鱼贯而入造句

导读：　鱼贯而入造句篇一《造句》 专心致志— ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《鱼贯而入造句》，供大家学习参考。

鱼贯而入造句篇一
《造句》

专心致志——我们学习要专心致志,不能三心二意。 狂风暴雨——狂风暴雨来袭,刚种下的花苗顿时奄奄一息。

惊心动魄——电脑特技的使用，使电影里出现了许多惊心动魄的画面。 邯郸学步——不管学什么,都不能邯郸学步,生搬硬套。

肃然起敬——参观了人民英雄纪念碑后,这些英雄的事迹让我们不由得肃然起敬

张灯结彩——新年快到了,每家每户都张灯结彩,洋溢着笑容,迎接新年的到来。

无缘无故——在无缘无故被妈妈责罚后,小强变得垂头丧气、沉默寡言了。 语重心长——老师语重心长的告诉我们爱护环境就像爱护我们自己的身体一样。

勃勃生机——春天到了，草原上的植物焕发出勃勃生机

座无虚席——这部电影刚一上映，电影票就抢售一空，场内座无虚席。

养尊处优——作为大学生，我们不能养尊处优，而应该履行义务，肩负起时代赋予的责任。

意想不到——我们做每一件事情都应考虑到可能出

现意想不到的困难。 零七八碎——修车滩上散放着许多零七八碎的自行车配件。

万象更新——新年伊始万象更新,大街小巷张灯结彩,鞭炮声此起彼伏。 哄堂大笑——同学们看到小明滑稽的样子,不禁哄堂大笑.

别无所求——除了留在这里之外, 他别无所求。 蜂拥而至——今日旅游者蜂拥而至,对这座水城的古建筑赞叹不已。

铺天盖地——阳春三月,这里有千顷洁白如玉的梨花铺天盖地。

肃然起敬——他为人正直,他分析问题抓住要害的才能令人肃然起敬。

美不胜收——西湖一年四季都美不胜收。

能歌善舞——壮族人民素以能歌善舞著称,善于以歌来抒发思想感情。

轻于鸿毛—— 出卖国家，做卖国贼的人的死，是轻于鸿毛的

精兵简政——治理国家,最好的办法就是精兵简政。 死得其所——革命先烈们为了人民的利益死得其所。

鱼贯而入——最近我家附近开了一家新的小吃店，一开张，就有好多人鱼贯而入，可热闹了。0

游手好闲——如果你不去找工作,成天游手好闲,你这辈子就废了

闻所未闻——这种事以前真是闻所未闻,实在太不可思议了!

落荒而逃——曹操军队在赤壁之战中被打得落荒而逃,损失惨重.

与世隔绝——正常人都不能忍受与世隔绝的生活。 卓有成效——经过一段时间的改革，我校的教育教学卓有成效。

司空见惯——对于大街上广告牌上的错别字现象，我们早已司空见惯。

无独有偶——本公司同时有两对双胞胎，真是无独有偶。 见微知著——每个科学家都要具有见微知著的能力。

积劳成疾——虽然已经积劳成疾,但是他并没有因此松懈,对任何事情仍然是精益求精。

风华正茂——年轻的我们,风华正茂,怀着对知识无限的憧憬。

出乎意料——他这次高考的成绩这样好,大大出人

意外。

目瞪口呆——由于闯下大祸,孩子们都吓得目瞪口呆,不知如何是好。

读起来饶有兴趣。

百炼成钢——经过重重艰难的军事考验，他终于百炼成钢，光荣地当上了军官。

发愤图强——中国人民团结一心发奋图强，把祖国建设得更加繁荣昌盛。

迎难而上——老师教育我们不要遇到一点困难就叫苦不迭,应该迎难而上。

坚持不懈——我们学习要有坚持不懈的精神，不能三天打鱼两天晒网。

集思广益——大家集思广益，终于解决了这个棘手的难题。 标新立异——他在诗歌创作中,不因袭前人,而力求在艺术风格上标新立异。

群策群力——在辩论赛中,我们班同学群策群力,终于获得了胜利。

革故鼎新——经过一系列的革故鼎新之后,我国市场经济体系已经基本形成了。

独出心裁——小明的设计独出新裁,令人眼前一亮。

举一反三——不能只教给学生一些知识,还要教给他们分析问题的方法,使他们能够举一反三,灵活运用

实事求是——孔子实事求是的精神确实值得我们学习。 各抒己见——我们要充分讨论,各抒己见,最后形成共识,使计划定得更周详,更完备。

不耻下问——我们在学习上要做到不耻下问,这样才能汲取更多的知识。

触类旁通——对一门知识,只要理解深入,触类旁通,便可应用自如

精益求精——对自己的专业技术,我们要有精益求精、一丝不苟的精神。

古为今用——研究古典文学要坚持古为今用的原则。

造 句：我们也从来不会无缘无故打架。 语重心长：话深刻有力，情意深长。

造 句：语重心长的命令，蕴藏巨大的力量。

造 句：造成几处停电的狂风暴雨。 勃勃生机：精神旺盛或欲望强烈的样子。

造 句：自由的鸟儿在树枝上鸣啭，给山林带来了勃勃生机。 座无虚席：座位没有空着的。形容出席的人很多。

鱼贯而入造句篇二
《参考答》

新初一语文抽样监测考试参考答案及评分建议(2014.09)

一、书写（3分）

1．把下面破折号前面的句子抄写在田字格里，做到正确、工整、美观。（3分）

（一）评分等级（四个等级）

A．一等（3分）：书写正确、规范、美观，基本功好。即特别好的，符

合下列三个标准的给满分。

①规范的正楷字体；

②没有错别字、不增字、不漏字、不涂改，干净整洁；

③格式规范，标点符号抄写正确；

④基本功好，训练有素，且具有一定风格。

B．二等（2分）：书写较规范，卷面整洁，基本功好。

①规范的正楷字体；

②没有错别字、不增字、不漏字、不涂改，干净整洁；

③格式规范，标点符号抄写正确；

④基本功较好。

C．三等（1分）：书写不规范，卷面不整洁，基本功较差。（以下两种情

况者）

①不是规范的正楷字体扣1分；

②有错别字的，错一个扣1分，直到扣完为止；

③增字、漏字，出现一个扣1分，直到扣完为止；

④格式不正确：句子开头未空两格扣1分，未写标点符号扣1分。

⑤涂改一处扣1分。

D．四等（0分）： 不是规范的正楷字体；有错别字；增字、漏字；格式

不正确；有涂改；卷面不整洁。（以下三种情况者）（不倒扣分）

①不是规范的正楷字体扣1分；

②有错别字的，错一个扣1分，直到扣完为止；

③增字、漏字，出现一个扣1分，直到扣完为止；

④格式不正确：句子开头未空两格扣0.5分，未写标点符号扣0.5分。

⑤涂改一处扣1分。

（二）扣分细则。只要有下面三种情况的给零分（直到扣完为止）。不倒扣分。

①不是规范的正楷字体扣1分；

②有错别字的，错一个扣1分，直到扣完为止；

③增字、漏字，出现一个扣1分，直到扣完为止；

④格式不正确：句子开头未空两格扣1分，未写标点符号扣1分。

⑤涂改一处扣1分。

2.读拼音，写词语。（５分）

评分参考：每个词1分，错一个字扣0.5分，四字词的错一个字同样扣0.5

分，直到扣完该词的1分为止。

参考答案：

挪移 枯萎 皎洁 勃勃生机 饱经风霜

3.把下列词语补充完整，并选择其中一个造句。（3＋１＝４分）

错一个扣。

参考答案：

惊天动地 座无虚席 肃然起敬 目瞪口呆 司空见惯 鱼贯而入 4. 根据情境填上表示“看”的意思的词语。（4分）

参考答案：

（１）（欣赏） （２）（“观赏”或“观看”）

（３）（浏览） （４）（ “鸟瞰”或“遥望”或“俯视” ）

5.读句子，选择合适的词语写在括号里。（5分）

A. 繁冗 B.繁荣 C.繁茂 D.繁华 E.繁复

（1）（B） （2）（D）

（3）（E）或（A） （“E”最合适）

（4） “事务”（A） （5）（C）

6.选择题：请将正确答案填写在括号内。(4分)

