等量齐观 例句

导读：　等量齐观 例句篇一《近义成语辨析2答案》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《等量齐观 例句》，供大家学习参考。

等量齐观 例句篇一
《近义成语辨析2答案》

近义成语辨析

▲ 置之度外与置若罔闻

置之度外：不把生死、利害等放在心上，指对自己的；

置若罔闻：放在一边不管，好像没听见一样。

例句：A。危险越来越临近，但对于生死问题，他早已置之度外。

B．台湾当局如果对中国政府的严正声明和强烈抗议置若罔闻，一意孤行，前仆后继与前赴后继必将自食其果。

▲ 前仆后继与前赴后继

前仆后继：前面的倒下了，后面的跟上去，指战争不怕牺牲；

前赴后继：前面的人上去，后面的就跟上去，指战线连续不断。

例句：A。我们英雄子弟兵前仆后继，终于把红旗插上了山头。

B．千里之行始于足下，我们寄希望于未来，寄希望于前赴后继的语文教育工作者和支持者。

▲ 不堪设想与不可思议

不堪设想：指严重的不良后果；不可思议：指奇妙的事物或深奥的道理。

例句：A。只挂着作家的招牌，买空卖空，个人的前途当然也就不堪设想。

B．极端的个人主义者总认为人都是为自己的，在他们心中，现实中大量涌现出的舍己救人、公而忘私的新人、新事、新风格，是不可思议的。

▲ 风流云散与烟消云散

风流云散：专指人的消失，不指事物；烟消云散，只指事物或人的情绪，不指人。

例句：A。众姐妹风流云散，一日不如一日。

B．小刘接到家信，得知父亲已经病好出院，一切忧虑和烦恼都烟消云散了。

▲ 妄自菲薄与自暴自弃

妄自菲薄：看不起自己，程度较轻；自暴自弃：作践自己，程度较重。

例句：A。我们不应该妄自菲薄自己的成绩，也不应该轻易满足自己的成就。

B．他是由于家庭的悲剧使他陷入了自暴自弃的境地。

▲ 自告奋勇与挺身而出

自告奋勇：主动承担任务，语意较轻；挺身而出：勇敢站出来，语意较重。

例句：A。大热天。杨小梅自告奋勇，到城关去开辟工作。

B．中国多暗箭，挺身而出的勇士容易丧命，这种战法是必要的罢。

▲ 侃侃而谈与夸夸其谈

侃侃而谈：从容不迫地说，褒义；夸夸其谈：浮夸不切实际，贬义。

例句：A。牛金星并不推辞，引古论今，侃侃而谈。

B．他整天东奔西跑，到处指手画脚，夸夸其谈。

▲ 气势汹汹与威风凛凛

气势汹汹：凶猛得使人害怕，贬义；威风凛凛：气势令人敬畏，褒义。

例句：A。他自以为得理，一副气势汹汹的模样。

B．长坂坡上，猛张飞威风凛凛，吓退了百万曹兵。

▲ 想入非非与异想天开

想入非非：指不现实的幻想；异想天开：偏重奇特、不一般的想象。

例句：A。这只不过是冒险蛮干、想入非非的又一例证。

B．古代男女不平等，女人想读书也不可能，聪明的祝英台异想天开，女扮男装混进课堂去。

▲ 洞若观火与了如指掌

洞若观火：偏重观察彻底；了如指掌：偏重了解清楚。

例句：A。以过去和现在的铁铸一般的事实预测将来，洞若观火！

B．盖满爹对乡里的情况了如指掌。

▲ 手无寸铁与赤手空拳

手无寸铁：特意强调没拿武器；赤手空拳：指什么也没拿，范围较大。

例句：A。这时候，我们手无寸铁，无法抵抗。（可用“赤手空拳”）

B．不要说是个赤手空拳的巡警，就是那满街横行的汽车，他也不怕。

C．只要依靠党的领导，只要充分发动群众，我们赤手空拳也能办企业。（不能改为“手无寸铁”，因为“手无寸铁”的范围缩小了）

▲ 不动声色与无动于衷

不动声色：着眼于外部表情；无动于衷：着眼于内心活动。

例句：A。他不动声色地看着这位生客走进来，既不点头，也不说话。

B．你上吊，你跳河，你卖儿卖女，你饿死冻死，他都无动于衷，他只管自己的腰包有没有塞满，哪管你的死活。

▲ 万无一失与十拿九稳

万无一失：着眼于无所失；十拿九稳：着眼于有所得。

例句：A。到时候，由陛下亲自向她请求，我看万无一失。

B．大家都有一个信念，只要仗打响了，胜利就是十拿九稳。

▲ 坚苦卓绝与艰苦卓绝

坚苦卓绝：指一种坚忍刻苦的精神；艰苦卓绝：指一种十分艰苦的环境。

例句：A。这种坚苦卓绝的典型地下工作精神，令人感奋。

B．几十万党员领导着人民向敌人作艰苦卓绝的斗争。（指斗争环境的艰苦超出寻常）

▲ 举一反三与触类旁通

举一反三：反，类推。侧重理解知识；触类旁通：侧重于掌握知识和技能。

例句：A。这样精读博览，举一反三，收效很大。

B．他们联系实际，活学活用，触类旁通，提高很快。

▲ 一蹴而就与一挥而就

一蹴而就：形容轻易地取得成功；一挥而就：形容文思敏捷，画技高超。

例句：A。陆教授真不愧为丹青妙手，一幅画三两下便一挥而就了。

B．天下绝无一蹴而就之事，亦无一学即能之业，只有点滴积累，才可能取得成功。

▲ 不以为然与不以为意

不以为然：不认为是对的，表示不同意；不以为意：不放心上，表示掉以轻心。

例句：A。我对你的说法很不以为然。

B．他对作文中的错别字不以为意。

▲ 瓮中捉鳖与瓮中之鳖

瓮中捉鳖：突出过程，很有把握；瓮中之鳖：比喻坏人无法逃跑。

例句：A。对付这些角色，只要他在场，保管瓮中捉鳖，手到擒来。

B．包围圈越缩越小，这群罪大恶极的歹徒已成瓮中之鳖。

▲ 海底捞月与海底捞针

海底捞月：比喻根本做不到；海底捞针：比喻很难找得到。

例句：A。以雪填井，画饼充饥，种种愚昧无知的行为无异于海底捞月。

B．偌大的上海滩想找一个人，奈何海底捞针，今天却在街头无意中碰上了。

▲ 时不我与与时不我待

时不我与：再也没有时间给我了，嗟叹机会错过，追悔莫及；时不我待：表示机会不会等待我们，应抓紧时间，抓住机会。

例句：A。年华老去，机会不再；时不我与，徒叹无奈！

B．市场经济瞬息万变，时不我待，只有及时掌握信息，才能抓住机遇，取得社会效益和经济效益的双赢。

▲ 不厌其详与不厌其烦

不厌其详：表示不嫌详细，愈详细愈好，一般从感受的角度而言；不厌其烦：不嫌麻烦，再麻烦也无所谓，一般从发出的角度而言。

例句：A。好文章，人们总是不厌其详的。

B．他写文章，总是不厌其烦地修改。

▲ 不胜其烦与不厌其烦

不胜其烦：烦琐得使人受不了；不厌其烦：不嫌麻烦。

例句：A。没完没了的作业，折腾得我们不胜其烦。

B．老师讲课总是不厌其烦，直到我们弄懂为止。

▲ 不刊之论与不易之论

不刊之论：强调不可磨灭，不可更改；不易之论：重在论断正确，不可改变。

例句：A。这篇论文观点新颖，论据有力，材料丰富，文字精当，堪称不刊之论。

B．小平同志关于发展才是硬道理的论断，实践证明乃不易之论。

▲ 初露头角与崭露头角

初露头角：刚刚显露出某种才华；崭露头角：比喻突出地显露出才能和本领。

例句：A。这次画展，初露头角的是一批青年画家。

B．一批又一批原来并不出名的技术人员如良种吐芽，到处在生机勃勃地崭露头角。

▲ 无所不至与无微不至

无所不至：凡能做的事都做了，多用于做坏事；无微不至：非常细心周到，褒义词。

例句：A。为了让她屈服，敌人威逼利诱，无所不至。

B．老师对学生的关怀无微不至。

▲ 栩栩如生与惟妙惟肖

栩栩如生：像活的一样；惟妙惟肖：像真的一样。

例句：A。施耐庵朝夕揣摩，把宋江等36人的音容笑貌想象得成熟了，然后下笔，故能吁

等量齐观 例句篇二
《2013-2014学年度下学期江苏省灌云高级中学高一期末迎联考综合练习》

江苏省灌云高级中学高一语文迎联考综合试题

命题人： 审核： 2014-6-10

一、基础知识（3×22=66分）

1.在下列句子的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）

①于是那可怜人像无法挣脱锁链的野兽一般，只好不动弹了，他的胸膛间间或迸发出一声 ▲ 的叹息。

②自由和平等的爽朗秋天如不到来，黑人 ▲ 的酷暑就不会过去。 ③这一天，我像在一支雄伟而 ▲ 的交响乐中飞翔。

④当我们漫步在花园的林阴小道，当我们踏上 ▲ 的小桥，落叶在脚下踩得沙沙响。

A.粗重 义愤填膺 瑰丽 玲珑剔透

B.粗犷 义愤填膺 绮丽 婀娜多姿

C.粗重 怒火中烧 绮丽 玲珑剔透

D.粗犷 怒火中烧 瑰丽 婀娜多姿

2．下列三句话的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（ ）

①90后的思想和理念与老一辈有很大的不同，他们敢于 ▲ ，有着不同于前人的价值观和行为方式。虽然不乏批评之声，但也渐渐得到了人们的认可。

②“表叔”才倒下，“房叔”就出来，这不禁让人发问：到底还有多少个“表叔”“房叔”？阳光是最好的防腐剂，所有官员应当 ▲ ，公布财产，接受公众监督。

