形影不离造句

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形影不离造句篇一
《13-14学年第一单元生字词》

2013-2014七年级（上）语文第一单元生字词练习 编号6

初一（ ）班 姓名： 学号：

1 散步

一、给加点字注音或根据拼音填汉字。

霎（ ）时 chāi（ ）散 委qū（ ） 水波lín lín（ ） ．

各得qí（ ）所 信服（ ）（ ） 嫩芽（ ）（ ） ．．．．

áo（ ）过 分qí( )

二、解释下面的词语并造句。

1、委屈：

造句：

2、水波粼粼：

造句：

3、各得其所：

造句：

2 秋天的怀念

一、给加点字注音或根据拼音填汉字。

tān huàn（ ） 憔悴（ ）（ ） 诀（ ）别 ．．．

shì nîng（ ） chuí（ ）打 wān（ ）豆

整宿（ ） làn màn（ ） 央（ ）求 ．．

絮絮叨叨（ ） bào nù wú cháng（ ） ．．．．

二、解释下面的词语并造句。

1、喜出望外：

造句：

2、絮絮叨叨：

造句：

3 羚羊木雕

一、给加点字注音或根据拼音填汉字。

脸颊（ ） 攥（ ） 怦怦（ ） 慷慨（ ） ．．．．．

推崇（ ） 抹（ ） dōu（ ）里 逮（ ）着玩 ．．．

树杈（ ） 寒战（ ）（ ） 恶（ ）心 着（ ）落 ．．．．．

撒（ ）谎 zhàng（ ）义

1

造句：

3、形影不离： 造句：

4、仗义： 造句：

4 散文诗两首

一、给加点字注音或根据拼音填汉字。

笑嘻嘻（ ） nì（ ）笑 dǎo（ ）告 并dì（ ） ．

罗摩衍（ ）那 花bàn（ ） 攲斜（ ）（ ） ．．．

zǐ（ ）妹 pái huái（ ） 荫蔽（ ）（ ） ．．

慈怜（ ）（ ） mù（ ）浴 hàn dàn（ ） ．．

阴yīng（ ） fù（ ）盖 心绪（ ） ．

二、解释下面的词语并造句。

1、匿笑：

造句：

2、徘徊： 造句：

3、烦闷：

2013-2014七年级（上）语文第一单元生字词练习（答案） 编号6

初一（ ）班 姓名： 学号：

1、 散步

一、给加点字注音或根据拼音填汉字。

霎（ shà）时 chāi( 拆 )散 委qū(屈) 水波lín lín（ 粼 粼 ） ．

各得qí(其)所 信服（xìn）（ fú） 嫩芽（ nèn）（ yá ） ．．．．

áo（ 熬 ）过 分qí( 歧 )

二、解释下面的词语并造句。

1

造句：（1

关，害得我白受了委屈。 3

2 秋天的怀念

一、给加点字注音或根据拼音填汉字。

tān huàn（ 瘫痪 ） 憔悴（ qiáo ）（ cuì ） 诀（ jué ）别 ．．．

shì nîng（ 侍弄 ） chuí（ 捶 ）打 wān（ 豌 ）豆

整宿（ xiǔ ） làn màn（ 烂漫 ） 央（ yāng ）求 ．．

絮絮叨叨（xù xù dāo dāo） bào nù wú cháng（暴怒无常） ．．．．

二、解释下面的词语并造句。

1 造句：（1）居住在台湾的爷爷终于回来了，大家真是喜出望外。

2

造句： 长大了我才明白，母亲的絮絮叨叨是对我最深沉的爱。

3 羚羊木雕

一、给加点字注音或根据拼音填汉字。

脸颊（jiá ） 攥（zuàn） 怦怦（pēng） 慷慨（kǎi） ．．．．．

推崇（chóng） 抹（mǒ） dōu（ 兜 ）里 逮（dǎi）着玩 ．．．

树杈（ chà ） 寒战（hán zhàn） 恶（ ě ）心 着（zhuï）落 ．．．．．

撒（ sā ）谎 zhàng（ 仗 ）义

1

造句： 地震是不可抗拒的自然灾害，而且对人类的危害很大。

3 造句：明明和军军是好朋友,他们天天形影不离。 4

造句：他为人仗义，所以有很多真心朋友。

4 散文诗两首

一、给加点字注音或根据拼音填汉字。

笑嘻嘻（xī） nì（ 匿 ）笑 dǎo（ 祷 ）告 并dì（ 蒂 ） ．

罗摩衍（ yǎn ）那 花bàn（ 瓣 ） 攲斜（qī ）（xié） ．．．

zǐ（ 姊 ）妹 pái huái（ 徘徊 ） 荫蔽 （yìn）（ bì） ．．

慈怜（ cí ）（ lián ） mù（ 沐 ）浴 hàn dàn（ 菡 萏 ） ．．

阴yīng（ 影 ） fù（ 覆 ）盖 心绪（ xù ） ．

二、解释下面的词语并造句。

1 造句： 拿到考卷后，他在匿笑，因为很多题目他都复习过。

2、徘徊：在一个地方来回地走，比喻犹豫不决。

造句：（1）我看见一位穿着红色衣服的女孩在学校门口徘徊，好像在等人。 （2）又一次我徘徊在了人生的十字路口，一个看似简单的决定却需要无比慎重的考虑。

3

造句：（1）炎热的天气让我很烦闷，总是提不起精神来。

形影不离造句篇二
《七年级语文过关题》

七年级语文测试卷一

（2014年秋季用）

【内容：第一单元；课外古诗词背诵1-2首。】

一、积累与运用（35分）

1、用正楷字抄写下面一句话，做到正确、端正、整洁。（2分）

亲情是人间真挚而美好的感情。

□□□□□□□□□□□□□□

2、给下列加点字注音。（4分）

（1）嫩芽（ ） （2）分歧（ ） （3）脸颊（ ） （4）树杈（ ） ．．．．（5）沉寂（ ） （6）捶打（ ） （7）匿笑（ ） （8）祷告（ ） ．．．．3、根据拼音写汉字。（4分）

（1）tānhuàn （2）qiáocuì （3）hàndàn （4）páihuái

4、下列每项中都有一个错别字，请将正确的字写在后边的括号里。（4分） A、拆散 决别 寒战 姊妹 遮蔽 各得其所 （ ） B、取决 敏感 仗义 阴影 覆盖 絮絮道道 （ ） C、委屈 淡雅 摇摆 繁杂 心绪 不可抗据 （ ） D、暴怒 烂漫 沐浴 烦闷 阴蔽 自作主张 （ ） 5、解释下列词语并造句。（4分） （1）喜出望外

解释： 造句： （2）形影不离

解释： 造句： 6、作家作品常识填空。（6分） （1）《金色花》的作者是 ， （填国籍）文学家，1913年获 文

学奖，著有诗集《吉檀迦利》《园丁集》等。

（2）冰心，原名 ，福建长乐人，现代作家，代表作有《 》《 》《往

事》《寄小读者》等。

7、仿照画线句，再续写两个句子。（2分）

这就是我：即使是一株小草，也要绽放生命的绿色； ， 。 8、默写。（6分）

（1）绿树村边合， 。开轩面场圃， 。

——孟浩然《过故人庄》

（2）曹操的《龟虽寿》选自《乐府诗集》，其中的“ ， 。

， ”是千古传颂的名句。

9、口语交际。（3分）

进入新班级，结交新同学，认识新同桌，本来是一件令人兴奋而愉快的事，可你的同桌温淑嫚却性格内向，不喜欢和人交流，课间也总是在教室里练习写字，所以字写得非常漂亮。今天课外活动她又不参加，老师说“她是你的同桌，我相信你会有办法把她劝来的。”你怎样不辜负老师的信任劝说同桌来参加课外活动呢？

二、阅读与欣赏（25分）

（一）阅读读下边文言文，完成10—14题。（11分）

陈太丘与友期

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：‚尊君在不？‛答曰：‚待君久不至，已去。‛友人便怒：‚非人哉！与人期行，相委而去。‛元方曰：‚君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。‛ 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 10、“尊君在不？”句中的一个通假字是“ ”，通“ ”。 11、解释下列句中加点的词语。（4分）

（1）太丘舍去 （2）去后乃至 ．

（3）下车引之 （4）元方入门不顾 12、用现代汉语翻译：与人期行，相委而去。（2分）

13、理解填空：本文的主要内容是写七岁的元方与父亲朋友的 。文章通过描写元

方小小年纪就能够针锋相对、义正词严地指出父亲朋友的“ ”和“ ”，使对方无言可答，表现了他的 。（2分） 14、你认为作者写这篇文章的意图是什么？（2分）

（二）阅读下边现代文，完成15－18题。（14分）

老海棠树

奶奶和我们大杂院里的一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开。

春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我坐在树上看小人书。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：‚就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！‛我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：‚我求过你吗？这回活儿紧！‛我说：‚有我爸妈养着您，您干嘛这么累啊？‛奶奶不再吭声，直起腰，喘口气。

夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：‚你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？‛我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：‚你上学也这么糊弄？‛奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：‚我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？‛我不敢吭声。奶奶洗好菜重新捡起针线又一针一线地缝起来。

秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮时，奶奶就起来主动去扫院子，‚唰啦——唰啦——‛邻居都还在梦中。那时她已经腰弯背驼，我大些了，听到声音赶紧跑出去说：‚您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。‛可这回奶奶不要我帮：‚咳，你呀！还不懂吗？我得劳动。‛我说：‚可谁能看见？‛奶奶说：‚不能那样，看不看得见是人家的事，我得

自觉。‛

我这才明白，曾经她为什么执意要干一些事，不让自己闲着。她不是为挣钱，她为的是劳动，或许还要更远大些——她说过：‚得跟上时代。‛

所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。一次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我跟前：‚这一段，你说说，到底是什么意思？‛我不耐烦地说：‚您学那玩意儿有用吗？就算都看懂了您就有文化了？‛奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。

但在我的记忆里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响，飘进黑夜，飘向无可慰藉的迷茫……而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她。奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。 15、作者满怀深情，回忆奶奶在海棠树下，春天 ，夏天 ，秋天 ，

