高谈阔论造句

导读：　高谈阔论造句篇一《造句类型归纳》 造 ...

高谈阔论造句篇一
《造句类型归纳》

造句类型归纳

（河南省唐河县 刘军义 总结）

造句就是给出一些条件，让学生写一些话，以此来考察学生的语

言运用能力，造句有以下类型：

一、给词语造句

这是中小学最常见的题型，特别是小学，它主要考察词语的理解能力。

例：茂密：茂盛而繁密。造句：我家门口有一个茂密的花园。

痛楚：悲痛，苦楚。 造句：痛楚使他不能入睡。

二、用熟语造句

这个造句类型主要考察熟语的理解运用能力，熟语包括成语、歇

后语和谚语等大众熟知的词汇语汇。

例：1、用成语造句：问心无愧：反省自问，心里没有丝毫惭愧。

造句：作人不求荣华富贵，只求问心无愧。

2、用歇后语造句：两个喇叭一起吹——响（想）到一块去了

意思是两人一起干某事思绪相同——碰头了。

造句：我们两个今天又“两个喇叭一起吹了——想到一块去了！

3、用谚语造句：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头”。

造句：我国有一句谚语“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头”，这

句话足以说明舒畅愉快的心情对人的重要性。笑一笑，所有不开心的事都能忘掉！

三、用关联词造句

这个造句类型主要考察学生对复句的理解和关联词的运用能力。

例：用"因为......所以......"造句:因为有氧气，所以地球上才有生命。

用"如果......那么......"造句:如果你努力学习，那么你一定会有所进步。

四、仿句式造句

这个造句类型主要考察学生的语言模仿运用能力。

例：他时而激情满怀，时而义愤填膺；有时热烈激动，有时雄辩过人。 用“他时而--------，时而-------；有时-------，有时-------”

造句：他时而开怀大笑，时而郁郁寡欢；有时热情奔放，有时高谈阔论。

五、仿、用修辞造句

这个造句类型主要训练学生对语言的修饰美画能力。

1、仿修辞造句

例：根据“小姑娘的脸像一个红苹果”这个句子的修辞再写一个句子：天上的云朵像棉花糖

2、用修辞造句：用比喻.夸张各造一个句子。

比喻：雨后，天上的彩虹像一座七色拱桥。

夸张：教室里静得连根针掉在地上也听得到。

六、留空补充型造句

这个造句类型主要考察学生对语言连贯性的掌握水平。

例：1、走进______，溪水________，白云____________。

2、啊，___________,你_________,_____________?在空白处填上

合适的内容。

回答：1、走进（这条小溪），溪水（叮叮咚咚得弹奏），白云（向我微笑）

2、啊，（老师），你（是我们灵魂的工程师），（很辛苦吧）？

七、用词语的不同意义造句

这个造句类型主要考察学生对同一词语在不同句子中意义不同的认识能力。

例：根据词语的不同意思造句

滋味：1、（美味、味道），2、（比喻内心感受）：

造句：1、街边的小饭店靠着自己饭菜的独特滋味赢得众多的回头客。

2、他的话让我心里感觉很不是滋味。

咀嚼：1、（指咬碎食物）：2、（指对事物反复体会）：

造句：1、这里的饭菜你要细细咀嚼才能尝出其中的滋味。

2、慢慢咀嚼他的话语才感到自己的粗莽物质，心中感觉不是滋味。

八、设置情景造句

给出一种场景，让学生写上合适的句子。

例：1、你有什么特长？你想为大家做些什么？请你说一说或写下来。

2、你学习时遇到困难了，打算怎样做？请写下来。（答案略）

九、考察阅读理解能力的造句

例：1、读了《田忌赛马》你受到了什么启发？请写下来。（答案略）

十、考察主动运用能力的造句

这个造句类型主要给出一些词语、熟语或句子等，让学生自己选用一个或几个来写一小段话。（与以上某些造句类型类似，但也是一种题型，特存目，例子略）

——于2014年7月5日

高谈阔论造句篇二
《第七课 “零”的突破 词语》

高谈阔论造句篇三
《成语造句》

你怎么一见我，就唉声叹气、长吁短叹、垂头丧气、无精打采，黯然失色，应该是喜眉笑眼、喜笑颜开、喜气洋洋。

桀骜不驯

所举事例包括古今中外、天上地下、人间鬼蜮，纵横捭阖，令人目不暇接。 那个时代纵横捭阖、波澜壮阔的大历史风貌让人在无限向往的同时又无限怅惆。 学习一些稗官野史，对自己也是大有裨益的。裨益 ～补

北京城如此快的被攻下，真如阪上走丸啊！（比喻形势发展迅速或工作进行顺利。

他的神采飞扬令我自惭形秽，不禁热泪盈眶，我暗自发誓：不能再妄自菲薄、自暴自弃了。自惭形秽：因为自己不如别人而感到渐愧。

发展火力发电和水力发电，这是并行不悖。

我们政府工作就要互帮互助，绝不能各行其是。

他们到处搬弄是非，传播流言、破坏组织内部的和谐。

一场遮天蔽日的沙尘暴袭击了北京！

福建：“坚壁清野”抗“珍珠” 加固防御工事，把四野的居民和物资全部转移，叫敌人既打不进来，又抢不到一点东西，因而站不住脚。这是对付优势之敌的一种作战方法。 他过去家徒四壁，但由于肯努力，所以他白手起家。

他们匆匆结合，总是好景不长的。

扬长而去：大模大样地径自走了。不欢而散

有些自私自利的人，做事从来不为别人着想，甚至以邻为壑。

那岸上看的人，虽然有救捞之念，只是风水利害，谁肯从井救人。

这事间不容发，明天就上个折子，一定要争回此事。

深圳这些年的建设速度相当快，可以说是计日程功的。指日可待 。

我对妈妈提的意见总是充耳不闻、置若罔闻，结果常常犯些低级错误。以后一定得洗耳恭听。 义不容辞：且玄德既为东吴之婿，亦义不容辞。”故 事 东汉时期，曹操挟天子而令诸侯，大举进攻孙权与刘备。赤壁之战大败而归，经过休整又一次亲率大军南下伐吴。孙权召集群臣商议对策，谋士张昭认为必须联合刘备，请刘备出兵共同抗曹，刘备是东吴的女婿，抗曹是他义不容辞的责任

在大是大非面前，我们一定要站稳立场，时刻保持清醒的头脑。

虽然楼主的水帖鲜为人知，但是竟然能把这样一次无聊的水灌的可歌可泣，可以看出楼主年级虽小但才气已是锋芒毕露，如果要选灌水界年度最佳新人奖的话，楼主是当之无愧了！ 松树林里，松果密密麻麻落在地上，俯拾即是

