愿望》ppt课件》

希望愿望能实现的句子篇三
《【创新设计】2016版高考英语总复习 常考句式“wish+宾语从句”表示不大可能实现的愿望课件 新人教版》

希望愿望能实现的句子篇四
《中考默写一百题》

中考默写一百题

1.“，。”一联，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣。《次北固山下》

2.“，。”以两个美女象征国家的命运，可谓以小见大，别出心裁。《赤壁》

3.“”体现出作者热爱生活，旷达乐观的性格。《浣溪沙·游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水东流》

4.《早春呈水部张十八员外》中，描摹早春特有的景致的句子是：，

6.《早春呈水部张十八员外》中，象征大地回春的淡远草色，远胜过晚春满城处处烟柳景色的句子是： ， 。

7.“，。”两句，在夏夜中靠嗅觉和听觉来捕捉景物特征，给人印象鲜明而深刻。《西江月·夜行黄沙道中》

8.横眉冷对千夫指，。

9.“，。”两句写出了晴空鹤飞冲天的动人图景，与由此引发的诗人豪情融合在一起，创造出多么美妙的诗情画意！《秋词》

10.《迢迢牵牛星》，

11.“，。”联句，诗人将月亮人格化，无知无情的明月成了善解人意的知心人，意境新颖，令人回忆无穷。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

12.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，作者写出看似平淡，却含有悲痛之意的句子是： 。

13.山回路转不见君，

14.孙中山先生曾手书“博爱”一匾，象征他宽广，博大的胸怀。我们曾学过一副对联的上联恰好能体现它的这种胸襟的句子是： ， 。

15.李白曾对崔颢的《黄鹤楼》赞不绝口，自己也曾写下有关黄鹤楼的名句： ，。

16.岂他人之过哉？

17.崔颢的《黄鹤楼》中有一句借黄鹤来写出自己的情感的句子是： ，。

18.《出师》一表真名世，。

19.《登岳阳楼》杜甫把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动的诗句是：， 。

20.《白雪歌送武判官归京》写出作者对同僚好友情深意重，依依不舍的诗句是：

21.山光悦鸟性，，

22.《观沧海》中表达诗人开阔胸襟和宏大抱负的诗句是： ，。

23.《沁园春·雪》中承上启下的诗句是：，

24.子曰：”

25.写出《七律·长征》。

26.《爱莲说》中比喻句子不同流合污的句子是：。

27.《爱莲说》中比喻君子美名远扬的句子是：。

29.《十五夜望月》一诗中具有点题作用的诗句是：。

30.《水调歌头·明月几时有》中表现作者美好祝愿的句子是：，

。

31.《水调歌头·明月几时有》中反映作者矛盾心情的句子是：，

32.《钱塘湖春行》中，描写鸟的诗句是：，。

33.贺知章《咏柳》诗中展示垂柳特征的诗句是，

34.《游山西村》中描写路疑无而实有，，

36.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，便现出积极进取的人生态度，揭示了新陈代谢的自然规律的诗句是： ， 。

37.《无题》诗中，以象征手法描写至死不渝的爱情的诗句是：，。

38.崔颢《黄鹤楼》一诗从传说写起，由登楼远眺异乡风景，引动了思乡之情。写日暮怀归的著名诗句是： ， 。

39.于园位于瓜洲五里铺，“瓜洲”这一地名曾出现在王安石的诗中，句子是：

，

41.《爱莲说》中展示“莲”的高洁品质的句子是：。

42.《十一月四日风雨大作》中表达诗人忧国忧民强烈的爱国情怀的诗句是： ，

43.《十一月四日风雨大作》， 。

44.弃我去者，昨日之日不可留；。

45.《天净沙·秋思》的主旨句是：

46.《宣州谢眺楼饯别校书叔云》一诗中，表现了李白浪漫主义特点的诗句是：

47.《池鹤》中，表现了诗人对仕宦生活的厌倦和无奈的句子是：，

48.柳宗元《捕蛇者说》中，。

49.半卷红旗临易水，

50.。

51.。

52.《次北固山下》中“

53.《沁园春·雪》中直接赞美当今英雄人物、书写伟大抱负的句子是：

。

55.，尔来二十有一年矣。

56.当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应该采取的正确态度是：

。

57.当我们说某人做一件事，其真正目的并不在此的时候，常用《醉翁亭记》中的名句：

58.《陈涉世家》中表现陈涉青年时期就有远大理想的句子是：！

59.日月之行，，。

60.《岳阳楼记》中阐述滕子京政绩的句子是：，

61.出师未捷身先死，。

62.由曹操的“老骥伏枥，志在千里”，我们会联想到陆游《十一月四日风雨大作》中的两句： ，

63.陶渊明在《饮酒》一诗中，最能展示出自己热爱自然的情感和旷达心胸的语句是： ，。

64.子曰：”

65.《茅屋为秋风所破歌》写饮誉之夜，诗人苦楚难当的句子是：，

66.， 。

67. 《茅屋为秋风所破歌》。

69.《岳阳楼记》中表现诗人博大胸襟的句子是：。

70.。

71.《行路难》中，“，。”两句，充满对未来的憧憬，是鼓舞人心的名句。

72.“”联句议论，揭示了封建政治给人民带来的苦难。（《山坡羊·潼关怀古》）

73.《题破山寺后禅院》中的“”不仅写出环境的极静极美，而且体现出诗人内心的旨趣，富有言外之意。

，良多趣味。

75.“，。”两句借蝉抒怀：品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播。《蝉》

76.“，。”写出了诗人同情失群的孤雁，其实是融入了自己的思想感情。《孤雁》

77.《鹧鸪》中的“，”两句，让人仿佛置身湖边古庙，聆听鹧鸪声声哀鸣。

78.故渔者歌曰：“。”

