写几句有关蝉的诗

导读：　写几句有关蝉的诗篇一《关于几首写蝉的诗》 ...

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写几句有关蝉的诗篇一
《关于几首写蝉的诗》

关于几首写蝉的诗：一是虞世南《蝉》 ，二是李商隐《蝉》 ，三是骆宾王《狱中咏蝉》分析这三首诗中作者的思想感情分别是什么，并说说有什么不同。

虞世南《蝉》

垂緌饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

这首托物寓意的小诗，是唐人咏蝉诗中时代最早的一首，很为后世人称道。

首句‚垂緌饮清露‛，‚緌‛是古人结在颔下的帽带下垂部分，蝉的头部有伸出的触须，形状好象下垂的冠缨，故说‚垂緌‛。古人认为蝉生性高洁，栖高饮露，故说‚饮清露‛。这一句表面上是写蝉的形状与食性，实际上处处含比兴象征。‚垂緌‛暗示显宦身分（古代常以‚冠缨‛指代贵宦）。这显贵的身分地位在一般人心目中，是和‚清‛有矛盾甚至不相容的，但在作者笔下，却把它们统一在‚垂緌饮清露‛的形象中了。这‚贵‛与‚清‛的统一，正是为三四两句的‚清‛无须藉‚贵‛作反铺垫，笔意颇为巧妙。

次句‚流响出疏桐‛写蝉声之远传。梧桐是高树，着一‚疏‛字，更见其枝干的高挺清拔，且与末句‚秋风‛相应。‚流响‛状蝉声的长鸣不已，悦耳动听，着一‚出‛字，把蝉声传送的意态形象化了，仿佛使人感受到蝉声的响度与力度。这一句虽只写声，但读者从中却可想见人格化了的蝉那种清华隽朗的高标逸韵。有了这一句对蝉声远传的生动描写，三四两句的发挥才字字有根。

‚居高声自远，非是藉秋风‛，这是全篇比兴寄托的点睛之笔。它是在上两句的基础上引发出来的诗的议论。蝉声远传，一般人往往以为是藉助于秋风的传送，诗人却别有会心，强调这是由于‚居高‛而自能致远。这种独特的感受蕴含一个真理：立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭藉（例如权势地位、有力者的帮助），自能声名远播，正象曹丕在《典论。论文》中所说的那样，‚不假良史之辞，不托飞驰之势，而声名自传于后。‛这里所突出强调的是人格的美，人格的力量。两句中的‚自‛字、‚非‛字，一正一反，相互呼应，表达出对人的内在品格的热情赞美和高度自信，表现出一种雍容不迫的风度气韵。唐太宗曾经屡次称赏虞世南的‚五绝‛（德行、忠直、博学、文词、书翰），诗人笔下的人格化的‚蝉‛，可能带有自况的意味吧。沈德潜说：‚咏蝉者每咏其声，此独尊其品格。‛（《唐诗别裁》）这确是一语破的之论。

清施补华《岘佣说诗》云：‚三百篇比兴为多，唐人犹得此意。同一咏蝉，虞世南‘居高声自远，端不藉秋风’，是清华人语；骆宾王‘露重飞难进，风多响易沉’，是患难人语；李商隐‘本以高难饱，徒劳恨费声’，是牢骚人语。比兴不同如此。‛这三首诗都是唐代托咏蝉以寄意的名作，由于作者地位、遭际、气质的不同，虽同样工于比兴寄托，却呈现出殊异的面貌，构成富有个性特征的艺术形象，成为唐代文坛‚咏蝉‛诗的三绝。

骆宾王《咏蝉》

西陆蝉声唱，南冠客思深。

不堪玄鬓影，来对白头吟。

露重飞难进，风多响易沉。

无人信高洁，谁为表予心？

这首诗作于高宗仪凤三年（678）。当时骆宾王任侍御史，因上疏论事触忤武后，遭诬，以贪赃罪名下狱。起二句在句法上用对偶句，在作法上则用起兴的手法，以蝉声来逗起客思。诗一开始即点出秋蝉高唱，触耳惊心。接下来就点出诗人在狱中深深怀想家园。三、四两句，一句说蝉，一句说自己，用‚不堪‛和‚来对‛构成流水对，把物我联系在一起。诗人几次讽谏武则天，以至下狱。大好的青春，经历了政治上的种种折磨已经消逝，头上增添了星星白发。在狱中看到这高唱的秋蝉，还是两鬓乌玄，两两对照，不禁自伤老大，同时更因此回想到自己少年时代，也何尝不如秋蝉的高唱，而今一事无成，甚至入狱。就在这十个字中，诗人运用比兴的方法，把这份凄恻的感情，委婉曲折地表达了出来。同时，白头吟又是乐府曲名。相传西汉时司马相如对卓文君爱情不专后，卓文君作《白头吟》以自伤。其诗云：‚凄凄重凄凄，嫁娶不须啼，愿得一心人，白头不相离。‛（见《西京杂记》）这里，诗人巧妙地运用了这一典故，进一步比喻执政者辜负了诗人对国家一片忠爱之忱。‚白头吟‛三字于此起了双关的作用，比原意更深入一层。十字之中，什么悲呀愁呀这一类明点的字眼一个不用，意在言外，充分显示了诗的含蓄之美。

接下来五六两句，纯用‚比‛体。两句中无一字不在说蝉，也无一字不在说自己。‚露重‛‚风多‛比喻环境的压力，‚飞难进‛比喻政治上的不得意，‚响易沉‛比喻言论上的受压制。蝉如此，我也如此，物我在这里打成一片，融混而不可分了。咏物诗写到如此境界，才算是‚寄托遥深‛。

诗人在写这首诗时，由于感情充沛，功力深至，故虽在将近结束之时，还是力有余劲。第七句再接再厉，仍用比体。秋蝉高居树上，餐风饮露，有谁相信它不食人间烟火呢？这句诗人自喻高洁的品性，不为时人所了解，相反地还被诬陷入狱，‚无人信高洁‛之语，也是对坐赃的辩白。然而正如战国时楚屈原《离骚》中所说：‚世混浊而不分兮，好蔽美而嫉妒‛。在这样的情况下，有那一个来替诗人雪冤呢？‚卿须怜我我怜卿‛，只有蝉能为我而高唱，也只有我能为蝉而长吟。末句用问句的方式，蝉与诗人又浑然一体了。

这首诗作于患难之中，感情充沛，取譬明切，用典自然，语多双关，于咏物中寄情寓兴，由物到人，由人及物，达到了物我一体的境界，是咏物诗中的名作。

李商隐《蝉》

本以高难饱，徒劳恨费声。

五更疏欲断，一树碧无情。

薄宦梗犹泛，故园芜已平。

烦君最相警，我亦举家清。

《蝉》是唐代诗人李商隐创作的一首五律。此诗先是描写蝉的境遇，后面直接跳到自身的遭遇上来，直抒胸臆，感情强烈，最后却又自然而然地回到蝉身上，首尾圆

融，意脉连贯。全诗以蝉起，以蝉结，章法紧密，对蝉的刻画与诗人的情意婉转表达到了浑然交融与统一，是托物咏怀的佳作。诗人借蝉栖高饮露的个性来表现自己高洁的品格，可谓借物咏怀的典型。