冬天 。（4分）

16、请用简洁的语言概况文中的奶奶是一个怎样的人？（3分）

17、结合上文，细读文章结尾句“——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛

悔。”按要求回答以下问题。（4分）

（1）句中“这”指代的内容是什么？请在文中用横线直接划出。 （2）仔细体会，领悟语句中表达了作者怎样的深情？

18、阅读下面材料，结合本文，谈谈你对“尊老”的认识。（3分）

材料一：对老年人的尊敬是自然和正常的，尊敬不仅表现于口头上，而且应该体现于实际中。 ——戴维〃德克尔

材料二：肖静是老河口市某中学的一名初中生，父母长期在外打工，他和年迈的爷爷奶奶生活在一起。他每天主动帮助老人做力所能及的家务，还用积攒的零花钱购买书报，利用闲暇时间，把书报上看到的新闻和故事讲给爷爷奶奶听。

四、写作与表达（40分）

19、从下列两题中任选一题作文。（作文35分＋卷面书写5分）

题一：在我们的生活中，时常有温暖时刻让人难以忘怀，或许是你取得佳绩时爸爸

给你的一句夸赞，或许是你努力学习时妈妈递过来的一杯牛奶，亦或是你迷茫时朋友给你的一张笑脸……请以“温暖时刻”为题，写一篇作文。

题二：进人初中，你认识了很多新同学，有的很幽默，有的很大方，有的很聪明，有的乐于助人，有的爱打抱不平，有的组织能力特别强……给你影响最深的一位新同学是谁？你是通过哪件事被他（她）影响的？他（她）性格中的哪一点感动了你，启发了你。请以“ 的新同学”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）若选题二，请先将题目补充完整再作文。（2）立意自定，文体自选。（3） 要做到说真话，抒真情，突出中心，文从字顺，条理清楚。（4）不少于500字。（5）卷面书写要做到正确、端正、整洁；凡使用改正液、透明胶带涂改的，卷面书写的5分一律不给。

七年级语文测试卷二

（2014年秋季用）

【内容：第二单元；课外古诗词背诵3-4首。】

形影不离造句篇三
《初一汉语双语班考试卷》

市六中2010-2011学年第二学期七年级汉语

期中考试卷（双语班）

班级 姓名 学号

一 选择题。（每题一分，共20分）

（一）给句中画线处选择恰当的答案。

1.深秋的大漠，寒意人。

A扰 B侵 C绕 D袭

2.大家怀着无比激动的心情和一个共同的

A期待 B等待 C对待 D看待

3.他找到一自行车，飞速赶往县城。

A台 B条 C辆 D块

及。

A因为…所以 B即使….也 C 虽然….但是 D既然….就

5.我们得到的是人与人之间的信任和被信任的

A喜欢 B喜悦 C愉悦 D高兴

6.昨天晚上他们玩的

A痛痛快快 B很高高兴兴 C非常热烈 D很高兴

7.现在人们都很尊重残疾人，这象征现代文明

A着 B了 C过 D的

8上中学后，我像一只出外觅食的鸟儿，永远不会归巢的路. A丢失 B迷离 C迷恋 D迷失

9.小明的优点在很多方面

A表示 B表明 C表达 D表现 10.我们是中国人，

A保证 B一定 C就 D肯定

（二）给画线词语选择恰当的解释。

11.他在科学研究中，了更深刻的印象。（ ）

A用很少的力气 B无根据的 C提醒自己 D只凭主观做判断 12.专家们来了。（ ）

A形影不离 B黑白相间 C早出晚归 D南北相连 13请你把糖水搅拌一下。（ ）

A搅，搅动 B摇 C晃动 D摇晃

14.（ ）

A严格.谨慎 B严肃 C严厉 D严重

15（ ）

A加快 B减少 C增加 D加深

16（ ）

A决心努力 B愤怒 C发扬 D发怒

（三）阅读理解

鸟类的种类是非常多的，全世界现存鸟类约有9021中。我国约1186种，占世界鸟类总数的14%，是世界上鸟类最多的国家。

17全世界现存鸟类约多少种？（ ）

A.1186种 B.2109种 C.9021种 D. 1092种

18.我国鸟类约多少种？（ ）

A.14种 B.1186种 C. 9021种 D.1172种

19.我国鸟类总数占世界鸟类总数的多少？（ ）

A.11% B.12% C.13% D.14%

20.世界上鸟类最多的国家是：（ ）

A.美国 B中国 C日本 D法国

二.填空

（一）给下列画线汉字注音（每空1分，共10分） 头晕（ ） 自卑（ ） 遗憾（ ） 朴素（ ） 摆脱（

忙碌（ ） 埋怨（ ） 选拔（ ） 瘦弱（ ） 硕士（

（二）形近字组词（每空1分，共8分） 迷 酒 诚 续

米 醒 城 读

（三）写出同义词（每空1分，共6分）

严谨（ ） 公布（ ） 庄重（ ）

匆忙（ ） 评论（ ） 类型（ ） ） ）

（四）词语搭配连线（共5分）

感到 困难

任何 词语

所学 惭愧

接受 完成

必须 教训

三.句子题。

（一）用下列词语造句。（每题2分，共10分）

1.清理——。

2.信任——。 3.由….组成——。 4.不论…..都….——。 5.责备——。

（二）连词成句（每题2分，共8分）

1.一个 回答 了 教室里的 沉默 响亮的 打破

2.情景 让 我 既 又 这种 感动 不安

3.说 月亮 像 弯弯的 我 镰刀

4.他 流 感动 得 眼泪 下 了

（三）用指定的词语完成句子。（8分）

1.迎面走来一个人，。（朴实）

2.？（那不正是）

（赶紧） （由于）

四 阅读短文，完成练习。（共11分）

巧识骗子

爸爸不在家，妈妈上班也还没回来，小华放学后，一个人在家做作业。 忽然，一个30多岁的消瘦的高个男子推门而入，笑眯眯的对小华说：“大人都不在家吗？”

“您是------?”小华不认识这个人，责备的问道。

“我是你爸爸的老朋友，怎么不认识我了？他还经常在我面前夸赞自己有个聪明的儿子呢！”爸爸是某大公司的业务科长，交往很广，朋友很多。小华见来人这么说，不敢怠慢了爸爸的朋友，便礼貌的问：“您有事儿吗？” “我刚从你爸爸那儿来。”来人指着那架高数码相机说：“他要用相机，让我来取。”

这使小华疑惑起来，看来人一本正经，说话自然，可能真是爸爸的朋友，但自己从来没见过这个人，如果是坏人，岂不是上当受骗？小华又想跟他同去送相机，但想想不妥，他如果真是坏人，一出门不甩掉自己才怪呢。

忽然，小华想起了一个办法，说：“爸爸下巴上的痣，昨天突然肿起来

形影不离造句篇四
《2013年兰州市中考语文模拟试卷》

2013年兰州市中考语文模拟试卷

（考试时间：150分钟；总分：150分）

A卷（100分）

一、积累与运用（30分）

1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（3分）

A．绚丽（xuàn） 修葺（qì） 阔绰（chuî） 撅断（juē） ．．．．

B．萧索（xiāo） 鄙夷（yǐ） 恣睢（suī） 嗤笑（chī）

C．告禀（bǐn） 阴霾（mái） 怡然（yí） 涟漪（yī）

D．干瘪（biē） 淤滩（yū） 喷薄（bï） 堤坝（dī）

2．下列词语书写有误的一项是（ ）（3分）

A．辍学 庸俗 分道扬镳 崭露头角

B．盘缠 恻隐 睡眼惺忪 美仑美奂

C．呓语 赌咒 逢凶化吉 天打雷劈

D．诘难 汲取 锲而不舍 文采藻饰

3．下列加点字解释有误的一项是（ ）（3分）

A．油光可鉴（当镜子照） 坦荡如砥（磨刀石）义愤填膺（胸） ．．．

B．莫名其妙（说出） 受益匪浅（通“非”，不） 不毛之地（毛发） ．．．

C．学而不厌（满足） 开卷有益（书本、书卷） 格物致知（推究） ．．．

D．吹毛求疵（小毛病） 前仆后继（倒下） 不言而喻（明白） ．．．．

4．下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（ ）（3分）

A．大家对脍炙人口的“校车事故”，感到十分震惊。 ．．．．

B．他的这个观点，不管是老王还是我的态度都自相矛盾。 ．．．．

C．在母校建校五十周年之际，我们深情怀念那些给了我们谆谆教诲的老师们，虽然他们中的一些人已经离开人世，但他们的恩情我们一直铭记于心，耿耿于怀。 ．．．．

D．经过重新装修，家里到处焕然一新，全家人的心情也比以往好了许多。 ．．．．

5．下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）

A．经过老师的反复讲解，才使同学们茅塞顿开，掌握了这个方法。

B．他的病情以后会怎样，关键是保持良好的心态，积极配合医生的治疗。

C．良好的睡眠有三忌：一忌睡前生气，二忌睡前饮食，三忌睡前过度兴奋。

D．记者又到现场采访了许多当事人的感受。

6．文学常识我知道。（7分）

（1）下列作品、作家均为同一朝代的是（ ）（2分）

①《武陵春·风住尘香花已尽》 ②《过零丁洋》

③《念奴娇·赤壁怀古》 ④《天净沙·秋思》

⑤陶渊明 ⑥辛弃疾 ⑦关汉卿 ⑧陆游

A．①②④⑧ B．①②⑥⑧

C．②④⑤⑦ D．③⑤⑦⑧

（2）杜牧《赤壁》诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”写的是 （战役），涉及的两个主要人物是 和 。

（3）《威尼斯商人》是文艺复兴时期英国杰出的戏剧家 的著名喜剧，剧中人物是外国文学人物画廊中典型的“吝啬鬼”形象。

7．古诗文默写。（8分）

近期举办的全市中小学生中国传统文化经典诵读决赛现场，古韵萦绕，诗香阵阵。选手们欢聚一堂，或浅吟低唱，或引吭高歌。忽而是桃花翠竹、流水闲鸭的春日，“ ， ”（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）；忽而是蝉鸣声声、月明风清的夏日，“ ， ”（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）；忽而是月白如霜、露湿桂花的秋日，“ ， ”（王建《十五夜望月》）；忽而是千树挂雪、宛如花开的冬日，“ ， ”（岑参《白雪歌送武判官归京》）„„

