一句诗句，往事一去不复返的

导读：　一句诗句，往事一去不复返的篇一《苏锡常镇四市一模语文试卷及答案》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《一句诗句，往事一去不复返的》，供大家学习参考。

一句诗句，往事一去不复返的篇一
《苏锡常镇四市一模语文试卷及答案》

2014-2015学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研（一）

语 文Ⅰ

一、语言文字运用（15分）

1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)

（1）如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高 ▲ 的作品来的。

（2）在3D投影技术的帮助下，一代歌后 ▲ ，“邓丽君”不仅和周杰伦共同演绎其经典金曲《你怎么说》，更为周杰伦的《千里之外》献声，引发众人大合唱。

（3）准确优雅地使用本国语言文字，对于任何一个国家任何一个时代的大学山都很重要。这种能力的习得，不是 ▲ 的事，也不是政治课或通识课所能取代。

A．品味 栩栩如生 一蹴而就

B．品位 栩栩如生 一朝一夕

C．品味 惟妙惟肖 一朝一夕

D．品位 惟妙惟肖 一蹴而就

2．下列各句中，没有语病的一句是（3分）

A．尽管顶着诺贝尔文学奖的光环，莫言作品仍然遭到书店退货，这成为文学书籍市场滞销最新的、令人多少有点吃惊的案例。

B．仅仅把学生记住一些知识性的东西，记住教师对文本解读的结果作为目标是不够的，

教师还应注意调动学生的学习积极性和创造性思维能力。

C．2013年就在苹果商店上线的“芒果TV”移动应用，能够在近日引爆用户下载，主要得益于《我是歌手》在其网络平台的独家播出而助推的。

D．随着各种手机APP的普及，无形中放大了人们对雾霾的焦虑，因为随手一划就能看到实时的空气质量指数，坏天气带给人的压迫感让你躲无可躲。

3．下列交际用语使用得体的一项是（3分）

A．本人昨天在学生阅览室遗失英汉词典一本，务请拾获者从速归还。

B．你推荐的那家饭店菜品新颖，价格公道，下次我们一定还会来惠顾的。

C．新业务的开展，承蒙贵公司鼎力相助，终于小有所成，不胜感激。

D．府上乔迁之喜，理当拜贺，只因琐事缠身，无法赏光，祈请海涵。

4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）

无题诗是李商隐独创的一种诗歌体式。他创作的无题诗颇多， ▲ 而这种寄寓又往往是模糊隐晦，在有无之间，所谓不便明言的情感隐秘。

①由于表达隐晦曲折，历代的研究者解说各异，更有不少穿凿附会。

②其中不乏直接写爱情相思的，但更多借“香草美人”的比兴传统抒发身世感喟。

③往往以男女爱情相思为题材。

④这些诗篇是诗人人生感受与情感的原生态的展现。

⑤辞藻精丽，意境要眇，情思婉转，读来令人荡气回肠。

A．③①②⑤④ B．③⑤①④② C．④①②③⑤ D．④②⑤③①

5．下列诗句中，不属于表达“人事沧桑，自然永恒”感慨的一项是（3分）

A．闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。

B．旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。

C．梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。

D．纱窗日落渐黄昏，金屋无人见泪痕。寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。

二、文言文阅读（20分）

阅读下面的文言文，完成6—9题。

论澧州瑞木乞不宣示外廷札子

欧阳修

臣近闻澧州进柿木成文，有“太平之道”四字。其知州冯载，本是武人，不识事体，便为祥瑞，以媚．朝廷。

臣谓前世号称太平者，须是四海晏然，万物得所。方今西羌叛逆，未平之患在前；北虏骄悖，藏伏之．

祸在后。一患未灭，一患已萌。加以西则泸戎，南则湖岭，凡与四夷连接，无一处无事。而内则百姓困弊，盗贼纵横。昨京西陕西出兵八九千人，捕数百之盗，不能一时翦灭，仅能溃散，然却于别处结集。今张海虽死，而达州军贼已近百人，又杀使臣，其势不小。兴州又奏八九十人。州县皇皇，何以存济？以臣视之，乃是四海骚然，万物失所，实未见太平之象。

臣又思若使木文不伪，实是天生，则亦有深意。盖其文止曰“太平之道”者，其意可推也。夫自古帝王，致太平皆自有道。得其道则太平，失其道则危乱。臣视方今，但见其失，未见其得也。愿陛下忧勤万．务，不生逸豫，则二三岁间，渐期修理。若以前贼张海等稍衰，便谓后贼不足忧；以近京得雪，便谓天下大丰熟；见北虏未来，便谓必无事；见西贼通使，便谓可罢兵。指望太平，渐生安逸，则此瑞木乃误事之妖木耳。 臣见今年曾进芝草者，今又进瑞木。窃虑四方相效，争造妖妄。其所进瑞木，伏乞更不宣示臣寮。仍乞速诏天下州军，告以兴兵累年，四海困弊，方当责己忧劳之际，凡有奇禽异兽草木之类，并不得进献。所以彰示圣德，感励臣民。 ．

（选自《欧阳修集》，有删节）

6．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A．便为祥瑞，以媚朝廷 媚：讨好 ．

B．须是四海晏然，万物得所 晏：强盛 ．

C．致太平皆自有道 致：达到 ．

D．所以彰示圣德，感励臣民 励：劝勉 ．

7．下列选项中加点词的意义和用法相同的一组是（3分）

A．而内则百姓困弊，盗贼纵横 今张海虽死，而达州军贼已近百人 ．．

B．以臣视之，乃是四海骚然 则此瑞木乃误事之妖木耳 ．．

C．若使木文不伪，实是天生，则亦有深意 得其道则太平，失其道则危乱 ．．

D．以近京得雪，便谓天下大丰熟 告以兴兵累年 ．．

8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）州县皇皇，何以存济？

（2）愿陛下忧勤万务，不生逸豫，则二三岁间，渐期修理。

（3）窃虑四方相效，争造妖妄。

9．作者认为澧州瑞木虚妄的原因是什么？请简要概括。（4分）

三、古代诗歌阅读（9分）

10．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

宿山寺

项 斯

栗叶重重复翠微，黄昏溪上语人稀。

月明古寺客初到，风度闲门僧未归。

山果经霜多自落，水萤穿竹不停飞。

中宵能得几时睡，又被钟声催著衣。

（1）简述本诗的行文思路。（5分）

（2）分析“山果经霜多自落，水萤穿竹不停飞”一联的表达效果。（4分）

四、名句名篇默写（8分）

11．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）是鸟也， ▲ 。南冥者，天池也。（《庄子•逍遥游》）

（2） ▲ ，又重之以修能。（屈原《离骚》）

（3）岂无山歌与村笛？ ▲ 。（白居易《琵琶行》）

（4）取之无禁，用之不竭， ▲ ，而吾与子之所共食。（苏轼《赤壁赋》）

（5） ▲ ，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

（6）树林阴翳，鸣声上下， ▲ 。（欧阳修《醉翁亭记》）

（7） ▲ ， ▲ 。执子之手，与子偕老。（《诗经•邶风•击鼓》）

五、现代文阅读（一）（20分）

阅读下面的作品，完成12～15题。

变奏的乡愁

李新勇

多年以前，不管是在新闻里还是在文学作品中，一旦出现“大凉山”“西昌”或者“安宁河”这些字眼，心头澎湃的情绪就如同初恋时节在路上遇见暗恋的女孩。那时候，我的文字总走不出由这三个字眼组成的故乡，连做梦都奔走在回家路上。因为那里有我的父母兄弟，有熟悉的乡音，有熟谙的粗茶淡饭，有熟稔的山山水水。

这些年，逮上个机会我就会回故乡住上几天。跟爷爷同时代的老人，走得一个不剩了；跟父亲同时代的，已都步入老年；我的同龄人已到中年，各忙各的生计；比我年轻的，我们彼此都不认识。小村无法挽留年轻人的脚步，翅膀稍硬，便飞进城市。小村的道路不断改变，房屋不断翻建。一次次回去，一次次积淀着陌生。故乡能被我感知的气息越来越微弱，乡愁变得越来越不可捉摸。

火车提速、机票打折，让曾经在火车上熬五十多个小时的漫长细节，一下子缩短为一二十个小时甚至三四个小时。快到我还没有把频道调过来，就到老家大门口了。还有电话和手机，从前四天才能寄达的情绪，如今动一下指头就搞定。还有微博、微信，故乡每天发生的大小事情，从天气到高原湿地开发、排污

抗污，都在眼睛到手机屏幕那么短的距离间。我在第二故乡有了自己的孩子，她的出生让我有一种在脚下的土地上生根发芽的感觉，我将成为孩子的起点和圆心。孩子长大了，小学、初中、高中，眼看就要上大学了……我对老家的乡愁跟春天开河的冰凌一样，再坚强也无法阻止崩塌的命运。

我的父母在故乡替我留了一小块土地，希望我回去建房子。有现在这份工资，再在老家的自留地上经营一个梭罗笔下的庄园，那种无忧无虑的田野牧歌生活的确令人向往。我估计，待到退休，我早已没有这份心境。到那时候，我成了我女儿的故乡。

人生的维度就那么复杂地交织在一起，却又非常简单。任何人心头都有一份乡愁，哪怕从来没离开过自己的出生地。比如我的邻居，买土豆要买本地土豆，买鸡蛋要买家户蛋，买鱼虾要买野生的，诸如此类。本地土豆、家户蛋、野生鱼虾我们也喜欢，虽然我从前生活在四川，他们一直生活在江苏，那是我们童年和少年时候共同的味道。良种蔬菜抑或转基因蔬菜吃到嘴里，口味差得跟从前的猪食一样。乡愁从味蕾开始，跟离不离开故乡没有多大因果关系。

这种乡愁已不属于地理范畴。

2011年，从鲁迅文学院毕业后，很长一段时间的梦境都在文学馆路、中国现代文学馆、鲁院的教室和宿舍里。后来多次到北京出差，无论时间多么紧张，都要挤出时间回去看一看。铁打的鲁院，流水的学员。树长高了，院子更美了，池中的红鲤鱼变大了。但在我心底，“我们”的气场还在。仿佛我们同届的学员都还在宿舍里指尖飞舞，构筑皇皇大著，只要在楼下喊一声“打球啰”“拔河啰”，就能把大家热热闹闹地招呼到楼下来……徜徉半日，徘徊于小径，在往事中流连忘返。临到要离开，人就落到现实了。落到现实是很痛的，不过，要是不落到现实，更痛。

这个别致的学院，成了多少中国作家的精神故乡。

乡愁如果有生长期，其童年、青年、壮年，大概也是一直生长着，变化着的吧。

12．文章开头用“多年以前”这种方式叙述有什么作用？（4分）

13．第三段最后写道，“我对老家的乡愁跟春天开河的冰凌一样，再坚强也无法阻止崩塌的命运”。请具体

说说哪些因素造成了这种“崩塌”。（4分）

14．“落到现实是很痛的，不过，要是不落到现实，更痛。”解释这句话在文中含意。（6分）

15．本文题为“变奏的乡愁”，说说作者表达了哪些形态的乡愁，并简析其具体内容。（6分）

六、现代文阅读（二）（18分）

阅读下面的文章，完成16～18题。

中国哲学家表达思想的方式

冯友兰

①一个西方人开始阅读中国哲学著作时，第一个印象也许是，哲学作者的言论和著述往往十分简短，甚至互不连贯。打开《论语》，每一小段只包含几个字，各段之间往往也没有联系。打开《老子》，全书只有约五千字，但是老子的全部哲学都在其中了。习惯于长篇大论进行理性论辩的学生，遇到这种情况，会感到摸不着头脑，不知这些中国哲学家在说什么，由此不免会认为，这是中国哲学家的思想不够连贯。假如果真是这样，中国哲学就不存在了。不相连贯的思想，怎能称得上是哲学呢？

②中国哲学家的言论著述，表面看来似乎不相连贯，乃是由于它们本不是专门的哲学著作。按照中国传统，学习哲学不是一个专门的行业。人人都应当读经书，正如在西方传统看来，人人都应当去教堂。读哲学是为了使人得以成为人，而不是为了成为某种特殊的人。因此，中国没有专业的哲学家；非专业的哲学家不认为自己要写专门的哲学著作。在中国历史上，没有专门哲学著作的哲学家比有专门著作的哲学家，为数多得多。如果要想读这些人的著作，就需要从他们对友人和学生的言论集和书信中去辑录。因此其中

不免有不相连贯，甚至互相矛盾的地方，这是不足为怪的。

③在有些哲学家如孟子、荀子的著作里，的确也有长篇大论的文章。但是和西方哲学家的著作相比，它们仍显得篇幅短小，未曾把道理讲透。这是因为中国哲学家惯于用格言、警句、比喻、事例等形式表述思想。格言总是简短的，而比喻和事例则总是自成段落，与前后文字不相衔接的。用格言、比喻和事例来说理，难免有不够透彻的地方，只能靠其中的暗示补足。明述和暗示正好相反，一句话越明晰，其中就越少暗示的成分；正如一种表达，越是采取散文的形式，就越不像是诗。中国哲学家的语言如此不明晰，而其中所含的暗示则几乎是无限的。富于暗示而不是一泻无余，这是中国诗歌、绘画等各种艺术所追求的目标，它也同样成为中国哲学家表述思想时的风格。

④《论语》和《老子》中的简短词句是充满提示的箴言。正由于富于提示，才使它们具有巨大的吸引力。我们如果把《老子》书中提到的概念列举出来，重述一遍，可能用上五万字或五十万字，它可能帮读者了解《老子》一书的含义，但它本身将成为另一本书，而永不可能代替《老子》原著。郭象是《庄子》一书的著名注释家，他把庄子使用的寓言和隐喻，用理性论辩的方式加以阐述，又把《庄子》书中的诗句用散文予以重述，他的论述比《庄子》一书清晰得多，但是，《庄子》原书富于提示，郭象的注释则明晰具体。人们会问：两者之中，哪个更好呢？后来一位禅宗僧人曾说：“曾见郭象注庄子，识者云：却是庄子注郭象。”

（节选自《中国哲学简史》，有删改）

16．文章在论述过程中两次提到《老子》，有什么作用？请简要分析。（6分）

17．作者认为中国哲学家的言论著述简短、看似不相连贯的原因有哪些？（6分）

18．“曾见郭象注庄子，识者云：却是庄子注郭象。”请结合文意阐释这句话的内涵。（6分）

七、写作（70分）

19．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

贫困交加的梵高，在每天努力振作起来的信心的支配下画着他那色彩绚丽的画。他曾满怀感慨地说：生活的色彩和他画中的色彩太不一致了。

不仅梵高，很多人都曾为此感叹过，思索过……

一句诗句，往事一去不复返的篇二
《古诗》

1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“沾衣欲湿杏花雨，吹面

不寒杨柳风。”你像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜，润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候。如：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。”

