家长会迎宾的句子

导读：　家长会迎宾的句子篇一《一位老师在家长会上说的九句实话,值得深思!》 ...

家长会迎宾的句子篇一
《一位老师在家长会上说的九句实话,值得深思!》

一位老师在家长会上说的九句实话，值得深思！

第一：我不再感谢你在百忙之中来参加家长会。因为你虽然忙，但并不是日理万机;你孩子在这里读书，你屈尊来一次也是应该的;来参加一次家长会，有多少效果我不知道，但你不来，你永远不知道跟别的家长对教育认识上的差距有多大。

第二：对孩子的教育，不是我们老师在求你，而是你的义务。做为父母，总得想方设法把孩子今后的道路铺得好一些。但每次去儿子学校开家长会，我都有一种错觉，好像孩子都是老师的，老师在讲台上恨铁不成钢地说着某些孩子的不足或者家长做得不够，而家长们也只是被动的听听算了。包括这次我们班主任黄老师的发言也是如此，总是指着你们应该怎么管好孩子，你们心里难过，我心里也不好受。所以我不会来指责你们，只是撕开温情的面纱来把真实情况摆出来。

第三：你的孩子学习成绩好，你不用感谢我;你孩子学习成绩差，你也不用埋怨我。学习成绩好，自然有她好的原因，一般来说，最主要的是靠他(她)自己，还有部分家长的功劳。学习成绩差，总离不开基础不好、学习习惯不好或者家长老师没管理好。同一个班学生，总会有好的，有差的。对老师来说，这是正常的，好的差的都是只是班里的一部分;对你们来说，这个好的或者差的就是你家庭的全部。

第四：教师只是一种职业，一个谋生的手段。我同你一样，都是为了生活而找的这一份工作。其实你想想自己对工作的态度，也就对我们多了点宽容;或者你想想自己对工作的态度，就不会对我们老师提更高的要求。这都很正常的。所以对我今天说的话，绝对不是你必须要听的，我没有资格来教育你，说应该怎么样，或不应该怎么样。有关孩子的教育，你也可能比我更专业，更花费心思，所以，你自己完全可以凭你的意愿去做。我说得中听，你就听着;说得不好，你就当耳旁风过去就行了。

第五：你不想来开家长会，其实我也不想。开一次家长会，可能占用了你休息的时间，甚至是你得请假、调班。所以来是来了，但心里还是不平的。话说回来，其实老师也是不太喜欢开，如果没有家长会，这个时候我同样可以轻松自在的看看电视，或者出去散散步，也不用花精力准备讲什么话了。家长会开多了，自己也觉得没多少东西可说的。老师说得好，你们听听就过去了;说得不好，你就会觉得这个老师真没水平。当老师压力也大，也是不容易的。所以大家都别抱怨这件事了。

第六：家长对孩子成长的认识，决定了孩子的高度。你觉得现在学习没什么用，考上大学照样没有好的工作。那你的孩子估计也不会对学习太重视;如果你花很多的精力去关注孩子的细节，那估计你的孩子想养成很多坏习惯也难。你天天看电视，玩电脑，孩子在家里写作业估计也没多少心思，或者他心里也会不平衡，为什么大人就可以，偏偏我不可以?你是一个喜欢读书的人，孩子对阅读也比较感兴趣，你喜欢旅游，孩子也可能对户外活动感兴趣。在某些情况下，你对事物的认识也会影响着孩子对事物的认识。

第七：语文学科的学习，绝对不是仅仅在课堂上。语文课一周只有七节，我们老师的任务太多了，主要精力要花在对孩子认、读、理解、写作的指导上。这点时间怎么可能包办一个孩子的一切，更别说48个人了。我常常觉得，我80%的时间在做无用功，花大量的精力去管成绩差的同学，催缴作业，一遍遍地改，订正，再错再订正再改。而不是花大量的时间指导他们如何阅读，如何写作。例如周末的试卷，绝大多数孩子是应付完成的，根本不用心去做，那回校后我讲评的话，又能有多少效果呢?我非常无奈。如果一个学生在家里的时间没有去阅读，没有去思考。只依靠在校的那点内容，那他永远别指望能有多高的语文素养。 第八：语文的地位越来越高，而某些人的重视是越来越低。中考、高考也在改革，以后语文的比重进一步增大。北京已经开始调整了，中考语文由120增加到150分，高考语文由原来的150分增加到180分;英语由150分降到100分，其中听力占50%。这一切都显示，今

