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蟋蟀振动翅膀的相关文章

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翅膀作文 翅膀作文600字

08-02

标签: 作文 翅膀 600 关键词:
  飞翔天空是鸟儿的梦想,它之所以能成功,是因为有翅膀。人要实现自己的梦想,就要为自己插上自信、勤奋、坚持到底的翅膀。以下是中国招生考试网分享的翅膀作文 翅膀作文600字,希望能帮助到大家!   翅膀作文 翅膀作文600字   “岁月的磨难,轮回的沧桑,怎奈我一片热忱!起跑越过,带伤的翅膀飞落。纵然很痛,要飞翔!”   这是一只可怜的小蝴蝶临终前的话。不知是谁了我故事,是上苍注定,的人就永远被历史遗忘!   我只,这是蝴蝶的第101世。命运注定她要承受轮回的磨难,她,看惯了人世间的分分合合、生老病死的人是不多感慨的。几世轮回!几多苦难!形式,乎轮回的,乎苦难的程度,只需向着阳光飞翔!只需无奈的、勇敢的、坚强的!她她弱小的力量,静静的等待,静静的……   她的第100世是男人,是少富家子弟,并且天赋异才。但出生后便家道中落,逐渐一贫如洗,父母也离他而去,唯一欣慰可以与相依为命。生活所迫,他不寒窗苦读数十载,高中返乡时,却饿死家中,欲哭无泪,遗憾中度完余生。   她的第99世,不知何故忘喝了孟婆汤,她一出生会开口说话,惊得接生婆手一松,可怜稚嫩的小生命,出世一分钟便早早夭折。出国留学网   她的第98世是绝世美人,沉鱼落雁、闭月羞花的容貌,但自小家境贫寒。年仅8岁便被迫坠入风尘。在18岁之际,她爱上了游手好闲的花花公子,但他却朝三暮四,始乱终弃。她终日以泪洗面,不思茶饭,最后忧郁而终……   正因她看透了人世间的纷纷扰扰,今生她化作一只蝴蝶,只想舞,舞,舞掉前世的痛苦和伤心。寒风中,她忍着寒冷努力结茧,春天不远了;她忍着疼痛蜕变,长出翅膀了。个日夜的挣扎,那一夜她的身体终于要爆了一样,疼得历害,但她依旧忍着,她过了今夜,她就可以舞了,新的天地。那一夜她等了很长,她觉的快要死了,她

蟋蟀旅行记

01-17

标签: 蟋蟀 旅行 关键词: 蟋蟀
  蟋蟀旅行记   悄悄地,悄悄地,秋姑娘迈着轻盈的步伐向我们走来,给大地披上了一件五彩斑斓的外衣。小蟋蟀在家里呆不住了,他要出门去秋游。   小蟋蟀来到树林里,枫树的树叶都红了。一阵风吹来,枫叶像翩翩起舞的蝴蝶从树上飞落下来。小蟋蟀忙跳到了落叶上,吃着东西唱着歌,枫叶就是小蟋蟀的舞台。   小蟋蟀来到田野里,沉甸甸的稻子弯着腰点着头,秋风拂过,泛起金色的稻浪,发出了“沙沙沙”的声音。小蟋蟀唱起了丰收的歌。   小蟋蟀来到果园里,看到苹果像一个个红灯笼挂在枝头炫耀自己;梨子像一个个宝葫芦,你挤我碰;一串串葡萄就像一颗颗紫宝石,逗得小蟋蟀口水直流。   小蟋蟀喜欢秋天。