二、现代文阅读之一（20分）

“天宫一号”的云端科技

王令朝

①2011年9月29日21时16分3秒，“天宫一号”在酒泉卫星发射中心发射成功。“天宫一号”的背后究竟有着怎样鲜为人知的技术秘密呢？

②专家指出，一艘合格的航天飞船至少要具备舱段连接和分离、调姿和制动、升力控制、防热和回收着陆5项技术，才能完成其最基本的飞行任务，“天宫一号”空间实验室则更要担负与后续发射“神舟八号”无人飞船自动对接的试验任务，这种无人交会自动对接也是空间站最基本、最关键、最复杂的技术要求。人们在地面上究竟如何才能实施对“天宫一号”的控制操纵呢？这就要依靠无线电波的宇宙通信。也就是说，人们通过无线电波信号的这双无形之手，把控制操纵“天宫一号”与“神舟八号”无人飞船自动对接的所有指令精准地发送给它们，以完成无人自动对接。

③这种宇宙通信与我们平时使用的手机等无线通信有所不同。因为无线电波信号从地球发射到诸如“天宫一号”“神舟八号”等太空探测器，对方能够接收到的功率仅仅为发射功率的2千万分之一，它微弱到只相当于一片雪花落到地面上的能量，甚至连一个耗电极小的发光指示灯也点不亮。为此，中国电信人在我国航天工程起步阶段就开始一路“攻城拔寨”，定位、放大、中继、转发、接收、抗干扰„„攻克了宇宙通信一系列关键技术。

④据有关部门透露，自2008年开始，我国就开始着手制定“天宫一号”的宇宙通信系统方案。与此同时，国家无线电管理局还先后与美国、俄罗斯等国家开展一系列有关卫星通信网络的协调工作，为“天宫一号”空间站通信联络畅通“保驾护航”。

⑤“天宫一号”从发射、入轨直至运行都将经受极其严酷的空间环境影响，不言而喻，哪怕是任何一个细小的部件或环节发生故障或损毁，都会给“天宫一号”带来灾难性打击。

⑥也许你想不到，一种几乎覆盖“天宫一号”全身、能承受近200℃温差的特殊润滑材料成了确保太阳帆板机构顺利打开和保持在轨正常运行的“护身符”；这种科技人员使尽浑身解数研制出的黏合剂奇妙无比，它不仅能耐高温、低温，韧性高，固化快和寿命长，而且能将任何两种分离材料牢牢连在一起；一种铝锂合金新材料居然使“天宫一号”舱段“瘦身”10%；即使是火箭外壳涂层和“中国航天”四个蓝色大字的涂料配方也是历经“千锤百炼”而成的„„

⑦“天宫一号”的升空，标志着我国将成为继美国、俄罗斯之后第三个掌握航天器对接技术的国家，向全世界展示了我国科技已具备步入“云端科技”的能力。中央政治局九位常委破天荒地全体出动观看发射情况以及军方高度深入参与的消息，一时间更是引发了全球新闻界竞相评论的热潮，这其中究竟隐含着什么样的玄机？

⑧资料显示，这种“云端科技”与军事技术密切相关。正如加拿大一家媒体在“天宫一号”成功发射后指出：“天宫一号”实际上就是一架太空战斗机，一旦它装载的是核弹头，便能在全球内实施准确无误的核打击„„难怪包括美国等国家在“天宫一号”项目一开始就密切监控动向。发射成功后，各国媒体更是众说纷纭。然而，这一切都无法诋毁和改变我国航天技术进步的成就。

（选自《知识窗》，有删节）

8．给下列加点字注音，并解释其含义。（3分）（1）鲜为人知（ ）（2）浑身解数（ ）（3）诋毁（ ）

9．下列句子中加点的词语可以删掉吗？为什么？（4分）（1）“天宫一号”的升空，标志着我国将成为继美国、俄罗斯之后第三个掌握航天器对接技术的国家。（2）中共政治局九位常委破天荒地全体出动观看发射情况以及军方高度深入参与的消息，一时间更是引发了全球新闻界竞相评论的热潮。

10．请选出本文说明顺序正确的一项（ ）（3分）

A．时间顺序 B．逻辑顺序 C．空间顺序

11．文章第③段运用了哪几种说明方法，有何作用？请具体说明。（3分）

12．“天宫一号”特有的黏合剂有什么优点？（3分）

13．有人说“科技是一把双刃剑”，请你结合“天宫一号”升空这一事件，谈谈你的看法。（4分）

三、作文（50分）

14．阅读下面材料，根据要求作文。

文化，其实体现在一个人如何对待他人、对待自己，如何对待自己所处的自然环境上。在一个文化厚实的社会里，人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位；人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的智能。

根据上述材料，自拟题目，除诗歌外，文体不限，不要脱离材料含义，写一篇不少于600字的文章。文中不要出现真实的地名、校名、人名。

B卷（50分）

四、现代文阅读之二（15分）

月亮是个会撒谎的孩子

陈晓辉

①那个微凉的午后，我正在家里准备着第二天的出差行李，门铃突然响了，邮递员将一封普通的信件递到我手中，然后转身离去。

②拆开信封一看，里面有两张信纸，一张上面只是写着零星的几个不规则的字——老师，我想做您的学生。另一张是密密麻麻的成人字迹，意思是他的孩子先天性弱视，只能艰难地看见很近很近的事物，因此在学校里常被同学们嘲笑和捉弄，孩子虽小，但懂事，受了委屈不说，只是一个人偷偷哭泣。家长为保护孩子的自尊心便让她退学在家了，可孩子实在喜欢读书，于是，家长经别人介绍，给我写了这封信，请求我能单独为她辅导功课。

③看着那些雀跃在泛黄信件上的深情字句，再看看孩子那稚嫩的字迹，我似乎看见家长那期盼的目光和孩子趴在桌上，头努力低着，一字一字在信件上写字的情景。心被濡湿，倏然难过起来，难以言表。我拿出手机，拨打信件上留下来的电话号码，允诺免费给他孩子复习功课，直到她重新上学为止。电话那头，是家长的万般恩谢。

④一个春意盎然的周末，我见到了我的这位学生——一个非常拘谨而有礼貌的女孩子。扎着两个马尾辫，穿着整齐干净的衣服，笑起来，脸颊两边露出两个浅浅的酒窝。也许因为知道自己视力不好，总是微微低着头，似乎有些自卑。

⑤第一次见面，我没有直接给她补习功课，而是给她讲了许多童话故事，如《大灰狼与小白兔》《国王与大臣》《白雪公主和七个小矮人》等等，以此来增进我与她之间的感情，好进一步了解她。她听得非常认真，回答问题也很积极，一副兴趣盎然的样子。时光飞逝，一个小时似乎瞬间而过，离开前，我给她拟了一道测试题：让她从前面的几个故事里，随意抽取一个关键词，然后简单地造个句子。她选择了“撒谎”一词，然后思考了两分多钟，一字一顿地说出了她造的句子——“月亮，是一个会撒谎的孩子。”说完，她捂着自己的小手，似乎非常期待我的肯定。

⑥这一句话，确实是我所未想到的，把月亮比拟成孩子，可以。可是为什么会“撒谎”？句子应该还不完整啊。我一时不知如何回答，于是沉默了会儿说：“再认真想想噢，老师下次上课来告诉你答案。”

⑦走在回去的路上，脑子里反复回想着刚才的那一幕——在离开的时候，我似乎见到了那浅淌在她眼角的泪。想到眼泪，我恍然大悟：对啊，她是个视弱的孩子，只能非常艰难地看见眼前的景物，而月亮，或圆或缺，她又怎能知晓？于她而言，她只能从书本上或别人口中知道月亮的形状，有人说它像一艘弯弯的船，而有人却告诉她那是圆圆的满月。既然她从未看过月亮，而月亮却又无端变化，她便自然觉得它就是一个会撒谎的孩子。如此想着，我自责不已，她的造句是想让我这位老师告诉她在她心中困惑已久的确切答案，而我的回答，却如一阵冰冷的风，让她原本生机勃勃的春天迎来阴霾寒冷的冬日。

⑧第二日在学校上课，我拿她的造句“月亮是个会撒谎的孩子”问学生们是否正确，几乎是一大半的学生都否定了这个句子。可当我将女孩的故事陈述给他们听时，那些幼小善良的心灵一下子便被感动填满，千般万般要求我带他们去见这位女孩子。

⑨当我们40多位学生排成一排，依次出现在女孩家里，并说着“月亮是个会撒谎的孩子”的造句真美时，女孩愣住了，然后冲上来，抱住我，哭了。她说：“从来没有人对我这么好。”最后学生们和她相拥在一起，强烈要求女孩跟他们一同到我们的学校上学读书，做形影不离的好朋友。女孩允诺了，那是她第一次，抬起头，正视我们。那浅浅的酒窝里，绽放出一朵灿烂的自信之花。

⑩数日后，我收到了女孩家长的来信，信的结尾这样写着：“孩子从未见过月亮，也看不见，但是，老师您却在她心中勾勒出一轮美丽的月亮。相信，那皎洁的月光，会让她走出迷惘、困惑与自卑„„”