后的学校教育更侧重于实际应用了，更符合当今的国情了。相信浙江执行类似的政策也为期不远了。另外高考文、理分科也会逐渐消失，以后的学习量越来越大，孩子在小学如此轻松的环境下还不重视语文素养的积累和提高，我真不知道进入初中高中后，学习内容大大增加的情况下孩子们如何对待那么多知识的狂轰乱炸。

第九：我刚才说的都是心里话，但不一定是对的。你可以对我有意见，你可以有空找我交流。但难得的是，我一年当中跟你们说不了几句话，甚至连电话也很少有人打过来。大家把孩子放在学校，一切都交给老师了，你们就放心了。说真的，我却一点都不放心。我知道我的能力有限，无法给予您的孩子更多的关注，无法给每个同学同等的辅导，也无法让每个孩子都取得好的成绩，这一点同样是真心话。

家长会迎宾的句子篇二
《中考冲刺家长会激励学生句子精美图片幻灯片》

家长会迎宾的句子篇三
《家长会方案及流程》

家长会方案及流程

一、家长会流程

1、 园长讲话（幼儿园基本情况介绍：硬件、班级、师资队伍、所取得的成绩，幼儿生活及学习状况的图片、录像等，尤其是使用长征教育多媒体教学后的对比）。

2、

3、 幼儿节目（展示孩子们学习的效果）。 专家讲座（孩子教育问题及长征教育多媒体教学的特色与优势）。

4、

二、会议注意事项

1、制作标语横幅：家长会横幅、热烈欢迎长征教育专家讲座横幅。

2、流程安排写在门口。

3、迎宾老师（两位，披迎宾绶带）负责迎接家长并引导入座并维持会场秩序。

4、主持人主持会议。

5、全体老师着装统一，仪容仪表整洁大方，不穿高跟鞋。

三、英语成果汇报方案（幼儿节目）

成果汇报会

第一册 分班活动。

（一）教师向家长介绍本学期的英语学习内容，（比如，第一册，幼儿一共掌握了46个英语单词，28句口语会话，8首英语歌曲及其TPR）展示高科技教学设备，（如点击单词，让家长欣赏单词发音及音效。）邀请家长观看幼儿的英语展示。

（二）展示内容设计：

1、 时装秀 ：音乐《We Will Rock You》，教师将幼儿分为两组并为每组每位幼儿设计走秀动作，结合此背景音乐，音乐结束后，全体小朋友向家长问候：Hello.Hello,daddy.Hello,mummy.I love you.跳《My Family》舞蹈，该舞蹈结束后，教师出示BoBo图片，引导小朋友跟BoBo打招呼，然后跳第一单元舞蹈《Greetings》，结束后，教师说：Look at me.两组幼儿一起说：Look at you.教师说：Pretty face.幼儿说：Ye..Ye.Ye.跳《PrettyFace》舞蹈。结束后，两组幼儿手拉手围成一个大圆圈，边唱边跳《Fruits》歌舞，结束时，幼儿再重复说一遍Yummy Yummy Yummy然后开始说唱《Yummy Food》。教师点读小鱼、小鸭子、小猫、小狗音效，幼儿高兴地拍拍手，点Humpty Dumpty音效时，幼儿哄笑，接着学小胖墩的样子跳《Humpty Dumpty》，结束后，一名幼儿走到舞台中央，说唱《Numbers》前半部分，全体幼儿合唱后半部分。结束后，教师说：Lets do some actions.Are you ready?幼儿说：Ready.跳《Actions》。

2 、单词秀：待歌舞结束后，全体幼儿坐到小板凳上（事先在舞台上排好两排小板凳，舞台两侧各一排），教师手拿单词卡片，说:Team1,第一组幼儿就要说：Here.并说出教师展示的卡片上的单词（10个），