79.请写出《观刈麦》中的一句对偶诗：

，落英缤纷。

82.晏殊的《浣溪沙》将自然现象与人的感受巧妙结合，生发出值得玩味的情趣的句子是：

83.《迎燕》中，“”两句，表现出老百姓把燕子看成是生活的一部分了。

84.《陋室铭》中写景的句子是：

85.中庭地白树栖鸦，。

86.《陋室铭》。

87.《陋室铭》。

88.《陋室铭》，

89.《同儿辈赋未开海棠》中“”借“枝间新绿”来写出了海棠的娇艳。

90.《题红叶》中“。”两句，借红叶侧面写出了作者的期盼之情。

91.《题红叶》中“，。”作者借流水来表达自己的苦闷。

92.《望岳》中“。”不仅写出了泰山的雄伟，也表现出诗人的心胸气魄，引起读者强烈的共鸣。

93.《望岳》。

94.“，。”一联，写塞外景象，开阔鲜明，气势雄浑，为千古名句。《使至塞上》

95.《钱塘湖春行》中借植物写早春的句子是：。

96.《钱塘湖春行》中表现作者对景色的喜爱之情的句子是。

97.《登飞来峰》。

98.《雁门太守行》。

99. 《雁门太守行》。 100.《别云间》中“。”两句说出了作者对山河沦丧的极度悲愤，对家乡亲人的无限依恋和对抗清斗争的坚定信念。

希望愿望能实现的句子篇五
《根据句意用方框中词语的适当形式完成句子》

希望愿望能实现的句子篇六
《英语句型》

句型1

would rather that somebody did„"宁愿„„;更愿意„„"(表示现在或将来的不能实现的愿望)

would rather that somebody had done„"宁愿„„;更愿意„„"(表示过去的不能实现的愿望)

[例句]

1.I'd rather you posted the letter right now. 我想让你现在去寄信。

2.I'd rather you were not a celebrated actor. In that case, we could spend more time together.

我到情愿你不是个知名演员，这样我们可以有更多的时间在一起。

3.I'd rather that I hadn't seen her yesterday.

我情愿昨天没有看到她。

句型2

as if/though+主语+did/had done„好像„„(表示与现在或将来的情况相反用过去时;表示与过去的情况相反用过去完成时)

[例句]

1.Our head teacher treats us as if we were her own children, so all the students in our class think highly of her. 我们校长对待我们就像我们是她自己的孩子一样，所以我们班所有学生都很尊重她。

2.Alan talked about Rome as if he had been there. Alan谈起罗马来就好像他去过那里似的。

句型3

"wish +宾语从句"，表示不大 可能实现的愿望

表示现在的不能实现的愿望：主语+过去时;

表示过去的不能实现的愿望：主语+had done;

表示将来的不能实现的愿望：主语+would/could do

[例句]

1.How I wish we students had more free time to relax ourselves! 我们学生多么希望有更多的自由时间放松自己!

2.I failed in the maths exam. How I wish I hadn't wasted so much time playing!

我考试没有及格。我多么希望我没有浪费这么多的时间用来玩儿！

3.What a pity you can't go to the party. How I wish I could dance with you at the party!

真遗憾你不能去这个聚会。我多么希望我可以和你在聚会上跳舞啊！

句型4

It's high/about time that somebody did (should do) (should通常不省略) „早就该„„

[例句]

1.It's time that you went to school.= It's time that you should go to school.

你该去上学了。

2.It's high time that we did something to improve our environment. 该是我们为环保做些事情的时候了。

3.I think it's high time that she made up her mind. 我想她该拿定主意了。

句型5

情态动词+动词不定式完成结构的用法

could have done "本来可以做某事实际却没做”或“可能已经做了某事”

might have done "或许已经做了某事“

should/ought to have done "本来该做某事而实际未做” should not/ought not to have done "本来不该做实际却做过了，含有责备语气“

needn't have done "本来不必做但是已经做过了

would rather have done "当时宁愿做了某事实际没有做过悔"之意。

句型6

as, though, although引导的让步状语从句。

[注意]although位于句首;though位于句首或句中;as位于句中=though。它的词序是把句中强调的形容词、副词、动词或名词放在连词前。

[例句]

1. Although/Though I'm young, I already know what career I want to follow.

→Young as/though I am, I already know what career I want to follow.