（1）（B） （2）（D）

（3）（C）

（4）（A）

７.读一读，体会句子的语气，并选择合适的词语填写在相应的括号里(3分)

(1)苏格拉底（一本正经地 ）对弟子们说：“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只

许进不许退，我在麦迪的尽头等你们。”

(2)苏格拉底（ 非常惋惜地)对弟子们说：“你们已经到头了。”

(3)苏格拉底（意味深长地 ）对弟子们说:“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但

你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此最大的一穗就

是你们刚刚摘下的。”

苏格拉底真是一位（幽默、循循善诱、绝顶聪明 ）的大哲学家。

8.把下列句子补充完整。(２分)

(１)三而竭 (２)天下物无全美

9.按要求写句子。（４分）

(1)诗歌是解释。 或 诗歌是一种解释。 （缩句）

(2)小刚对他的小伙伴说他好喜欢“变形金刚”和“蜘蛛侠”！。（改为转述句

(3) “中秋节”晚会上，我们观赏（观看）了优美的音乐和舞蹈。 （修改病句）

或 “中秋节”晚会上，我们聆听了优美的音乐和观看（观赏）舞蹈 。

(4)钓鱼岛难道不是我们中国的？难道不属于我们中国人的？（改为反句）

10.积累运用。（5分）

（1）“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”

（2）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”

（3） “洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”

二、语言实践能力考查。（6分 ）

11..推荐好书。

评分参考：推荐的书名、作家、朝代（国家）各0.5分；主要人物三个分别

0.5分；

推荐的的理由言之有理即可酌情给分。错别字每两个扣0.5分，1个不扣分，

扣完该题的分数为止。（0.5+0.5+1分=2分）

12.口语交际。（3分）

评分参考：要求句子结构完整、逻辑通畅，表达通顺明了，语气诚恳。

如：听歌或音乐是一种很好的放松的方式，学校的课业态繁重听歌正好可以缓解紧绷的脑筋，需要适当的休息一下才能够更好的学习。

围绕边听音乐边作业二者互不影响进行论证，从兴趣爱好、劳逸结合、玩物不丧志”等方面谈论。错别字两个扣1分。

三、阅读理解能力考查。（９+1６=2５分）

（一）课内阅读。（９分）

伯牙绝弦

1３.成语 高山流水 出自这个故事。这个故事中伯牙和钟子期 是知音，从“伯牙所念，钟子期必得之。”这两句可以看出。（３分）

1４.人们常用“俞伯牙摔琴谢知音”的故事感叹知音难觅

或：知音去的痛楚与知心人难觅的无奈（２分）

1５.高山流水比喻知己或知音，也比喻音乐优美；人们把“知音”比作理解自己的知心朋友，同自己有共同语言的的人。（２分）

16.你是怎样理解伯牙绝弦的：伯牙因为钟子期死了，就把琴摔破，再也不弹琴了（２分）

（二）课外阅读。（16分）

17.把括号里不正确的读音划掉。（2分，每错一处扣0.5分。）

划掉的音分别是：chú； chang； yín

18.③（1分）

19.风筝；婷婷送给我一个用枫叶制成的风筝；草儿送给我一个金黄的稻草人。 （每空1分，共3分，每2个错别字扣0.5分。）

20.仿写拟人句，说明理由1分，仿写1分，两道题全答扣0.5分。

21.第一问：概括童年趣事1分（倘若不是趣事扣0.5分）；

第二问：理由1分（表达自己的愿望或心愿，说出的是自己的心里话、真话都应该给分，只要言之成理即可，每2个错别字扣0.5分）。

四、习作。（任选一题写作，30分）

本次作文的（2）题是半命题，要求先将题目补充完整再进行作答。否则扣1分。其中第（1）题是通过具体事情写出自己的感受，不一定要使用后面括号中提供的选项；（2）题是想象作文。

作文评价不要为难学生，作文最高可以打满分（30分）；最低分只要是动笔，有一件具体的事件描述，建议不要低于15分，当然，考生一字未写就只能是0分。

一类：90分以上（27-30分）：

1．字迹工整、美观；2．写作文题目；3．语句通顺流畅优美，能用完整的句子表达出自己的意思，会引用学过的成语、谚语、俗语、名言等；4．内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能恰当地使用修饰性的词语；5．能根据自己表达的需要分段写作，层次分明；6．能正确使用常用的标点符号；7．字数在300字以上。

二类：80分以上（24-27分）：

1．字迹比较工整、美观；2．写作文题目；3．语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，会引用学过的成语、谚语、俗语、名言等；4．内容较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，能使用修饰性的词语；5．能分段写作；6．能正确使用常用的标点符号；7．字数在250~300字。

三类：70分以上（21-24分）：

1．书写不够认真；2．语句的完整性和通顺程度不够，句子干巴，表达不完整，有语病，错别字较多；3．内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚；