2、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里，

春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”是多么富有诗情画意啊！

3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示着夏天已进入尾声了。

4、按要求写诗句：

（1）秋“霜”：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”

（2）秋“叶”“ 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”

（3）秋“月”“ 春花秋月何时了，往事知多少。”

（4）秋“露”“ 可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。”

5、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志

士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。王昌龄发出了“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”的满脸豪情，而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。”。岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“三十功名尘与土，八千里路云和月”。

6、“酒”与中华文化结下了不解之缘，酒能消愁，曹操说：“何

以解忧，唯有杜康”。酒能使人心旷神怡，李白说：“呼儿将出换美酒,与尔同消万古愁。”，酒能增进友谊，王维说：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。

7、“会当凌绝顶，一览众山小”写出了泰山的高大雄伟，“横看

成岭侧成峰，远近高低各不同”写出了庐山的多姿多彩，“相看两不厌，只有敬亭山。”写出了敬亭山的百挑不厌。

8、儿童是那样天真可爱。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”写出了

儿童捕蝉前的专注，“路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真，“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。””写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。”。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”。

9、根据“松竹梅风寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4句相关

的诗句。“墙角数枝梅，凌寒独自开。” “春光二月迎新绿，四季常青不老松” “潇洒自然成族居，心中有节不全虚 ” “春风先发苑中梅,樱杏桃李次第开。”” “南园桃李花落尽,春风寂寞摇空枝。”“人面不

知何处去,桃花依旧笑春风” ；“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”；“咬定青山不放松， 立根原在破岩中”

10、“是金子总是会发光的。”不错，正如一句诗“千淘万漉虽

辛苦,吹尽狂沙始到金”所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。

11、“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”告诉我们要不断读

书，不断汲取新的知识；“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们只有站得高，才能看得远。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；“我生待明日万事成蹉跎”告诉我们今日事，今日毕。

12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点是，

看起来写的是物，实际上是在写人，其中“梅”具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸特点，“竹” 具有刚强勇敢特点。请写出《石灰吟》千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。－－于谦(明)。

13、当我们浪费粮食时，妈妈常用“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

这句诗来教导我们，你能写出另一首《悯农》吗？春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。（李绅）。

14、李清照是我国宋代著名女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发

爱国情怀的诗——《夏日绝句》。诗句是：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”。

15、当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟

诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句：谁言寸草心，报得三春晖？

16、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日

忆山东兄弟》中的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”来表达对家乡亲人的思念。

17、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有：《静

夜思》中的“举头望明月，低头思故乡”； 《泊船瓜州》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”

18、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是《示儿》，这首诗表达

了诗人渴望收复失地，祖国统一的思想感情，我还知道其他的爱国诗，如《闻官军收河南河北》，诗句是剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。

19、我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《出塞》，

诗为:秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使卢城飞将在，不教胡马渡阴山；王之涣的《凉州词》，诗为:黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

20、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人

清楚，这就是“当局者迷，旁观者清。”宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”说明了这个问题。

21、老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西

林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有个性。

22、湖边那株丰姿绰约的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿

光，远远望去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，缠缠绵绵。此景象真可谓是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”

23、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送

别诗，“海内存知己，天涯若比邻”和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，李白送别 孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的诗句，高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，表达了对好友的美好祝福。此情此景，我们还想到了用诗歌来表达我们的送别之情：“与君离别意，同是宦游人。”

24、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门

山》中写到：“天门中断楚江开，碧水东流至此回”登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在的诗句：“欲穷千里目,更上一层楼。”坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”

25、古诗七彩园:（填色彩）

1、乌云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。

2、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?

3、等闲识得东风面，万紫千 红总是春。

4、 碧玉妆成一树高，万条垂下 绿丝绦。

26、古诗百花园填花名)

1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

2、去年今日此门中，人面 桃花相映红。

3、待到重阳日，还来就菊花。

4、人闲 桂花 落，夜静春山空。

5、借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。

27、古诗动物园:（填动物）

1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

2、晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。

3、泥融飞燕子，沙暖睡 鸳鸯。

4、西塞山前白鹭飞，桃花流水 鳜鱼肥。

5、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

28、古诗数字园：（填数字）

1、 九曲黄河 万里沙，浪淘风簸自天涯。

2、白发 三千丈，缘愁似个长。

3、举杯邀明月，对影成 三人。

4、酒债寻常行处有，人生 七十古来稀。

5、南朝 四百八十寺，多少楼台烟雨中。

6、故国 三千里，深宫二十年。

29、古诗地名园：（填地名）

1、山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？

2、劝君更尽一杯酒，西出 阳关无故人。

3、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

4、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

5、渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。

30、补充诗句，并将诗句中隐藏的成语写在括号里。

1、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（淡妆浓抹）

2、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（不拘一格）

3、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。（草长莺飞）

4、千锤万击出深山，要留青白在人间。（千锤万击）

5、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。（万马齐喑）

6、春天里，当你看到生机勃勃的小草，你会用唐人的离离原上草，

一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。诗句来表达心中的感受。

7、来到瀑布脚下，望着美丽的瀑布，我不禁想起：飞流直下三千

尺，疑是银河落九天。（填古诗句）

8、昨天晚上，有道数学题我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“山

重水复疑无路，”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“柳岸花明又一村”。

9、人们常常用“摔破瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹。春风满面皆

朋友，欲觅知音难上难”来比喻知音觅或乐曲高妙。（填诗句）

（1）“_明日复明白，明日何其多，今日若不为，此事何时了。”

是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？

(2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝

夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。“请君试问东流水，别意与之谁短长”？大家泪眼相视，情意无限！

（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的

《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

（4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道

我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“何当金络脑，快走踏清秋_”呀！

（5）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，

月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡

的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“举头望明月，低头思故乡”。亲人啊，可知道海外游子的心！

（6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，

远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“_碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。

（7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑

布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。

（8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；

时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔„„多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“_落红不是无情物，化作春泥更护花”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗？

（9）梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，

就更是数不胜数了。“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。

（10）“桃红复含宿雨，柳绿更带春烟”不错，桃花的花瓣上还

带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！

（11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽

脑汁，百思不得其解，就在我踏破铁鞋无觅处”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。

（12）老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小

淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“_春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？

（13）春雨，古今中外多少人赞美你。“随风潜入夜，润物细无声”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光„„

（14）“春面不寒杨柳风”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里

带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。

（15）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，

我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“少壮不努力，老大徒伤悲”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。

一句诗句，往事一去不复返的篇三
《古诗词默写八上》

《长歌行》

1.诗中劝勉人们珍惜青春，应及时努力的诗句

2.诗中通过描写鲜明的色彩来表现

春季无限生机和旺盛活力的句子

3．诗中暗示美景不是永恒不变的，

从而隐喻时光一去不返，人的寿命有限，要倍加珍惜时光之意的一句

4．诗中借题发挥，描写阳光普照，万物欣欣向荣的诗句

5.《长歌行》诗中通过写季节的变化隐喻人们要珍惜大好春光的诗句

6．诗中通过蕴意深远，水到渠成，极具感染力和劝勉之意的诗句

7．古诗词中有许多告诫人们要懂得惜时的名句，请写出你知道的两句，并注明作者和出处 参考答案

1．少壮不努力，老大徒伤悲。

2．青青园中葵，朝露待日晞。 3．百川东到海，何时复西归?

4．阳春布德泽，万物生光辉。 5．常恐秋节至，焜黄华叶衰。 6．少壮不努力，老大徒伤悲。

7．（1）莫等闲，白了少年头，空悲

切。（岳飞《满江红》）

《野望》

1．诗中通过描写傍晚景色，表现诗人彷徨寂寞之情的诗句

2．诗中通过对季节的描写，表现山景萧瑟、寂寞的诗句

3．诗中交代牧人、猎者遂愿而归，收获颇丰的诗句

4．诗中透露出诗人闲情野趣中隐含彷徨无依的莫名苦闷之情的句子

5．诗中化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”的诗句，来表现诗人百无聊赖的彷

徨之情的诗句

6．陶渊明《归园田居》中有诗写道：

“相顾无杂言，但道桑麻长。本诗中与其意思相似的诗句

参考答案：

1．东皋薄暮望，徒倚欲何依。 2．树树皆秋色，山山唯落晖。 3．牧人驱犊返，猎马带禽归。

4．相顾无相识，长歌怀采薇。

5．东皋薄暮望，徒倚欲何依。

6．相顾无相识，长歌怀采薇。

《早寒江上有怀》

1．诗中借鸿雁南飞，秋季已至，来表达诗人思归之情的诗句

2．诗中表现诗人欲归不得的抑郁之情的诗句

3．诗中借“乡泪”、“归帆”表达旅人睹物伤情，思念故乡的诗句

4．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗

中有句云：“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”此诗中与这两句意境相近的诗句

5．诗中能够寄托诗人思归的哀愁和前途渺茫的愁绪的诗句

6．诗中交代家乡的位置而自然成对诗句

7．古诗词中有许多表现诗人远离他乡的羁旅之情的诗句，请写出其中你最喜欢的两句，并注明作者和出处

参考答案：

1．木落雁南度，北风江上寒。

2．迷津欲有问，平海夕漫漫。

3. 乡泪客中尽，孤帆天际看。

4．乡泪客中尽，孤帆天际看。

5．迷津欲有问，平海夕漫漫。

6．我家襄水曲，遥隔楚云端。 7．（1）夕阳西下，断阳人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》）

（2）乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固

山下》

《望洞庭湖赠张丞相》 1．诗中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖雄伟景象的名句

2．诗中表现诗人渴望援引的诗句

3．诗中表现水天一色，浑然一体的景色的诗句

4．诗中表现诗人不甘寂寞的诗句 5．诗中表明作者对自己不能报效君主而深感愧疚的诗句

6．诗中表明作者祈望出仕而又心怀

内疚的诗句

7．诗中表明诗人想投身仕途而又无

人举荐的诗句

8．诗中形象地描写洞庭湖迷蒙、浩

瀚，面积广大，充满活力的诗句

9．诗中表明诗人无职可做，寂寞无

依之情的诗句

10．古诗词中有许多关于水的名句，

请写出其中你最喜欢的两句，并注明作者和出处

参考答案：

1．气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

2．欲济无舟楫，端居耻圣明。

3. 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

4. 欲济无舟楫，端居耻圣明。 5．端居耻圣明。

6．欲济无舟楫，端居耻圣明。 7．坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 8. 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

9. 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

10．（1）水何澹澹，山岛竦峙。（曹

操《观沧海》）（2）日出江花红胜火，

春来江水绿如蓝。（白居易《忆江南》）

《黄鹤楼》

1．诗中诗人从传说入笔，以虚实结

合的手法描写景物的诗句

2．诗中能够表达诗人对世事变迁的

无限感慨之情的诗句

3．诗中情景交融，道尽无限思乡之愁的诗句

4．诗中表现诗人怀念家乡的惆怅之

情的诗句

5．诗中能够诗人触景生情而起思乡

之愁的诗句

6．诗中与马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯。”意境相似的诗句

7．请写出古诗词名句中关于“乡情”的两句诗句，并注明作者和出处

参考答案：

1．昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

2．黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

3．日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

4．日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

5．日暮乡关何处是？烟波江上使人愁.

6．日暮乡关何处是？烟波江上使人

愁。

7．（1）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。（贺知章《回乡偶书》）（2）

举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）

《送友人》

1．诗中交代送别地点及环境的句子 2．诗中借马的萧萧长鸣，表现友人

不忍离去的诗句

3．诗中比喻友人离家远游，行踪难定的诗句

4．诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句

5．古诗词中，有许多表现赠别之情的名句，请写出其中你最喜欢的连续两句，并注明作者和出处

参考答案：

1．青山横北郭，白水绕东城。 2．挥手自兹去，萧萧班马鸣。

3．此地一为别，孤蓬万里征。

4．浮云游子意，落日故人情。

5．（1）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）（2）

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适《别董大》）

《秋词》

1．诗中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子

2．诗中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创新视角的句子

3．诗中运用鲜明的对比来表现作者观点的句子

4．诗中描写秋天美景的诗句 5．诗中热情歌颂秋天的句子 6．白居易有诗云：“大抵四时心总苦，就中断肠是秋天。”极言秋之悲凉，本诗中与之情调相反的句子

7．诗中能够表现作者推陈出新，赋予秋天新内涵的句子

8．除诗外，我国古代诗文中还有许多关于“秋”的脍炙人口的名句，请写出其中你最喜欢的两句，并注明作者和出处

参考答案：

1．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

2．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

3. 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

4．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

5．我言秋日胜春朝。

6．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

7．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

8．（1）春种一粒粟，秋收万颗子。（李绅《悯农》）（2）春花秋月何时了，往事知多少。（李煜《虞美人》）

《鲁山山行》

1．诗中道出群山高低起伏及自己情趣的诗句

2．诗中表明山景让步欣赏不够，目不暇接的诗句

3．诗中描写秋天空野自然之趣的诗句

4．诗中表明山中人烟稀少，游者离山村较远的诗句

5．山往往因其巍峨而成为诗人歌咏的对象，请写出古诗中表现山宏伟气魄的两句诗句，并注明作者和出处

参考答案：

1．适与野情惬，千山高复低。 2．好峰随处改，幽径独行迷。 3．霜落熊升树，林空鹿饮溪。

4．人家在何许，云处一声鸣。 5．（1）会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）（2）天门中断楚江开，碧水东流至此回。（李白《望天门山》）

《浣溪沙》

1．词中写作者虽到老年，但仍具有积极、乐观精神的句子

2．词中表明环境清新优美、淡雅宁静的词句

3．词中使人振奋，且具有深刻的人生哲理的词句

4．有诗句：“花有重开日，人无再少年。”此词中，反其意而用之的词句

5．词中表达作者积极乐观的人生态度和豁达的胸襟的句子

参考答案：

1．谁道人生无再少，门前流水尚能西！

2．山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。

3．谁道人生无再少，门前流水尚能西！

4．谁道人生无再少，门前流水尚能西！

5．谁道人生无再少，门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

《十一月四日风雨大作》

1．诗中表现诗人有为国戍守边疆的宏愿的诗句

2．诗中诗人巧借自然风雨，将实现与梦境联系起来的诗句

3．诗中表现诗人至死不忘报国决心的句子

4．诗人借梦境表达自己戍边志愿的诗句

5．诗中极写诗人老病而孤凄冷清却又念念不忘复国的忧国之心的句子

6．陆游《示儿》诗中写道：“王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。“表现了诗人至死不忘复国的决心。本诗中表达与其相同意思的诗句

