毫不犹豫怎么造句

导读：　毫不犹豫怎么造句篇一《造句练习》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《毫不犹豫怎么造句》，供大家学习参考。

毫不犹豫怎么造句篇一
《造句练习》

毫不犹豫怎么造句篇二
《走遍天下书为侣》

《走遍天下书为侣》教学教案

宝坻区课堂教学教案

毫不犹豫怎么造句篇三
《解词造句 2》

毫不犹豫怎么造句篇四
《2015年小升初语文复习试卷及答案》

2015年小升初语文复习试卷及答案

一、用横线画出带点字正确的读音。(4分)

气氛(fēn fèn) 歼灭(jiān qiān) 凝视(líng níng) 解剖(pōu pō)

脂肪(zhǐ zhī) 猝死(cuì cù) 扁舟(piān biǎn) 对峙(zhì shì)

二、查字典填空。(6分)

“益”用音序查字法应查字母( ),再查音节( );用部首查字法查( )部，再查( )画。“益”在字典里的解释有：①增加;②好处;③更;④有好处的。下面各句中的“益”分别是什么意思?

1.养花，有益身心，胜于吃药。( )

2.爷爷生日那天，我祝他：福如东海，益寿延年。( )

3.猫头鹰、燕子都是益鸟，我们应该好好保护它们。( )

4.人与动物、植物的关系日益密切，和平共处才能维护整个生态环境的稳定。

( )

三、选出有错别字的一组成语。( )(2分)

A、咄咄逼人 再接再厉 万马齐喑 喜出望外

B、勇往直前 原形毕露 应接不瑕 漫不经心

C、阴谋诡计 千钧一发 滔滔不绝 川流不息

D、不计其数 走投无路 斩钉截铁 专心致志

四、按要求写词语。(11分)

1、写出与下面历史人物相关的成语故事。(4分)

王羲之( ) 刘备( )

曹刿( ) 匡衡( )

1

2、仿照例子写词。(3分)

掩耳盗铃(寓言故事)

彬彬有礼(AABC式)

气壮如牛(含比喻)

3、写近义词、反义词。(4分)

反义词：凤毛麟角( ) 井然有序( )

近义词：兴高采烈( ) 一丝不苟( )

五、修改病句。(4分)

1、通过主题队会，激发了我们热爱祖国的感情。

2、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。

六、 按要求或提供的情境写内容(古诗、名言、谚语、歇后语等)快打开记忆的闸门吧!(11分)

1.春天是什么?她是杜甫笔下的“随风潜入夜，_____________”;也是杜牧笔下的“___________________，水村山郭酒旗风。”的红花绿树。

2.陆游教育儿子不但要注重学习书本知识，更要注重社会实践的诗句：“_________________，___________________”。

3.当我们在外地过节时，常用诗人王维的“_________________，_______________”来表达对家人的思念。

4.母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能报答了母亲的爱呢?这使我们想起了两句诗：“_________________，___________________”。

5.欧阳华考试不及格，回家的路上，他的心情真是_____________，紧张极了。(填一句歇后语)

2

6.同桌胡明是个贪玩的孩子，你准备这样一条名言送给他：“_________________，___________________”告诉他自古以来，多少人的成功就是勤奋换来的。

七、请按要求完成句子练习(9分)

1、我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，又怎么能丢掉宝塔山顶天立地的脊梁呢?(3分)

①把句子改写成陈述句： (1分)

②比较原句与改写后的句子的语气，你体会到： (2分)

2、先在括号里填上恰当的关联词，再用所填写的关联词造句。(1+2=3分) 地球( )有值得夸耀的，冷热宜人的气温变化，( )有美妙的大气层。( )……( )……____________________________________________

3、先指出下面的句子所运用的表达方法，再照样子用加点的词写句子。(1+2=3分)

爱是什么?是全心的投入，是忘我的倾注，是纯真的洗礼，是勇敢的付出。 修辞手法：( )( )

……是……是……是……是……__________________________________________ ______________________________________________________________________

八、阅读下面的语段，联系课文答题。(8分)

1、我赤裸裸地来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢?但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊!

(1)两个“赤裸裸”分别是什么意思?(2分)

3

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

(2)这一段话表达了作者怎样的内心活动?(2分)

__________________________________________________________________________

2、月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉湖畔回响，舒缓而又起伏恬静而又激荡，阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱照耀清泉的月光……

(1)这一段话采用了怎样的描写方法?(2分)

__________________________________________________________________________(2)抒发了阿炳怎样的情感?(2分)

__________________________________________________________________________

九、阅读理解。(15分)

一个寒冷的冬天，小镇上来了一群逃难的人。他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的小镇居民，家家烧火做饭，(款待 接待 招待)他们。这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。

只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活需要 4

我做吗?”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。”

这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物!”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”

不 我现在就做 等做完了您的活儿 我再吃这些东西 年轻人站起来说 杰克逊大叔十分(赞赏 赞扬 欣赏)地望着这位年轻人 他知道如果不让他干活儿 他是不会吃东西的 思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，你愿意为我捶捶背吗?”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。

捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬意。他站起来，说：“好了，小伙子，您捶得好极了，刚才我的腰还很僵硬，现在舒服极了。”说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。杰克逊大叔微笑地(注视 凝视 紧盯)着这个年轻人，说：“小伙子，我的庄园需要人手，如果你愿意留下来的话，我太高兴了。”

年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年，杰克逊大叔把自己的女儿许配给他，杰克逊对女儿说：“别看他现在一无所有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严!”