虽说大家都知道格物致知的道理，但某些人的本本主义思想早已根深蒂固了。为了写好作文才花大量时间看小说，这个理由可谓是冠冕堂皇。

他冠冕堂皇地坐在主席位置上，真有董事长的架势。

这件蹊跷的事情让我百思不得其解 你不要再故弄玄虚,快把实情告诉我吧

1.故弄玄虚:一些道士在嘉靖面前故弄玄虚，声称严嵩是危害朝廷的奸臣。

2.冠冕堂皇：错了就是错了，何必弄些冠冕堂皇的理由呢？

3.返璞归真：庄子的道，就是要返璞归真，顺从天道。

4.鬼斧神工：大自然真是鬼斧神工啊，雕琢出这样一个世界。

5.过眼云烟：一些荣华富贵，其实就只是过眼云烟。

6.好高骛远：无论做什么事，都要稳扎稳打，不能好高骛远。

巧夺天工:专指人工的精巧胜过天然制成,形容技艺十分高超。人工胜于天然。

巧夺天工一般是指人工所为。

而鬼斧神工则即可为人工，也可为自然创造，喻意为非人力所能及。

他身为民意代表，不知为民喉舌，反而整天到处逢人说项。比喻到处为某人某事吹嘘，说好话 他在这个领域苦心孤诣钻研十年，颇有建树。

上海市区高楼大厦鳞次栉比，道路宽阔车水马龙。

小街两旁，卖百货的摊子鳞次栉比地排列着。

他被说到痛处了而变得恼羞成怒。是因为羞臊到极点而大发脾气

卑躬屈膝:形容没有骨气，低声下气地讨好奉承。

奴颜婢膝:指表情和动作奴才相十足。形容对人拍马讨好卑鄙无耻的样子。 趁你们年富力强的时候，为人民做出更多的贡献吧！

小说中常有描写人物悲欢离合的情节。那些情节，有的让人牵肠挂肚，有的让人浮想联翩。 他对各种娱乐活动表现得很有兴趣，但每次都是浅尝辄止。

当年周总理逝世，全国人民都处在极度的悲痛之中，缅怀总理的丰功伟绩，真是百身何赎！ 一个企业内部如果干群之间二三其德，就很难有好的经济效益。

人生世事如白云苍狗，白驹过隙，稍不把握，便失之所有。

他自己是不名一钱的，如何去得，惟有向亲朋借贷

1、那出戏, 一度似乎相当时新, 如今已成明日黄花。

2、他的方法相当可靠, 而且屡试不爽。

3、读完这篇小说，我被这其中的人物命运深深的震撼了，旧社会人民的苦难生活让我感同身受。

4、三人成虎事多有，众口砾金君自宽。

5、她的发言吐语显得真挚，不流于俗套，在她聚精会神侃侃而谈的时候，使人觉得象是一位具有高度文化修养的人在用外语发表意见。

6、高谈阔论，不如一言九鼎；长篇累牍，不如一字千金。

7、老师常常耳提面命叮嘱学生游戏时注意安全。

8、别人已经改弦更张，我们却还抱住别人的旧办法不放，岂不永远也赶不上别人。

9、孔庆东说，鲁迅圣手妙笔，奇文共赏。

10、他振振有词，有根有据地向我证明这项计划的价值。

11、他的诗作哀而不伤，不失中和之美。

12、彼得坐过牢之后，被看作是家庭中的不肖子孙。

13、他的事迹高山仰止，难以企及。

14、首鼠两端，不是大论文家的态度。

2、人民群众是历史的创造者，这确是不易之论

错例：主观主义者的滥调文章实属不刊之论。“不刊之论”不是“不能刊登的言论”，而是指“不能改动的言论”“形容绝对正确”

经过几年的惨淡经营；王记药铺居然又红火起来了。

他光知道挥霍；不知他父亲在生意中惨淡经营的艰辛。

经过我耐心的解释,他的疑虑涣然冰释

他口若悬河，入室操戈，一下就把对方驳得哑口无言。 比喻引用对方的论点反驳他 做事要先曲突徙薪，想好万全之策，才能有稳操胜算的把握。

古人有言，一傅众咻，终归无效，故欲成大器者，必寻佳处，以便专而攻之，耳根清静，身无杂扰，心境澄澈。

奴隶主对奴隶颐指气使如今衣锦还乡的他，还时常会想起创业之初那废寝忘食，筚路蓝缕的情景

虽经同人研究再三，余心犹耿耿，未敢公诸同好。 指把自己所收藏的珍爱的东西拿出来，使有相同爱好的人都能欣赏

老张明明不懂什么文物鉴赏，还附庸风雅，买了不少据说是古画古董的，其实全都是赝品，被骗了不少钱。

附庸风雅：老张明明不懂什么文物鉴赏，还附庸风雅，买了不少据说是古画古董的，其实全都是赝品，被骗了不少钱。

无所不为：他是村里出了名的恶棍，抢劫打架调戏妇女，无所不为。

登堂入室：老张刚步入这门学科的研究领域，还远未达到登堂入室的境界。 穷形尽相：看他那穷形尽相、丑态毕露的样子，我们都很反感。

贻笑大方：你这种此地无银三百两的做法，到头来只会落得贻笑大方的结局。 美轮美奂：这件雕塑造型别致，工艺精细，美轮美奂，不失为一个杰作。

炉火纯青：这位裁缝师傅的技术已经达到了炉火纯青的地步了，他所做的衣服剪裁和做工都不输给那些名牌服装。

天马行空：孩子们凭借着他们天马行空的想象，绘制出了成年人都自叹不如的新奇画作。

风声鹤唳：狼狈逃窜的匪徒风声鹤唳，草木皆兵，被警车声吓得魂不附体。 望穿秋水：她望穿秋水，也不见外出打工的丈夫归来，禁不住心心烦意乱，不知所措。 这两幅山水画工力悉敌，很难分出高下。 老板说要给我们加班费，但每次都是口惠而实不至。

面临强敌的台湾军方玩忽职守于前，含糊卸责在后，马英九对积重难返的这支疲兵，比30年代的蒋中正更头痛。难怪解放军有灭此朝食的气概。

陈力就列，不能者止: 尽自己的力量去负担你的职务，实在做不好就辞职。 早知文字多辛苦，悔不当初学冶银。

(1)一些失足青少年；认识到了过去的错误；经常发出“～"的感叹。

(2)等事情发展到这种程度；他才有～的感觉。

既然事情已经发生了，你就不用自怨自艾了。

其实这件事也不怪你，你不用自怨自艾了。

自古以来的明君，均宵衣旰食，百姓因此安居乐业。

周恩来总理宵衣旰食，日理万机，得到人民的爱戴。

数典忘祖：比喻对于本国历史的无知。后来就用数典忘祖比喻忘掉自己本来的情况或事物的本源。

我们应当批判地继承中国的古代文化；可不能～啊！

(2)我们不能～；把自己的祖国说得一无是处。

入室操戈——以子之矛，攻子之盾。比喻就对方的论点反驳对方。

趋之若鹜：比喻成群的人争相追逐不正当的事物

①听说村口有人免费送吃送喝，乞丐们都趋之若鹜。

②网上流行起“非主流”来了，大伙们趋之若鹜。

③那个“留学博士”出版了一本《留学指南》，不学无术者趋之若鹜！

有一种美德叫做“饮水思源”，有一种悲哀叫做“数典忘祖”。

以目前功利弥漫的社会来看， 情愿李代桃僵，代人受过的， 已不多见了

比喻受人利用，冒险出力却一无所得。我们不能为别人火中取栗。

北宋范仲淹怀瑾握瑜，是真正能够做到不以物喜，不以己悲的人。比喻人具有纯洁优美的品德。

作者洞若观火，在故事中对芸芸众生进行了百般调戏、讽刺、挑逗、怒骂。 鲁迅对中国几千年的封建文化和帝国主义的殖民文化，进行了气魄雄伟、鞭辟入里的总结性的批判。

他整天衣冠楚楚，但对工作却漠然置之。 这部电视剧直接切入大学生的内心世界，表现他们的动摇和困惑，与同类题材电视剧作品相比力透纸背，发人深省。 入木三分、鞭辟入里、石破天惊、扣人心弦

这些石头姿态各异,千奇百怪,真是浑然天成.

听了这首乐曲，碗转动热，让我回肠荡气

这篇文章真是美啊，简直是“文不加点”。 不加点这个成语的意义是指作文章水平极高，写文章一气呵成，无须修改。

杰伦搞起创作来，能两三个小时不离开座位，每次都是一气呵成 的

含辛茹苦 、筚路蓝缕

如火如荼：学校的艺术节在老师和同学的精心策划下，举办得如火如荼。 有恃无恐：他仰仗着他父亲权势，无恶不作，真是有恃无恐。

瑕不掩瑜：尽管他有缺点，但瑕不掩瑜，总的方面还是好的。

如法炮制：我们不妨如法炮制，用这个方法来试试。

大腹便便：这位先生年纪不大，看上去却已是大腹便便了。

才高八斗：郭沫若在青年时期就奠定了他在中国现代史上才高八斗的形象。 吹毛求疵：对待别人，吹毛求疵是不可取的。

中国国足再次被弱旅淘汰，今晚对球迷来说注定又是一个潸然泪下的夜晚。 在人生路上，我们要像夸父逐日那般，抬头仰望理想，朝着它不断奔跑！！

指挥着几百万美械装备的大军，向解放区进行着惨绝人寰的大屠杀。不能形容人。惨无人道则常用来形容人。

高谈阔论造句篇四
《高一英语重点短语·句型造句复习(一)》

高一英语重点短语句型造句复习(一) 高一英语重点短语句型造句复习(1:Take place 1:发生,产生;进行,举行 发生,产生;进行, 2:发生(无法阻止的事情)/动词词组 发生(无法阻止的事情)3: E.g:When will the basketball gametake place? 篮球赛何时举行? 2:1:穿上盛装,打扮得很漂亮 2:穿上盛装,精心打扮;装饰,修饰 3:顺便来访 3:in memory of 纪念eg:She wasdressed up in her Sunday best. 她身着节日盛装.dress up英音: 英音:[in 'memri v]美音: n 'm m 美音:[ 'm r v] .They will build a monumentin memory of the national hero. 他们将建造一座纪念碑来纪念这位民族英雄. 以下结果来自互联网网络释义 1. 以纪念...,为了纪念... 2. 为了纪念;为追悼给……开玩笑 ……开玩笑Eg:4:play a trick on 捉弄13.play a trick on 给……开玩笑 ……开玩笑The boys hid Jone's bike to play a trick on him. 孩子们把乔恩的自行车藏起来捉弄他.5: Look forward to盼望; 盼望;预期2. Certainly something to look forward to. 当然是值得盼望的事. 3. look forward to the future 展望未来 4. hope for; look forward to 希冀 5. I look forward to going abroad. 我很期待出国. 6. You look forward to coming home. 你开始渴望回家. 7. look forward to a happy life 向往幸福生活 8. Look forward to a hard year 预期将有一个艰苦的年头会到来 9. Look forward to your early arrival! 祝你天天开心,心想事成! 10. We look forward to an early reply. 我们期望早日得到答复.1.6:as though 好像,仿佛 好像,Eg: Our plan sound as though flawless. 听起来我们的计划好像天衣无缝. 2. Everything went on as usual as though nothing had happened. 一切照常进行,好象什么事也没有发生. 3. They acted as though nothing had happened.他们就像没事儿似的. 4. Stop acting as though you were it. 不要夜郎自大. 5. He looked as though he knew it. 他看起来像是知道这件事似的. 6. Alice speaks as though she knew everything . 爱丽丝高谈阔论,似乎无所不知. 7. He behaves as though he were rich. 他表现得好象很富有. 8. He looks as though he were tired. 他看上去似乎累了. 9. He made as though he didn't hear. 他假装没有听见. 10. She acts as though she owns the place. 她傲慢自大.(7)have (7)have fun with玩得开心的1. You bet! And you can have fun with them. 没错!你还可以和他们玩. 2. Give your child more opportunities to have fun with riddles as a way of promoting his thinking ability as well as enjoy the fun of unexpected answers. 多让孩子玩猜谜游戏,常能得到意想不到的答案,有助于培养孩子的思考能力. 3. Determine what you are trying to accomplish with your signature style -- to be more memorable, develop an always chic look or have more fun with fashion. 决定你的时尚标志想要展示给别人什么——让别人更难忘,总是表现出别致的外表或