7．曹操《龟虽寿》中有“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”的诗句，由此我们可以联想到本诗中诗句

8．除本诗外，古诗词中还有许多表达诗人欲为国立功，报效国家的名句。请写出你最欣赏的两句，并注明作者和出处

参考答案：

1．僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

2．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

3. 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

4. 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

5. 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

6. 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

7. 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

8．（1）报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》）（2）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）

一句诗句，往事一去不复返的篇四
《古诗古文默写测试》

初中古诗古文默写

试卷

一、根据上下文填写,并写出作者，朝代。

1.＿＿＿＿＿＿＿，飞鸟相与还。

2.＿＿＿＿＿＿＿＿＿，柳暗花明又一村。

3.＿＿＿＿＿＿＿，天涯若比邻。 5.＿＿＿＿＿＿＿，一览众山小。 6.＿＿＿＿＿＿＿，归雁入胡天。 7.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，蜡炬成灰泪始干。

8.＿＿＿＿＿＿＿，悠然见南山。 9.＿＿＿＿＿＿＿＿＿，大庇天下寒士俱欢颜。

10.＿＿＿＿＿＿＿，五月人倍忙。 11.＿＿＿＿＿＿，洪波涌起。

12.＿＿＿＿＿＿，胡天八月即飞雪

13.＿＿＿＿＿＿＿＿＿，随君直到夜郎西。

14.＿＿＿＿＿＿＿，但惜夏日长。 15.＿＿＿＿＿＿＿？齐鲁青未了。

16.＿＿＿＿＿＿＿＿＿，浅草才能没马蹄。

17.＿＿＿＿＿＿＿，恨别鸟惊心。

18.＿＿＿＿＿＿＿＿＿，直挂云帆济沧海。

19.＿＿＿＿＿＿＿＿＿，东风无力百花残。

20.＿＿＿＿＿＿＿＿＿，草色遥看近却无。

21.落红不是无情物，＿＿＿＿＿＿＿＿。 22.潮平两岸阔，＿＿＿＿＿＿＿＿。 23.黑云压城城欲摧，＿＿＿＿＿＿＿＿。 24.春蚕到死丝方尽，＿＿＿＿＿＿＿＿。 25.商女不知亡国恨，＿＿＿＿＿＿＿＿。

26.何当共剪西窗烛，＿＿＿＿＿＿＿＿。

27.海日生残夜，＿＿＿＿＿＿＿＿。 28.沉舟侧畔千帆过，＿＿＿＿＿＿＿＿。 29.不畏浮尘遮望眼，＿＿＿＿＿＿＿＿ 30.感时花溅泪，＿＿＿＿＿＿＿＿。 31.问君何能尔，＿＿＿＿＿＿＿＿。 32.但愿人长久，＿＿＿＿＿＿＿＿。 33.千嶂里，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 34.山回路转不见君，＿＿＿＿＿＿＿＿。 35.几处早莺争暖树，＿＿＿＿＿＿＿＿。 36.长风破浪会有时，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

37.树木丛生，＿＿＿＿＿＿＿。 38.大漠孤烟直，＿＿＿＿＿＿＿。

39.无可奈何花落去，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

40.忽如一夜春风来，＿＿＿＿＿＿＿＿。 41.晴川历历汉阳树，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

42.报君黄金台上意，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

43.人生自古谁无死，＿＿＿＿＿＿＿＿。 44.足蒸暑土气，＿＿＿＿＿＿＿。

45.欲渡太行雪满山，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

46.＿＿＿＿＿＿，在河之洲。窈窕淑女，＿＿＿＿＿＿。

47.＿＿＿＿＿＿，左右流之。窈窕淑女，＿＿＿＿＿＿。

48.＿＿＿＿＿＿，白露为霜。所谓伊人，＿＿＿＿＿＿。

49.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，左牵黄，右擎苍……

＿＿＿＿＿＿＿＿＿，西北望，射天狼。

50.明月别枝惊鹊，＿＿＿＿＿＿＿＿。稻花香里说丰年，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

51.＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，可怜白发生！

52.＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，此事古难全。

53.＿＿＿＿＿＿＿，小桥流水人家，＿＿＿＿＿＿＿＿。

54.＿＿＿＿＿＿，若出其中。星汉灿烂，＿＿＿＿＿＿。

55.＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，是离愁。别是一般滋味在心头。

二、根据课文原句填空，同时写出出处及作者。

56.忽逢桃花林，--------，------，-------，落英缤纷。

＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿。有良田美池桑竹之属。

57.若夫日出而林霏归，＿＿＿＿，-----------，山间之朝暮也。

58.学而时习之，＿＿＿＿＿＿＿＿。 59.默而识之，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。何有于我哉！

60.学而不思则罔，＿＿＿＿＿＿＿＿。子曰：“-----------，

见不贤而内自省也。”子曰：“三人行，--------。------------，其不善者而改之。”子曰：“士不可以不弘毅，--------。-----，-------？---------，不亦远乎？”子曰：“岁汉，------------------。” 子曰：“其恕乎！-------------，-------------。” 61.故天将降大任于是人也，-----------，------，----，----，--------，------------，增益其所不能。＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，国恒亡。

62.予观夫巴陵胜状，----------。-----，----，

----，---；--------，---------。此则岳阳楼之大观也。登斯楼也，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，把酒临风，其喜洋洋者矣。

63.人知从太守游而乐，＿＿＿＿＿＿＿

＿＿。

64.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，在乎山水之间也。山水之乐，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 65.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，尔来二十有一年矣。 66.至若春和景明，----------，--------，----------；＿＿＿＿＿＿，锦鳞游泳；＿＿＿＿＿＿，郁郁青青。而或长烟一空，-------，-------，---------，---------，此乐何极！

67.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，任重而道远。 68.＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，风霜高洁，水落而石出者。 69.居庙堂之高则忧其民，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。其必曰：“---------------，------------”乎。

70.＿＿＿＿＿＿＿＿，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，----------，--------，--------，-------，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，---------，-----------，尔来二十有一年矣。

71.其恕乎！＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。

72.夫战，勇气也。＿＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿。

73.＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，故逐之。

74.＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，四境之内莫不有求于王。 75.亲贤臣，远小人，＿＿＿＿＿＿＿＿＿；亲小人，远贤臣，＿＿＿＿＿＿＿

＿＿。

76.春冬之时，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。

77.世有伯乐，然后有千里马。＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。

78.衔远山，吞长江，＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿。

79.潭中鱼可百许头，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

80.潭西南而望，＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿。

81.＿＿＿＿＿＿,草色入帘青。＿＿＿＿＿,往来无白丁。

82.无丝竹之乱耳，＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿，西蜀子云亭。 83.＿＿＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿，中通外直，不蔓不枝，香远益清，＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 84.＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿，才美不外见。

85.而或长烟一空，＿＿＿＿＿，浮光跃金,＿＿＿＿＿＿。

86.影布石上，＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿，往来翕忽。

87.＿＿＿＿＿＿＿，醒能述以文者，太守也。

88.或王命急宣，＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿，其间千二百里，＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

89.忽逢桃花林，＿＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

90.宫中府中，俱为一体；＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿。

91.老骥伏枥，--------，------。烈士暮年，

-----------。

92.问渠那得清如许，---------------------. 93人恒过，然后能改，--------，---，-------，---------。入则---------，出则-----，国恒亡。 94.--------,-----------,似与有着相乐。

95.---------，----------；经纶世务者，-----------。

（三）中考古诗文理解性默写题集萃

1.人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“---------------------- ，------------------”，表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。

2.杜甫的《望岳》中，诗人想像登上泰山之巅抒发豪情的诗句是：------------------- ，-------------------------------- 。

3.陆游的《游山西村》景物描写中寓含哲理．千百年来被人们广为传诵的两句诗是：

4.王维的《使至塞上》以传神的笔墨，刻

画奇特壮美沙漠景象的两句诗是： 5.岑参的《白雪歌送武判官归京》最后两句诗，将诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情抒写到了极致．这两句诗是： 6.孔子在《论语·卫灵公》中说：“志士仁人，无求生以害人，有杀身以成仁。”盂子在《鱼我所欲也》中进一步阐述孔子

的思想，表明儒家的生死义利之辨： 7.刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》

中蕴涵深刻哲理的句子是：

8.清代郑板桥诗句“衙斋卧听萧萧竹”描18龚自珍在《己亥杂诗》中运用比喻、绘了一幅听竹的画面，我们学过的陆游融人议论、表明心志的句子是： 诗《十一月四日风雨大作》中也有一句 描绘类似情景的诗句： 19. 今年六月， 世界人民见证了 “ 三峡蓄水 9.晏殊《浣溪沙》词上片“一曲新词酒一315""高峡出平湖”的壮丽景观，郦道元描杯，去年天气旧亭台’，两句构成“新”与” 述的昔日“眠者歌日”的旧”的对比，下片构成“来”与“去”对比的“ ”的三峡词句是： 秋日的凄凉景况将一去不复返了。

20《观书有感》这首诗中用来比喻不断

10.白居易的《卖炭翁》中“可怜身上衣正学习新知识，才能达到新境界的两句诗 单，心忧炭贱愿天寒”刻画了卖炭翁虽然 21.诸葛亮在《出师表》中插入了一段对衣服单薄，但仍希望天气更冷一些，只往事的回忆，说明亲贤远佞是关系到国为炭能卖个好价钱的复杂矛盾心理;<<观家生死存亡的大事。他认为只要对“贞良刈麦《中也有反映劳动者这种复杂矛盾死节之臣”“亲之信之，就将带来一个好的心理的诗句： 结果，在文中表明这个重要结果的诗句 11在“中国现代文学馆”中，赵朴初先生是

借用李白的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 中的诗句为“冰心馆”题了词。你觉得最有23．《醉花阴》是李清照的代表作之一，可能的一句是： 其中以生动的形象来表达相思之苦，并 12.在我国古代，很多文人身处逆境还关将“为伊消得人憔悴“的含义蕴涵其中的心着社会，在他们的诗文中表现出了博词是： 大的胸怀，如杜甫在《茅屋为秋风所破24.辛弃疾在《破阵子》一词中，表达其歌》中就有： 建功立业的词句是： 13《爱莲说》中从生长环境的角度描写

莲品质高洁质朴的句子是： 14<<黄鹤楼》一诗中表达诗人浓浓的乡25《<论语>十则》中，感叹时间流逝的愁的句子是： 名句是： 15.文天祥在《过零丁洋》一诗中，运用 比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷26理行路难》中，最能表现诗人李白抱的句子是： 负远大、执著自信、勇往直前的诗句是： 16如何正确对待别人的优点和缺点呢？27.孟子在《鱼我所欲也》一文中，用取孔子曾说过譬设喻的方法来阐述道理。其中

“ ，。”“

二句，则重点从舍生取义的角度，进一17.《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览步证明了本文“舍生而取义”这个中心论众山小”有异曲同工之妙的诗句是： 点。

28陶渊明《饮酒》中描绘傍晚时分山中38.古代诗词与季节有关的，多是悲秋或美丽景色的诗句喜春之作。然而也有感受独特、与众不是 ： 。 同的，例如在刘禹锡的《秋词》中，秋29.曹判认为鲁庄公“可以一战”的理由高气爽、鹤冲云霄的景象是那样的富有是： 诗情画意： ，而30.《鱼我所欲也》中可以概括全篇大意在杜甫的《春望》中，春天的花开、鸟的句子是： 鸣无疑引发了诗人的优国和思亲之情： 31.在刘禹锡的《陋室铭》中，通过写来39.古往今来，成就大业的仁人志士往往往人物来表现室主人高雅情趣的句子经受过艰难困苦的磨练当你在学习、生是： 活中遇到挫折感觉痛苦疲惫时，不妨用 32.孟子在《得道多助，失道寡助》中指孟子《生于忧患，死于安乐》里的名句出决定战争胜负的三要素关系的句子“ ， 劳其是： 筋骨 ……” 来激励自己。 33.现实生活中，人们为了表明“只要谦虚 附参考答案： 求教．到处有老师”的观点时常引用《＜ 1海内存知己，天涯若比邻2会当凌绝论语＞十则》中孔子的话： 顶，一览众山小3.山重水复疑无路，柳

暗花明又一村4大漠孤烟直，长河落日

34《五柳先生传》中表现五柳先生安贫圆5山回路转不见君，雪上空留马行处乐道、不慕荣利的人格的两句赞语是： 6 ．舍生而取义者也 7 沉舟侧畔千帆 表明对过．病树前头万木春 8夜阑卧听风吹雨 读书有独到见解的句子9无可奈何花落去，似曾相识燕归来 是： 10力尽不知热但惜夏日长 11中间小谢 又清发 12安得广厦千万间 ，大庇天下 35.《马说》一文中揭示千里马被埋没原寒士俱开颜 因的句子是： 13出淤泥而不染，濯清涟而不妖 14日

暮乡关何处是？烟波江上使人愁 15

36过零丁洋》一诗表明作者以死明志山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 16.的千古名句是 择其善者而从之，其不善者而改之

17不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层

37.改革开放后的中国经济飞速发展，各18落红不是无情物 ，化作春泥更护花 行各业的许多有志青年积极投身到建设19巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳 祖国的浪潮中老一辈的建设者们无不欣20 问渠那得清如许，为有源头活水来 慰地说： 21一水护田将绿绕，两山排闼送青来 [用赵翼《论诗》中相关诗句回答] 22（则）汉室之隆，可计日而待也 23

一句诗句，往事一去不复返的篇五
《诗句填空》

1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“沾衣欲湿杏花雨 ,吹面不寒杨柳风”似牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥,草色遥看近却无 ”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“ 随风潜入夜，润物细无声 。”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候。如：“ 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。””也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”。

里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“春城无处不飞花 寒食东风御柳斜”是多么富有诗情画意啊！

17、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红” 等到“翠减红衰愁煞人”的时候，预示着夏天已进入尾

25、昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“山重水复疑无路”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一拔，我豁然开朗真是“柳暗花明又一村”，于是迅速的解开了这道难题。

26、 梅自古以来就倍受人们陈赞。要说古人赞颂梅的诗句就更是数不胜数了。“墙角数枝梅，凌汉独自开”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。

27大年初一，鞭炮声不断，家家户户贴对联迎接新年，这真是：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”

28、“少壮不努力，老大徒伤悲”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？

29、我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。“海内寸知己，天涯若比邻”？大家泪眼相视，情意无限！