20多年后，这个年轻人(果然 竟然 居然)拥有了一笔让所有美国人羡慕的财富，他就是石油大王哈默。

1、请给短文加上一个合适的题目，写在横线上。 (1分)

5

毫不犹豫怎么造句篇五
《五年级学生七日练习题答案》

一、看拼音，写汉字。 (6分)

wū yán chōnɡ zú bàn lǚ yú lè bèisònɡ biān xiě

（屋檐 ） （充足 ） （ 伴侣） （娱乐 ） （背诵 ） （编写 ）

二、辨别形近字，并组词（4分）

婪（贪婪） 尝（尝试） 忧（担忧） 呕（ 呕吐）

焚（焚烧） 偿（偿还） 扰（扰乱） 区（区别）

三、找出错别字画上“”，改正后写在括号里。（4分）

1、我会豪不犹预地回答：“我会选择一本书。”（ 毫 ）（ 豫 ）

2、同学们应该惜时间，守纪律。 （珍 ）（ 遵 ）

四、把下面的词语补充完整。（6分）

（ 倾 ）盆大（ 雨 ） 如（醉 ）如（痴 ） （与众 ）不同

牵（肠 ）挂（肚 ） （ 念念）不忘 （ 囫囵 ）吞枣

五、选词填空。（4分）

鼓励 激励 继续 陆续

1、爸爸（ 鼓励 ）我努力学习，长大了为国争光。

2、他的英勇事迹永远（激励 ）着我们前进。

3、同学们（ 陆续 ）来到操场上，等待文艺晚会的开始。

4、站累了，我就换条腿（ 继续 ）读书。

六、判断对错。对的打“√”错的打“”（2分）

1、“走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。”这是比喻句。 （╳ ）

2、季爷爷告诉苗苗，21世纪的青年应该中西贯通，古今贯通。 （╳ ）

七、先把下面的句子补充完整，然后再写一句你从课外学来的有关读书的句子。（4分）

1

2

34、第二天答案

一、在下面句子中加横线字的正确读音下面划横线。

1、 这次比赛，他得了冠（guān ）军。

2、 guàn）花真漂亮。

3、 shǔ ） 学这门课很感兴趣。

4、 小岛上的鸟多得数（ shù）清。

二、 看拼音，写词语。

hū lǜe fāng shì chōng zú jù pà wū yán

(忽略 ) (方式 ) ( 充足 ) ( 惧怕 ) (屋檐 )

huán rào yúlè （原题拼音有误） gǎn tàn kǒng pà gǔ lì

( 环绕 ) (娱乐 ) ( 感叹 ) ( 恐怕 ) ( 鼓励)

三、 根据字的不同意思，组词。

1、分：（1）辨别。 （ 分辨 ）（2）整体事物分成几部分。（分割 ）

2、沉：（1）弄入水中。（ 沉没 ）（2）程度深。（ 沉思 ）

3、编：（1）凭想象创造，捏造。（编瞎话 ）（2）把细长的东西支叉或钩连而组织起来。（ 编织 ）

12、读书破万卷 ，下笔如有神。

34、

5、读书有三到，谓五、书写完全正确的一项是（D ）

A、毫不犹豫 倾盆大雨 流光益彩 不求甚解

B、大显神手 滚瓜烂熟 囫囵吞枣 如醉如疾

C、别出心裁 饥肠漉漉 呕心沥血 牵肠挂肚

D、浮想联翩 如饥似渴 津津有味 心安理得

六、选择恰当的关联词语填空。

虽然……但是…. 因为…所以…. 只要….就…..

不是…..而是….. 如果….就…. 不仅….而且….

1、（ 只要 ）手中一有书，我（ 就 ）忘了吃忘了睡。

2、（ 如果 ）明天天气好，我们（就 ）去郊游。

3、（因为 ）小明学习好，（ 所以 ）同学们都很喜欢他。

4、海豚救人的故事（ 不是 ）虚构的，（ 而是 ）非常真实。

5、他（ 不仅 ）是我们的老师，（而且 ）是我们的好朋友。

6、进来看书的人（ 虽然 ）很多，（ 但是 ）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。

第三天答案

（4）按要求写成语

A、含有叠字的：（ 神采奕奕 ）（ 念念不忘 ） （ 生机勃勃 ）

B、描写色彩的：（ 五光十色 ） （ 花红柳绿 ）（ 五彩缤纷 ）

四、按要求写句子。

1、我寻找。（扩句） 满腹心事的我在杂乱的储物室寻找那一页神秘的稿件。

2、成渠的水沉思地流过鲜花盛开的草地。（缩句）水流过草地。

3、读书很惬意。（改为反问句）难道读书不是很惬意吗？

4、书很神奇。（改为感叹句）书真的很神奇啊！

5、这个小图书馆所有的书籍，我差不多都借阅了。（改为“被“字句） 这个小图书馆所有的书籍差不多都被我借阅了。

6.在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。（变换语序）.我的眼睛在一排花花绿绿的书里急切地寻找。

第四天答案

一、选词填空

鼓舞 鼓励 鼓动

1、孩子需要经常（ 鼓励 ），这样才会不断进步！

2、雷锋精神曾（ 鼓舞 ）了一代又一代人。

3、在他的（鼓动 ）下，大家纷纷拿起劳动工具干起来。

观赏 欣赏 赞赏

1、这些花都非常值得（ 观赏 ）。

2.爸爸正在闭目（ 欣赏 ）一段很好听的曲子。

3.校长对他那种刻苦学习的精神大加（ 赞赏 ）。

二、课文小回放

1、《小苗与大树的对话》中的“大树”指的是著名的学者（季羡林 ），他对21世纪的青年提出的三贯通的要求是：（ 中西贯通 ）（ 古今贯通 ） （ 文理贯通 ）

2、《我的“长生果”》中的“长生果”指的是（ 书籍 ）课文中讲到了作者自己通过两次作文悟出的作文两点道理是：一是（ 构思要别出心裁 ），二是（要写真情实感 ）。

3、文学家（ 鲁迅 ）曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要（ 多看书 ）。

4、（ 莎士比亚 ）说：“书籍是全世界的营养品”。

三、词语搭配

壮丽的山川

热情的赞美

华丽的宫殿

亲密的合作

美丽的风景

勇敢地创造

四、修改病句。

1、造纸术是我国的四大发明。

改：造纸术是我国的四大发明之一。

2、他的写作水平有了明显的改进。

改： 他的写作水平有了明显的提高。

3、小组会上，他总是首先第一个发言。

改： 小组会上，他总是第一个发言。

4、小红不但会唱歌，而且能歌善舞。

改： 小红不但会唱歌，而且善舞。

5、做笔记丰富了我的记忆力，增加了我的理解力。

改：做笔记增强了我的记忆力，提高了我的理解力。

五、把下面句子所用的修辞方法填在括号里。

1、一本喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。（ 比喻 ）

2、书，被人们称为人类文明的“长生果”。 （ 比喻 ）

3、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？（ 反问 ）

第五天答案 一、看拼音，写词语。(10分)