者以时尚为乐. 4. W1: They love to have fun. They love to have parties and end time with their friends. 他们爱玩,喜欢各种聚会,跟朋友们在一起. 5. Teenagers have few responsibilities, plenty of dispos-able income, and lots of energy with which to have fun and get into trouble. 十几岁的孩子没什么责任,却有大量可供消费的收入,以及找乐子和闯祸 所需的精力. 6. Ambrosia had pushed Edgar and the girl in there with admonition to have some fun. 安布罗西娅把埃德加和姑娘往里边一推,还劝告他们寻欢作乐. 7. Have a wonderful holiday filled with fun and relaxation! Enjoy! 祝你度过一个乐趣无穷,轻轻松松,欢乐美妙的假日! 10. Today is your birthday. Hope it is the greatest birthday party you ve ever had. May your day be filled with happiness. Have a lot of fun! 今天是你的生日,愿这是你最美好的生日派对.生日快乐,玩得开心!(8) 1. Turn up Turn出现 2. turn up the soil 坌地 3. turn up the collar 竖起衣领 4. Turn up your radio please. 请你把收音机开响一点儿. 5. till and turn up soil 耕垡 6. Turn up the public-address system. 调高播音系统的音量 7. Turn up the sound a little. 电视开大声一点. 8. Turning up his cuffs; cuffs that will turn up. 卷起自己的袖口;卷起来的袖口 9. Please turn up the radio a bit. 请把收音机的音量开大一点. 10. Turn up (the volume on) the radio. 把收音机的音量调得响一些.(8):keep one's word (8):keep1. keep one's word 讲信用信守诺言2. keep one's word; make good one's promise 实践诺言 3. keep one's word; fulfil one's promise; live up to one's promise 履行诺言 4. keep one's promise; be as good as one's word 守信用 5. keep one's promise [word] 践诺 6. fail to keep faith; go back on one's word 言而无信 7. Reading of these papers can keep one posted on the latest happenings in the word. 阅读这些报纸能使人了解最新国际时事. 8. One word keep for me in thy silence, O World, when I am dead, "I have loved." 当我死时,世界呀,请在你的沉默中,替我留着"我已经爱过了"这句话吧. 9. One must honor his contract and keep his word. 任何人都应当尊重合同,信守诺言. (10):hold one's breath 憋住气 1. hold one's breath 屏息 2. hold one's breath 憋一口气 3. catch [hold] one's breath 屏着气 4. bate [catch; hold] one's breath 屏住呼吸 5. hold one's breath; stop breathing 闭住气 6. catch or hold one's breath in fear 吓得连大气也不敢出 7. I can hold my breath for about one minute. 我可憋差不多一分钟的气. (11):. Set off 出发, 出发,激起 1 . set off fireworks 放鞭 2. set off fireworks 燃放烟火 3. set off firecrackers 燃放爆竹 4. set off fireworks 放焰火 5. Set off a rocket 发射火箭 6. set off from Dalian 由大连出发 7. await orders to set off 待命出发 8 They set off at dawn. 他们在黎明时出发. 9. Upon that we set off. 于是我们就

出发了. (12): remind sb. of / about sth. 2. Remind clubs of the annual audit. 提醒扶轮社做年度稽核. 3. You remind me of your father. 你使我想起你爸爸. 4. I remind him of his promise. 我提醒他许下的诺言. 5. It will remind you of Taiwan. 这样东西会使您想起台湾. 6. You remind me of my ex-girlfriend. 你使我想起我的前任女友. 7. SHE: You remind me of the sea. 她:你让我联想到大海. 8. The photo remind me of my childhood.使某人想起… 使某人想起…这张照片使我想起了我的童年. 9. The elegant surroundings remind me of Paris. 这四周优雅的环境让我想起巴黎. 10. MAN : You remind me of the sea. 男:你让我想起了大海. (13) balanced diet 均衡的膳食 2. A balanced diet is a healthy diet. (营养)均衡的饮食是有利于健康的饮食. 3. We should eat a well-balanced diet. 我们应该吃些均衡的饮食. 4. What does a balanced diet give an athlete? 均衡饮食能给运动员提供什么(营养)? 5. A balanced diet provides nutrition for your body 均衡的食物使你的身体获得营养. 6. A balanced diet is an insurance against malnutrition. 均衡的食谱是防止营养不良的保证. 7. A well-balanced diet will keep you fit. 均衡的饮食让你保持健康. 8. What nutrients are necessary for a balanced diet? 均衡饮食必要的营养成分有哪些? 9. Avoid illness with rest and a balanced diet. 以休息和平衡的饮食防止疾病 10. A balanced diet is a cookie in each hand. 均衡饮食就是一手拿一块饼干. (14) tell a lie 说瞎话 2. tell a lie 说诳 3. tell a lie intentionally 故意扯谎 4. tell a lie [falsehood] 撒谎 5. Never tell a lie. 决不是撒谎. 6. tell a lie, and find a troth. "撒一个谎以便发现一件真事". 7. You should not tell a lie. 你不应该撒谎. 8. He scorns to tell a lie. 他不屑于撒谎. 9. She scorned to tell a lie. 她不屑于说谎. 10. It is wrong to tell a lie. 撒谎是不好的. (15)lose weight 体重减轻, 体重减轻,减肥 2. I want to lose weight! 我不吃.我要减肥. 3. She is trying to lose weight. 她正在设法减肥. 4. She is dieting to lose weight. 她在节食以减肥. 5. Why not try exercising to lose weight? 你们为何不试试运动来减肥? 6. He vowed (that) he would lose weight 他立誓要减轻体重. 7. She's starving herself trying to lose weight. 她让自己挨饿试图减肥. 8. Sally: I want to 2)lose weight . 莎莉:我想减肥. 9. She's starving herself, trying to lose weight. 她在饿肚子减肥. 10. She had to train hard to lose weight. 她得努力锻炼来减肥.(16) Put on weight. 16)2. put on weight; gain weight 体重增加 3. She has put on weight. 她体重增加了. 4. You have put on weight. 你发胖了.增加体重5. The crocodile pears can make man put on weight. 鳄梨会使人发胖. 6. I have put on weight - I weigh 12 stones. 我体重增加了.现在我体重12英石. 7. He had put on weight and aged