30、中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。亲人啊，可知道海外游子的心！

31、听到哥哥为抢到妈妈留下的一点遗产，竟然把弟弟打残废的故事，我不禁想起“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急 ””的诗句。

32. 王维《送元二使安西》中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，高适《别董大》中两句与上述诗句中“无故人”意思相反，这句诗是“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”。

33.“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼；留下一段真情，让它停泊在枫桥边。月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧，不见当年的夜晚。”这首歌化用了唐代诗人张继《枫桥停泊》中的诗句：“月落乌啼霜满天，江枫渔父对愁眠。

34、一天，乾隆皇帝来到京城有名的“天然居”店铺，他看到招牌上这三大字，随口念道：“客上天然居，居然天上客。”有意思的

是，对联的前半句倒过来读就成了对联的后半句。纪晓岚想了一会对出了下联：人过大佛寺，寺佛大过人。 35、在写作文时，我们有时无从下笔，经过冥思苦想，突然间文思泉涌，真可谓：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”

36、初春的早晨，小华散步到江边，看到红日碧水美景，不禁感慨地说：真是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”

37、开发大西北，我们实施了退耕还林、退耕还草的绿色生态战略。可以料想，不久的将来，古人吟唱的“ 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见⑤牛羊。”的良好生态环境必将在大西北重现。

38、无论做什么，生命力是最重要的，学习就是要不断吸收新的东西，才能保持自己的进步和富有活力的状态。强调只有平时多积累，才能写出好文章的诗句是

“问渠哪得清如许? 为有源头活水来。”

39、朱自清说过：“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏。”他的话是针对李商隐的诗句夕阳无限好，

只是近黄昏 说的。 41、下面两句诗都赞颂了无私奉献的精神： 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。和落红不是无情物，化作春泥更护花。

42、在期末写评语时，老师会祝你来年：“更上一层楼。”

43、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：“少壮不努力，老大徒伤悲。”

44、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”

45当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”来表达对家人的怀念。

46、现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句“海内存知己，天涯若比邻”来表达对远别好友的深情厚谊。

一句诗句，往事一去不复返的篇六
《初二阅读理解诗词和文言文》

[古诗今译]

园中的葵菜啊郁郁葱葱, 晶莹的朝露阳光下飞升。 春天把希望洒满了大地, 万物都呈现出一派繁荣。 常恐那肃杀的秋天来到, 树叶儿黄落百草也凋零。w 百川奔腾着东流到大海, 何时才能重新返回西境。 少年人如果不及时努力, 到老来只能是悔恨一生。 [阅读赏析]

这是一首情景交融、内含哲理、感悟人生的诗作。通过描写季节的交替和生物的荣衰，感叹光阴像流水一样一去不回，进而劝诫人们，要利用年轻力壮时的宝贵年华去努力进取、奋力拼搏，切莫因虚度光阴而落得老来后悔。尤其是最后两句，不仅点明了全诗的主题，而且对一代又一代的青少年很有勉励作用。

这首诗用了一连串的比喻,来说明应该好好珍惜时光,及早努力。诗的前四句,向我们描绘了一幅明媚的春景,园子里绿油油的葵菜上还带着露水,朝阳升起之后,晒干了露水,葵菜又沐浴在一片阳光中，世上的万物都在春天受到大自然雨露的恩惠,焕发出无比的光彩。第五、六句，从相反面去写大自然，即由盛而衰、由生长而消亡、由少壮而老大。秋天一到,它们都要失去鲜艳的光泽,变得枯黄衰落了。万物都有盛衰的变化,人也有由少年到老年的过程，但植物可以周而复始，而人的时光却不能倒流，诗人在这里插入第七、八句，用百川东流入海再不西归为喻，把要从正面讲的道理，委婉曲折地从侧面表达出来。这样，既把要讲的道理加深，又把服人的力量加强，从手法上讲是“蓄势”，从构思上讲是以“浅出”来体现“深入”。最后水到渠成的归结成九、十两句，我们在年轻力壮的时候如果不珍惜时光,好好努力的话,到老的时候就只能白白地悲伤了!

全诗从“青葵”起兴，联想到四季变化，又以江河作比，得出应当抓紧时间奋发努力的结论，其比兴手法是很明显的。这首诗由眼前青春美景想到人生易逝,鼓励青年人要珍惜时光,出言警策,催人奋起。

阅读题

1《长歌行》主要告诉我们：1.要珍惜时光，少年时就努力，有所作为，不要老了才后悔。 2《长歌行》诗中采用拟人手法的诗句: 2.阳春布德泽，万物生光辉。

3《长歌行》比喻时间一去不复返，时间不可逆转的诗剧句是：（ ，何时复西归? ）读罢此句，你会想到李白的诗句：“君不见黄河之水天上来，（ 奔流到海不复回） 4《长歌行》一诗的主旨句是：

虞美人

1．“问君能有许多愁？恰是一江春水向东流”是千古传诵的名句，它抒发了词人怎样的情感？你认为它好在哪里？ 2．“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”运用了什么修辞手法？有何作用？ 3．这首词表达了作者怎样的思想感情？

4．词的上阕一共写了哪些意象？这些意象的特点是什么？作者通过这些意象的描写抒发了什么思想感情？这是什么写法？ 5．“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”中的“朱颜改”如何理解，这三句词蕴涵了词人什么样的思想感情？

6．结尾两句把“愁”比做“一江春水向东流”，突出了“愁”的哪些特点？这样写有什么好处？ 7.“_________,_________”的诗句，将“离愁”写得如此真切、深刻。（李煜《虞美人》）

8.“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，在李煜的诗词中也用了这两个意象，这两句是“______________,________________”。（李煜《虞美人》）

9.李商隐的《五绝·登乐游原》中的“夕阳无限好，只是近黄昏” 表示对美好而又行将消逝的事物的留恋。而在李煜的《虞美人》中那美好的事物却使李煜倍添烦恼，劈头怨问苍天，你什么时候才能了结呢。这句诗是：“______________”。（李煜《虞美人》）

10.崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”两句写出了桃花依旧,但人面不见，人去楼空的物是人非的情景。李煜的《虞美人》中，也有两句写出了这样的物是人非之感，这两句是本诗的前六句揭示出春荣秋枯这个自然规律，用了怎样的表现手法，在文中有何作用？

“_____________,____________”，由此勾起作者无穷幽怨和仇恨之情。（李煜《虞美人》） 2.与“子在川上曰：„逝者如斯夫‟”有相同含义的诗句是——

【参考答案】：

3.“少壮不努力，老大徒伤悲”两句告诉我们什么道理？

1．（4分）抒发了词人深重、难以遏制的愁绪。以春水来比喻愁绪，呼应了“春花”“东风”等点明

4.请写出两则以“珍惜”时间为主题的句子。

季节的词语，又把抽象的愁绪形象化，写出了愁绪的奔腾不息和连绵不绝的特点。

答案：1.用了“比兴”的表现手法，本诗的前六句，揭示出春荣秋枯这个自然规律。这六句诗，主要写

2． 运用了设问和比喻的修辞手法。把心中无形的愁苦比作滚滚东去的长江水，具体形象。

自然界植物花草的荣枯变化，以托物起兴的方法，为过度到珍惜时光作铺垫。

3．表达了作者痛失家国的无限愁绪。

2.百川东到海，何时复西归

4.词的上阕一共写了“春花”“秋月”“小楼”“东风”“明月”五个意象，这些意象的共同特点是“美”，

3.劝导世人要珍惜人生，不要虚度光阴

它们是良辰美景，作者写这些是为了表明自己对人生的厌倦，这是以美景写哀情的反衬手法。

4.少年易老学难成，一寸光阴不可轻

5.“朱颜改”三字，既可以理解为古国宫殿的颜色已经陈旧，也可以理解为旧时宫女的容貌已经衰老、

莫等闲，白了少年头，空悲切

憔悴，又可理解为原为故国君主的词人自己已经沦为“阶下囚”而憔悴不堪，更可以理解为国家易主，

问题：1.诗中写大自然的景物的目的是什么? 江山变色，这三句词抒发词人物是人非，江山易主的深沉的亡国之痛。 2.如何理解“百川东到海,何时复西归”一句? 6.结尾两句把“愁”比做“一江春水向东流”，突出了“愁”的深重、强烈和无穷无尽。这种比喻性3.这首诗在说理方面有什么特点? 的写法可以化抽象为形象，把“愁”写得具体可感，给人留下鲜明、深刻的印象。 答案： 7.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 以自然景物的由盛到衰从生到灭的规律暗示人的生命有限 8.小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 一江河东流入海不复西归为喻说明光阴一去不返 9.春花秋月何时了 借物喻理.由眼前美景想到人生易老,鼓励年轻人要珍惜时光.用联想和比喻使抽象的道理形象化. 10.雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

4．“问君能有许多愁？恰是一江春水向东流”是千古传诵的名句，它抒发了词人怎样的情感？你认问题：

为它好在哪里？ 参考答案：

4．抒发了词人深重、难以遏制的愁绪。以春水来比喻愁绪，呼应了“春花”“东风”等点明季节的“雁”“长亭”等。) 词语，又把抽象的愁绪形象化，写出了愁绪的奔腾不息和连绵不绝的特点。 5.表达情感的一个字是“愁” 。选取典型的景物，春花秋月、往事、小楼、东风、故国、明月、雕

栏玉砌、朱颜、一江春水 作者运用这么多意象，创设了生动形象的一幅幅画境：春花秋月图、小楼(1)"往事知多少"中的"往事"具体指什么?

东风图、故国月明图等。 (2)在前六句中,哪个字可以作为全词的"诗眼"?

6.春花秋月与往事的对比（锦衣玉食，后宫佳丽，尊严、自由、生存的安全感等）/小楼东风与故国(3)请说说"问君能有几多愁?恰似一江春水向东流" 两句妙在何处

明月的对比 /雕栏玉砌与已改朱颜——真是“物是人非”——思国 “故国不堪回首月明中”“春答案：

花秋月何时了”―――“月”的意象的沉淀意义。（怀念故乡，怀念亲人等）“举头望明月，低头思

1.过往的事

2.以上六句,诗人竭力将美景与悲情,往昔与当今,景物与人事的对比融为一体,尤其是通过自然的永恒故乡” “月是故乡明” “海上生明月，天涯共此时” 结尾的名句用了比喻，把抽象的感情写得很和人事的沧桑的强烈对比,把蕴蓄于胸中的悲愁悔恨曲折有致地倾泻出来,凝成最后的千古绝唱—— 形象。 虚实结合。对往事的回忆，引起现在的愁苦，前虚后实。

“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”。 运用比喻将抽象的感情具体化。显示“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流.”悲慨之情如冲出峡谷、奔向大海的滔滔江水,一发而不可收.7.欣赏品味：

词人满腔幽愤,对人生发出彻底的究诘：“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流!”人生啊人生,不就意出愁思就象那春水一样汪洋恣肆，奔放倾泻；又如春水之不舍昼夜，长流不断，无穷无尽。 解味着无穷无尽的悲愁么?“一江春水向东流”是以水喻愁的名句,显示出愁思如春水的汪洋恣肆,奔放倾析：这是以水喻愁的名句，显示出愁思如春水汪洋恣肆，一泻千里；又如春水之不舍昼夜，长流不泻；又如春水之不舍昼夜,长流不断,无穷无尽.这九个字,确实把感情在升腾流动中的深度和力度表达断，无穷无尽。这9个字，确实把感情在升腾流动中的深度和力度表达出来了，并赋予无形的愁以出来了.九字句,五字仄声,四字平声,平仄交替,最后以两个平声字作结,读来亦如春江波涛时起时伏,连质感和具象。人生啊人生，不就意味着无穷无尽的愁苦吗？一个处于刀俎之上的亡国之君，竟敢如绵不尽,真是声情并茂.这最后两句也是以问答出之,加倍突出一个“愁”字,从而又使全词在语气上达到此大胆地抒发亡国之恨，是史所罕见的。这两句充满悲恨激楚的感情色彩，其感情之深厚强烈，真

如滔滔江水，大有不顾一切、冲决而出之势。诗人这种纯真深挚感情的全心倾注，让他为此付出了前后呼应,流走自如的地步.

“最美丽的诗歌是最绝望的诗 作为国君,李煜无疑是失败的；作为词人,他却取得了巨大的成功.这首《虞美人》便是一首传比、生命，但也在中国文学史上留下了这样的不朽篇章。法国作家缪塞说：

” 设问等多种修辞手法,高度地概诵千古的名作.他突破了晚唐五代词的传统,将词由花前月下娱乐遣兴歌，有些不朽篇章是纯粹的眼泪。

的工具,发展为歌咏人生的抒情文体.

答：雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

1.“春花秋月”本是美好事物，作者为什么希望它结束呢?

【小题1】试题分析：整体感知这首词，运用对比的句子只有“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，此

2.讨论：“往事知多少”中的“往事”具体指什么?换句话说，李煜到底在怀念什么?