bǎo lǎn wēi fēng zòng héng jīn chán tuō qiào

（斑斓 ） （ 威风 ） （ 纵横 ） （ 金蝉脱壳 ）

guāngzé chōu chù huī fù xiōng xiàng bì lù

（光泽 ） （抽搐） （恢复 ） （ 凶相毕露 ）

二、在括号里填上合适的词语。（6分）

（闪亮 ）的眼睛 （ 绚丽 ）的色彩 （ 蔚蓝 ）的大海 （ 薄薄）的蝉翼

（秀丽 ）的风光 （ 清新）的早晨 （ 浓密 ）的绿阴 （ 迷人 ）的果园

（美丽 ）的黄昏 （可爱 ）的游鱼 （ 霸气 ）的蠕虫 （ 博大 ）的胸襟

三、按要求写词语，一定要细心。(6分)

1.写近义词：痴迷（迷恋 ） 端详（大量 ） 闪烁（ 闪动 ） 依依不舍（ 恋恋不舍 ）

2.写反义词：责骂（称赞） 准确（ 错误） 迟钝（敏捷 ） 聚精会神（ 三心二意 ）

3.仿照例句造句：变色龙能随着环境的变化不断地改变颜色，果然是名副其实。 _____答案略_____________________________________________________________

四、先比较各组词语的意思，再选择恰当的词语填在括号里。（4分）

1. 惊叹 感叹 哀叹

（1）看着老画家挥洒自如的动作，在场的游客们（ 惊叹 ）不已。

（2）相信在不久的将来，“癌症”之类的病魔会在人类面前（ 哀叹 ）：“我完了！”

2. 威胁 威逼 威吓

（1）两名歹徒闯入小明的家，（ 威逼 ）小明的妈妈把钱交出来。

（2）当“非典”病魔（威胁 ）人类生命时，白衣战士们挺身而出，和病魔展开了搏斗。

五、歇后语大观园，请按要求完成练习。（8分）

1.把歇后语补充完整。

姜太公钓鱼—— 愿者上钩 八仙过海—— __各显神通______

千里送鹅毛——礼轻情意重 铁杵磨成针——__功到自然成____________

2.试着按语境填写歇后语。

（1）“六.一”联欢会上，我们班的同学真是__ 八仙过海—— 各显神通______，表演了许多精彩的节目。

（2）暑假中，黎明小学的同学为远在青藏的孩子送去衣服、文具、书籍……虽然这些东西都不是新的、贵的，却是青海的孩子最需要的。这真是___千里送鹅毛——礼轻情意重 __。

3.你一定还搜集了其它的歇后语，试着写两条。

（1）_周瑜打黄盖-一个愿打一个愿挨 （2）__芝麻开花-节节高

_________________________

4.你能用你积累的歇后语说一句话吗？试试吧！ ___听说明天要考试了，同学一个个急得像热锅上的蚂蚁-团团转_________________________

七、在原句上修改病句。(6分)

1.我们特别喜欢王老师，因为他幽默、风趣、滑稽可笑。

改：我们特别喜欢王老师，因为他幽默、风趣 。

2.五年级的同学特别爱踢足球和羽毛球。

改：五年级的同学特别爱踢足球 。

3.虽然他喜欢看各种课外书，但是他的眼界开阔，积累了许多的知识。

改：因为他喜欢看各种课外书，所以他的眼界开阔，积累了许多的知识。

第六天 答案 一、读拼音，写词语。（6分）

yōu fānɡ wéi dú dùn shí cí xiánɡ

（幽芳） （ 唯独 ） （ 顿时） （慈祥 ）

nénɡ shū shàn huà fēnɡ qī xuě yā

（ 能书善画 ） （ 风欺雪压 ）

dǐnɡ tiān lì dì dī tóu zhé jié

（ 顶天立地 ） （ 低头折节 ）

二．用横线画出下列字的正确读音。（3分）

泊船（ bó pō ） 风一更( gèng gēng ) 婀娜( ā ē )

分外（ fēn） 抹 净（ mǒ mā ） 折断（ shé ）

三．给形近字组词。（4分）

州（ 州县 ） 榆（ 榆树 ） 畔（ 河畔 ） 绢（ 手绢 ） 洲（ 沙洲 ） 愉（ 愉快 ） 拌（ 搅拌 ） 捐（ 捐款 ）

四、将下列词语补充完整。（6分）

能（ 书 ）善（ 画 ） 风（ 欺 ）雪（ 压 ） （ 顶 ）天（ 立 ）地 垂（ 头 ）丧（ 气 ） 九（霄 ）云（外 ） 香飘（十 ）（ 里 ）

五、根据句子的意思选择合适的词语填空。（2.5分）

激烈 猛烈 强烈 热烈 剧烈

（1）、经过一番（ 激烈 ）的争论，大家分清了是非。

（2）、我们要注意保护眼睛，千万不能在（ 强烈 ）的阳光下看书。

（3）、一阵（ 猛烈 ）的炮火摧毁了敌人的前沿阵地。

（4）、饭后，我们不能做（ 剧烈 ）运动。

（5）、会场上爆发出一阵阵（ 热烈 ）的掌声。

六．把下面的句子补充完整。（4分）

（1） 悠悠天宇旷 ，切切故乡情。

（2）明月有情应识我，年年相见在他乡。

（3）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑 。

（4） 浮云终日行 ，游子久不至。

毫不犹豫怎么造句篇六
《说明方法》

毫不犹豫怎么造句篇七
《五年级上册语文第一单元学案》

毫不犹豫怎么造句篇八
《期末试卷》

语文期末练习1 班级： 姓名：

kün câ zhân hàn fǔ dǎo yïu yù nûâ shü

( ) ( )( ) ( ) ( )

sǒnɡ lì pái huái xiū sâ fán zhí xiàn mù

( ) ( )( ) ( ) ( ) 一、根据拼音,联系词语意思，写同音字 （8分）

bì: 隐（ ） 一（ ）千里 lián:（ ）刀 （ ）价

lí：（ ）明 （ ）地 jiàn:（ ）队 （ ）别

jù：（ ）怕 （ ）子 jiüo:（ ）带 摔（ ）

kün：（ ）探 （ ）称 kþn：（ ）食 （ ）

二、先把词语补充完整，再仿照加点词语，各写一个在横线上(8分)

