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祺馨色彩学费好贵的相关文章

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色彩的七天

11-03

标签: 色彩 关键词: 色彩
  色彩的七天   鲁迅六级 丘学逸(城站121)   每一种色彩都代表着不同的寓意,色彩的力量让我与不同的色彩度过了七天。   一周的第一天,我被色彩的紫色选中。今天我是一个爱干净的小男生,一来到学校就主动地参加了大扫除,我戴上手套拿起扫把,对着天花板的蜘蛛网发起了“冲锋”。这一天我过得不怎么好。   第二天,我被灰色撞上。今天我是一个态度严肃的男孩,这一天我不像平时一样嬉皮笑脸,今天的我是严肃的。今天体育课,同学们都在进行着激烈的活动,而我却淡定地坐在长椅上看着他们。今天的我没有笑。   星期三,我让银色逮了个正着。今天我是一个小“少爷”,一个高傲、尊贵纯洁的少爷。来到学校,大摇大摆的走进教室,上课带着墨镜,下课和同学交流时头看天空摆出一副高傲的样子。   周四,我被红色选中。今天我是一个活泼、热情、激动的男子汉。一走出家门,我就像田径赛场上的运动员一样飞奔,很快就到了学校。上课时我很好动,和同桌开小差,一听到下课铃声,我第一个冲出座位,和同学在走廊上打闹。   第五天到来,这天我竟然被娇气、可爱、青春、明快的粉红色选中了。平常的我是一个顶天立地的男子汉,今天我被色彩变成了可爱、娇气的小男孩,这一天的体育课我没有参与到男生的团队活动中,我直奔冲向了女生的八卦聊天区。这天,彩色把我变成了“女孩子”。   今天是彩色主宰的第六天,我被黄色占领了我的心。今天我是灿烂的、活力的。我第一个来到学校,活力的我在操场跑了十几圈。然后冲上了教室。这一天对于我们班的同学来说是很惨的,因为这天的课程只有语文课和数学课,但对于烂灿的我来说,这一天是美好的。   这一天是色彩给我变魔术的最后一天,我在这最后一天被蓝色选中。我变成了一个心胸宽广、乐于助人的好学生。这一天我帮助了不少人,在放学时我帮助了一

色彩的对比美术教案 色彩的纯度美术教案

06-06

  颜色对比是指被看成的颜色包括灰色向着它周围颜色的对立方向变化的现象。中国招生考试网www.chinazhaokao.com  小编精心为大家整理了色彩的对比美术教案 色彩的纯度美术教案,希望对你有帮助。   色彩的对比美术教案 色彩的纯度美术教案   小学美术之《色彩的对比》教案   一、教学目标   掌握色彩对比中强烈对比和柔和对比的概念,并能运用其中一种对比形式进行作业 ;培养学生对色彩的感受和辨识能力。   二、教学重点   形成色彩对比的慨念,并能准确区分。   三、教学难点   强烈对比、柔和对比的色彩组合。   四、教学准备   教具:2张照片,范画,色轮,磁带,幻灯片,实物。   学具:水彩笔,作业 纸。   五、教学步骤   (一)引入。   1.引导学生听2段音乐,同时看2张风景照片。   2.提问:   (1)2段音乐在节奏上和它所要表达的情绪有何不同?   (2)黑板上的2张照片分别能与哪段音乐联系起来?为什么?   (二)引出课题,形成概念。   1.教师讲解概念   在我们的生活中,有着丰富的色彩,这些色彩集中在一起就会形成一种比较,叫色彩的对比。   2.板书:色彩的对比,强烈对比,柔和对比。   (三)新授。   1.出示色轮表,复习色彩知识。   引导学生找出对比色、邻近色。   2,从自己的颜料盒中,拿出能构成强烈对比或柔和对比的颜料。   3.欣赏范画,感受色彩。   (1)欣赏教材中的学生作品,说出色彩对比的类别,,   (2)继续观察,找出强烈对比、柔和对比中较多的是什么色。   强烈对比——较多的是对比色   柔和对比——较多的是邻近色   (3)讨论:生活中哪些地方运用了色彩对比?   (四)练习。

学费减免申请报告

学费减免申请书学费减免申请报告 第一篇 尊敬的领导: 您好!我是2004级的学生,由于家庭无力筹得本学年的10000元学费,本人提出减免申请。 我来自贫困乡村,家庭主要经济来源是农业收入。由于多年来我和姐姐上学战线拉得太长,家里常年地入不敷出,早已负债累累。为了我们的学业,我父亲在当地的农村信用合作社贷了款,我也申请了助学贷款。现在我家挣扎着还贷款利息都已耗尽了极大心力。临时解决难题的贷款也早已成了压在父母心头的大山。 多年来,我家的生活状况一直维持在我上初中时的水平,早已简单到了极致,粗茶淡饭,缩衣缩食,朴素成了一张白纸。我家买不起农耕工具,年迈的父母主要是靠肩挑背驮手推的古老方式来耕作。父亲早年罹患乙肝,本需安心调养,但是他怕自己医疗费过高,就早早地拒绝恢复一切治疗。到现在还把病情拖着。每当他生气或过渡劳累时就会伴着心慌气短,肚子往外胀,脸色发青,面色非常难看。这时,妈妈、姐姐和我就害怕,就哭,但是,父亲并不允许我们这样。 由于常年地手工