我虽然年轻，但我已经明白我应该追随什么样的事业。

2. Although/Though I respect him very much, I cannot agree with his idea.

→Much as/though I respect him, I cannot agree with his idea. 虽然我很尊重他，但是我不同意他的观点。

3. Although/Though he is a child, he knows a lot of Chinese characters.

→Child(省略冠词)as/though he is, he knows a lot of Chinese characters. 他虽然还是个孩子，却认识了许多汉字。

4. Although he tried, he couldn't solve the problem. →Try as he might, he couldn't solve the problem. 尽管他努力了，但是他没有解决问题。

5. Although it is raining, I'm going out for a walk.

→Raining as it is, I'm going out for a walk. 天虽然在下雨，我还是要出去散步。

6. Strange as it may seem, nobody was injured in the accident. 这次意外虽然显得不可思议，却没有人受伤。

7. Much as I would like to help, I have a lot to do. 虽然我很想帮助你，但是我有很多事要做。

8. Object as you may, I will go. 纵使你反对，我也要去。 句型7

„before„特殊用法(1)"没来得及„„就„„"

[例句]

1.The roof had fallen before he had time to dash into the room to save his baby.

他还没有来得及冲进房间救孩子，房顶就塌了。

2.He had run off before I could stop him. 我还没有来得及阻止，他已经跑了。

3.To my great disappointment, my favorite singer had left the concert before I could have a word with her.

让我非常失望的是，我还没有来得及和我最喜欢的歌手打招呼，她就已经离开了。

句型8

„before„特殊用法(2)"过了多久才„„"或"动作进行到什么程度才„„"

希望愿望能实现的句子篇七
《默写》

1

5辛弃疾《破阵子》中描写战斗场面激烈，表现义军所向披靡的句子是：6辛弃疾在《破阵子》中，直接表达他的报国情怀、建功立业的强烈愿望和人生追求理想抱负的句子是： 下事，赢得身前生后。

7《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中抒发了作者渴望为国建功立业的美好愿望，以及对这一愿望未能实现的无限感慨的词句是： 了却君王天下事，赢得身前生后。可怜白发生！

8辛弃疾在《破阵子》中，描写阅兵宏大场面的语句是：

9《破阵子•为陈同甫壮词以寄》中从形、声两方面写军营生活及战前准备的句子是: 外声 。

10《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄》中，从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子: 辛弃疾在《破阵子》中追忆军营生活的词句是: （八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。） 描写渴望驰骋沙场、英勇杀敌的战斗场面的词句是： （马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊）

12与“夜来卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”意义相近的句子： 13由梦境回到现实，情绪一落千丈，凝聚着作者壮志难酬、万千感慨的句子： 可怜白发生

14由外在形象渗透到主人公内心世界，刻画了一位落魄英雄的典型形象： 《三峡》

1.《三峡》中用“（则）素湍绿潭，回清倒影”写出了春冬之时，人们俯视江面所见的水色各异、风光秀丽的景象。

2.《三峡》表达了作者对山水的赞美之情的句子是：清荣峻茂，良多趣味

3.《三峡》中用快马和疾风来形容船行之快的句子是：虽乘奔御风，不以疾也

4.《三峡》中侧面写山之高的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。

5.《三峡》中侧面写出夏日江流湍急的句子是：或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

6.《三峡》中写三峡全景的句子是：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。

7.《三峡》中写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处。

8.《三峡》中写山高的句子是：重岩叠嶂，隐天蔽日

9.《三峡》中写了春冬之时八种景物的特点和给予作者的感受是：清荣峻茂，良多趣味。

10.《三峡》中写三峡景物一般特色的句子是（写秋天三峡景色的句子是）：每至晴初霜旦，林寒涧肃

11.三峡夏季江水的特点是：夏水襄陵，沿溯阻绝。虽乘奔御风，不以疾也

12.《三峡》中从视觉角度写两岸连山的句子是：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

13.《三峡》中描写夏季三峡景色的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

14.去年六月，举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“ 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。

15.从李白的“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”这一诗句,你想到《三峡》中与此意境相同的句子是:朝发白帝,暮到江陵。

1．写山连绵不断（长）的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处

2．《三峡》中描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻的一句是 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月

3．《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是 自非亭午夜分，不见曦月。

4．写水势凶险的句子：夏水襄陵，沿溯阻绝。

5．写水流湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

6．烘托三峡秋景凄凉的语句是；空谷传响，哀转久绝。

8．引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

9．从色彩上对三峡景物进行描写的句子是素湍绿潭，回清倒影。

10．有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：清荣峻茂

11．朝发白帝彩云间，千里江陵一日还 这使我们想到 朝发白帝，暮到江陵 。

1.《三峡》中总写三峡峰峦重叠，雄伟峻拔山势的句子是：重岩叠嶂、隐天蔽日侧面描写山势峻拔的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。

2.用对偶修辞表现水流湍急的句子：朝发白帝，暮到江陵

用夸张修辞表现水流湍急的句子：虽乘奔御风，不以疾也。

3.写春冬之时三峡江水澄澈、风光妩媚的句子是：素湍绿潭、回清倒影。

4.总括春冬景物特点及给予作者的感受的句子：清荣峻茂，良多趣味

5.写三峡秋季景物一般特色的句子是：林寒涧肃

6.渲染山间空旷，境界清幽寂寥的句子：空谷传响、哀转久绝

7.“空谷传响，哀转久绝”与前文的“高猿长啸、属引凄异”一句相照应。

2

希望愿望能实现的句子篇八
《虚拟语气的用法及专项练习题》

虚拟语气的用法及专项练习题

虚拟语气表示一种假设的情况，或一种主观的愿望，即动词所表示的动作或状态并非事实，或不可能实现。英语虚拟语气的形式有下列几种：

一.虚拟语气用于条件状语从句

注意:主句中的should通常用于第一人称,would可用于任何人称,同时也可根据意思用情态动词could,might等代替should,would。

1.与现在事实相反

If had the time, John would make a trip to China to see the Great Wall.