魂( )梦绕 艰苦卓( ) 赞叹不( ) ( )声匿迹

井( )有序 顶礼膜( ) 不可思( ) ( )闻乐见

大( )鼎鼎 日新月( ) 暴跳如( ) 惟( )惟肖 ．．．．．．．

三、选择题 (10分)

1.下面带点字的注音不正确的一个是（ ）

⑴脊（jǐ）背 ⑵粗糙（cào） ⑶ 胆怯（qiâ） ⑷择（zhái）菜

2.下面词语中，没有错别字的一组是（ ）

⑴ 生死攸关 大名鼎鼎 负隅玩抗 ⑵ 神秘莫测 余音绕粱 惊恐万壮

⑶ 喜出望外 银装素裹 慷慨激昂⑷ 赞叹不己 相辅相成 惟妙惟肖

3. 加点字解释不正确的一项是（ ）

⑴ 悲痛欲绝（断） ⑵ 与世长辞(告别)

⑶ 脱颖（才能出众）而出 ⑷ 颠沛（多水草的地方）流离

4．下面句子中的画线词语使用正确的是（ ）

⑴ 气候渐渐变暖，雪落到地面上就熔化了。

⑵ 霍金喜欢静静地思考宇宙的命运，不愿整天被人众星捧月般的顶礼膜拜。

⑶ 海伦•凯勒、夏洛蒂等有志之人都要强好胜，战胜了许多困难。

⑷ 去年秋天去西湖游玩，那波澜壮阔的景象让我叹为观止。

5．下面语句内容表述正确的一组是（ ）

⑴ 钱学森被誉为“中国导弹之父”，史蒂芬•霍金被称为“宇宙之王”。

⑵《闻官军收河南河北》是李白“生平第一首快诗”。

⑶《鲁宾逊漂流记》是笛福的作品，《简•爱》是安恩的作品。

⑷《牛郎织女》《三国演义》《白蛇传》都是我国古代著名的民间传说。

四、根据课文内容填空（20分）

1. 我们爱你——奋斗书写的史册， ____________________ ， ______________。

松树的伟岸、梅花的高洁，____________、 ________ 的气魄。

2．每一个舞姿都充满了______________，每一个舞姿都______________，每一

个舞姿都是光和影的 ________________ ，每一个舞姿都使人战栗在_________

的艺术享受之中，使人____________________。

4．“一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去。”这句话是美

国总统 ______说的，他说这句话的目的是_______________________________

____________________________________________________________________

5.哈尔威船长生命中最后的姿势是屹立在舰上，____________________ ，

_______________________ ，随着轮船一起沉入了深渊。我们从他最后的姿势中

想到了“忠于职守”和“ __________________ ”“ __________________”

等词语；还想起了诗人汪国真所说的：“人，不一定能使人伟大，但一定可以 _______________________ 。”（5分）

五、阅读感悟 （30分）

《青海高原一株柳》片段 这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里，目力所及，背后是连绵

的铁铸一样的青山，近处是呈现着赭红色的起伏的原地，根本看不到任何一棵树。没有树族的原野显得尤其简洁而开阔，也显得异常的苍茫。这株柳树怎么会生长

起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景？

这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出大约百十余平方米的树阴。树

干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬。叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得

深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之

上，给人以生命伟力的强大感召。

1．联系上下文理解词语的意思。（2分）

（1）目力所及：

（2）巍巍然：

2． 读第一自然段最后一句话，应该用 的语气。（2分）

3． 作者在具体写这株柳树的形态时，先写_________________ ，再写

_______________________，最后写_______________________。（3分）

4．从“撑立”一词我们体会到 _______________________（2分）

名句填空。（8分）

（1）两个黄鹂鸣翠柳， 。（杜甫《绝句》）

（2）遥望洞庭山水色， 。（刘禹锡《望洞庭》）

（3）接天莲叶无穷碧， 。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》

（5） ，便下襄阳向洛阳。（杜甫《闻官军收河南河北》）

（6） ，总把新桃换旧符。（王安石《元日》）

（7） ， 天下谁人不识君（高适《别董大》）

（8） ，一览众山小。（杜甫《望岳》

语文期末练习2

1、根据所给的音节将词语填写完整。（4分）

jiüo ——（ ）带 触（ ） yì——（ ）力 （ ）制 （ ）立

kün ——（ ）测 （ ）称 yù——犹（ ） 富（ ） 忧（ ）

2、选择合适的答案，将序号填在括号里。(2分)