古人有云：‚昔诗人篇什，为情而造文。‛这首咏蝉诗，就是抓住蝉的特点，结合作者的情思，‚为情而造文‛的。诗中的蝉，也就是作者自己的影子。

‚本以高难饱，徒劳恨费声‛，首句闻蝉鸣而起兴。‚高‛指蝉栖高树，暗喻自己的清高；蝉在高树吸风饮露，所以‚难饱‛，这又与作者身世感受暗合。由‚难饱‛而引出‚声‛来，所以哀中又有‚恨‛。但这样的鸣声是白费，是徒劳，因为不能使它摆脱难饱的困境。这是说，作者由于为人清高，所以生活清贫，虽然向有力者陈情，希望得到他们的帮助，最终却是徒劳的。这样结合作者自己的感受来咏物，会不会把物的本来面貌歪曲了呢？比方蝉，本来没有什么‚难饱‛和‚恨‛，作者这样说，不是不真实了吗？咏物诗的真实，是作者感情的真实。作者确实有这种感受，借蝉来写，只要‚高‛和‚声‛是和蝉符合的，作者可以写出他对‚高‛和‚声‛的独特感受来，可以写‚居高声自远‛（虞世南《咏蝉》），也可以写‚本以高难饱‛，这两者对两位不同的作者都是真实的。

接着，从‚恨费声‛里引出‚五更疏欲断‛，用‚一树碧无情‛来作衬托，把不得志的感情推进一步，达到了抒情的顶点。蝉的鸣声到五更天亮时，已经稀疏得快要断绝了，可是一树的叶子还是那样碧绿，并不为它的‚疏欲断‛而悲伤憔悴，显得那样冷酷无情。这里接触到咏物诗的另一特色，即无理得妙。蝉声的疏欲断，与树叶的绿和碧两者本无关涉，可是作者却怪树的无动于衷。这看似毫无道理，但无理处正见出作者的真实感情。‚疏欲断‛既是写蝉，也是寄托自己的身世遭遇。就蝉说，责怪树的无情是无理；就寄托身世遭遇说，责怪有力者本可以依托荫庇而却无情，是有理的。咏物诗既以抒情为主，所以这种无理在抒情上就成了有理了。

接下去来一个转折，抛开咏蝉，转到自己身上。这一转就打破了咏蝉的限制，扩大了诗的内容。要是局限在咏蝉上面，有的话就不好说了。‚薄宦梗犹泛，故园芜已平。‛作者在各地当幕僚，是个小官，所以称薄宦。经常在各地流转，好象大水中的木偶到处漂流。这种不安定的生活，使他怀念家乡。‚田园将芜胡不归‛，更何况家乡田园里的杂草和野地里的杂草已经连成一片了，作者思归就更加迫切。这两句好象和上文的咏蝉无关，暗中还是有联系的。‚薄宦‛同‚高难饱‛、‚恨费声‛联系，小官微禄，所以难饱费声。经过这一转折，上文咏蝉的抒情意味就更明白了。

末联‚烦君最相警，我亦举家清‛，又回到咏蝉上来，用拟人法写蝉。‚君‛与‚我‛对举，把咏物和抒情密切结合，而又呼应开头，首尾圆合。蝉的难饱正与我也举家清贫相应；蝉的鸣叫声，又提醒我这个与蝉境遇相似的小官，想到‚故园芜已平‛，不免勾起赋归之念。钱锺书先生评论这首诗说：‚蝉饥而哀鸣，树则漠然无动，油然自绿也（油然自绿是对‛碧‚字的很好说明）。树无情而人（‘我’）有情，遂起同感。蝉栖树上，却恝置（犹淡忘）之；蝉鸣非为‘我’发，‘我’却谓其‘相警’，是蝉于我亦‘无情’，而我与之为有情也。错综细腻。‛钱先生指出不仅树无情而蝉亦无情，进一步说明咏蝉与抒情的错综关系，对我们更有启发。