句中的“犹在”和“改”形成对比。

3.“小楼昨夜又东风”中的“又”表现了作者怎样的思想感情? 【小题2】“故国不堪回首月明中”一句中“不堪”一词表达了作者哪些情感（3分） 4.讨论：为什么词中两次提到“月”这个意象?联系我们读过的诗歌(举一例)，“月亮”这个意象有什答：对故国的怀念；对往事的愧悔；对亡国的痛心。意思相近即可 么特殊涵义吗? 【小题2】试题分析：根据“春花秋月何时了？往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”5.从全词来看，哪个字最能直接表现词人的感情？这种感情从何而来？请结合词句回答 几句，尤其是“往事知多少”和“故国不堪回首”两句，并结合写作背景“词人被软禁两年后所作，6.词的前六句运用了什么表现手法来写？体现了作者怎样的感情？ 也是李后主的绝笔”即可推断出对故国的怀念，对往事的愧悔及亡国的痛心的感情。 7.词的最后一句“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”运用了什么表现手法？这样写的好处是什考点：本题考查学生对诗歌思想感情的理解能力。 么？体现了作者怎样的感情？ 点评：此类题目在做答中要注意，既要理解诗词大意，又要寻找明显的语言标志，如时间、季节、《虞美人》答案 氛围、景物特征、写作的背景等等。 1.“春花秋月”本是美好事物，作者为什么希望它结束呢? 【小题3】“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”一句历来是词中名句，请加以赏析。

明确：李煜降宋后被封为违命侯，过着囚徒般的生活，他对人生已经绝望，所以见了春花秋月的无答：用满江的春水来比喻满腹的愁恨，极为贴切形象，不仅显示了愁恨的悠长深远，而且显示了愁恨尽无休反而觉得厌烦。奇语劈空而下，问得很奇，却又在情理之中。 (解说：引导学生在知的汹涌翻腾，充分体现出奔腾中的感情所具有的力度和深度。 人论世的基础上把握文学作品的思想内容，理解“一切景语皆情语”、景物是感情的外化的道理。) 【小题 3】试题分析：“恰似一江春水”明显运用了比喻的修辞，生动形象地写出了愁之悠长深远，2.讨论：“往事知多少”中的“往事”具体指什么?换句话，李煜到底在怀念什么? 把无形的愁具体形象化。 学生讨论的直接结果可能是锦衣玉食、后宫佳丽、“普天之下，莫非王土”的尊荣等等，更可引导他考点：本题考查学生诗歌语言的赏析能力。 们从精神层面上思考，诸如欢乐、尊严、自由，甚至生存的安全感等等。 点评：此类题目在做答中要注意，首先要选择一个角度，如修辞、内容、情感、手法等，然后结合3.“小楼昨夜又东风”中的“又”表现了作者怎样的思想感情? 诗句或是全诗理解出其妙处。 明确：“又东风”点明他归宋后又过了一年，时光在不断流逝，与开头句照应。季节的变化引起他的如梦令》 无限感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。 1 、这首小令用精练的语言写了一段对话。其中”绿肥红瘦”是什么意思?请作简要赏析。 (解说：引导学生理解虚词的表达作用。) 意思是叶子肥大了,花儿更稀少了。”绿肥红瘦”运用了借代的修辞手法,”绿”指代叶子,”红”指代花儿。4.讨论：为什么词中两次提到“月”这个意象?联系我们读过的诗歌，“月亮”这个意象有什么特殊涵作者精心地选择这两个色彩对比鲜明的词语,强化了春末夏初的景色特征,给人以鲜明的印象。 义吗? 学生可能回答的是“举头望明月，低头思故乡”“月是故乡明”“海上生明月，天涯共2．词中“绿肥红瘦”指的是什么? （绿叶繁茂 红花凋零） 此时”“今夜州月，闺中只独看”“我寄愁心与明月”等名句，只要诗句能表现怀念故乡、怀念亲人3．作者运用了什么抒情方式，抒发了作者怎样的感情？ 的主题即可。 (解说：引导学生理解古诗词中意象相对固定的特征，其他诸如“梅”“莲”“柳”应用了间接抒情（或寓情于景、借景抒情）抒发了作者的伤春之情（意思表达清楚即可）1、

【小题1】找出本首词中运用对比手法的词句。（1分）

二：

1.用自己的话说说“雨疏风骤”描绘了怎样的情景？ 2. 下列说法不恰当的一项是（2分）(B)

A．述说“”的是“卷帘人”。 B．“绿肥红瘦”指春色怡人适于观赏。C．诗歌运用了寓情于景的方法。D．诗歌抒发了作者的惜春之情。

3.首句“昨夜雨疏风骤”描绘了怎样一幅画面？(3分) 4.作者运用了什么抒情方式，抒发了怎样的感情？ 答案：

1.写出了雨点稀疏风刮得很猛烈的情景 (“风”“雨”情态各1分) 3. (3分) 写出了春天晚上(1分) ，雨点疏落(1分)风刮得很猛烈的情景(1分)(要点：时间和“风”“雨”的情态。)

4. (3分) 运用了寓情于景(或借景抒情、间接抒情)的方法(1分)抒发了作者的伤春之情(2分)。(意思表达清楚即可)

(5)“绿肥红瘦”中，“绿”、“红”分别代替叶和花，“肥”和“瘦”分别形容“叶的茂盛”和花的凋零。 6)作者采用委婉含蓄手法，表达了对春花的留恋和惜别的一种伤感情绪。 （1）“不消”表面上是指酒意未消，实际指“消不尽的伤感和烦闷情绪”。 仿词

昨日河洲散步，看见红白无数。试问何怪物，却道袋装弃物。禁塑，禁塑！还我清清江渚。

这首词从一般叙述，转入到一问一答，然后是设问和慨叹，层层拓展、深入，作者采用——的表达技巧，抒发了----- 的伤感情绪。（借景抒情或寓情于景/ 对春光流恋和惜别）

《邹忌》

1.《战国策》一书，是 时期由 (人名)编辑整理的。(1分) 2.解释下列加点词语在文中的意思。(2分) ①修八尺有余( ) ②孰视之 ( ) ③私我也 ( ) ④今齐地方千里 ( )

3.邹忌本不如徐公美，而妻、妾、客皆言其美于徐公。面对众人不切实际的赞美之辞，他为什么能够做到不受迷惑?(2分)

4.文中齐威王的形象虽着墨不多，仅应答过程中的一个“善”字的语言描写，便使威王的气度、神韵尽现，这一“善”字表明了什么意思?(2分)

5.俗话说：伴君如伴虎。一言不慎便有性命之忧，可见进谏并非易事，而邹忌却能让齐威王欣然纳谏，令人佩服。邹忌的进谏颇有技巧，他是如何向齐威王进谏的?(3分) 邹忌讽齐王纳谏阅读答案由查字典语文网小编整理，仅供参考： 1.西汉(或汉)刘向(每空0.5分)

2.①长，这里指身高②通“熟”仔细③偏爱④方圆(每小题0.5分)

3.略。(围绕“有自知之明，善于思考;头脑冷静，客观分析问题，善于观察，勇于深思;实事求是;不偏听偏信，能客观冷静地认识自己”回答。答出任意一点，意思对即可)

4.略。(围绕“接受，认同，赞赏，肯定;③意识到纳谏或广开言路的必要;④能认识到兴利除弊的必要;表明改革的决心大”回答。答出任意一点、意思对即可)

5.示例我：邹忌以自己与徐公比美这件日常生活中的小事喻国家大事，以小见大，自己及君，含蓄委婉。启发国君意识到自己受了蒙蔽，从而达到了进谏的目的。(围绕“设喻说理;类比推理;设喻;讽喻”中任意一点展开回答。意思对即可) .解释下面加点词语在句中的意思。 （1）今齐地方千里 （2）王之蔽甚矣

2.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏 3.邹忌是怎样讽谏齐威王的？ 4.根据语段（一）（二）的内容，分条概括齐国能够“战胜于朝廷”“强于天下”的原因。 [参考答案] 1、（1）土地方圆（土地纵横） （2）受蒙蔽（意思对即可。）

2、所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，受到上等奖赏。（意思对即可。） 3、从生活小事推至治国大事。（意思对即可。）

4、①有善于进谏的谋臣。②齐威王虚心纳谏。③齐威王不偏听，重实情。④齐威王对“饰诈”者惩治有力。（意思对即可。）

1、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质? 围绕“有自知之明，善于思考”来答。 示例：不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，能正视自己。

2、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括。 因为齐王身边的人阿谀奉承（私王、畏王、有求于王），不可能听到真实的情况。 3、“王曰‘善’。”请你结合文意品析“善”字的表达作用。 体现了本文语言精练的特点。一个“善”字，既表达了齐王的赞同和诚意，又恰如其分地显示他的矜持和尊贵。

4、揣摩“明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之”，说说这段描写表现了人物怎样的活动，这些描写有什么作用。 人物的活动分为三个层次。邹忌对徐公“孰视之”，表明他的认真，也表明了徐公的美；“窥镜而自视”是为了作比较，显示出邹忌虽不自信但也不轻信；“暮寝而思之”则表明他是一个善于思考的人。 5、齐威王下令后，进谏者由“门庭若市”到“时时而渐进”，再到“无可进者”，这种变化说明了什么？ 齐王纳谏后，朝政的弊端越来越少。或齐王纳谏后，需要改进的地方越来越少。纳谏取得了显著的效果。

6、邹忌以什么事联想到国家政事的？ 一件家庭小事，即：邹忌向他的妻、妾、客提出自己与徐公谁美的问题。

7、邹忌是如何看待妻、妾、客对自己的评价？ 他认为妻是“私我”、妾是“畏我”、客是“有求我”，故不可信。可见他有自知之明。

8、邹忌是如何“讽”齐王的？ 邹忌在“讽”齐王时，很讲技巧，先以“闺房小事”谈自己的体会，然后以类比的方式委婉进谏。

9、讽谏的结果如何？ 齐王接受了谏言，并发布政令，广开言路，悬赏纳谏，始而“门庭若市”，继而“时时而间进”，最后“无可进者”，终于“战胜于朝廷”。 四、总结迁移 1、请就课文第二自然段的内容或写法写一段评注性的文字。 【示例】内容方面：邹忌能以自身为例，由家事巧妙地联系到国事，讽劝齐王纳谏除蔽；写法方面：把家事和国事进行类比，推己及人，以此达到讽劝的目的。

2、威王一“善”，政局迥异，初时“门庭若市”，后来“无可进者”，请根据“无可进者”写出“门庭若市”的反义成语。“门庭若市”体现了威王的“广开言路”，在我们学过的古文中，还有哪一篇文章也提到了“广开言路”的问题?(2分) “门可罗雀”或“门庭冷落” 《出师表》 3、俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”从语言运用的角度，邹忌的进谏引发了你怎样的思考? 忠言不一定逆耳。在与同学、父母、师长等的交往过程中，在向对方提出意见或建议时，如果能讲究说话方式，语言含蓄委婉，晓之以理，动之以情，那么忠言完全可以顺耳，从而使对方愉快接受。

4、对文中的邹忌和齐威王，你更欣赏谁？请简述理由。 示例1：喜欢邹忌——他有勇气，说话讲究技巧，有自知之明等。 示例2：喜欢齐威王——他胸怀宽广，虚心纳谏，有富国强兵的愿望等。

5、邹忌的谏言和诸葛亮《出师表》中的进言有相似之处, 邹忌的建议是什么?请用《出师表》中的四话，这样才能实现大治。（3分） 字词语来回答；邹忌进谏的方式对我们今天的人际交往有什么启示？ 建议：开张圣听（“咨诹善道”15、文中画线的句子在表达上的作用是：使用排比句，营造了一种步步逼近的语势，一环扣一环，或“察纳雅言”） 给人以无可辩驳的感觉，有力地论证了中心论点。

启示：他的劝说方式，即委婉劝说，它的优点就在于充分尊重被劝说者，语言委婉含蓄，晓之以理，16、下面语句中加点词的意思和用法相同的一项是（ C ）（2分） A.我孰与城北徐公美 动之以情，使之受到启发、明白道理，从而让对方愉快地接受意见。今天的人际交往仍值得借鉴这B.宫妇左右无不私王 孰视之 不宜偏私，使内外异法也 C.城北徐公，齐种做法。 话要注意对象，要讲究方式方法，要委婉得体。或：我们在劝说他人时力求语言委婉，用国之美丽者也 D.吾妻之美我者，私我也 群臣吏民能面刺寡人之过者 徐公不若君之美也 语得体，充分尊重被劝说者，使之受得启发、明白道理，从而愉快地接受意见。 6、从文中17、本文是臣民劝说君主纳谏成功的故事，它让我们明白了一个道理：“兼听则明，偏信则暗”。联看，齐威王最终能使齐国“战胜于朝廷”，达到“大治”的原因是什么？这给我们带来了什么启示？系《出师表》一文，诸葛亮向君主刘禅提出了 广开言路（开张圣听）、赏罚分明（严明赏罚）、亲贤请结合你的生活体验，简要谈谈你的看法。 7、历史上敢于直谏的贤臣和从谏如流的明君：魏征—远佞（亲贤臣，远小人）条建议，表明了自己对先帝的感恩之情和兴复汉室 的决心。（2分） —唐太宗；曹刿——鲁庄公； 8、历史上进谏难，纳谏尤难的反面事例：商朝的大臣比干，他力谏18、根据选段内容完成下联。（3分） 上联：邹忌现身说法巧进谏 下联： 如：齐王开张圣听振国威 商纣王不要虐待人民，被纣王剖心而死；春秋时吴国的大臣伍子胥，他劝吴王夫差杀死越王勾践，19、下列对相关课文内容的分析，有误的一项是（B）（2分） A．邹忌以日常生活小事喻治国以免后患，吴王不听，他坚决同吴王争论，最后被迫自杀；战国时楚国的屈原——楚怀王；西周召安邦之道，对齐王纳谏，终使齐国大治。 B．曹刿劝谏鲁庄公“取信于民”，终使弱小的鲁国战公—厉王。 胜强大的齐国。 C．墨子巧言善辩，成功地劝阻楚王放弃攻打宋国的打算。 D．诸葛亮直五、中考真题 1、下列句中“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（ C ）（1分） 言进谏，劝勉刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。 A．臣/诚知不如徐公美 B．皆以/美于徐公 C．今齐/地方千里 D．先帝创业未半20、你从文中得到了什么启示？（至少写出两条）（2分） 答： ①做人要真诚，要敢于说真话，并/而中道崩殂 要讲究方法。②做人要注重实际，有自知之明，不 能爱慕虚荣。③要善于接纳合理化建议，听取别2、劝说君主纳谏，使之广开言路，但劝说方式各不相同，邹忌采用了委婉劝说的方式，诸葛亮采用人的意见。 了直接劝说的方式 21、请仿照示例，补充一则与“纳言”相关的事例。 示例：唐太宗善纳魏征良言，开创了“贞观之3、写出下列句中加点的“之”所指代的内容。（2分） ①与坐谈，问之客曰 自己与徐公哪个更美治”的盛世。 （1鲁庄公采纳曹刿的建议，取得了长勺之战的胜利。 (2)楚王听取墨子的谏言，停的问题； ②孰视之，自以为不如： 徐公 止攻打宋国。 (2)文章写齐威王下令后有哪些变化？从这些变化中，你得到了什么启示？（4分） 4、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括。（3分） 答：因为：其一，齐答：经历了由开始“门庭若市”，继而“时时而间进”，最后“无可进者”的变化过程。启示：齐王国是一个大国，齐王位高权重；其二，齐王身边的人偏爱或者害怕齐王；其三，举国上下的人都对纳谏后朝政弊端越来越少，说明广开言路的重要性。 22、朗读下列句子，齐王有所求。 停顿不正确的一项是( A ) （3分） A．邹忌/修八尺/有余 B．臣/诚5、现实生活中如果要向同学提意见，你认为应该用什么方式？为什么？（4分） 答：考虑提意见的知/不如徐公美。 C．王之蔽/甚矣！ D．此所谓/战胜于朝廷

效果，围绕这个中心选择恰当的方式；选择时应该考虑到对象的性格、提意见的场合等相关因素。 23、下列句中加点字的意思相同的一组是（ B ） A．宫妇左右莫不私王 6、本文选自《 战国策》，文章题目中“讽”意思是 讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。 不宜偏私，使内外异法也 B．上书谏寡人者，受中赏 扶苏以数谏故，上7、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质?(3使外将兵