（1）．( )期中考试了，同学们都在紧张地复习。

A．邻近 B.临近 C.靠近

（2）．流浪儿童冰冷的心终于被福利站阿姨的爱( )了。

A．溶化 B．融化 C．熔化

（3）．下列与满族有关的是( )。

A．泼水节 B．妇女多喜欢穿旗袍 C．竹筒饭

（4）．“华山自古一条道”是说( )。

A．华山陡难以攀登 B．华山险不易攀登 C．解决问题只有一种方法

3、句子练习。（5分）

（1）、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，小新感到心惊肉跳。

改成反问句：

（2）、天气太热了，简直叫人受不住。

改成夸张句：

（3）、我只有用劳动来解决饥饿的威胁。

改成双重否定句：

（4）、造句。运气 （yùn qì）„„ （yùn qi）„„

（5）、 选用合适的关联词语将两句话合并成一句话。

秦国不敢侵犯赵国。我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。

（6）、仿写句子。

让我怎样感谢你，当我走向你的时候，

我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天 。

我原想捧起一簇浪花，你却给了我 _______________________ 。

我原想 _______________________，你却给了我 _______________________。

4、用符号修改下面一段话。（4分）

我非常喜欢酷爱书法，无论是刚强有力的大字,还是清秀玲珑的小楷，

它们对我都有着特殊的感情。我即使一有时间，就挥毫炼笔， 以成

为我生命中必不可少的内容。

5、按课文内容填空。（17分）

（1）、《一本男孩必读的书》作者是 。这本书名叫《 》

属于历险小说。我喜欢用 、 、 等成语赞

美主人公是鲁滨逊。因为从他身上我学到了 等男孩健康成长必

须具有的能力。我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着____________，腰间

___________________，肩上_____________，背上_________________，挂

________________，头顶撑羊皮伞„„

（2）、《牛郎织女》一文塑造了 、 的牛郎， 、 与 的织女（填四字词语）。《牛郎织

女》、 、 、和 ，被称

为我国四大民间故事。

（3）、《姥姥的剪纸》一文主要写姥姥 、剪纸技艺 ，围绕

“ ” 和老牛兔子的剪纸展开了“我”与姥姥间动情的故事，表

现了我对姥姥的 之情。

（4）、那些小丘的线条是那么完美，就像用 ，不用 的中国

画那样，到处 ， 。这种境界，既 ，

又 ，既 ，

又 。《草原》

（5）、《青海高原一株柳》中“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在

一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话不仅仅是写 ，也在写 ，这句

话给我们的启示是：

。

（6）、“碧波上/荡着红叶一片/如一叶扁舟/上面坐着春天”这首诗中“ ”字

最为传神，把秋天写活了，把风景写动了。请你再举一课内外学到的句子或诗句。

如“ ”中“ ”字或词最值得品味，

因为 。4分

7、古诗文填空

①生当作人杰， 。（李清照《夏日绝句》)

②王师北定中原日， 。（陆 游《示儿》)

③篱落疏疏一径深， 。（杨万里《宿新市徐公店》）

④黑云翻墨未遮山， 。（苏 轼《六月二十七日望湖楼醉书》）

⑤ ，一枝红杏出墙来。(叶绍翁《游园不值》)

⑥ ？为有源头活水来。(朱 熹《观书有感》)

⑦ ，江枫渔火对愁眠。（张 继《枫桥夜泊》）

⑧ ，思而不学则殆。 （《论语》）

爱国名句：人生自古谁无死， ——文天祥 《大风歌》是西汉＿＿＿所作，表现了他重新统一国家的雄心壮志。

默写《大风歌》＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

《观书有感》是宋代著名理学家＿＿＿＿的作品。这首诗以＿＿＿＿的手法，借＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿形象来壁喻＿＿＿＿＿＿。这首诗告诉我们，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

语文期末练习3

二、选择正确的序号填在下面的括号里(10分)

1. 下面几组词语中，意思都相同的一组是( )。

A 雪白——白雪 样式——式样 故事——事故

B 头上——上头 锅盖——盖锅 演讲——讲演

C 云彩——彩云 觉察——察觉 鸡肉——肉鸡

D 寂静——静寂 替代——代替 离别——别离

2. 下面横线上应填写的词语依次是( )。

阳春三月， 细雨；盛夏酷暑， 骤雨；八月中

秋， 送爽；寒冬腊月， 凛冽。

①朔风 ②金风 ③和风 ④暴风

A ①③②④ B②①③④ C ③④②① D③④①②

3. 对下面俗语的理解，不正确的是( )。

A上有天堂，下有苏杭——苏州、杭州十分美好，如同人间天堂。

B 桂林山水甲天下——桂林的山水景色天下第一。

C 华山自古一条道——华山自古以来只有一条隧道。

D 八竿子打不着——比喻关系疏远或没有任何关系。

4. 对下面新词儿的意思的猜想，不准确的是( )。

A 炒股：买卖股票。 B一头雾水：在大雾中时间长了，满头是水。

C 脱贫：摆脱贫穷。 D追星族：崇拜、追捧大明星的人。

5. 劝人勤学好问，下面最合适的一句古今贤文是( )。

A欲知天下事，须读古今书。 B不能则学，不知则问。

C读书贵能疑，疑能得教益。 D三人同行，必有我师。

七、句子积累（5分）

1、上有天堂，_______________。 2、五岳归来不看山，___________________

3、桂林山水甲天下：______________________。4成事不足，_______________。

5、风声雨声读书声，声声入耳；_________________________________ 。

八、写出下列句子的修辞手法。（3分）

1、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。（ ）

2、花儿好似一个害羞的小姑娘，羞答答的绽放着笑脸。（ ）

3、您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水，却带来了生命的甘甜；您不是太阳，却带来了人间的温暖。（ ）

4、横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。（ ）

5、十年树木， 百年树人。老师的教诲之恩，我们终身怎能忘? （ ）

6、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。（ ）

九、按课文内容填空。(7分)

毫不犹豫怎么造句篇九
《句子训练》

造句这种语言训练方法在小学语文教学中运用得很普遍，到了中学阶段，随着字词教学退居次要地位，用得相对少了。其实，中学阶段进行造句训练，对夯实语文功底、提高语言表达能力仍是很重要的。因此，初中造句的训练还应多进行。根据个人实践，笔者将初中造句训练分为词语、句式、情景三大类。举例说明如下。

一、词语造句

分两种类型。

1.单词造句。用新课中的生词造句，这是造句训练的基本形式。选作造句的生词最好是使用频率高的，表现力强的，易误用、错用的。如《走一步，再走一步》中的“心惊肉跳”、“头晕目眩”；《从百草园到三味书屋》中的“鉴赏”、“人声鼎沸”等等。还可选用一些副词、介词、连词等虚词，使学生体会它们的语法功能和意义。如“竟然”、“偏偏”、“才”、“完全”、“几乎”、“可能”、“从„„到„„”、“越„„就越„„”等等。

2.多词造句。用几个词连起来说一段话，要求语句连贯、顺畅，语意明确、合理。它又可分为几种形式。

（1）用同篇课文内两三个同类词语造句。如《信客》中的“风尘苦旅”、“穷愁潦倒”、“低眉顺眼”等。

（2）用一组同义词或反义词、贬义词或褒义词，或同反义词搭配，或褒贬义词搭配造句。如“溃败”、“溃散”、“溃逃”、“溃退”；“殉难”、“遇难”、“牺牲”、“毙命”等。