4．标点符号使用不当；5．字数在200~250字。

四类：60分以上（18-21分）：

能围绕一个中心写，表达有一些毛病，但基本连贯。

五类：60分以下（18分以下）：

鱼贯而入造句篇三
《六年级下册语文第四单元测试题及答案[1]》

听力训练营

小小片段，精彩无限。请认真听短文，完成以下填空。

1、人鱼小公主的花坛里有 的的 。她最大的愉快是 。

2、我知道，这位小公主是“童话之王”女儿》的主人公。

3、这真是一位的小公主。如果她是我的朋友，我真想和她说说话：

基础工作室

一、生字集合

1、读读写写

guāi qiǎo hūn àn tián mì chú chāng dǎ jiǎo

( ) （ ） （ ） （ ） （ ）

2、选择正确读音，用“√”标出

（1）这张画纸皱了，你把它摩（mó mā）平吧！

（2）红红显然受了委屈，小嘴一撇（piě piē）,眼泪掉下来了。

（3）同学们正在野炊，一只野兔箭一般地从身边窜（cuān cuàn）过。

二、遣词炼句

1、选词入句

（1）鱼贯而入 一拥而入

a. 得知李大钊同志就在屋内，这帮匪徒撞开屋门，（ ）。

b. 海豚表演馆开馆时间终于到了，等候许久的游客们从检票口（ ）。

(2)用“续”组词并选择填入句中

a. 演出结束了，人们（ ）走出剧院。

b. 虽然“黄金72小时”已经过去，但震区搜救行动仍在（ ）。

2、词语填充，并选择其中一个写句子。

（ ）手好（ ） 落（ ）而（ ） 满不（ ）（ ）

天（ ）海（ ） 与世（ ）（ ）

三、篇章记忆xkb1.com

1、把相关内容连接起来

俄国 马克·吐温 《凡卡》

美国 契柯夫 《汤姆·索亚历险记》

英国 笛福 《鲁滨孙漂流记》

2、鲁滨孙的荒岛生活让我们从中取得了经验教训：“在我们也可以把好处和坏处 ，从而找到 。”我

理解这段话，也知道一些这样的事例，比如 。

3、是道德之本。 人是为了才活着的。

使卵石臻于完美的，并非，而是。

这些句子含义深刻。我还积累了一些，比如。

4、通过阅读本组课文，我们了解了不少外国著作中的人物形象。其中，给我印

象较深的是 ，因为 。

5、课外，我还阅读了其它外国文学作品，有等。

阅读小天地

一、精彩回放

她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮

光里，是那么温和，那么慈爱。 奶奶 小女孩叫起来 啊 请把我带走吧 我

知道 火柴一灭 您就会不见的 像那暖和的火炉 喷香的烤鹅 美丽的圣诞

树一个样 就会不见的

她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得

跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。她把小女孩抱起来，

搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 1、这段话选自《》。

2、标点也很重要。我要给空白处加上合适的标点。

3、火光中出现的一切都只是小女孩的幻觉。结合全文，对划线的句子，我是这

样理解的： 我还发现了这句话的特点，可以仿写一句：

（二）文海拾贝

《老人与海》节选

（老头几乎拼了命捉到一条大马林鱼，却引来了鲨鱼。当拼力赶跑一条鲨鱼

之后）

他已经在海里走了两个多钟头。这时他又看见了两条凶残的鲨鱼。

它们来了。一条鲨鱼转了一个身，就钻到船底下看不见的地方，它把那条死

鱼一拉又一扯，老头儿感觉到船在晃动。另一条鲨鱼用它一条缝似的黄眼睛望着

老头儿，然后飞快地游到船跟前，张着半圆形的大嘴朝死鱼身上被咬过的部分咬

去。在它那褐色的头顶和后颈上，在脑子和脊髓相连的地方，清清楚楚地现出了

一条纹路，老头儿就用绑在桨上的刀子朝那里攮(nǎng)进去，又抽出来，再攮进

它的猫似的黄眼睛里。鲨鱼放开了它咬的死鱼，从鱼身上滑下去，死去的时候还吞着它咬下的鱼肉。

由于另一条鲨鱼正在撕咬死鱼的缘故，船身还在晃荡，老头儿松开了帆脚绳，

让船向一边摆动，使鲨鱼从船底下出来。一看见鲨鱼，他就从船边弯着身子把刀

子朝它身上扎去。可是鲨鱼的皮很结实，好不容易才把刀子戳进去。这一下不仅

震痛了他的手，也震痛了他的肩膀。鲨鱼又很快地露出头来，当它的鼻子伸出水

面来靠在死鱼身上的时候，老头儿对准它的扁平的脑顶中央扎去，然后把刀子拔

出，又朝同一个地方扎了一下。它依旧闭紧了嘴咬住鱼，老头儿再从它的左眼上戳进去，但它还是缠住死鱼不放。老头儿又把刀子扎进它的脊骨和脑子中间

去„„

（鲨鱼依然在不断出现，老头儿也不知道究竟杀死或者赶跑了多少。天亮时，

已经筋疲力尽的老头儿把巨大的马林鱼骨带回了港口。）

1、找出描写老人与鲨鱼搏斗动作的词语写下来，数一数各出现了几次？从中能

体会到什么？

2、用“·”标出文中划线处的关联词，再反复读句子，有什么感受？

用这些关联词说一句（或者一段）话，来概括老头儿在与鲨鱼搏斗过程中的表现。

3、《老人与海》是美国作家海明威的作品。作家借老人的口说过这样一句话：“一

个人并不是 。你尽可以 ，

思辨巧言堂

许多事例让我们懂得“学会生存”是多么重要。面对危险时，怎样才能保护

自己、救助他人呢？地震后，救援人员发现一个小女孩被压在废墟下。小女孩想

睡觉，但她睡着后很可能不再醒来。如果你是救援人员，会对她说些什么，帮她

赶跑睡意？

小女孩：我很困，我想睡觉„„

我：

作文起跑线

以下主题任选其一

一、美好的回忆、悲惨的现实。小凡卡多么渴望回到家乡！写给爷爷的那封信能改变凡卡的命运吗？回忆原文，展开合理想象，续写《凡卡》：信寄出后„„

二、 我们都有自己的座右铭。那么，你的座右铭是什么？请以“我的座右铭”为主题，完成一篇习作，写出你对自己的座右铭的理解，说一说为什么选择它、会怎样去实践。（要有具体事例）

参考答案：

听力训练营

选文：

在花园里，每一位公主有自己的一小块地方，在那上面可以随意栽种。公主们有的把花坛布置得像一条鲸鱼，有的布置得就像一个小人鱼。可是最年幼的那位却把自己的花坛布置得圆圆的，像一轮太阳，同时她也只种像太阳一样红的花朵。除此之外，她只愿意有一个美丽的大理石像，这石像代表一个美丽的男子，是用一块洁白的石头雕出来的。她在这石像旁边种了一株像玫瑰花那样红的垂柳，长得非常茂盛。小公主最大的愉快是听些关于上面人类世界的故事。

1、像太阳一样红的花朵、洁白美丽的大理石像、像玫瑰花那样红的垂柳；听些关于上面人类世界的故事（符合文意即可）

2、安徒生

3、略

基础工作室

一、1、乖巧、昏暗、甜蜜、橱窗、打搅

2、mā piě cuàn新课标第一网

二、1、（1）一拥而入； 鱼贯而入

（2）组词略 陆续（陆陆续续）； 继续

2、游手好闲 落荒而逃 满不在乎 天涯海角 与世隔绝

（答案不唯一） 造句略

造句略

三、1、俄国

美国

英国《鲁滨孙漂流记》

2、3、按原文填空。列举符合要求即可。

4、5、符合题意即可

阅读小天地

一、1、卖火柴的小女孩

2、“！”，“！！，，，，，，！”

3、略

二、1、攮（2次）、抽、扎（4次）、戳（2次） （体会略）

2、还、依旧、但 （说话略）

3、一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。

鱼贯而入造句篇四
《小学语文课内造句》

1、当年句践为了复国，卧薪尝胆，忍辱负重，历尽艰辛。

2、战争时，有许多无名英雄忍辱负重，担任卧底的工作。

3、为了完成任务,他以屈求伸。

4、中国人民终于报仇雪恨赢得了胜利.。

5、只要万众一心,发奋图强,就会取得最后的胜利。

6、虽然他破产了，但他发愤图强，希望东山再起。

7、越国国王勾践卧薪尝胆最终实现复国大业。

8、习近平主席讲话催人奋进 ，各族人民对未来充满信心。

9、他等待羽翼丰满的那一天完成复国大业。

10、中国人民终于报仇雪恨赢得了胜利.。

11、五四时期，进步青年担当起了救亡图存的重任。

12、大学已经毕业了，这正是他雏鹰展翅的时侯。

13、马儿自己把车拉回了家，真是老马识途啊。

14、他在这方面是老马识途,有丰富的经验,必然能够 胜任 这个 工作.

15、这次登山,幸好老王老马识途,才能顺利爬完.

16、上课了,同学们鱼贯而入，安静地走进教室。

17、下课了,同学们鱼贯而出。

18、同学们倾巢而出,信心满满,准备夺取第一名。

19、全城居民倾巢而出，来到街上观看焰火晚会。

倾听

我们要学会倾听他人的真心话。

倾听是一种美德。

老师耐心地倾听我们对学习的想法。

朋友向自己诉说心事时我们要认真倾听。

班干部要认真倾听同学们的心声，才会赢的同学们的信任。 让我们用心去倾听大自然的声音。

当你需要倾诉的时候我会耐心的倾听。

当我们做事时要善于倾听他人意见。

充分认识和相信自己，倾听自己的心声。

倾听是心灵的阳光,能映射出无边无际的美丽。

我侧耳倾听窗外传来的雨声。

雨滴滴地下，我倾听着那大自然的音乐。

倾听孩子的心声，捕捉孩子眼睛里闪耀的光芒。

倾听海浪的声音，凝望闪耀的星光。

倾听花开的声音。

闪耀

11、她手上的钻戒闪耀着璀璨的光芒。

12、我从电视上看到过很多明星，他们都闪耀在舞台上。

13、这是一个美丽的夜晚，晴朗的夜空闪耀着北方的繁星。

14、在现在瞬间中随潮起伏的青年作家，有时确实闪耀着才华。

15、四周成堆的石灰石闪耀着彩虹般的缤纷色彩。

16、在这支军队的面前闪耀着争夺的目标-埃及。

17、这座洁白的城市在朦胧的曙色中闪耀着微光。

18、他那对眼睛闪耀着一种灵活的难以捉摸的光芒。

13、他的眼睛里闪耀着自豪的光芒。

我学习成绩越来越好,妈妈越来越高兴。

这个铅笔,被我用得越来越短了。

秋分过后,白天越来越短了，晚上越来越长了。

我学习成绩越来越好,同学越来越喜欢问我问题,妈妈越来越高兴.

祖国越来越强盛,人民的生活越来越好,爸爸妈妈的工资越来越高了.