③许多中介为促成交易， ▲ ，作出迎合买卖双方交易意向的虚假承诺，使得消费者往往缺乏有效的书面证据，不能依法维权。

A. 标新立异 等量齐观 口若悬河

B. 独树一帜 一视同仁 口若悬河

C. 标新立异 一视同仁 信口开河

D. 独树一帜 等量齐观 信口开河

3.下列诗句与例句修辞手法相同的一项是（ ）

例句：雕阑玉砌应犹在

A．上有六龙回日之高标 B. 槛菊愁烟兰泣露

C．银瓶乍破水浆迸 D. 佩玉鸣鸾罢歌舞

4.下列诗句所用的抒情方式与例句不相同的一项是（ ）

例句：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。

A．东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

B．梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。

C．但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。

D．庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

5.下列词语没有错别字的一项是（ ）

A．礼尚往来 莽莽苍苍 遗笑大方 腾王阁

B．言过其实 瞠目结舌 抱残守缺 鸿门宴

C．一泻千里 残羹冷灸 刎颈之交 黄花岗

D．完壁归赵 盛气凌人 骇人听闻 颐和园

6.下列选项不适合作此幅漫画

标题的一项是（ ）

A.李代桃僵

B.偷梁换柱

C.鱼目混珠

D.误入歧途

7.下列文学常识表述有误的一项是（ ）

A．王勃，初唐诗人，与杨炯 、卢照邻、张若虚并称为“初唐四杰”。他的代表作有《送杜少府之任蜀川》、《滕王阁序》。

B．李白，字太白，盛唐代表诗人。《蜀道难》借描写蜀道艰难险峻传达自己复杂的人生体验，号为“诗仙”，与杜甫并称“李杜”。

C．李煜，五代词人，与其父李瑾并称为“南唐二主”。李煜有名句“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，李瑾有名句“细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒”。

D．柳永和李清照都是宋代词人。柳永大力创作慢词，拓展了词的篇幅和表现内容，李清照提出了“词别是一家”之说，丰富了词的创作理论。他们的作品集分别是《乐章集》、《漱玉词》。

8.下列文学常识表述有误的一项是（ ）

A．余华《十八岁出门远行》叙写了一个初出家门的毛头小伙的所见所思，“旅店”具有隐喻色彩，既可指栖身的驿站，也可以指灵魂之家。余华代表作有长篇小说《在细雨中呼喊》、《许三观卖血记》、《活着》。

B．张爱玲，河北人，生于上海，中国现代作家，代表作有《金锁记》、《倾城之恋》、《半生缘》。她特别擅长对人物进行心理刻画，比如《金锁记》中的曹七巧。

C．汪曾祺，江苏高邮人，代表作有《大淖记事》、《沙家浜》、《受戒》等。他的作品风格清新明快，常于质朴的语言中传达诗情画意。

D．郭沫若，四川乐山人，新文化运动的主力，是中国新诗的奠基人之一，代表作有诗集《女神》、《大堰河》。《炉中煤》主要表达对祖国的眷恋与热爱之情。

9.下面作品、作家、国别对应有错误的一项是（ ）

A．《复活》《安娜•卡列尼娜》《战争与和平》——列夫•托尔斯泰——俄国

B．《巴黎圣母院》《悲惨世界》《人间喜剧》——雨果——法国

C．《套中人》《第六病室》《万尼亚舅舅》——契诃夫——俄国

D．《雷雨》《北京人》《日出》《原野》——曹禺——中国

10.下列诺贝尔文学奖得主的作品、国籍、获奖 年份对应有误的一项是（ ）

A．泰戈尔——《吉檀迦利》《飞鸟集》《园丁集》——印度——1913年

B．西梅内斯——《永恒》《小银和我》《石城远望》——西班牙——1956年

C．川端康成——《伊豆的舞女》《雪国》《千只鹤》——日本——1968年

D．莫言——《透明的红罗卜》《红高粱家族》《蛙》——中国——2012年

11．下列各组句子不都含通假字的一项是（ ）

A．几为巡徼所陵迫死 距关，勿内诸侯

B．纤歌凝而白云遏 敛赀财以送其行

C．肇锡余以嘉名 来吾道夫先路

D．无能为也已 旦日不可不蚤自来谢项王

12．下列各组句子不都含通假字的一项是（ ）

A．共其乏困 黟然黑者为星星

B．善刀而藏之 三十年前所唱之三民主义

C．北音清越南音函胡 青雀黄龙之轴

D．涂有饿莩而不知发 颁白者不负戴于道路也

13．下列加点实词含义相同的一组是（ ）

A．王必无人 夺项王天下者，必沛公也 ．．

B．固不如也 余固笑而不信也 ．．

C．度我至军中，公乃入 秦王度之，终不可强夺 ．．

D．人君当神器之重 臣知欺大王之罪当诛 ．．

14.下列加点实词解释有误的一项是（ ）

A．逆强秦之欢：触犯 求人可使报秦者：回复 ．．

B．妇女无所幸：宠幸 沛公则置车骑：准备 ．．

C．夜，缒而出：用绳子拴着 顾吾念之：只是 ．．

D．王无罪岁：怪罪 直不百步耳，是亦走也：逃跑 ．．

15.下列加点虚词的意义和用法都相同的一项是（ ）

A．顺流而东行 涂有饿莩而不知发 ．．

B．无望民之多于邻国也 尤倍重于三十年前 ．．

C．今以钟磬置水中 以其无礼于晋 ．．

D．惟君图之 石之铿然有声者 ．．

16.下列加点虚词的意义和用法都相同的一项是（ ）

A．斯天下之民至焉 焉用亡郑以陪邻？ ．．

B．且贰于楚也 若属皆且为所虏 ．．

C．君安与项伯有故？ 安能屈豪杰之流 ．．

D．不然，籍何以至此？ 泣下沾襟，何其衰也！ ．．

17.下列加点词语活用现象不同的一项是（ ）

A．道芷阳间行 道海安，如皋 ．．

B．北虽貌敬，实则愤怒 貌恭而不心服 ．．

C．邻之厚，君之薄也 不如因厚遇之 ．．

D．万事劳其形 何必劳神苦思 ．．

18.下列加点词语活用现象不同的一项是（ ）

A．常以身翼蔽沛公 原庄宗之所以得天下 ．．

B．项伯杀人，臣活之 毕礼而归之 ．．

C．沛公欲王关中 舍相如广成传 ．．

D．则思正身以黜恶 以为天下之美尽在己 ．．

19.下列加点词不都是古今异义的一项是（ ）

A．行李之往来，共其乏困 若舍郑以为东道主 ．．．．．

B．于是相如前进缶 宣言曰，我见相如，必辱之 ．．．．

C．臣所以去 亲戚而事君者 北虽貌敬，实则愤怒 ．．．．

D．余方心动欲还 自以为得其实 ．．．．

20.下列加点词不都是古今异义的一项是（ ）

A．为巡船所物色 以父母之遗体行殆 ．．．．

B．吾社之行为士先者 非常之谋难于猝发 ．．．．

C．璧有瑕，请指示王 约为婚姻 ．．．．

D．河东凶亦然 都督阎公之雅望 ．．．．

21.下列各组句子句式不同的一项是（ ）

A．此秋声也 养生丧死无憾，王道之始也

B．石之铿然有声者 缙绅而能不易其志者

C．吾常见笑于大方之家 身死国灭为天下笑

D．钩党之捕遍于天下 私见张良，具告以事

22.下列句子与例句句式相同的一项是（ ）

例句：闻道百，以为莫己若者

A．因人之力而敝之，不仁

B．昔者先王以为东蒙主

C．求人可使报秦者，未得

D．古之人不余欺也

二、翻译下列句子(4×9=36分)

1.不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献馋于后，予羁縻不得还，国事遂不可收拾。

2.人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉！

3.越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？

4.夫如是，故远人不服，则修文德以来之，既来之，则安之。

5.秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图，指此以往十五都予赵。

6.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎？

7.谨痒序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路也。

8.冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，岂非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？