分) 答： 围绕“有自知之明，善于思考”来答。示例：不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷C．数月之后，时时而间进 又间令吴广之次所旁丛祠中 静思考，能正视自己。 D．闻寡人之耳者 阡陌交通，鸡犬相闻 8、用“|”将文章第二段分为两层。(2分) ①②／③④⑤ 24、根据文章内容按要求填空。（4分） 文章标题中的“讽”，是讽喻的意思，特指 下对上用委婉9、从选文中看，齐国能“战胜于朝廷”的原因有哪些？请你从中概括出一条对我们的学习有指导意曲折的言词进行规劝；邹忌以 自己日常生活中的事（或“与徐公比美这件生活中的事”） 设喻，义的建议。（3分） 答：第一问：一是有邹忌这样的敢于直诔且善于劝谏的忠臣，二是齐威王善于讽谏齐王除蔽纳谏；齐王接受劝谏采纳群言，修明政治，获得了 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐 的采纳 第二问：答案示例：（1〉要虚心地向师长、同学征求学习方面的意见。（2〉要虚长、同学提 巨大成效。 出的学习方面的批评和建议。（3〉在学习过程中要敢于挑战权威，大胆质疑。（4）要敢于、指出老25、“门庭若市”的字面意思是 门口和庭院里像市场一样(热闹) 现在用来形容 交际来往的人师在教学过程中出现的错误。 很多 。 10、邹忌善于进谏，齐王虚心纳谏。请借用《出师表》中一个四字词语来概括齐王的行为。 察纳雅28、邹忌向齐威王进谏的方式与《出师表》中诸葛亮向刘禅进谏的方式有什么不同?（3分） 答： 邹言（开张圣听 咨诹善道） 忌用自身小事和切身感受对齐威王委婉讽劝；诸葛亮则用奏表向刘禅直接进言劝谏

11、邹忌劝谏齐王的策略，高明在哪里？（2分） 高明在用暗示、比喻的方法委婉地规劝齐王，使26、阅读本文后，你对“忠言逆耳”这个成语又有了怎样的理解?（3分） 答： 忠言未必逆耳，诚他乐于接受（或高明在现身说法，使齐王容易接受）。 恳劝告别人的话如果让人听起来很舒服，劝说效果会更好。污，庄重、质朴、不哗众取宠的品质。 12、下边加点字的解释有误的一项是（ A ）（2分） A．今齐地方千里（地域，表处所） B．朝在当今社会，学习这一品质尤其重要。 服衣冠，窥镜（察看） C．能面刺寡人之过者（当面） D．吾妻之美我者，私我也（偏爱） 27 、下列句子中加点词语古今意思相同的一项是 （ C ） 13、与例句中加点的“之”用法相同的一项是（ B ）（2分） 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。 A 、今齐地方千里 B、先帝不以臣卑鄙 C、刻唐贤今人诗赋于其上 D、天将降大任于是人也 A．客之美我者，欲有求于我也 B．暮寝而思之 C．臣之妾畏臣 D．何陋之有 28、妻、客都认为邹忌“美于徐公”，而说话的语气不同，请简要分析。 答：妻子的回答用的的反14、文中邹忌从与徐公的比美中，悟出的治国的道理是： 要广开言路，虚心纳谏，让人们敢于说真问的句式，语气非常肯定，是发自内心的一种赞美；客人用的是一种陈述的语气，语气平淡，是一

种礼节性的应对。 直言不讳，让其难以接受。 29、从邹忌进谏、齐威王纳谏中，你得到了什么启示？请就一个方面谈谈。（3分） 答：邹忌善于进44、下面句中加点词的古今意义哪一项相同？（ D ）（2分） A.今齐地方千里 B.由是感激，遂谏，给我的启示是:在生活中，在与人的交往中，在提意见时，我们要讲究说话的技巧，要看对象，许先帝以驱驰（《出师表》） C.可以一战（《曹刿论战》） D.然后知生于忧患，而死于安乐也（《生注意场合，要得体，动之以情晓之以理，让对方心悦诚服。（还可从勇气和自知之明等方面谈）（2）于忧患，死于安乐》） 威王纳谏给我的启示：要虚心听取别人的意见；要胸怀宽广；善于听取别人的意见有利于自己的成45、（2分）选出对加点词理解有误的一项（ A ） A．虽欲言，无可进者（虽：虽然） B．皆长。（可从个人、治国或工作、学习等方面） 以美于徐公（于：比） C．四境之内，莫不有求于王。（之：的）D．乃下令。（乃：于是，就） 30、下面对选文中加点词语解释，不正确的一项是（ D ） 46、选出对加点词理解正确的一项（ B ） A．吾妻之美我者（美：美丽） B．时时而6 A.臣之妻私臣 私：偏爱 B．群臣吏民能面刺寡人之过者 刺：指责 C．闻寡人之耳者 闻：间进（间：偶然） C．能面刺寡人之过者（刺：讽刺） D．闻寡人之耳者（闻：听到） 使„„听到 D．时时而间进 间：间接 47、（2分）文章第一段写邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美而自喜，而是从中悟出 直31、下面句子中的“于”字解释为“在”的一项是（ C ） A. 皆以美于徐公 B. 四境之言不易的道理。第二段写邹忌以 切身经历巧妙运用设喻说理（类比说理）的方法，讽谏齐王除蔽纳内莫不有求于王 C. 能谤讥于市朝 D. 皆朝于齐 谏。第三段写齐王纳谏及其结果。 48、本文用“门庭若市”一词既描写了进谏人多的场面，又32、下面这个句子朗读时停顿正确的一项是（ B ） A.今齐地方/千里，百二十城 B.今说明齐国确实有许多积弊。 齐地/方千里，百二十城 C.今齐/地方/千里，百二十城 D.今/齐地方/千里，百二十城 49、邹忌是怎样启发诱导齐威王纳谏的？（3分） 答：邹忌以事设喻（以小见大、由家事到国事、33、下面对选文的分析不正确的一项是（ D ） A.第一节文字写邹忌以切身经历设喻，讽谏齐王由浅入深、推己及人等）委婉规劝。他由“妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我除弊纳谏。 B.第二节文字写齐王纳谏的态度和措施，以及纳谏后取得的巨大成效。 C.“王之蔽者，欲有求于我也。”推及到“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。”甚矣”中的“蔽”指齐王接受“私王”“畏王”“有求于王”者的蒙蔽。 D.邹忌敢于直言进谏，这是从而使齐王猛醒、纳谏。 齐国能“战胜于朝廷”的根本原因。 0、请分别写出文中表现齐威王纳谏后在国内和国外产生巨大成效的句子。（2分） 答： 国内：令初34、齐王虚心纳谏表现在哪些方面？收到了什么效果？请用自己的话表述出来。（4分） 答：① 齐下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。国外：燕、赵、王称赞邹忌的建议很好。并立刻下令：臣民们凡能指出君王错误的，都能得到奖赏，并根据提意见韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 的方式设立奖赏等级。②群臣纷纷进谏。一年后，人们都找不到意见可提。燕赵韩魏都纷纷来齐国51、请用简洁的语言概括选文的内容。（2分） 答：写邹忌入朝讽谏和齐王纳谏后的效果。 朝见。 52、请选出下列句中加点的“之”与“城北徐公，齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同的35、在生活中，你有时也会遇到不切实际的赞美。请结合上文内容说说你应当如何正确对待这种赞一项（ B ） A．明日徐公来，孰视之 B．朝廷之臣莫不畏王C．吾妻之美我者 D．暮寝而思之 美？(2分) 答： 面对不切实际的赞美，我们要冷静思考，实事求是。 53、齐威王善于纳谏的做法，对于今天的人们又什么借鉴意义？请结合你身边的实例简要谈谈你的36、对下面语句中加点词语解释不正确的一项是（2分） A．朝服衣冠，窥镜(察看) B．吾妻之美看法。（3分） 答：课文通过邹忌借用自己家庭亲友间的事情和切身感受，讽劝齐王纳谏除弊的故我者，私我也(偏爱) C．由此观之，王之蔽甚矣(弊端) D．数月之后，时时而间进(偶尔) 事，从而说明国君必须广泛采纳各方面的批评建议，兴利除弊，才可以兴国的道理。这个故事明确

37、下列句子中加点的“之”与“城北徐公，齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同的一项说明了这样一个道理：一个人在受蒙蔽的情况下，是不可能正确认识自己和客观事物的。作为领导，是（2分）(b) A．徐公来，孰视之 B．徐公不若君之美也 C．吾妻之美我者 D．暮寝而思之 更要时刻保持清醒的头脑，防止被一些表面现象所迷惑；不要偏听偏信，要广泛听取他人的批评意

38、下面对本文内容理解不正确的一项是（2分） （ D ） A．本见，对于奉承话要保持警惕，及时发现和改正自己的缺点错误，不犯或少犯错误。（举身边实例）应文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。 B．本文第二段运用两组排比句式增强了语势，该说明的是，这篇课文所记述的，未必全是事实，很可能是战国时期流传的名人逸事。所谓纳谏能给人以无可辩驳之感。 C．本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。 D．本导致“战胜于朝廷”的结果，在诸侯割据称雄、以攻伐为贤的战国时代，只能是一种无法实现的幻文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。 想。但作者善于观察日常生活，从中提炼出有意义的主题，而且通俗生动，说服力强，文笔流畅而39、《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌的讽谏艺术有什么特点？（2分） 答：从小事入手，以小比大，富有变化，充满情趣等，都是值得我们学习、借鉴 以家比国（1分），寓治国安邦之道于形象的比喻之中 54、下列加点词的意思相同的一项是（ C ）(3分)

40、文段写齐威王的态度只用一个“善”字，而写发布命令的内容、群臣进谏的情况、修明政治的A.①邹忌修八尺有余 ②乃重修岳阳楼 B.①时时而间进 ②肉食者谋之，又何间焉 结果却较详细。这样写有何好处？（3分） 答： 因为写了后者，齐威王的一个“善”字就抵得了C.①臣诚知不如徐公美 ②此诚危急存亡之秋也 D.①王之蔽甚矣 ②重岩叠嶂，隐天蔽日 一大段描写。这一略一详，略得余味无穷，详得具体生动 55、下列加点的词语解释有误的一项是（ D ） A、朝服衣冠，窥镜 服：穿戴 B、吾妻之美我41、下列朗读停顿标注有误的一项是( B )(2分) 者，私我也 私：偏爱 C、群臣吏民能面刺寡人之过者 刺：指责 D、能谤讥于市朝，A．臣／诚知／不如徐公美。 B．群臣吏民／能面刺寡人／之过者，受／上赏。 C．四境之内／莫闻寡人之耳者 谤讥：诽谤讥讽 56、下列对文章的概括与理解有误的一项是（C） A、本文结不／有求于王。 D．此／所谓／战胜于朝廷。 构严谨。全文三段，第一段“比美”，三问三答；第二段“讽谏”，三比三喻；第三段“纳谏”，三赏42、选文首先叙写了邹忌与徐公比美的情况，然后写邹忌由己及君，说明“ 王之蔽甚矣”的事实(用三变。并且有详有略，详略得当。 B、邹忌能够讽谏成功，除了他有高超的讽谏艺术之外，也与齐原文回答)；接着叙写齐王纳谏的态度、决心和措施；最后写 邹忌讽齐王纳谏后取得的巨大成效 (用威王善于纳谏分不开，这一点可以从齐威王广开言路的“三赏”中看出来。 C、邹忌与徐公比美，自己的语言概括)。(2分) 虽然其妻、妾、客都赞美他比徐公美，但邹忌还是从三人的不同语气中明白了他们没说真话，进而43、邹忌讽谏齐威王与扁鹊规劝蔡桓公，劝谏结果有何不同?试从邹忌和扁鹊的角度简要分析其原因。悟出了一个道理：兼听也不一定能够明白事情的真相。 D、本文写法上设喻说理，以邹忌与徐公比(3分) 答： 邹忌采用了设喻说理的方式，使人易于接受，而扁鹊规劝时没有考虑到对方的身份，美这种生活小事来喻治国大事，道理由浅入深，具有极强的说服力。

一句诗句，往事一去不复返的篇七
《高中语文古诗阅读及答案》

1.阅读下面这首元诗，然后回答问题。

素梅 王冕

闲花野草斗青红，一着冰霜扫地空。惟有老梅标致别，岁寒时节自春风。

（1）这首诗刻画了梅花什么样的形象?抒发了什么样的情感?请联系全诗进行简要分析。（2）诗中描绘“闲花野草”的作用是什么?

