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整式的乘法与因式分解的相关文章

整式的乘法与因式分解的相关文章

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乘法分配律教学反思

05-09

标签： 分配律 乘法 反思 教学 关键词：
　　两个数与同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果与不简算时得的结果相同。下面是招生考试网小编为大家分享乘法分配律教学反思，欢迎参考! 　　乘法分配律教学反思 　　乘法分配律是第三章的教学难点也是重点。这节课的设计。我是从学生的生活问题入手，利用与生活密切相关的情境图植树问题展开。这节课我力图将教学生学会知识，变为指导学生会学知识。通过让学生经历了 “ 观察、初步发现、举例验证、再观察、发现规律、概括归纳 ” 这样一个知识形成的过程。回顾整个教学过程，这节课的亮点主要体现在以下几个方面: 　　一、引入生活问题，激趣探究 　　在教学中，我为学生做好新知铺垫，然后创设大量生动、具体、鲜活的生活情境，让学生感到数学就是从身边的生活中来的，激发学生学习的热情。首先我创设情景，提出问题: “ 一共有多少名学生参加这次植树活动? ” 。让学生根据提供的条件，用不同的方法解决，从而发现( 4 + 2 ) ×25=4×25 + 2×25 这个等式。然后请学生观察，这个等式两边的运算顺序，使学生初步感知 “ 乘法分配律 ” 。再让学生 “ 观察这个等式左右两边的不同之处 ” ，再次感知 “ 乘法分配律 ” 。同时利用情景，让学生充分的感知 “ 乘法分配律 ” ，为后来 “ 乘法分配律 ” 的探究提供了有力的保障。 　　二、提供学生独立探究的机会 　　我要求学生观察得到的两个等式，提出 “ 你有什么发现? ” 。此时学生对 “ 乘法分配律 ” 已有了自己的一点点感知，我马上要求学生模仿等式，自己再写几
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乘法分配律教学设计

05-08

标签： 分配律 乘法 教学设计 关键词：
　　乘法分配律，也叫做乘法分配性质、十字相乘法或十字交乘法，下面是招生考试网小编为大家分享乘法分配律教学设计，欢迎参考! 　　乘法分配律教学设计 　　教学内容 　　义务教育课程标准数学(人教版)四年级下册第36页例题3乘法分配律 　　教材分析 　　本内容是乘法运算定律的最后一个内容，它是本单元的教学重点，也是本节课的教学难点。学生对该知识点的感性认识远远不够，且定律的叙述又比较繁琐。教材是按照提出“一共有多少名同学参加了植树”问题、列式解答、观察比较、总结规律等层次进行的。从例题3的知识点看主要是乘法分配律及用字母表示的2种情况，但从做一做中体现出了把乘法分配律从右往左运用的情况。通过课堂的学习，让学生经历发现归纳乘法分配律的过程，理解和掌握乘法分配律，初步感受运用乘法分配律能进行一些简算。 　　学情分析 　　本课的教学内容是在学生已经学习掌握了乘法交换律、结合律，并能初步应用这些定律进行一些简便计算的基础上接着学习的，但本节内容对于学生来说是概况、归纳能力的一个薄弱环节，而乘法分配律又是学生以后进行简便计算的前提和依据，对提高计算能力有着重要的作用，故对本节课的教学设计要求更高。 　　教学目标 　　1、让学生经历发现归纳乘法分配律的过程，理解和掌握乘法分配律。 　　2、使学生感受数学与现实生活的联系，初步感受运用乘法分配律能进行一些简便运算。 　　3、培养学生自主参与意识和主动探究精神，同学间通过合作交流获得成功的体验。 　　教学重点 　　理解乘法分配律的意义。 　　教学难点 　　发现与归纳乘法分配律。 　　教学准备 　　课件 习题卡 　　教学过程 　　一、结合实事创设情景，引入新课 　　1、课件出示干旱图片，使生感受到节约用水，从我做起，从现在做起! 　　2、课件出示问题(一):一号井5吨/小时、二号
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因式分解练习题精选

12-20

标签： 因式分解 练习题 精选 关键词： 因式分解 练习题
　　把一个多项式在一个范围(如有理数范围内分解，即所有项均为有理数)化为几个整式的积的形式，这种变形叫做因式分解，也叫作分解因式。下面是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/小编今天为大家精心准备了因式分解练习题精选,希望对大家有所帮助! 　　因式分解练习题精选(1) 　　一. 填空题 　　1. 把一个__________化成几个____________的____________的形式叫因式分解，因式分解与__________正好相反。 　　2. 一个多项式各项的公因式是这个多项式各项系数的_________与各项都含有的字母的__________次幂的____________。 　　3. 分解因式时，如果有的因式还能分解，一定要再继续分解到每一个多项式因式都________为止。 　　2222 　　4. 变形(1)(，(2)a中，属于因式分解过程的是ab)(ab)abb(ab)(ab) 　　____________。 　　5. 把一个多项式进行因式分解，首先看这个多项式各项有无_____________，如果有，就先____________-。 　　22 　　6. 如果9xkxy4y是一个完全平方式，那么k=______________。 　　2 7. 如果x分解为(，那么a=___________，b=___________。 3x10xa)(xb) 　　8. 用分组分解法时，一定要考虑分组后能否_____________，____________。 9. 15m3n4x235m4n2x20m5n5m3n( )。 　　32222 10. 。 aabab()(aabb) 　　32 11. a。 (xy)3ab(yx)()(xy)() 　　222
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整式加减单元测试题