（3）用几个不同词性的词造句。词语数量可以从两三个逐渐增加到四五个。如《绿色蝈蝈》中的“隐隐约约”、“毫不犹豫”、“劫掠”、“津津有味”等。

（4）多个关联词造句。可以从课文选取多个不同关系的关联词进行多重复句和语段的造句训练，以培养学生思维的逻辑性和严密性。如《桥之美》中“我之爱桥，并非着重于将桥作为大件工艺品来欣赏，也并非着眼于自李春的赵州桥以来的桥梁的发展，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用”（用加点的词造句）。

二、句式造句

用在表达上有特殊效果的句式练习造句。

1.双重否定句。常见的句式如“不能不”、“不得不”、“不是不”、“无不”、“没有„„不„„”、“没有„„否则„„”、“非„„不可„„”等。这种用句式加强语气的方法，可以让学生通过仿写或改写体会掌握。

2.肯定句和否定句。这两种句式，在表达同一意义时肯定句语气强于否定句。可以从课文中摘出例句，让学生进行转换练习，以体会二者在表达上的区别。如《背影》中“我那时真是聪明过分（改为否定句），总觉得他说话不大漂亮（改为肯定句），非自己插嘴不可”（改为肯定句，体会表达上的变化）。

3.主动句和被动句。这两种句式，因受事、施事的对象不同，而使其在表达上有了特殊性。有时在具体的语境中，可使句意明确，主语一致，语言连贯、顺畅。练习可从单句仿写逐步过渡到句式转换。如《蜡烛》中“老妇人育乞西本来住在那座房屋的第二层，„„第二层被炮火轰毁了，她就搬到楼下去住„„”（注意每句中加点词与画线词之间的关系，把主动句与被动句互改，体会表达上的不同。）

4.修辞格造句。修辞格的运用，可增强语言的生动性。这种造句训练，能培养学生锤炼词句的习惯。近年，各地中考仿写、改写句子的试题，多以这种形式为主。这类造句训练，可分为单用、叠用两种。单用，即一句话只用一种修辞方法，可多选用现在考查较多的比喻、拟人、排比、反复、对偶、反问等进行训练。如比喻句中本体不变的改写：

“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳孔；斗虎一样，是强健的风姿。”（《安塞腰鼓》）

仿照以上句式，再续写一句：

一样，是。

本体改变的改写：仿照以上句式，写三个句子：

节日的礼花，在天空绽放。一样，是；

一样，是；

一样，是。

叠用，即几种修辞格同时运用在几句话中。如：

“人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了什么。所以，见到茂密的森林，你难道没想到只要无愧地做森林中挺拔的一棵？，

？虽是一棵，

却能抗击风雨；，

？如果能这样，你的人生也就无愧了。”（填写与上下文句式和意义一致的句子。）

三、情景造句

情景造句，即限定一定的内容或语言条件，让学生发挥联想和想象造句。这类造句学生自由思维空间较大，能引导学生养成观察、积累生活素材的习惯，提高他们的综合思维能力和语言运用能力，有时可以和句式、修辞的训练结合进行。教师需要从逻辑到修辞作具体的、富有启发性的指导。

1.限定情景。比如：

（1）拟口号、标语、广告词等。如为教室拟定两三条有激励性的大标语；为学校举行的救助贫困生活动拟两三条口号；为班级教师节座谈会拟写一二百字的发言稿等等。

（2）拟写对联。如根据学过的课文内容对句。如“周敦颐独爱莲”（对下句）；以范仲淹和欧阳修为主人公写一幅对联等等。

（3）仿照描写。如仿照《故宫博物院》中“亭台楼阁，池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石，花坛盆景，藤萝翠竹，点缀其间。来到这里，仿佛进入了苏州园林”的写法，描写自己所熟悉的一种建筑。

2.限定语言。比如：

（1）用100字左右描写“运动场”中“同学们”的“笑声”。

（2）自己设定情景，用50字左右具体描写出一种“辛苦”。

（3）写一段话，介绍你的班级，段落是总分或分总关系。

以上所列的造句训练形式，可根据学生实际语言水平和教学内容，随年级由易到难，由简到繁，由课内到课外，灵活选用，循序渐进。有的句式练习，如主动句、被动句、修辞格等，重在培养语感和习惯，让学生体会其在表达中的基本作用。理论知识不必涉及太深，更多的知识留给学生到高中去学习。

培养学生的语言运用能力，是语文教学的重要任务。近几年来，全国高考和不少地区的中考先后出现了一种新的题型——仿写句子，并且所占分值不低，2至6分不等。这种题型的出现，把考查学生的语言运用能力推向了一个新的里程。可以这样认为，在语文教学实践中，重视仿句训练，既是应试的需要，也是培养学生语言表达能力的需要。

一、仿句考查题型例谈

仿句题型的考查形式主要有以下几种：

1．以一个完整的名句做例句，让考生按要求仿写。如2001年河南省的中考试题第6题：

依照下面的例句，以“你渴望理解吗”或“你希望成才吗”作开头写一句话。 例句：你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

2．限定使用某种修辞手法来仿写。如2002年的全国高考试题中第25题：

仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整（不要求与原句字数相同）。

海是水的一部字典：____________

浪花是部首，____________

涛声是音序，____________

鱼虾、海鸥是海的文字。____________

3．出现关联词语，让学生模仿造句。如2002年重庆市的模拟考试题第22题：

仿照第10段画浪线的句子（“乐曲忽而高亢嘹亮，忽而又似瀑布飞泻”），以“XX忽而„„忽而又似„„”为形式造一个句子。

4．提供原句和仿句的开头，要求仿写出与原句大致相同的句子，内容上要求适合原文语境，语意贴切顺畅。如深圳市2002年中考模拟试题第18题：

根据所给文字的开头，再写一个与例句句式大致相同的句子，要求放在此文语境中做到语意贴切顺畅。

原句：“画儿?不，它不是画。有谁在哪幅画里能听得见那潺潺的流水声，能闻得到那泥土和野草的芳香呢?”