1〇读完信，心中徜徉着一种温暖的幸福感。是啊，月亮是个会撒谎的孩子，这是我听过的世上最动人的句子。 （选自《教师博览》，略有改动）

15．为什么在小女孩眼中，“月亮是个会撒谎的孩子”？（2分）

16．比较下面两个句子的表达效果。（2分）

A．小女孩笑了。

B．（小女孩）那浅浅的酒窝里，绽放出一朵灿烂的自信之花。

17．第④段运用了几种描写方法？从中可以看出小女孩是个怎样的孩子？（3分）

18．小女孩和“我”素不相识，却为什么那么渴望成为“我”的学生？（2分）

19．“我”第一次和女孩见面没有直接补习功课，而是用讲故事的方式，来增进两人之间的感情，最后抽出故事中的一个词让学生造句。这种办法好不好？为什么？（3分）

20．小女孩在以前的学校被同学们嘲笑，以致退学，却被“我”的四十多个学生热烈欢迎。试分析一下学生们持有不同态度的原因。（3分）

五、古诗文阅读（25分）（一）阅读下面文言文，完成21～26题。（20分）

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚

善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

21．给下列加点字注音。（2分）

怫然（ ） 徒跣（ ） ．．

休祲（ ） 韩傀（ ） ．．

22．下列各项中加点字古今意义一致的一项是（ ）（3分）

A．长跪而谢之 B．岂直五百里哉 ．．

C．非若是也 D．秦王使人谓安陵君 ．．

23．找出下列各句中活用的词，并解释。（3分）

（1）请广于君（ ）

（2）轻寡人与（ ）

（3）天下缟素（ ）

24．把下面的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！

（2）寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

25．选文第二段中“且秦灭韩亡魏”一句的言外之意是什么？（2分）

26．本文写了秦王和唐雎两个对立的人物，请根据文章内容，概括这两个人物的性格特点。（4分）

（二）阅读下面一首词，完成27、28题。

浣溪沙

苏轼

簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车，牛衣古柳卖黄瓜。

酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。

27．从全词内容和表达方式上看，词的上片重在，下片重在。（2分）

28．词中哪一句既暗示暮春节令，又描绘了宁静、祥和、美好的乡村景色？试作简要赏析。（3分）

六、综合性学习（10分）

29．为了使话题统一、语言连贯，下面一段话中应该删去的一句是（ ）（2分）

①文学是一道桥梁。②文学作品是现实生活的反映。③在桥的这边站着读者，桥的那边站着作者。④通过这一道桥梁，读者才和作者见面。⑤不但见面，并且了解作者的心情，和作者心情相契合。

30．给下面这条新闻拟一个标题。（3分）

本报讯 中考即将来临，静宁县于近日举行了考风考纪巡回宣讲活动。活动由县教育局负责人带队，教科所、考试中心等股室组成考风考纪巡回宣讲团，分校召开初三学生大会，进行考风考纪教育，并与各学校签订全县2013年招生考试考风考纪目标管理责任书，与每个考生签订考试诚信承诺书，进一步培养学生文明应考、诚信应考的习惯。

31．仿照下面画线部分，再写一句话，要求句式一致，修辞方法相同，内容前后相关。（5分）

杏花春雨江南，古道西风塞北。

江南，就是日出江花，吴侬软语，二十四桥明月，还有烟雨中的多少楼台。南方是一尾嬉戏游鱼，一弯静默的乌篷船，一道走过丁香一样姑娘的雨巷，注定是以温婉、清丽、粉妆玉琢的状态示人。

塞北，就是大漠孤烟、金戈铁马，大如席的燕山雪花，还有葡萄美酒夜光杯。

参考答案：

一1．A 2．B 3．B 4．D 5．C 6．（1）B（2）赤壁之战 曹操周瑜（3）莎士比亚 夏洛克 7．竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知 明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 中庭地白树栖鸦 冷露无声湿桂花 忽如一夜春风来 千树万树梨花开

二、8．xiǎn（很少） xiâ（手段、本事） dǐ（骂，说坏话） 9．（1）不行。因为“将”表示将要、马上，但不是“已经”，如果删掉就会使句意发生截然不同的变化，体现了说明文语言的准确性。（2）不行。因为“破天荒”地表示“第一次”，删掉，就表明中共政治局九位常委全体出动观看发射已经不是第一回，这与实际情况不符，同样体现了说明文语言的准确性。 10．B 11．作比较、列数字、打比方。作用：打比方与列数字具体形象地说明太空探测器接收到地球无线电波信号的功率极小；作比较突出强调了“天宫一号”宇宙通信所采用的高科技手段之精准、非凡。 12．它不仅能耐高温、低温，韧性高，固化快和寿命长，而且能将任何两种分离材料牢牢连在一起。13．示例：科技的飞速发展，真是让人欢喜让人忧。“天宫一号”发射成功，既标志着我国航天事业取得新成就，也长了所有中国人的志气。作为一种先进的技术，它的有效利用会带给我国航空以及更多领域质的飞跃，前景一片光明。但它同时也是一架太空战斗机，一旦装载核弹头，便能在全球内实施准确无误的核打击，如果被不当利用，后果不堪设想。（言之成理即可）

三、14．略。

四、15．小女孩看不清月亮或圆或缺，只能从他人口中和书本上了解月亮，但有人说月亮像弯弯的船，有人说是圆圆的满月，很是变化多端，让她觉得月亮真像一个会撒谎的孩子。16．第一句平实，但不够生动。第二句运用比喻修辞，将笑容比作花；而且用“浅浅”“绽开”“灿烂”“自信”等词，生动、形象、具体地写出小女孩得到大家的关爱，生平第一次找到了自信后露出的灿烂笑脸。 17．综合运用了外貌、动作、神态等三种描写方法。可以看出这是一个拘谨、有礼貌，渴望被人关爱，自卑却积极向上的孩子。 18．（1）由于先天性弱视，她在以前的学校受同学欺负，家长让她退了学，可是她很想读书。（2）从全文看，“我”有爱心，理解孩子，能呵护孩子的自尊心，并引导其他孩子一起关心小女孩，从而唤起她的自信和对新生活的向往。（意近即可） 19．好。因为“我”的教学方法考虑到女孩的实际情况，采用讲故事的方式可以先拉近与女孩之间的距离，让女孩产生学习的兴趣；而让她用其中的一个词造句，这种简单的测试方式有助于打消其对学习的畏难情绪，且能了解女孩的内心世界。（意对即可） 20．学生受“我”的影响，能够理解女孩的处境，尊重进而关爱女孩，为小女孩的遭遇而感动。这一切得益于“我”的言传身教，反衬出“我”教育方法的与众不同。（意近即可）

五、（一）21．fú xiǎn jìnguī22．D23．（1）广：形容词用作动词；扩充，扩大。（2）轻：形容词用作动词；轻视，蔑视。（3）缟素：名词用作动词；穿戴丧服。 24．（1）即使这样，但是（我）从先王那里接受封地，愿意终身守护它，不敢交换！（2）我明白了：韩国、魏国灭亡，但安陵却凭五十里的土地幸存下来的原因，只因为有先生在啊！ 25．如果安陵君敢违抗我强秦，那么韩、魏两国的灭亡，便是你们的下场。26．秦王：骄横、狂妄、狡诈、前倨后恭。唐雎：沉着、镇定、爱国、坚强无畏。（二）27．写景 叙事28．“簌簌衣巾落枣花”从枣花落到衣巾上的声音开端，反映了一位关心人民生活的太守对雨后农村新景象的喜悦之情。枣花落在衣巾上的声音是轻微的，但在作者的耳里却是那么真切，可见其观察之细微，体物之真切。

六、29．② 30．示例：静宁县开展中考考风考纪巡回宣讲活动 31．示例：北方是一匹驰骋的马，一株千年不倒的胡杨，一段饱经沧桑的城墙，注定是以苍凉、悲壮和桀骜不驯的状态示人。（符合要求且语言得体流畅即可）

形影不离造句篇五
《3、祁黄羊》

课题： 但愿人长久

宜兴市周铁实验小学集体备课课时教案 1

宜兴市周铁实验小学集体备课课时教案 2

宜兴市周铁实验小学集体备课课时教案 3

宜兴市周铁实验小学集体备课课时教案 4

形影不离造句篇六
《2013新版人教版英语七年级下册各单元语法及习题》

Unit 1 Can you play the guitar

点击要点

【经典例句】 He likes playing the guitar.他喜欢弹吉他。

【考点聚焦】 guitar为一种乐器，注意play与表示乐器的名词连用时，名词前要加定冠词the。

【活学活用】 1.

选择

A.the;/ B./;the C.the;the D./;/

答案：C

【巧记提示】 jo+in(里面)

【经典例句】 I want to join the League.

我想入团。

【考点聚焦】 join意为―参加（某个组织成为其成员）‖，一般常和介词in

连用。

【活学活用】 2.根据释义写单词

答案：join

【巧记提示】 swim（游泳）→swan（天鹅）

【经典例句】 Do you like swimming?你喜欢游泳吗？

【考点聚焦】 常用词组：have a swim游泳；go swimming

去游泳

【活学活用】 3.用swim

的适当形式填空

in the pool(水池).

答案：swim,swimming

【巧记提示】 chess（国际象棋）→cherr（欢欣）

【经典例句】 I am good at playing chess.我擅长下象棋。

【考点聚焦】 一定注意―下棋‖用play chess，而不用play the chess。

【活学活用】 4.选择

piano and he likes to play

A.the;the B.the;/ C./;the D./;/

答案：B

【巧记提示】 pain(疼痛)+t

【经典例句】 The artist paints in water colors.

这位画家以水彩画画。

【考点聚焦】 1)派生词：画家 画

2)注意与draw的区别：paint指用颜料等绘画；而draw指用钢笔、铅笔等画。

【巧记提示】 s+peak(顶点

【经典例句】 Can you speak English?你会说英语吗？

【考点聚焦】 1)派生词：说话者；演讲者 说话；演讲

2)注意区分：speak,say,talk

和

①say指用语言表达思想，着重说话的内容或强调说话这一动作，不表示说

话的性质。

②speak强调说话的动作、声音，而不强调内容。在正式场合表示发言、演讲，

说某种语言用speak。

③talk表示两个人或多个人在一起讲话、谈论（多指随意谈论）

。

④tell的意思是―告诉，讲述，吩咐‖，讲故事或讲笑话多用tell

。

【活学活用】 5.

选择

—

—

A.say;tell B.speak;talk C.speak;tell D.say;talk

答案：A

【经典例句】 She plays the piano very well.

她弹钢琴弹得很好。

【考点聚焦】 1)派生词：钢琴家

2)弹钢琴要用play the piano，其中定冠词the不能省略。

【巧记提示】 music(音乐表人的后缀)

【经典例句】 I think Qiao Yu is my favorite

musician.

我想乔羽是我最喜爱的音乐家。

【考点聚焦】 派生词：音乐的 音乐

【巧记提示】 show（演出）→how（怎么）

【经典例句】

公园里有一个图书展览会。

【考点聚焦】 1)show作动词，意为―表演，演出，出示……给某人看‖，有时与介词搭配使

用，构成show sth. to sb.=show sb. sth.

。

2)show作名词，意为―展览，展出‖。构成短语on show，意为―在展出‖。

【巧记提示】 sun(太阳)+day(天)

【经典例句】

星期天是一周的第一天。

1)Sunday,Saturday,Friday等表示星期的名词为专有名词，开头的字母要大写

2)表示―在星期几‖要用介词on。如：on Sunday―在星期日‖。

【活学活用】 6.用in,on,at

填空

six o‘clock Sunday.