鱼贯而入造句篇五
《三年级上册课后成语解释及造句》

三年级上册课后成语解释及造句

意味深长解释：意味：情调，趣味。意思含畜深远，耐人寻味。

造句：他临走前，意味深长的看了我一眼。 大雨滂沱解释：滂沱：雨大而多的样子。形容寸下得很大

造句：尽管下着滂沱大雨，但是小明依然准时到了学校。 夕阳西下解释：指傍晚落日的景象。也比喻人迟暮之年或事物走向衰落。

造句：夕阳西下，赶海的小姑娘满载而归。 一帆风顺解释：船挂着满帆顺风行驶。比喻非常顺利，没有任何阻碍。

造句：人生不可能一帆风顺

草长莺飞解释：莺：黄鹂。形容江南暮春的景色。

造句：春天来了，百花齐放，草长莺飞，多么美丽啊！

连绵不断解释：连绵：连续不断的样子。形容连续不止，从不中断。

造句连日的秋雨连绵不断，真是让人心烦意乱。 湖光山色解释：湖的风光，山的景色。指有水有山，风景秀丽。

根深本固解释：指根基深厚牢固。

造句：不管做什么事情，都要根深蒂固，那样才会起到做事的作用！

根深叶茂解释：茂：繁茂。根扎得深，叶子就茂盛。比喻基础牢固，就会兴旺发展。 造句：这条大道上的树木根深叶茂。 落叶归根解释：飘落的枯叶，掉在树木根部。比喻事物有一定的归宿。多指客居他乡的人，

终要回到本乡。

造句：人，不管走得多远，老了总要叶落归根，回归故土

心旷神怡解释：旷：开阔；怡：愉快。心境开阔，精神愉快。

造句：清新美丽的大自然令人心旷神怡．

玉宇琼楼解释：①神话中仙人居住的宫殿。②形容覆雪的楼宇。

造句;月中嫦娥在琼楼玉宇里歌舞。

错落有致解释：错落：参差不齐。致：情趣。形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情

趣，使人看了有好感。

造句：这些艺术品放在那里错落有致。 曲径通幽解释：曲：弯曲；径：小路；幽：指深远僻静之处。弯曲的小路，通到幽深僻静

的地方。

造句：真是曲径通幽，想不到这里别有洞天啊！

千岩竞秀解释：岩：山崖；竞：竞赛。重山叠岭的风景好象互相比美。形容山景秀丽。 造句：秋日的长白山千岩竞秀，万壑争流， 真是一派好景色啊！ 万壑争流解释：壑：深沟，借指溪流。许多溪水竞相奔流。形容山中胜景。

造句：千岩竞秀，万壑争流，这样的景色真的不能错过。 目不暇接解释：指东西多，眼睛都看不过来。

造句：敦煌壁画内容丰富，多彩多姿，令人目不暇接。 美不胜收解释：胜：尽。美好的东西很多，一时看不过来。

造句：张家界的景色美不胜收，令人神往。 胡作非为解释：胡：乱；非：不对。不顾法纪或舆论，毫无顾忌地做坏事。

如果你这样胡作非为，总有一天会受到惩罚的。 兴风作浪解释：兴、作：引起。原指神话小说中妖魔鬼怪施展法术掀起风浪。后多比喻煽

动情绪，挑起事端。

造句：社会上总是有些人兴风作浪，唯恐天下不乱

雏鹰展翅解释;雏：幼鸟。幼鹰展开翅膀飞翔。比喻青年人开始独立生活、工作 造句：大学已经毕业了，这正是他雏鹰展翅的时侯。

老马识途解释：老马认识路。比喻有经验的人对事情比较熟悉。

造句：父母们对我的烦恼非常了解，真是老马识途。

鱼贯而入解释：象游鱼一样一个跟着一个地接连着走。形容一个接一个地依次序进入。 造句：一群孩子鱼贯而入地冲进游乐园

倾巢而出解释：倾：倒出；巢：巢穴。比喻敌人出动全部兵力进行侵扰。

造句：平日不大出门的人，这两天也都倾巢而出。

鸡飞狗跳解释：把鸡吓得飞起来，把狗吓得到处乱跳。形容惊慌得乱成一团

造句：震来临前，家里的所有动物都鸡飞狗跳的。

狼奔豕突解释：豕：猪；突：猛冲。象狼那样奔跑，象猪那样冲撞。形容成群的坏人乱冲

乱撞，到处搔扰。

造句：英勇善战的人民解放军将敌人打得抱头鼠窜，狼奔豕突。

群龙无首解释：一群龙没有领头的。比喻没有领头的，无法统一行动。

造句：教练辞职后，球队陷入群龙无首的状态，成绩一落千丈。

狡兔三窟解释;狡猾的兔子准备好几个藏身的窝。比喻隐蔽的地方或方法多。 造句：中国足球要破釜沉舟不要狡兔三窟

忍辱负重解释：为了完成艰巨的任务，忍受暂时的屈辱

造句:勾践卧薪尝胆、忍辱负重，历时三载，终于得以复仇。

以屈求伸解释：屈：弯曲；伸：伸直伸展。用弯曲来求得向前伸展。比喻以退为进的策略。

发愤图强解释：发愤：决心努力；图：谋求。决心奋斗，努力谋求强盛

造句：中国人民在发愤图强地建设社会主义。

救亡图存解释：拯救国家的危亡，谋求国家的生存。

造句：曾经的文人们为了探索救亡图存之路而笔战

卧薪尝胆解释;薪：柴草。睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发

奋图强。

造句：有卧薪尝胆的毅力，肯定能成功！

报仇雪恨解释;雪：洗刷掉。报冤仇，除仇恨。

造句：这次暴动正是为了报仇雪恨。

举世闻名解释：全世界都知道。形容非常著名。

造句：我国的万里长城举世闻名。

驰名中外解释;驰：传播。形容名声传播到国内外

造句：杭州是驰名中外的旅游胜地。

大街小巷解释：城镇里的街道里弄，概指都市里的各处地方。 造句：大街小巷到处弥漫着圣诞的气息。

风驰电掣解释：驰：奔跑；掣：闪过。形容非常迅速，象风吹电闪一样。

造句：列车风驰电掣般的驶向另一座城市。

车水马龙解释;车象流水，马象游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景

造句：我喜欢乡下的那片宁静，胜过于都市的车水马龙 美轮美奂解释：轮：高大；奂：众多。形容房屋高大华丽。

`造句：那些美伦美奂的风景令我留恋往返

巧夺天工解释;夺：胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。

造句：梅花的花瓣精巧细致，似巧夺天工的工艺品一般。

不由分说解释：由：听从，顺便；分说：辩白，解说。不容人分辩解释

造句：我不由分说，我硬把蛋糕塞进她嘴里。 无影无踪解释：踪：踪迹。没有一点踪影。形容完全消失，不知去向。

造句：魔术师的手一动，手上的毛巾就消失得无影无踪了。

自由自在解释;形容没有约束，十分安闲随意 造句：我希望自己能成为小鸟，在空中自由自在的飞翔。

发人深省解释;发：启发；省：醒悟。启发人深刻思考，有所醒悟。 造句：他的一番语重心长的话，发人深省。 丢三落四解释：形容做事马虎粗心或记忆力不好而顾此失彼

造句：他记性不好，总是丢三落四

亲密无间解释：间：缝隙。关系亲密，没有隔阂。形容十分亲密，没有任何隔阂。 造句：我与朋友之间总是亲密无间

参差不齐解释：长短、高低不齐。形容水平不一或很不整齐。

造句：最近大家的学习压力大了，做早操的时候排队都参差不齐

春风化雨解释：化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。 造句：老师的一番话语重心长；如春风化雨般渗入我心头。

呼风唤雨解释;旧指神仙道士的法力。现比喻人具有支配自然的伟大力量。也可形容反动势

力猖獗。

造句：那个道士能呼风唤雨。

栉风沐雨解释;栉：梳头发；沐：洗头发。风梳发，雨洗头。形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。