咏物诗，贵在‚体物为妙，功在密附‛。这首咏蝉诗，‚传神空际，超超玄著‛，被朱彝尊誉为‚咏物最上乘‛。

写几句有关蝉的诗篇二
《描写蝉的诗句》

描写蝉的诗句 在狱咏蝉

——骆宾王

西陆蝉声唱，南冠客思侵。那堪玄鬓影，来对白头吟。

露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心？

“高蝉多远韵，茂树有余音”（宋·朱熹．《南安道中》）。

“今朝蝉忽鸣，迁客若为情？便觉一年老，能令万感生”（唐． 司空曙《新蝉》）。

“一闻愁意结，再听乡心起。渭上新蝉声，先听浑相似。衡门有谁听？日暮槐花里”（唐 白居易《早蝉》）

“蝉声未发前，已自感流年。一入凄凉耳，如闻断续弦”（唐 刘禹锡《答白刑部闻新蝉》）

“蝉声无一添烦恼，自是愁人在断肠”（宋 杨万里《听蝉》）

“何必雍门弹一曲，蝉声极意说凄凉” （宋 刘克庄 《三月二十五日饮方校书园》）

“高树蝉声入晚云，不唯愁我亦愁君。何时各得身无事，每到闻时似不闻”（唐 雍陶《蝉》）

《蝉》

——唐·李商隐

本以高难饱，徒劳恨费声。

五更疏欲断，一树碧无情。

薄宦梗犹泛，故园芜已平。

烦君最相警，我亦举家清。

《蝉》

——唐·虞世南

垂绥饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

《蝉》

——唐·雍陶

高树蝉声入晚云，不唯愁我亦愁君。

何时各得身无事，每到闻时似不闻。

《蝉》

——唐·许浑

噪柳鸣槐晚未休，不知何事爱悲秋。

朱门大有长吟处，刚傍愁人又送愁。

《蝉》

——唐·李郢

饮蝉惊雨落高槐，山蚁移将入石阶。

若使秦楼美人见，还应一为拔金钗。

《蝉》

——唐·陆龟蒙

只凭风作使，全仰柳为都。

一腹清何甚，双翎薄更无。

伴貂金换酒，并雀画成图。

恐是千年恨，偏令落日呼。

《蝉》

——唐·张乔

先秋蝉一悲，长是客行时。

曾感去年者，又鸣何处枝。

细听残韵在，回望旧声迟。

断续谁家树，凉风送别离。

《蝉》

——唐·罗邺

才入新秋百感生，就中蝉噪最堪惊。

能催时节凋双鬓，愁到江山听一声。

不傍管弦拘醉态，偏依杨柳挠离情。

故园闻处犹惆怅，况是经年万里行。

《蝉》

——唐·罗隐

天地工夫一不遗，与君声调借君緌。

风栖露饱今如此，应忘当年滓浊时。

《蝉》

——唐·徐夤

寒鸣宁与众虫同，翼鬓緌冠岂道穷。

壳蜕已从今日化，声愁何似去年中。

朝催篱菊花开露，暮促庭槐叶坠风。

从此最能惊赋客，计居何处转飞蓬。

《蝉》

——唐·薛涛

露涤清音远，风吹数叶齐。

声声似相接，各在一枝栖。

《蝉二首》

——唐·子兰

独蝉初唱古槐枝，委曲悲凉断续迟。

雨后忽闻谁最苦，异乡孤馆忆家时。

衰柳蝉吟旁浊河，正当残日角声和。

寻常不足少愁思，此际闻时愁更多。

《蝉》

——宋·苏轼

蜕形浊污中，羽翼便翾好。

秋来闲何阔，已抱寒茎槁。

1、早蝉孤抱芳槐叶，噪向残阳意度秋。也任一声催我老，堪听两耳畏吟休。得非下第无高韵，须是青山隐白头。 《早蝉》

2、月出先照山，风生先动水。亦如早蝉声，先入闲人耳。一闻愁意结，再听乡心起。渭上新蝉声，先听浑相似。 《早蝉》

3、饮露身何洁，吟风韵更长。斜阳千万树，无处避螳螂。《画蝉》

4、一雨一番晴，山林冷落青。莫侵残日噪，正在异乡听。《闻蝉》

5、一声初应候，万木已西风。偏感异乡客，先于离塞鸿。 《闻蝉》

6、新蝉终夜叫，嘒嘒隔溪濆。杜宇仍相杂，故人闻不闻。 《闻新蝉寄桂雍》

7、新蝉忽发最高枝，不觉立听无限时。正遇友人来告别，一心分作两般悲。《闻蝉感怀》

8、萧条旅舍客心惊，断续僧房静又清。借问蝉声何所为，人家古寺两般声。《秋蝉声》

9、细声频断续，审听亦难分。仿佛应移处，从容却不闻。《听新蝉寄张昼》

10、本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。《蝉》

11、鬓蝉似羽。轻纨低映娇妩。凭阑看花，仰蜂粘絮。春未许。宝筝闲玉柱。东风暮。 《垂丝钓》

12、蝉发一声时，槐花带两枝。只应催我老，兼遣报君知。 《闻新蝉赠刘二十八》

13、蝉鸣兮夕曛，声和兮夏云。白日兮将短，秋意兮已满。 《听早蝉歌》

14、蝉眼龟形脚似蛛，未曾正面向人趋。如今饤在盘筵上，得似江湖乱走无。《咏蟹》

15、蝉吟槐蕊落，的的是愁端。病觉离家远，贫知处事难。《与友人会》

16、楚人方苦热，柱史独闻蝉。晴日暮江上，惊风一叶前。《和尉迟侍郎夏杪闻蝉》

17、风蝉旦夕鸣，伴叶送新声。故里客归尽，水边身独行。 《风蝉》

18、高蝉旦夕唳，景物浮凉气。木叶渐惊年，锦字因络纬。稍断当窗梦，更凄临水意。清香笋蒂风，晓露莲花泪。《闻蝉》

19、荷香清露坠，柳动好风生。微月初三夜，新蝉第一声。乍闻愁北客，静听忆东京。我有竹林宅，别来蝉再鸣。 《六月三日夜闻蝉》

20、火云初似灭，晓角欲微清。故国行千里，新蝉忽数声。 《闻蝉》

21、娇声娇语。恰似深闺女。三叠琴心音一缕。趓在绿阴深处。 《清平乐（咏蝉）》

22、今朝蝉忽鸣，迁客若为情。便觉一年谢，能令万感生。《新蝉》

23、六月初七日，江头蝉始鸣。石楠深叶里，薄暮两三声。一催衰鬓色，再动故园情。西风殊未起，秋思先秋生。 《早蝉》

24、落日早蝉急，客心闻更愁。一声来枕上，梦里故园秋。《闻早蝉》

25、门柳不连野，乍闻为早蝉。游人无定处，入耳更应先。 《早蝉》

26、齐女屏帏失旧容，侍中冠冕有芳踪。翅翻晚鬓寻香露，声引秋丝逐远风。旅馆听时髭欲白，戍楼闻处叶多红。《新蝉》

27、清心自饮露，哀响乍吟风。未上华冠侧，先惊翳叶中。《咏蝉》

28、散影玉阶柳，含翠隐鸣蝉。微形藏叶里，乱响出风前。《赋得弱柳鸣秋蝉》

29、山蝉秋晚妨人语，客子惊心马亦嘶。能阅几时新碧树，不知何日寂金闺。若逢

写几句有关蝉的诗篇三
《有关写蝉的诗词》

有关写蝉的诗词

（1） 蝉声响亮而高远，古往今来，那“知了，知了”的鸣唱，曾使情感丰富而细腻的诗人们写下了诸多优美动人的诗篇。

“秋蝉鸣树间，玄鸟逝安适？”（玄鸟，即燕子）（《古诗十九首·明月皎夜光》） “鸣蝉厉寒音，时菊耀秋华”（潘岳《河阳县作二首）

“ 哀蝉无留响，丛雁鸣云霄。”（陶渊明《己酉岁九月九日》）

“园柳吟凉久，嘶蝉应序惊”（隋 王由礼《赋得高柳鸣蝉》）

“造化生微物，常能应候鸣”（唐 许裳《闻蝉》）

“高蝉多远韵，茂树有余音”（宋 朱熹《南安道中 》）

“流音绕丛藿，余响彻高轩”（南朝 萧子范《后堂听蝉》）

“清吟晓露叶，愁噪夕阳枝。忽尔弦断绝，俄闻管参差” （唐 刘禹锡《酬令孤相公新蝉见寄》） “蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”（王籍《入若耶溪》）

“泉溜潜幽咽，琴鸣乍往还。长风剪不断，还在树枝间。”（唐 卢仝《新蝉》） “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 ”（宋 辛弃疾《西江月·月夜行黄沙道中》）

“得饮玄天露，何辞高柳寒”（南朝陈·刘删《咏蝉诗》）

“饮露身何洁，吟风韵更长”（唐·戴叔伦《画蝉》）

“听秋蝉，秋蝉非一处。细柳高飞夕，长杨明月曙；历乱起秋声，参差搅人虑。单吟如转箫，群噪学调笙；风飘流曼响，多含断绝声。……”

“听鸣蝉，此听悲无极。群嘶玉树里，回噪金门侧；长风送晚声，清露供朝食。晚风朝露实多宜，秋日高鸣独见知。轻身蔽数叶，哀鸣抱一枝。……”（隋 卢思道《 和阳纳言听鸣蝉篇》）