参考答案:（1）刻画了梅花凌寒绽放，风姿高雅的神采。冰天雪地寒气纵横的时节，争红斗绿的各色花草纷纷冻毙，惟有梅花从容自在，凌寒独放。 “惟有老梅标致别，岁寒时节自春风”，诗人既抒发了对梅花的喜爱之情，又借物抒怀，赞美了君子品质。（2）描绘闲花野草，主要是为了对比和衬托梅花的形象及精神风貌。“闲花野草”在寒冬到来之前，也曾“斗青红”，然而“一着冰霜”即“扫地空”，这与梅花的“岁寒时节自春风”形成鲜明对比，衬托出梅花“标致别”的高雅风姿，进而突出梅花的傲岸品质。2.阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

半山春晚即事 王安石

春风取花去，酬我以清阴。翳翳陂路静，交交园屋深。

床敷每小息，杖履或幽寻。惟有北山鸟，经过遗好音。

（1）本诗题为“半山春晚即事”，请简要概括“半山春晚” 的特点。

（2）请结合全诗，简要分析尾联“唯有北山鸟，经过遗好音”的表现手法。

参考答案:（1）春花凋谢，树木清阴，气氛静谧。（2）①以动衬静（或：以有声写无声）。诗歌头两联写出了环境的安静，第三联截取两个生活片断写出了半山园主人安静悠闲的生活，在此宁谧的氛围里，突然传来清脆悦耳之声，更衬托出诗歌境界之幽。②寓情于景（或：情景交融）。从“唯有”“好音”可以看出，诗人对半山生活的喜爱之情。

3.阅读下面一首宋词，完成1—2题。

忆王孙 春词 李重元

萋萋芳草忆王孙，柳外高楼空断魂，杜宇声声不忍闻。欲黄昏，雨打梨花深闭门。

【王孙】王孙：本指贵族公子，此处指主人公的丈夫。

(1)、作者精心选取了哪些意象？这些意象营造出什么样的氛围？

作者精心选取了芳草萋萋、杨柳青青、杜宇悲啼、雨打梨花等四种意象。这些意象的组合营造出暮春时节令人伤感的氛围。

(2)、杜牧的《清明》“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”，与李重元词一样，都写到了“断魂”，但其所抒发的感情各不相同，试做简要的分析。

杜诗写孤身赶路的行人雨中奔波，不见家人，“魂断”指思乡之情；李词写闺中少妇登楼远眺，不见行人，徒使魂销魄断，“断魂”是思夫之愁。

4.阅读下面的诗，回答问题。

野步 （宋）周 密 野步 （清）赵翼

麦陇风来翠浪斜， 草根肥水噪新蛙。 峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。 羡他无事双蝴蝶， 烂醉东风野草花。 最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。

（1）两首诗分别描绘了什么样的野步者形象？

（2）比较两诗结尾二句，说说两者写作手法有着什么样的相通之处。

参考答案 (１）周诗描绘了一个陶醉于春天美景之中悠然漫步于郊野的隐逸者形象；赵诗描绘的是一个在阵阵秋寒中带着哀愁只能倚仗在近郊漫步的老者形象。

（2）周诗写闲适的蝴蝶陶醉于东风野花之中，表现自己的惬意之情；赵诗埋怨秋风使万物包括人老去，都运用了拟人的手法，从中表现自己的感情。

5.阅读下面两首元散曲，然后回答问题。

[越调]小桃红 杨果

采莲人和采莲歌，柳外兰舟过。不管鸳鸯梦惊破，夜如何?有人独上江楼卧。伤心莫唱，南朝旧曲，司马泪痕多。

[越调]平湖乐 王恽

采菱人语隔秋烟，波静如横练。入手风光莫流转，共留连。画船一笑春风面。江山信美，终非吾土，问何日是归年。

(1)请简要分析两首元散曲的思想情感。

(2)从情景关系的角度简要分析两首元散曲在表现手法上的共同特点。

参考答案:(1)前一首抒发了对王朝兴废的悲哀之情。诗歌连用“南朝旧曲„“司马泪痕”两个典故，抒发了深切的王朝兴亡之悲；；后一首抒发了强烈的思归之

情。诗人以“江山信美，终非吾土”表达了身处异乡的孤寂，用“何日是归年”．

直接抒发了强烈的思归之情。(2)都是以乐景衬悲情。前一首用采莲人的欢歌反衬抒情主人公(或自己)的孤独悲哀之情；后一首用风光旖旎妩媚的水乡之景反衬苦闷思归的心情。6.阅读下面这首宋词，然后回答问题。

江神子 谢逸

杏花村馆酒旗风。水溶溶，飏残红。野渡舟横，杨柳绿阴浓。望断江南山色远，人不见，草连空。

夕阳楼外晚烟笼。粉香融，淡眉峰。记得年时，相见画屏中。只有关山今夜月，千里外，素光同。

（1）词中“ ”一句化用了杜牧的诗句“ ， ”； 另一句“野渡舟横”化用了唐朝诗人 的诗句“ ”。

（2）词的末尾三句用“只有”二字陡转，回到眼前，表达了什么意思？这三句与苏轼《水调歌头》“但愿人长久，千里共婵娟”同为望月抒情，但所表达的情感不同，请简析。

答： （1）杏花村馆酒旗风——借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。韦应物 野渡无人舟自横。（2）往事虽然美好，但已成过去，现在人隔千里关山，只有皎洁的月光，照着你也照着我。苏词以旷达的态度，自我安慰并安慰对方，带有祝愿的意味，表现出对生活的热爱；谢词侧重诉说离情，表达了人不能相见，徒然共照同一月亮的惆怅、无奈的心情。

8.阅读下面一首词，完成第l4～16题。

霜天晓角 陈继儒①

背水临山，门在松荫里②。茅屋数间而已，土泥墙，窗糊纸。曲床木几，四面摊书史。若问主人谁姓，灌园者，陈仲子。 不衫不履，短发垂双耳。携得钓竿筐筥，九寸鲈，一尺鲤。菱香酒美，醉倒芙蓉底。旁有儿童大笑，唤先生，看月起。 ③

1.阅读下面这首元诗，然后回答问题。

素梅 王冕

闲花野草斗青红，一着冰霜扫地空。惟有老梅标致别，岁寒时节自春风。

（1）这首诗刻画了梅花什么样的形象?抒发了什么样的情感?请联系全诗进行简要分析。（2）诗中描绘“闲花野草”的作用是什么?

参考答案:（1）刻画了梅花凌寒绽放，风姿高雅的神采。冰天雪地寒气纵横的时节，争红斗绿的各色花草纷纷冻毙，惟有梅花从容自在，凌寒独放。 “惟有老梅标致别，岁寒时节自春风”，诗人既抒发了对梅花的喜爱之情，又借物抒怀，赞美了君子品质。（2）描绘闲花野草，主要是为了对比和衬托梅花的形象及精神风貌。“闲花野草”在寒冬到来之前，也曾“斗青红”，然而“一着冰霜”即“扫地空”，这与梅花的“岁寒时节自春风”形成鲜明对比，衬托出梅花“标致别”的高雅风姿，进而突出梅花的傲岸品质。2.阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

半山春晚即事 王安石

春风取花去，酬我以清阴。翳翳陂路静，交交园屋深。

床敷每小息，杖履或幽寻。惟有北山鸟，经过遗好音。

（1）本诗题为“半山春晚即事”，请简要概括“半山春晚” 的特点。

（2）请结合全诗，简要分析尾联“唯有北山鸟，经过遗好音”的表现手法。

参考答案:（1）春花凋谢，树木清阴，气氛静谧。（2）①以动衬静（或：以有声写无声）。诗歌头两联写出了环境的安静，第三联截取两个生活片断写出了半山园主人安静悠闲的生

活，在此宁谧的氛围里，突然传来清脆悦耳之声，更衬托出诗歌境界之幽。②寓情于景（或：情景交融）。从“唯有”“好音”可以看出，诗人对半山生活的喜爱之情。

3.阅读下面一首宋词，完成1—2题。

忆王孙 春词 李重元

萋萋芳草忆王孙，柳外高楼空断魂，杜宇声声不忍闻。欲黄昏，雨打梨花深闭门。【王孙】王孙：本指贵族公子，此处指主人公的丈夫。

(1)、作者精心选取了哪些意象？这些意象营造出什么样的氛围？

作者精心选取了芳草萋萋、杨柳青青、杜宇悲啼、雨打梨花等四种意象。这些意象的组合营造出暮春时节令人伤感的氛围。

(2)、杜牧的《清明》“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”，与李重元词一样，都写到了“断魂”，但其所抒发的感情各不相同，试做简要的分析。

杜诗写孤身赶路的行人雨中奔波，不见家人，“魂断”指思乡之情；李词写闺中少妇登楼远眺，不见行人，徒使魂销魄断，“断魂”是思夫之愁。

4.阅读下面的诗，回答问题。

野步 （宋）周 密 野步 （清）赵翼

麦陇风来翠浪斜， 草根肥水噪新蛙。 峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。 羡他无事双蝴蝶， 烂醉东风野草花。 最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。

（1）两首诗分别描绘了什么样的野步者形象？

（2）比较两诗结尾二句，说说两者写作手法有着什么样的相通之处。

参考答案 (１）周诗描绘了一个陶醉于春天美景之中悠然漫步于郊野的隐逸者形象；赵诗描绘的是一个在阵阵秋寒中带着哀愁只能倚仗在近郊漫步的老者形象。

（2）周诗写闲适的蝴蝶陶醉于东风野花之中，表现自己的惬意之情；赵诗埋怨秋风使万物包括人老去，都运用了拟人的手法，从中表现自己的感情。

5.阅读下面两首元散曲，然后回答问题。

[越调]小桃红 杨果

采莲人和采莲歌，柳外兰舟过。不管鸳鸯梦惊破，夜如何?有人独上江楼卧。伤心莫唱，南朝旧曲，司马泪痕多。

[越调]平湖乐 王恽

一句诗句，往事一去不复返的篇八
《诗句》

1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”你像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜，润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候。如：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“”昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

2、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“春城无处不飞花寒食东风御柳斜”是多么富有诗情画意啊！

3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示着夏天已进入尾声了。

4、按要求写诗句：

（1）秋“霜”：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”

（2）秋“叶”“ 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.”

（3）秋“月”“ 春花秋月何时了，往事知多少。”

（4）秋“露”“ 可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。”

5、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。王昌龄发出了“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”的满脸豪情，而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。”。岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“三十功名尘与土，八千里路云和月”。

6、“酒”与中华文化结下了不解之缘，酒能消愁，曹操说：“何以解忧，唯有杜康”。酒能使人心旷神怡，李白说：“呼儿将出换美酒,与尔同消万古愁.”，酒能增进友谊，王维说：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。

7、“会当凌绝顶，一览众山小”写出了泰山的高大雄伟，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”写出了庐山的多姿多彩，“相看两不厌，只有敬亭山。”写出了敬亭山的百挑不厌。

8、儿童是那样天真可爱。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。””写出了儿童捕蝉前的专注，“路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真，“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。””写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。”。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”。

9、根据“松竹梅风寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句。“墙角数枝梅，凌寒独自开。” “春光二月迎新绿，四季常青不老松” “潇洒自然成族居，心中有节不全虚 ” “春风先发苑中梅,樱杏桃李次第开。”” “南园桃李花落尽,春风寂寞摇空枝。”“人面不知何处去,桃花依旧笑春风” ；“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”；“咬定青山不放松， 立根原在破岩中”

10、“是金子总是会发光的。”不错，正如一句诗“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金”所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。

11、“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们只有站得高，才能看得远。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；“我生待明日万事成蹉跎”告诉我们今日事，今日毕。

12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点是，看起来写的是物，实际上是在写人，其中“梅”具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸特点，“竹” 具有刚强勇敢特点。

请写出《石灰吟》千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。－－于谦(明)。

13、当我们浪费粮食时，妈妈常用“谁只盘中餐，粒粒皆辛苦。”这句诗来教导我们，你能写出另一首《悯农》吗？春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。（李绅）。

14、李清照是我国宋代著名女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发爱国情怀的诗——《夏日绝句》。诗句是：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”。15、当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句：谁言寸草心，报得三春晖？

16、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”来表达对家乡亲人的思念。

17、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有：《静夜思》中的“举头望明月，低头思故乡”； 《泊船瓜州》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还？””

18、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是《示儿》，这首诗表达了诗人渴望收复失地，祖国统一的思想感情，我还知道其他的爱国诗，如《闻官军收河南河北》，诗句是剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。。

19、我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《出塞》，诗为:秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使卢城飞将在，不教胡马渡阴山；王之涣的《凉州词》，诗为:黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。20、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清。”宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”说明了这个问题。

21、老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有个性。

22、湖边那株丰姿绰约的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远望去，就好像

一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，缠缠绵绵。此景象真可谓是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”

23、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，李白送别 孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的诗句，高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，表达了对好友的美好祝福。此情此景，我们还想到了用诗歌来表达我们的送别之情：“与君离别意，同是宦游人。。”

24、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到：“天门中断楚江开，碧水东流至此回”登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在的诗句：“欲穷千里目,更上一层楼.”坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”

25、古诗七彩园:（填色彩）（3.5分）

1、乌云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。

2、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?

3、等闲识得东风面，万紫千 红总是春。

4、 碧玉妆成一树高，万条垂下 绿丝绦。

26、古诗百花园填花名) （2.5分）

1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

2、去年今日此门中，人面 桃花相映红。

3、待到重阳日，还来就菊花。

4、人闲 桂花 落，夜静春山空。

5、借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。

27、古诗动物园:（填动物）（3.5分）

1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

2、晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。

3、泥融飞燕子，沙暖睡 鸳鸯。

4、西塞山前白鹭飞，桃花流水 鳜鱼肥。

5、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

28、古诗数字园：（填数字）（4分）

1、 九曲黄河 万里沙，浪淘风簸自天涯。

2、白发 三千丈，缘愁似个长。

3、举杯邀明月，对影成 三人。

4、酒债寻常行处有，人生 七十古来稀。

一句诗句，往事一去不复返的篇九
《古诗》

一)古诗词

1.《观沧海》中想象丰富而奇特，充分表达了诗人博大的胸襟和一统天下的豪情的诗句是

。 （日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里）

2. 《登飞来峰》一诗中，蕴含站得高，看得远的道理的诗句是“ , ” （不畏浮云遮望眼, 只缘身在最高层。）

3. 现在人们赞美为人民鞠躬尽瘁、死而后已的品质时，常引用李商隐《无题》中的名句

“ ， ” （春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。）

4.我们常用李白《行路难》中的诗句“ , ”表明远大的志向和敢于胜利的信心。（长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。）

5. 晏殊《浣溪沙》中的“ , ”的对偶句，被誉为“千古奇偶”。（无可奈何花落去 似曾相识燕归来。）

6. 辛弃疾在《破阵子》中从视觉、听觉描写想象中驰骋疆场、英勇杀敌战斗场景的词句是

“ , ” （马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。）

(二)古文

1.有才能而不被发现，韩愈早在《马说》中就发出了这样的感叹： ， . （千里马常有而伯乐不常有）

2.《醉翁亭记》中描写山间四季景物的句子是“（春） ，（夏） ，（秋） ，（冬） ”

美国在联合国大唱人权高调，真是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，意在借此干涉别国内政。（用《醉翁亭记》中的原句答）（野芳发而幽香, 佳木秀而繁阴, 风霜高洁, 水落而石出者） （醉翁之意不在酒）

3.《岳阳楼记》中“此则岳阳楼之大观”中此指代的， ， ， ，

； ， 。领导干部要实践“三个代表”，其中重要一点就是要全心全意为人民服务，做到范仲淹《岳阳楼记》中所说的“ ， ”

（这句实际上也体现出他的政治抱负）；面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“ ，

”的心态。（这句实际上也体现出他博大的胸襟）（用《岳阳楼记》中原句作答）（衔远山,吞长江,浩浩荡荡,横无际涯；朝晖夕阴,气象万千）。（“先天下只忧而忧,后天下之乐而乐。）（不以物喜，不以己悲）

4.出师表》中提出的第一条建议是“ ”,第二条建议是“ ，第三条建议是 ”.最重要的一条建议是“ , ”

上级任命闻道为厂长,以拯救濒临倒闭的工厂，人们说闻道是

“ ，

”（用《出师表》中的原句作答） （广开言路）（严明赏罚）（亲贤远佞）（亲贤臣，远小人）（受任于败军之际,奉命于危难之间）

5.《曹刿论战》中曹刿“请见”的原因是 ；曹刿认为可以取信于民的措施是 。（肉食者鄙，未能远谋）（小大之狱虽不能察．必以情）

．_________________，谁持彩练当空舞?