If I were you, I would give up drinking immediately.

2.与过去事实相反

If I’d known that it was going to rain, I would never have gone for a walk in the country.

3.与将来事实相反

If it were to/should rain tomorrow,the meeting would be put off.

If you went there next time, you would see what I mean.

4.错综时间虚拟语气

当条件状语从句表示的行为和主句表示的行为所发生的时间不一致时,动词的形式要根据它所表示的时间来调整。例如:

If I were you, I would have gone home.

If you had followed the doctor's advice,you would be quite all right now.(从句说的是过去,主句指的是现在。)

If the weather had been more favorable ,the crops would be growing still better. 状语从句

1. 方式状语as if(as though)

如果从句表示与现在事实相反,谓语动词用一般过去时;表示与过去事实相反,谓语动词用"had+过去分词";表示与将来事实相反,谓语动词用

"would(might,could)+动词原形"。例如:

He looks at me as if I were mad.

He spoke English so fluently as if he had studied English in England.

但as if(as though)后的从句也常用陈述语气,这是因为从句中的情况往往是可能发生的或可能被设想为真实的。例如:

It looks as if our side is going to win.

2. 目的状语in order that,so that 从句谓语动词用" may/might,can/could)+动词原形"。例如: She listened carefully in order that she might discover exactly what he wanted.

3. 连词引导的条件状语从句:

in case , unless ,supposing ,providing,on condition that从句谓语动词用(should)或" might, could)+动词原形"。

4. 连词引导的步状语从句:

lest ,for fear that等

We hid behind some bushes for fear that passer-by should see us.

二.虚拟语气用于宾语从句

1.Suggest, advise 等动词之后宾语从句须用虚拟语气，其句子结构如下：

注意：在此结构中that不可省略；should省不省均可。

He suggested that they (should ) stop smoking.

They demanded that the black people should be treated as well as white people.

如果that 引导的从句所表达的内容是事实，也可用陈述语气。

He insists that he is right.

注意:insist作"力言"、"强调"解时,宾语从句不用虚拟语气。只有当insist作"坚持(应该)"解时,宾语从句才用虚拟语气。例如:

Mike insisted that he had never stolen anything.

I insisted that you give me my money back.

2."wish+宾语从句"表示不能实现的愿望,汉语可译为"可惜……"、"……就好了"、"悔不该……"、"但愿……"等。表示现在不能实现的愿望,从句的谓语动词用过去式;表示将来不能实现的愿望,用"would(could)+动词原形";表示过去不能实现的愿望,用"had+过去分词"或"(could)would+have+过去分词"。例如:

wish的用法

注意：wish与hope接宾语从句的区别在于：hope表示一般可以实现的希望，宾语从句用陈述语气。wish表示很难或不大可能实现的希望,宾语从句用虚拟语气。试比较：

（1） We hope they will come,(We don’t know if they can come.)

（2） We wish they could come,(We know they are not coming.)

3..虚拟语气在would rather/would sooner/would just as soon后接从句: I'd rather you paid me now.(从句用过去时指现在)

I would rather they came tomorrow.(从句用过去时指将来)

I'd rather she hadn't done that.(从句用过去完成时指过去)(此句中的would可看作是表愿望的实义动词)

三.虚拟语气用于主语从句

在主语从句中,谓语动词的虚拟语气结构用"should+动词原形"的结构,表示惊奇、不相信、惋惜、理应如此等。例如:

It is necessary( appropriate crucial desirable dreadful essential important improper incredible indispensable insistent natural preferable possible probable proper right significant surprising strange tragic urgent vital wrong etc.)that we should clean the room every day.

It was a pity(a shame,no wonder,etc.)that you should be so careless.

It will be desired(suggested,decided,ordered,

requested,proposed,etc.)that she should finish her homework this afternoon.

a 在上述三种主语从句中,should意为"应该"、"竟然",可以省去,但不可换用would。主句所用动词的时态不限。

注意:这种从句表示的是事实。如果说话人对这种事实表示惊奇,就可用虚拟语气。反之,如果不表示惊奇,that从句也可用陈述语气。例如:

It is strange that he did not come yesterday.

希望愿望能实现的句子篇九
《虚拟语气的用法及专项练习题[1]》

虚拟语气的用法及专项练习题

虚拟语气表示一种假设的情况，或一种主观的愿望，即动词所表示的动作或状态并非事实，或不可能实现。英语虚拟语气的形式有下列几种：

一.虚拟语气用于条件状语从句

注意:主句中的should通常用于第一人称,would可用于任何人称,同时也可根据意思用情态动词could,might等代替should,would。

If I were you, I would give up drinking immediately.

country.

3.与将来事实相反

If it were to/should rain tomorrow,the meeting would be put off.

If you went there next time, you would see what I mean.

4.错综时间虚拟语气

当条件状语从句表示的行为和主句表示的行为所发生的时间不一致时,动词的形式要根据它所表示的时间来调整。例如:

If I were you, I

would have gone home.

If you had followed the doctor's advice,you would be quite all right

now.(从句说的是过去,主句指的是现在。)

If the weather had been more favorable ,the crops would be growing still better.