9.人为动物，惟物之灵，百忧感其心，万事劳其形，有动于中，必摇其精。

三、名句默写（8分）

1.群山万壑赴荆门， 。 2. ，不指南方不肯休。

3.亦余心之所善兮， 。 4. ，哀民生之多艰。 5. ，吾将上下而求索。

6.笔落惊风雨， 。

7.满招损， 。

8.忧劳可以兴国， ，自然之理也。

四、诗歌鉴赏（12分）

访戴天山道士不遇

李白

犬吠水声中，桃花带露浓。

树深时见鹿，溪午不闻钟。

野竹分青霭，飞泉挂碧峰。

无人知所去，愁倚两三松。

访隐者不遇

贾岛

松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

1.概括李诗的构思脉络。（4分）

2．比较两首诗表达情感的异同。（4分）

3.任选一首诗的结句进行赏析。（4分）

等量齐观 例句篇三
《易混近义成语辨析》

易混近义成语辨析

1.不胫而走、不翼而飞

例句：社会治安状况有了较大的好转，街头上公共设施被毁坏、金属构件不胫而走的现象得到了遏制。（改为“不翼而飞”）

【分析】“不胫而走”指没有腿却能跑，比喻事物无需推行，就已迅速地传播开去；“不翼而飞”指没有翅膀却飞走了，比喻物品突然丢失。

2.不以为然、不以为意

例句：他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为意。（改为“不以为然”）

【分析】“不以为然”指不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）；“不以为意”指不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。

3.不孚众望、不负众望

例句：这次选举，本来他是最有希望的，但由于它近来的所作所为不负众望，结果落选了。（改为“不负众望”）

【分析】“不负众望”是“不能使大家信服”的意思；“不负众望”是不辜负大家的期望。

4.骇人听闻、耸人听闻

例句：今年春节期间，山西某地发横了一起（骇人听闻/耸人听闻）的假酒案。（选“骇人听闻”）

【分析】“骇人听闻”指使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）；“耸人听闻”指故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。

5.处心积虑、殚精竭虑

例句：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂长积极开展市场调查，狠抓产品的质量和开发，真可谓处心积虑。（改为“殚精竭虑”）

【分析】“处心积虑”指千方百计地盘算，是贬义词；“殚精竭虑”意思是用尽精力，费尽心思。

6.大有可为、大有作为

例句：西部地区虽说目前各方面的条件要艰苦一些，但那里自然资源丰富，发展前景广阔。像你这样的人才一旦到了那里，定大有可为。（改为“大有作为”）

【分析】“大有可为”指事情很值得做，很有发展前途，其主语应该是“事情”；“大有作为”指能充分发挥作用或能作出重大贡献，其主语应该是“人”。

7.不可思议、不可理喻

例句：他们简直（不可思议/不可理喻），一定要进去，终于被我们的人赶出来了。（选“不可理喻”）

【分析】“不可思议”指不可想象，不能理解；（原来是佛教用语，含有神秘奥妙的意思）“不可理喻”指不能够用道理使他明白，形容固执或态度蛮横，不讲道理。

8.一视同仁、等量齐观

例句：他们二人的工作成绩不可（一视同仁/等量齐观）。（选“等量齐观”）

【分析】“一视同仁”指同样看待，不分厚薄，用于人；“等量齐观”指不管事物间的差异，同等看待，用于事物。

9.无可厚非、无可非议

例句：作者的动机（无可厚非/无可非议），但客观效果则不尽符合作者的动机。（选“无可非议”）

【分析】“无可厚非”指没有可以过分指责非议的，表示虽有缺点但是可以原谅；（用于有一定小问题的人和事）“无可非议”指没有什么可以指责的，表示言行合乎情理。

10.身临其境、设身处地

例句：这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完使人有（身临其境/设身处地）的感觉。（选“身临其境”）

【分析】“身临其境”指亲自到了那个境地；“设身处地”是设想自己处在别人的地位或环境中，指替别人的处境着想。

等量齐观 例句篇四
《容易用错的成语归纳》

容易用错的成语归纳

第一类 望文生义

⑴各部门都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。

"目无全牛"原指解剖牛的肢体时，看到的是其各个相连部分的空隙，已不再注意牛的外形，后用来比喻技艺极其纯熟，已达到得心应手的境地。而例⑴由于望文生义，误解为看不到整头牛即看不到整体，因而导致了使用的错误。

⑵、在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了文不加点的毛病。

成语中“点”是“涂改”的意思，指文章一气呵成，不用修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。而⑵句在使用"文不加点"时，由于望文生义，把"点"理解为标点，导致误用。

(3)、今天天气真好，在操场上的人们真是如坐春风。

“如坐春风”指沐浴在和煦的春风里，比喻受到良好的教育和感化，并不是指气候。

（4）、在伊拉克战争期间，一些女记者直接到前线采访，其冒险程度无异于火中取栗。

“火中取栗”比喻受人利用，冒了风险，吃了苦头，却没有捞到好处，此处误以为是进入危险境地。

（5）、秋雨湿透了衣衫，画出了他削瘦凸起的肩胛骨；他的双手交叉护在胸前，想留住一点温暖，可没有用，仍然颤抖着，噤若寒蝉。

“噤若寒蝉”，形容闭口不敢做声，并非指寒冷。

(6) 在黄山游览，满目青山，进退维谷，苍松凌空，飞泉漱石，让人深知黄山既险且秀的特色。 "进退维谷"这个成语的实际意义是进退都处于困境之中，进退两难；例句中误用了字面意义，显然是错误的.

因误解意义而误用的成语有：

１．明日黄花：比喻过时的事物或消息。

２．火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。

３．万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。

４．不刊之论：指正确的不可修改的言论。

５．不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。

６．望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。

７．不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。

８．因人成事：依靠别人把事情办好。

9．升堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到了高深的地步。

10. 不名一文：名：指占有。形容穷到极点，连一文钱也没有。

11．久假不归：长期地借用，不归还。

12．司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。

13．数典忘祖：比喻忘掉自己本来的情况或事物的本源。

14．大动干戈：比喻大张声势地行事。

15．高山流水：比喻知己、知音或乐曲高妙。

16．不绝如缕：形容局势危急或声音细微悠长。

17．不翼而飞：比喻东西突然丢失。

18. 首当其冲：比喻最先受到冲击、压力、攻击，或遭受灾难。

19.别无长cháng物：长物：多余的东西。除一身之外再没有多余的东西。原指生活俭朴。现形容人贫穷。

20．进退维谷：形容进退两难。

21．如坐春风：比喻得到教益或感化。

22．春风化雨：比喻良好的教育

23．间不容发：形容情势极其危急。

24．祸起萧墙：指祸乱从内部发生。

25．炙手可热：形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。

26．一衣带水：指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。

27．下车伊始：比喻带着工作任务刚到一个地方。

28．开门见山：比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。

29．水清无鱼：比喻过分计较人的小缺点就不能团结人。

30．盲人瞎马：比喻盲目行动，后果十分危险。

31．独步天下：天下没有第二个。

32．独辟蹊径：比喻独立开创一种新的风格或方法。

33．弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。 第二类 对象误用

(1) 201宿舍里的六位小伙子都是十八九岁，豆蔻年华、风华正茂。

"豆蔻年华"出自杜牧《赠别》诗："娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初"，后来专指十三四岁少女，这里用在青年小伙子身上，实在是笑话。

(2) 、各种花卉，争奇斗研；若用国色天香来形容，实不为过。

“国色天香”，原指色香俱备的牡丹花，后常用来称美女，不用于“各种花卉”。

(3) .翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。 “巧夺天工”必须是“人工”之物，不能用于自然景观；

(4). 古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。

“汗牛充栋”只能形容“书”多，不能指人多。

(5).他心爱的书籍，经过再三处理，还是没有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘困，无出其右。

“无出其右”指没有谁人能胜过，此处误指 “生活”。

类似误用的词语有：

1．"美轮美奂"用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。

2．"相敬如宾，琴瑟之好，破镜重圆，"只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。

3．"青梅竹马"只能用于年幼的男女之间。

4．"休戚相关"只能用于人物之间，不能用于事物之间。

5．"置若罔闻"不可用于视觉方面。

6．“筚路蓝缕"只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。

7．"汗牛充栋"形容书籍多，不能形容其它东西多。

8．"耳提面命"用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不可用。

9 。"三令五申"用于上级对下级。

10．"络绎不绝"用于人、马、车、船。

11．"挥洒自如"用于写作，画画的运笔，不可用于举止风度。

12． "豁然开朗"不能用来形容人的性格。

13． “不可磨灭”与痕迹、印象、功绩、事业、道理等搭配，若与情感、友谊搭配则错。

14． "人老珠黄"只用于妇女。

15． "巧夺天工"只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。

16． "循序渐进"只用于学习、工作。

17． “如履薄冰”用于人的心绪，不能用于环境。（象踩在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎，存有戒心。强调环境极为险恶。）

18．豆蔻kîu年华：豆蒄：多年生草本植物，比喻处女。指女子十三四岁时。

19．举案齐眉：送饭时把托盘举得跟眉毛一样高。后形容夫妻互相尊敬。

20．折冲樽zūn俎zǔ：指在外交谈判上取得胜利。

21．破镜重圆：指夫妻失散或决裂后重又团聚。

22．尾大不掉：比喻部下势力庞大，不大听从调动指挥，现在也指组织机构庞大，指挥不灵。

23．粉墨登场：原指演员装扮好了，登场演戏，现多指坏人登上了政治舞台

24．椿萱并茂：指父母都健在。

25．是可忍孰不可忍： 指对人的重大罪行不可容忍，极度愤慨。不能用于对自然灾害等。

26．肝脑涂地：原来形容惨死，现在表示竭尽忠诚，不惜任何牺牲。

27．运斤成风：斤：斧头。挥动斧头，风声呼呼，比喻手法熟练，技术神妙。不是有力气的意思。

28．醍醐灌顶：醍tí 醐 hú：由牛乳提炼的精华；灌：浇；顶：头顶。佛教用以比喻灌输智慧，使人得到启发和彻悟。也比喻感到清凉舒适。

第三类 褒贬颠倒

(1)湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检查，把几个村的羊群集中到一起，以其规模效益骗取扶贫资金，其手段之恶劣，令人叹为观止。

