璀璨夺目怎么造句?篇一《学习阶段》 构建“六字”语文教育观 所谓“六字”语文教育观，指“一标，六面、五阶”三个语文教育实践理念，这是笔者在语文教育实践中长期探索的结果。其具体内涵如下： “一标”指的是一个明确的求实的教学目标--理解、运用“语文”。“理解”，就是正确、深入、全面（相对）地认识，掌握语文的有关内容，具体包括以下诸方面内容：文体、标题特点及含义；文章出处、发表时间、作者； 文章的主要内容；文章中涉及到的主要人、事、物；重要段落、关键词、句的含义；主要修辞方法、表达特色；文中的新思想、新观点；读后的感觉、启示„„等。“运用”，指的是正确熟练地、愉快地驾驭语言文字技巧，娴熟地交际表达，具体包括：讲一口流利的普通话，并能够得体地交际；写一手规范的甚至美观的汉字；能运用常用的各类文体表达自己的思想感情或科学观点；能快速阅读并获取大量信息；能在各种场合准确、快速地吸收语言信息；等等。 “六面”，指的是语文教学要解决好学习者六个方面的问题： 态度或兴趣问题--这