造句：妈妈是栉风沐雨的农民

未风先雨解释;比喻未见事实先下结论。

造句：对待任何问题都要实地去，不能未风先雨，主观臆断。

见风是雨解释;比喻只看到一点迹象，就轻率地信以为真

造句我们说话要有根据，不能见风是雨。

凄风苦雨解释:凄风：寒冷的风；苦雨：久下成灾的雨。形容天气恶劣。后用来比喻境遇悲

惨凄凉。

造句：她远离家乡；在凄风苦雨中度过了这个佳期

暴风骤雨解释：暴、骤：急速，突然。又猛又急的大风雨。比喻声势浩大，发展急速而猛

烈。

造句：狂风暴雨来袭，高高的树顿时奄奄一息。

经久不息解释：多指掌声和欢呼声长时间停息不下来。

造句：他在经久不息的掌声中退下了舞台。 蜂拥而至解释;像一窝蜂似地一拥而来。形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。

造句：今天商场大促销顾客们都蜂拥而至。

一无所获解释;一无：全无。什么东西都没有获得。

造句：他直截了当地对我说这次的谈判一无所获。

埋头苦干解释;专心一意地刻苦工作。

造句：在事业上埋头苦干通常就会成功。 倾盆大雨解释：雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大势急。

造句：我刚出家门，就下起倾盆大雨。

身经百战解释：亲身经历过很多次战斗。比喻况历多，经验丰富。

造句：我是一名身经百战的战士。

传为美谈解释：美谈：人们津津乐道的好事。指传扬开去，成为人们赞美、称颂的事情。 造句：部门的一位同事，有着奇缘的神仙眷侣，传为美谈

约法三章解释：原指订立法律与人民相约遵守。后泛指订立简单的条款。

造句：为了实现咱们共同的愿望，我们要约法三章

秋毫无犯解释：秋毫：鸟兽秋天新换的绒毛，比喻极细微的东西；犯：侵犯。指军纪严明，

丝毫不侵犯人民的利益。 造句：老夫一生公廉正直，与人秋毫无犯。

运筹帷幄解释：筹：计谋、谋划；帷幄：古代军中帐幕。指拟定作战策略。引申为筹划、

指挥。 造句中国成功申奥,运筹帷幄,决胜千里!!!

好谋善断解释：形容人能不断思考，并善于判断。

造句：他，是个特别的人，卓尔不群，好谋善断

天各一方解释：指各在天底下的一个地方。形容相隔极远，见面困难。

造句：先生此去，天各一方，未知相会却在何日。

一年一度解释：谓每年一次。

造句：一年一度的泼水节到了，傣族人民欢呼起来。

鱼贯而入造句篇六
《1、六年级语文期末试卷参考答案4104951787》

小学六年级语文（下册）期末考试卷参考答案（2011.07）

一、默写诗句做到正确、工整、美观得2分，达不到要求扣1分,错一个字扣0.5分，扣完为止。（学生默写古诗、现代诗皆可，诗歌以一行为一句。）

二、看拼音，写词语。错一个字扣0.5分，共8分。

枯萎 爆竹 书籍 昏暗 捐赠 甜蜜 司空见惯

三、选择合适的词语。每题1分，共4分。

（1）伤感 （2）欣喜 （3）恐惧 （4）钦佩

四、把成语补充完整。每词0.5分，共3分。

惊天动地 座无虚席 肃然起敬 精兵简政 鱼贯而入 目瞪口呆

五、5分。排序：（ 2 ）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

（ 1 ）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

（ 5 ）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

（ 3 ）七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

（ 4 ）玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。

六、每空1分，共6分。

1.与之俱学 非然也 2.必培其根 必养其心 3.重于泰山 轻于鸿毛

七、每句2分，共12分。

1．同学们快活。

2．我不曾留着像游丝样的痕迹。

3．通过老师的谆谆教导，我明白了很多道理。或者，老师的谆谆教导，使我明白了很多道理。

4．关联词合适，两句话合并成一句即可得分。

比如：如果我们坚持练习就能写出一手漂亮的钢笔字。

因为我们坚持练习所以能写出一手漂亮的钢笔字。„„

5．仿写句式，学生想象丰富，语句通顺，表达清楚即可得分。错别字酌情扣分。

比如：

六年的学习生活多像一本本丰富精彩的书，记载着我的喜怒哀乐 。

六年的学习生活多像一场场电影，上演着天真烂漫的童年。

六年的学习生活多像一首首歌，唱出我的喜悦与激情。

六年的学习生活多像一座座迷宫，让我们知道祖国文化的博大精深。„„

6．写依依惜别的诗句，符合意境的诗句都可得分。错别字酌情扣分。

比如：

海内存知己，天涯若比邻。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。„„ 八、课内阅读 。9分

1．每空1分，共2分。钅 Q

2．B 1分。

3．锲而不舍 1分。

4．划出句子1分。谈理由2分，句子通顺，表达清楚即可得分。

5．每句0.5分，共2分。

（1）表示质疑： 真理， 诞生于一百个问号之后 ？

（2）表示坚信： 真理 ，诞生于一百个问号之后！

（3）表示深思： 真理 ，诞生于一百个问号之后„„

（4）表示结论： 真理 ， 诞生于一百个问号之后。

九、课外阅读。16分

1. 每空1分。④ ⑤ ②

2. 每词1.5分，共3分。

供参考：

钟爱有加： 非常喜爱。特别喜欢。

脱胎换骨： 完完全全地改变了。

3. 画出过渡句2分。社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每

一个人也应该学会去欣赏别人

4. 2分。谈感悟可以围绕短文最后一段“让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是

一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。”去谈想法，学生言之有理即可得分，错别字酌情扣分。

5. 每空1分，屠格涅夫 列夫·托尔斯泰 林清玄 培根

简单介绍2分，学生言之有理即可得分，错别字酌情扣分。

十、口语交际。5分

1．指出不文明现象1分，提出整改措施2分，学生言之有理即可得分。 供参考：

不文明现象：随地吐痰，吃口香糖，乱扔垃圾，起绰号，课间大声喧哗，追逐打闹，搞恶作剧等等。

整改措施：加强文明礼仪教育；加强班级管理；设置文明礼仪宣传牌；实行操行评分奖惩制度等等。

2.2分。开场白观点明确，语句通顺，表达清楚即可得分，错别字酌情扣分。 供参考：

文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用？千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花盛开在校园每一处。

„„

十一、习 作。30分

1、90分以上（27-30分），主题鲜明，内容充实，想象丰富且比较生动，遣词造

句通顺恰当，条例清晰，能表达真情实感，错别字在1-3 个之内。

2、80分以上（24-26分），主题比较鲜明，内容比较充实，想象比较丰富，遣词

造句比较通顺恰当，条理比较清楚，感情比较真实。

3、70分以上（21-23分），能围绕一个中心写，表达基本清楚，语句基本连贯、

通顺，能表达感情。

4、60分以上（18-20分），能围绕一个中心写，表达有一些毛病，但基本连贯。 5、60分以下（18分以下），各项指标都比较差，字数少于200（含未写完的文

章），严重离题的文章。原则上不给0分。

鱼贯而入造句篇七
《成语 造句》

（双号）虽然我们远隔天涯海角,但是我们还是思念着对方.

我愿意追随梦想到天涯海角。

（单号） 即使你在天涯海角，我也要找到你。

（双号）世贸大厦倒塌激起巨大的灰尘,像巨浪一样直压过来,仿佛世界末日一般,人们恐惧万分地四下奔散,

场面好不混乱。

（单号）走着夜路，突然路边蹿出一只猫，令我头皮一紧，恐惧万分.

（双号）他竟然发明了一件隐形衣，真是不可思议。

春晚刘谦的魔术，真让人觉得不可思议！

（单号）鲁滨孙曾经过着与世隔绝的生活，看了他的传奇经历，我真的觉得不可思议。

（双号）以前的戈壁滩可是一望无际的大森林，可是经过几千年来人类的乱砍滥伐，如今已经成为了不毛之

地。

风沙给人类带来的是灾难，它使许多绿洲化为不毛之地。

（单号）核弹炸过的地方,之后成了不毛之地.