状语从句

1. 方式状语as if(as though)

如果从句表示与现在事实相反,谓语动词用一般过去时;表示与过去事实相反,谓语动词用"had+过去分词";表示与将来事实相反,谓语动词用"would(might,could)+动词原形"。例如:

He looks at me as if I were mad.

He spoke English so fluently as if he had studied English in England. 但as if(as though)后的从句也常用陈述语气,这是因为从句中的情况往往是可能发生的或可能被设想为真实的。例如:

It looks as if our side is going to win.

2. 目的状语in order that,so that 从句谓语动词用"

may/might,can/could)+动词原形"。例如: She listened carefully in order that she might discover exactly what he wanted.

3. 连词引导的条件状语从句:

in case , unless ,supposing ,providing,on condition that从句谓语动词用(should)或" might, could)+动词原形"。

4. 连词引导的步状语从句:

lest ,for fear that等

We hid behind some bushes for fear that passer-by should see us.

二.虚拟语气用于宾语从句

注意：在此结构中that不可省略；should省不省均可。

He suggested that they (should ) stop smoking.

They demanded that the black people should be treated as well as white people.

如果that 引导的从句所表达的内容是事实，也可用陈述语气。 He insists that he is right.

注意:insist作"力言"、"强调"解时,宾语从句不用虚拟语气。只有当insist作"坚持(应该)"解时,宾语从句才用虚拟语气。例如:

Mike insisted that he had never stolen anything.

I insisted that you give me my money back.

2."wish+宾语从句"表示不能实现的愿望,汉语可译为"可惜……"、"……就好了"、"悔不该……"、"但愿……"等。表示现在不能实现的愿望,从句的谓语动词用过去式;表示将来不能实现的愿望,用"would(could)+动词原形";表示过去不能实现的愿望,用"had+过去分词"或"(could)would+have+过去分词"。例如:

注意：wish与hope接宾语从句的区别在于：hope表示一般可以实现的希望，宾语从句用陈述语气。wish表示很难或不大可能实现的希望,宾语从句用虚拟语气。试比较：

（1） We hope they will come,(We don’t know if they can come.)

（2） We wish they could come,(We know they are not coming.)

3..虚拟语气在would rather/would sooner/would just as soon后接从句: I'd rather you paid me now.(从句用过去时指现在)

I would rather they came tomorrow.(从句用过去时指将来)

I'd rather she hadn't done that.(从句用过去完成时指过去)(此句中的would可看作是表愿望的实义动词)

三.虚拟语气用于主语从句

在主语从句中,谓语动词的虚拟语气结构用"should+动词原形"的结构,表示惊奇、不相信、惋惜、理应如此等。例如:

It is necessary( appropriate crucial desirable dreadful essential important improper incredible indispensable insistent natural preferable possible probable proper right significant surprising

strange tragic urgent vital wrong etc.)that we should clean the room every day.

It was a pity(a shame,no wonder,etc.)that you should be so careless. It will be desired(suggested,decided,ordered,

requested,proposed,etc.)that she should finish her homework this afternoon.

在上述三种主语从句中,should意为"应该"、"竟然",可以省去,但不可换用would。主句所用动词的时态不限。

注意:这种从句表示的是事实。如果说话人对这种事实表示惊奇,就可用虚拟语气。反之,如果不表示惊奇,that从句也可用陈述语气。例如:

It is strange that he did not come yesterday.

It is a pity that you can't swim.

四.虚拟语气用于表语从句、同位语从句

n. 要求：demand requirement request pray insistence

建议：suggestion advice proposal recommendation motion 命令、决定：order command decision determination resolution 其它：plan desire idea necessity preference等名词的表语从句和同位语从句,其谓语动词要用虚拟语气的结构"(should)+动词原形"。例如:

We all agreed to his suggestion that we(should)go to Beijing for

sightseeing.

My idea is that he (should)do exercises first.

五、虚拟语气的几种特殊用法

1.省掉if的条件从句倒装结构：

Had you asked me, I would have told you. (=If you had asked me,…)

2.有时虚拟条件不用条件从句而用不定式、分词、介词、名词、连接词或定语从句来表示，如：

A true friend would not do such a thing.

(=If he were a true friend, he...)

(=If there were no water,…)

(=If you hadn’t helped me,…)

3. 虚拟语气用于定语从句:It’s (high) time that…+动词过去式或should+动词原形， (should不能省略,be用were)"来表示,意为"(现在)该……"。如： It’s time (that) you had a hair cut.

It’s high time (that) we took some action.

4.虚拟语气用于if only引导的感叹句:

If only I had taken his advice.我要是听他的话就好了。

If only I were a bird!我如果是一只鸟就好了。

5.虚拟语气用于简单句

1)表示说话人谦虚、客气、有礼貌,使语气委婉,常出现在日常会话中。例如:

It would be better for you not to stay up too late.

Would you be kind enough to open the door?

2)用于一些习惯表达法中。例如:

Would you like a cup of tea.

You had better go now.

3)用"may+动词原形",表示"祝愿"、"但愿"。may须置于句首。例如: May you be happy!

May you succeed!

6.含蓄条件句

在某些虚拟语气结构中没有if条件句,虚拟条件是用其它形式表示出来,这种现象在语法上称为"含蓄条件句"。含蓄条件具体分为以下几种情况:

1)通过动词不定式短语表示条件。例如:

You would be a fool to refuse his offer.