曲儿?不，____________？

5．对联的形式。对联本来就是一对句式相同、字数相等的句子，上下联两个句子之间的关系，或相同相近，或相对相反，对出另一句的过程，实际上也是仿写句子的过程，只是对联本身还有音韵和平仄的要求，比一般的仿句练习难度更高。如2001年吉林省的中考试题第30题：

①上联：读好书乐趣无穷

下联：____________。

②上联：____________

下联：学子论古今。

不管哪种形式的仿句，所选的例句都比较有创意，能力层次比较高，生动形象，十分精警。内容上，或是生动的描写，或是精辟的议论，形式上，一般都使用较常见、要求中学生掌握的修辞手法，如比喻、排比、设问、反问、对比、对偶等，既考查了学生对修辞手法的掌握情况，又考查了学生阅读时对语境的理解和把握，考查了学生阅读时对原句进行信息提取的能力。所以答这种题需要较高层次的语言运用能力，语文教学加强仿句训练，能有效地提高学生的语言表达能力。

二、仿句训练方法例谈

我在初中语文教学过程中，仿句训练采取由易到难，由浅入深，分阶段、分题型训练的方法进行。

第一阶段，用关联词语仿写句子。训练题举例：

1．原句：“即使所举的罪状是真的吧，但这些事情，是无论哪一个‘友邦’也都有的，他们维护他们的‘秩序’的监狱，就撕掉了他们的文明的面具。”（《“友邦惊诧”论》） 要求：用“即使„„但„„无论„„就„„”的句式模仿原句写一个句子。

2．原句：“那时候，只要看见从远方回来的大海船开进江来，父亲总要说他那句永不变更的话：‘唉!要是于勒竟在这只船上，那会教人多么惊喜呀!’”（《我的叔叔于勒》） 要求：“用“只要„„总要„„要是„„那„„”的句式模仿原句写一个句子。

3．原句：“我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们在民族解放斗争中不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。”（《白杨礼赞》）

要求：用“我赞美××，就因为××不但„„尤其„„”模仿原句写一个句子。

这种类型的训练以课文的原句为蓝本，学生不会因陌生而无所适从，要答好并不难。要注意的是句与句之间的关系是否与原句所表达的关系一致。

第二阶段，限定修辞手法仿写句子。训练题举例：

1．阅读《狮子和野牛》后，请仿照“勇敢是把利刃，可以斩落对手，自大也是一把利刃，却只能割伤自己”这个句式完成下边的句子：____________是一把利刃，可以____________，也是一把利刃，可以____________。

2．“人们在关注自己是否衰老时常忽略了自己的感官，不妨自己诊断一下，你的鼻子嗅得出四季的不同?①____________？②____________？你的皮肤能否感觉出海滩上沙粒的粗细和清风的疾徐?如果这些你都可以，那就不能以为自己衰老了。”请仿照画线句子的形式，写出两个句式相同的句子，构成排比。

3．“当某种细菌入侵人体，人体内的信号队伍马上播发紧急警报，并且告诉‘白细胞兵团’，敌人在何处，兵力有多少，同时立即扫清白细胞部队前进道路上的障碍，并派出‘部队’包围‘侵略者’，个个细胞严防死守，不让它们逃跑突围，等‘大部队’一到，一场恶战就开始了。”请以蜜蜂采蜜为内容，模仿这段话的形式，用拟人的修辞手法写一段话。 4．对出下联，表现领导干部为人民服务的态度。

上联：站起来当伞，给群众遮风挡雨；

下联：____________，____________。

语文教学大纲要求掌握的常用修辞手法，仿句题中考查得较多的是比喻、排比、拟人、对偶。这种题目需穿插在文段阅读中进行。这种练习，让学生能真正理解修辞手法的作用，而不是死记条条框框，能体会到仿句的真正目的——运用优美的语言，表达真情实感，增强文章的表现力。

第三阶段，仿写名人名言。精选名句举例：

1．一个人愈知道时间的价值，就愈感觉失去时间的痛苦。（但丁）

2．生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进。（雨果） 3．生活而不为生活俘虏，做自己的主人。（罗曼·罗兰）

4．人们若是一心一意地做某一事情，总是会碰到偶然的机会的。（巴尔扎克）

5．人生无论在极坏的时候或是最好的时候，总是美的，而且向来是美的。（德莱塞） 6．河床越深，水面越平静。（莎士比亚）

这是在前两个阶段基础上的综合训练，提示语越来越少，促使学生先读懂原句的深刻内涵，发现原句的形式特点，再组织成精粹的语言。这个过程，实际上也是锻炼学生自己写名言的过程。

三、仿句训练的三原则

1．集中训练和分散训练相结合的原则。

由于考试中仿句题型的不同，学生对给关联词语写仿句比较熟悉，对对联形式比较陌生，适合于集中时间训练。前者便于学生掌握规律，快速过关；后者便于学生快速了解对联这种文化形式的特点，少走弯路。而名人名言的仿写适合于分散训练，让学生天天都能与名言打交道，加强文化熏染，以利于学生写出精粹的语言。穿插在阅读文段中的仿句训练更需分散进行，因为学生的时间紧、功课重，不可能做大量的课外阅读文段的练习。集中训练与分散训练相结合，把握好训练的度，效果会更好。

2．要求从严，给分从宽，鼓励为主的原则。

不管哪种形式的仿句训练，学生的答案都是丰富多彩的，老师应该带着欣赏的眼光去评判。同时，部分学生的答题难免稚嫩或肤浅，老师应该以鼓励为主，不求全责备。对于形神皆备的好仿句，更应该大张旗鼓地推介。这样，才能消除他们对仿句这种新题型的畏惧情绪，

才能让他们真正放开手脚，大胆创新，在训练中摸索到仿句题的解题诀窍，写出既符合命题者要求、又有真情实感的语句，从而达到训练的目的。

3．“形似”与“神似”兼顾的原则。

对仿写的句子，老师应从“形似”和“神似”两个方面进行评价。所谓“形似”是指仿句与原句在句子结构、要求使用的修辞手法、关联词语等方面相同或相近；所谓“神似”就是指仿句有较明确的中心思想，与原文的语境相契合。一个好的仿句应该是“形”“神”兼似原句，却又不拘泥于原句的新句子，属于学生自己创造的名言佳句。值得特别指出的是：好的仿句还要求思想健康，尽量减少调侃、黑色幽默的成分，杜绝错误的思想言论。比如，在仿写雨果的名言“生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进”时，有学生仿写出这样的句子——“升官好比登山，金钱是登山的阶梯，没有阶梯，只好掉了下来”。无疑，这个句子是“形似”的，但是不能算好的仿句。原句是从正面阐述深刻的人生道理，而仿句却是宣扬不健康的处世哲学，很可能给学生不良的引导。

总之，仿写句子，作为一种新的考试题型，作为一种提高学生语言表达能力的手段，已经堂而皇之地走进了我们的课堂，我们必须面对它，重视它，让我们与学生共同努力，锻造属于我们自己的名言!