照现在这种情况，如果不好好保护我们的家园，它就要变成不毛之地已不是危言耸听。

（双号）一心一意是一种忠诚的态度，我们应该拥有；一心一意是一种处世的哲学，我们应该学会；一心一

意是一种成功的秘诀，我们应该熟知。

（单号）我一边看书一边听音乐，妈妈看见我这样，便对我说：“做事要一心一意，不可三心二意！凡

是都是这样！”

我们读书要一心一意，才能取得好成绩。

我们吃鱼时要一心一意，否则就会被鱼刺卡住了。

（单号）当他从监狱里走出来时，阳光刺痛了他的眼睛，六年的监狱生活，今天终于重见天

日了！

（双号）鲁滨孙曾经过着与世隔绝的生活，看了他的传奇经历，我真的觉得不可思议！，不

过他最后逃离孤岛，重见天日，还真是佩服他的勇气！

17课

（单号）他是个读过很多书，又有口才的人。每当他讲起故事，总是滔滔不绝，令人大为赞赏！

（双号）长江水滔滔不绝，气势浩浩汤汤。它真不愧是我国最长、最壮丽的河流！

他说起故事来总是滔滔不绝，口若悬河，一时半会儿停不下来。

（双号）看到我梦寐以求的礼物时，我感到欣喜若狂。

亚运会开幕式的那天，全国人民欣喜若狂。

（单号）爸爸要给我买笔记本电脑了，我简直是欣喜若狂.

拿到大学录取通知书的时候，他欣喜若狂，恨不能与全世界分享他的喜悦。

（双号）小偷在偷车的时候，保安突然出现，他就象只惊弓之鸟一样到处乱窜。

（单号）土匪看到警察包围了他们,就像惊弓之鸟一样举手投降。

经过上次惊吓，一有风吹草动，他就惊弓之鸟。

（单号）老师带领我们参观地下遂道时，我们排好队鱼贯而入，鱼贯而出。

听到上课铃声响，孩子们鱼贯而入，教室里顿时一阵热闹。

（双号）今天学校组织我们六年级的学生去参观图书馆，等老师说完参观注意事项以后，同学们一个个鱼贯而入。

运动会开始了,各班代表队鱼贯而入,全场响起一片掌声。

（双号）他们两个真是臭味相投，成天混在一起，到处骗吃骗喝。

（单号）这一帮臭味相投的狐朋狗友们,整天在一起不是酗酒,就是赌博。

（双号）他整天游手好闲，三十岁了还没有找到一份正经的工作。

（单号）我们不能像不好的人学习，整天游手好闲。

（双号）挨完了老师的批评,小明若无其事地一边哼着歌,一边往家走

（单号）马上就要运动会了,为了不像上次那样那最后一名,同学们都急得团团转,只有他若无其事地站在一旁.

他做了坏事，家长问他时，他装出一个若无其事的样子。

（双号）看见小鸟无忧无虑地在天空飞翔，我真向往他们那种自由自在的生活。

（单号）无忧无虑的童年时代最值得怀念 。

人们常常说,童年时代的生活无忧无虑,令人怀念。

工作以后,常常忆起无忧无虑的儿时生活。游手好闲这种行为不值得我们去做。

对于我.你闻所未闻.但我依旧关注你。

这种事以前真是闻所未闻，实在太不可思议了！放假的时候可以无忧无虑地在家看电视我既想看球赛，又得写作业，有没有两全其美的办法呢？

对与这个问题,我闻所未闻 ...你的问题闻所未闻。 ...你连这都要上网查,让我觉得不可思议. ...这道题全班救他做对了，真是不可思议。现在还有没有人过着与世隔绝的生活，目前还是个未知数。 ... 今天老师要我们比赛跑步，我用了2分35秒，虽然很差，但比一些同学要好一些，从中我感到聊以自慰 。服务员不小心把茶水洒到他身上了，正当心他发脾气，可他却一副满不在乎的神情，拿起桌上的纸巾擦了擦。

他一进家门就没头没脑地问了他妈妈一大堆奇怪的问题。！... 过年的时候机能跟家人团聚又能吃到丰盛的大餐，真是两全其美

妈妈一发脾气，爸爸就默不作声地躲到一边去吸烟。 刚进社会那会儿，他傲气十足，把谁都不瞧在眼里。

10.我也不知道发生了什么事，糊里糊涂就被挤进了人堆里。"这块玉玲珑剔透的,可真是一个宝贝啊!"爸爸拿着块玉不停地赞叹着. 我向往着过鱼儿般无忧无虑的生活。 ...他一直过着无忧无虑的生活 ...

有些人看见我进了最佳答案还很若无其事。

我的答案林珑剔透人必须要有一颗善良的心，再好的外表，如果心灵丑陋不堪，人们也不会觉得他美。他若无其事的走过去,脸却有些微微发红.

这玉质玲珑剔透,一看就是千斤之宝. 2.这件人工装饰品，真是玲珑剔透啊！

明晃晃；他睡眼朦胧的睁开双眼，在灯光的照耀下感到明晃晃的

金黄的稻田，从远处望去，明晃晃的，好一番美不胜收的景象。

我最爱看日出，那似水骄阳散发着明晃晃的光线，触动我幸福的心潮。

日本鬼子想中国战士亮起了明晃晃的枪刀。

智慧不是明晃晃得像一部跑车，它深藏在人的灵魂，必要之时才会脱颖而出，一鸣惊人 精致——生日那天妈妈送给我了一个精致的礼物。...

这个小玩意很精致，我一拿起来就爱不释手。

...妈妈生日那天，我送给她一个精致的礼物，让妈妈非常高兴！

今天我妈妈买了一个精致的工艺品 ◎ 一饭一粟，来处不易，一本好书的产生，更不是容易的事，我们岂可草草读过，不说对不住作者，就对自己的本身说，也不应囫囵吞枣一般地来读书。

◎ 如果使学生处于被动状态，让学生囫囵吞枣死记硬背，即使在学生的头脑里填塞了一大堆知识，也不可能增进他们的思考力。

◎ 然而，人们来不及鉴别、吸收和消化，只能采取浮光掠影或者囫囵吞枣的办法，良莠不分，拾起来便用。

◎ 行为主义的交替反应之说便用以补救这种囫囵吞枣之弊。

◎ 水子回到家，将布克写给自己的信囫囵吞枣地看了。

◎ 那种只有一个笼统说法的囫囵吞枣式的教科书，只能使学生”食而不化”，难以理解。 ◎ 在学习前人的东西时，取囫囵吞枣的方法，不能消化并理解其所以然。

◎ 爷爷也不要求这些，因为他本来就讲不明白那些诗，只能让我囫囵吞枣。 ◎ 倘使囫囵吞枣，似乎没有多大用处。

学习不能囫囵吞枣而是要精益求精

读书要有收获，千万不能一目十行、囫囵吞枣。

我们在学习新的课文时，一定要仔细阅读，而不能囫囵吞枣。

做事不能囫囵吞枣,要静下心来做，否则欲速则不达

读书要有收获，千万不能一目十行、囫囵吞枣。

爷爷那饱经风霜的脸上露出了幸福的微笑。

饱经风霜的圆明园遗址已经成为爱国

在他那饱经风霜的脸上写满了人生的沧桑与艰辛

主义教育的基地。

杨振宁教授突破重重阻挠回到了饱经风霜的祖国

他那恬淡的面孔上；满刻着饱经风霜的皱纹。

爸爸是工人，他这么多年一直饱经风霜。

爷爷那饱经风霜的脸上露出了幸福的微笑。

温暖的阳光照耀在他那张饱经风霜的苍白的脸上。

那饱经风霜的眼睛里充满了困惑。

周总理一生为了人民的事情操劳，饱经风霜！

直到听到了他的解释我才恍然大悟

这时我才恍然大悟；原来昨夜向这里奔驰时，遥望那火的城，火的海，就是这海港的闪光 不断地拼搏与奋斗，其实就是在等待恍然大悟的那一瞬间。

听了妈妈的讲解，我恍然大悟，像拨开了云雾，见到了青天 经老师这么一讲解，我恍然大悟

2这道题目我不会做，经老师一指点我恍然大悟。

3看了她的日记，小王恍然大悟，原来她是个聋哑人。

4上课时，我有一道数学题不会，我百思不得其解。下了课，一问老师，才恍然大悟。

5这道题虽然他给我讲了一遍又一遍，但是我还是不太懂。直到他列举出了生活中的一个例子，我才恍然大悟。

6我恍然大悟，原来是我误会小明了。

7听了这个消息我恍然大悟!