(=If you should refuse his offer,you would be a fool.)

要是你拒绝他的建议,就太傻了。

2)通过介词短语表达条件。

例如:

But for the storm I would have arrived much earlier.

(=If it had not been for the storm...)

要不是那场暴雨,我早就到达了。Without air, there would be no living things. I would not have succeeded but for your help.

3)通过连词otherwise,or,but,that,though,once等表达条件。例如: She came to town yesterday,otherwise/or I would not have met her. 昨天她到城里来了,不然我就不会遇见她了。

(otherwise/or=if she hadn't come)

I would have attended the meeting,but I have been too busy.

(=...if I had not been too busy)

我本来要参加会议的,只是太忙了。

4)通过Were it not for...或Had it not been for...等句式表达条件。意为"如果当时没有……",表示同过去事实相反的假设。例如:

Were it not for(=If it were not for) the leadership of the Party,we could not live a happy life.

要不是党的领导,我们不可能过幸福生活。

(与现在事实相反)

希望愿望能实现的句子篇十
《金榜教育2014年安徽省高考模拟卷》

金榜教育·2014届安徽省示范高中高三第二次联考

语 文 试 卷

本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。全卷满分150分，考试时间150分钟。

第Ⅰ卷（阅读题 共66分）

一、（9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

世纪之交以来,文艺世俗化的趋势已然显在。应该承认，世俗的文学拥有相对广大的接受群体，这是因为它与现实生活的关系相对紧密，与普通读者的消费心理比较吻合。将世俗文学纳入当代文学的版图必然会冲击原有的文学格局，但只有这样，新世纪的文学生态链条才是完整的。

与集中体现文学核心价值观的文学精品建构相反的是低俗文学。在娱乐至死、物欲横流的现 实社会，崇高、信仰、悲悯、关怀等这些曾经被文学写作者视为神圣美好的概念，在一些作家笔下已变成明日黄花，文学已不再是他们心目中神圣不可亵渎的伟大事 业，他们用生花妙笔殚精竭虑地传达着快感，书写着利益，表现着“愚乐”，叙述着卑微，以迎合市场，迎合某些审美趣味不高的读者，这种远离核心价值观的文 学，偷袭了读者的心灵，污染着社会的风气。原本，针砭生活中的阴暗与冷酷，鞭挞现实中的不良和鄙陋，应是为文者义不容辞的责任，是为文者的不二选择，其目 的是向世人昭示人性的善美与纯真，激发人们对人生的深刻思考和对崇高的无悔追求，但不幸的是，大量的低俗文学作品的蜂拥出现，使得人们读了之后，变得卑微 而消极，悲观而厌世。这不能不让我们为之担忧！

作家们努力建构文学精品，是时代生活的要求，也是读者的殷切期盼。人们希望并渴求文学精品的不断涌现，是希望在经济不断增长、生活走向富足的同时，能够“诗意地栖居”在大地上。

作家们用心建构文学精品，更是民族文化的希望所在。作家们作为文学生产的主体力量，应该对自己有更严的约束和更高的要求,要深入大众生活，在个体与群体、历史与道德、物质与精神、悲剧与崇高、审美与功利等多种矛盾关系所形成的错位、冲突和张力中,构 建经得起现实和历史考验的文学精品。要致力于人的发现、人的讴歌与人的怀疑、人的分裂的矛盾统一，将表现大众、表现民生与自我审察、个性批判两者有机地融 合起来，在种种复杂、动态关系中不断整合发展，并勇于以科学的观念、艺术的方式体现科学正确的价值取向，融入人类灵魂重铸、华夏文明再造的洪流中去。

作家们致力于生产文学精品，是社会主义核心价值体系建设所需要的。按照这一要求，文学 不仅应该展示历史中个人具体微观的心灵波折与内在痛苦，而且也以其生动深刻的塑造，对民族新型核心价值观的形成起到积极的推助作用。在这一构建过程中，文 学显然可以发挥独特而重要的影响作用。在当下，价值标准的紊乱几乎是“前所未有”，然而，这些似乎尚未得到人们的足够关注，也很少有人为此感到焦虑和痛 苦，甚至以为是“思想的空前多元”而盲目“愚乐”着。这是十分危险的，也是很可悲的。因此，我们呼唤更多的能够体现核心价值观的文学“大雅之声”的广泛传 扬，就显得更为重要和迫切，唯此，方能形成抵御低俗文学的强大正面力量。