毫不犹豫怎么造句篇十
《语文s版四年级上册期末试卷》

一、选词填空。

）使 （ ）而 （ ）然 立（ ）

）决 （ ）巨 （ ）难 （ ）实 ）交 船（ ） 邻（ ） （ ）派

严峻 严厉 严格 严肃

那里的斗争形式很（ ），组织上决定派江姐去充实对敌斗争的力量。 父亲平日是很（ ）的，从不放过我们任何缺点错误。

老师（ ）地说：“你们要处处（ ）要求自己，争取有更大的进步。” 词语接龙：连绵不绝——（ ）——（ ）——（ ） 举一反三——（ ） ）——（ ） 二、默写（古诗菊花）X k B 1 . c o m

三、句子。

我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。（修改病句）

异口同声地说：“赞成！”（修改病句）

雨水淋湿了我的衣服。（改为把字句）

广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句）

老师批改作业。（扩句）

这就是伟大的奇观。（改为疑问句）

叙利亚说：“我来替你写吧。我能写得和你一样好呢！”(改为陈述句)

虽然......但...... （造句）

春风吹遍大地。(改为拟人句） 四、填空

1、________________________，牵牛织女渡河桥w W w . x K b 1. c o M 2、家家乞巧望秋月，________________________。 3、九牛一毛，________________________。 4、________________________学海无涯。 5、________________________始于足下。 6、________________________更进一步。

7、不是花中偏爱菊，________________________。 8、八月涛声吼地来，________________________。 9、早霞不出门，________________________。 10、勤能补拙是良策，________________________。 11、夕阳无限好，________________________。 12、________________________江枫渔火对愁眠。 13、燕子低飞蛇过道，________________________。 14、________________________，月晕午时风。 15、绳锯木断，________________________。

X| k |B | 1 . c|O |m16、莫愁前路无知己，________________________。 17、发愤识遍天下字，________________________。 18、小葱拌豆腐—________________________。 19、独在异乡为异客，________________________。

20、竹篮打水—________________________。

四、阅读

杏儿熟了（节选）

我家院子里有一（颗 棵）大杏树。

夏天，到了麦收时节，树上就结满了杏儿，一（颗 棵）一（颗棵），橙黄橙黄的。从我家门前路过的人，总忍不住要望一望杏树，羡慕地说道：“呵，好杏儿呀！” 杏树是奶奶亲手（栽载）的。听她说，栽杏树那阵儿，还没有我呢。我是在奶奶身边长大的。有一回，我依偎在奶奶的怀里，天真地问奶奶：“奶奶。咱们家杏树上的杏子有多少？”

X Kb 1. Com

数不清呵 就像天上的星星一样多 要不 你数数看 我仰起头 一 二 三数啊，数啊，数到后来就糊涂了。奶奶爽（郎朗）地笑了。我不知道奶奶是笑我傻，（ ）笑杏儿多。

1．从括号里选择正确的字，写在下面的横线上。（4分） 2、在第三自然段的空白处标上合适的标点。 3、写出下列词语的反义词。（6分）

依偎（ ） 糊涂（ ） 爽朗（ ） 3．在最后一段的括号内填上合适的关联词。 4．你认为别人羡慕他们家什么，为什么？（2分）

4．仿照“夏天，到了麦收时节，树上就结满了杏儿，一（颗 棵）一（颗 棵），橙黄橙黄的。”这个句子的写法，写写其他季节某一个瓜果的样子。（3分） 5．想象奶奶是怎样辛勤地种植杏数的，简单写几句。（3分xKb 1. Com

6、给短文分段，并概括段意。

什么最广阔

"世界上什么最广阔？"我问老师。老师说最广阔的东西就在你的生活中，需要你自己去发现。于是，我便在生活中观察、探索，于是我发现„„

瞧，雯君的手绢真漂亮，雪白的手绢上叠印着点点红梅。雯君在跑，手绢在飘；秦敏追上去 给我看看 追上就给 雯君狡黠地说 忽然，"啊"的一声尖叫，秦敏摔倒了，胖乎乎的胳膊上渗出雪来；雯君毫不犹豫地用雪白的手帕帮秦敏包扎，秦敏笑了，雯君笑了，我明白了„„

我又继续发现„„一个严冬的早晨，一个小女孩正跺着脚，眼睛在行人中焦急地搜寻。她的小手、小脸冻得通红，手中拿着钱包。原来她在找失主。时间一秒秒过去了，而他依然等着，当失主拿到钱包，要和她合影时，她却像棵含羞草，把头深深埋在胸前。我明白了„„

啊，我明白了，世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是蓝天，比蓝天更广阔的是人的美好心灵。

1、“毫不犹豫”的意思是： ，xKb 1. Com “毫不犹豫”造句：

2、请在文中找出下例词语的近义词

宽阔——（ ） 发觉——（ ） 狡猾——（ ） 反义词：犹豫不决——（ ） 镇定（ ） 3 、给文中的空白处加上标点。请用波浪线画出一个比喻句。

4、最后一个自然段用了__________的手法，请你仿写一个句子。 5 、“老师说最广阔的东西就在你的生活中，需要你自己去发现。”这句话给我们的启

示是：

6、文中两处写道“我明白了„„”，我究竟明白了什么？

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