课题研究阶段性总结重大项目研究,阶段性总结 第一篇
《信息技术支持下的农村留守儿童教育》
课题研究阶段性总结
留守儿童教育问题已是我国社会转型时期不可回避的一个重大问题。
“信息技术支持下的农村留守儿童教育”课题研究的是学校教育在信息技术条件支持下为留守儿童建立的一个亲人交流平台,留守儿童通过这个平台定时与在外打工的父母进行视频交流,对话交流,文字交流。最终目标指向于父母双方或一方长期外出的留守农村的那些心理、生活、学习等各个方面存在不同程度差异学生的和谐心理健康发展,为这些留守儿童的进一步成长奠基。留守儿童与普通儿童一样,具有享受教育与发展的权利。学校有责任使留守儿童享受教育权利,获得各自独有的进步与发展,使留守儿童能更好的完善人格,形成良好品质,以接受更高层次的教育。
自2012年10月我校申报了《信息技术支持下的农村留守儿童教育》课题以后,我校立刻组织了课题研究小组,课题组成员充分认识到留守儿童在学校所占比重给教育教学带来的深层次的思考