a little. 他胖了,也老点了. 8. He has put on weight since I last saw him. 自从我上次见到他以来,他又长胖了. 9. He has put on weight during the last two months. 他上两个月里体重增加了. 10. I was twelve, and starting to put on weight and grow taller. 我那时十二岁,体重开始增加,个子也开始长高了. (16):1.Get away with不被放过2. Get away with you! 你给我滚! 3. Oh, get away (with you)! 哦,去你的,我才不信呢! 4. She can get away with anything. 她想干什么就干什么,没有人指责她. 5. How did he get away with cheating? 他的欺骗是怎样得逞的? 6. Mrs.Smith lets her children get away with murder. 史密斯太太放任其孩子为所欲为而不加责备. 7. Will we let them get away with this? 咱们就让他们这样过去? 8. Do you think you can get away with it? 你认为你能逃避责罚吗?9. Naturally we won't let them get away with this. 很自然, 我们不会就这样放过他们. 10. Don't think you can get away with telling lies. 不要以为你撒了谎就可以这样算了. (17)win back赢回2. The party must try to win back the support it have lose. 该党须设法重获人心. 3. How can I win back the love she has given to this other man? 我怎么能重新获得她已给了别人的爱呢? 4. It will be an easy thing for you to win back your kingdom of England. 你要夺回你的英国王国就是一件容易的事了. 5. Ben Hogan (1946-47), Lloyd Mangrum (1952-53) and Johnny Miller (1974-75) are the other golfers to win back-to-back titles here. 本霍根(1946-47),劳埃德芒鲁姆(1952-53)和约翰尼米勒(1974-75)是另外的高尔夫球手这里赢得紧接的标题. 6. With victories in Rome in 1960 and Tokyo in 1964, Abebe Bikila of Ethiopia became the first man to win back-to-back Olympic marathons. 在罗马(1960年)和东京(1964年)获得胜利的埃赛俄比亚选手阿比比比基拉, 成为第一个两次蝉联奥运会马拉松赛冠军 的运动员. 7. Ex-Red Nicky Butt is backing United to win back-to-back titles providing they can nudge themselves over the finishing line ahead of Chelsea this season. 前红魔球员毕特支持曼联接连胜出,以确保能压倒车路士,一步步地迈进本季夺标之路. 8. After the recent scandal, he faces an uphill struggle to win back public support before the next election. 在最近的丑闻后,他要在下次竞选前赢回公众支持非常困难. 9. Have we shown ourselves so unwilling to be reconciled, that force must be called in to win back our love? 难道我们已经表示如此不愿调和,以致要用武力来赢得我们的爱吗? 10. Former PSV midfielder Ji-Sung Park is anxious to win back his place in the United side and improve his goals ratio. 前埃因霍温中场朴智星期望赢回他在球队的位置并提高他的进球率. (18):earn one's living谋生2. make a living with one's pen; earn one's living by writing; write to earn one's livelihood; wor

k for one's livelihood with one's pen 以笔耕为生 3. support oneself by one's own labour; earn one's own living 自食其力 4. earn one's livelihood; make a living 谋生 5. Today one-third of the people on Greenland earn their living in the fishing industry. 今天格陵兰岛上有三分之一的人在捕鱼业中谋生.欠债, (19)in debt 欠债,负债 3. Heavily in debt. 身负重债 4. be in debt 负债 5. Deep in debt, difficulties 深陷於债务,困难之中 6. Be hopelessly in love, in debt 堕入情网,债台高筑不能自拔 7. be immersed in debt 陷入债务之中 8. get into debt; be in debt; owe 欠账 9. He was immersed in debt. 他深陷入于债务中. 10. He died greatly in debt. 他死灰复燃时负债累累.(20)spyon打听 监视2. spy on enemy situation 窥探敌情 3. They decided to spy on him. 他们决定暗中跟踪窥探他.4. I'm sure my neighbours spy on me. 我肯定邻居暗中监视我. 5. spy on the military movements; collect military information 刺探军情 6. They can spy on me through a window. 他们通过一扇窗户可以监视我. 7. That boy came here to spy on us . 那个家伙是来这儿监视我们的. 8. His job was to spy on the enemy. 他的工作是侦察敌军. 9. join a group in order to spy on the members. 加入一个组织来暗中监视其中的成员. 10. someone employed to spy on another country or business competitor. 为另一个国家或商业上的竞争者雇用的作间谍的人. (21):1. Cut down 砍倒 2. Cut down on 削减 3. Cut down to 使某人将价格降低到…… 4. cut down trees 伐树 5. cut down accident 减少事故 6. cut back on……=cut down on…… 削减(缩减)…… 7. cut down expenses; retrench 节省开支 8. curtail [cut down] expenses 削减开支 9. retrench; cut down expenses 撙节开支 10. cut down military expenditures 削减军费 (22) Before long 很快, 很快,不久 2. soon afterwards; before long 相隔不久 3. soon afterwards; before long 不久以后 4. Before long the dancing started. 不久,舞会开始了. 5. Before long, he was totally blind. 不久,他眼睛全瞎了. 6. We will see film before long. 我们不久就能看到那部电影了. 7. She should be back before long. 她不久就回来. 8. I received his letter before long. 我很快就收到了他的信. 9. It will be dark before long. 不久天将变黑. 10. He is certain to arrive before long . 他肯定不久就到. (23):1. Bring up 教育, 教育,培养 2. bring up 鞠养 3. bring up reinforcements 调遣后援人员 4. I bring up phlegm. 有痰. 5. Bring up the box. 把箱子拿上来. 6. What did you bring up? 您吐出的是什么? 7. bring up children; rear children养育子女 8. Purge any shield they bring up. 驱散一切对方的护盾. 9. bring up successors to the revolution 培养革命的后代 10. bring up phlegm when one coughs 咳嗽有痰 (24):1.Go ahead!继续, 继续,2. Go ahead 去吧! (或,说吧!) 3. Go ahead. 请吧! 4. S

高谈阔论造句篇五
《语文七上答案[1]》

【七上参考答案】（配苏教版）

一 为你打开一扇门

一、

1．quán bì suō 徘徊 凝聚 野蛮

2．潜移默化——指人的思想、性格和习惯，因受各种因素的影响，无形中起了变化。

造句：母亲在平时生活中极具责任心的言行对我起到了潜移默化的作用，使我也成为一

个有责任心的人.

憧憬——向往。

造句：不要因为第一次飞翔，遇到了乌云风暴，从此便失去了对蓝天白云的憧憬。

3．（1）比喻 （2）排比 （3）夸张

4．（1）赵丽宏 文学的大门 （2）缩影 心声 社会风俗画 人文风景线 精神 情感

5

6．在瀑布飞泻的花果山上嬉戏；在情感纠葛的大观园中思考。（注意句式要与划波浪线的句子相一致，内容上紧扣住“大部头”的文学名著。）

二、（一）

7． 第一层(1句)阐述文学的特征；第二层（2－4句）阐述文学的内涵；第三层（5－8句）阐述文学的功用；第四层（9－13句）阐述文学与现代人发展的关系。

8．亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。

9．从不阅读文学作品的人，它必定不能深入的了解历史、社会、自然以及人生的意义，没有丰富的情感。这句话道出了对文学一无所知者的本质特征，让学生自觉得去掉“重理轻文”的思想，主动地培养自己阅读文学作品的兴趣。

10．学生只要从“了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义”这四点的任何一方面谈受到的益处即可。比如：《钢铁是怎样炼成的》一书教我学会了坚强，保尔的故事启示我们要做一个对社会有贡献的人，只有把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，这样的生命才最有意义。

（二）

11.kuì áo 谆谆 孜孜

12．因为这篇文章是在告诉我们“为你打开一扇门”为我们打开的不仅仅是文学之门，更为我们打开了一扇扇全新的自主学习、挑战创新之门，还告诉我们在世界上还有很多我们不曾了解的领域，只要我们能带上孜孜不倦的精神、充满探索的渴望，我们一定会打开每一扇门，挖掘其中的宝藏，为自己的人生书写最亮丽的一笔。

13．下笔如有神；英国莎士比亚的悲剧《哈姆雷特》；犹豫、懦弱、多疑、没有决心。

14．它是“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的潇洒。

它是曹雪芹十年辛劳铸成的《红楼梦》

15．暑假的时候，常在午后，坐在姥姥家小院的葡萄架下，有稀疏的阳光在身边跳跃，还有亦远亦近的蝉鸣，一切宁静而安详。我会捧一本心爱的书，一读就是一个下午，至今想起，仍让我眷恋与难忘。

三、

16．【例文】

我与书为友

与书为友的日子就如阳光般灿烂。在夏日的午后，泡一杯香茶，捧一卷诗书，在淡淡的茶香中去感受那浓浓的书香，真是茶香满口，书香满怀。在书中我品味了李白的老酒，摘下了易安的黄花；看到了杜甫的眼泪，东坡的华发；听见了长蒿划破李后主的春水；登京口北固亭，叹廉颇老矣，尚能饭否……

与书为友的日子里日日天蓝，月月柳青。泰戈尔会在‚雨天‛向我讲述‚孩童之道‛，到‚对岸‛去采摘那美丽的‚金色花‛；冰心奶奶告诉我‚爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。‛让我心中充满了爱。

与书为友的日子，开阔了我的视野，陶冶了我的情操。走进红楼，感受四大家族的兴衰，叹惜宝黛的木石前盟，体味花魁金钗的魅力；进入阿兹卡班，同哈利〃波特一同破除邪恶；与书为友，丰富了我的情感，其喜洋洋者矣！在浩瀚的书海里，我自由的抒发自己的情怀。对于好书，德国作家歌德说过，读一本好书，就是和高尚的人谈话。因此，我把我的读书视线放到文学著作上来，一面阅读，一面思考，用自己的见解去剖析作者的思想和意图，用自己的概念去消化吸收别人的言论，不断校正人生思想的坐标。也许，不同的人读书有不同的目的，有的人是为了消遣，打发时间，读过的东西如过眼云烟；有的人是为了‚装潢‛自己，读书仅作为高谈阔论、神聊胡侃的素材，而我读书则是拼搏、奋斗，是一种高尚的追求。 无论时代如何变迁，我与书为友之心永不改变。因为——与书为友，其乐无穷!