（2）蝉本无知，然许多诗人却闻蝉而愁，只因为诗人自己心中有愁，“以我观物，故物皆著我之色彩”（王国维《人间词话》）。正如

宋代诗人杨万里所说：“蝉声无一添烦恼，自是愁人在断肠”（《听蝉》）。 唐 司空曙“今朝蝉忽鸣，迁客若为情？便觉一年老，能令万感生”（《新蝉》）；

唐 白居易 ：“一闻愁意结，再听乡心起。渭上新蝉声，先听浑相似。衡门有谁听？日暮槐花里”（《早蝉》）；

唐 刘禹锡 ：“蝉声未发前，已自感流年。一入凄凉耳，如闻断续弦”（《答白刑部闻新蝉》）； 唐 孟浩然：“日夕凉风至，闻蝉但益悲”（《秦中寄远上人》），

唐 元稹：“红树蝉声满夕阳，白头相送悲相伤”（《送卢诗》）。

唐 雍裕之：“一声清溽暑，几处促流身。志士心偏苦，初闻独泫然”（《早蝉》）； 五代楚 刘昭禹：“莫侵残日噪，正在异乡听”（《闻蝉》）；

唐 卢殷：“深藏高柳背斜晖，能轸孤愁感昔围。犹畏旅人头不白，再三移树带声飞”（《晚蝉》）；

唐 姚合：“秋来吟更苦，半咽半随风”（《闻蝉寄贾岛》）；

宋 柳永：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初息。”（《雨霖铃》）；

宋 刘克庄“何必雍门弹一曲，蝉声极意说凄凉” 《三月二十五日饮方校书园》。

写几句有关蝉的诗篇四
《描写蝉的诗句》

描写蝉的诗句 在狱咏蝉

——骆宾王

西陆蝉声唱，南冠客思侵。那堪玄鬓影，来对白头吟。

露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心？

“高蝉多远韵，茂树有余音”（宋·朱熹．《南安道中》）。

“今朝蝉忽鸣，迁客若为情？便觉一年老，能令万感生”（唐． 司空曙《新蝉》）。

“一闻愁意结，再听乡心起。渭上新蝉声，先听浑相似。衡门有谁听？日暮槐花里”（唐 白居易《早蝉》）

“蝉声未发前，已自感流年。一入凄凉耳，如闻断续弦”（唐 刘禹锡《答白刑部闻新蝉》）

“蝉声无一添烦恼，自是愁人在断肠”（宋 杨万里《听蝉》）

“何必雍门弹一曲，蝉声极意说凄凉” （宋 刘克庄 《三月二十五日饮方校书园》）

“高树蝉声入晚云，不唯愁我亦愁君。何时各得身无事，每到闻时似不闻”（唐 雍陶《蝉》）

《蝉》

——唐·李商隐

本以高难饱，徒劳恨费声。 五更疏欲断，一树碧无情。 薄宦梗犹泛，故园芜已平。 烦君最相警，我亦举家清。 《蝉》

——唐·虞世南

垂绥饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。 《蝉》

——唐·雍陶

高树蝉声入晚云，不唯愁我亦愁君。 何时各得身无事，每到闻时似不闻。 《蝉》

——唐·许浑

噪柳鸣槐晚未休，不知何事爱悲秋。 朱门大有长吟处，刚傍愁人又送愁。 《蝉》

——唐·李郢

饮蝉惊雨落高槐，山蚁移将入石阶。 若使秦楼美人见，还应一为拔金钗。 《蝉》

——唐·陆龟蒙

只凭风作使，全仰柳为都。 一腹清何甚，双翎薄更无。 伴貂金换酒，并雀画成图。 恐是千年恨，偏令落日呼。

《蝉》

——唐·张乔

先秋蝉一悲，长是客行时。 曾感去年者，又鸣何处枝。

细听残韵在，回望旧声迟。 断续谁家树，凉风送别离。 《蝉》

——唐·罗邺

才入新秋百感生，就中蝉噪最堪惊。 能催时节凋双鬓，愁到江山听一声。 不傍管弦拘醉态，偏依杨柳挠离情。 故园闻处犹惆怅，况是经年万里行。

《蝉》

——唐·罗隐

天地工夫一不遗，与君声调借君緌。 风栖露饱今如此，应忘当年滓浊时。 《蝉》

——唐·徐夤

寒鸣宁与众虫同，翼鬓緌冠岂道穷。 壳蜕已从今日化，声愁何似去年中。 朝催篱菊花开露，暮促庭槐叶坠风。 从此最能惊赋客，计居何处转飞蓬。

《蝉》

——唐·薛涛

露涤清音远，风吹数叶齐。 声声似相接，各在一枝栖。

《蝉二首》

——唐·子兰

独蝉初唱古槐枝，委曲悲凉断续迟。 雨后忽闻谁最苦，异乡孤馆忆家时。

衰柳蝉吟旁浊河，正当残日角声和。 寻常不足少愁思，此际闻时愁更多。

《蝉》

——宋·苏轼

蜕形浊污中，羽翼便翾好。 秋来闲何阔，已抱寒茎槁。

写几句有关蝉的诗篇五
《描写蝉的诗句》

描写蝉的诗句在狱咏蝉——骆宾王西陆蝉声唱，南冠客思侵。那堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心？“高蝉多远韵，茂树有余音”（宋·朱熹．《南安道中》）。“今朝蝉忽鸣，迁客若为情？便觉一年老，能令万感生”（唐．司空曙《新蝉》）。“一闻愁意结，再听乡心起。渭上新蝉声，先听浑相似。衡门有谁听？日暮槐花里”（唐白居易《早蝉》）“蝉声未发前，已自感流年。一入凄凉耳，如闻断续弦”（唐刘禹锡《答白刑部闻新蝉》）“蝉声无一添烦恼，自是愁人在断肠”（宋杨万里《听蝉》）“何必雍门弹一曲，蝉声极意说凄凉”（宋刘克庄《三月二十五日饮方校书园》）“高树蝉声入晚云，不唯愁我亦愁君。何时各得身无事，每到闻时似不闻”（唐雍陶《蝉》）《蝉》——唐·李商隐

写几句有关蝉的诗篇六
《《古诗三首》(蝉、孤雁、鹧鸪) (1)》

写几句有关蝉的诗篇七
《七下第一单元古诗二首练习集萃》

七下第一单元古诗二首练习集萃

清晨入古寺，初日照高林。

竹径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此都寂，但余钟磬音。

一、 1． 展开联想和想象，描绘出第二联所展现的画面。

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2．“万籁此都寂”与“但余钟磬音”矛盾吗？为什么？

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3．品读全诗，说说作者观赏破山寺的景物后，触发了怎样的感情。

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参考答案：

1.曲折的小路两边，竹林茂密修长，通向幽深之处，后禅院花木扶疏，高低掩映，景致又浓又深。

2.不矛盾。如果周围一片喧闹，人们就不会在意钟磬的声音了。这里是以静衬动，以动写静的手法。

3.破山寺极静极美的环境，使作者消除了私心杂念，心如止水，空明纯净。

二、

1．这首诗着眼于表现禅寺后院幽静、寂静（ ）的环境，第五六句主要表现了作者

欢悦（ ）的心境，主要运用了以动写静的手法。

2．末联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上抒发了诗人什么样的思想感情？

3．古人评诗常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。你认

为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是那一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。

4．诗的颔联后来简化为成语“曲径通幽”，常被用于题景，如杭州西湖的三潭印月、黄龙洞等，你认为这成语隐含了什么哲理？

5．诗的最后两句隐含的一个成语是 ，由这两句，我们很容易想起与此有异曲同工之妙的王维的诗句 ， 。

6．“曲径通幽处，禅房花木深”中的“深”字历来为人所称道，请说说你对这个词的理解。

7．“曲径通幽处”一句，对“曲”课文注释为一作“竹”。纺者选取用“曲”而不用“竹”，你答为这两个词在表达的意境上有什么区别？

8．请对“山光悦耳鸟性，潭影空人心”从表现的内容上或表达的情感上做点赏析。

9．下面对诗句的理解有误的一项是（ ）

A．起首两句写诗人在清晨入破山寺兴福寺时，旭日初升，光照树林。

B．三、四两句描绘了禅院美妙的环境，“曲”“幽”“深”等字眼很有表现力。

C．五、六两句书写诗人主观感受，一个“悦”字表现作者从中感受到的欢悦，“潭影空人心”，表现诗人精神上完全消除俗念，获得愉悦的内心感受。

D．这首诗题为“题破山寺后禅院”，可见“破山寺”是全诗重点所在，所以在第一、二句景致刻画后，立即转入对“破山寺”的描述。

10．“万籁此俱寂”和“但余钟磬音”中否矛盾，为什么？

11．这首诗描写的主要内容是：

12．对下列诗歌理解不正确的一项是

A．本诗大约作于诗人做县尉时。诗歌描写了清晨寺后禅院的清幽脱俗的景致，流露出诗人对仕途生活的向往。

B．诗题“题破山寺后禅院”，可知“后禅院”才是诗的重心所在，所以只在起首两句后提过破

山寺后，立刻转入对后禅院的描述。

C．“曲径通幽处，禅房花木深”是历来为人传诵的名句。“曲径通幽处”引发人丰富的联想与思绪，暗示的意义多于写实的意义。“曲”、“幽”、“深”等字眼表现了禅院蓊花木扶疏、幽深清静的环境。