答案：at,on

【巧记提示】 little(少许的)→bottle（瓶子）

【经典例句】 He is little known to the villagers.村里几乎没人认识他。

【考点聚焦】 1)little还有―小的，小巧的‖

之意，带有小的可爱之意。

2)注意little与a little 的区别：little与a little都可表示数量，修饰不可数名

词。但little表示否定意义，而a little

表示肯定意义。

Silence is like sleep which refreshes wisdom.缄默像睡眠；它使智慧焕然一新。

【活学活用】 7.翻译句子

我会说一点英语。

答案：I can speak a little English.

短语·典句·考点

help sb.with sth. 在……方面帮助某人

【经典例句】 Could you help me with my English?

你能帮我学英语吗？

【考点聚焦】 在help sb.with sth.结构中，with是介词，故后面要跟名词或动名词作宾语。

该结构相当于help sb.do sth.

。

【活学活用】 8.同义句转换

I often help him 答案：with

be good with... 与……相处得好；与……合得来

【经典例句】 He is very good with children.

他与孩子们很合得来。

【考点聚焦】 1)同义词组：

2)注意与be good...

的其他词组意思的差别：

be good at意为―擅长做某事‖；be good for意为―对……有益处‖。

school show 学校公演

【经典例句】

今天下午我们将有一场学校公演。

【考点聚焦】 show在这里用作名词，注意下列搭配：fashion show 时装表演；a flower show

花展；game show智力竞赛节目；chat show(电视台)现场采访节目

【活学活用】 9.翻译下列词组

1)海豚表演2)一场电影

答案： 2)a movie/film show

句子·剖析·拓展

Can you play the guitar?

你能弹吉他吗？

【剖析】 Can you...?用来询问对方能否做某事，意思是―你能／会……吗？‖，肯定回答用

―Yes,I can.‖否定回答用

【拓展】 can(能、会),may（可以；可能）,must(必须)都是情态动词，后面跟动词原形。其

否定结构在后面加上not,can not通常缩写为can‘t；must not缩写为mustn‘t；may not

一般不缩写。

你会弹奏钢琴，吹喇叭，敲鼓，或者弹吉他吗？

【剖析】 此句为简单的选择疑问句，即提问者提供两种或两种以上情况，让对方从中作出

选择的句子。它的基本结构是：一般疑问句+or+一般疑问句（后一部分与前一部

分相同的成分常常省略）。or连接的是两个并列的成分，要求词性一致。

【拓展】 1)回答时，不用yes或no

，而是选择其中一种回答。

2)在读法上，or的前一部分用升调，后一部分用降调。

语法·

聚焦

“能”说“会”

道的

【can

的才艺展示】

1.表示能力，通常指在体力或脑力方面的能力，意为―能；会‖

。如：

He can speak English.他会说英语。

2.表示许可，意为―可以‖，这时可以和may通用，但是比may

较正式。如：

Can I use your pen?

我可以用你的钢笔吗？

3.表示可能性，意为―可能‖

，这时常出现在否定句中。如：

It can‘t be true.

这不可能是真的。

4.

表示提供帮助。如：

Can you help me?你可以帮助我吗？

【can

的个性展示】

1.与动词原形―

形影不离

在句中，can

不能独立作谓语，必须与动词原形共同充当句子的谓语。

2.

没有人称和数的变化

当can与动词一起作句子的谓语时，无论主语是第几人称或单数、复数形式，can仍然保持

自己的风格，不会发生任何变化。

【can

的句式表演】

1.肯定句：主语+can+动词原形+

其他。如：

Mary can play the drums.玛丽会敲鼓。

2.否定句：主语+can‘t+动词原形+

其他。如：

He can‘t play the piano.他不会弹钢琴。

3.一般疑问句：Can+主语+动词原形+其他？肯定答语：Yes,主语+can.否定答语：No,主语

‘t.

如：

—Can you play chess?你会下象棋吗？

—Yes,I can.是的，我会。

（肯定回答）

—No,I can‘t.不，我不会。

（否定回答）

4.特殊疑问句：疑问词+can+主语+动词原形+其他？如：

What can I do for you?

我能为你做点什么呢？

典题精讲

经典题型

例1(经典回放

A.the;the B./;the C.the;/

思路解析：本题考查冠词的用法。在表示球类的名词和一日三餐的名词前面通常不加冠词，因此选D

。

例2（2010绍兴模拟 ）—Look!Someone

—

A.can‘t

C.may

思路解析：根据there is no air there判断出月亮上根本不可能有人在砍树，所以表示不可能。答案选A

。

A.the;the

B.the;/

C./;the

思路解析：play后面跟表示球类（运动）的名词时，中间不用冠词the；而跟表示乐器的名

原创题

参考答案：1.musician

2.sing或dance 3.dance或sing 4.guitar 5.sports 6.soccer或basketball 7.basketball或soccer

思路解析：这是一则俱乐部招收学生的广告，所招收学生应会play soccer/basketball/chess等或play the guitar。另外，要注意最后句子中的an intelligent game的含义，以便确定此前空巧学法园地

基础巩固

I、单项选择 (25分)

( )1. Can you ______ English?

A. speak B. talk C. say D. tell

形影不离造句篇七
《2013北京西城南初一期末下语文(word解析)》

北京市西城区（南区）2012-2013学年下学期七年级期末质量检测

一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意。(共10分)

1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是

A．花圃（pǔ） ．

B．哺育（bǔ） ．

C．辐射（fǔ） ．

D．叱咤（zhà） ．亢奋（kàng） ．仿徨（páng） ． 诲人不倦（huǐ） ．精疲力竭（jié） ．莘莘学子（shēn） ．潜心贯注（qiǎn) ．逞能（chěng） ．销蚀（shí） ．

2．下列词语中有错别字的一项是

A．迸溅 斟酌 眼花瞭乱

C．娴熟 遮蔽 语无伦次 B．真谛 羸弱 芸芸众生 D．臃肿 赫然 殚精竭虑

3．下列句子中加点成语使用有误的一项是

A．著名作家张爱玲晚年心灵孤独，身体多病，这段鲜为人知的经历正在被人们所了解。 ．．．．

B．运动会入场式上，运动员们昂首挺胸耀武扬威地步入会场，博得了观众的阵阵掌声。 ．．．．

C．这家企业通过“怕上火”的定位推广凉茶产品，最终打造出了家喻户晓的凉茶品牌。 ．．．．

D．近代以前，跟西欧和西亚文化相比，农业繁荣的华夏文化毫不逊色，或许还略胜一筹。 ．．．．

4．下列句子中没有语病的一项是

A．学习态度的好坏，是决定学习成绩优秀的因素之一。

B．通过这次全市小提琴比赛，使她的自信心增强了。

C．我们学校的全体师生都争先恐后地踊跃给校刊投稿。

D．航天员举着豆沙粽子，通过摄像机镜头送出节日问候。

5．排列语句顺序恰当的一项是

①云海在阳光下泛起银色的光雾 ②最远的山峰便是珠穆朗玛峰了

③从飞机的窗口望出去 ④那银光中现出一座座巍峨的雪山

A．③②④①

C．③①④②

二、填空(共8分)

6．默写(5分)

（1）弃其杖，____________________。(《夸父逐日》)

（2）____________________，何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)

（3）江山代有才人出，____________________。(赵翼《论诗》)

（4）《木兰诗》中“____________________，__________”两句诗，描绘了寒夜里北方边塞军营中艰苦战斗生活的一个画面。

B．①②③④ D．①③②④

7．名著阅读(3分)

打开鲁迅的童年之窗，我们会发现，那里是一道道美丽的风景。在《__________》中，我们可以聆听__________讲美女蛇的故事；在《__________》中，我们可以品尝六一公公美味的罗汉豆。

三、综合性学习(共8分)

在2013年5月26日“骨骼养护日”到来之际，学校的宣传橱窗围绕“青少年骨骼生长”展示了有关材料。

8．分析两则材料，概括主要信息。(5分)

【材料一】

进入青春期，骨骼开始变得粗壮，骨矿量增加大约45％，18至20岁时骨矿量占成人峰值的90％左右。青少年时期，骨矿量的增长很重要。如果青少年期未达到合适骨矿量，容易导致骨折，成年后患骨质疏松症的风险会增加。

【材料二】

2013年3月，首都儿科研究所对北京市部分青少年进行了全身骨矿量抽样测量。检测结果显示：骨矿量不足者超过50％，骨矿量极低者占2．5％。

【材料一】 ①

【材料二】 ②

这两则材料提醒我们： ③

9． 同学们查阅相关资料，补充了橱窗的宣传内容。(3分)

青少年一旦检查发现骨矿量与同龄人比偏低，就需要通过饮食治疗，增加含钙量高的食物的摄入。需要提醒的是，很多孩子把碳酸饮料当水去喝，这不利于钙被骨骼吸收，是导致骨质达不到健康骨矿量的一个原因。此外，要在身体条件允许的情况下，合理增加运动量。有些运动有益于骨骼生长，比如跑步、羽毛球、篮球等，能够增加骨密度，是非常好的运动方式。

这段补充资料告诉我们：有利于青少年骨骼生长的做法是 ① 和 ② ；不利于青少年骨骼生长的做法是 ③ 。

四、文言文阅读(共8分)

阅读《口技》，完成第10-12题。

口技

林嗣环

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫粕声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

10． 解释下列语句中加点词的意思。(2分)

（1）会宾客大宴 会：__________ ．

（2）不能名其一处也 名：__________ ．

11． 用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

翻译：________________________________________

12． 结合全文，说说结尾再次提到“一桌、一椅、一扇、一抚尺”有什么作用？(2分) 答：________________________________________

五、现代文阅读(共26分)

(一)阅读《月亮是个会撒谎的孩子》，完成第13-16题。(共14分)

月亮是个会撒谎的孩子

逆枫

①一个微凉的午后，我收到一封信。拆开一看，里面有两张信纸，一张上面只是写着零星的几个不规则的字——“老师，我想做您的学生”。另一张是密密麻麻的成人字迹，意思是他的孩子先天性弱视，只能艰难地看见很近很近的事物，因此在学校里常被同学们嘲笑和捉弄，孩子虽小，但懂事，受了委屈不说，只是一个人偷偷哭泣。家长为保护孩子的自尊心便让她退学在家了，可孩子实在喜欢读书。于是，家长经别人介绍，给我写了这封信，请求我能单独为她辅导功课。