二 繁星

一、

1．mâi shà 坠 纳

2．昏暗 眨眼

3．李尧棠 芾甘 小说 散文 《雾》 《雨》 《电》 《家》 《春》 《秋》 巴金选集 散文

4．D

5．（1）“觉得”是说自己已经不是小孩子，只是感觉上仿佛回到了童年。

（2）一个“看”字，呼唤读者，感情上与读者直接交流，更能引人注意。一个“呢”字，表示动作正在继续，显得更加生动。

6．示例：我爱在夏季的月夜里散步。静谧的小路，摇曳的树影，远处稀疏的蛙鸣。一切安静而祥和。月光洒向大地，心境明朗而开阔，眼前不觉一片光明。

二、（一）

7．热爱之情 我最爱看天上密密麻麻的繁星

8．情景 感受

9．仰望——欲睡——沉睡

10．并不矛盾。“沉睡着”，说的是“我”睡的神态：在星星的怀抱中面带微笑地熟睡着；“觉得”，是讲“我”把自己当做一个小孩子睡在母亲的怀里，感到无比舒心、安详和陶醉，交代了“我”“沉睡”的原因。这样写，由果到因，因果相映，既富有情趣，又启人遐思。

11．“那个巨人”指星座。“还在跑”一是说那个星座有着像巨人在跑似的形状，二是因为前文提到“船在动，星也在动”，所以使人感觉到“那个巨人”在跑。

12．注意倡议书的格式，围绕“保护环境”即可。

（二）

13．chàn nþi 昧 挚

14．照彻了我的灵魂的黑暗，使我的生存有一点光彩。

15．多量的同情，多量的爱，多量的欢乐，多量的眼泪。

16．朋友们给我的关爱是我过去生活的物质基础和精神支柱；我要将这些化作精神动力，满怀信心地去开创新生活。

17．这是自谦的说法，作者对朋友给予的关爱回报甚少，深感愧疚；作者决心要用自己的光和热去回报朋友，回报社会。

18．此题开放性较大，形式上有三个分句，内容相关，观点正确即可给分。

示例：朋友是灯，照亮你前行的路；朋友是伞，遮挡你人生的雨；朋友是火，温暖你孤寂的心。

三、

19．【例文】

星星的记忆

夏日的夜晚，在一天的暑气消散之后，轻轻的风，总送给人们一丝凉爽。对于幼时的我来说，夏日的夜晚充满神秘，藏着惊喜，就等着我去探寻。

晚上，在完成了一项大任务——洗澡之后，六岁的我躺在凉椅上，对着那墨蓝夜空中的星星发呆。它们眨啊眨的，像在跟我说话。星星可真漂亮，我要是有一颗就好了！我不禁偷偷地想着。咦？什么东西在院子里的月季花上闪着？我揉揉眼睛，再看。星星？星星！

我拉来了爸爸，伏在他耳边轻声说：‚爸爸，有星星停在月季花上了！‛爸爸顺着我的小手看过去，笑了，‚那是萤火虫！‛‚它咬人吗？‛我不确定地问。‚不咬！‛爸爸又笑了。‚那我要养它！‛我决定了。看着爸爸小心地合拢双手，很神奇地就把那像星星的虫子捉住了。屏气好久的我高兴地叫了起来：‚哦，我要养‘星星’了！‛

一个透明的塑料小瓶子，装着我养的‚星星‛，被我紧紧地攥在手里。睡觉了，我还不肯松手。‚妈妈，星星明天早上还会在吧？‛我有些担心。‚会的！‛妈妈轻轻拍着我的背。‚它白天也会一闪一闪的吗？‛我好奇这个问题。‚应该不会。‛妈妈也不确定。‚我可以给我的小伙伴们看我的星星。不行，他们会抢的。我就给他们看一下，然后……‛‚你该睡觉了，明天可不许赖床！‛妈妈打断了我的自言自语。我乖乖地睡了，那一闪一闪的星星也到了我的梦里…… 我想，那时的我，即使睡着了，嘴角也一定漾着甜甜的笑。

三 冰心诗四首

一、

1．cháo tǎnɡruî diã püo

2. 极、最 没有由来，无缘无故。

3．（１）谢婉莹 作 儿童文学 《繁星》 《春水》 泰戈尔 《飞鸟集》母爱（２）浸

透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。（３）发展你自己 贡献你自己 牺牲你自己 ４．C（不能互换，因为它们说的话与各自的特征是紧密联系在一起的，“芽儿”需要成长发展，正如青年需要学习、提高，使自己成才。一旦开出花儿，不是要孤芳自赏，而是要装点大地，有如青年要以自己的青春年华为社会注入旺盛的活力。最终结成“果儿”，又如青年要甘于以牺牲精神为社会创造巨大业绩，使人生更显辉煌。）

５．例：如果母亲是树，我就是那嫩绿的叶；如果母亲是海，我就是那涓涓的小溪。 ６．（１）《钢铁是怎样炼成的》 （２）奥斯特洛夫斯基

（３）保尔·柯察金 （４）保尔在完全瘫痪，双目失明的情况下进行文学创作

二、（一）

７．《母亲》表达了作者认为母亲是人生唯一可靠的心灵避难所的思想感情；《纸船》抒发了作者对母亲无限的思念之情。

８．到日夜思念的母亲的心田中。

９.C

10．纸船

11．(1)有区别。前者主要是一种童稚期寻求母爱保护的心态，而后者则是步入青年以后对母爱的怀念和依恋。在感情的交流方式上，前者表现了母爱的伟大和无私，而后者则体现和表达了对母爱的感恩和回报。(2)造成这种区别是因为母子或母女之间的感情，是一个随着双方年龄不断变化而互相转移的过程。前者侧重于母爱的付出，后者着力表达对母亲的感恩和回报，恰好表现了不同年龄阶段对母爱的认同和理解。

（二）

12．热爱、崇敬、赞美以及对老师逝世的哀悼。

13．青年时代、中年时代、老年时代

14．反复，含蓄地表明了老师已经去世。

15．比喻，老师的学生

16．学生们想到老师把一生都献给了平凡而伟大的教育事业，她的逝世怎能不让学生悲痛万分呢?流泪表达了学生们因老师的辞世而产生的深深的悲痛之情。

三、

17．【例文】

母亲

你的泪水是我的忧伤

你的笑容是我的安慰

你的疼爱

是最温暖的语言

让我坚强

你的手臂

是最大的海港

让我撒娇

我是你丢不下的挂牵

你是我心中永远的依恋

母亲——你是我生命的家乡

父亲

朦胧时候

父亲

是一座大山

坐在他肩头

总能看的很远 很远

懂事时

父亲

是一棵倔强的弯松

这才发现

我的分量是这样重 这样重

而现在

父亲啊

你是一首深沉的诗

儿子默默的读

泪轻轻的流

四 “诺曼底”号遇难记

一、

1．tuün mî yì 刹 酣 臾

2．（1）猛推 （2）突然；出乎意料

3．意——翼 景——井 震——镇 题——提

4．A

5.（1）雨果 法 浪漫主义 《巴黎圣母院》 《悲惨世界》 《九三年》

（2）人物 环境 开端 发展 高潮 结局

6. A F

7. 东张西望、南辕北辙、上行下效、左顾右盼

二、（一）

8．拥 失魂落魄

9．哈尔威船长临危不乱，忠于职守，舍己救人。

10．写场面的混乱，更能烘托哈尔威船长镇定、沉着、临危不乱、忠于职守的崇高品质。

11．B

12．特点：对话极为简短，有的句子仅用一个词表示；分行写人物语言，醒目突出；对话中的叙说交待，也极为简短，大多地方只有人物语言。

原因：这样描写，与当时环境相称，符合客观实际，表明当时情况万分危急；也有助于刻画人物形象，通过语言展示了船长的人格魅力。

高谈阔论造句篇六
《语文六年级(上)四字词语造句》

哈佛大学六年级语文四字词语造句

第一单元：

德高望重：1、周总理德高望重，深受人民群众的尊敬和爱戴。

2、张大爷在这一带德高望重，是个很有威信的长者。

津津乐道：1、北京奥运会开幕式的盛大场面，至今仍为人民所津津乐道。

2、这场精彩的木偶剧演出让大家津津乐道，回味无穷。

别有深意：1、老师别有深意地为我们讲述了一个故事，让我们都明白了做人要

宽容啊！

2、我的爸爸说的话总是那么别有深意，让我受益匪浅。

左冲右撞：1、李大叔左冲右撞地跑到电话机前，马上拨打了110。

2、李大哥因为喝醉了,开着车左冲右撞，才导致了这场悲剧。

意味深长：1、面对熙熙攘攘的人群，爷爷意味深长地对我说：“少壮不努力，老

大徒伤悲啊!”