（选自周思明《文

学呼唤大雅之声》，有删改）

1.下列对“世俗文学”的理解，正确的一项是（ ）（3分）

A．世俗文学与现实生活的关系相对紧密，吻合普通读者的消费心理，因此它拥有相对

广大的接受群体。

B．世俗文学纳入当代文学就会冲击原有文学的格局，如果将其剔除，新世纪的文学生

态将会更加纯洁。

C．世俗文学就是低俗文学，它们书写着利益，表现着“愚乐”，其目的就是迎合市场，

博得经济利益。

D．世俗文学与集中体现文学核心价值观的文学精品格格不入，缺失崇高、信仰、悲悯、

关怀等神圣的东西。

2.下列对原文思路的分析，正确的一项是（ ）（3分）

A．第一段由文艺世俗化的趋势引出本文的论题——世俗文学，强调世俗文学必须归入

当代文学范畴，新世纪的文学才是完整的。

B．第二段指出低俗文学与文学精品相反，会使读者变得卑微而消极、悲观而厌世，蜂

拥而出的大量低俗文学作品令人为之担忧。

C．第三、四段从不同角度阐释建构文学精品的必要性，希望作家深入生活，在低俗文

学中构建经得起现实和历史考验的文学精品。

D．第五段总结全文，照应文题：建构文学精品是社会主义核心价值体系建设所需要的，

文学呼唤“大雅之声”显得既重要又迫切

3.下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）

A．在现实社会，文学在一些作家的笔下已经不再是神圣不可亵渎的事业，而是表现“愚

乐”、迎合市场等的工具。

B．低俗文学偷袭读者心灵，污染社会风气，因而鞭挞现实生活中的阴暗与冷酷、不良

和鄙陋应是为文者的责任。

C．作家们构建文学精品，要能够在种种复杂、动态关系中不断整合，以科学的观念、

艺术的方式体现价值取向。

D．在当今社会，价值标准的紊乱并未引起人们的足够重视，有人甚至认为是思想的空

前多元化而盲目“愚乐”。

二、（33分）

阅读下面的文言文，完成4～7题。

季野姓万氏，讳斯同，浙江四明人也。少异敏，自束发未尝为时文，故其学

博通而尤熟于有明一代之事。

年近六十，诸公以修明史延致京师，士之游学京师者争相从问古仪法。月再．

三会，录所闻共讲肄，惟余不与。而季野独降齿德而与余交，每曰：“子于古文．

信有得矣，然愿子勿溺也。唐宋号为文家者八人，其于道粗有明者，韩愈氏而止耳，其余则资学者以爱玩而已，于世非果有益也。”余辍古文之学，而求经义，．

自此始。

丙子秋，余将南归，要余信宿其寓斋，曰：“吾少馆于某氏，其家有列朝实

录，吾默识暗诵，未敢有一言一事之遗也。长游四方，就故家长老求遗书，考问．

往事，旁及郡志邑乘杂家志传之文，靡不网罗。参伍而要以实录为指归，盖实录者直载其事，与言而无可增饰者也。因其世以考其事，核其言而平心以察之，则其人之本末可八九得矣。凡实录之难详者，吾以他书证之，他书之诬且滥者，吾．

以所得于实录者裁之，虽不敢具谓可信，而是非之枉于人者，盖鲜矣！昔人于《宋史》已病其繁芜，而吾所述将倍焉。非不知简之为贵也，吾恐后之人务博而不知所裁，故先为之极。使知吾所取者有可损，而不取者，必非其事与言之真而不可益也。

“子诚欲以古文为事，则愿一意于斯，就吾所述，约以义法而经纬其文。他

日书成，记其后曰‘此四明万氏所草创也’，则吾死不恨矣！” ．

因指四壁架上书曰：“是吾四十年所收集也，逾岁吾书成，当并归于子矣。”

又曰：“昔迁、固才既杰出，又承父学，故事信而言文。其后专家之书，才虽不逮，犹未至如官修者之杂乱也。官修之史，仓卒而成于众人，不暇择其材之宜与事之习，是犹招市人而与谋室中之事耳。吾欲子之为此，非徒自惜其心力，吾恐．

众人分操割裂，使一代治乱贤奸之迹暗昧而不明。子若不能，则他日为吾更择能者而授之。”

季野自志学，即以明史自任，其至京师，盖以群书有不能自致者，必资有力

者以成之，欲竟其事，然后归。及余归，逾年而季野竟客死，无子弟在侧，其史．

稿及群书遂不知所归。戊戌夏六月，卧疾塞上，追思前言，始表而志之。距其殁，盖二十有一年矣！

（选自清·方苞《万季野墓表》，有删改）

4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）

A．诸公以修明史延致京师 延：邀请。 ．

B．吾默识暗诵 识：认识。 ．

C．则吾死不恨矣 恨：遗憾。 ．

D．欲竟其事，然后归 竟：完成。 ．

5．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）（3分）

A．①而季野独降齿德而与余交 ②君子博学而日参省乎己 ．．

B．①于世非果有益也 ②君幸于赵王 ．．

C．①吾以他书证之 ②秦以城求璧而赵不许 ．．

D．①吾欲子之为此 ②句读之不知 ．．

6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）

A．万季野从小就异常聪慧，他一生很少做八股文，学问渊博通达，尤其熟

悉明代的事情，年近六十岁时，被邀请到京城编纂明史。

B．万季野认为唐宋虽有号称善于作古文的“八大家”，但对“道”粗略地

通晓的，也只有韩愈一个人，其他人对社会没有什么作用。

C．万季野对于古文的治学主张以实录为主的观点，认为官修之史编写仓促、

材料杂乱，治乱贤奸的事迹隐晦不明，不如专家之书。

D．万季野希望方苞能够帮助自己完成修史成书的愿望，打算将自己四十年

来收集的书全部赠给方苞，但这个愿望却最终没能实现。

7．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）因其世以考其事，核其言而平心以察之，则其人之本末可八九得矣。