该成语形容所看到的事物美好到了极点，是一个褒义词，用在弄虚作假，蒙骗上级身上，犯了"褒词贬用"的错误。

(2) 为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。

这是个贬义词，指存心已久，费尽心机，也指千方百计地谋算。例句(2)中当褒义用，所以错了。

褒词误用贬义：

⑴拭目以待；形容期望很迫切。

⑵神机妙算；形容预料准确，善于估计形势，决定策略。

⑶名不虚传；指实在很好，不是空有虚名。

⑷凤毛麟角；比喻珍贵而稀少的人或事物。

⑸洋洋大观；形容美好的事物众多丰盛。

⑹沁人心脾；形容诗歌和文章优美动人，给人清新、爽朗的感觉。

⑺别有天地；形容风景或艺术创作的境界引人入胜。

（8）别出机杼；比喻写作不因袭前人，另辟新路。

（9）有头有脸；比喻有名誉，有威信。

(10) 有口无心；指不是有心说的。

(11) 惨淡经营；指苦心费力经营。

(12) 来日方长；未来的日子还很长。表示事有可为，劝人不必急于做某事。

（13）狐死首丘；比喻不忘本或怀念故乡。

（14）苦心孤诣：费尽心思钻研或经营。

贬词误用褒义：

⑴满城风雨；比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。

⑵形形色色；形容很多，各种各样的都有。

⑶无独有偶；不只一个，竟然还有配对的。

⑷无所不为；指什么坏事都干了。

⑸长此以往；长期如此这样下去。

⑹趋之若鹜；比喻很多人争着去追逐不好的事物。

⑺半斤八两；比喻彼此一样，不相上下。

⑻等量齐观；不管事物间的差异，同等看待。

⑼费尽心机；挖空了心思，用尽了计谋。

⑽大而无当；虽然大，但是不合用。

(11)大言不惭；说大话，吹牛皮，一点也不害臊。

(12)明目张胆；形容公开放肆地干坏事。

(13)明哲保身；指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。

(14)忘乎所以；指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。

(15)高谈阔论；指不着边际地大发议论。

(16)始作俑者；比喻第一个作某项坏事的人或恶劣风气的创始人。

(17)好高骛远；指在学习或工作上不切实际地追求过高的目标。

(18)邯郸学步；比喻模仿人不到家，反把自己原来会的东西忘了。

(19)评头品足；比喻在小节上多方挑剔。

(20)如丧sàng考妣bǐ：（因为损失一点利益或关系）像失去父母一样伤心和着急。贬义词。

(21)一丘之貉；比喻彼此同是丑类，没有什么差别。

(22)咄咄逼人；形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。

(23)虎视眈眈；形容恶狠狠地盯着看，等待机会下手。

(24)别有用心；指言论或行动另有不可告人的企图。

(25)梁上君子；窃贼的代称。

(26)道貌岸然；形容神态庄严（多含讥讽意）。

(27)衣冠楚楚；衣帽穿戴得很整齐，很漂亮，外表内心不一样。

(28)巧言令色; 形容花言巧语，虚伪讨好。

(29)人模人样; 或指小儿有成人相（亲昵语），或指人态度举止俨然与身份不相称（讽刺语）。

(30)好为人师; 指不谦虚，喜欢以教育者自居。

(31)神气活现; 表现出自鸣得意或傲慢的神态。

(32)趾高气扬；形容骄傲自满，得意忘形的样子。

(33)为所欲为；想干什么就干什么。

(34)一命呜呼；指死（含诙谐意）。

(35)呜呼哀哉；指死亡或完蛋。

(36)天花乱坠；形容说话有声有色，极其动听，多指夸张而不符合实际。

(37)巧舌如簧；形容花言巧语，能说会道。

(38)一团和气；指互相之间只讲和气，不讲原则

(39) 改头换面；表面上改一下，实质上和原来的还是一样。

（40）处心积虑；千方百计地盘算（多含贬义）。

（41）弹冠相庆：指一人当了官或升官，他的同伙也互相庆贺将有官可做。

（42）暴虎冯píng河：暴虎：空手打虎；冯河：徒步涉河。比喻有勇无谋，冒险蛮干。贬义词。

（43）连篇累lěi牍：用过多的篇幅来报道。贬义词。

（44）推波助澜：比喻促使或助长坏事物的发展，使扩大影响。贬义词。

近义词的褒贬辨别：

１．情投意合：形容双方思想感情融洽，合得来。

臭味相投：比喻由于有相同的坏思想和习气而彼此很合得来。

２．见机行事：看具体情况灵活办事。

见风使舵：比喻看势头或看别人的眼色行事。

３．侃侃而谈：理直气壮，从容不迫地说话。

夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际。

４．一得之见：谦虚的说法，指自己对某个问题的一点肤浅的见解。

一孔之见：比喻狭隘片面的见解(多用作谦辞) 。

５．无所不至：指没有不到的地方。也指凡是能做的都做到了(用于坏事)。

无微不至：形容关怀、照顾得非常细心周到。

６．再接再厉：比喻继续努力，再加一把劲。

变本加厉：情况变得比本来更加严重，多指缺点、缺误。

７．深思熟虑：反复深入地思考。

处心积虑：指长期谋划要干某件事。

８．绞尽脑汁：费尽思虑，费尽脑筋。

费尽心思：挖空心思，想尽办法。

９．开山祖师：指某一事业创始人。

始作俑者：比喻第一个作某一项坏事的人或恶劣风气创始人。

10．昂首阔步：形容精神抖擞，意气风发。

趾高气扬：形容骄傲自满，得意忘形的样子。

11. 从容不迫: 形容不慌不忙，沉着镇静。

故作镇静：故意装作镇静。

第四类 语义轻重的误用

1、刚一起跑，高三(4)班的夏丰就滑倒了，他爬起来奋力追赶，离终点20米时终于成为后起之秀，夺得3000米的第一名。

2、洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野。

3、考前每个考生都应充分做好复习准备，否则，上了考场万一有个三长两短，就会影响正常水平发挥。

4、他的设计虽然有些缺点，但方向正确，无可非议。

分析：

第一句夸大了，大词小用。 第二句言重了，言过其实。

第三句 “三长两短”，指意外的灾祸或事故，也特指死亡，程度很重，不适用此句。

第四句中明说“有些缺点”，怎能“无可非议”？显得用轻了，该用“无可厚非”(不可多加责难)。 第五类 语境不合

(1) 那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。

"莘莘学子"是指众多学生，例句中虽有"学子"条件，却不具备"莘莘"(众多)条件，所不符合语境。

(2) 我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？

"差强人意"是大体上还能使人满意，用在勉强别人做为难的事，这个语境显然是误用，可改为"强人所难"。

(3) 运动会上，他借的一身衣服不合身，很是捉襟见肘。

“捉襟见肘”本形容衣服破烂，后比喻困难重重，应付不过来，但无论何意与“不合身”均油水不相溶。

类似这种毛病的词语有：

⑴"力挽狂澜"：比喻尽力挽回险恶的局势，如果语境中没有险恶的局势，不能用。

等量齐观 例句篇五
《语文：高考每日快餐(13--15套)》

每日快餐（13）成语识记（区分对象）

1、拍手称快：多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。

例句：文艺演出现场,身着盛装的表演者光着脚、微笑着,一边跳着傣族舞,一边向人们泼水致意,在场群众纷纷拍手称快。错误

2、不堪设想：未来情况不能想象。指预料事情会发展到很坏的地步。

例句：极端个人主义者总以为人都是为自己的，在他们心目中，那些舍己为人、公而忘私的行为是不堪设想的。错误

3、无出其右：出:超出;右:上,古代以右为尊。没有能超过他的。

例句：他心爱的书籍，经过再三处理，还是没有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘困，无出其右。错误

4、每况愈下：表示情况越来越坏。

例句：虽然交通事故的发生率已经每况愈下，但我们仍不能有丝毫大意。错误

5、鳞次栉比：象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。

例句：为了缩短时间，突击队躲开楼房林立的大院，潜入瓦房鳞次栉比的胡同，出其不意，取捷径，奔袭望海楼。正确

6、七手八脚：形容人多,动作纷乱又没条理.