D．“山光悦鸟性，潭影空人心”两句更多抒写诗人的主观感受。一个“悦”字表现了作者从中

感受到的欢欣。一个“空”字表现了作者此时此刻心中尘世杂念全消的精神状态。

13．“曲径通幽处，禅房花木深”是历来为人传诵的名句，请赏析其中的妙处。

14．“山光悦鸟性，潭影空人心”一句妙在何处？

15．常建《题破山寺后禅院》中写天光、山色、澄波不仅使鸟儿欢悦，而且令人杂念顿消的句

子是： ， ；描写佛寺禅院曲径幽静、花木掩映的著名诗句是：

， 。

【参考答案】

1、深幽寂静 宁静、空灵

2、答：末联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上是以声静来衬写自己的心静，抒发自己万念

俱寂的出世的思想感情。

3、答：“诗眼”分别是“悦”“空”。“悦”是说秀美的山中景色使鸟的性情欢悦。“空”是说潭

水清澈，临潭顾影，使人心中的俗念（或杂念）消除净尽。“悦”“空”两字表现了环境的幽静，写出了人的心情与山光水色相应。（不脱离文本，言之成理即可）

４、答：要达到能够领悟妙道的胜境，先得走过一段曲折的道路。

5、万籁俱寂 蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。

6、答：写出了禅院中花木繁盛的样子，表现了禅院中幽深安静的环境。

7、答：这两个词表达的意境是不相同的，“竹”，表示小路被竹林掩映，而“曲”，形容小路弯

弯曲曲，层次很多，景致很深。

8、答：这里曲径幽静，花木掩映，天光山色潭水，不仅让鸟儿欢悦，而且让杂念顿消。表现了

大自然的美景对人的熏陶作用，表达了作者对自然山水的热爱与陶醉之情。

9、D

10、答：不矛盾。万物之音响全部消寂，而仅有禅院的钟表磬之音，袅袅不绝，似乎永恒地吟

唱，它使这寂静的禅院更显空寂，使这肃穆的世界更为庄严，使一刹那成为了永恒„„

11、清晨，破山寺后禅院清幽脱俗的景致流露出了诗人颇为浓厚的隐逸情怀。

12、Ａ

13、“曲径通幽处”引发人丰富的联想与思绪，暗示的意义多于写实的意义。“曲”、“幽”、“深”

等字眼表现了禅院蓊花木扶疏、幽深清静的环境。

14、这两句更多抒写诗人的主观感受。一个“悦”字表现了作者从中感受到的欢欣。一个“空”

字表现了作者此时此刻心中尘世杂念全消的精神状态。

15、山光悦鸟性，潭影空人心 曲径通幽处，禅房花木深

《登岳阳楼》

【唐】杜 甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。

1．这首诗中写景的是哪几句？这几句诗有什么特点？请作简要分析。

答：

2．对这首诗的理解不正确的一项是（ ）

A．首联写自己早就对洞庭湖充满向往，为下文蓄势。

B．颔联用比喻写洞庭湖的阔大，意境宏丽。

C．颈联是诗歌意旨所在，写自己的身世，表现自己的处境凄凉落寞。

D．尾联笔锋一转，表现作者忧国忧民的情怀。

3． 杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是： ，

。

4． 说到洞庭湖，我们都会想起唐诗中写得最好的两处名句：一是“”出自孟浩然的

“ ， ”《临洞庭湖赠张丞相》，一是“ ，

”，出自杜甫的《登岳阳楼》。他们都以大胸襟、大手笔，写出了洞庭湖的大气象、

大气魄。

5．赏析颔联。

答：

6．“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”一句中“坼”和“浮”有何妙处？

答：

7．“亲朋无一字，老病有孤舟”一句抒发了作者怎样的情感？

答：

8．面对浩渺的洞庭湖，诗人只是感叹自己的身世吗？从哪句诗可以看出？

答：

9．结合作者的个人经历，谈谈你对“戎马关山北，凭轩涕泗流”这两句诗的理解。

答：

10．你还知道哪些写洞庭湖的名句？试写出连续的两句。

答：

【参考答案】

1、答：写景的诗句是：“吴楚东南坼，乾坤日夜浮。”这两句诗既是写实，又寓想像，一“坼”

一“浮”，把洞庭湖的气象描绘得壮丽而又生动。

2、C

3、戎马关山北，凭轩涕泗流。

4、气蒸云梦泽，波撼岳阳城 吴楚东南坼，乾坤日夜浮

5、“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”，是说广阔无边的洞庭湖水，划分开吴国和楚国的疆界，日月星

辰都象是整个地飘浮在湖水之中一般。只用了十个字，就把洞庭湖水势浩瀚无边无际的巨大形象特别逼真地描画出来了。

6、一“坼”一“浮”，摊贩洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动。“坼”字，诗人写得有力，仿佛

洞庭水把吴、楚两地的广袤区域冲开、分裂，显示出洞庭湖的磅礴气势。“浮”字，具有十分鲜明的动态感，洞庭湖几乎包容了整个天地万物，并且主宰着它们的沉浮，日月星辰都随着湖水的波动而飘荡起落，下派壮阔的图景展现形在读者眼前。

7、这两句诗写出了诗人政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情。“亲朋无一字”，表达了诗

人得不到精神和物质方面的任何帮助；“老病有孤舟”，写出了诗人从大历三年正月自夔州携带妻儿，乘舟出峡以来，既“老”且“病”，飘流湖泊，以舟为家，前途茫茫，无处安身的孤苦无依。

8、面对浩渺的洞庭湖，诗人不只是感叹自己的身世，这可以从“戎马关山北，凭轩涕泗流”两

句诗中看出。此时的杜甫不只是感叹自己穷愁潦倒、漂泊无依的身世，更为正处在战火中的祖国“涕泗”横流。

9、个人经历：举目无亲，年老多病，以孤舟为伴；国家命运：战争未平、国家多难，老泪纵横，

作者不仅哀叹自己的身世孤苦晚境凄凉，更为国家动荡不安战乱不休而悲伤。

10．写洞庭湖的佳句：

（1）刘长卿：“叠浪浮元气，中流没太阳”。

（2）僧可明：“水涵天影阔，山拔地形高”。

（3）许文化：“四顾疑无地，中流忽有山”。

（4）孟浩然：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”。

一、给下面的字注音。

坼（ ） 戎（ ） 轩（ ） 涕（ ） 泗（ ）

二、作者登楼为什么会流泪？可看出作者怎样的思想感情？

答： 三、这首诗歌颔联写的是在岳阳楼上看到的洞庭湖广阔无边、水势浩瀚的雄奇壮观阔大景象，而颈联写的却是作者身世的孤苦和处境的凄凉，两者对于表达中心思想分别有什么作用？

答：

四、就诗中的颔联写几句赏析的话。

答：

五、比较阅读《登岳阳楼》，完成下列各题。

（甲）登岳阳楼

萧德藻

不作苍茫去，真成浪荡①游。三年夜郎客，一柁②洞庭秋。

得句鹭飞处，看山天尽头。犹嫌未奇绝，更上岳阳楼。

［注释］①浪荡：放浪游荡。这里是游来荡去的意思。 ②柁：同“舵”，这里代指船。 （乙）登岳阳楼

杜 甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。

1．甲诗中的“浪荡游”具体指__________________________________。乙诗中的“亲朋无一字”中的“字”应解释为___________。