11-15

标签： 整式 测试题 单元 关键词： 整式 单元 测试题
　　整式是有理式的一部分，在有理式中可以包含加，减，乘，除四种运算，但在整式中除数不能含有字母。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编今天为大家精心准备了整式加减单元测试题，希望对大家有所帮助! 　　整式加减单元测试题 　　一、填空题(每题2分，本题共26分) 　　1.长为a，宽为b的长方形周长是 . 　　2.教室里有x人，走了y人，此时教室里有 人. 　　3.三个连续的自然数，中间的一个为n，则第一个为 ，第三个为 . 　　4.细胞在分裂过程中，一个细胞第一次分裂成两个，第二次分裂成4个，第三次分裂成8个，那么第n次时细胞分裂的个数为 个. 　　5.代数式 中共有 项， 的系数是 ， 的系数是 ， 的系数是 . 　　6.在代数式 中， 和 是同类项， 和 是同类项， 和 也是同类项,合并后是 . 　　7.去括号： ; . 　　8. 的相反数是 . 　　9.一个学生由于粗心，在计算 时，误将“+”看成“-”，结果得12，则 的值应为 . 　　10.若 与 是同类项，则 ， . 　　11. 把多项式 按字母 的升幂排列是_________. 　　12. 若 ，则 . 　　13. 一个多项式加上 得到 ，则这个多项式是 . 　　二、选择题(每题2分，本题共24分) 　　1. 下列代数式中，不是整式的是( ) 　　A. B. C.0 D. 　　2. 下列各组单项式中，是同类项的是( ) 　　A. 与 B. 与 C. 与1 D. 与 　　3.下列计算正确的是( ) 　　A. B. 　　C. D. 　　4.下列说法正确的是( ) 　　A. 的系数是0 B. 与4 不是同类项 　　C. 的次数是0 D. 是三次单项式 　　5.下列各组代数式(1) 与 ;(2)
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整式乘法与因式分解测试题及答案

09-26

标签： 整式 因式分解 乘法 测试题 答案 关键词： 因式分解测试题及答案 整式乘法与因式分解题
整式乘法与因式分解测试题及答案(一)整式乘法与因式分解测试题及答案 整式的乘法与因式分解检测题 一、选择题(本大题共8小题，每小题3分，共24分．在每小题所给的4个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的代号填在题后括号内) 1．下列计算中正确的是( )． A．a2＋b3＝2a5 B．a4÷a＝a4 C．a2·a4＝a8 D．(－a2)3＝－a6 2．(x－a)(x2＋ax＋a2)的计算结果是( )． A．x3＋2ax2－a3 B．x3－a3
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整式乘除与因式分解复习课件

09-23

标签： 整式 因式分解 乘除 课件 复习 关键词：
整式乘除与因式分解复习课件(一)整式乘除与因式分解复习讲义 整式乘除与因式分解讲义 一、知识要点： 1.乘方公式： ① amn②aman③abamn⑤a0a0) n m n 2.单项式与单项式相乘的法则： 。 3. 乘法公式： ①单多：m(abc) 反过来am
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乘法结合律试卷

09-22

标签： 乘法 试卷 结合 关键词： 乘法结合律说课稿 加法乘法结合律试卷
乘法结合律试卷(一)小学四年级乘法结合律练习题 四年级下册数学乘法结合律专项练习题 姓名： 1、我会填 ①400×______×8 = 400×(15×8) ②(a×b)×c = a×(_____×_____) ③35×______ = 46×_______ ④45×5×4 = 45×(______×_____) ⑤125×32×25 = (125×______)×(_____×_______) ⑥a×b = _____×_____ 2、符合乘法交换律的画○符合结合律的画△ ①35×28=28×35 ( ) ②32×25=8×(4×25) ( ) ③25×
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乘法分配律练习题及答案

09-22

标签： 分配律 乘法 练习题 答案 关键词： 分数乘法分配律练习题 小学乘法分配律练习题
乘法分配律练习题及答案(一)四年级数学乘法分配律练习题D套 四年级乘法分配律 乘法分配律 (a+b)×c=a×c+b×c 乘法结合律 (a×b)×c=a×(b×c) 乘法交换律 a×b=b×a 加法结合律 (a+b)+c=a+(b+c) 乘法分配律练习题1 38×62+38×38 75×14—70×14 101×38 12×
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