中考古诗文默写练习

（一）

1． ，一览众山小。 2.沉舟侧畔千帆过， 。

3．感时花溅泪， 。 4.但愿人长久， 。

5．长风破浪会有时， 。

6． ，在河之洲。窈窕淑女， 。

7．你已学过《〈论语〉六则》，请默写谈学习态度的任何一则：

。

8．《三峡》中引用渔者唱的两句是： 。

9．刘禹锡在《陋室铬》中，表达“陋室”不“陋”的名句是 , 。

[1会当凌绝顶。2病树前头万木春。3恨别鸟惊心。4千里共婵娟。5直挂云帆济沧海。6关关睢鸠/君子好逑。7（略）8巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。9斯是陋室，惟吾德馨]

（二）

1． ，悠然见南山。 2．黑云压城城欲摧， 。

3 春蚕到死丝方尽， 。

4．当代文人留下了许多咏莲的诗文，请你写出其中的一个名句：

。

5.晏殊慨叹“无何奈何花落去”而龚自珍却写道： ，

表达了自已辞官后志在培育一代新人的愿望。

[（二）1采菊东篱下。2甲光向日金鳞开。3蜡炬成灰泪始干。 4--。5、落红不是无情物，化作春泥更护花。

（三）

1．《西江月》表现诗有陶醉于丰收喜悦之中的诗句是 ，

。（辛弃疾）

2 ．文天祥被俘后以“ ， ”直抒胸臆，表达其崇高的生死观。

3．苏轼身处逆境也“ ！ ” 表达积极豁达的人生观。

4．诸葛亮在刘备几乎全军覆没的处境下出任军师，追随刘备创业，他在《出师表》中写道：“ ， 。”

5．纵观古今中处凡成就大业之人士，他们在成功与挫折面前始终保持着“ ， 。”

6．《钱唐湖春行》中最能表现“春行”的语句是 。

[（三）1稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

2人生自古谁无死，留取丹心照汗清。3谁道人生无再少？门前流水尚能西！4受任于败军之际，奉命于危难之间。5不以物喜，不以已悲。6

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。]

（四）

1．商女不知亡国恨， 。（杜牧）

2．何当共剪西窗烛， 。（李商隐）

3．我寄愁心与明月， 。（李白）

4． ，五月人倍忙。 （白居易）

5．了却君王天下事， ，可怜白发生！（辛弃疾）

6． ，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫）

7．岑参《白雪歌送武官归京》中“ ， ”

不仅写出大雪寒的景象，而且把整个白茫茫的世界观衬托得色彩艳丽。

[（四）1隔江犹唱后庭花。2却话巴山夜雨时。3随风直到夜郎西。4田家少闲月。5赢得生前身后名。

6安得广厦千万间。7纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 ]

（五）

1．李商隐的《无题》中表达作者对朋友们思念的对偶句是： ， 。

2．《白雪歌送武判官归京》中以梨花比喻写“雪„的句子是 ，

3含有深刻哲理的诗不少，如“随风潜入夜，润物细无声。”请你再写出一个含有哲理的诗句是 ， 。

4．杨万里《晓出净慈寺送林子方》中描写西湖六月优美景色的诗句是：“ ， ”。

5．李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中以景写情的诗句是 ， 。

6．成语“择善而从”是由《论语》中“ ”。概括而来的。

[（五

1春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。2忽如一夜春风来，千树万树梨花开。3（略）。4接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。5孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。6择其善者而从之。

新版中考古诗文默写

根据课文原句填空或根据要求写出课文原句

1.瀚海阑干百丈冰， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（愁云惨淡万里凝）

2.明月别枝惊鹊, 。稻花香里说丰年， 。（辛弃疾《西江月》） （清风半夜鸣蝉 、 听取蛙声一片。）

3.《＜论语＞六则中论述学习精神和教学态度的语句是“ ， 。” （学而不厌、诲人不倦）

4.《水调歌头.明月几时有》中“此事古难全”里的“此事”是指 ， 。（人有悲欢离合，月有阴晴圆缺）

5.历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现光明前景的诗句是 _______，__________

_。（山重水复疑无路，柳暗花明又一村）

6.《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是 ， 。（芳草鲜美，落英缤纷）

7.《岳阳楼记》中直接表达作者宏伟政治抱负的千古名句是 ，

。（先天下只忧而忧,后天下之乐而乐。）

8. 由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，让人想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话 ，

。（先天下只忧而忧,后天下之乐而乐。）

9.山回路转不见君， 。 （雪上空留马行处 ）

10.生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用

《论语》中孔子的话 ， 。（见贤思齐焉，见不贤而内自省也，）

11.居庙堂之高则忧其民， 。（处江湖之远则忧其君）

12.《醉翁亭记》中描写琅琊山四季景色的句子是_________ _,______ _ _ _ , _______ _,_______ ___。（野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出）者）

13.描写琅琊山早晚景色的句子是________ ____,___ _______。（日出而林霏开，云归而岩穴暝）

14.书读得越多，写起文章来就越顺手，诚如杜甫所说的 “读书破万卷, 。 （下笔如有神）

15.《天净沙•秋思》中表明游子飘泊在外思乡悲情,点明主旨的句子是 ， __ 。（夕阳西下,断肠人在天涯）

16.几处早莺争暖树, 。（谁家新燕啄春泥）

17.<<白雪歌送武判官归京>>中描写边塞奇特景色的句子是: ,

。（北风卷地白草折, 胡天八月即飞雪）

18.“ ，

”。《木兰诗》中的这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。（朔气传金柝，寒光照铁衣）

19.如朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗送别，则略显示感伤,不妨用王勃的语句“ ,

”来表达一种豪迈的情怀。

（海内存知己，天涯若比邻）

21.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。_________ _____，_____

________。

（孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流）

中考古诗文理解性默写题集萃

1. 杜甫的<<望岳》中，诗人想像登上泰山之巅抒发豪情（远大的理想和抱负）的诗句是： ， 。（会当凌绝顶，一览众山小）

2.王维的《使至塞上》以传神的笔墨，刻画奇特壮美沙漠景象的两句诗是： 。（大漠孤烟直，长河落日圆）

3.岑参的《白雪歌送武判官归京》最后两句诗，将诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情抒写到了极致．这两句诗是： ，

。（山回路转不见君，雪上空留马行处）

4.孔子在《论语·卫灵公》中说：“志士仁人，无求生以害人，有杀身以成仁。”盂子在《鱼我所欲也》中进一步阐述孔子的思想，表明儒家的生死义利之辨： 。（舍生而取义者也）

7.刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴涵深刻哲理的句子是： ， 。（沉舟侧畔千帆过．病树前头万木春）

▲《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，喻含新事物不断涌现的理趣的诗句是：___

___，_ _____。（沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春）

8.晏殊《浣溪沙》词上片“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台‟，两句构成“新”

与” 旧”的对 比，下片构成“来”与“去”对比的词句是：

， 。 （无可奈何花落去，似曾相识燕归来）

9.白居易的《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的复杂矛盾心理;<<观刈麦《中也有反映劳动者这种

复杂矛盾心理的诗句： ， 。（力尽不知热，但惜夏日长）

10.在我国古代，很多文人身处逆境还关心着社会，在他们的诗文中表现出了博大的胸怀，如杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中就有： ，

。（安得广厦千万间 ，大庇天下寒士俱开颜）

11《爱莲说》中从生长环境的角度描写莲品质高洁质朴的句子是： ， 。（出淤泥而不染，瀖清涟而不妖）

12<<黄鹤楼》一诗中表达诗人浓浓的乡愁的句子是： ， ？（日暮乡关何处是？烟波江上使人愁）

13.文天祥在《过零丁洋》一诗中，运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子 是： ， 。 （山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍）

14如何正确对待别人的优点和缺点呢？孔子曾说过：“ ， （论语）） （择其善者而从之，其不善者而改之）

15.《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是： ，

。 （不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层）

16龚自珍在《己亥杂诗》中运用比喻、融人议论、表明心志的句子是： ， 。（落红不是无情物 ，化作春泥更护花）

17.世界人民见证了“三峡蓄水 ”“高峡出平湖”的壮丽景观，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“ ，

”的三峡秋日的凄凉景况将一去不复返了。 （巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳）

18.诸葛亮在《出师表》中插入了一段对往事的回忆，说明亲贤远佞是关系到国家生死存亡的大事。他认为只要对“贞良死节之臣”“亲之信之，就将带来一个好的结果，在文中表明这个重要结果的诗句是：

， 。[（则）汉室之隆，可计日而待也]

19.辛弃疾在《破阵子》一词中，表达其建功立业的词句是： ，

。 （了却君王天下事，赢得生前身后名）

20《论语》中，感叹时间流逝的名句是： ， 。 （逝者如斯夫，不舍昼夜） 21《行路难》中，最能表现诗人李白抱负远大、执著自信、勇往直前的诗句是： ， 。（长风破浪会有时，直挂云帆济沧海）

22. 陶渊明《饮酒》中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是 ： ，

。（山气日夕佳，飞鸟相与还）

23.曹判认为鲁庄公“可以一战”的理由是： ， 。（小大之狱虽不能察．必以情）

24.《鱼我所欲也》中可以概括全篇大意的句子是： ， ； ，

； ， 。 （生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也）

一句诗句，往事一去不复返的篇十
《诗歌知识竞赛答案》

小学六年级上册综合性学习“轻叩诗歌的大门”

1．在期末写评语时，老师会祝你来年：“”

2．小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：“发不知勤学早，白首方悔读书迟） ”

3．当我们浪费粮食时，爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：“皆辛苦 ”

4．有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的“当局者迷，旁观者清”。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中 ”说明的就是这个朴素的道理。

6．当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的 “ 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 ”来表达对家人的怀念。

7．现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句“对远别好友的深情厚谊。

8．来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起“是银河落九天 ”的诗句。

9．昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“铁鞋无觅处） ”时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是“ 柳暗花明又一村（得来全不费工夫） ”。

10.爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道：“只是近黄昏 ”我赶紧把爷爷的话打住：“ 霜叶红于二月花”。“爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。

11. 源头活水来”

12. 堪称“诗中有画，画中有诗”的诗人是

二、我会选择。（35分）

1．“少壮不努力，老大徒( B )”出自《汉乐府·长歌行》。

A.悲伤 B.伤悲 C.忧伤

2．晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是( C )。

A.似曾相识鸟归来 B.似曾相识雁归来C.似曾相识燕归来

3．《七步诗》的作者是( A )。

A.曹植 B.曹丕 C.曹操

1

4．“但使龙城飞将在，不教胡马度( A )”。

A.阴山 B.边关 C.燕山

5．杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是（ C ）。

A.花重绵阳城 B.花重锦州城 C.花重锦官城

6．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的（ A ）。

A.《游园不值》 B.《春望》 C.《春夜喜雨》

7．“海内存知己，天涯若比邻”是（ A ）的诗句。

A.王勃 B.李白 C.白居易

8．“人生自古谁无死，留取丹心照（ B ）”是文天祥的诗句。

A.汉青 B.汗青 C.汗清

9．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是（A ）。

A.因为 B.坐下 C.座位

10.杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（ C ）。

A.多少楼台烟波中 B.多少楼台风雨中 C.多少楼台烟雨中

11.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是( A )的诗句。

A.王维 B.王之涣 C.王勃

12．《天净沙·秋思》是一首小令，作者是元代的( B )。

A.张养浩 B.马致远 C.元好问

13．“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自( A )。

A.白居易《赋得古原草送别》 B.王昌龄《出塞》 C.杜牧《江南春》

14．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是( C )。

A.春色 B.梨花 C.雪景

15．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自( C )的《无题》。

A.李贺 B.李清照 C.李商隐

16．“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的( B )。

A.《茅屋为秋风所破歌》 B.《登高》 C.《蜀相》

17．“三十功名尘与土，八千里路云和月”是( A )的词句。

A.岳飞 B.辛弃疾 C.陆游

18．龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中，“红”是指( C

A.红色 B.花 C.树叶

19．“海上生明月，( C )共此时”是张九龄的名句。

A.天地 B.天下 C.天涯

20.“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自( A )的《别董大》。

A.高适 B.岑参 C.王昌龄

21．“正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指（ B ）。

A.李延年 B.李龟年 C.崔九

2 )。

22．“别时容易见时难”“相见时难别亦难”分别是（ C ）的诗句。

A.李煜、柳永 B.柳永、李清照 C.李煜、李商隐

23.《山行》是描绘了（ C ）的景色。

A、春天 B、夏天 C、秋天 D、冬天

24.“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”出自（B ）的名句。

A、李白 B、王维 C、王昌龄 D、杜牧

25.把“春风”比作“剪刀”的是哪首诗？（ C ）

A、《忆江南》 B、《滁州西涧》 C、《咏柳》 D、《游园不值》

26.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”诗中写的名胜是（ D ）。

A、泰山 B、华山 C、黄山 D、庐山

27.“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”这首诗写的是（ B

A、花 B、风 C、竹 D、水

28. “近乡情更怯,( A )”选自《渡汉江》。

A.不敢问来人 B.经冬复历春 C.不敢问人来

29. “洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，“冰心”即（ D ）。

A.冰冷的心 B.受伤悲伤的心 C.冷漠的心 D.冰清玉洁坚持操守之心

30. “春风又绿江南岸，明月何时照我还”是（ B ）的诗句。

A.李商隐 B.王安石 C.王昌龄 D.孟浩然

31. “借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”是出自（ D ）一诗。

A.《江南春》 B.《春日》 C.《夏日绝句》 D.《清明》

32. “谁言寸草心，报得三春（ D ）”是孟郊的诗句。

A.辉 B.暖 C.挥 D.晖

33. 《九月九日忆山东兄弟》中的“九月九日”就是现在的（ B ）。

A.端午节 B.重阳节 C.中秋节 D.清明节

34. “当春乃发生”里的“乃”意思是（ B ）。

A.就是 B.于是 C.还是

35. “但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“飞将”指像（ B ）那样的将士。

A.张飞 B.李广 C.霍去病 D.岳飞

三、我会写诗词（各写一句）。（5分）

1、写明月的：

2、写爱国的：

3、写黄河的：

4、写边塞的：

5、写思乡的：

四、我会判断。（10分）

1、《渔歌子》是宋代诗人张志和写的一首词。（ X ）

3 。 ）

2.浣溪沙（晏殊）

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕

阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相

识燕归来。小园香径独徘徊。

6.鹊桥仙（秦观） 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦,忍顾鹊桥归路。两 4

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