②看着那些雀跃在泛黄信件上的深情字句，再看看孩子那稚嫩的字迹，我似乎看见家长那期盼的目光和孩子趴在桌上，头努力低着，一字一字在信件上写字的情景。心被濡湿，倏然难过起来，难以言表。我拨打信件上留下来的电话号码，允诺免费给他孩子复习功课，直到她重新上学为止。电话那头，是家长的万般恩谢。

③那个春意盎然的周末，我见到了我的这位学生——一个非常拘谨而有礼貌的女孩子。扎着两个马尾辫，穿着整齐干净的衣服，笑起来脸颊两边露出两个浅浅的酒窝。也许因为知道自己视力不好，总是微微低着头，似乎有些自卑。

④第一次见面，我没有直接给她补习功课，而是给她讲了许多童话故事，如《大灰狼与小白兔》《国王与大臣》《白雪公主和七个小矮人》等等，以此来增进我与她之间的感情，好进一步了解她。

她听得非常认真，回答问题也很积极，一副兴趣盎然的样子。时光飞逝，一个小时似乎瞬间而过，离开前，我给她拟了一道测试题：让她从前面的几个故事里，随意抽取一个关键词，然后简单地造个句子。她选择了“撒谎”一词，然后思考了两分多钟，一字一顿地说出了她造的句子——“月亮，是一个会撒谎的孩子”。说完，她捂着自己的小手，似乎非常期待我的肯定。 ⑤这句话是我没想到的，把月亮比拟成孩子，可以。可是为什么会“撒谎”？句子应该还不完整啊。我一时不知如何回答，于是沉默了一会儿说：“再认真想想噢，老师下次上课来告诉你答案。”

⑥走在回去的路上，脑子里反复回想着刚才的那一幕——在离开的时候，我似乎见到了那浅淌在她眼角的泪。想到眼泪，我恍然大悟：对啊，她是个视弱的孩子，只能非常艰难地看见眼前的景物，而月亮，或圆或缺，她又怎能知晓？于她而言，她只能从书本上或别人口中知道月亮的形状，有人说它像一艘弯弯的船，而有人却告诉她那是圆圆的满月。既然她从未看过月亮，而月亮却又无端变化，她便自然觉得它就是一个会撒谎的孩子。如此想着，我自责不已，她的造句是想让我这位老师告诉她心中困惑已久的确切答案，而我的回答，却如一阵冰冷的风，让她原本生机勃勃的春天迎来阴霾寒冷的冬日。

⑦第二天在学校上课，我拿她的造句“月亮是个会撒谎的孩子”问学生们是否正确，几乎是一大半的学生都否定了这个句子。可当我将女孩的故事讲给他们听时，那些幼小善良的心灵一下子便被感动填满，千般万般要求我带他们去见这位女孩子。

⑧当我的40多位学生排成一排，依次出现在女孩家里，并说着“月亮是个会撒谎的孩子”的造句真美时，女孩愣住了，然后冲上来，抱住我，哭了。她说：“从来没有人对我这么好。”最后学生们和她相拥在一起，强烈要求女孩跟他们一同到我们的学校上学读书，做形影不离的好朋友。女孩允诺了，那是她第一次，抬起头，正视我们。那浅浅的酒窝里，绽放出一朵灿烂的自信之花。 ．．．

⑨数日后，我收到了女孩家长的来信，信的结尾这样写着：“孩子从未见过月亮，也看不见，但是，老师您却在她心中勾勒出一轮美丽的月亮。相信，那皎洁的月光，会让她走出迷惘、困惑与自卑的时光„„”

⑩读完信，心中徜徉着一种温暖的幸福感。是啊，月亮是个会撒谎的孩子，这是我听过的世上最动人的句子。

(选自《意林文汇》2012年第1期，有改动)

13． 为什么在小女孩眼中，“月亮是个会撒谎的孩子”？(不超过50个字)(2分)

答：_________________________________________________

14． 第⑥段划线句子中“一阵冰冷的风”“生机勃勃的春天”“阴霾寒冷的冬日”分别指什么？(3分)

答：_________________________________________________

15． 从第③段中的“低着头”到第⑧段中的“抬起头”，表现出女孩怎样的心理变化？变化的原因是什么？(4分)

答：_________________________________________________

16． 请在第⑨段后面，以小女孩的口吻给老师写段话，结合自身的变化过程，谈谈她的感受。(100-120字)(5分)

答：_________________________________________________

(二)阅读《萤火虫》，完成第17-20题。(共12分)

萤火虫

肖复兴

①想起去年夏天，在美国普林斯顿一个社区里，我和一对来自上海的老夫妇聊天，都是来看望孩子的，便格外聊得来，家长里短，上至天文地理，下至鸡毛蒜皮，聊得兴致浓郁，竟然忘记了时间，从夕阳落山到了繁星满天时分。那时，我们坐在一泓小湖旁边的长椅上，面前是一片开阔的草坪，一直连到湖边。当夜色如雾完全把草坪染成墨色的时候，抬头一看，忽然看见草坪中有光一闪一闪在跳跃，再往远看，到处闪烁着这样一闪一闪的光亮。由于四周幽暗，那一闪一闪的光显得格外明亮，最开始的感觉，它们是上下在跳，高低不一，但跳跃得非常有节奏，仿佛带着音乐一般，让人觉得有种置身童话世界的感觉。

②起初，我没有反应过来，那光亮是什么东西，感到非常惊讶，竟然傻乎乎地叫道：“这是什么呀？”老夫妇去年就来过这里，早见过这情景，已经屡见不鲜，笑着告诉我：“是萤火虫。”我不好意思地对他们说：“我都有好几十年没有见过萤火虫了。他们连声道：是啊，是啊，在我们的城市里，已经见不到萤火虫了。”

③想想，真的是久违了，我以前看见的萤火虫，还是童年，住在北京胡同里的大院的时候。算算日子，至少有五十年的光阴了。那时，我住在一个叫粤东会馆的三进三出的大院里，在花草中和墙角处，不仅能见到萤火虫，还能听得见蟋蟀、油葫芦和纺织娘的叫声。夏天的夜晚，满院子里疯．跑捉萤火虫，然后把萤火虫放进透明的玻璃小瓶里，制作我们自认为的“手电筒”，再满院子里疯．．跑，是我们孩子最爱玩的游戏。 ．

④如今，在北京，不仅这样的四合院越来越少，就是有这样的四合院硕果仅存，孩子们也再见．．

不到萤火虫，玩不成这样的游戏了。如今的城市，有霓虹灯和电子游戏，比萤火虫的闪烁要明亮甚．．

至炫得神奇，但是，那些毕竟是人工的，不是来自大自然的光亮。如今，童话般的心理感觉和视觉．．

冲击，往往来自电脑制作或3D电影。其实，对于孩子，乃至成年人，那种童话般的感觉和感动，更多的应该是来自大自然。现在越来越高科技现代化的城市，隔膜住了大自然，让我们远离了大自然。

⑤之所以想起了去年和萤火虫重逢的事情，是前两天在报纸上看到一则这样的消息：如今，在淘宝网上可以买到萤火虫。每只萤火虫卖3元到4元，一般批量出售是以一百只萤火虫为单位的。接到订单之后，商家指派人到野外去捉萤火虫，但大多数是在人工仿生态的环境下人工饲养的。把萤火虫捉到后，把它们装进扎了小孔的塑料瓶里，空运过来。这些活体萤火虫用于情侣放飞、婚庆气氛的营造。网上的广告上说：送她可爱的萤火虫，可以营造出非常温馨浪漫的情调。

形影不离造句篇八
《七年级上期末》

2011——2012学年七年级（上）汉语文期末试卷

“磨的呗。”斧子耐心地回答道。

“磨的？”卵石更奇怪了，“我也在磨呀，怎么就不像你那样？”

一、积累与运用。（50分）

“那是不同磨法的缘故。”斧子告诉它，“我是根据需要有计划地磨，每次都是磨1、将下列诗句准确、规范、美观地书写在下面的方格里。（2分） 那些该磨的地方。你呢，没有计划、没有目的地乱磨，就只会磨得更加圆滑了。” 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家

这个故事告诉我们：

6、修改病句。（4分）

2、根据拼音写出汉字。（4分）

（1）西藏和平解放以来，西藏人民的生活水平不断改革。

chuò（ ）泣 轻yíng（ ） bè

ng（

）溅 洗zhuó（ ）

（2）听了李学生英雄事迹报告后，我的心长时间久久不能平静。

3、依次填入下列横线上的词语，恰当的一组是（ ）（3分）

天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们 ，轻轻地飘在空中； ______，7、对下面句子的修辞手法判定有误．．

的一项是（ ）（2分） 一片片整整齐齐地排列着；______，来来去去；______，严严实实地盖住了天空；A、从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马„„ （比喻）

①有的像羊群 ②有的像羽毛 B、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人） ③有的像一床大棉被 ④有的像鱼鳞

C、小猫蜷缩在角落里，好像生病了。（比喻）

A、①②③④ B、④③②① C、②④①③ D、③①④② D、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（拟人、排比）

4、解释下列加点词的意思。（8分） 8、“给力”，毫无疑问是当今最流行的网络热词，在使用过程中它被不断赋予新的（1）暮而果大亡．其财（ ） 意义。请你根据语境，分别写出下列句子中“给力”的相应意思，完成下面这张“新（2）马无故亡．

而入胡（ ） 词卡片”。（3分） （3）近塞之人，死者十九．． （ ）

（4）元方入门不顾．（ ） 5、读文答题。（3分）

斧子不小心掉到了河里，卵石见了很奇怪，问道：“你是谁呀，你为什么那样有棱 有角呀？”

1

9、下列对课本分析有误的一项是（ ）（3分） ．．

A、《羚羊木雕》讲述的是子女和父母之间发生的一场小矛盾。“我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母发觉了，逼“我”去要回来，“我”被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊还“我”。万芳从此就再也没理“我”了，“我”从此失去了这个朋友。