教师鼓励第一组幼儿并说：Good job.第一组幼儿说：YeYeYe.教师再考第二组幼儿并说：Team2.第二组幼儿说：Here.并说出教师展示的卡片上的单词（10个）。教师鼓励第二组幼儿并说：Excellent.第二组幼儿说：GoGoGo.剩余二十九个单词教师引导两组小朋友抢答，也可以点幼儿的名字让幼儿单独回答。

3 、口语会话秀：教师请一位家长到舞台中央配合，并让该家长坐在舞台中央的小板凳上，家长分别出示dog\duck\cat\fish的单词卡片，幼儿依次回答句子：Dogdogdog,woof

cat cat,meow woof meow woof.\Duckduckduck,quackquackquack\Cat

meow.\Fish fish fish,gulu gulu gulu(咕噜 咕噜咕噜)并加上动作。结束后，教师选一名幼儿并蒙上该幼儿的眼睛，引导该幼儿摸家长的耳朵、眼睛、鼻子、嘴，其余幼儿依次说：Two little ears.\Two little eyes.\One little nose.\One little mouth。该活动结束后，家长回到观众席。教师拎着一篮水果上来，当教师面向第一组幼儿并出示实物苹果时，第一组幼儿说：I like apples.教师再面向第二组幼儿并出示实物橘子时，第二组幼儿说：I like oranges.教师出示香蕉，第一组幼儿说：I like bananas.教师出示梨子，第二组幼儿说：I like pears.教师放下水果篮并下指令。 教师：Ｓｔａｎｄ ｕｐ。

幼儿：Ｉ ｓｔａｎｄ ｕｐ。

教师：Ｃｏｍｅ ｈｅｒｅ．

幼儿：Ｉ ｃｏｍｅ ｈｅｒｅ．

教师：Ｇｏ ｂａｃｋ。

幼儿：Ｉ ｇｏ ｂａｃｋ．

音乐响起，（动听的韩版泡泡）全体小朋友排成一队并说：Ｇｏ ｂａｃｋ，ｇｏ ｂａｃｋ，ｇｏｇｏｇｏ．

（三）亲子游戏设计：

1、活动名称：大脚抬小脚

2、活动规则：（在干净的地毯上），舞台幕布处悬挂一根长绳，绳上用夹子夹住5张数字单词卡（可以不按顺序排）家长和自己的孩子都脱掉鞋子，家长双手拉孩子双手，并让孩子的双脚踩在自己的双脚上，每组五对参加竞赛，教师下令：（比如说：One.）能用自己的大脚抬孩子的小脚安全快速地拿到one的单词卡片的一对获胜，剩下四张单词卡片，再请下一组（五对）参加竞赛，以此类推。最终获胜的五对，将参加神秘大竞猜活动，每对家长和孩子都要正确说出自己抢到的单词名称，教师从神秘箱里拿出一种物品（第一册的单词代表的实物，比如苹果）该对要说出：Apple.然后才能从教师手里拿走苹果，作为自己的奖品。

（四）发放英语奖状

让每个孩子都有成就感，维护每个孩子的自尊心，并让每个孩子都更有信心学英语，这是幼儿园园长和全体老师的共同责任和期望。

教师总结本次成果汇报会，向家长致谢。

长征教育

2012年12月16日

家长会迎宾的句子篇四
《胸有成竹造句、家长会》

“胸有成竹”造句：

1 我虽然还小,可是对要所追求的奋斗目标早已胸有成竹了。

2 这个问题大家都不知道该怎么回答，小军胸有成竹地说：“让我来吧！”

3 他每天认真学习,面对这次考试他早已胸有成竹。

4 大家都认为小明这孩子已经调皮得不可救药了，但他妈妈对于教育好他却胸有成竹。

5 妈妈要做红烧鱼了，一副胸有成竹的样子。

6 因为对考试胸有成竹，所以他没有显出忐忑不安的神情。

7、人要刻苦学习，只有胸有成竹，才会到达目的地。

8、他抬头看了我一眼，胸有成竹地说：“听我的，准没错！”