8看孩子追着风筝跑，我恍然大悟：我的童年已经一去不复返了！

因为这位学生是新转学生，所以常常张冠李.做选择题的时候，我经常张冠李戴，搞错选项。

3.背古诗时，他经常张冠李戴，搞错作者。

戴，记错名字

他老是喜欢张冠李戴，把小王喊成小张。

放射性：某些元素（如，镭、铀）的不稳定原子核自发地放出射线而衰变成另外的元素的性质。

镭：金属元素，符号Ra，银白色，有放射性，医学上可用来治疗癌症和皮肤病。

人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。

庄重：严肃稳重。不随便，不轻浮。

淡泊：（对名利等）超脱，不追逐。

提炼：用化学方法或物理方法使化合物或混合物纯净，或从中提取所要的东西。

冶炼：用焙烧﹑熔炼等方法，从矿石中提炼出所需要的金属。

溶解：一种物质（溶质）分散于另一种物质（溶剂）中成为溶液的过程。如，食盐或糖溶解于水而成水溶液。

侵蚀：逐渐地破坏或腐蚀。

刚毅：刚强、坚毅。

执著：佛教指对某事物坚持不放，不能超脱。后泛指坚持某一信念而不肯改变。

卓有成效：卓：卓越，高超。有突出的成绩和效果。

盛名：很大的名声。

“庄重 、淡泊： 提炼： 冶炼： 溶解： 刚毅： 执著： 卓有成效： 盛名： 人声鼎沸”

（1、4、7、10）由于他奋发而卓有成效地工作，任务完成得很好，成为令人仰慕的人。

（2、5、8、20）爸爸奋发地工作，卓有成效地完成上级交给他的任务。

（3、6、9、30、40）小程也具有这能力，厂长决定让他们讲解修理经验，结果卓有成效。 （1、4、7）我们在日常工作中，要善于观察，善于分析，见微知著，把问题解决在萌芽状态。

（3、6、9）我的弟弟做了件让人非常费解的事情，我在想他为什么这么做呢？事情往往无独有偶，我回想起我也做过类似的事情。

（10、20、30、40）无独有偶的是，他们这次卓有成效的侦察任务还是得归功于这位队长的见微知著。 （2、5、8）小周是个修理工人，只听机器发声便知道哪出了问题，真可谓见微知著，无独有偶。

鱼贯而入造句篇八
《六年级下册语文第四单元测试题及答案[1]》

六年级下册语文第四单元测试题及答案

基础工作室

一、生字集合

1、读读写写

guāi qiǎo hūn àn tián mì chú chāng dǎ jiǎo ( 乖巧 ) （昏暗 ） （甜蜜 ） （橱窗 ） （ 打搅 ）

2、选择正确读音，用“√”标出

（1）这张画纸皱了，你把它摩（ mā）平吧！

（2）红红显然受了委屈，小嘴一撇（piě ）,眼泪掉下来了。

（3）同学们正在野炊，一只野兔箭一般地从身边窜（ cuàn）过。

二、遣词炼句

1、选词入句

（1）鱼贯而入 一拥而入

a. 得知李大钊同志就在屋内，这帮匪徒撞开屋门，（一拥而入）。 b. 海豚表演馆开馆时间终于到了，等候许久的游客们从检票口（鱼贯而入）。

(2)用“续”组词并选择填入句中 a. 演出结束了，人们（陆续）走出剧院。

b. 虽然“黄金72小时”已经过去，但震区搜救行动仍在（继续）。

2、词语填充，并选择其中一个写句子。

（游）手好（闲） 落（荒）而(逃） 满不（在）（乎）

天（涯）海（角） 与世（隔）（绝）

三、篇章记忆

1、把相关内容连接起来

俄国 马克•吐温 《凡卡》

美国 契柯夫 《汤姆•索亚历险记》

英国 笛福 《鲁滨孙漂流记》

2、鲁滨孙的荒岛生活让我们从中取得了经验教训：“在 的处境之中，我们也可以把好处和坏处排列出来个合格合格，从

而找到聊以自慰的事情。”我理解这段话，也知道一些这样的事

例，比如在船沉下去的时候庆幸自己还活

着。 。

3．正直是道德之本。埃及 迈哈福兹【平民史诗】人是为了 自己的希望才活着的。英国 戈尔丁【蝇王】使卵石臻于完美的，

并非锤的打击，而是水的且歌且舞。印度 泰戈尔【飞鸟集】。

这些句子含义深刻。我还积累了一些，比如眼泪无法洗去痛

苦。冰岛 拉克司内斯【冰岛之钟】

4、通过阅读本组课文，我们了解了不少外国著作中的人物形象。

其中，给我印象较深的是鲁滨逊漂流记，因为他不畏艰难、机智

勇敢、聪明能干、积极乐观。

5、课外，我还阅读了其它外国文学作品，有爱的教育、老人与

海等。

阅读小天地

一、精彩回放

她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶

奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。 “ 奶奶!” 小女孩

叫起来,“啊!请把我带走吧！ 我知道， 火柴一灭 ， 您就会

不见的， 像那暖和的火炉 、 喷香的烤鹅、 美丽的圣诞树一

个样 ， 就会不见的！”