例句：来到公司的第一天，我好像什么都不懂，什么都不会做，忙得头晕眼花。已经过了下班的时间，我还在七手八脚地忙乎着。错误

7、一念之差：差:错误。一个念头的差错(造成严重后果)。

例句：许多农民巧妙地将服装厂剪裁后丢弃的“下脚料”做成帘子，当做蔬菜大棚的“棉被”，这真是一念之差，变废为宝。错误

8、斑驳陆离：形容色彩纷杂。

例句：下面,就让我们一起来欣赏古瓷的细润秀美、古玉的丰腴有泽和古钱的班驳陆离吧。正确

9、见仁见智：对同一个问题,不同的人从不同的立场或角度有不同的看法。看法一般是好的、 例句：他在文学上造诣极深，所以才能见仁见智，写出极有价值的论文来。错误

10、俯拾即是：只要低下头来捡取,到处都是。形容多而易得。

例句：珠宝专卖店的柜台里，各种各样的名贵宝石俯拾即是，吸引了很多顾客。错误

11、鬼斧神工：形容艺术技巧高超,不是人力所能达到的。

例句：中国寺庙建筑宏大精美，因势构筑巧思妙想，真可谓鬼斧神工，令人叹服。错误

12、当仁不让：原指以仁为任,无所谦让。后指遇到应该做的事就积极主动去做,不推让。指个人。

例句：美国黑人电影明星福克斯和弗里曼在第七十七届奥斯卡奖角逐中当仁不让，分别夺得最佳男主角和最佳男配角奖。错误

13、琳琅满目：满眼都是珍贵的东西。形容美好的事物很多。多指艺术品或者书籍等

例句：小李新买的房子装修得十分豪华，钢丝纱窗，大理石地面，漂亮的吊灯，真是琳琅满目。错误

14、脱颖而出：锥尖透过布囊显露出来。比喻本领全部显露出来。指人。

例句：他们到底扶持了多少畜牧企业没有人记得清，只记得他们所到之处，大量畜牧企业脱颖而出。错误

17、耳提面命：形容长辈教导热心恳切。

例句：他是我最真诚的朋友，经常对我耳提面命，使我在工作中少犯了许多错误。错误

18、等量齐观:一般指不分轻重等同看待。 例句：她父亲思想开明，对女儿和儿子等量齐观，

并无重男轻女的思想。例中的“等量齐观”应改为“一视同仁”。这两个成语虽说都有“同样看待”的意思，但等量齐观:一般有贬义， “而一视同仁”着重强调的是对人或动物的态度是平等的，不分厚薄亲疏，如：“是故圣人一视而同仁，笃近而举远。”

19、不胫而走与不翼而飞。例句：我收到一封国外来信，上面的邮票不胫而走，不知被哪个集邮迷撕去了。例中“不胫而走”应为“不翼而飞”。“不胫而走”是指没有腿而能行走，“不翼而飞”是指没有翅膀却能飞走。“不胫而走”侧重指事情、消息等用不着刻意宣传，就迅速流传开来，而“不翼而飞”则着重指什么东西突然不见了

每日快餐（14）成语识记

望文生义：

1、 四郊多垒：用来形容敌人四面进击，形容危急。

例句：此城四郊多垒，，固若金汤，不宜强攻。错误。 “四郊多垒”与“固若金汤”并提。显然是指此城的城防工事坚固。与“四郊多垒”的意思正好相反，“四郊多垒”的意思是指四郊都有敌人的营垒。

2、 例句：姐姐性格孤僻，卓尔不群,平时很少参加社交活动。

例中的“卓尔不群”是指高高直立，超出一般，形容道德、学问的成就超乎寻常，与众不同。例句中将“卓尔不群”和“性格孤僻”并列，显然作者以为“不群”就是“不合群”，这与原意大相径庭，应当将“卓尔不群”改为“落落寡合”或“郁郁寡欢”。

不合语境：

1、诚惶诚恐：非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。臣子对君王的奏章中的套话。

例句：有志气的青年在困难面前一定十分沉着，想办法加以克服，而不会诚惶诚恐，被困难吓倒。错误

2、谈笑自若：指能平静地对待所发生的情况,说说笑笑,不改常态。

例句：入夜。月色溶溶，水天寥廓，我们或坐在树下谈笑自若，或坐在船上扣弦高歌，或立于小石桥上对月凝思。错误

3、摩肩接踵：肩碰着肩,脚碰着脚。形容人多拥挤。

例句：周末，我和同桌一起去攀岩，虽然崖壁陡峭，我们仍然摩肩接踵，奋力攀登。错误 搭配不当：

1、从长计议：用较长的时间慎重考虑、仔细商量。

例句：这些食品是交给奶奶保管的，可她并不是一个从长计议的人，常常领着我们将下一日的提前消耗掉，造成寅吃卯粮的局面。错误

2、慷慨解囊：形容极其大方地在经济上帮助别人。

例句：这种首饰的款式非常新颖、时尚，一经推出，不少爱美的女士慷慨解囊抢购。错误

3、望其项背：望见他的颈项和后背。比喻赶得上。只能用于否定句中。

例句：成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人,其雄厚财力 令其它甲B球队望其项背。错误

不合逻辑：

1、忍无可忍：再也忍受不下去了。一般要反抗。

例句：这两位进程打工的农名遭到保安人员的非法拘押和刑讯逼供，他们在被毒打后忍无可忍，不得不承认偷了商场的物品。错误

2、安步当车：安:安详,不慌忙;安步:缓缓步行。以从容的步行代替乘车。

例句：当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。错误

语意重复：

1、相形见绌：形:对照;绌:不够,不足。和同类的事物相比较,显出不足。

例句：他画的画，在我们这里很出名，可一拿到大地方，就显得相形见绌了。错误，与显得重复

2、南柯一梦：形容一场大梦,或比喻一场空欢喜。

例句：他乐不可支，笑醒了，原来是一场南柯一梦。错误，与一场重复

3、如芒在背：形容极度不安。

例句：她一语道破了他的隐私，使他好像如芒在背。错误，与好像重复。

前后矛盾

①二嫂喃喃地说：“这是命中注定的，只能怨天尤人罢了。”

②杂志社的来稿虽多，可是不刊之论、有份量的稿子太少了。

分析：①中的“怨天尤人”是形容对不如意的事一味强调客观或埋怨他人，而该句前面说二嫂已经认命，这样句意前后矛盾，造成表达上的混乱。

②中的“不刊之论”是指不必修改或不能更改的言论或著作，即非常出色的或经典性的著作。而后面又说这样的稿子没有份量，显然是因为不理解“不刊之论”的含义而造成了语意的前后矛盾。

误用词性

①我们必须打破老一套的墨守陈规。

②历史上也曾有那么几位文韬武略的英雄人物，想统一天下，但是未曾实现自己的抱负。 分析：①除了“老一套”与“成规”语意重复外，还犯了词性误用的错误。“墨守成规”是个动词性短语。作者却让它带上了“老一套”以个定语。显然是把它当成名词性短语看待了，可将“老一套”去掉，并将“墨守成规”改成“陈规陋习”。

②作者是把“文韬武略”当成形容词或动词短语看待了，其实“文韬武略”是个并列关系的名词短语。如果要让它作“英雄人物”的定语，必须在之前加上“具有”之类的词。 不合逻辑

①庞涓对部下笑道：“我早知道齐兵劫弱，果然被我追得‘风声鹤唳，草木皆兵’了。” ②荆轲对太子丹说：“臣闻‘天下兴亡，匹夫有责’„„”

分析：上述两句中，庞涓、荆轲都是战国人，而加点的两个成语分别出自《晋书·谢玄传》和清代吴研人的《痛史》，“前人”不可能说出“后人”的话，所以不合逻辑。

堆砌成语

①在辩论会上，它的观点被驳得体无完肤，一无是处，面目全非。

分析：在这个例句中，加点的三个成语语意相近，重复使用，表面上似乎很有说服力，实则罗嗦，不如任意删去两个。

每日快餐（15）成语运用训练

1、成语使用恰当的一句是 （ ）

A．天赋发展到七十分的，从古以来少有，发展到一百分的恐怕更是千载难逢。

B．如果悬壶济世的医家想寻一位“健康大使”，我想弱不禁风的林妹妹是绝对无资格担当此重任的。

C．看双方的神态，全然没有剑拔弩张、严阵以待的气势，倒有几分闲庭信步、瓜田李下话桑麻的味道。

D．乌克兰大选发生危机，反对派领袖尤先科的支持者与另一位总统候选人、现任总理亚努科维奇的支持者不可开交地互相抨击，“尤派”阵营举行大规模示威活动，政局动荡不安，国家面临内战危险。

2、成语使用恰当的一句是( )

A．今天消息，上海对“美眉”、“恐龙”、“PK”、“粉丝”等日渐泛滥的网络语言将发出“封杀令”。此举一出，石破天惊，即刻引起各方的广泛关注，舆论评价更是众说纷纭。

B．刚刚过去的2006年，除四川发生伏旱外，我国大部分地区风调雨顺，冬温夏清，较之往年是难得的好年景。

C．2007年“嫦娥奔月”，2008年“神七”升空，2009年中俄开展火星联合探测，2012年“夸父计划”……中国太空探测计划正以前所未有的速度往前推进，真是大快人心。