2．甲诗对“犹嫌未奇绝”中的“奇绝”没有展开描写，而乙诗中却有具体地描写，其诗句为________________________________。

3．“犹嫌未奇绝，更上岳阳楼”与王之涣《登鹳雀楼》中的“ ，

”有异曲同工之妙。

4．请分析这两诗的不同写法。

答：

5．下面对这两首诗分析不正确的一项是（ ）

A．杜诗的“孤舟”句和萧诗的“一柁”句写出了两位诗人乘船在湖上漂泊的生活。

B．杜诗“凭轩”句和萧诗“看山”句，都抒写了诗人登楼远望、无限感慨之情。

C．这两首诗都抒发了诗人“不以己悲”、关注社稷安危的豪壮之情。

D．杜诗以咏叹登楼始，以感慨家国多难结，诗风苍凉沉郁；萧诗以浪迹江 湖始，以登楼揽胜结，诗风清新飘逸。

参考答案

一、chè róng xuān tì sì

二、因为作者在岳阳楼上凭栏远眺北方，想到长年不息的战火，想到饱守战乱之苦的百姓，所以才涕泪纵横，难以抑制。表现了作者忧国忧民的高尚精神。

三、颔联写洞庭的壮阔景象，衬托了作者心忧天下的博大胸襟，洞庭湖的阔大与作者胸襟的博大，可谓相得益彰；颈联写个人的不幸遭遇，但是在个人遭遇与国家命运的之间，作者却置个人于度外，从而更加突出了作者“位卑未敢忘忧国”的思想感情。

四、这一联是说，广阔无边的洞庭湖水，划分开吴国和楚国的疆界，日月星辰都像是整个漂浮在湖水中一般。只这十个字，就把洞庭湖水势浩瀚无边无际的巨大形象逼真地描绘出来了，给人意壮美之感。（能写出自己的理解、体会即可）

五、阅读理解

1.三年夜郎客，一柁洞庭秋；书信。

2.吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

3.欲穷千里目，更上一层楼

4.甲诗从登楼前自己感受和游湖所见写起，在最后的结句中才点题登楼；乙诗先写登楼所见，开笔点题，然后由所见之景展开联想，表现自己的所感所思。

5.Ｃ（萧诗没有抒发“关注社稷安危的豪壮之情”）。

写几句有关蝉的诗篇八
《高一语文《托物言志的咏蝉诗》教案》

《托物言志的咏蝉诗》教案

【唐】虞世南 五古

垂緌饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。

【注释】

绥:古人结在颔下的帽带下垂部分,蝉的头部伸出的触须,形状与其有些相似.

【简析】:

古人以蝉居高饮露象征高洁，作者以比兴和寄托的手法，表达自己的情操。

本诗与骆宾王、李商隐的《咏蝉》同为当时咏蝉诗三绝。

这是初唐名臣虞世南的一首咏物诗，咏物中尤多寄托，具有浓郁的象征性。句句写的是蝉的形体、习性和声音，而句句又暗示着诗人高洁清远的品行志趣，物我互释。

咏物的深层意义是咏人。关键要把握住蝉的某些别有意味的具体特征，从中找出艺术上的契合点。

緌ruí音近于“锐”，是古代官帽打结下垂的带子，也指蝉的下巴上与帽带相似的细嘴。蝉用细嘴吮吸清露，由于语义双关，暗示着冠缨高官要戒绝腐败，追求清廉。蝉居住在挺拔疏朗的梧桐上，与那些在腐草烂泥中打滚的虫类自然不同，因此它的声音能够流丽响亮。

诗的最后评点道，这完全是由于蝉能够“居高声自远，而不是由于凭借秋风一类外力所致。 这些诗句的弦外之音，它们所隐喻的深层意义无非是说，做官做人应该立身高处，德行高洁，才能说话响亮，声名远播。这种居高致远完全来自人格美的力量，绝非依凭见风使舵，或者什么权势、关节和捧场所能得到的。

实际上，咏蝉包含着虞世南的夫子自道。他作为唐贞观年间画像悬挂在凌烟阁的二十四勋臣之一，名声在于博学多能，高洁耿介，与唐太宗谈论历代帝王为政得失，能够直言善谏，为贞观之治作出独特贡献。为此，唐太宗称他有“五绝”（德行、忠直、博学、文辞、书翰），并赞叹：“群臣皆如虞世南，天下何忧不理！”从他不是以鲲鹏鹰虎，而是以一只不甚起眼的蝉来自况，也可见其老成谨慎，以及有自知之明。

骆宾王《在狱咏蝉》

骆宾王（640

？—684？），婺州义乌(今浙江义乌)人。出身寒门。七岁即能赋诗。曾任侍御史，因屡次上疏言事，遭诬下狱。后贬临海县丞，悒悒不得志，辞官而去。

嗣圣元年（684），武则天废中宗自立，徐敬业在扬州起兵，代徐作《讨武曌檄》，传说武则天读后，矍然叹曰：“宰相安失此人!”徐敬业兵败后不知所终，或说被诛，或说隐迹为僧。

骆宾王为“初唐四杰”之一，才情纵放，笔调宏肆。尤擅长七言歌行，其《帝京篇》慷慨流走，铺排而不堆砌，是初唐仅有的大篇。五律精工谐亮，亦有佳作。有《骆临海集》。

在狱咏蝉

西陆蝉声唱①， 南冠客思深②。

不堪玄鬓影③， 来对白头吟④。

露重飞难进， 风多响易沉⑤。

无人信高洁⑥， 谁为表予心?

【赏析】

这是一首托物自喻的诗。骆宾王因上书讽谏，触忤武则天，被诬以贪脏罪入狱。狱中，高墙外古槐秋蝉的长吟，触动他蒙冤受难的一怀客愁和怨慨，遂写下此诗。

诗人因蝉起兴，借蝉自况，用比兴手法寄寓自己的沉郁忧愤。

以蝉的“飞难进”比己之身陷囹圄、难获自由； 以蝉的“响易沉”喻己之有口莫辩、沉冤难伸；

更以蝉的“居高食洁”况己之清白廉正。

咏蝉即写人，蝉与人交融而无牵强。

此诗用语自然直白，却情思凝重而寄托遥深，在古代咏蝉诗中属上乘之作。施补华《岘佣说诗》云：“三百篇(《诗经》比兴为多，唐人犹得此意。同一咏蝉，虞世南‘居高声自远，端不藉秋风’，是清华人语；骆宾王‘露重飞难进，风多响易沉’，是患难人语；李商隐‘本以高难饱，徒劳恨费声’，是牢骚人语。”三人诗都工于比兴，托蝉寓意，而又各呈面貌，为唐代诗坛“咏蝉”三绝。

【注释】

① 西陆：秋天。《隋书·天文志》：日“行东陆谓之春，行南陆谓之夏，行西陆谓之秋，

行北陆谓之冬。”

② 南冠：据《左传》载，春秋时，楚人钟仪“南冠而絷”(戴楚帽而被缚)。晋侯问是何人，

有司回答说：“郑人所献楚囚也。”后因以“南冠”为囚徒的代称。客思：客居异乡的思亲怀乡的情绪。深：一作“侵”。

③ 不堪：不能忍受。堪，经得起、忍受住。玄鬓：古代妇女将鬓发梳成薄薄蝉翼状，称蝉

鬓。这里反过来以蝉鬓称蝉，因蝉首色玄(黑)，故称“玄鬓”。

④ 白头：时作者不足四十岁，但忧心深重，鬓添白发，而且又与蝉翼乌黑两相对照，不禁

自伤老大，故自谓“白头”。吟：指蝉鸣。“白头吟”又双关《白头吟》，汉乐府曲名，内容多自伤清直而遭诬谤。

⑤ 响：指蝉声。

⑥ 高洁：古代人认为蝉栖高树，餐风饮露，故以之作为清高的象征。汉代以蝉形作为贵官

冠上的装饰，取其“居高食洁”。

【今译】

院角高墙外 枯瘦的古槐树上秋蝉在一声一声嘶鸣，

狱中囚禁的我 思乡的心绪 一阵一阵渐深。

真不能忍受 这寒秋的蝉儿 不停扇动乌黑的翅影，

对着我的 一头斑斑白发 无尽无止地长吟。

蝉儿啊 清晨露水太重 你难振翅向远处飞进，

到黄昏，冷风狂虐 你高亢的吟唱 也容易被风声掩沉。

你—— 枉自栖息高树 只啜饮露水的干净，

可是昏昏浊世 无人相信 你的一怀高洁冰清，

唉，又还能有谁 为我表白—— 这皎皎廉洁的一颗心?