她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈

的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这

样美丽。她把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中

飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的

地方去了。

1、这段话选自《 卖火柴的小女孩》。

2、标点也很重要。我要给空白处加上合适的标点。

3、火光中出现的一切都只是小女孩的幻觉。结合全文，对划线

的句子，我是这样理解的： 我还发现了这句话的特点，可以仿写一句：

（二）文海拾贝

《老人与海》节选

（老头几乎拼了命捉到一条大马林鱼，却引来了鲨鱼。当拼力赶

跑一条鲨鱼之后）

他已经在海里走了两个多钟头。这时他又看见了两条凶残的鲨

鱼。

它们来了。一条鲨鱼转了一个身，就钻到船底下看不见的地方，

它把那条死鱼一拉又一扯，老头儿感觉到船在晃动。另一条鲨鱼

用它一条缝似的黄眼睛望着老头儿，然后飞快地游到船跟前，张

着半圆形的大嘴朝死鱼身上被咬过的部分咬去。在它那褐色的头

顶和后颈上，在脑子和脊髓相连的地方，清清楚楚地现出了一条

纹路，老头儿就用绑在桨上的刀子朝那里攮(nǎng)进去，又抽出

来，再攮进它的猫似的黄眼睛里。鲨鱼放开了它咬的死鱼，从鱼

身上滑下去，死去的时候还吞着它咬下的鱼肉。

由于另一条鲨鱼正在撕咬死鱼的缘故，船身还在晃荡，老头儿松

开了帆脚绳，让船向一边摆动，使鲨鱼从船底下出来。一看见鲨

鱼，他就从船边弯着身子把刀子朝它身上扎去。可是鲨鱼的皮很

结实，好不容易才把刀子戳进去。这一下不仅震痛了他的手，也

震痛了他的肩膀。鲨鱼又很快地露出头来，当它的鼻子伸出水面

来靠在死鱼身上的时候，老头儿对准它的扁平的脑顶中央扎去，

然后把刀子拔出，又朝同一个地方扎了一下。它依旧闭紧了嘴咬

住鱼，老头儿再从它的左眼上戳进去，但它还是缠住死鱼不放。

老头儿又把刀子扎进它的脊骨和脑子中间去„„

（鲨鱼依然在不断出现，老头儿也不知道究竟杀死或者赶跑了多

少。天亮时，已经筋疲力尽的老头儿把巨大的马林鱼骨带回了港

口。）

1、找出描写老人与鲨鱼搏斗动作的词语写下来，数一数各出现

了几次？从中能体会到什么？

松 扎 拔 戳 体会到老人的勇敢与努力。

2、用“•”标出文中划线处的关联词，再反复读句子，有什么感

受？

用这些关联词说一句（或者一段）话，来概括老头儿在与鲨鱼搏

斗过程中的表现。

3、《老人与海》是美国作家海明威的作品。作家借老人的口说过

这样一句话：“一个人并不是生来就要个打败的。你尽可以消灭

他，可就是打不败他。”而我想对老人说：你真勇敢，面对凶恶

残暴的鲨鱼，你毫不畏惧，让人敬佩 。 思辨巧言堂

许多事例让我们懂得“学会生存”是多么重要。面对危险时，怎

样才能保护自己、救助他人呢？地震后，救援人员发现一个小女

孩被压在废墟下。小女孩想睡觉，但她睡着后很可能不再醒来。

如果你是救援人员，会对她说些什么，帮她赶跑睡意？

小女孩：我很困，我想睡觉„„

我：孩子别睡，姐姐给你讲个笑话，要吗？还有棒棒糖吃哦。 作文起跑线

以下主题任选其一

一、美好的回忆、悲惨的现实。小凡卡多么渴望回到家乡！写给

爷爷的那封信能改变凡卡的命运吗？回忆原文，展开合理想象，

鱼贯而入造句篇九
《语文第一单元》

语文第一单元：

一、 看拼音写词语，要写端正。

pian pi suo xing fan nao

( ) ( ) ( )

ming chu jia yao gan mei fen fang

( ) ( )

）里。

顾：

1 （ ）

2 川剧，顾名思义，就是流行于四川一带的地方戏。 （ ）

3 他一心放在工作上，无暇顾及家里的事情。 （ ）

三．根据意思写出成语。

1 没有事先商量而彼此意见或行动一致。 （ ）

2 形容非常贪馋想吃的样子。 （ ）

3 用想象或者虚构的东西来安慰自己或别人。（ ）

四．按要求写句子。

1 照样子扩写句子。

例：孩子们交谈。

天真可爱的孩子们在会场上热烈交谈。

小姑娘捡贝壳。

2 用“敏捷”造句。

五．先根据原文填空，再回答问题。

不说那

唱不够那的太和殿，

道不尽那

只看那紫藤、古槐、，

便觉得、 、自多情。

、“只看那”这两个词语能达到（ ）的目的。（填序号，多选）

六．根据课文内容回答问题。

柿子花谢过不久，碧绿的树叶间一下子冒出许许多多青里透亮的小生命，那就是小柿子。

这句话写出了小柿子生长快、和长势好的特点，表达了作者对小柿子的

语文第二单元：

二、看拼音写词语，注意写端正。

que dian ji zai pei chang

( ) ( ) ( )

yan jiu fu ze zan shi

( ) ( ) ( )

三、用下面的字组词。

责 （ ） （ ） （ ）

编 （ ） （ ） （ ）

四、在括号里填上意思相对或相反的词，组成四字词语。

（ ）张（ ）望 争（ ）恐（ ） （ ）惊（ ）怪 严（ ）酷（ ） （ ）死（ ）伤 欢（ ）喜（ ）

五、默写古诗《山中送别》。

六、照样子，把句子补充完整。

七、联系课文内容完成下面各是。

1《赠汪伦》一诗中，表达李白和汪伦深厚情谊的两句诗是：

，。 。 2 “经过几个月的努力，他终于挣够了15美元”从这句话可以看出小里根

二、看拼音写词语，要写端正、匀称。

peng pai ji rou qi yi

( ) ( ) ( )

chang tu shan yao ning jie

( ) ( ) ( )

三、按要求写出课文中的四字词语

1、写海底动物说话的：

2、描写五彩池形状的：

3、描写五彩池池水的：四、比一比，再组成词语。

喻（ ）喷（ ）抱（ ）

愉（ ）愤（ ）胞（ ）

五 按原文填空

1、这般景象（ ），千丈青山衬着（ ）

2、它们（ ）的时候发出一种声音，（ ）的时候发出另

一种声音，遇到（ ）还会发出（ ）

3、在阳光（ ）下，池底就像一面面高低不平的反光镜，显出各种美丽

的颜色。（ ）的色彩使五彩池显得格外美丽，格外（ ）

六 按要求完成各题

1、“站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！”

这两句诗表达了作者 。

2、“……有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪……”

这句话写出了海底 。

一、 先给下面的字加上偏旁组成本单元学过的字，再组词。

一、

眉--（ ）（ ） 华--（ ）（ ） 炎--（ ）（ ）

度--（ ）（ ） 于--（ ）（ ） 京--（ ）（ ）

二、从下列三组词语中，选出写得正确的一组，在括号里打上“ ”，再把其它两组中不正确的字改在横线上。

1 若无其事 犹豫不绝 气喘吁吁 （ ）

2 无可奈何 争先恐后 绵绣画卷 （ ）

3 色彩夺目 碧波万顷 眼花缭乱 （ ）

1 （ 2 这个小伙子年轻力壮，精力充沛。 （ ）

3 走夜路唱歌，自己给自己壮胆。 （ ）

四、根据课文内容完成下面各题。

1 “低头看，满岛都是各种各样的鸟、乌巢和鸟蛋，几乎没有我们插足的空地。”

这里用“插足”比用“立足”更能说明 。

2 “如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害”这句话表达了向导

的心情。

五、照样子先组词，然后选择其中一个词语造句。

例：贯（一贯）（贯穿）（全神贯注）（鱼贯而入）

全神贯注—上课时，同学们全神贯注地听老师讲课。

救（ ）（ ）（ ）（ ）

（ ）---- 。

六、按原文填空。 1它了全身的羽毛，样子很难看，地尖叫着。

2 湖水里，那披着的是斑头大雁，的是燕鸥，张着长长的嘴 的天鹅，

一、看拼音写词语，要写端正、匀称。

zhi hui yi chan yan hui gan he zhuang shi po sa

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、在括号中填上恰当的词语。

积累（ ） 解除（ ） 商量（ ） 节省（ ）

三、请选择一个词语造句。

朴素 缘故

四、仿照例子，在横线上填上合适的内容。 例：水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。

五彩池的池水是那样美， 。

五、按原文填空。

桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着 ，嘴

里吐出 ；有的刻着 ，前爪 ，各自 ；

还有的刻着 。所有的龙 ，真像 。

六单元：

一、 看拼音写词语，要写端正、匀称。

zhuan yi cheng xiong kuang chai lang

( ) ( ) ( )

hu jia hu wei lan yu chong shu

( ) ( )

二、给带点字选择正确读音，用“ ”表示。

1 天地使我长百兽 （chang zhang）

2 好一一听之 (hao hao )

3 前村深雪里，昨夜数枝开 （shu shu ）

三、多音字组词。

处 奔

鱼贯而入造句篇十
《六年级下册语文第四单元考试要点》

六年级下册语文第四单元复习

重点

课文复习

14 卖火柴的小女孩 1《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的一篇著名童话。《卖火柴的小女孩》小女孩五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象──暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶。最后小女孩被冻

死在街头。他最著名的童话故事有《小锡兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》和《海的女儿》等。

2、1）“雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷披在肩上，看出去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜--她

可忘不了这个。”（她没注意什么？她“忘不了”什么？为什么要这样对比着写？） 答：小女孩没注意的是她美丽的金发，她忘不了的是大年夜。因为饥饿寒冷缠绕着她，她更需要的是温暖与食物，尤其是大年夜。这样突出了小女孩的冷、饿、生活的悲惨，说明那个社会多么的不合理。

3、她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

答：这句话采用了排比手法，这句话的意思就是小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。因为小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦，这样写表达了作者对穷苦人民的深切同情和

对旧社会贫富悬殊的社会现实的强烈不满.

4、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

答：句子里有两个“曾经”和 “幸福”。曾经，指的是在火柴擦燃中产生的幻象。第一个“幸福”，意思是小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，

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