D．从李登辉到陈水扁，台湾当局变本加厉地推行“台独”路线，一心想把台湾从中国分裂出去。中国政府和全国军民决不会听任“台独”势力为所欲为。

3、词语使用不正确的一句是（ ）

A．十多年来，人们摸着石头过河，如今，资本市场改革发展的宏伟蓝图已经清晰地展现在世人面前，我国资本市场终于有了一个明确的发展方向。

B．只有加强思想教育和人格品质的培养，改革课程设置，倡导科学的教学与考试方法，从根本上解决学以致用的问题，才能对现有的舞弊现象起到釜底抽薪的作用。

C．开学伊始,老师应引导高一学生听好课、做好笔记、完成好课后作业,，长此以往 ，定能让学生养成良好的学习习惯。

D．一些地方产生“电荒”是有原因的。冰冻三尺非一日之寒，除了冬季取暖用电量上升、江河缺水等原因之外，更与地方煤炭、电力行业长期存在的体制弊端有直接关系。

4、成语使用恰当的一句是 （ ）

A．这场来势凶猛的“技术革命运动”，自80年代中期开始，年年方兴未艾，直到九三年后才式微渐止。

B．张家辉近来在杜其峰的作品中频频亮相，展露了自己的表演才华，尤其在《黑社会》系列中的表演更是可圈可点。

C．为了纪念“邓小平诞辰一百周年”，新落成的“小平故居”于“十•一”向游人开放，前往参观的人不绝如缕。

D．在繁忙而紧张的高三学习中，父母见微知著的关怀，老师循循善诱的教导，使同学们倍受感动和鼓舞。

5、词语使用恰当的一项是（ ）

A．马季的突然辞世，是相声界无法弥补的损失，相声的大旗谁来扛?姜昆已备感肩上的重量：“我相信自己能继续攀爬相声的象牙之塔，一定会站在巨人的肩膀上再往上走一步。”

B．近年来中国GDP增长的相当大的部分来自于外国资本的投资和外贸出口，这表明中国经济的发展对于外国资本的依赖程度正日渐加深，可见人们担心外国资本控制中国经济的顾虑也并非杞人忧天。

C．面对即将喷薄而出的中国3G市场，各通信设备厂商更是八仙过海，各显神通，使出令人眼花缭乱的招数，期待在未来中国3G设备市场取得一席之地和更大的市场份额。

D．随着交易会临近，将有大量外地客商来到广东，一些打着“深珠游”旗号诈骗外地游客的团伙又跃跃欲试，这着实让人担心。

等量齐观 例句篇六
《错题集2》

错题集

莘莘学子

莘莘学子 (shēn shēn xué zǐ)

“莘莘学子”四个字一摆，像个成语，其实不是成语，而是个自由组合的词组。“莘莘”是个叠字形容词，表示“众多”，在古汉语中用途宽些。例如，《国语》引述过《周诗》“莘莘征夫，每怀靡及”。在现代汉语书面语言中，只用于形容学生，成为“莘莘学子”一语。报刊上用这个词组，有时也出差错。

例如：

1.一些莘莘学子为保留农籍付出失学的代价 (《文摘报》1994年4月24日1版)

2.1944年深秋，在北碚复旦大学登辉堂前，一位穿着褪色米黄风雨衣的莘莘学子，腋下夹着本书，迎着飒飒江风向图书馆匆匆走去。( 《编辑之友》1993年第1期第45页)

这两例用得不正确，出于不理解“莘莘”表示“众多”的含义。“学子”即学生，本来是个集合名词，可作单数理解，也可作复数理解，汉语如此，像英语、俄语这样的外语也如此。“学子”加上“莘莘”，意思成为“众多的学生”，就不能再加“一些”“一位”这类词了。

毕其功于一役的理解——把应该分成几步做的事一次做完。

功败垂成

词目：功败垂成

发音： gōng bài chuí chéng

解释： 功：成功；败：失败；垂：接近，快要；成：成功。指事情接近成功的时候却遭到了失败。

出处：《晋书·谢玄传论》：“庙算有余，良图不果；降龄何促，功败垂成。” 用法： 偏正式；作谓语，表示惋惜

示例： 陈国凯《代价》：“他苦心经营了多年的重大科研项目'新一号'无法进行，～。” 近义词 功亏一篑、前功尽弃

反义词 大功告成

〖出处〗《三国志·杨阜传》：“弃垂成之功，陷不义之名，阜以死守之。”《晋书·谢玄传论》：“庙算有余，良图不果；降龄何促，功败垂成。”

〖示例〗况且十二道金牌，他未必不知道是假的，何必就班师回去，以致～。（清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第六十一回）

卓尔不群

卓尔不群 ( zhuó ěr bù qún )

解 释 卓尔：特出的样子；不群：与众不同。指才德超出常人，与众不同。易误用为形容人的性格孤傲，难以与周围人相处 。

出 处 东汉·班固《汉书·景十三王传赞》：“夫唯大雅，卓尔不群，河间献王近之矣。”

用 法 紧缩式；作谓语、定语；含褒义

示 例 明·金中淳《<耳新>跋》：“陈言务去，人耳皆新，其命名亦～矣。” 近义词 卓乎不群、出类拔萃

不足为训

不足为训

读 音 bù zú wéi xùn

解 释 不足：不值得；训：法则，教导，规范。不值得作为行为的准则或榜样。 （ 注：此词与教训无关。）

出 处 明·胡应麟《诗薮》：“君诗如风螭巨鲸，步骤虽奇，不足为训。 用 法 动宾式；作谓语；指对事情不以为然，不值得仿效

示 例 孙犁《秀露集·耕堂读书记（一）》：“这其实是避重就轻、图省力气的一种写法，～。 “孝琪的行为虽然～，然而他的议论思想也有独到处，这还是定庵的遗传性。” ★清·曾朴《孽海花》第四回

近义词 不足为法、似是而非

反义词 不易之论、不刊之论、天经地义

彪炳千古

词 目 彪炳千古

发 音 biāo bǐng qiān gǔ

释 义 形容伟大的业绩流传千秋万代。

出 处 南朝·梁·钟嵘《诗品》卷中：“晋弘农太守郭璞诗，宪章潘岳，文体相辉，彪炳可玩。”

近义词 流芳千古

例句 “神舟”五号和“神舟”六号载人飞船的连续成功发射与顺利返回，为我国航天航空事业作出的巨大贡献，必将彪炳千古

【近义词】：彪炳日月

【语法】：主谓式；作谓语；含褒义

当仁不让

【拼 音】 dāng rén bù ràng

【解 释】 遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。

当：面对着，向着。仁：儒家思想的核心，可解释为“正义”，这里引申为应该做的事。让：退让，避让，谦让。

【出 处】 《论语·卫灵公》：“当仁，不让于师。”

【典 故】 “仁”，可以说是儒家学说的核心。

有一次，孔子的学生子张问孔子：“究竟何谓„仁‟？”

孔子回答说：“做到恭、宽、信、敏、惠5点即可。”

子张又问：“怎样做到恭、宽、信、敏、惠呢？”

孔子解释说：“没有放肆的心叫恭；心地不狭窄叫宽；没有欺诈的心叫信；没有怠情的心叫敏；没有苛刻的心叫惠。一个人如果没有仁德，就不能称之为人了。如果一个人承担了„仁‟的事，就要勇往直前地去做，不可有半点的谦让之心。即使老师在面前，也不必同他谦让（当仁，不让于师）。”

古文部分：

子张问仁于孔子，孔子曰：“能行五者于天下，为仁矣。”请问之。曰：“恭宽信敏惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。”

【用 法】 偏正式；作谓语、状语、定语；指该做就做

【示 例】 人家骂小弟鱼肉乡愚，这句话仔细想来，在小弟却是～。（《官场现形记》第十七回）

【失 误 】美国黑人电影明星福克斯和弗里曼在第七十七届奥斯卡奖角逐中当仁不让，分别夺得最佳男主角奖和最佳男配角奖。——2005全国高考三卷

这里的“当仁不让”就用错了，应该改为“众望所归”“不负众望”等

饮鸠止渴 解议：饮毒药来解渴！

出处《后汉书·霍諝传》

岂有触冒死祸，以解细微?譬犹疗饥于附子，止渴于鸩毒，未入 肠胃，已绝咽喉，岂可为哉？”

释义 比喻只图解决眼前的困难，而不顾其严重的结果。

故事 东汉时，担任过廷尉的霍諝，从小勤奋好学，少年时代就读 了大量儒家经书，在当地出了名。 霍諝有个舅舅名叫宋光，在郡里当官。由于他秉公执法，得罪了 一些权贵，被他们诬告篡改诏书，从而押到京都洛阳，关进监狱。 宋光下狱后，霍諝的心情一直不平静。当时霍諝虽然只有十五 岁，但各方面都已经比较成熟。他从小常和宋光在一起，对舅舅的为 人非常清楚，知道舅舅不可能干这种弄虚作假的事。他日思夜想怎 样为舅父伸冤，最后决定给大将军梁商写一封信，为舅舅辩白。信中 有这样一段话： “宋光作为州郡的长官，一向奉公守法，以便得到朝廷的任用。 怎么会冒触犯死罪的险去篡改诏书呢?这正好比为了充饥而去吃附 子，为了解渴而去饮鸩呢?如果这样的话，还没有进入肠胃，到了咽 喉处就已经断气了。他怎么可能这样做呢?”梁商读了这封信，觉得 很有道理，对霍諝的才学和胆识也很赏识，便请求顺帝宽恕宋光。不 久，宋光被免罪释放，霍諝的名声也很快传遍了洛阳。