B、《塞翁失马》一文告诉我们任何事情都有正反两方面的可能，在特定的条件下是可以互相转化的，好事可能变成坏事，坏事可能变成好事，所以不能将事物看死，而应辩证地看待事物。

C、《春》是朱自清先生写的一篇优美的散文，全文一共向我们展示了六幅图，按顺序是：春醒图、春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。

D、《皇帝的新装》是丹麦著名童话作家安徒生的作品，它犀利地讽刺了皇帝的自欺欺人以及大臣们的虚伪，还告诉我们应保持天真烂漫的童心，要无私无畏，敢于说真话。

10、造句。（8分） （1）形影不离—— （2）滑稽—— （3）嶙峋—— （4）不料——

11、文学常识填空。（5分）

（1）不信，请看那朵流星， 。《天上的街市》 （2）乱花渐欲迷人眼， 。《钱塘湖春行》 （3）夕阳西下， 。《天净沙·秋思》

（4）子曰：“岁寒， 。”《论语》 （5）学而不思则罔， 。《论语》

二、阅读理解。（25分）

2

（一）蝙蝠和雷达

晴朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。

在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来人们从蝙蝠身上得到了启示。 蝙蝠在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧的避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？

为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子

里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。

科学家又做了两次试验。一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠立刻改变飞行的方向。

科学家模仿蝙蝠探路的办法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。 12、几次不同的试验证明了什么？（2分)

13、蝙蝠在夜间飞行的秘密是什么？（2分）

14、在漆黑的夜里，飞机为什么能安全飞行呢？（2分）

18、把选段中描写景物的句子抄写在下面的横线上。（2分）

15、科学家依据蝙蝠飞行的原理发明了雷达，雷达是人类仿照动物的特点研究出来的，这就叫仿生学。请你从生活中举一个仿生学的例子。（2分）

19、为什么“一霎时我感到了责任的重大”？（3分）

16、判断对错。（4分）

（1）试验证明，蝙蝠夜间飞行靠的是眼睛。（ ）

20、我决定走大路的理由是什么？（3分）

（2）蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听

不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。（ ）

（3）科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密，一共做了两次试验。（ ） 21、母亲为什么要“变了主意”呢？（2分）

（4）雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏

上。（ ）

（二）

22、从这一文段中，这一家人给你留下什么印象？（2分）

后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子 还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感

到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各三、作文。（20分） 得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”

1、妈妈的嘴巴 2、爸爸的手 3、老师的眼睛 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望 上面三个题目请你任选一题．．．．

，然后作文。 去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过

要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③

去的地方，你就背着我。”母亲对我说。

不得抄袭；④字数不少于300字；⑤卷面整洁，书写工整。 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下未， 背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地,稳稳地。走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 17、上段选文的作者是 。（1分）

4

家长意见：

形影不离造句篇九
《2014新版人教版英语七年级下册各单元知识精讲精练(无答案)》

2014年新人教版七年下各单元知识精讲精练

Unit 1 Can you play the guitar

点击要点

【经典例句】 He likes playing the guitar.他喜欢弹吉他。

【考点聚焦】 guitar为一种乐器，注意play与表示乐器的名词连用时，名词前要加定冠词the。

【活学活用】 1.

选择

A.the;/ B./;the C.the;the D./;/

答案：C

【巧记提示】 jo+in(里面)

【经典例句】 I want to join the League.

我想入团。

【考点聚焦】 join意为―参加（某个组织成为其成员）‖，一般常和介词in

连用。

【活学活用】 2.根据释义写单词

答案：join

【巧记提示】 swim（游泳）→swan（天鹅）

【经典例句】 Do you like swimming?你喜欢游泳吗？

【考点聚焦】 常用词组：have a swim游泳；go swimming

去游泳

【活学活用】 3.用swim

的适当形式填空

in the pool(水池).

答案：swim,swimming

【巧记提示】 chess（国际象棋）→cherr（欢欣）

【经典例句】 I am good at playing chess.我擅长下象棋。

【考点聚焦】 一定注意―下棋‖用play chess，而不用play the chess。

【活学活用】 4.选择

piano and he likes to play

A.the;the B.the;/ C./;the D./;/

答案：B

【巧记提示】 pain(疼痛)+t

【经典例句】 The artist paints in water colors.

这位画家以水彩画画。

【考点聚焦】 1)派生词：画家 画

2)注意与draw的区别：paint指用颜料等绘画；而draw指用钢笔、铅笔等画。

【巧记提示】 s+peak(顶点

【经典例句】 Can you speak English?你会说英语吗？

【考点聚焦】 1)派生词：说话者；演讲者 说话；演讲

2)注意区分：speak,say,talk

和

①say指用语言表达思想，着重说话的内容或强调说话这一动作，不表示说

话的性质。

②speak强调说话的动作、声音，而不强调内容。在正式场合表示发言、演讲，

说某种语言用speak。

③talk表示两个人或多个人在一起讲话、谈论（多指随意谈论）

。

④tell的意思是―告诉，讲述，吩咐‖，讲故事或讲笑话多用tell

。

【活学活用】 5.

选择

—What does he_________ ?Can you _________

—

A.say;tell B.speak;talk C.speak;tell D.say;talk

答案：A

【经典例句】 She plays the piano very well.

她弹钢琴弹得很好。

【考点聚焦】 1)派生词：pian钢琴家

2)弹钢琴要用play the piano，其中定冠词the不能省略。

我的记忆卡

【巧记提示】 music(音乐表人的后缀)

【经典例句】 I think Qiao Yu is my favorite

musician.

我想乔羽是我最喜爱的音乐家。

【考点聚焦】 派生词：音乐的 音乐

【巧记提示】 show（演出）→how（怎么）

【经典例句】

There is a book show in th

公园里有一个图书展览会。

【考点聚焦】 1)show作动词，意为―表演，演出，出示……给某人看‖，有时与介词搭配使

用，构成show sth. to sb.=show sb. sth.

。

2)show作名词，意为―展览，展出‖。构成短语on show，意为―在展出‖。

【巧记提示】 sun(太阳)+day(天)

【经典例句】

星期天是一周的第一天。

1)Sunday,Saturday,Friday等表示星期的名词为专有名词，开头的字母要大写

2)表示―在星期几‖要用介词on。如：on Sunday―在星期日‖。

【活学活用】 6.用in,on,at

填空

six o‘clock Sunday.

答案：at,on

【巧记提示】 little(少许的)→bottle（瓶子）

【经典例句】 He is little known to the villagers.

村里几乎没人认识他。

【考点聚焦】 1)little还有―小的，小巧的‖

之意，带有小的可爱之意。

2)注意little与a little 的区别：little与a little都可表示数量，修饰不可数名

词。但little表示否定意义，而a little

表示肯定意义。

Silence is like sleep which refreshes wisdom.缄默像睡眠；它使智慧焕然一新。

【活学活用】 7.翻译句子

我会说一点英语。

答案：I can speak a little English.

短语·典句·考点

help sb.with sth. 在……方面帮助某人

【经典例句】 Could you help me with my English?

你能帮我学英语吗？

【考点聚焦】 在help sb.with sth.结构中，with是介词，故后面要跟名词或动名词作宾语。

该结构相当于help sb.do sth.

。

【活学活用】 8.同义句转换

I often help him 答案：with

be good with... 与……相处得好；与……合得来

【经典例句】 He is very good with children.

他与孩子们很合得来。

【考点聚焦】 1)同义词组：

2)注意与be good...

的其他词组意思的差别：

be good at意为―擅长做某事‖；be good for意为―对……有益处‖。

school show 学校公演

【经典例句】

今天下午我们将有一场学校公演。

【考点聚焦】 show在这里用作名词，注意下列搭配：fashion show 时装表演；a flower show

花展；game show智力竞赛节目；chat show(电视台)现场采访节目

【活学活用】 9.翻译下列词组

1)海豚表演2)一场电影

答案： 2)a movie/film show

句子·剖析·拓展

Can you play the guitar?

你能弹吉他吗？

【剖析】 Can you...?用来询问对方能否做某事，意思是―你能／会……吗？‖，肯定回答用

―Yes,I can.‖否定回答用

【拓展】 can(能、会),may（可以；可能）,must(必须)都是情态动词，后面跟动词原形。其

否定结构在后面加上not,can not通常缩写为can‘t；must not缩写为mustn‘t；may not

一般不缩写。

你会弹奏钢琴，吹喇叭，敲鼓，或者弹吉他吗？

【剖析】 此句为简单的选择疑问句，即提问者提供两种或两种以上情况，让对方从中作出

选择的句子。它的基本结构是：一般疑问句+or+一般疑问句（后一部分与前一部

分相同的成分常常省略）。or连接的是两个并列的成分，要求词性一致。

【拓展】 1)回答时，不用yes或no

，而是选择其中一种回答。

2)在读法上，or的前一部分用升调，后一部分用降调。

语法·

聚焦

“能”说“会”

道的

Hi,everyone!I‘m ―can‖.Welcome to come and see my show

【can

的才艺展示】

1.表示能力，通常指在体力或脑力方面的能力，意为―能；会‖

。如：

He can speak English.他会说英语。

2.表示许可，意为―可以‖，这时可以和may通用，但是比may

较正式。如：

Can I use your pen?

我可以用你的钢笔吗？

3.表示可能性，意为―可能‖

，这时常出现在否定句中。如：

It can‘t be true.

这不可能是真的。

4.

表示提供帮助。如：

Can you help me?你可以帮助我吗？

【can

的个性展示】

1.与动词原形―

形影不离

在句中，can

不能独立作谓语，必须与动词原形共同充当句子的谓语。

2.

没有人称和数的变化

当can与动词一起作句子的谓语时，无论主语是第几人称或单数、复数形式，can仍然保持

自己的风格，不会发生任何变化。

【can

的句式表演】

1.肯定句：主语+can+动词原形+

其他。如：

Mary can play the drums.玛丽会敲鼓。

2.否定句：主语+can‘t+动词原形+

其他。如：

He can‘t play the piano.他不会弹钢琴。

3.一般疑问句：Can+主语+动词原形+其他？肯定答语：Yes,主语+can.否定答语：No,主语

如：

—Can you play chess?你会下象棋吗？

—Yes,I can.是的，我会。

（肯定回答）

—No,I can‘t.不，我不会。

（否定回答）

4.特殊疑问句：疑问词+can+主语+动词原形+其他？如：

What can I do for you?