（6分） 译文：

（2）子若不能，则他日为吾更择能者而授之。（4分）

译文：

阅读下面这首词，完成8～9题。

太常引 建康中秋夜为吕叔潜赋

辛弃疾

一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发欺人奈何！

乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是清光更多。

注：本词约作于宋孝宗淳熙元年（1174），作者此时在建康（今南京）江东安抚司参议

任上。

8. “把酒问姮娥：被白发欺人奈何！”表达了作者怎样的情怀？请简要概括。（4分）

9. “斫去桂婆娑，人道是清光更多。”运用了怎样的表现手法？请简要赏析。（4分）

10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（甲、乙两题任选一题作答；如果两题都答，则按甲题计分。）（6分）

甲：是日也， ① ， ② 。 ③ ， ④ ，

⑤ ， ⑥ ，信可乐也。（王羲之《兰亭集序》）

乙：（1）学而不思则罔，____________________。 （《〈论语〉十则》）

（2）君子生非异也， 。 （荀子《劝学（节选）》）

（3） ，余不忍为此态也。 （屈原《离骚（节选）》)

（4） ，日月照耀金银台。 （李白《梦游天姥吟留别》）

（5）东船西舫悄无言， 。 （白居易《琵琶行》）

（6） ，处江湖之远则忧其君。 （范仲淹《岳阳楼记》）

三、（24分）

阅读下面的文字，完成11-14题。

城市蛙声

纳张元

二十年前的一个阴雨连绵的秋季，我大学毕业被分配到一个叫做平川的乡村中学任教。学校 四周是辛勤的农民四季耕耘的农田，我报到时，学校正被如鼓的蛙声包围。白天也倒没什么，一到晚上，我就生活在水深火热之中，那些尖利刺耳的蛙声此起彼伏， 通宵达旦，折磨得我痛苦万状，辗转不能入眠。它们好像正进行一场旷日持久的叫唤比赛，有的清越激扬，有的混浊低沉，但个个都不依不饶，誓不罢休。我疑心它 们都进了我那残破简陋的小屋，就在我的床下或枕头边鸣叫，害得我一次又一次地拉亮萤火虫似的电灯，仔细搜索每一个角落，以求得心理上的片刻安宁。

我于是在内心念念有词地诅咒：秋天快快滚蛋，冬天赶快来吧。到了冬天，这些该死的青蛙就该冬眠不叫了吧。冬天好不容易循着我远眺的目光蹒跚而来，青蛙果然销声匿迹，不再叫唤，但新的烦恼又开始困扰着我。寒冷的冬夜，寂静无声，就连那些黑色的夜鸟也悄然无声，只有它们模糊的身影幽灵似的在校园里穿梭，偶尔居心叵测地掠过我的窗前时，在清冷的月光映照下，它那阴鸷的眼睛寒气逼人，我打一个哆嗦，全身上下布满鸡皮疙瘩。学校先前曾是一座古庙，那些有关孤魂野鬼的传说一齐涌上心头，我头皮发麻，阵阵后怕，这倒反而让我怀念起秋天那些热热闹闹的蛙声了。

几年以后，我习惯了乡村生活，也习惯了那些如鼓的蛙声。我能听懂青蛙们赞唱水田，夸耀爱情成功子孙成群的歌声。此起彼伏连绵不绝的蛙声成了一首舒缓适度、张弛有致的田园交响乐。每天晚上，我都在有节奏的水流蛙鸣声中进入深沉的梦乡。

一个偶然的机会，我与一个留城工作的友人不期而遇。我高兴得一塌糊涂，喋喋不休地诉说 着毕业以后的斗转星移，世事沧桑，并用一个农民的好奇口吻询问今日的城市繁华。他显得很冷淡，只是间或以文明人居高临下的悲悯目光来审视我。我一激凌，醒 了一半：我已经在偏僻落后的乡村沉睡得太久了。久居深山，人亦变得十分古老，即使没有长青苔，估计也积了不少尘灰。于是，我告别了乡村中学，告别了水田，告别了蛙声，到城里工作。

城市没有蛙声，只有忙忙碌碌的行人摩肩擦踵，填街塞巷。他们的交谈如同大河涨水，一片嘈杂，我听不清他们交谈的具体内容。只见他们的嘴皮都在动，声音都非常尖利刺耳，我晕头转向，茫然失措，仿佛被置身于另一种蛙声的包围之中。

与城里人交谈，那是一件非常困难而又吃力的事。他们说话闪烁其辞，语言含义扑朔迷离， 他们说“是”的时候，表情分明告诉我“不”；他们说“不”的时候，表情明显是“是”，我懵了。我听不懂城市语言，有时即使听懂了语言的表面内容，却无法明 白他们语义的真正指向。他们的谈话内容基本与自己的工作职业无关，有顶戴花翎的人，不讨论经济建设，却热衷于哪一家歌舞厅的小姐最靓，哪一家餐厅的狗肉火 锅品味正宗；知识分子不谈知识，却津津乐道于名人隐私，花边新闻；城市女人的一个永恒的热门话题就是哪一家美容院的文眉能够以假乱真，哪一家美容院划双眼 皮的技术高明。

我大睁着一双迷惘的眼睛，茫然地看着眼花缭乱的城市风景变幻莫测，浑浑噩噩，四年已 过，敏感的神经，逐渐迟钝麻木，对周围甚嚣尘上的嘈杂声，渐已习以为常，便倍加慨叹中山先生的遗言：“世界潮流，浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡。”诚哉， 斯言！我虽不敢奢望昌，却也侥幸未亡。

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