不啻,不止,不只的区别

悬赏分：0 - 解决时间：2007-7-12 20:32

提问者： 0601ybt - 试用期 一级

最佳答案

不啻：无异于

不止 感觉上与数量有关。如：来的人不止3个，而不可以用“不只”。

“止”有终止的意思，到此为止，后面就没有了。

不只 有选择性，不只是这样，还可以那样。

所以应该添：不只是这件事

与分类有关应该添“不只”

偃旗息鼓

目录

【注 音】 【释 义】 【出 处】

【用 法】

【示 例】 【近反义词】

[编辑本段]

【注 音】

( yǎn qí xī gǔ )

[编辑本段]

【释 义】

偃：放倒；息：停止。放倒战旗，停敲战鼓。秘密进行军事活动，不暴露目标，也指军中没有动静。现比喻事情不得不中止或收场。

[编辑本段]

【出 处】

晋·陈寿《三国志·蜀志·赵云传》：“成都既定，以云为翊军将军。裴松之注引《赵云别传》：“云入营，更大开门，偃旗息鼓，公军疑云有伏兵，引去。”

[]

【用 法】

联合式；作谓语、定语、宾语；比喻停止斗争等

[编辑本段]

【示 例】

鲁迅《两地书·致许广平七三》：“现在见我～，遁迹海滨，无从再来利用，就开始攻击了。”

[编辑本段]

【近反义词】

近义词 销声匿迹

反义词 大张旗鼓、重整旗鼓

鲜为人知

鲜为人知 (xiǎn wéi rén zhī)

解释： 很少被人知道。鲜：少；为：被

出处：王朔《玩儿的就是心跳》：“后来伴着主人度过了那段漫长的鲜为人知的冷宫生活不知洒上了多少珍妃泪。”

示例：每个名人的背后都有一个～的故事。

近义词:不为人知

反义词:家喻户晓、众所周知、路人皆知、妇孺皆知

惨淡经营

词 目 惨淡经营

发 音 cǎn dàn jīng yíng

释 义 惨淡：苦费心思；经营：谋划并从事某项事情。本指作画前，先用浅淡颜色勾勒轮廓，苦心构思，经营位置。费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。后指在困难的境况中艰苦地从事某种事业。

典 故 长安北面的太极宫中，有一座著名的凌烟阁。其中收藏有唐太宗以表彰推翻隋朝的24位开国元勋的画像，唐玄宗时期，画像大都已剥落，色彩暗淡模糊，失去了原有光彩。

唐玄宗即位后，鼓励人们学习这24位开国元勋，并召当时著名画家曹操的后裔曹霸入宫补画。经过大量构思、查史，几天后，曹霸所画的24位元勋全以崭新的面目展现于众人之前，大放异彩。

等量齐观 例句篇七
《第三单元练习》

第四单元练习

【练习一】

1.下列加点字注音错误的一项是( )

A.彷徨(huánɡ) 下颏(hã) 脚踝(huái) 妇孺皆知(rú)

B.宰割(zǎi) 深邃(suì) 元勋(xūn) 迥然不同(jiǒnɡ)

C.校外(xiào) 滑稽(jī) 固执(zhí) 仰之弥高(mí)

D.何妨(fánɡ) 荒谬(niù) 重荷(hâ) 潜心贯注(ɡuàn)

2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )

(1)有的书可供一读，有的书可以吞下，而有不多的几部书应当消化。

(2)我单位原公章已作废，自2003年5月1日起 新公章，特此通告。

(3)广州地铁三号线18

A.咀嚼 启用 审查 B.品尝 启用 审查

C.咀嚼 起用 审察 D.品尝 起用 审查

解释下列词语的意思：

启用：

起用：

审查：

审察：

3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )

A.王婷的朗读字正腔圆，令李老师喜从天降，他立即同意让王婷参加诗歌朗诵会。

B.这部著作是他长期工作经验的总结，是他经过反复修改后处心积虑地写出来的。

C.2001年教育部放宽高标准化招生的报考条件，各高校对大龄考生等量齐观。

D.愚公之所以能感动上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持之以恒的精神。

4.仿照例句，将下面句子补充完整。

例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。

没有理想的人， 。

【练习一】答案

1D 2A 3D 4提示：他的生活如无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向。

【练习二】

1.给下列加点的汉字注音。

彷徨( ) 宰割( ) 踌躇( ) 迥乎不同( ) ．．．．

磐石( ) 重荷( ) 深邃( ) 惹人注目( ) ．．．．

2.把下列课内词语补充完整。

锋芒( )露 家( )户晓 鞠躬尽( ) ( )心沥血

( )而不舍 潜心( )注 一反( )往 杂乱无( )

3.根据你所积累和搜集的资料，判断正误。

(1)杨振宁是美籍华裔物理学家，获1957年诺贝尔物理学奖。( )

(2)司马光是汉代政治家、史学家，著有《史记》。( )

(3)贝多芬是德国作曲家，代表作有《田园交响曲》《命运交响曲》。( )

(4)莫泊桑是德国作家，被称为长篇小说巨匠。( )

4.默写《约客》全诗。

二、阅读下文，完成5～9问题。(11分)

永恒的骄傲

稼先逝世以后，在我写给他夫人许鹿希的电报与书信中有下面几段话：

——稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。

——稼先去世的消息使我想起了他和我半个世纪的友情，我知道我将永远珍惜这些记忆。希望你在此沉痛的日子里多从长远的历史角度去看稼先和你的一生，只有真正永恒的才是有价值的。

——邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。

——是的，如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。能这样估价自己一生的人不多，我们应为稼先庆幸!

5.怎样理解标题“永恒的骄傲”的含义?(2分)

6.这一部分是全文的最后—部分，请指出它在全文中的作用?(2分)

7.这一段文字采用的修辞方法是什么？这样写有什么好处?(2分)

8.邓稼先是“两弹元勋”，作者却没有把重点放在他的生平和巨大贡献上，而是以情感动人，这样写的原因是什么？请选择理解错误的一项(2分)( )

A.作者认为，写科学家应着眼于科学精神、科学态度，突出他们的人格魅力，所以往往淡化了细节。

B.作者认为，关于邓稼先的生平和事迹很多人已经了解了，所以不写也罢。

C.作者不仅要通过这篇文章来歌颂邓稼先，同时也想流露出对老朋友的思念之情。

D.作者与邓稼先虽有50年的友谊，但毕竟分隔太久，对他的具体工作情况并不十分了解，所以不宜铺开来写。

9.怎样理解结尾一句话的含意?(3分)

【练习二】答案

1ｈｕáｎɡ ｚǎｉ ｃｈú ｊｉǒｎɡ ｐáｎ ｈã ｓｕì ｒě

2毕 喻 瘁 呕 锲 贯 既 章

3：√ × √ ×

4黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

5邓稼先不是一个普通的人物，他对祖国对民族作出了巨大的贡献，是全民族的骄傲。 6是对邓稼先的总体评价，既洋溢着作者对朋友的深情，又总结了全文。

7排比。增强了语势，高度评价了邓稼先的一生及其贡献。

8B 9邓稼先以自己严谨的科学态度、无私的精神换来了自己光荣的一生。

【练习三】

【单元心得】 这是一个以“名人”为主题的单元，文章的人文内涵付出丰富。在这个单元里。同学们见到了古今中外的许多名人，其中名人的品格、气质和做出的贡献，都能给我们以鼓舞。同学们学习本单元时，首先要注重文章中所体现出的情感、态度和价值观等，然后说品味文章中富有特色的语言。

一．积累与运用（20分）

1、给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）

宰 割 （ ） 重 荷（ ） 校 补（ ） 下颏 （ ） 深suì （ ） hâ然 （ ） 选pìn（ ） 踌chú （ ）

2、下列词语中有四个错别字，请找出来加以改正。(4分)

一拍既合 忘乎所以 义愤添膺 潜心贯注 迥乎不同 显为人知 家愉户晓 沥尽心血 错字—正字

3、下文选自《我国科技工作者的典范和骄傲——纪念两弹元勋邓稼先逝世两周年》一文，其顺序打乱了，正确顺序应是 。（1分）

(1)但是，随着时间的流逝，他的事迹将为愈来愈多的人所了解和传颂。(2)他为这个事业奉献了全部精力，在刚过六十二岁的时候，就过早地离开了我们。(3)这个英雄群体不汁名利、舍生忘死、默默无闻地奋斗了几十年(4)人们愈来愈深切地怀念着他，他对祖国的贡献永载史册，(5)中国共产党党员、全国劳动模范、核物理学家邓稼先是其中的一位杰出代表。