2、老师意味深长地对我说：“孩子，努力必会成功的。”

庞然大物：1、航空母舰那么大，真算得上是海上的庞然大物了。

2、这位巨人就像一个能给太阳带来阴影的庞然大物。

行色匆匆：1、春运时火车站里总是人头涌动，旅客们都行色匆匆。

2、外面雪花飞舞，狂风肆意，路人行色匆匆，疾步而走。

奇妙无比：1、天上的云彩变幻莫测，真是奇妙无比啊！

2、“变脸”这门独家绝技真是精彩绝伦，奇妙无比啊！

不拘一格：1、张晓明写的文章取材新颖、不拘一格。

2、这位作家大胆打破规矩，不拘一格地创作新体裁小说。

年过花甲：1、我爷爷虽然年过花甲，但是很爱爬山。

2、阳光明媚,年过花甲的老爷爷牵着小狗在街心花园里散步。

第二单元:

悬崖峭壁:：1、连绵不断的悬崖峭壁，映掩在茂密的树木之中。

2.、我们攀上这悬崖峭壁，需要勇气和力量。

狂风怒号：1. 狂风怒号，雷声轰鸣，闪电在黑暗的天空掠过，大雨倾盆而下。

2. 忽然间阴云密布，狂风怒号，大雨倾注。

思潮起伏：1. 听了爷爷的话，我思潮起伏。

2、站在烈士塑像前，我思潮起伏，陷入了对往事的回忆。

可见一斑：1、小明连课间的时候都在看书，其刻苦程度可见一斑。

2、张叔叔不惜一切代价也要完成任务，其魄力可见一斑。

寝不安席：1、.巨大的债务使黄经理寝不安席，这几天他的头发都白了。

2、等候测试结果的这几个星期里，我们都寝不安席。

惹人讥笑：1、我们做什么事都要认真，即使做不好也不会惹人讥笑。

2、小明犯了错误不勇于承认而是百般狡辩，只会更加惹人讥笑。

碧空如洗：1、今天的天气，万里无云，碧空如洗，好一个大晴天。

2、一场秋雨过后，天空碧空如洗。

波涛起伏：1、群山重重叠叠，像波涛起伏的大海一样，雄伟壮观。

2、一阵风吹过，金黄的稻浪就像波涛起伏！

水落石出：1. 经过警察深入调查，事情终于水落石出。

2. 经过大家的努力，这件事情终于被查个水落石出。

百折不回：1. 挖隧道的工人们百折不回，迎难而上，终于让工程提前竣工。

2. 大家完成这项工作是需要百折不回的毅力的啊！。

牙牙学语：1. 邻居家的小妹妹只有一岁，正在牙牙学语，蹒跚学步呢。

2. 刚刚满周岁的小孩牙牙学语，那个样子，可爱极了。

第三单元：

心惊肉跳：1、蹦极是一项让人心惊肉跳的刺激运动，即使是年轻人也要极大有

勇气。

2、我在登山的时候，不经意向下看了一眼，哪知道吓得我心惊肉跳，

因为下面就是万丈深渊。

自言自语：1、小芳不喜欢跟人说话，非常害羞，只敢自言自语。

2、爷爷年纪大了，总是自言自语，看上去很孤单。

自作自受：1、小明该努力的时候不努力，整天玩电脑，考试不及格，这是自作

自受。

2、那些不遵守法律、胡作非为的人迟早会自作自受，得到制裁。

缝缝补补：1、夜晚，母亲在微弱的灯光下缝缝补补。

2、小红是个节俭的女孩，她的衣服都是经过缝缝补补的。

大吃一惊：1、他别具一格的着衣风格总是令人们大吃一惊。

2、小明这次考试的成绩非常好，令我大吃一惊。

流连忘返：1、迪斯尼乐园的游艺项目真是令人眼花缭乱，让我们玩得流连忘返。

2、我去了峨眉山，那儿的风景让我流连忘返。

身无分文：1、我在街上看见身无分文的乞丐，总是很同情他们的遭遇。

2、大明毕业后半年都没找到工作，现在已经身无分文。

溜之大吉：1、闯祸之后溜之大吉，是一种十分不负责任的行为！

2、那真是个坏小子，做完坏事后就溜之大吉。

十指连心：1、妈妈切菜不小心把手切了一下，痛得她直叫唤，因为这是十指连

心啊。

怒目圆睁：1、这次，我错得很厉害，妈妈怒目圆睁地看着我。

2、爸爸生气时怒目圆睁，让我感到十分害怕。

兴高采烈：1、今天我和爸爸兴高采烈地去大夫山骑自行车，我们玩得很开心。

2、 寒假，我兴高采烈地随父母去香港迪士尼游玩。

第四单元

和蔼可亲：1.老教授和蔼可亲，同学们都喜欢跟他交流，向他请教问题。

2.我的爷爷脸上总是挂着和蔼可亲的笑容，我很喜欢他。

闪闪发光：1.如果说世界文化是座金字塔的话，那么中国的古老文化就是嵌镶在

塔顶的一颗闪闪发光的明珠。

2.妈妈买了一条金项链，在阳光下闪闪发光。

一命呜呼：1.历史上有多少人想长生不老、青春永驻，可又有谁能摆脱得了一命

呜呼的最终结局？

2.蔡桓公早期的病并不危急，但因迟迟没有听取扁鹊的劝告而及时医

治，最终病入膏肓，一命呜呼。

苟延残喘：1.我家的小狗非常老了，每天无力地叫着，苟延残喘地活着，让我不

忍心看。

2.狡猾的狐狸受了伤，在猎人的追赶下只能苟延残喘。

罪魁祸首：1.这场空难事故的罪魁祸首，竟然是一只在机场上空飞翔的鸽子。

2.恐怖分子是这次爆炸事件的罪魁祸首，让不少平民百姓遭了殃。

风雨同舟：1.在抗洪战斗中，全国人民风雨同舟，创造了一个又一个奇迹。

2.无论遇到什么困难，我们都将风雨同舟，共渡难关！

第五单元:

失声痛哭：1.见到失散多年的亲人，老人不禁失声痛哭。

2. 看见满目都是战争留下的疮痍，她不禁失声痛哭。

囫囵吞枣：1.读书不能马马虎虎，囫囵吞枣，而是要认认真真的啊。

2. 我们读书不要囫囵吞枣，要细细品味其中的好词好句。

张冠李戴：1.小红常常张冠李戴，记错课文的内容。

恍然大悟：1.得到老师的指点，我才恍然大悟。

北风怒号：1. 窗外北风怒吼，屋里却是一片温暖祥和

。

匆匆忙忙：1. 妈妈匆匆忙忙吃了几口东西, 就上班去了。

饱经风霜：1. 他那饱经风霜的脸上写满了痛苦。

2. 饱经风霜的他站在我们家的门前。

牛毛细雨：1. 这两天广州下着牛毛细雨，不见一丝阳光，到处是一片迷迷蒙蒙。

结结巴巴：1. 他说话总是结结巴巴的。

大病新愈：1. 医生说奶奶大病新愈，要好好休息。

第六单元：

抑扬顿挫：1、语文老师抑扬顿挫而又意味深长的话语不时在我耳畔萦绕，令我

警醒，催我奋进。

2、读文章时，要声情并茂，抑扬顿挫，才能把文章读得更生动。

3、小明朗读课文抑扬顿挫，十分有韵味。

相依相随：1、李大伯和他的老伴相依相随过了一生。

2、书是我们的朋友，我们应该与它相依相随。

3、父母恩爱，相依相随，是每个子女最大的幸福。

漫不经心：1、他表面上干什么事都漫不经心，但内心深处却有炽热的追求。

2、小明漫不经心地走在幽静的小路上。

久别重逢：1、他们俩一边走，一边谈笑风生，好像久别重逢的老朋友。

2、久别重逢的感觉就像是吃了蜜一样，甜丝丝的。

3、我面对久别重逢的小伙伴，是该欣喜，还是该淡然，我已经摸不

着头脑了。

横遭不幸：1、小明的爸爸横遭不幸，在去香港的路上出车祸了。

震耳欲聋：1、昨夜天气突变，雷声震耳欲聋。

2、江水像瀑布一样，从长江上游山峡里倾泻出来，冲到岩石上，飞

溅起一丈多高的浪花，水声震耳欲聋。

浴血搏杀：1、他经过长途跋涉，到达了阻击的位置。在震耳欲聋的枪炮声中，

与敌人展开了浴血搏杀。

2、狼与狮子浴血搏杀了几个小时后，狼终于胜利了。

不甘落后：1、在一次数学的测验中，我考了85分，而他却考了100分，我不甘

落后，下定决心，下次一定要考100分！

2、大家都不甘落后，各自找了一件工具，紧张地干了起来。

千方百计：1、自从他生病之后，家里人千方百计为他求医问药。

2、他又是哄我，又是给我讲笑话，千方百计地逗我开心。

哭笑不得：1、他带着精心准备的演讲稿走上台去，却发现听众竟是一群小学，

这不免令他哭笑不得。

2、这一段时间的天气老是一会儿晴，一会儿雨，让人哭笑不得。

长途跋涉：1、红军经过长途跋涉后，终于走过了长征到达了陕北。

2、经过几个小时的长途跋涉后，他们终于来到了梅州。

大摇大摆：1、我军侦察员换上敌军士兵的衣服，大摇大摆地走进敌军的兵营。

无影无踪：1、“神州七号”在五秒后发射了，速度很快，一下子就无影无踪了。

2、一眨眼的功夫，它便消失得无影无踪。

3、大雨后天空挂上了一道彩虹，等我拿着相机从楼上跑下去时，彩

虹早已消失得无影无踪。

4、一声巨响，地上的大红炮仗无影无踪，只在空中留下一股刺鼻的

硝烟。

第八单元

微波粼粼：1、我望着那微波粼粼的海面，心中就禁不住涌起思念之情：啊！故

乡！我何时才能回到你的怀抱！

2、我家乡公园里的花草十分美丽，湖面微波粼粼。

高谈阔论造句篇七
《绝唱》

绝唱

教学目的

1、了解我国古代民间艺人高超的演唱艺术。

2、理解本文听觉上的声音与各种感觉沟通起来形成感觉上共通 的特点。

3、学习比喻的类型及其作用。

4、学习本文铺垫衬托的写法。

重点、难点

重点：

（1）了解我国古代民间艺人高超的演唱艺术。

（2）理解本文听觉上的声音与各种感觉沟通起来形成感觉上共通 的特点。

难点：

（l）学习比喻的类型及其作用。

（2）学习本文铺垫衬托的写法。

教学课时：二课时

教学过程

第一课时

一、检查预习

1、解释F列词语。

（1）高谈阔论：大发议论（含贬义）。

（2）谈笑自如：自由自在地连说带笑。

（3）抑扬顿挫：高低起伏和停顿转折。

（4）百变不穷：变化多次不停止。

（5）鸦雀无声：形容非常安静。

（6）千回百折：形容曲折的样子。

（7）屏气凝神：暂时抑止呼吸，有意地闭住气，聚精会神。

（8）轰然雷动：形容声音非常响，像打雷一般。

2、阅读课文，思考自读揭示和课后练习。

二、导人

1、作家作品简介

本文书选自《老残游记》第二回。题目是编者加的，略有删节。《老 残游记》写一个江湖医生在各地的见闻和活动。作者刘鹦（1857－

1909），字铁云，笔名洪都百炼生，清末丹徒（现在江苏省丹徒县）人。

2、导语

大家都喜欢听歌，更喜欢欣赏名家的演唱。你能不能用语言把歌唱 家美妙的歌声描绘下来呢？今天，我们一起来学习古代名家对民间艺术

高超的歌唱艺术的描写。

三、学习课文

1、请给课文分段并归纳段意。

讨论并归纳：按事情发展过程分三段。

第一段：第①自然段。

写听书前。介绍听书的时间、地点、戏台及观众的情况。

第二段：第②～③段。

写听书的过程。写了男人、黑妞和白妞的演唱。

第三段：第③段。

写听书后，听众的反应。

2、提问：文章第①自然段写明湖居戏台前座无虚席，无处落脚，花 了二百个钱，才弄了一张短板凳，在人缝里坐下。这样写有什么作用？ 讨论并归纳：写出观众之满，座位之贵，衬托下文演唱的精彩。

3、提问；文章第①自然段写戏台上有哪些道具，写这些有什么作 用？

讨论并归纳：戏台上，只摆了一张半桌，桌子上放了一面板鼓，鼓上 放了两个铁片儿（梨花筒）旁边放了一个三弦子，半桌后面放了两张椅 子。写这些说明道具简单，反衬出下文演员演唱技艺的高超。

4、提问：文章第②自然段怎样写男人的外貌的？

讨论并归纳：穿了一件蓝布长衫，长长的脸儿，一脸疙瘩，仿怫风平 福橘皮似的，甚为丑陋。从衣着、面容写。突出他面容的丑陋。

5、提问：文章第②自然段写男人弹得几个曲？弹得怎样？从哪里可 以看出？

讨论并归纳：先弹了一两个小调，后来弹了一枝大调。弹得很好。开

头人也不甚留神去听，到后来，全用轮指，那抑扬顿挫，人耳动心，恍若 有几十根弦，几百个指头，在那里弹似的。还从观众的反应写。这时台 下叫好的声音不绝于耳，却也压不下那弦子去。

6、提问：文章第8 自然段怎样写黑妞的外貌的？

讨论并归纳：帘子里面出来一个姑娘，约有十六七岁，长长鸭蛋脸

儿，流了一个抓害，戴了一副银耳环，穿了一件蓝布外褂儿，一条蓝布裤 子，都是黑布镶滚的。虽是粗布衣裳，倒十分洁净。从性别、年龄、面容、 发型、装饰、衣着写，突出黑妞的洁净。

7、提问：文章第③自然段怎样写黑妞的演唱？

讨论并归纳：先写和奏。这姑娘便立起身来，左手取了梨花筒，夹在

指头缝里，便丁丁当当的敲，与那弦子声音相应；右手持了鼓捶子，凝神 听那弦子的节奏。后写演唱。忽揭鼓一声，歌喉遽发，字字清脆，声声宛 转，如新驾出谷，乳燕归巢。每句七字，每段数十句，或缓或急，忽高忽 低；其中转腔换调之处，百变不穷。

8、提问：文中“如新营出谷，乳燕归巢”用什么修饰手法？这样写有

什么好处？

讨论并归纳：用比喻写出黑妞声音的清脆、宛转。把听觉比喻成视 觉可见的事物，更觉得新鲜、形象、生动。

9、提问：黑妞唱得好不好？从哪里可以看出？写黑妞的演唱有什么 作用？

讨论并归纳：唱得很好。先从正面议论，觉一切歌曲腔调仅出其下， 以为观止矣。再从侧面衬托。写一观众的误会，以为这唱的是白妞。然 后由另一个观众把黑妞与白妞的演唱作比较，突出白妞演唱的精彩，为 下文写白妞的演唱作了烘托和铺垫。

四、小结

本文主要写白妞的演唱技艺的高超，但先写了男人和黑妞的表演 的精彩，为下文写白妞的演唱进行烘托并作了铺垫。

五、作业

1、完成课后练习一。

2、选用课时作业优化设计。

第一课时作业优化设计

（－）清运用下列词语造句。

1、高谈阔论：

2、抑扬顿挫：

3、鸦雀无声：

（二）简答。

1、文章第①自然段写戏台前满座的情况表现了什么？在文中起什 么作用？

2、文章第①自然段写道具的简单有什么作用？

3、文章第③自然段写“如新莺出谷，乳燕归巢”这句话好在哪里？

第二课时

一、检查预习

阅读④⑤678自然段，特别注意文章怎样写白妞的演唱艺术。

二、导入

上节课，我们分析描写男人和黑妞的演唱的描写。我们都觉得他们 表演得十分精彩。但主要人物还没出场，精彩的还在后头。

三、正课

1、朗读第⑤自然段。

2、提问：这段主要写什么？

讨论并归纳：主要写白妞的外貌、神情。

3、提问：写白妞的外貌抓住什么来写，有什么特点？

讨论并归纳：写外貌抓住性别、年龄、装束、面容来写。突出她的秀 而不媚，清而不寒的特点。

4、提问：写白妞的神情抓住什么来写？怎样写的？

讨论并归纳：写神情抓住白妞的眼睛来写。写那双眼睛，如秋水，如 寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银，用掉喻写出白妞眼睛的 明亮、灵活、有神。再从观众的感觉来写。”左右一顾一看，连那坐在远远 墙角子里的人，都觉得王小玉看见我了。那坐得近的，更不必说。就这 一眼，满园子里便鸦雀无声。写出白妞眼神对观众的吸引力和威慑力。

5、这段描写白妞出场的静是怎么写的？

讨论并归纳；用对比、夸张的修辞手法。与“皇帝出来”那种庄严、肃 穆的气氛对比，用“一根针吊在地下都听得见响”的夸张，写出人物对白 妞等重、喜爱。

6、朗读第③自然段。

7、提问：这段怎样描写白妞的演唱？

讨论并归纳：先写刚唱几句书儿的妙境，用两个比喻夸张：①“五脏

六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏帖。”从视觉来比喻听觉感受。②“三万 六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。”以味觉来比喻听觉感 受。接着写白妞越唱越高，用一个比喻，“忽然拔了一个尖儿，像一线钢 丝抛入天际。”用视觉感觉来比喻声音之高，之尖。再用攀登泰山的景象 的视觉感受来比喻白妞演唱在声音极高的地方，尚能回环转折；见喀之 后，又高一层，接连有三四叠，节节高起的听觉感受。

8、朗读第①自然段。

9、提问：这段怎样描写白妞的演唱？

讨论并归纳：用“一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插，顷

刻之间，周匝数遍”视觉感受比喻歌声的千回百折，接着，愈唱愈低，愈 低愈细，渐渐的就听不见了。写声音又扬起，用东洋烟火这个视觉感受 来比喻歌声忽又扬起，即有无限声音俱来并发的情景。