李商隐——《蝉》

本以高难饱，徒劳恨费声。

五更疏欲断，一树碧无情。 薄宦梗犹泛，故园芜已平。

烦君最相警，我亦举家清。

【注释】

首联：既然栖高处，自当饱腹难；尽管鸣不平，终究亦徒然。以：因为。

颔联：疏落之声到五更，几近中断，碧树却年自呈苍翠，无情相怜。比喻世情冷漠，无人理

解。沈德潜《唐诗别裁》誉颔联为“取题之神”。

颈联：卑微之官职，如同桃梗泛泛乎不知所止；家园之荒芜，已到了遮没膝盖的境地。颈联

意在自伤飘零沦落。梗：桃梗，用桃树梗刻成的木偶。泛泛：漂浮貌。

尾联：烦劳你蝉君最能使我警醒，我全家也当坚持操守，玉洁冰清。

【赏析】

诗以言志，借物喻人，情同古今。在本诗中，终生不得志的李商隐，闻蝉之声而兴，以蝉之高洁自警，喟叹身世之沦落飘零。

蘅塘退士评曰：“无求于世，不平则鸣；鸣则萧然，止则寂然。上四句错蝉喻己，以下直抒己意。”

写几句有关蝉的诗篇九
《古诗文默写》

八年级(下)语文默写训练

一、 填空题

21《与朱元思书》吴钧

(1)总领全文概括赞叹富春江景的句子是：，。

(2)从听觉写泉响、鸟鸣对偶句： ， ； ， 。

(3)触景生情句，爱慕自然，鄙弃名利句： ， ； ， 。

22《五柳先生传》陶渊明

⑴ 表现作者性格的句子是： ， 。

表明先生的吃穿住的句子是： ， ； ， 。

⑶ 先生的三大志趣是： ， ， 。

文中，引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是： ， 。

23《马说》韩愈

⑴写伯乐对千里马起决定作用的名句是： ， 。

⑵描写千里马终身遭遇的句子是 ： ， ， 。

⑶食马者浅薄愚妄表现① ② ③

⑷《马说》中千里马被埋没的直接原因是： ， ， 。

⑷ 根本原因是： 。

⑸ 食马者进行强烈讽刺是： ， ：“ !”

⑹ 马说》的主旨句是：

24《送东阳马生序》宋濂

（1）写自己求学之艰的：①衣： ②食： ， 。

③住： ④行：

（2） “余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原因句是： ， 。

25、诗词曲五首

《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡

⑴ 其中表达新事物终就能代替旧事物的哲理句是： ， 。

⑵ 现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是：

。

⑶颔联句是（含典故句）： ， 。

《赤壁》杜牧

⑴诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句是： ， 。

《过零丁洋》文天祥

⑴写出国家和个人的境遇的诗句是： ， 。

⑵概括写出两次抗元，遭受失败后的心情句是： ， 。

⑶表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是： ， 。

《水调歌头．明月几时有》苏轼

⑴表达了作者旷达胸襟，感悟人生哲理的词句是： ， ， 。

⑵通过写明月来表达对人生美好祝愿句是： ， 。

《山坡羊·潼关怀古》张养浩

⑴揭示出历史是不断发展变化的，都城由盛到衰令人伤心的句是： ， 。

⑵说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是(主旨句)：

⑶《潼关怀古》中从视觉和听觉写出其险要，并暗示它是历来兵家必争之地的句子是：

，， 。

课外古诗

⑴《赠从弟》中描写风狂的反复句是： ， !

主旨句： ， !

⑵《送杜少府之任蜀州》中宽慰友人，表达送别情感的千古名句

是： ， 。劝慰友人不要做儿女之情句

是： ， 。

⑶《登幽州台歌》中指生不逢时句： ， 。描写空间辽阔抒

发悲哀苦闷心情句是： ， !

（4）《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中描摹愁绪的千古名句

是： ， 。运用想象写作者壮志豪情的诗句

是： ， 。描写秋天的诗

句： ， 。

（5）《终南别业》中表现作者心境闲适，随意而行，自由自在的诗句是： ， 。

( 6 ) ， 草色遥看近却无。最是一年春好处， 。

二、选择题

1．下列各组中，加点词语意思不同的两项是（ ）（ ）

A．执策而临之 束手无策 B．既加冠，益慕圣贤之道 / 香远益清，亭亭净植 ．．．．

C．不足为外人道也 / 食不饱，力不足 D．虽乘奔御风不以及也 /虽有千里之能 ．．．．

2．下列各组中加点的词语意义相同的二项是( )( )

A、负势竞上／上行下效 B、窥谷忘反／举一反三 ．．．．

C、望峰息心／息事宁人 D、在昼犹昏／犹鱼之有水也 ．．．．

3．下列各组中，加点词语意思不相同的两项是( ) ( )

A、猿则百叫无绝／空前绝后 B、猛浪若奔／若即若离 ．．．．．

C、皆生寒树／寒暑易节 D、窥谷忘反／管中窥豹 ．．．．

4．指出加点词语意思不同的两项（ ）（ ）

A．手自笔录，计日以还 不计其数 B．援疑质理 孤立无援 ．．C．学而不厌，诲人不倦 贪得无厌 D．执策而临之 束手无策 ．．．．

5、下列各组中加点的词语意义相同的二项是( )( )

A.饮少辄醉/浅尝辄止 B．录毕，走送之／走马观花 ．．．．

C．以是人多以书假余/是非曲直 D．策之不以其道/以中有足乐者 ．．．．．．

6、下列各组中，加点词语意思相同的两项是( ) ( )

A．负势竞上/负荆请罪 B.才美不外现/图穷匕见

C. 猛浪若奔/虽乘奔御风不以疾也 D.色愈恭，礼愈至/至舍 ．．

三、根据拼音填汉字

fēi（ ）红 发jì（ ） 和ǎi（ ） jī（ ）形 不xùn（ ）

狭ài（ ） nì（ ）名 jiã（ ）责 piē（ ）见 一liǔ（ ） 眼yì（ ） yōu（ ）默 凄cǎn（ ） 长rán（ ） 胡zī（ ） chān（ ）和 马zōng（ ） zhì（ ）留 禁gù（ ） quán（ ）发 xī（ ）利 轩áng（ ） 侏rú（ ） wâi（ ）缩 gān gà（ ） 甲zhîu（ ） càn（ ）然 繁yǎn（ ） 迁xǐ（ ） mì（ ）食