我能为你做点什么呢？

典题精讲

经典题型

例1(经典回放)My friend Bob likes to play

baske

A.the;the B./;the C.the;/

思路解析：本题考查冠词的用法。在表示球类的名词和一日三餐的名词前面通常不加冠词，因此选D。

黑色陷阱：在表示球类的名词和一日三餐的名词前面通常不加冠词，而在表示乐器的名词前，通常要加冠词，有的同学容易混淆，而误选了答案。

绿色通道：巧记不用冠词的几种情况： 下列情况不用冠，名词之前代词限。 复数名词表泛指，球类学科和三餐。 专有名词不可数，星期月份季节前。 交通手段和节日，习语称谓和头衔。

例2（2010绍兴模拟 ）—

—

A.can‘t

C.may

思路解析：根据there is no air there判断出月亮上根本不可能有人在砍树，所以表示不可能。答案选A

。

黑色陷阱：有的同学往往忽视了there is no air there的提示，而只根据前句来判断，而误选了C。

绿色通道：can‘t可表示否定的猜测，意为―不可能‖。mustn‘t表示的是―禁止，不允许‖。 例3（2010临沂模拟模拟）The

A.the;the B.the;/

C./;the

思路解析：play后面跟表示球类（运动）的名词时，中间不用冠词the；而跟表示乐器的名词时，中间应用定冠词the。答案为C

。

黑色陷阱：本题不能误选B，chess意为―象棋‖，play chess―下象棋‖，是固定词组。

绿色通道：要注意chess和piano的汉语意思和它们的固定用法。

原创题

请阅读下面的招聘广告，根据广告内容，选用适当单词填空。

soccer chess guitar dance sports sing musician

参考答案：1.musician 2.sing或dance 3.dance或sing 4.guitar 5.sports 6.soccer或basketball 7.basketball或soccer

思路解析：这是一则俱乐部招收学生的广告，所招收学生应会play soccer/basketball/chess等或play the guitar。另外，要注意最后句子中的an intelligent game的含义，以便确定此前空处的答案。

绿色通道：在做此题时，一定要注意play后面跟球类名词或乐器名词结构的区别。 巧学法园地

can的用法歌诀

can可用来表能力，但与实动不分离。

不管主语何变换，can的模样永不变。

形影不离造句篇十
《阅读理解》

《风筝》

（一）

有一天，我忽然想起，似乎多旧不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。

然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。

1、解释下列词语，并给加点字注音。

①恍然大悟﹙ ﹚__________________________________________

②苦心孤诣﹙ ﹚__________________________________________

2、按要求从文中摘录关键词句，填写下表。

人物细节描写内心活动

小兄弟

“我”

3、如果把“又将风轮掷在地下，踏扁了”改为“又将风轮扔在地下，踩扁了”行不行？ _______________________________________________________________

4、请用简洁的语言概括第一段的内容。并说说“精神的虐杀这一幕”指的是哪一幕？ _______________________________________________________________

5、作者为什么千方百计地阻止小兄弟放风筝？为什么后来又称之为“精神虐杀”？

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6、从小兄弟自己制作精美风筝一事看，小兄弟具有怎样的可贵素质？

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7、看了一本世纪末外国的讲论儿童的书，为什么说是“不幸”的？

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8、从语段中找出描写小兄弟观望他人放风筝的语句，这两节文字中作者为我们勾画了一个什么样的儿童形象？

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9、在文中拭出一句有关文章主旨的句子。

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10、画线句子运用了什么修辞方法？有什么作用？

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11、加点的“不幸”可以换成“有幸”吗？为什么？

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（二）

有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹，我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着

大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里，后来他怎样，我不知道，也没有留心。

然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。

但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。

我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。──然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。

我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你呵。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已经刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时候的胡涂。“我可是毫不怪你呵。”我想，他要说了。我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。 “有过这样的事么？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。 全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。

我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。

现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。

1、第一段的划线句中，“抓断”、“掷”、“踏扁”等动作描写，表现出“我”的什么特点？ _______________________________________________________________

2、第二段的划线句中“铅块”这一比喻写出了“我”怎样的心情？

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3、后来，“我”为什么要“去讨他的宽恕”？

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4、第五段和第八段中加点的两个“沉重”的内涵一样吗？请简要说明理由。

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5、第一种补过的方法，为什么会行不通？

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6、小兄弟记不起这件事，说明他根本没有把此事放在心上，可“我”为什么“心只得沉重着”？ _______________________________________________________________

7、上网吧玩游戏，大概许多同学都喜欢，你是怎样看待这件事的？

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《羚羊木雕》：

（一）

上幼儿园的时候我们就在一起。她学习很好，人一点也不自私。我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二而一”。

上星期一次体育课，我们全班都穿上刚买的新运动衣。跳完山羊，我们围着小树逮着玩。

一不小心，我的裤子被树杈划了一道长长的口子。我坐在树底下偷偷地抹眼泪，又心疼裤子，又怕回家挨说。万芳也不玩了，坐在我旁边一个劲地叹气。忽然，她跳起来拍着屁股说：“咱俩先换过来，我妈是高级裁缝，她能把裤子上的大口子缝得一点儿都看不出来。”

当时，我觉得自己得救了，就把裤子和万芳换了。后来，我听说为了这件事，她妈妈让她对着墙站了一个钟头。

“为什么你不说裤子是我的？”

她嘿嘿地笑着：“我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。”

我要把裤子换过来。她却满不在乎地说：“算了吧，反正我已经站了一个钟头，要是再换过来，你还得站两个钟头……”直到现在，我身上还穿着她的运动裤。每次上体育课，看见她裤子上的那条长长的伤疤，我就觉得对不住她。

1、联系上下文，解释下列词语，并选择其中一个造句。

形影不离：_______________________________________________________

满不在乎：_______________________________________________________

2、这段文字交代了我和万芳成为好朋友的原因，在记叙的顺序上称为插叙，请你说说这样写有什么好处？

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3、请用“О”圈出表现万芳是我好朋友的词语，根据这段内容，说说万芳是个怎样的人。 _______________________________________________________________

4、假如请你来排演《羚羊木雕》的课本剧，请你设想，当万芳被妈妈罚站的一个钟头里，她会想些什么？

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（二）

我把小刀递到她的手上说：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了……

我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”

我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！

可是，这能全怪我吗？

1、“当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了……”这种担心表达了“我”怎样的思想感情？

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2、画线的句子运用了环境描写，其作用是____________________________

3、结尾运用了心理描写，其作用是___________________________________

4、有一种看法说：“我的父母重财轻义，为了一只名贵的木雕而不惜伤害孩子纯洁美好的心灵。”你赞同这种看法吗？课文中的事如果发生在你身上，你会如何处理？

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（三）

“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。

妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来送给我的。它一直放在我桌子的角上。这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我已经把它送给我的好朋友万芳了。

“爸爸不是说送给我了么？”我小声地说。

“我知道送给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈的目光紧紧地盯着我。我发现事情不像我想的那么简单。

“我把它收起来了。”

“放在哪儿了？拿来我看看。”妈妈好像看出我在撒谎。因为我站在那儿一动不动，低着头不敢看她。

“要说实话……是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分严厉。

“没有卖……我送人了。”我觉得自己的声音有些发抖。

“送给谁了？告诉我。”妈妈把手搭在我的肩膀上。

“送给万芳了，她是我最好的朋友。”

“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”

“不！”我哭着喊了起来。

爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他静静地点燃一支烟，慢慢地对我说：“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？”爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。

“您已经送给我了。”

“是的，这是爸爸送给你的，可并没有允许你拿去送人啊！”

我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。

1、爸爸、妈妈对“我”送掉羚羊这件事的反应，有什么相同和不同？

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2、妈妈说：“要不我和你一起去。”这句话是什么意思？请选择最佳答案﹙ ﹚

A、怕“我”一个人出门胆小，要陪“我”去。

B、怕“我”有情绪，陪我去，可以减轻“我”的反感。

C、说是“一起去”，实是逼“我”去，非要讨回羚羊不可。

D、“一起去”说明事态的严重性，告诫“我”千万不能把贵重东西送人。

3、文中写：“„不‟我哭着喊了起来。”又写：“我没有理由了。”这说明“我”在父母威逼下的什么态度？………………………………………………﹙ ﹚

A、坚决反抗。 B、虽然内心不服，但行动上勉强服从。

C、无可奈何，只好服从。 D、虽然说“我没有理由了。”但内心是不服的。

4、“她是我最好的朋友”这句话为什么妈妈听不进去？

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5、从课文全文来看，上面的节选部分只是一个开头，它最后一句话“他们不知道万芳是个多么仗义的好朋友”，除了说明“我”对父母的不满之外，在全文故事情节的发展上还起了什么作用？ _______________________________________________________________

6、对首句“突然”一词的理解，不正确的一项是……………………﹙ ﹚

A、渲染了紧张的气氛。

B、暗说妈妈的惊慌。

C、说明妈妈的问是在短促的时间里发生，出乎“我”的意外。

D、突出了妈妈的蛮不讲理，盛气凌人。

7、“我发现事情不像我想的那么简单”，请写出“我想的”的具体内容。

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8、“我”对妈妈说“我把它收起来了”，实际上是“我”的撒谎，你怎样看待“我”的这次撒谎的？

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9、文中加点的“坚定”的言下之意是什么？

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10、妈妈这样逼“我”去要回羚羊木雕对吗？为什么？

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《紫藤萝瀑布》：

（一）

但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死迹、手足情的。我沉浸在这敏密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，．改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。

过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

①花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。②我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的—朵，也正是由每一个一朵，组成了；万花灿烂的流动的瀑布。

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

1、用文中的词语概括十几年前家门外紫藤萝的特点。

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2、作者借花写人，从第一段可以看出那个时期的人们怎样的生活和心态？

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3、文中画线的①句有什么深刻的含义？（即作者悟出了怎样的人生哲理）

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4、你认为文章的最后一句话有什么作用和意义？

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5、为什么说“香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我”，为什么把气味说成颜色，说成梦幻？

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6、文中的紫藤萝前后有什么变化？分别用文中的词语概括。

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7、“紫色的瀑布”指的是什么？它为什么会在“我心上缓缓流过？”

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8、第二段加点的“似乎”可以删掉吗？为什么？

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