10、提问：这段怎样描写弹弦子的伴奏？

讨论并归纳：用“花坞春晓，百鸟乱鸣”来比喻弦子的伴奏。

11、提问：这段两次写观众的反应，有什么作用？

讨论并归纳：第一次写“满园子的人都屏气凝神，不敢少动”来写观

众听得人神的神态。第二次写“台下叫好之声，轰然雷动”采写观众对白 妞演唱的喝彩、赞扬。从侧面写出白妞歌唱技艺的高超。

12、朗读第8自然段。

13、提问：这段写少年人的话和旁边人的话有什么作用？

讨论并归纳；写少年称赞白妞的话和旁人的同感，从侧面衬托白妞 歌唱得精妙。

四、小结

本文重点描写白妞（王小玉）这位民间说书艺人高超的演唱艺术。

用通感把本来属于听觉感受的歌声，描写得有形有味，有声有色，刻画 得细致入微。生动形象地表现一户说书人的艺术技巧和艺术勉力。文章 还运用烘托和铺垫的手法，用男人和黑妞来烘托白妞的演唱，用观众的 反应来衬托白妞演唱的精彩。

五、作业

1、完成课后练习二、三。

2、选用课时作业优化设计。

第二课时作业优化设计

阅读下面语段，回答问题。

王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书几。声音初不甚大，只觉入耳 有说不出来的妙境工脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴，三万六千 个毛孔，像吃了人参果，无一毛孔不畅快。唱了十数句之后，渐渐的越唱 越高，忽然拔了一尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。那知他于 那极高的地方，尚能回环转折；几转之后，又高一层，接连有三四叠，节 节高起，恍如由做来峰西面，攀登泰山的景象：初看做来峰削壁千村，以 为上与天通；及至翻到傲来峰顶，才见扇子崖更在傲来峰上，及至翻到 扇子崖，现南天门更在扇子崖上，愈翻愈险，愈险座奇。

1、这段文字选自课文，节选自写的

第二回。

2、这段文字可分为三层。请用“ ||”在文中作标记，并写出层意。 第一层：

第二层：

第三层：

3、本文运用和的修辞手法，写白妞初唱几

句书时入耳有说不出来的妙境。用觉和觉来写

歌声给人的听觉感受。

4、上文用“由做来峰西面攀登泰山的景象”来形容

高谈阔论造句篇八
《人教版五年级语文下册回顾拓展七精》

高谈阔论造句篇九
《第一单元基础知识检测题及答案》

第一单元基础知识检测题

第一课我很重要

一、给画线字注音

战栗 濡养 裸露 粗糙 扼要 前凸 菽粟 回溯 嵌合 雾霭 祈祷

混淆 生死攸关 肋骨 相濡以沫 微蹙 揿键 骤然 寰宇 胚胎 脍炙人口 针灸 横财 横亘 横行霸道

干劲 疾风知劲草 酷歌劲舞 俯瞰 譬如强聒不舍 旌旗蔽空 瞥视 欲壑难填

良莠不齐 桎梏 面面相觑 羽扇纶巾 恫吓 吓人 拈轻怕重 纨绔 忐忑不安

自怨自艾 酗酒

二、给多音字注音

（1）露：露骨 露天 露马脚 暴露 暂露头角 藏头露尾 抛头露面 赤身露体

（2）沓：一沓 拖沓

（3）薄：单薄 纸薄 薄荷

（4）载：承载 载入史册

（5）扎：包扎 驻扎

（6）模：模样 模型

第二课十八岁和其他

一、给画线字注音 迷惘 炫耀 晨曦 沉湎 宠爱 溺爱 惆怅 琐碎

二、给多音字注音

(1)抹：抹杀 抹布 拐弯抹角

(2)横：蛮横 横竖

(3)翘：上翘 翘首

(4)吭：引吭 吭声

三、运用下列词语造句。

自以为是：

似水流年。形容时间一去不复返。

后悔莫及：指事后的懊悔也来不及了。

废寝忘食：

从心所欲：按照自己的意思，想怎样便怎样。

容销金镜：美丽的容颜在镜子里消失了，比喻佳人逝去。

四、近义词

1.翱翔 遨游

翱翔：指在空中（多指在高空）飞行或盘旋。遨游：远游，漫游。

学以致用：（1）展翅 于两三千米的高空的雄鹰，一下子就能发现地面上宽广范围内的一

只小兔或小鸡。

（2）人造卫星 太空。

2.轻率 草率

轻率：（说话做事）随随便便没有经过慎重考虑。

草率：（做事）不认真，敷衍了事。

宠爱 溺爱

宠爱：对在下者因喜欢而偏爱。用于上对下，地位高的人对地位低的人。

溺爱：过分宠爱。词义程度上比“宠爱”重。

学以致用：（1）她是父亲最 的孩子。

家长不能 孩子。

五、【相关链接】

作者简介

杨子，原名杨选堂，广东梅州人，暨南大学毕业，台湾著名作家。著有散文集 《杂花生树》等，小说《浸洒的花朵》《变色的太阳》《欲神》《魔象》等。

文学常识

屠格涅夫： 作家，代表作小说集《猎人笔记》，长篇小说 。

新月派：中国20世纪二三十年代形成的文艺流派，代表人物有胡适、 、闻一多、梁实秋等。

惠特曼：美国诗人，19世纪美国杰出的民主主义诗人，诗集 。

肖洛霍夫：20世纪苏联文学的杰出代表，作品有 ( ) 《新垦地》等。

六、文体常识

《十八岁和其他》是一篇 体散文。书信文学源于古希腊时期，兴盛于古罗马时期。

第三课永远的校园

一、易错字音 萧瑟 荒芜 给予 喧嚣 葳蕤 偌大 安谧 气氛 甬道 怅惘 纷至沓来 摇曳 嫉妒 巍峨 馥郁

二、多音字注音

(1)中：中流砥柱 中意

(2)

(3)沓：纷至沓来 一沓

（4）差：差遣 差不多 差强人意 参差不齐

三、 词语造句

自以为是：

高谈阔论：

世外桃源：

稍纵即逝：

荡然无存：

四、【作者简介】

肖复兴，当代作家。1947年生，祖籍河北沧县，自幼长于北京。主要作品有小说《 》《 》《 》等，散文集《 》《 》等。

高谈阔论造句篇十
《冀教版六年级上册第二单元我的采蜜集词语解释及例句》

欢声笑语 又说又笑，表示气氛欢快热烈。

1.让我们的身旁充满欢声笑语。 2. 他讲的笑话使得整个房间都洋溢着欢声笑语

谈笑风生 【解释】：有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。

1. 我们旅行中谈笑风生，过得很愉快。他谈笑风生，给宴会带来愉快的气氛

他谈笑风生，非常自然，没有明显的紧张迹象

津津乐道 【解释】：津津：兴趣浓厚的样子；乐道：喜欢谈讲。很有兴趣地说个不停。

十余年来，在不少出版物中我都看到这幅画，它为不少人所津津乐道。

侃侃而谈【解释】：侃侃：理直气壮，从容不迫。理直气壮、从容不迫地说话。

1. 她口才特别好，当众发言时也是侃侃而谈。 2..那姑娘还在毫无倦意地侃侃而谈。

高谈阔论 【解释】：高：高深；阔：广阔。多指不着边际地大发议论。

这有一大群女人正在高谈阔论 他是个高谈阔论而又自认无所不知的人

语惊四座 形容发言独特、新奇，使人震惊 例句：一句话语惊四座，弄得老师、家长十分难堪。

妙语连珠 解 释:巧妙风趣的话一个接一个。例句：他的发言妙语连珠，让大家捧腹大笑。 金玉良言 比喻非常宝贵的劝告或教诲 例句：老师教导我的话，句句是金玉良言。

义正词严 道理正当，措词严肃 例句：老师义正词严的说教，让大家很受益

一语中的 解释： 一句话就说中要害。一句话就说清了事情的重点。

1. 她对于他们关系的评论一语中的。 你的评论简明扼要，一语中的。

理直气壮 解释：理由充分，说话气势壮。

例句：所以，我们要理直气壮地坚持社会主义道路，坚持四项基本原则。

据理力争 依据道理，竭力维护自己方面的权益、观点等例句这是原则问题，我们要据理力争。 晓之以理 解释：用道理说服对方。例句：家长要多和孩子沟通交流，晓之以理，动之以情。 动之以情 释义 用真情打动对方。长和晓之以理连用，即晓之以理，动之以情。 他对儿子的缺点晓之以理，动之以情，以求其改正。

各抒己见 解释：每个人充分表达自己不同的意见。例句：问题一提出，同学们就争先恐后地各抒己见。

高谈阔论造句相关热词搜索：用高谈阔论造句 高谈阔论 妙语连珠