翅膀,请带我飞啊飞

11-03

标签: 翅膀 关键词: 翅膀
  翅膀,请带我飞啊飞   浦阳二小 张韵若   亲爱的爸爸、妈妈:   请不要再过度溺爱我了!我已长大,不需要你们再把我当作心肝宝贝了。   爸爸、妈妈,你们知道吗,我这个年龄,最需要的不是你们过度的溺爱,也不是你们无微不至的庇护,而是自己的独立,自己的成熟!   我已经无数次对你们讲过,不要每天去学校给我送这个,送那个,你们却老是不听,我当然知道你们是关心我,可是我已经六年级了,难道自己的生活还不会自理吗?请给我一双翅膀吧!能让我飞啊飞!飞离你们的溺爱,飞出那一道无形的屏障,让我自己独立吧!   使我最难看的是那一次,我们高高兴兴地出去春游,而一路上您,妈妈您竟然开车开来看我,您来看我可不过分,可是,同学给我尝一点儿牛肉干,您便说:“不要吃,吃了会发胖的”。同学给我吃一颗糖,您又说:“不要吃,吃了会蛀牙”。那一次春游回去后,同学们都嘲笑我怎么还没有学会独立,有些人甚至还叫我“宝贝小心肝”我当时真恨不得找一个地缝钻进去。爸爸、妈妈,不要再处处关心我,好吗?我真希望有那么一双翅膀,它能让我从“溺爱”的海洋中逃离出来;它能让我从“溺爱”这无形的枷锁中挣脱出来;它能让我在“独立”这片天空里自由飞翔!爸爸、妈妈,放手吧!我已不再是小孩子,我即将被插上“成人”的翅膀了。   爸爸、妈妈,我最后在这里恳请你们放手吧!让我独立吧!让我拥有一双独立的翅膀吧。   祝你们   身体健康,早日放手!   你们真挚的女儿   2017.9.22   小作者简介   大家好!我叫张韵若,今年13岁,是浦阳二小604班的一名学生。   在学校里,我热爱学习,思维活跃,待人诚恳,与大家相处十分融洽,得到

蟋蟀小学作文

08-24

标签: 蟋蟀 作文 小学 关键词: 蟋蟀 小学 作文
  蟋蟀小学作文   时间还早,夕阳的光晕照进   茶室。我们已无话可说   是时候起身、握手,互道再见了   也许你会忘记   这家名叫湘江日记的小店   江风徐徐而至,吹得垂柳瑟缩喊冷   那只蟋蟀,在廊下,李清照一样哀婉   那声音飘忽,似无来由   但你一心想找出它的确切位置   在你返身之际,若有悔悟,来啊!轻叩下我的脑袋   2017-8-24

翅膀作文500字

06-15

标签: 作文 翅膀 500 关键词: 翅膀 作文
  我梦想中的翅膀可以带我自由的飞翔,可以帮我保护我的家人,可以掩饰住我伤心的一面,可以给别人带来快乐……以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的翅膀作文500字,希望能帮助到大家!   篇一 翅膀作文500字   小的时候,我就想当一只小小鸟。每次看到小鸟在天空中自由飞翔,忽高忽低,扑哧翅膀的样子,我就会看上半天,直至鸟儿飞远。长大了,渐渐的有了理想,很想像老师说的“插上理想的翅膀自由翱翔。”可是,这么美丽的翅膀却要用“自由的翅膀”去交换呢!   自从升上六年级,妈妈对我说的最多的一句话就是“怎么还在玩啊,你已经不小了,都上六年级了,六年级读完就要上初中了,可不能松懈,是非常关键的一年,快去做作业了。”妈妈的那句话总是会在我想要去玩的时候想起,把我的那一点小小的“贪念”扼杀在我还没有说出口的时候。我无奈地在房里,做起小山似的作业了,老师布置的作业,妈妈给买的语文、数学、英语《每课一练》、《单元自测》。除了喝牛奶,吃鸡蛋,就剩“啃作业”了。我真的是想对妈妈说:妈妈,我能处理好自己的成绩,请你不要再这么“监督”我了,我需要喘气,需要游戏,需要自由!可是,每每看到妈妈辛勤的背影,充满期待的眼神,我什么话都没有了。   窗外,小鸟又在天空中自由地飞翔了。“叽叽叽,叽叽叽”欢快的声音使我没有了奈心。我扑到窗前。突然我也有了小鸟样的翅膀,摆脱了作业的困扰,快活地飞呀,飞呀,飞呀……   “咦,怎么又不做了,等一下没做好,明天又要早起了。”熟悉的声音从耳边又回荡了起来,打断了我的幻想,妈妈用锐利的目光