学费减免

学费减免证明学费减免 第一篇 学费减免证明 兹有我_______________居委会/社区,____________(父亲或母亲姓名)之子/女____________(学生姓名),于________年____月起就读于舒苑社区晚托培训学校。由于____________(父亲或母亲姓名)收入有限,但又时常加班,不能很好的照顾自己的小孩。希望我们社区学校能为其减免部分学费,请给予支持。 情况属实 居委会/社区(签字

色彩的渐变说课稿

09-22

色彩的渐变说课稿(一)《多变的颜色》说课稿 苏教版《美术教材》第13册第6课 《多变的颜色》说课稿 江苏省运河中学 毛振魁 各位领导、各位评委、各位老师: 你们好! 我是徐州市美术教师,我叫毛振魁 我说课的内容是九年制义务教育美术教材第13册第6课《多变的颜色》第一课时的教程。 教学理念:

学费补助申请理由

学生困难补助申请书学费补助申请理由 第一篇 困难补助申请书 尊敬的教育局领导: 您好! 我是宁夏一中高二(11)班学生杜 ,我的家在 社,家中有妈妈、爸爸、姊妹五人。我的所有的费用主要由我的爸爸和妈妈负责。妈妈唯一的经济来源是种地。而爸爸仅仅靠为别人打临时工赚的一点微薄的收入,来支撑整个家的全部开支。加上爸妈的身体因长期的劳累也越来越差,光是医疗费用就花掉了家中大部分开支。姊妹众多,没有办法维持生计,两个姐姐初中毕业就去打工了。 我向来是个好强的人,凡事都不求人的,从小到大,尽管家里的大量负债,我都未向社会伸出求助之手。但是现在已经不同,我不能再困扰再封闭,我得好好地在社会里为自己为别人活下去,我已经长大了。2013年开学时候攥着众多亲友帮忙凑齐的学费,才有机会来这里上学,接下来的两年为了我的学费父母含辛茹苦拼命劳作可是仍然杯水车薪,只好再次四处求借,如今不富裕的亲朋好友都已经竭尽全力了.每当开学之初看见父母为我的学费发愁而唉声叹气,偷偷落泪的时候,每当看见父亲越来越佝偻的背影的时候我多想能够自食其力,能够让父母再为我的学费担心,减轻他们的负担.我不知道我欠他们多少

色彩的魅力教学设计免费下载

色彩的魅力教学设计免费下载(一)色彩的魅力教学设计 《色彩的魅力》 一、教材内容分析 本节课是基于人教版新课标教材《美术》七年级下册《春天的畅想》内容的一节关于色彩的基础知识的美术课。计划1课时,45分钟。本设计中主要通过色彩运用实例的分析启发学生构思,通过分析讲解色彩基本知识及运用方法来提高学生对色彩的认识和使用技巧。 二、学情分析: 七年级的学生经过初中阶段上学期的学习,已经掌握了一定的色彩知识及绘画技能,具有一定的色彩感受力。本节课我特制定了一节同学们贴近的直观教学。 三、教学目标 1. 知识与能力

色彩静物教学反思

07-25

标签: 静物 反思 色彩 教学 关键词: 静物 色彩 教学
下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com小编为大家提供的色彩静物教学反思,欢迎参考!   色彩静物教学反思   本课的内容是讲述色彩的基本知识与基本技能训练, 复习色彩的三要素,掌握色彩的对比关系。在讲授的过程中并通过图例、画家作品等手法加以分析说明。这节课我 用一些色彩绚丽的图片吸引学生的注意,这些图片都来自于大自然以及我们的生活中,这样更能让学生产生亲切感。引用了一些名家的画,比如梵高的《向日葵》,这是学生比较熟悉的名画。这样讲色 调的 知识的时候,学生就更容易接受。讲完知识结构后让学生自己来动手,这是一个知识的及时巩固。

色彩静物画教案

07-16

标签: 静物画 教案 色彩 关键词: 静物画 色彩 教案
下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com小编为大家提供的色彩静物画教案,欢迎参考!   色彩静物画教案   教材来源:八年级下册第7课 色彩静物画   内容:八年级下册第7课 色彩静物画   主题: 色彩静物画   课时:1课时   授课对象:八年级学生   一、 教学目标   知识方面:认识色彩静物画的风格和表现形式是多种多样的 能力方面;了解色彩静物画需要对静物的色彩关系进行主观加工,才能形成既富有对比变化又和谐统一 情感方面:通过学习,了解色彩和风格的关系,使学生增强对生活的热爱,提高审美品位   二、 教学重点和难点   教学重点:色彩静物画的表现方法 教学难点:个性风格的大胆表现(分析和创作)   三、 教学方法   观察、讲述、提问、讨论   四、 教学过程   1、 情景导入   师:展示静物,提问:“同学们,看这是什么”? 生:瓶子、蔬菜、水果?? 师:同学们能根据这些物品摆放出一组静物吗? 生:积极响应(动手尝试,充分调动学生的积极性) 师:经过同学们的精心组织和搭配,这些物品变成一组组美丽的静物,今天就让我们用画笔记录下来,好吗? 生:好! 师:板书——色彩静物画   2、 PPT授课   (1)构图分为横式和竖式   (2)画好主题物   (3)确定画面的光源,黑白灰关系   (4)色调的确定   (5)色彩关系   (6)深入刻画   3、 如何将静物变成静物画   课件出示两张图片:辣椒(水粉画)和现实中的辣椒(照片)   师:请同学们比较一下,看看2者有什么明显不同?   生:讨论、回答   师:总结:色彩静物画并不是对静物的客观照搬,而是通过作者的体验和理解,运用造型、色彩、线条等美术语言表达对静物的感受,从而赋予静物画独特