9、我们老师思维敏捷，当我们有问题问他时，他总是胸有成竹地回答我们。

正月梅花傲雪霜，

二月迎春初开放，

三月桃花红十里，

四月牡丹国色香，

五月月季争开放，

六月荷花映池塘，

七月茉莉花如雪，

八月桂花十里香，

九月菊花满枝黄，

十月米兰叶中藏，

十一月海棠星星点

十二月腊梅雪中挺。

四（三）班家长会

尊敬的各位家长：

大家好！首先感谢你们对学校工作的大力支持，在这里我代表学校和403班向你们表示深深的谢意！说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是家长和学校的共同责任，共同的愿望。学校召开家长会的目的就是让我们相互沟通、相互了解孩子在家、在学校的各方面表现，以便在今后对孩子的教育中做到有的放矢。现在，我趁这次难得机会就开学到现在的班级工作向各位家长汇报：

一、认识四年级

各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级，学生则由低年级进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的作业就会发现：四年级的试卷上除保留了一二三年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么四年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。再加上老师的更换，学生需要一段时间的适应，造成了孩子学习成绩的下降。相信经过我刚才的解释，大家已经对四年级有了新的认识。

二、汇报班级工作。

（1）、学习上

我们班共有四十八名学生，大部分同学学习积极努力，成绩优良，学习热情高。但十个指头有长短，学生与学生之间存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上就有一定的差别。

年段特点也造成学生学习上的差距。低年级时主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在不同了，除以上这些基础知识以外，阅读和习作训练是我们本学期以及今后的重点。家庭作业留的简单的基础知识（报听写、默写之类的），所以要求家长尽可能检查自己的孩子是否完全掌握，家长最好能批改，以便有充分的时间让孩子订正错误、并进行重报或重默，把基础掌握得更扎实。另外让孩子重视课前预习，以及课后巩固和课外阅读。预习，我有五项要求：圈（生字）、划（新词）、标（小节号）、注（意思）、读（五遍）。孩子完成所有的任务，家长检查后才能在书上签字。至于阅读和习作方面一定让孩子多读，多看课外书，多做读书文摘。班级向阅览室借了很多书，成立了图书角。每个人都保管了自己喜爱的一本书，看完后可以相互借阅，个人也可以再向图书馆借。目的是积累、摘抄更多的好词佳句，开阔视野，丰富课外知识，提高阅读、写作水平！

（2）、安全工作

1、交通方面

一般要求家长准时接送，家离学校近的，教育孩子上学放学路上注意避让车辆，靠右侧行走，不在路上互相追逐、打闹，按时回家。12岁以下的学生不让骑自行车。孩子们上学上午7：00以后到校，

下午4:15左右准时放学（除订正学生外），如遇特殊情况，另外通知。

2、饮食方面

家长千万不能让孩子乱带钱，乱买乱花，带钱孩子花哪儿，不一定会告诉你。再说孩子袋里有钱，上课都想着买什么东西吃，听课不专心，一下课飞似的往小店跑，找不到人影。需带的饮料、水果家长在家给孩子准备好，最起码孩子喝什么，吃什么自己心中有数。千万别让孩子在校门口乱买一些不合格的食品、饮料。

（3）、班级管理上

开学初，班级开展了竞选班干部，发现大部分孩子非常胆小，准备了也不敢上台演讲。针对这一情况，我把重点放在班干部的培养、班级制度的建立上。设立“值周班长制度”，每周由两位班干部轮流值周，记录并管理班内所有大小事务；设立“仪表检查岗”，由四位同学专门负责检查学生的红领巾、校徽、小黄帽、校服、头发手指甲等；设立“卫生检查岗”，两位卫生委员及五位卫生检查员共同负责，每天检查教室和包干区卫生，并打分评议；设立“就餐监督岗”，选定桌长每天监督桌员的就餐表现；开展“优胜小组”竞赛，根据孩子的表现小组加分扣分，每周评选一次。每周评选规范标兵，发表扬信进行表彰。这一系列的管理措施均放手交给班干部实施，让孩子自己管理自己，既锻炼了班干部的胆魄，又规范了学生的行为。

（4）、学生的心理健康

1、部分学生性格固执、

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