蟋蟀唱歌的时候翅膀会不停地挥动

蟋蟀的观察日记蟋蟀唱歌的时候翅膀会不停地挥动 第一篇 蟋蟀的观察日记 秋天的夜晚,静静地躺在床上,侧耳倾听,蟋蟀们演奏的声音,令我兴奋,令我激动,那分明是一首首美妙的乐曲,让我的心里充满幻想。于是我缠着爸爸带我去捉蟋蟀。爸爸拗不过我,带我来到了小区楼下小河边的草丛里开始了捕捉大行动。 在一堆乱石块里我们听到“蛐蛐蛐蛐”的叫声,我问爸爸:“怎么只听到蟋蟀的叫声,不见蟋蟀呀?”“别说话,它就在那块红色的砖块下面。”爸爸小声说道。循着叫声,我们蹑手蹑脚地靠近“目标”,爸爸一手拿着事先准备的网罩,一手轻轻抬起砖块,我站在一旁,目不转睛地盯着。只见爸爸一网罩下,蟋蟀在网罩中拼死地挣扎着,仿佛在说:“放我出去,放我出去。”我们把捉来的蟋蟀放在事先准备好的放有泥土的小罐子里,宝贝似的养起来。 蟋蟀又名蛐蛐,是一种好斗又好玩的昆虫。它有一身黑亮的盔甲,一对长长的触角,一双薄薄的翅膀颜色紫褐而光润,六条肥壮的腿很会跳跃,两颗锐利的牙齿,是和同类互斗的时候作战的利器。 蟋蟀开始很怕我,见我走近了就立刻退到罐子的后边,用触须冲着我摆动,张开两颗大牙紧盯着我,后腿向里收着,显得很紧张。过了一会儿,看我

蟋蟀的住宅从第二自然找一拟人句

《蟋蟀的住宅》读写练习题蟋蟀的住宅从第二自然找一拟人句 第一篇 《蟋蟀的住宅》读写练习题 姓名: 一. 写出下列词语的反义词。 粗糙—— 慎重—— 平坦—— 宽敞—— 二.根据课文填空。 1.蟋蟀的住宅有三个特点: 2.课文第八——第十自然段写了蟋蟀的经过,其中第八自然段写的是蟋蟀第九自然段写的是蟋蟀 ,第十自然段写的是蟋蟀 。 3.作者说蟋蟀的住宅“是伟大的工程”的原因是

蟋蟀外形的描写

描写蛐蛐的段落蟋蟀外形的描写 第一篇 描写蛐蛐的段落 描写蛐蛐的段落 要想到勇猛的蛐蛐可不是一件容易的事。每在夏天的午后,我们就在草垛间徘徊,先后仔细听,一旦听到蛐蛐尖细的叫声,我们便争先恐后地用脚在草垛上上下下地狠跺,不一会儿,便有一只蛐蛐惊慌失措地蹦出来,当它静止下来时。我们便蹑手蹑脚地追到它的身后,慢慢弯下脚,用手急速地一扑,像我等技术不高的猎者,往往要尾随它很远,跟着它围着草垛转好几个圈,最后它会跳到石头上,我们仍然孜孜不倦地在长满草和石头上捕捉它们。语文第七册课堂作业答案蟋蟀外形的描写 第二篇 1.观潮 课堂作业 1.给带点字选择正确的读音,打上“√”。 薄雾(bï√ báo) 风号浪吼(háo√ hào) ..

蟋蟀的住宅拟人句

蟋蟀的住宅蟋蟀的住宅拟人句 第一篇 蟋蟀的住宅 ——拟人句的区分与运用 目标: 1,让孩子能分清楚比喻和拟人。 2,学会运用拟人句。 设计过程: 小朋友们,大家好,我们又见面了哦!上次我们在爬山虎的世界里学会的“抓住特点细观察”你学会了吗?今天,开心老师又会和小朋友一起穿越到什么地方去呢?跟着我一起走吧! “嗖”“咦!这是什么地方啊?你这个爱做梦的丫头又把我带到哪里了?”穿越精灵惊异的问道。

蟋蟀的住宅拟人句大全

蟋蟀的住宅蟋蟀的住宅拟人句大全 第一篇 蟋蟀的住宅 ——拟人句的区分与运用 目标: 1,让孩子能分清楚比喻和拟人。 2,学会运用拟人句。 设计过程: 小朋友们,大家好,我们又见面了哦!上次我们在爬山虎的世界里学会的“抓住特点细观察”你学会了吗?今天,开心老师又会和小朋友一起穿越到什么地方去呢?跟着我一起走吧! “嗖”“咦!这是什么地方啊?你这个爱做梦的丫头又把我带到哪里了?”穿越精灵惊异的问道。