4、填空默写：（5分）

①《邓稼先》一文的作者是美籍华裔物理学家 ，获得1957年 物理学奖。 邓稼先，“两弹元勋”，“ ”功勋奖章获得者。

②莫泊桑，法国作家，被称为“ ”，代表作有《 》、《 》。 ③李白的《春夜洛城闻笛》中“ ， ”，写诗人听到折杨柳曲的笛声不禁产生了浓浓的思乡之情。

④《峨嵋山月歌》后两句是“ ， ”。

5、《福楼拜家的星期天》一文中写到了众多著名作家，请在括号内写出他们的国籍，在横线处写出他们的代表作。

（ ）福楼拜： （ ）歌德： （ ）屠格涅夫： （ ）都德： （ ）左拉： （ ）普希金：

6、仿写句子。要求所写句子与上下文结构一致，意思连贯，所用修辞方法相同。(2分) 在生活的困境中，牵挂是温暖的春风，抚慰受伤的心灵；在人生的旅途中，牵挂是 的人生。

7、名著导读（2分）

《西游记》中有许多脍炙人口的故事广为流传，如大闹 、三打 、真假 、三借 。

一．1．zǎi hâ jiào kē 邃 赫 聘 躇 2。 “既”改为“即” “添”改为“填” “显”改为“鲜” “愉”改为“喻” 3。(3)(5)(2)(1)(4) 4。①杨振宁 诺贝尔 “两弹一星” ②短篇小说巨匠 《项链》 《羊脂球》 ③此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 ④夜发清

溪向三峡，思君不见下渝州

5．福楼拜，法国，《羊脂球》，《项链》，《我的叔叔于勒》；

歌德，德国，《少年维特之烦恼》；

屠格涅夫，俄国，《父与子》，《前夜》，《木木》，《猎人笔记》；

都德，法国，《最后一课》，《柏林之围》；

左拉，法国，《小酒店》；

普希金，俄国，《致大海》《自由颂》《致恰达耶夫》

6。如：闪亮的明灯，照亮人生的道路（结构不一致，不用比喻修辞方法，则不得分。）。

7。天宫 白骨精 美猴王 芭蕉扇

等量齐观 例句篇八
《演示文稿1》

等量齐观 例句篇九
《成语题》

等量齐观 例句篇十
《七年级语文(下)第三单元试题》

七年级下学期语文单元测试题

第三单元

（时间：90分钟）

一、综合学习

1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

鲜（ ）为人知 锲（ ）而不舍 鞠躬尽cuì（ ） pán（ ）石 ．．

2.下列词语书写全对的一项是（ ）

A.鞠躬尽粹 家喻户晓 清淅 妇孺皆知

B.慷慨淋漓 呕心沥血 深邃 迥乎不同

C.惹人注目 杂乱无章 踌躇 直接了当

D.义愤填膺 千山万壑 锁事 锋芒毕露

3.下列各句中使用的修辞方法不同的一项是（ ）

A.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

B.他，是口的巨人。他，是行的高标。

C.你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。

D.我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。

4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )

A.王婷的朗读字正腔圆，令李老师喜从天降，他立即同意让王婷参加诗歌朗诵会。 ．．．．

B.这部著作是他长期工作经验的总结，是他经过反复修改后处心积虑地写出来的。 ．．．．

C.2001年教育部放宽高考招生的报考条件，各高校对大龄考生等量齐观。 ．．．．

D.愚公之所以能感动上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持之以恒的精神。 ．．．．

5.仿照例句，将下面句子补充完整。

例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。

没有理想的人， ， ， 。

6.阅读下面这则新闻，按要求回答问题：

2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生了里氏8.0级地震。面对突如其来的灾难，我们万众一心，（A）zhòng zhì chéng chéng，凝聚成撼动人心的精神力量。温家宝总理星夜兼程奔赴灾区，指挥抗震救灾。济南军区救援部队14日凌晨即徒步开进灾区……（B）经过这场灾难，让每一个中国人都心手相牵、骨肉相连。

① 将A处拼音所对应的词语工工整整地书写在田字格内。

② B处划线句有语病，请用修改符号直接在原文上进行修改。

7.什么样的人才，是真正值得景仰的？有人认为，“德才兼备”的传统价值观,如今没有存在的意义。你怎么看？

二 、自主阅读

（一）阅读下列语段完成8—12题。

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

8.解释下列句中加点的词语。

①卿今当涂掌事 ②蒙辞以军中多务 ．．．

③但当涉猎，见往事耳 ④及鲁肃过寻阳 ．．．．．

9.翻译下列句子。

①孤岂欲卿治经为博士邪？

②卿今者才略，非复吴下阿蒙。

③肃遂拜蒙母，结友而别。

10.写出出自本文的一个成语,并解释它。

11.权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”文中用“蒙辞以军中多务”来表现吕蒙的反应。试根据上下情境，以人物对话来表现吕蒙此时可能会说的话。

12.孙权劝吕蒙说：“孤常读书，自以为大有所益。”联系你的体会，说说读书有哪些益处。

(二) 阅读下面文字，完成13—16题。

①在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务；慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！

②他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。

③他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”

④他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。

⑤闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。

⑥他，是口的巨人。他，是行的高标。

13.选段①中所讲的事情，指的是一件什么事？

14.选段②、③、④段中加引号的“说”和“做”的含义是什么？

15.用横线划出选文第④段中描写的句子，并分析其作用？

16.体会选文⑥段的含义？

三、 拓展迁移

阅读《贝多芬之魂属于人类》，完成17—21题。

（1）在整个人类文化史上，这是一个庄严、肃穆、永久值得后代纪念的日子。

（2）1827年3月26日傍晚 16点左右，暴风雨夹杂着几声滚滚闷雷，震撼、席卷了音乐京城维也纳。此时，贝多芬正在走向生命谱线上的最后一个休止符。据目击者说，在罕见的雷鸣电闪过后，贝多芬猛然张开了眼睛，举起了右手，望着紧握的拳头，表情十分严峻，好像他是一位勇猛善战的统帅，正在命令士兵冲向敌军阵地。

（3）据说，一个人的死法，往往是他一辈子如何生活过来的最高表现形式，是他一生道路的顶峰和总结。如果我们把贝多芬的历程看作是一部波澜壮阔的交响曲，那么，他临死的表现和气度便是最后乐章的最后几个光辉和弦的长达十几个小节的激越轰鸣。

（4）在贝多芬的许多作品中，休止符往往是超越自己、跃升到一个新层次的弹跳点，是为了引导后面更为壮丽乐句的崛起，总是充满了新奇的创造力和想象力，充满了种种的深意和内涵。在凝固的一刹那，一切声音都已戛然而止，然而这正是整个乐曲中最令．

千万听众肃然起敬、发人深思、教人做丰富遐想的绝妙地方。从那以后，整整一百六十年过去了，可他的旋律一直在世界上空、在人类心灵的深处回荡。

（5）在这个世界上，贝多芬是喧腾众口、有口皆（ bēi ）的德国姓氏之一，这个姓氏所创造的音响世界，就是意味着教人挺起腰板站着生，就是意味着教人昂首挺立去接受痛苦命运的严峻挑战：生当作人杰，死亦为鬼雄。

（6）贝多芬音响世界的最大功能是教懦弱者具有生的勇气、倔强的胆识；教精神跪倒的人用独立的头脑霍地站起来；教欠缺意志和自信力的空虚心灵奋发向上。

（7）有一位听众说，他热爱贝多芬的音乐，是因为他在里面听到了一种使人想象思索严肃问题的心理气氛和环境。——多精辟的一段自白啊！或许，迪斯科能让你身不由己，手舞足蹈，得意忘形，不过，那仅仅是情绪的短暂宣泄。而贝多芬的作品则不同，它能在你的内心渐渐积淀出永恒的自信力，而且升华为一种风雨不蚀的信仰，转变成谁也侵占不去的精神财富之山。

（8）似乎贝多芬的每一部作品都演奏过了，也被世界说过了，那么，现在我们还能再说些什么呢？

（9）我们想，只要有道不穷的蓝天、白云、星星、月亮，有倾诉不完的人类命运，有研讨不尽的 、 、 和 ，就会有永远可讲的贝多芬。别的毋庸赘言，仅他的小提琴协奏曲以平静的定音鼓开始，然后是木管在D大调上做答，便足以令人恒听恒新。这并不奇怪！因为贝多芬的音乐创作，正是他对整个人类命运的热切关注和忧虑的结果。

（10）今天，我们每每演奏、欣赏贝多芬的乐曲都可以被看作是对贝多芬之魂的纪念和崇敬，而一个民族纪念与自己相距一个多世纪、远隔万水千山的另一个民族的文化伟人，正是对我们民族之魂的刷新和纪念，也正是一种自信心的强有力表现。

（11）让贝多芬所创造的音响世界的壮美，不断丰富、滋润和启迪我们的内心世界，给我们以思想的亮光和精神上的热量吧！

17.给文中加点字注音和按注音填字。

（1）戛（ ）然而止 （2）有口皆______（bēi）

18.第（5）段末“生当作人杰，死亦为鬼雄”是宋朝诗人_ 《夏日绝句》中的诗句，这首诗的后面两句是________ _______ ，________________________。

19．将“孔子、莎士比亚、曹雪芹、老子”依次添入第（9）段的横线上，最恰当的顺序是：____ ____ 、____ _____ 、 、_____ ____。这样填写的理由是：_______________________________ ___________________ 。

20.第（9）段中说的音乐“令人恒听恒新”，其原因是什么？

21.作者所说的“贝多芬之魂”指的是什么？为什么说“贝多芬之魂”属于全人类？请用准确简明的语言表述。

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