搓niǎn（ ） 休qì（ ） 落dì（ ） 标zhì（ ） 宽shù（ ）

滋rùn（ ） qìng（ ）口 peng（ ）勃 凛liâ（ ） 心fēi（ ）

tuì（ ）尽 shuî（ ）方 深suì（ ） 磅bï（ ） 胆qie（ ） 彷páng（ ） juàn（ ）念 污huì（ ） 鞭tà（ ） 祈dǎo（ ）

雷tíng（ ） wū（ ）陷 璀càn（ ） kuì（ ）赠 qiáo悴 呻yín （ ） hào（ ）月 yáng（ ）谷 hãng（ ）娥 驰chěng（ ）

fěi（ ）翠 xiāng（ ）嵌 áo（ ）翔 沟hâ（ ） chïu chú（ ）

罪niâ（ ） 脂粉lián（ ） 粗cāo（ ） 直chuō（ ）要害

四、给加点字注音

解散（ ） 解剖（ ） 绰号（ ） 庶祖母（ ） 蒙昧（ ） ．．．．．

轻薄（ ） 脊背（ ） 锃亮（ ） 磨蹭（ ） 黝黑（ ） ．．．．．

愚钝（ ） 可憎（ ） 寒颤颤（ ） 文绉绉（ ） 眩目（ ） ．．．．．．．

睥睨（ ） 咆哮（ ） 稽首（ ） 犀利（ ） 号叫（ ） ．．．．．．

踌躇（ ） 蠢笨（ ） 胆怯（ ） 炽热（ ） 酷肖（ ） ．．．．．．

执拗（ ） 飞窜（ ） 掠起（ ） 虐待（ ） 徘徊（ ） ．．．．．．

五、填写词语

粗制（ ）造 藏污纳（ ） 郁郁（ ）欢 （ ）立鸡群 正（ ）危坐 广（ ）无垠 不可名（ ） 落英（ ）纷 冥思（ ）想 期期（ ） 诚（ ）诚恐 麻木不（ ）

油光可（ ） 抑扬顿挫（ ） 翻来（ ）去 （ ）然失色

田野村（ ） 入（ ）三分 刀剑入（ ）鞘 （ ）然笑意

意趣（ ）然 （ ）首低眉 无可（ ）疑 （ ）然而生

无所事（ ） 花团锦（ ） 美不（ ）收 轻而（ ）举

（ ）无声息 心旷神（ ） （ ）扬顿挫 深（ ）痛疾

翻来（ ）去 美不（ ）收 直言不（ ） 期期（ ）（ ）

海誓山（ ） 彻夜不（ ） 长（ ）短叹 盛气（ ）人

油光可（ ） 郁郁（ ）欢 （ ）然不同 不求（ ）解

大智若（ ） （ ）泥带水 （ ）无消息 深（ ）痛疾

四、选择题

1.下列各加点字注音完全正确的一项 （ ）

A.烂熳名ｎì ．màn 芋梗．gěng 解剖．pāo 匿．

B.诘责jiã 绯红fēi 托辞．．．cí 广袤．rïu

C.粗劣ɡù 浸满jìn ．liâ 粗鄙．bì 禁锢．．

D.不逊补ｍí 滞留zhì 尴尬ɡà ．xùn 弥．．．2．下列加点字注音没有错误的一项是

A．旸谷(yáng) 璀璨(càn) 酷肖(xiāo) 目光灼灼(zhuó)

B．伫立(zhù) 胆怯(qiè) 鞭挞（dá） 彻夜不寐(mèi)

C．皓月(hào) 炽热(chì) 稽首(qí) 脂粉奁（1ián）

D．驰骋(chěng) 天穹(qióng) 污秽(huì) 千山万壑(hè)

3.下列各组没有错误的一项是 （ ）

A. 深恶痛疾 暗然失色 期期艾艾 不可名状

B. 抑扬顿挫 冥思遐想 麻木不仁 意趣盎然

C 翻来覆去 无可置疑 无所事事 入目三分

D. 粗制烂造 藏污纳垢 不可一世 颔首低眉

4.下列词语中没有错别字的一组是 （ ）

A．不自量力 海誓山盟 托泥带水 彻夜不寐

B．喜形于色 别出新裁 微不足道 夜阑人静

C．相形见拙 盛气凌人 美味佳肴 纹丝不动

D．精巧绝伦 长吁短叹 名门旺族 神秘莫测

五、综合性学习

一.《献给母亲的歌》

1、 母亲接即将来临，母亲含辛茹苦地将我们养大，默默地为我们付出，我们理应为

母亲精心准备一份礼物，你想送给母亲怎样的礼物呢？请说明理由。

2、“谁言寸草心，报得三春晖”，我们难报母亲养育之恩。假如你们班要以“献给母亲的歌”为题召开一次主题班会，你被推选为这次活动的主持人，请你为这次班会设计一段导入词。

3、虽然刚出生时，我们连接母体的那根脐带已经被剪断，可是，与母亲精神血缘关系却终生难以割断。十几年来，母亲与你朝夕相处，一直无微不至地关心着你。你们班开展了这次综合性学习后，你准备编一本《母亲伴我成长》的小册子，你准备从哪几个方面表现这一主题呢？

4. 写出有关母爱的古诗、名言各一句.

5、《人民日报》曾举办过征集“献给母亲的一句话”活动，请欣赏两则获奖作品，并按要求完成后面的题目。

例1：母亲是月台，儿子是那挂长长的列车。

例2：慈母手中那根为游子缝补衣衫的线，是世界上最长的线。

请你也参与这项活动，为母亲献上一句话：

6、依照例句，请以“母亲（母爱）”为话题，用“事物+否定+想象”的格式写一个句子。

例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那并非粉笔屑，它是教师洒出的智慧的花朵。

二、《寻觅春天的踪迹》

1、以你喜欢的方式，以一句话形容一下你心目中的春天，并且对你自己的这句话作一下点评。

例如:春天杨柳绿了，桃花红了，河水也胖了。

点评：桃红柳绿，点出了春天季节的特点。而河水“胖”了，采用拟人化的手法，写出了春天水涨的特点。

写几句有关蝉的诗篇十
《18《短文两篇》》

【拓展延伸】 生活中很多事物，都能给我们有益的启示，倾听下面的“物语”1 第 2 页 共 2 页 ，你一定会受到启发，你也试着写几句“物语”吧！

示例：流星——在生命最后时刻，我也要闪闪发光。 气球——我的信念是不断追求新的高度。 我的仿写：

资料助读 1、作者简介 （1）小思简介：

小思本名卢玮銮，另有笔名明川、卢颿，祖籍广东香禺，1939年在香港出生。。作品有《路上谈》《承教小记》《不迁》《彤云笺》《香港文纵》《日影行》《丰子恺漫画选绎》及合集的《七好文集》《七好新文集》《三人行》等。

（

2）席慕容简介：

席慕容，另有笔名萧瑞、漠蓉、穆伦•席连勃（蒙语即大 江河之意）等。祖籍内蒙古察哈尔盟明安旗，1943年出 生于四川重庆，后随父母由香港迁至台湾。

她写诗写散文，只是作为累了一天之后的休息，为的是“纪念一段远去的岁月，纪念那个只曾在我心中存在过的小小世界”。 生命、时光、乡愁是她作品的内在主题，而对人情、爱情、乡情的细腻独特的审美描摹、委婉倾诉则是吸引读者们的奥秘。主要著作有诗集《七里香》《无怨的青春》，散文集《有一首歌》《成长的痕迹》《生命的滋味》《三弦》《同心集》《写给幸福》等。 2、写法指导

欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。

作用：1、突出主题；2、使形象更加鲜明；3、使行文更加有波澜。

1.根据拼音写汉。

chàn( )动 guō（ ）噪 收liǎn（ ） 宽shù（ ） 短zàn( ） bēi（ ）微 2.

名诗欣赏。

【课堂检测】

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